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标题: 如何给儿子解释一些抽象词汇 [打印本页]

作者: gideon_hwuang 时间: 2013-6-2 14:54
标题: 如何给儿子解释一些抽象词汇
儿子5岁2个月了，理解能力一般，偏差，幼儿园的课本里有些词汇经常不理解。比如有时候会问，什么叫做现代化？什么叫做执行？孩子问问题总该是好事，但是有时候还真不知道怎么解释。

作者: 了解情况 时间: 2013-6-2 18:19
标题: re:要求太高了,这些词汇要这么大的孩子怎么理...
要求太高了,这些词汇要这么大的孩子怎么理解?说实话我也搞不清什么才算现代化什么才算古代化

作者: gideon_hwuang 时间: 2013-6-2 19:46
标题: re:我不会主动教这些词语，只是举例子他经常问...
我不会主动教这些词语，只是举例子他经常问的抽象词语如何解释？直接解释有不一定理解，瞎编乱造又怕误导。

作者: ABA工作组1 时间: 2013-6-2 20:50
标题: re:对你孩子来说更需要理解的是生活中常出现的...
对你孩子来说更需要理解的是生活中常出现的和平时的生活息息相关的词汇，没有必要去理解那些连我们自己都很难解释的词。
多给孩子生活的经验比什么都重要。

作者: zxxaylf 时间: 2013-6-3 17:50
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作者: shuixin 时间: 2013-6-3 17:58
标题: re:教育训练专栏中，小忘老师的合集里面有专门...
教育训练专栏中，小忘老师的合集里面有专门的阐述。

作者: 盈盈一水间 时间: 2013-6-3 22:38
标题: re:不知道孩子的水平在哪里，是不是能理解稍微...
不知道孩子的水平在哪里，是不是能理解稍微抽象一点的概念，像“方便”，“干净”，“省事”之类的？有没有做比较判断的能力？如果行的话，我觉得对于幼儿园的小朋友，可以拿图片通过对比解释“现代化”，比如，原来出行用马车，现在有公交车和地铁。原来用水得去井里挑，现在有自来水，原来做饭用柴禾，现在用煤气。。。等等。要注意的是，“现代化”并不是单纯的“物”-“物”的转换，（马车-地铁），而是“方便”，“快捷”，“省时间”，所以，是建立在一系列抽象概念之上的抽象概念，需要孩子很高的理解力。

“执行”=“做”，这是个动词的概念。如果孩子能理解“做事情”，这个应该容易教，只是需要跟孩子解释“执行”是书面用法，一般我们说话不这么说。

所以，我们教词汇，不能只盯着“这个词”，得看看前面的基础有没有打好，孩子有没有相关的能力。

作者: 呱呱宝 时间: 2013-6-4 10:48
标题: re:收藏，我宝宝还不到这程度，但是非常受启发...
收藏，我宝宝还不到这程度，但是非常受启发，谢谢盈盈老师。

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