下面引用由[U]清潭[/U]发表的内容：
谢谢鱼妈！
这份心得，让我不用去翻整个博客。
迄今为止，代币制我做得比较痛苦，主要原因是目标订得太多，强化物清单也太复杂，以致于自己都晕了。少有的相对有成果的，当时的确只针对一个目标，但是在巩...
下面引用由[U]清潭[/U]发表的内容：
我居然干过这么可耻的事？想要娃周末中午学习？
不记得了！
平时倒是一直希望他中午时间能做点有意义的事，毕竟他们中午是3个小时的休息时间，下午放学又晚，把作业做完后已经很晚了。
其他的建议，全部收...
下面引用由[U]jinglenn[/U]发表的内容：
潇潇妈妈，希望小鱼妈的答复能给你一点提示。当孩子不能接受被批评的时候，你要想的是，在这种情况下（孩子被批评后情绪不稳定），她应该怎么样做。然后你要告诉潇潇应该怎么样做，而不是说“我就是批评你了”。你明...
下面引用由kuailexiaoyu发表的内容：
莹莹玉，你当前先不要急，先潜心多看一些资料。
说实在的，不听话不就是自闭症孩子的特权吗？
你想要用代币制建立他听话的习惯，你想要他怎么听话？具体目标？而不是这么空泛的‘听话’二个字。
你先想想哪...
下面引用由莹莹玉发表的内容：
我们家不是自闭，在南京脑科医院看的时候医生回答我们他不是自闭症，是精神发育迟滞，应该说是智力上面有问题。
但是我觉得他的表现越来越有点像自闭的发展了，他没有社交这一块的内容。
因为我觉得很多训...
下面引用由[U]kuailexiaoyu[/U]发表的内容：
潇潇妈妈，我从另一个角度看，你给指令的时候，语气会不会太严厉?比如你说:必须写。朱老师曾经说过换个语气或正向的鼓励，也许就事半功倍。比如我可能会用比较温和的语气说:潇潇你画的这么好看，不写名字别人就不...
下面引用由[U]jinglenn[/U]发表的内容：
潇潇妈妈，如果你确定潇完全有能力自己写名字，那我会建议你给指令的时候把主动权交给潇潇。你可以了说：妈妈想让你把名字写上去，妈妈喜欢聪明听话的孩子。如果潇还是不写，你可以忽略她，她找你的话，你就说：妈妈...
下面引用由[U]莹莹玉[/U]发表的内容：
小鱼妈妈真心请教一下，你的融合教育怎么做到的，学校里怎么同意你们在学校里做融合这一块的
下面引用由kuailexiaoyu发表的内容：
我真想说，我们小鱼有时候真的是狗屎运。
我们广州教育局成立了融合随班就读项目，一共20个个案，小鱼是其中一个。
我们学校面试小鱼之后，就主动要求我们陪读，他们甚至害怕我们不陪读。
另外...
下面引用由莹莹玉发表的内容：
今天来汇报一下十个代币都给孩子的情况.
在以琳受教之后，我回去调整了一下，我跟孩子说，来吃饭就可以得到5个代币，有了五个代币可以跟爸爸换手机玩十五分钟。
孩子答应了，虽然吃饭的主动性还是不高，但是...
下面引用由jinglenn发表的内容：
进步很大。可以再修改：（觉得你定的5个代币少了，10个更好一点；但既然已经开始了，我们就不改了）。
目标行为：来吃饭——不代表好好吃饭，所以要改。
1. 叫吃饭，来了，马上给一个代...
下面引用由kuailexiaoyu发表的内容：
我真想说，我们小鱼有时候真的是狗屎运。
我们广州教育局成立了融合随班就读项目，一共20个个案，小鱼是其中一个。
我们学校面试小鱼之后，就主动要求我们陪读，他们甚至害怕我们不陪读。
另外...
下面引用由[U]莹莹玉[/U]发表的内容：
今天来汇报一下十个代币都给孩子的情况.
在以琳受教之后，我回去调整了一下，我跟孩子说，来吃饭就可以得到5个代币，有了五个代币可以跟爸爸换手机玩十五分钟。
孩子答应了，虽然吃饭的主动性还是不高，但是...
下面引用由[U]jinglenn[/U]发表的内容：
进步很大。可以再修改：（觉得你定的5个代币少了，10个更好一点；但既然已经开始了，我们就不改了）。
目标行为：来吃饭——不代表好好吃饭，所以要改。
1. 叫吃饭，来了，马上给一个代...
下面引用由ABA工作组1发表的内容：
猪猪老师培训的时候我在场，应该是说得很清楚怎么给代币的。
我很想检查莹莹玉的听课笔记。
下面引用由ABA工作组1发表的内容：
猪猪老师培训的时候我在场，应该是说得很清楚怎么给代币的。
我很想检查莹莹玉的听课笔记。
下面引用由潇潇妈妈0928发表的内容：
楼上的给这些没经验的妈妈们一点正能量吧，不是每个人的悟性都是那么好的，听两天的讲座什么都会了，那特教老师们还不得失业了。小鱼妈妈现在能做的这么好，也是不断学习不断请教的结果。我看了朱朱老师和小鱼妈妈的...
下面引用由[U]潇潇妈妈0928[/U]发表的内容：
楼上的给这些没经验的妈妈们一点正能量吧，不是每个人的悟性都是那么好的，听两天的讲座什么都会了，那特教老师们还不得失业了。小鱼妈妈现在能做的这么好，也是不断学习不断请教的结果。我看了朱朱老师和小鱼妈妈的...
下面引用由[U]ABA工作组1[/U]发表的内容：
如果这点调侃都受不住的话，那就无语。
还有听两天讲座不是什么都能会不假，但是代币不能一把一下子给出去这点还要要能领会的。
你是个看人下菜的主，如果你知道这个1号是方静的，就不会这样说话了...
下面引用由[U]莹莹玉[/U]发表的内容：
我的天！！！
怎么一下子这么复杂了，天资愚钝的我哪里会想到这么多。
太后啊，咱们以后不带这么玩的，上次就要把我的腿卸一条留在青岛，现在又要查人家的笔记本，亚历山大啊。
今天情况如下，小子吃饭前站...
下面引用由方静发表的内容：
你搞清楚谁在欺负人？
查你的听课记录是应该的。
如果你没有听过猪猪的培训，然后把代币一把给出去了，是可以理解的。
你听了培训一把给出代币真的是不应该的，因为她当时讲得很清楚了。
下面引用由jinglenn发表的内容：
楼上，领教太后的厉害了吧，呵呵。不过她向来是嘴硬心软，不要太担心。我们开这个专栏的目的就是帮助家长更好地去尝试已经学到的东西，从理论到应用是需要过程的。谈不上犯错误，就是一个好的方向之外还有更好的方法...
下面引用由[U]kuailexiaoyu[/U]发表的内容：
昨天回家，我看了特教关于‘课堂练习’干预的记录，我发现她把‘跟读课文’也一起干预了。
我回复：
1：‘课堂练习’作为一个单独干预目标，不宜跟‘跟读课文’一起干预。对小鱼来说，这二个目标都是比较困难...
下面引用由[U]阿童木[/U]发表的内容：
一口气读了3遍，小鱼妈真牛!收获很大，谢谢专家们!发现自己的很多误区
1，代币听说，但不知如此多的学问，以为就是奖惩制度
2，以前奖励时，他完成一项任务就给他数颗星星，现在看来太注重结果，没有在...
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