以琳自闭症论坛

标题: 润泽成长记——幼儿园篇 [打印本页]

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-7 00:17
标题: 润泽成长记——幼儿园篇
开片自留地，记录一下俩宝的成长。

俩宝2008年生，双胞胎男孩。差1个月三岁时发现ZB，在外训练8个月，在以琳训练1年。俩宝的详细情况，有空再向大家介绍。

先说说今天发生的小故事：

今天是本人生日，和爸爸昨天就商量要教一教俩宝怎么给妈妈送生日礼物。

计划：妈妈假装不知道，爸爸带着俩宝出去给买礼物，送礼物。

内容：1、学会教俩宝瞒着妈妈买礼物（妈妈假装什么都不知道。礼物嘛！最好还是要有个惊喜。）；

2、选择礼物（爸爸引导：妈妈是女的，要买女人喜欢的东西，男人一般用不上。）

3、生日那天把礼物拿出来，说祝福的话送给妈妈。

昨天：

从幼儿园接完俩宝，妈妈下车，爸爸带着俩宝出发了（引导就都靠爸爸了）。

俩宝回来，妈妈在做饭（妈妈心想，刚进屋等一会儿他俩脱完外衣，再问刚才干什么去了，要不注意力也不好，分心了。）

妈妈心想的好，可俩宝藏不住事，老大马上追到厨房就说：“妈妈，我们刚才和爸爸出去有事（不知爸爸是怎么教的）。”

妈妈马上问：“什么事？”老二来了：“没事，没事，我们和爸爸出去玩去了（这个圆的挺好）。”

“哦！玩去了？！行，脱了衣服，进屋吧！”（妈妈假装不知道，怕问多了，说出来了，计划也就乱了。）

——

晚上吃完饭，写完作业。

老大在吃水果，问老大：“刚才…就是快回家的时候，和爸爸干什么去了？”（我有点儿忍不住，想试试他的抗什么能力的。）

老大：“我刚才和爸爸和弟弟去买东西了。”

妈妈：“买的什么东西？”

老大：“发夹和胸针。”

妈妈：“买发夹和胸针干什么？”

老大；“因为妈妈过生日，所以就给妈妈买的礼物！”

（啊呀！表情好可爱！真想亲一口！可是，宝呀！你可全招了呀！抗什么的，不行！还得练心眼。）

今天：

吃完饭后，妈妈在厨房，爸爸过来使了眼色，就把俩宝领进屋里。

过了一会儿，老二率先冲出来，“妈妈，妈妈，这是我…（爸爸提示）送你的礼物。祝你生日快乐！”

妈妈：“哦！谢谢你，妈妈很高兴，这是什么呀？”

老二：“这是…针。”（对新的词汇是要有一定时间的，昨天还说的挺好的。但如果知道是干什么用的了，也就好记了。）

妈妈：“这是胸针吧！是别在衣服上的。”

（妈妈马上把胸针别在了自己的衣服上。）

妈妈：“看，漂亮不？”

老二：“不能扎衣服，衣服坏了。”（好可爱的表情！但还是不理解胸针就是这么用的，只知道衣服不能弄坏了。但衣服只是扎了一下而已，根本不至于扎坏的。）

妈妈：“胸针就是这么戴的。漂亮吧！”

老二：“…”

妈妈把胸针拿了下来。

妈妈：“看！衣服一点儿也没坏。胸针就是这么用的，戴的，女人才用的。”

老二的表情，一知半解的。（不着急他现在就明白，说多了，早晚会明白的。）

轮到老大了。

老大：“妈妈，妈妈，这是我送你的生日礼物。”（有了刚才弟弟的参照，他说的还不错。）

妈妈：“谢谢你！你送我的是什么呀？”

老大：“蝴蝶结。”（错！是一对上面有个像蝴蝶结一样装饰的发夹。还是没太明白，说的是具体的东西，而不是上面的装饰，有点儿混淆。）

妈妈：“不对，这是发夹，上面有蝴蝶结的发夹，是发夹。看，戴在头上的。”

（唉！这事也怪我，平常也不打扮，也不装饰，到现在了，俩宝对女人的很多东西都不太明白，像什么项链、耳环…化妆，通通不太明白，可能只是听到过，但具体是什么还是不太明白。）

妈妈：“漂亮吗？”

老大：“漂亮！”（他还美美的欣赏了我一下，不错，挺欣慰！）

总结：妈妈把俩宝拉过来。

妈妈：“谢谢你们送我的生日礼物。你知道妈妈今天多大了吗？”

有点儿懵，不知是对我的问题不明白…？不应该呀，还是在想我到底多大了？年龄我以前和他们说过的。

妈妈：“多大了？几岁了？”

老二，眼睛转了转，“妈妈，你今年都3*岁了。”（答对了。他还知道往上加一岁，可能是最近学N+1＝？，他学的可溜了，比老大溜。几百+1他也明白的，不过是多一个数而已。但N+2可就不行了，还在学。）

妈妈：“对了，恭喜你答对了。等下一次妈妈再过生日就是明年了，明年妈妈就多大了？”

老二：“明年你就3*了。”

妈妈：“对了，妈妈明年就3*岁了。每个人每年都只能过一次生日，等到你俩今年过生日那天就5岁了！”

（他俩生日的问题，不用问，可记得的呢！因为那天有蛋糕吃。而我的生日，我是提前告诉他俩大人过生日是不买蛋糕吃的，只有小孩过生日才吃蛋糕的。所以我的生日，他俩也就高兴一会儿，就完事了。）

我的生日训练计划完成！

自我总结：

1、少了庆祝的环节，实在是没时间，没精力，做完饭都快7点半了，实在没体力了。

2、忘了告诉他俩妈妈的生日是姥姥的苦日，妈妈是姥姥在某一年的3月6日生的，才想起来。（明天再教）

还少了什么？希望帮忙补充，太晚了，累了！大家晚安！

作者: 方静 时间: 2013-3-7 00:21
标题: re:祝贺开贴。
祝贺开贴。

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-8 00:03
标题: re:[FACE=宋体] 谢谢方老师的支...
谢谢方老师的支持！

说说今天发生的一件事。
我觉得我们的孩子只要是他想干的事，真的是可以超出你想像的完成的！

今天接完俩宝放学回家，突然我想到了一件事，要和他爸出去一会儿。
就告诉他俩一会儿回来，让他俩自己在家里写作业。
当时老二听见我俩说要出去，就不干了，非要开着门等我俩回来，我告诉他，开门坏人就进来了，还是关门安全，谁来了，也别开，除了爸爸妈妈（以前他俩也自己在家短时间的呆过）。
好说歹说，同意关门等我，我就急急忙忙的和他爸出去了。
（重点：我当时没带包，手机在包里。）

谁料到事情处理的很慢…
　　突然，我老公的手机响了，一听，居然是老二打的电话，大概说的就是
“爸爸妈妈你们在哪儿？什么时候回来？我都着急了。”（老公转述）
我俩一听，心都飞了，正好事情办完，急急忙忙的就回家了。

在路上，我和我老公还在哪儿美呢，呀！太好了，自己知道着急了，还知道从妈妈的包里找到手机给爸爸打电话，这一个流程还是挺不容易的。

我先上的楼，一敲门，报了我是妈妈，就听里面可爱的、急切的、高兴的声音传出…
老二：“呀，是妈妈，是妈妈回来了！”（好激动的，像是多久没见到我似的。）
这时，爸爸也快速的跟了上来。
爸爸：“刚才是谁给我打的电话？”
老二：“是我。”（美滋滋的）
爸爸：“你怎么打的电话？是直接拔的号吗？”（以前在以琳融合班时，老师教过要记住爸爸妈妈的号，包括住址。还情景表演过，自己如果走丢了怎么办？应该求助谁？）
老二：“是的。”
他俩说时，我看见我手机已经在他们写字的桌子上了。
老公抱着老二又搂又亲，我也一直在夸老二，怎么这么聪明，等等…（老二那个美呀！接着让干嘛干嘛，超级听话，懂事。）
感觉老大有些失落的玩着玩具。
妈妈：“老大，你也很棒！这么乖的等爸爸妈妈，你太棒了！”抱了抱（老大也美了）

总结：
1、他俩真遇到事时，还是会把以前学过的知识用到的，而且用的很好，超出我的想像，很欣慰。
2、我们的孩子最应该教的还是生活中常常会发生、会遇到的事情，这个最重要。
3、方老师这两天在以琳的大屏幕上，写了一封给家长的信，大概内容，就是：现在有很多我们的孩子走丢的新闻，希望家长们引起关注。高功能的孩子教一些如上面我说的融合班教的那些技力，低功能的孩子还是需要家长在衣服或身上写上能够联系到家人的详细情况，我觉得写个卡挂在脖子上比较方便吧！供大家参考！！

祝我们全天下的女同胞们

“三八妇女节快乐！”

“希望我们的团队越来越团结！”

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-10 01:13
标题: re:今天心情非常低落。...
今天心情非常低落。

我们的心情都是随着孩子的状态起伏不定的，我相信很多家长也和我一样。

本来今天是一件好事，但是，因为孩子的一些做法和普通孩子有差距，造成了我的心情很低落。

星期四幼儿园举行了“好朋友”的活动，其实这是一个大主题，这个月都是这个主题，只是每天计划的不一样而已。
星期四是让每个小朋友去找自己的好朋友，然后约好周末去哪里玩。老大和他的1个好朋友周日去海边玩；老二和他的2个好朋友周六去中山公园的动物园玩。（去接俩宝时，老师都说他俩是自己找的好朋友，当时我还挺高兴的。）

昨天特意去超市买了好多好吃的，一样五份，让他们互相分享，想着多用好吃的吸引他的那些好朋友。。

今天星期六，就是老二和俩个小女孩约好去中山公园的动物园玩的日子。
约好了九点，TT的妈妈就来接我们走。（QQ她妈没来，说是有事，让QQ姥带着QQ在公园门口等。）
刚上车，我提示老二打招呼。老二可好，上去想都没想“TT阿姨好！”
TT妈笑着对我说：“他叫我‘TT阿姨”。”
我无语，心头一凉，无言以对。

但还是和TT妈聊起了天。过了一会儿，TT妈给了他俩每人一盒牛奶。老二高兴的捧着牛奶这个乐呀（禁食，但没办法不要，还得解释，懒的解释。）。
喝完了，老二就看着上面的字，嘴里一直嘟囔着什么，牛奶、奶牛、是小孩喝的，不是大人喝的，大人应该喝大的之类的…
TT听见了，就和她妈说：“她怎么老是重复呀？”
TT妈笑说：“你别事。”
TT不干了：“妈妈，她做早操的时候也总是重复说话！”
TT妈说：“你别总是事。”
我，再一次无语，心里凉了半截…

没办法还是装着没事，继续聊天。可是老二也不知怎么了，就开始动自动车窗，一会儿上，一会儿下，我小声说他，他也当没事。
只能小声劝告加收买。“你表现的好，小手安静，听妈妈的话，回家就奖励‘好多鱼’。”
行为继续。
“你现在有1个‘×’了。”我再一次小声严厉的说。
老二看了看我，行为停止。

到了公园门口，看到了QQ和她的姥姥，我们一行6人进了动物园开始参观。

人家都是参观，我是边参观边观察着普通孩子与他们之间的差距。
那俩个小女孩也不是一直都那么的在一起玩，但是还是有很多不一定是言语方面的交流。
比如看着对方乐呀；走的有距离了，不用提示就知道在那儿等对方或追着对方一起走（但玩起来也就自己玩自己的了）。
我们家老二，自己走自己的，我有时提示他找TT和QQ，他也去，但去了，就是在一边走，走着走着就又有差距了，也不知道等或追（但有时会问TT或QQ哪去了）。
唉！没办法，由他去吧，只要一些事他没显的那么特别就行了。

一些小插曲很多。

提升方面：

1、感统又进步了。一座没有手扶的，人在上面一走路，就乱晃的独木桥（20米）。他能很认真的、速度也不算慢的走完，超出了我的预想。

2、TT妈给照像时，眼神超好，一点儿也没看出问题来（比他爸照时好多了）。而且不抢TT妈的像机（我家的像机，他只要看见了，就要要。）

3、老二和QQ、TT走独木桥时，他在后面能够很安静的等着，或跟着，不时还扶着QQ（以前是总忘记跟着）。

不足方面：

1、TT在用大白菜喂鹅时，他上去一把就把大白菜给抢了过来，引的TT一直用不满的眼神看他。
（多加强礼貌性的用语。其时我也总教，什么故事呀、情景呀都练过，但一到实际上，他就全忘了。唉！像梁先生讲的，他不会的东西，就是家长没教好，继续练吧，能怎么办？！）

2、等要走的时候，老二没玩够，还要去猴山喂猴去。
（也不知道那猴山的猴子是怎么了，我们带的水果它不吃，吃油菜！）
我们都劝他，要有油菜才能去喂猴，可是没看见有卖油菜的，等下次来时，带油菜喂猴子。
他还是不满意，一直倔倔的嘟囔着，说不要妈妈了，不和妈妈好了，和老大爸爸好（错误语句。就像老大爸爸不是他爸爸似的？）。幸好除了我，没人听见（我还是过不去那个坎，怕别人觉得他怪。唉！慢慢调整吧！）
QQ姥姥问我，孩子从小是谁带的？
我只能编造说，是老人带的，事事比较顺着他，由着他，所以比较任性，慢慢改吧！
QQ姥姥…（不知是怎么想的）

回家后一身疲惫，把事情都告诉了老公。

老公安慰我说：“还是有进步，看好的方面吧！不足的回家练！”

唉！

明天继续…

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-11 00:26
标题: re:今天天气转凉，不适宜在海边玩，所...
今天天气转凉，不适宜在海边玩，所以HH妈妈邀请我们一家四口去她家玩，求之不得！

到了HH家，HH高兴的不得了，上来就使劲抱着老大，老大心情不错，没生气。
接着又来使劲抱老二，老二发飙了，挣又挣不脱（HH身体挺强壮的），逼的老二一个劲的叫唤！（嗯？怎么也这样？）

有了昨天的经历，想着今天不知又会出什么小插曲？

我家俩宝还是适应他们俩个在一起玩，如果是单，好像变了一个人似的，干什么事都没有响应的了。

反到是HH，对自己的玩具很有占有欲。只要是俩宝玩的，一律抢走，问都不问。（怎么回事？我以为只有我们的孩子这样呢！）

但是HH的理解力、语言表达力都是俩宝不及的。

HH抢老大的玩具，老大不高兴的说：“我以后不来你家玩了！”
HH马上说：“你不来就不来，这是我家，我还可以来！”
（噎的老大，也不知明不明白，反正是不吱声了。）

我和HH妈妈在聊天，HH妈妈说HH的一件趣事。

HH爸爸因为HH有时淘气，总打HH屁股。
HH想了一个办法。
他画了一张画，上面画了一个小朋友，然后在小朋友上画了一个“×”，警告他爸爸不可以打小朋友！（把生活中的警示牌用在了自己的身上，很聪明。）
然后他把警示牌贴在了家里的客厅墙上。
HH爸爸逗HH，你贴在客厅里，那我以后打你在卧室里打。
HH又画了一张画贴在了卧室。
HH爸爸又说，那卧室和客厅我不打你，我在别的屋里打你，你怎么办？在外面很多地方打你，你怎么办？
还没等HH回答，HH爸爸告诉他，你这样，你把那画直接贴在你屁股上，不就得了，我要打你时，一看屁股，我就不打了。
（能写到《笑林》里了）

可是HH是一个有情绪问题的孩子，他总是在别人拿了他的东西或别人不小心碰坏了他的作品（拼的小车等）时大哭，以置于他妈妈怎么哄他，他也不听。（普通孩子也这样？）

HH还总挑衅他妈妈，把吃完的皮、塑料袋等到处扔，他妈妈怎么说也不听。（故意行为这么多）

与HH比较，俩宝除了说话没有他那么的流利，理解没有他那么好，偶尔因为被抢了东西生气外，好像也没显的那么的与众不同。

两天比较，男孩与女孩相比还是有很多的不同。
女孩更细心、细致、更安静，观察别人的洞察力也很准。
男孩还是…

结论有点儿早，以后有机会再观察，希望大家各抒已见！
知道了他们的不足点，也好补充。

作者: 2010年5月 时间: 2013-3-11 10:52
标题: re:润泽妈睡得太晚了，这样不好。一看你的帖子...
润泽妈睡得太晚了，这样不好。一看你的帖子就想咬他俩一口，太可爱了。他俩是要往普通孩子堆里放的，找出差距一项一项攻克，不要着急。

作者: 恒恒妈妈hj 时间: 2013-3-11 11:47
标题: re:是双胞胎妈妈吗？我是刘子恒妈妈呢，圣博的...
是双胞胎妈妈吗？我是刘子恒妈妈呢，圣博的同班同学哦，呵呵

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-11 23:33
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]20...

下面引用由2010年5月发表的内容：

润泽妈睡得太晚了，这样不好。一看你的帖子就想咬他俩一口，太可爱了。他俩是要往普通孩子堆里放的，找出差距一项一项攻克，不要着急。

睡得是有点晚，没办法！
从早忙到晚，只是在陪他俩睡着后，才有一些空余时间，说一说他俩的故事，拿上来晒晒，和大家分享一下。

说到和普通孩子的差距，我正在一点点的比较，希望大家一起探讨，谢谢！

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-11 23:42
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]恒恒...

下面引用由恒恒妈妈hj发表的内容：

是双胞胎妈妈吗？我是刘子恒妈妈呢，圣博的同班同学哦，呵呵

呵呵！你好呀！刘子恒妈妈，好久不见了！

恒恒最近如何？我们可以在这里一起讨论他们和普通孩子的不同之处，他们目前最欠缺、最应该提升的能力。

我现在正在教俩宝的逻辑性，逻辑性在生活中无处不在，学问好深呀！

作者: katy_xie 时间: 2013-3-12 15:25
标题: re:是呀，有些他们能理解，但逻辑思维却跟不上...
是呀，有些他们能理解，但逻辑思维却跟不上，什么都要教。

一看这标题，我就猜是双胞胎来了，呵呵^

作者: 暖秋 时间: 2013-3-12 15:44
标题: re:你好！我是隽伊妈妈，看见你写的帖子，很详...
你好！我是隽伊妈妈，看见你写的帖子，很详细！我们这个月也是“好朋友”的主题，我邀请了几个孩子来我家玩，感觉很多东西我还是包办了，隽伊做的太少了，主要还是怕她做不好，也怕别的家长看出来她的不足（普通幼儿园，我的情况只有老师知道，家长不知道），隽伊和孩子们画画，打了会游戏。待客礼仪上必须我提醒带领才能做到（请客人吃水果，和小朋友分享玩具）。你记录的很详细，我要向你看齐！天润和天泽很可爱！

作者: 暖秋 时间: 2013-3-12 15:47
标题: re:你们回家了么？
你们回家了么？

作者: 大宝小宝在广州 时间: 2013-3-12 22:24
标题: re:祝贺你开帖，我也来你家地里踩一踩，原来你...
祝贺你开帖，我也来你家地里踩一踩，原来你家二宝都是高功能啊！宝宝妈妈很会给孩子创造学习的机会，今后要向你学习

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-18 22:59
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]暖秋...

下面引用由暖秋发表的内容：

你们回家了么？

我们没回家，还是在青岛，有空可以常联系。

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-18 23:02
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]大宝...

下面引用由大宝小宝在广州发表的内容：

祝贺你开帖，我也来你家地里踩一踩，原来你家二宝都是高功能啊！宝宝妈妈很会给孩子创造学习的机会，今后要向你学习

宝妈，我没有你刻苦，你每天都发贴。可我一累了，就想睡觉不想起来了…这几天都是。
想着这几天的事，再不写都怕细节想不起来了，还是抖擞抖擞精神，写一写…

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-18 23:44
标题: re:没心情写了，换了个新手机，想着发个照片给...
没心情写了，换了个新手机，想着发个照片给老师，笨死了，搞不明白了…我要和时代脱轨了

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-19 22:38
标题: re:补上日记。3月12日星期二...
补上日记。

3月12日星期二

宝贝语言进步的好快呀！

今天跟宝贝聊天时问：“今天在幼儿园都干什么了？”
说出好多：
1、我做操了，接着边唱边表演了一套什么名字来着？“卧似一张弓、站似一棵松…”（屠洪刚唱的）。
那一招一式的…把我都笑喷了…
2、又说了一些在幼儿园吃的东西，和老师说的基本一致。嗯，很棒！
3、最精彩的，就是那段讲故事：（老二先想起来，先讲的。）
妈妈：“故事叫什么名字？”
老二：“《森林舞会》”
内容：
第一段——
小松鼠手里拿的松果，大个（我提示问：是谁？什么动物？答：是一只大象）过来了，没经过小松鼠同意，就一口把松果给吃了。
小松鼠说：“你这个贪吃鬼！哼！”
（还表演，扮有动作——一手掐腰，一手在那儿指，还跺了一下脚。表情生气——嘴、鼻子、眉毛都拧到一起去了。样子搞笑极了！）
第二段——
老虎、豹子要去河边喝水，大个来了，用鼻子一卷，一下子就把河里的水都喝光了。
老虎和豹子都说：“你这个贪吃鬼！哼！”（又来了，同上一段表演。）
他说的上气不接下气的，我以为他说完了，就说：“是嘛！这个大个，太不像话了。”想听听他怎么说，老二也没接我话，接着又讲了
第三段——
一只小猴子想要吃香蕉，大个来了，过去就把香蕉抢来给吃了。
小猴子说：“你这个贪吃鬼！哼！”
（同上二段表演。我看他可能最喜欢的应该就是这句话，表演真的很形像。）
第四段——
森林开“森林舞会”了，小动物们都来了，大个也来了，它们就一起跳起舞来了。
（逻辑错误了吧，故事讲的很长很好，但收尾差了吧，怎么就都好了，跳起舞来了呢？）
引导：
妈妈：“松鼠、老虎、豹子、猴子喜欢大个吗？”
老二：“喜欢！”
妈妈：“怎么会喜欢呢，大个把它们想吃的东西都吃了，大家是不会喜欢它的。不会喜欢它，怎么会和它一起跳舞呢？”
老二…（不知是一口气讲的太多了，累了，还是听不懂我说的话，人已经跑了。）

老大在听老二讲时，已经跃跃欲试想讲了，他们班今天应该也讲的这个故事。

（老大讲的第一段至第三段基本都一致，就是表演的没有老二生动。）
第四段——
豹子爸爸要吃烤肉，用打火机点火，火一下子就点着了，森林就起火了。
“着火了！着火了！”
大个听到了，就用长鼻子浇水，把火就浇灭了。
“森林舞会”开始了！大家都和大个一起跳舞！可开心了！
（双胞胎真好！一个没讲好，另一个补充，故事全了！）

这是他俩不用我提示（也没法提示，我也没听过这个故事。其实家长要是知道了故事，还不好，还没等他讲全呢——他们说的慢，是在想，怎么组织句子呢！大人就着急提示了，没有给他时间。还是要多等，我也总忘，一着急，提示就跟上了。检讨！），全部自己来讲，讲的的最长、最好的一次。

我相信这只是个开始…

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-20 00:15
标题: re:补上日记。 3月1...
补上日记。

3月13日星期三

昨天，我还在为俩宝的进步欣喜呢！今天，老师就给我泼了一头凉水…

今天，去接俩宝的时候，老二的班主任，很严肃的和我说：“你们家老二，社会性不行！和小朋友交往主动性欠缺！知道找小朋友，但互动少。眼神也不好，老师和他说话还行，看着。小朋友和他说话，他只顾着自己玩，不看着小朋友说话。社会性方面要加强，提高！”

（可能老师已经发现他俩的不同之处了，但是话没说透，我也不想深说。）

“那社会性怎么提高呀？”

老师：“你这样，回家你让他讲一讲他的好朋友都有谁，然后让他明天请好朋友去功能区（幼儿园教室里共有10个区域：音乐区、拼插区、制作区、娃娃家、搭建区、泥工区…）玩，再引导的问问他玩什么游戏等等，到幼儿园后，我们再引导引导他，让他知道自己可以和小朋友干什么。每天你都引导他，都问他，他慢慢也就知道怎么和小朋友玩了，他现在还是不知道怎么和小朋友玩。但配合，你让他和谁玩，他也玩，但互动的还是少。”

（主意不错，心情沉重！回家慢慢练社会性吧！）

老二的班主任说了，想在看看老大的班主任能说点儿什么，一问，还挺好，什么事也没有，也不能深聊什么了。

跟老公讲了老师的话，我俩研究了半天老师现在对他俩的态度。结论就是，老师说哪里不足，咱们就按老师的方法补哪里，深的事还是先不说，我还是怕给老师压力或别的什么，顺其自然吧！

晚上给俩宝上完课，睡觉前问老二：“你明天找你的好朋友一起玩，好不好？”
老二：“好。”
妈妈：“你找谁玩？”（还是挤牙膏问法）
老二：“我要找***、***、***。”（一下说出3个来）
妈妈：“那你想邀请她们去哪个区玩呀？”
老二：“去搭建区，玩小房子的游戏。”
（搭建区哪里来的小房子呀！）
妈妈：“小房子，我在搭建区没看见小房子呀？”
老二：“是***带的小房子，还有小汽车，小汽车可以开到小房子里。”
妈妈：“汽车可以开到小房子里的，那应该是车库吧！车库就是汽车的家。”
老二：“…”“我和***、***、***玩小房子、小汽车的游戏。”
妈妈：“那你可以让***当司机，***当车库管理员，***和你当乘客，怎么样？”
老二：“我当司机，***当乘客。”（表情坚定）
妈妈：“行，那妈妈明天接你时，你告诉妈妈你当司机当的怎么样，好不好？”
老二：“行”
（也不想说太多了，还是怕他记不住，一点点来吧。）

看明天表现…

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-20 00:24
标题: re:补上日记。 3月14日...
补上日记。
3月14日

第二天，很失望，因为老二早餐吃的慢，他喜欢的小朋友和他喜欢的那个区，都被别的小朋友选走了，他只能和老师安排的小朋友在拼插区里玩。
回家后，我问老二，昨天的计划，玩没玩，他都说出来了，没玩，因为自己吃早餐吃的慢，没玩上，是和***、***在拼插区里玩的拼插。（全对了，逻辑条理性也不错，回答满分！赞一个！）
社会性练习（同昨天，略。）——每天坚持，一定会有效果的。

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-24 23:14
标题: re:补日记 3月15日...
补日记
3月15日　　　星期五

幼儿园的“好朋友”主题继续进行。
老大与老二都是周六到好朋友家“做客”主题。老大与3个男孩一组，老二与3个女孩一组（又是女孩？好有压力呀！）。

为了让孩子们之间有交流，主动与对方家长打电话，想让孩子们之间互相聊一聊，可人家家长还没下班呢！唉！都在忙，普通家长忙工作，我们是忙孩子，孩子就是我们的工作！

晚上，去逛超市，老二那边的家长也很配合，让他家孩子给我打电话找老二，可没聊几句，超市太吵了，老二也听不清，交谈结束。

期待，明天的做客故事…

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-25 00:24
标题: re:补日记 3月16日...
补日记
3月16日星期六

“做客”故事

老公带老大去老大那边的好朋友家；我带老二到老二这边的好朋友家。

如约到了老二的1个小女孩TT家。
刚到楼下，就看到TT和她妈妈笑迎迎的从对面走过来。（TT不用妈妈示意，已经看到老二了。）
“***！”TT主动大声的和老二打招呼。（老二刚看到她，还没反应过来，我指了一下TT。）
“TT！”（我又指了一下TT妈。）
“阿姨好！”
TT妈也指了一下我，“叫阿姨！”
TT：“阿姨！”
（我简单的打量了一下TT妈和TT，妈妈是一个很善良、很有学识、很有气质的一个妈妈。TT也是一个很乖巧、很漂亮的女孩。我想到了上周的那个TT，好敏感的一个小女孩，和她在一起，我都有压力。她比我家老二还小四个月呢！）

到了TT家，很热闹的一个家庭，善良的爷爷、奶奶，和刚刚起床要出门的爸爸。
TT很大方，也很热情，把自己喜欢的很多玩具都拿出来给老二，可老二就看中她家的一台CD机，一直在研究。
对于TT拿的玩具、书都不感兴趣，我怎么逗老二过来和我一起看书（平时在家他最爱看书了），老二也没听，直到我过去，才把老二领过来和我一起看。
但看了一会儿，老二还是跑到CD机旁继续研究，我告诉老二这是CD机，也是可以放碟，听歌、听故事的。
老二就开始找碟，问我碟呢，我说这是TT家，应该问TT或TT妈才对。
TT妈马上让TT找来了一盘英语碟。
老二一直在观察TT是怎么用的，等TT刚把碟放好，一首歌还没听完呢，老二就开始操作上了，又把仓门打开了，接着又放了放碟，刚听，又打开了…接着弄懂了上一首、下一首、停止、暂停、播放等按键。
我在他玩的时候，给TT妈解释，他在家最爱玩电子产品，什么手机、电脑、DVD等都特别喜欢，老大就不太喜欢。
TT妈说，男孩和女孩喜欢的东西就是不一样，TT对这些东西就不感兴趣，就整天缠着她干这干那的…
我看老二都差不多玩明白了，就提示他别玩了，他也很听话的跟着TT，去看TT的玩具了。

另2个小女孩，1个有事不来了，另一个还没来时，老二也就是跟着TT，看看她的玩具，爱玩的玩两下，不爱玩的看一眼就算了。（没有太多互动，我特别想参与她俩一起玩，可老公交待了，别太教自己孩子，显的太特别。等大人、孩子都互相磨合好了，再说。我也只能观察别的妈妈是怎么对孩子的，我也要装的差不多。）

第2个小女孩WW到了，小巧玲珑的小女孩。
这2个小女孩一见面，乐得呀！都让我嫉妒！老二成了局外人了！（不行，得想办法！）

作者: 润泽妈 时间: 2013-3-29 00:39
标题: re:看到TT家的阳台上有一张小桌子，...
看到TT家的阳台上有一张小桌子，边上放的一些白纸、蜡笔…
　　“来，3个小朋友一起来画画，我看谁画的好！”
那两个小姑娘先来了，人家俩坐了个对面，纸一放，小桌子基本已经放满了。
“呀！TT和WW来啦！真棒！你们要画什么？”我大声的夸着，希望老二听到。
老二骑着TT家的滑板车来了，我把纸给他。他一看，桌上没什么地方了，就找了个桌角画了起来，他到能将就。（也不想着叫她俩让一让。这也是他们的好处，没那么多事。）

这时，TT和WW已经把画基本画好了，但还没涂色（她们画画的速度可够快的了，也衬的老二动作太慢，什么事都不着急。）。
TT画的生日蛋糕，大大的，一层层的，画满了整张纸。
WW画的2个小朋友一起玩吹泡泡，还是侧脸的（老师说她们上学期学的侧脸画，俩宝还没学呢！回头我给补上吧！）。
老二也画了2个人，一问，就是他和老大（唉！他画什么、干什么都有他哥！是不是也有点儿刻板？还是我想多了。）
妈妈：“你俩在干什么呢？”
老二：“哥哥在骑自行车，我在滑滑板车呢！”
（嗯，还记得前年在沈阳，他俩玩的呢。现在玩TT的滑板车想起来了，反应到画上了。我一直认为他俩的记忆力还是不错的，当时有很多事情，可能说不上来，但是记着，不定什么时候就反应出来了。）
我对比了一下他们仨个人的画，老二还是背景少了些，包括细节处理都不行。
TT和WW画完了，又开始找漂亮的颜色，互相还比了起来。
“你看我的红色多好看！”TT边说边乐，美美的。
“你看我的粉红色也好看！”WW不服。
再看老二，与世无争，在那儿写字呢！
我告诉老二别写了，涂颜色，老二不听，还特不乐意。
WW妈在旁夸老二：“呀！你好厉害呀！还会写自己的名字、班级呢！”
WW说：“老师不让他写！”
WW妈不解的问：“为什么呀？”
WW耸了耸小肩膀，晃了晃小脑袋无奈的说：“不知道！”
WW妈看了看我，一脸不解。
我笑了笑说：“他就爱写字，老师希望他多画画。”
WW妈：“写字多好呀，我家WW还不会写呢！”
“你家的是爱画不爱写，我家的是爱写不爱画，可能喜欢的不一样吧。”
这期间，我们的谈话，好像和老二都没关系，人家也不解释也不理，就在那儿写。我不让他写，让他涂颜色，他就生气的跑开，继续玩滑板车了。（唉！别犟了！我，别犟了！）

互动还是不行。我总在老二独自玩玩具，旁边没人时，提示老二去找TT和WW。有时，老二去了，一看她俩玩的他没兴趣，就抛了一句：“我不爱玩。”走了；有时，不理我；有时，笑呵呵的看着我，就不去，故意气我。

想着老公的嘱咐，也不能显的太特别，随他吧，毕竟男孩和女孩各有所好吧！
（但我心里一直犯嘀咕，怎么就成好朋友？成了一个组了呢？晚上问老二，老二说的好朋友也确实有TT和WW。他还是只知道是好朋友，但好朋友的意义，应该总在一起，一起玩才是好朋友的意义不明白。还是很浅的一种认识，你问我好朋友是谁，我就回答名字好了。还是多讲好朋友故事吧！）

回家后问老公，老大的表现，老公心情很好，说老大很好，在4个小男孩里，一点儿也看不出什么来，只是在玩玩具的时候，能力稍差，有些东西没有他们专，他们会玩，但是老公一教就会了，所以没什么。
老公还给我讲了其中一个小男孩，不知因为什么事，和另一个男孩打了起来，还把那个男孩的头发咬下来一撮。
老公告诉我，别太担心，孩子还是差不多，普通孩子确实也有行为问题，别都想极端了。

慢慢来吧！

作者: forever333 时间: 2013-3-29 07:04
标题: re:孩子情况很好啊,妈妈加油!你有天然的有利...
孩子情况很好啊,妈妈加油!你有天然的有利条件,俩宝在一起可以随时引导他们互动,社会性一定会赶上来的。

作者: wangyan9648 时间: 2013-3-29 10:53
标题: re:呵呵，润泽兄弟，可是轩的同学哦，轩还记得...
呵呵，润泽兄弟，可是轩的同学哦，轩还记得他俩呢，关注中……

作者: 润泽妈 时间: 2013-4-3 00:40
标题: re:[b][FACE=楷体_GB2312]...
4月2日
——重生纪念日

又是一年4月2日，我们全家的重生日，因为这一天改变了我们全家人的命运。

我家孩子是2008年5月生的，生的时候什么都正常，一个是5斤9两，一个是5斤4两，剖腹产。
（现在的医院一听你是双胞胎就是剖，无论你正常不正常，我当时是在没有任何临盆反应的情况下做的剖腹产）

我生的时候还挺庆幸，孩子没有早产，那样孩子就降低了得一些先天疾病的概率。
当时的我真的是无比幸福，看着渐渐长大的俩个孩子，就像看到了希望、看到了未来。未来和我一起逛街，左边一个、右边一个，一边走一边聊…（多少路人会羡慕死我…）。

可是，就在2011年4月2日“孤独症日”那天，看新闻说孤独症的三大症状，觉得孩子有点儿像。
（感谢媒体的宣传，像这样的媒体，我们一定要支持，才会改变我们孩子的未来，也会帮助到还不知道自己孩子有问题的父母，也会让更多更多的人来关注我们这个群体。）

我家俩宝是差1个半月3岁（34个月）去查的孤独症。当时医生评定智商是70分（相当于24个月，差了10个月）孤独症分是31.5，后面写个“？”（医生说不满3岁的儿童，不予认定孤独症。）
在医学上（我上网查的）≥31分是疑似孤独症，>53分是确诊孤独症的标准。
当时我对这个病的了解，只是看新闻后从网上获取的。
我问医生得了这个病怎么办？医生告诉我只能去机构训练。
我又问医生什么时候能好？医生很无情的告诉我，这辈子好不了了。
听完医生的话，我的脑子是混乱的，不知道接下来还要问什么。
医生看了看我，很漫然的说，积极训练，半年后复诊。

对于这样的结果，真的是让我和我老公对关于生死、生命的个体有了重新认识与理解。
活着为了什么？痛苦的活着，不如放弃。
放弃生命，你又尊重了谁？

自闭症——在无情的考验着做父母的标准。你应该怎么做，才是对这样孩子的付出？怎么做才是对生命的尊重？怎么做…？没有答案。

孩子孤独症的表现

其时在未认定孩子有这病之前，我也觉得孩子有点儿不一样：

第一个例子：

我家俩宝从小到大，无论是看到比他俩大的，还是比他俩小的小孩，他俩都不怎么理人，但和家人还好。
记得他俩1岁半的时候。
有一次，我带他俩在窗台上玩（我家在7楼），看见了我家前楼那个叫NN的小女孩（比他俩小半个月）。
NN妈妈看见我们，就用手往上指。NN看见妈妈指，她也用手往上指，还很高兴的叫着。
我让他俩往下看，他俩那眼睛根本就看不见。
我当时还挺奇怪，楼下有只猫，他俩看见了还兴奋的拍窗户告诉我呢（当时不会指，只会拍。）
奇怪怎么就看不见？

第二个例子：

他俩2岁时上的普通家庭式的幼儿园，不是太正规，就是觉得离家近，想着等他俩3岁再去正规幼儿园。
有一次，我领他俩到幼儿园旁边的超市去买东西，看见了他们幼儿园里做饭的阿姨。
我们在超市门里面的门口，那个阿姨就在超市里，隔着大概4、5米远的地方叫他俩（没什么高的遮挡物）。
他俩连看都不看，我指给他俩看，他俩看到了也挺漠然。

第三个例子：

他俩2岁多才能蹦1个字，都是每种物品的最后一个字。但不是每次你让他说他就说，是他自己看卡片高兴了，自己说。
2岁从1-10就会数了，掰手指头的数都会，就是不主动在你面前很炫耀的数。
包括叫妈妈，只是自己想起来了叫，从不看着我叫。
有事就拉着我，也不叫妈妈，就让我给拿这拿那（主要是要吃的）。
但是，我让他俩做一些小事情，他俩也会去做，比如拿小凳子洗脚。
问过幼儿园的老师，老师也说叫他俩干什么都会去干，叫他俩把什么东西给小朋友也会给，给的也对，除了不会说话好像也挺明白的，也不觉得有什么问题。

当时的结论是：听力没问题，理解没问题，说话是早晚的事。
（幼儿园老师的业务水平应该提高一下了。）

其实还有很多例子：

像老二，我和他爸爸每次去幼儿园接他，他都在用两个杯子把水倒来倒去的。

老大呢，是总喜欢开关门、开关灯，现在还是偶而开关门，但不开关灯了。

还有就是不听话。
尤其是出外玩，特别累，比在家里累多了。在家可以自己玩玩，但出去玩就不行了。

出去玩，看到别的小朋友在吃雪糕，他俩就要（其实是抢），我马上上前阻止。解释不是你的不能要；附近没有卖雪糕的，一会儿看到卖雪糕的，再买。凭你怎么说，就是要要，要不成就哭，再不买就大哭。

气的我那心都要炸了。

作者: 润泽妈 时间: 2013-4-3 02:06
标题: re:往事不堪回首（引用“用爱点亮星空”2...
往事不堪回首
（引用“用爱点亮星空”2013年4月2日，第六个世界自闭症日，以琳宣传手册）
你教会了我
是你教会了我耐心等待为你取得的每一个进步而欣喜若狂尽管它对其他人是理所当然而不足挂齿
你教会我学会了宽容承认你的视角与众不同但应该同样值得尊重
你教会了我无所畏惧即使孤军一人也将为你而战
你教会了我耐力和毅力在我觉得再也无法坚持的时候仍能继续前行
你教会了我谦逊即使我的努力未获成功我仍愿为你而倾尽全力
你教会了我以我从未料想过的深度去爱
（超爱此文，心酸不已。）

作者: 润泽妈 时间: 2013-4-9 01:05
标题: re:[SIZE=4] 摘草莓[/SI...
摘草莓

和很多家长定好去摘草莓的前几天，我就开始把这件事变成了诱饵——
如：
表现的好时——“哇！你***表现的真好呀！草莓园时的叔叔阿姨会欢迎你到她们那里去玩，她们最喜欢听话、懂事的孩子了！”，他俩乐的不行了，更努力的去完成。
表现的不好时——“你***如果能***做的好，草莓园时的叔叔阿姨就会欢迎你到她们那里去玩，她们最喜欢听话、懂事的孩子了！”，马上听话，按我说的那么做了。

我发现这件事这么说特别的管用，比平时我用的代币还管用（代币用了很长时间了，从COCO去年8月份来时，就开始用了，但是过年后几个月没用）。
我给俩宝的代币是结合生活很多事共用的，我可能比较贪心，想用一个代币解决生活中的很多麻烦事。
我一般都是满5——7个笑脸（2-3天能攒满），我就会给强化物（想去的地方或想要买的玩具、书）。
做的好时，正面表扬，他俩很高兴，得笑脸。做的不好时，忽略不好的行为，强化好的行为，他俩有时是不听那好的一面的，行为继续。对于我不给笑脸也是无所谓的，不会像这次这么的立竿见影。

4月5日

出发…摘草莓去喽！

我们坐上大巴，大巴车还没开，老二问：“妈妈，车怎么还不开呀？”（他可能以为是公交车呢，上车就会开。）
“这辆车不是公交车，是我们大家租的大巴车。可能有些人还没来，我们就要一起等，等着他们都来了才可以走。如果我们不等他们，自己就走了，他们来了，看不见车，就去不了草莓园了，去不了草莓园，他们就会很伤心、很沮丧、很失望、很难过的！”
老二听后，很认真、耐心的等着。（看来听懂了！）

交了钱，进了草莓园后，那俩宝直奔主题——摘草莓。
告诉他俩只摘又大又红的，那样的草莓才是熟透了的，甜甜的。（其实我说的时候已经是废话了，人家都已经摘了好几个红的了。）
现在他俩眼里只有草莓，哪里草莓好，就奔哪去了，早就和我遥遥相望了。

观察——草莓花

我发现草莓花是白色的。
马上告诉俩宝：“呀！快看！草莓花！真漂亮！”
俩宝开始找。
我离他俩挺远，也没看清他俩到底看没看到。
“草莓花，是什么颜色的？”
老二：“绿色的。”
“那是叶子。”我直接否了。
老大，想都没想，直接就说：“红色的。”
“那是草莓。”我有点儿生气，这么简单没看出来？又是不经过大脑，出来的答案。
“好好看一看，是小花，有瓣的，草莓花开了后，才会出草莓的，草莓是果子。”（后悔没提前在网上给他们补习一下。但又有点儿矛盾，有些事总是提前补、提前教，会不会少了他们自己在生活中观察事物的本领了？）
终于他们也发现了草莓花是白色的，老二还摘下来观察，告诉我花是5个瓣。（我只顾提示他不要摘花，摘了花，草莓就生气的不出来了。忘了看，草莓花是不是真有5个瓣。）

比赛——炫耀

这个园的草莓红透的不太多，又大又红的就更少了。
我好不容易摘到一个又大又红的，马上炫耀起来：“**，看我摘的草莓多好，又大又红，肯定特别好吃，你们摘的有我的大？有我的红吗？咱们比赛，看谁摘的草莓又大又红，好不好？”
俩宝在远处积极响应。
过了一会儿，老二美滋滋的喊到：“妈妈，看我的草莓多大多红呀！你快来看看呀！”
我过去一看，说：“大到是挺大，可不太红。继续找，看我的样本，多大多红呀！”
老二听后，继续低头努力找。（这时的老二，草莓已经一袋子了，能有个3斤左右重了，他拎着都有点儿困难了。）
老大过了一会儿也响应了：“妈妈，快看我的，又大又红！”
我一看，失望的说：“这个既不大，也不红，你再好好找一找吧，看我的样本！”
老大挺失望。这时我才看到，老大的袋子里也就十几个草莓。
“老大，你的草莓呢，怎么就这么点儿？”
老大憨憨的一笑。
这时，老公走过来解释：“全让他吃了，边摘边吃，对不对？”
老大不好意思的笑了笑：“是。”
乐死我了。
最后，老二终于找到了一个又大又红，可以和我的样本媲美的草莓。老二欣喜不已，兴高采烈的告诉我，回家吃（我告诉他这里脏不能吃，洗后才能吃。老二挺听话，不吃。老大嘴馋，没管住。）
老大最终也没找到一个又大又红的草莓（估计找到，他也顺嘴吃了吧。）

快出园时，我和我老公都赞老二真厉害，摘了这么多的草莓。
老大有点急了，马上要求和我换袋子，没等我答应，就过来抢了。
唉！给他吧，满足他点儿自尊心吧！
老大马上和老二比起来：“看我的，这么多，这么满。”
老二也不争辨，好像这就是老大的。其实整个过程老二都看见了。不知道普通孩子遇到这样的事情，会不会为自己争辩？

非常愉快的一次体验——摘草莓

作者: 润泽妈 时间: 2013-4-9 01:22
标题: re:[SIZE=4] 4月7日——趣事[...
4月7日——趣事

晚上，快睡觉时，我在上厕所。
老大在卧室里大声的喊：“我家车，我家车。”（我听了，挺纳闷，我家车一直都停在楼下，看得见，有什么好兴奋的。）
老大又到厕所找我说：“爸爸呢？”
我又纳闷：“爸爸不是在客厅里吗？”
我挺不高兴。心想，又问废话。客厅里的电视还开着呢，爸爸能去哪儿？自己也不想想。
老大马上摇摇头，特别淡定的告诉我：“不…，爸爸开车去买啤酒了。”
我看他那表情，真的都快笑喷了。好像我是一个很无知的人，他什么都明白似的。
我心想，那你刚才就说呗！一会儿我家车，一会儿爸爸呢，感情你都知道呀！

不知是被他骗了，还是他不懂得直接告诉我一件事情的发生。

作者: 成长的妈妈 时间: 2013-4-11 19:54
标题: re:两个宝贝好棒啊，我是阳阳妈妈，还记得吗？...
两个宝贝好棒啊，我是阳阳妈妈，还记得吗？我现在还能记得你家两小伙子的小样呢，超级酷的。

作者: ERICCINDY 时间: 2013-4-11 23:35
标题: re:润泽爸妈，你们都应该多写点呀，常常关注你...
润泽爸妈，你们都应该多写点呀，常常关注你的贴纸，总算看到你更新了。

作者: 润泽妈 时间: 2013-4-20 00:18
标题: re:4月16日家里来...
4月16日

家里来客人了，是老公在沈阳的同学。前些日子也来过青岛出差，俩宝特喜欢这个张叔。
早在前几天，我老公告诉他俩沈阳的张叔要来了，老二当时就告诉我，上次张叔是3月17日来的。我也没在意，想着又信口开河了。

4月16日早上，他俩刚起床。
老二就又告诉我：“妈妈，今天张叔要来了。上次张叔是3月17日来的，今天4月16日又来了。”
“是的，今天晚上张叔就到我们家了，你就能见到张叔了。上次是3月17日来的吗？”我怀疑的问他。
老二坚定的说：“是的，是3月17日！星期日嘛！”
我连忙看日历，回想了一下，是3月17日，那天还特意让他俩去接的站，他不提这事，我还真忘了。
最近老二对日历特别敏感，你有时和他说什么事，他就先把日期说出来：“那天，*月*日时（发生的事）。”我可是不记得，到底是不是那天发生的这件事，无从考证精准度。

晚上他俩放学，看到站在路边的张叔，乐的他俩直叫：“啊！啊！”（边用手指，边做惊讶状——嘴巴张大。）
回到家，老二马上跑到张叔身边要手机（张叔上次来，老二对他手机上的游戏情有独钟。）。
张叔逗他，给了他另一个小手机，他也没发现，还翻过来调过去的找游戏呢！（我们谁也没说话，想看看他什么反应。）
过了一会儿，老二问：“张叔，这里怎么没有游戏呢？”
张叔：“你找找呗！上次不就是你自己把密码打开，找的游戏嘛！”（那个手机有密码，老二也没问过张叔，自己就把密码打开了。）
老二开始研究。
张叔忍不住开始提示他：“上次是这个手机吗？”
老二马上反应过来：“不是。”开始到张叔身上翻。
张叔：“你先把饭吃了，我就给你手机。”
老二开始闹：“不行，不行…”（气急败坏的样子）
张叔妥协了。
老二拿到了梦寐以求的手机高兴的玩了起来。

就这个手机，张叔成了我们家最好的人。（但也不能这么说，老大当天就非要和张叔一起睡，叫都叫不走，好像也不完全是喜欢手机才喜欢张叔的。）
只要我和老公说他俩，他俩一定说，你俩不好，不和你俩做好朋友了，和张叔是好朋友。搞的我和老公都无语了。
如果逗他俩说，那你俩和张叔一起回沈阳吧，做张叔的儿子。他俩就非要带上我和老公一起走。
问他俩：“爸爸和张叔谁好？”答：“张叔好。”
问：“妈妈和张叔谁好？”答：“妈妈好。”
问：“我们仨个，谁好？”答：“妈妈好。”（看来我的地位还不错，老公就差了点儿，排到第三去了，真替他伤心。两个小白眼狼！）

第二天，张叔有事在外面吃饭，他俩非要等他回来再睡觉。后来等不及了，老二就要给张叔打电话。
问他，张叔是爸爸的朋友，妈妈和爸爸谁会有他的电话号码？老二想了想，说是爸爸。
电话打了过去，老二用贱贱的声说：“张叔，你什么时候回来呀！我都想你了！”（教的，都快成套话了，给谁打电话，他俩都这么说。）
张叔告诉他俩说，太晚了，你俩睡吧，明天再见。老二贱贱的不同意。我和老公只能劝他，给他说道理。他也勉强答应了。

作者: 润泽妈 时间: 2013-4-21 00:23
标题: re:4月17日晚上，老公...
4月17日
晚上，老公要和张叔出去喝酒，我领着俩宝在家。
俩宝无论干什么事，总问我，张叔和爸爸怎么还不回家？我多次告诉他，他俩出去吃饭了，要等到晚上9点多才会回来的。
老二等不及了，一定要给张叔打电话。没办法，我只能给老公打电话。
老二拿起电话，就叫张叔。
我打电话之前就告诉他，妈妈没有张叔电话号，是因为张叔是爸爸的朋友不是妈妈的朋友，所以妈妈没有张叔的电话号。但是张叔和爸爸在一起，给爸爸打电话就可以找到张叔。
可他一接电话还是先叫张叔。
老公怕他太磨人，也没叫张叔来接电话，就告诉他，晚点儿回去，你们先睡吧！
老二一听就急了，说：“不行的，明天张叔就走了嘛，就玩不了手机了嘛！”（他的小心眼用的到好，想着今晚玩不了，明天早上时间又紧，又没时间玩，下午6点张叔就走了，也看不到了，真的是没时间玩了。）
老公听了乐着逗他：“你明天早上早点儿起来，快点儿穿衣服，就会有时间玩手机。行不？”
老二听了，不同意，犟了几次之后，还是不情愿的同意了。
俩宝早上自己穿衣服的问题一直很困扰我，天天磨蹭。（他俩不是技能不足，这个我衡量过。）用过代币不是太有效，（太间接了，别的事还行，这件事行不通。）直接给奖励物也不太奏效。但只要是答应晚上可以玩电脑，那动作就快了。可是老二玩电脑太迷了，不能总拿这件事来强化。天天让我头痛的一件事！
他俩快要睡着时，我听到了老公和张叔微弱的回来声音（可能也怕吵到俩宝）。想着他俩会不会听到了，起来闹。结果，他俩也没什么反应。
第二天早上，老二快速的第一个穿好了衣服，玩到了手机。但玩的时间太短了，不到十分钟，老二很不高兴，不去上幼儿园了。最后张叔只能答应他乖乖的上幼儿园，然后把手机借给他路上玩，他这才勉强同意，去了幼儿园。

事件推理——上车

晚上，俩宝看不到张叔，还在和我说，张叔回沈阳了。
正好，老公接到了张叔的短信，上面写的：“我已经上车了。张*”（在这之前，我和老公跟他俩说过张叔买的晚上六点的火车票。）
老公马上引伸。给俩宝读了一遍短信，问“张叔说的已经上车了，他上的什么车？”
俩宝不明白了，老大说上公交车了，老二居然说什么上大爷车（他理解错了。过年的时候，我们回家，是他大爷在沈阳站接的我们。）
（刚才突然想到，老二还是有结合的，他昨天玩手机的时候，他就知道张叔回沈阳了，不可能再看到。只是时间点不对。）
老公提示，“现在是六点半，张叔能上什么车？”俩宝没明白，一脸的茫然。
我补充：“张叔买的是六点的火车票，他能上什么车？”（提示的有点儿太明显了）
俩宝明白了，一口同声：“火车”
我和老公开始整理他俩刚才说错的地方，帮他俩有条理的分析这件事。
（这件事对他们真的是有很难，要分析结合很多事情，才能真正的判断出来。我真希望他俩是自己判断出来，而不是我这么一针见血的提示后，他俩知道的答案。）

地点的远近——“张叔买的六点的火车票，一般坐火车就是去很远的地方，去很远的地方，不可能一会儿就到了，所以他这个时间不可能下了车在公交车上。”
老大刚才也许就是没动脑子说的答案。公交车常用嘛！听到上车就是上公交车，不用太动脑子。还有就是他忘了火车票的事了，就算是记得火车票的事，他也不可能把张叔火车票的时间点和现实的时间点自己结合起来，只能是我明显提示后，知道的。
“还有，他怎么会上大爷的车呢？！大爷在哪儿？！在沈阳呢！张叔六点的火车，现在是六点半，半个小时不可能到沈阳。过年的时候，你们坐火车到沈阳多长时间呢？！还在火车上住了一晚呢，忘了吗？”俩宝好像想起来了。
“所以张叔现在不可能到沈阳见到大爷。”

人物关系——“张叔和爸爸是朋友，但和大爷不是朋友。大爷是我们的亲人，所以，我们到沈阳，就是大爷接我们。但张叔到沈阳后，就不是大爷接了，而是张叔的亲人或朋友接他了。”

（唉！逻辑性的事情太难解释了，有时我解释的自己都快乱了，不解释，还不行，总希望他俩多听，听多了，也许就明白了。但也可能越解释越糊涂。满足自己的一份责任心吧！多教早晚会明白的。）

总结——“一句话，张叔买的是晚上六点的火车票，现在是六点半，张叔说的上车了，只能是上的火车，而不是其它的车。”

俩宝听懂听不懂的，我也不解释了，解释的太累了。

作者: 润泽妈 时间: 2013-5-8 01:12
标题: re:[SIZE=5][b]4月18日...
4月18日——家长开放日

今天是老二班上的家长开放日，早早就在幼儿园门口等着，想着他会是什么样…

——想像力缺乏
到了教室门口，老师说了一下规则：1、不要干涉孩子的事情；2、做任何事声音都要小，也不能影响其它孩子；3、对比和上次来时，孩子有哪些进步了。
进了教室，发现老二在教室中间的桌子上在拼插，旁边还有两个孩子在玩。.
仔细一看，老二用一根一根的小根子又在摆他的数字（迷恋。只要让他随意的写什么或画什么时，他就知道写数字，唉！愁死我了！）。
看了看旁边的家长，都只是在看孩子，没有谁在辅助。
挨着老二的一个孩子在摆树，另一个孩子在摆好像是街道、路（他们这个月的主题是“我爱我们的社区”）。
我小声告诉他，还可以摆别的东西，老二坚决的给我否了。
（老二的想像力是很缺乏的，只要是让他随意的画一些东西，他大多是拒绝的。老师说过他的画现在只局限在我们一家四口，无论画什么，都是先画上四个人，可能他只看见了和他一起生活的四个人。然后再写字，爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、***名字、年月日…）
算了，骨子里的事，没办法！
看看别的小朋友吧！
旁边的一个区，三个小女孩在玩棋，玩的什么，我也没看明白，但是她们仨个玩的有说有笑的。
还有别的区的小朋友，我看了一下，好像都有互动。
就我们这个区很安静。
过了一会儿，我旁边的妈妈不知为什么事，说了一下那孩子，那孩子紧张的有点儿要哭了。
这时已经有些妈妈忍不住开始引导孩子了。
我也开始告诉老二：“我们可以用小棍子摆个小房子，我们先找最长的棍棍做墙（让他去盒子里挑），再找短一点点的做房盖（让他挑，再摆到房子上面。），再找再短一点的做门（他已经知道要拿什么了），最后再找最短的棍棍做…”
“窗户”老二高兴的抢答。（还不错，我引导他，他就跟着我走了。）
“房子盖完了，旁边是不是应该有点什么吧？”我问他。
老二也没说什么，就开始摆了。
摆完，我问他是什么，他说是树，然后又看到旁边的小朋友摆的小人，他也开始摆小人了。
“你怎么回事呀？！”声音好大呀，一看，是旁边的那个妈妈不知为什么开时发火了，我心想，火什么火，这么点儿事算什么，应该在我们这个群里好好历练历练。
最后老二摆了一幅不错的图，有房子、有树（老二告诉我是椰子树）、有草、有太阳、还有人。满意！

——分享活动
一、过生日
自由组合活动结束，老师把小朋友都集合在教室中间，一排一排的坐着。
老二坐在第一排中间稍偏一点的位置上，位置还不错，应该能提高点儿注意力。
老师开始分享刚才活动的照片（怎么有点儿像COCO老师的视觉提示呢！）：有四个小朋友，给其中的一个小胖子过生日的情景。
老师问：
1、照片里都有谁？请起立。（唰！四个小朋友一起站了起来，反应真快！）
2、他们在干什么？（很多小朋友都积极的回答）
3、你们在给谁过生日？（全答对了）
4、那你们都给他说什么样的话？（有说生日快乐的，有说唱生日快乐歌的，有说福如东海的，还有的说恭喜发财的，过年的话都用上了。）
5、那他过生日了，还应该给他什么？（送礼物，齐答。）
这时，老二特积极的举手了，答：“说生日快乐，还应该插蜡烛。”（老二过生日最在乎的就是生日蛋糕。但我觉得他的回答和老师的问题还是有出入的。）
老二答完，TT（上回和老二去动物园那个很敏感的小女孩）举手答：“还应该戴生日帽！”（不知道是不是被老二把问题给引歪了，还是普通孩子也这么回答问题。）
6、老师引导过生日就是长了一岁，一年只能过一次生日等等。
二、理发
1、照片里都有谁？（三个小朋友一起起立）
2、他们在干什么？（理发）
3、你们怎么知道他们在理发？（**拿着推子呢）
4、哦！拿推子就是在理发。那谁是理发师？谁是顾客？（全答对了）
5、为什么要理发？（头发长了，就理发。）
6、那我头发长，我怎么不理发？（老师是女的，不理发。）
7、那我不去理发店了？女的就不去理发店了？（可以去，可以去烫发、染发，也可以理发的，剪头发嘛，短发。这些普通孩子都知道。）
8、***（照片里的）拿推子拿的很对，表演一个。（推子的正确用法，不能反着用。）
这半个小时，老二的注意力是前15分钟还行，后15分钟，和旁边的***（老大班上老师的孩子）用腿玩上了，老二腿伸着，他用脚在下面掂来掂去，老二也不反感，享受着。
大多数的孩子注意力都不错，尤其是后面的孩子，有时看不见了，还站起来看前面发生了什么事。但也有很多孩子到第二个课题就坐不住，东倒西歪的，打哈欠的都有。

—— 做早操
到了做早操的时间，老师让家长到下面操场去等，孩子们喝点儿水就下去了。
过了一会儿，看着老二和小朋友们一起排着队下来了，样子特别可爱，真想上去亲一口。
做操了。我想着没问题，老二和老大在家没事就俩人一起做操，做的还特别的齐。
可是，问题出来了。在做左右动作的时候，所有的小朋友都做和老师一个方向的动作，只有老二低着头做自己的动作，他的动作都对，就是方向反了。
再去看老大，得，和他弟弟一个样，全是反的。

——音乐课《土耳其进行曲》
音乐课，老二换位置了，坐在了第二排最最边上。（我一看那个位置就是不好，老二属于如果位置好，他的注意力也会好的那种。）
      △←老师
————  ————  ————
————  ————  ———△←老二
————  ————  ————
   3组    2组    1组
这次，老师写了三种符号在一张大纸上，分三段。
先用三种动作：拍手、手向上伸、拍肩。表示符号（老二的动作做的怎么样，我坐的远也看不见，只是看到有个辅助老师就蹲在他旁边不时的提点他。）
再用三种乐器表示，分了三组：1组碰铃，2组铃鼓，3组响板。（看老二已经有点跑神了，辅助老师把他的座位放到了第一排的最边上。）
下了课，辅助老师说，老二做动作还行，就是打乐器的时候，总想玩。不到他时，他也要敲碰铃，告诉他这样做不对，他就停了。

家长开放日结束，心理还是有点儿不舒服，等别的家长都走了，和班主任简单的聊了聊老二的注意力问题，和视野如何扩充。
班主任对老二今天的表现还是挺满意的，只是告诉我回家要多练习画画，多看图、景。这个班的小朋友从早教班开始就练画画了，老二跟不上也是必然的。多练习语言描述，任何事都要教他说出来，多讲故事，故事最好讲的熟练为止。

作者: 润泽妈 时间: 2013-5-8 01:28
标题: re:看到一句话很好，收藏！[...
看到一句话很好，收藏！

习惯能够改变一切：
播种行为，收获习惯；
播种习惯，收获性格；
播种性格，收获人生。

作者: 润泽妈 时间: 2013-5-16 00:01
标题: re:[SIZE=4] 真想找一个这样的...
真想找一个这样的妈妈好好聊聊——此人从未因为任何一件事，去怪过孩子、怨过孩子、打过孩子…

为什么我总是搂不住火呢？一再的告诉自己别急别气，就是这样的孩子，不能被孩子的行为左右了自己，但还给的是负面的强化…

气完、骂完、怨完、打完又觉得后悔，苦恼…丝絮万千…全都是人生悲的一面…非常理解前几天一位家长出事的状况…只是一个意念过去过不去的事而已…

俩宝也确实长大了，睡觉时，我问俩宝还爱妈妈吗？俩宝一口同声的说：“还爱！”接着就都委屈的哭了…
我也真的后悔刚才是应该冷静的处理，把课题再细分化，也许就会好很多。
倔强的我一直有一个原则：你可以不会，但是一定要认真。对他们的要求太严格了？也许是最近我总把他们和普通孩子做对比的关系？也许我的骨子里还是没有真正把心态放平衡，没有真正的接受这个现实…调整心态说着容易，做实在是太难了…

作者: 祺心协力 时间: 2013-5-20 19:45
标题: re:亲，终于看到你的博，写得很认真也很动情呢...
亲，终于看到你的博，写得很认真也很动情呢！学习中。

看名字你就应该知道我是谁，对吧？

作者: 润泽妈 时间: 2013-5-23 22:59
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]祺心...

下面引用由祺心协力发表的内容：

亲，终于看到你的博，写得很认真也很动情呢！学习中。

看名字你就应该知道我是谁，对吧？

我是很佩服祺宝妈，每周都奔波于北京青岛之间，是我看到的很用心很努力的家长之一。如果我是一个孩子又有老人帮着照顾，也许我不会这么负责，周旋在自己的围城里。

5月23日——玩耍

放学了！满心欢喜的去接俩宝。
我和老公每天的这个时候是心情最好的时候，一天没见俩宝了，想的都是俩宝的可爱…气人的一面怎么都想不起来。

接完俩宝，领着俩宝在幼儿园小区的活动健身场玩了玩。
俩宝一来就开始找自己班上的同学，可惜没看见。
玩了一会儿，老二看见了自己班上的几个男同学，高兴的马上跟着跑走了。
看着老大自己在那儿玩，我告诉老大去找老二一起玩，老大也高兴的去找。

可是到了一起，老二班上的同学就要和老二一起抓老大，老大就觉得他们都欺负自己，特别不高兴，还动手打了起来。
老二也不帮老大，一起和他同学傻乐…
我和老公都劝老大，就是一起玩而已，别人没欺负你，可老大就是不听。
最后，老大自己想了一个办法，说：“我去找我班的，中一班的。”
然后就一溜烟的跑了，我和老公也没拦住。

我看着老二。
老二和小朋友之间的互动，还是只陷于跟着傻跑、傻乐，交流性的东西欠缺。
有个小孩一直在给老二讲笑话，老二是边听边乐，给那个小孩高兴的一直讲一直讲…其实这个小孩讲的笑话，老二应该是听不懂，只是听到了某个词，某个句子老二觉得有意思，就乐，反到给了那孩子很好的互应…

这时，老大还真领来了他班上的俩个小女孩，指着这边，就告诉那俩个小女孩说，就是他们欺负我，你们去给他们点儿厉害看看…
可是，这时候，那几个小孩基本都走了，就剩老二在，那小女孩就假装小狗叫吓唬老二，老二一看，也特配合的假装吓着了，马上跑…老大高兴的大叫，看我多厉害！
那俩个小女孩的家长都在，我和老公只能小声的告诉老大：“你这样做不对，那是你弟弟，怎么可以叫别人吓唬他呢？”
老大还不服气的辩解说：“他是中二班的！”
没办法，还是回家吧，也不能叫别的家长看着他俩这么闹，一点儿兄弟情都没有。

回家的路上，我和老公告诉他俩，你俩是世界上最好的兄弟，最亲的人，比任何的小朋友都亲的人。你们一起吃饭、一起睡觉、一起玩、都有共同的爸爸、妈妈、亲人…
可是，现在的俩宝很倔，我说什么，他们都认准了，他是中一班的，他是中二班的，好像俩人没什么关系似的，特有帮派…
我和老公告诉他俩，那你们都各自找自己班上的好朋友一起吃饭、睡觉吧！
俩宝都不愿意，最后也不说话了。
看他俩不说话了，我和老公说：“你俩记住了，你俩是世界上最亲最亲的好兄弟，应该互相帮助，不能让别人欺负对方！”

回到家，俩人又是该玩的玩，该抢的又抢上了，每天的轮回…

作者: 润泽妈 时间: 2013-6-1 23:46
标题: re:祝俩宝：“六一”儿童节快乐！...
祝俩宝：“六一”儿童节快乐！

   过河

有一条河
河上没有桥
不知道河的深浅
不知道河的浑浊
不知道河的风浪
不知道河的对岸  在哪里

我和老公领着俩宝
摸着石头  过河

有时  河里的水很凉
俩宝告诉我们  冷
我和老公告诉他们  忍耐

有时  河里的风浪很大
俩宝告诉我们  怕
我和老公告诉他们  团结

有时  石头很滑
俩宝摔倒了
我和老公告诉他们  勇敢

有时  石头很坚
俩宝把脚划伤了
我和老公告诉他们  坚强

谢谢俩宝教会了我们
忍耐  团结  勇敢  坚强

抬头看看天上的飞鸟
扇着翅膀  一会儿就消失到了河的对岸

祝全世界的儿童幸福、快乐！！

作者: 润泽妈 时间: 2013-6-4 23:35
标题: re:6月3日——精辟语句...
6月3日——精辟语句

俩宝在吃西瓜。
老大忽然想起一件事。
拿起西瓜，给他爸：“爸爸，给你吃块西瓜。”
老公：“不用了，你少气我，比给我西瓜都好，都重要。”
老大，抬头看着老公，悠悠的说：“西瓜重要，还是我重要。”
听完此话，我和老公，大喜，思想有进步了！

作者: ruirui2011 时间: 2013-6-20 22:54
标题: re:宝贝真可爱
宝贝真可爱

作者: 暖秋 时间: 2013-7-27 12:22
标题: re:“我看着老二。老二和小朋友之...
“我看着老二。
老二和小朋友之间的互动，还是只陷于跟着傻跑、傻乐，交流性的东西欠缺。
有个小孩一直在给老二讲笑话，老二是边听边乐，给那个小孩高兴的一直讲一直讲…其实这个小孩讲的笑话，老二应该是听不懂，只是听到了某个词，某个句子老二觉得有意思，就乐，反到给了那孩子很好的互应…”

我家隽伊也是。看起来和同学玩，挺热闹的，实际上还是在人堆里自个玩。

作者: 润泽妈 时间: 2014-3-9 12:17
标题: re:老二趣事：前几日...
老二趣事：

前几日，老二发烧，老公带他去医院看病。
护士给他做了皮试（现在不是那种把试敏针打到手腕上的。是一种类似胶带戴在手腕上，看手腕是否红肿，来判断是不是过敏了的。）
到点了，老二手腕有些微红，俩护士在讨论，然后问老二痒不痒？
老二慎重的答道：“是痒扎（针），还不是不痒扎（针）？”
弄的俩护士直笑，答：“痒不痒都扎（针）。”
老二听后，低着头直叹气，那样子好笑极了。

作者: 大宝小宝在广州 时间: 2014-3-10 15:18
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]润泽...

下面引用由润泽妈发表的内容：

老二趣事：

前几日，老二发烧，老公带他去医院看病。
护士给他做了皮试（现在不是那种把试敏针打到手腕上的。是一种类似胶带戴在手腕上，看手腕是否红肿，来判断是不是过敏了的。...

哈哈！好有趣噢！你家小宝真棒！

作者: 玮玮 时间: 2014-3-10 19:19
标题: re:跟俺家的孩子(大名)重名，刚看到吃了一惊...
跟俺家的孩子(大名)重名，刚看到吃了一惊。以为是我家的那位上来发的呢?细看才知道不是的。

作者: 润泽妈 时间: 2014-3-12 22:11
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]玮玮...

下面引用由玮玮发表的内容：

跟俺家的孩子(大名)重名，刚看到吃了一惊。以为是我家的那位上来发的呢?细看才知道不是的。

我家是双胞胎，我取的是俩个孩子的后一个字润和泽。

作者: 润泽妈 时间: 2014-3-13 00:58
标题: re:转述能力——...
转述能力——

老二有病了，借此机会想提升一下老大的转述能力。

告诉了老大两件事，让其转述给老二班的班主任。

妈妈：明天有两件事，两个任务，希望你来完成。
老大：什么事？
妈妈：第一件事，弟弟生病了，还没好。你明天给弟弟向*老师请个假。（不知道他明不明白我说的请假的意思。）
老大：怎么说？（好像是明白）
妈妈：告诉*老师‘*老师，弟弟的病还没好，今天不能来上学了，我替他请个假。’
老大开始仿说。
妈妈：第二件事，你今天拿给弟弟的作业他做完了。你把他的作业给*老师，行吗？
（怕他说不好这件事，我又把句子给他了。没办法，宝贝理解力还行，就是和嘴衔接不好。）
妈妈：告诉*老师‘*老师，弟弟的作业写完了，我给他带来了，你看一下’
又让他开始仿说。
最后两件事综合一起又让他说了一遍。

第二天早上快上学了，我又把他叫来让他再说一遍。
老大：昨天都说完了，还说呀？！（就是嘴懒，能逃避的就逃避。）
妈妈：妈妈希望你再说一遍，这样你就会越说越好，行不？（讨好他）
老大又复述了一遍。
（我想应该没问题了。）

等晚上回了家，问我老公，我这两项任务完成的怎么样，老公说你问老大吧。
老大一脸委曲特紧张。（他也知道自己没完成任务，怕我说他。）
看他那表情，我就知道不好，但没办法也得按章办事，一点一点引导、一点一点的问。
老大支支吾吾的告诉我，弟弟的作业他交了，可是病假没请。
我问为什么，没请假，他支支吾吾的也说不上来。唉！

分析自己的误点（希望有经验的妈妈再给指导一下）：
1、课题太多，如果只是一项，就会完成（当时也想了，可是觉得他应该没问题，把他估计高了。）
2、类似的远距离转述课题还是做少了，总是我们给包办了，以后要多注意了。
3、宝贝的理解力还行，但嘴皮上还是要提升，我有时会把我认为他说不上来的句子先说出来，然后让他仿说，这样会不会造成他们以后有些话自己不想了，就等着我来告诉他们？

作者: 玮玮 时间: 2014-3-13 10:03
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]润泽...

下面引用由润泽妈发表的内容：

我家是双胞胎，我取的是俩个孩子的后一个字润和泽。

哦哦

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