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标题: 上小学需要听懂的沟通语言 [打印本页]

作者: autismsoft 时间: 2012-10-8 14:49
标题: 上小学需要听懂的沟通语言
听懂这些就可以上学了（汉普爸爸QQ39768424）

上过幼儿园的请举手，没上过的请举手，一个也没举手的，就是都上过幼儿园了。一会站队，放学，下课要统一。几点要求，站起来答到，今天是第一天，这6年都是在这里渡过，不出什么额外的话，体育课都是我带。一切行动听指挥，老师讲话不要插嘴，有话举手说，体育课准备工作，准备什么事情，换球鞋，软底鞋，12男，11女，太少了。小旅游鞋有吗？没有。跑步时穿什么鞋，运动鞋。没运动鞋穿什么鞋，下雪天穿什么鞋，穿皮鞋。下课铃响，上厕所，不是现在上，是下了体育课。下次穿鞋，穿运动鞋。范伟，知道不，跺脚会怎样，脚麻。硬底鞋不好，体育课在操场，除下雨外，进入操场。不打闹，听规则，上厕所向老师请假，要求三分钟回来，睡着了吗？站直，普看我，笑，说爸爸。体育课换好鞋，期间口袋里不能有剪刀，铅笔，尺子，笔，钥匙，不可以带入操场。学跑学跳走要练习动作，32年了，认识几个同学，5个同学，，，，，郭瀚璞。我们有六年时间来认识，姓哈，田。好记吗？好记，能记住吗，能。第一天太高兴了，你家住省建三公司，拐弯楼，近得很。换鞋，口袋，剪刀，铅笔，玩具，尺子，钥匙，不可以带入操场。钥匙能开门，也能开肚子，金属硬，肉软，扎到肉里，摔倒，笔尖扎人。能做到不，能听懂不，举手，老师上厕所，下雨在教室，晴天在外面，昨天晚上，妈妈不让睡觉，为什么呀，早睡早起，。
到自己位置上坐端正，刚才3个小朋友出教室了，。

现在做眼保健操，趴下休息，出声音，嘻嘻。操做完可以活动，现在趴着。梁老师，阅读这本书，从书包里拿出来，拿的一样不一样，一样，就放在桌子上，放在家了，下次要拿上。星期一第三节，还是阅读课，有课表吗？没抄课表呀，每天带着所有的书吗，谁喊起立王老师确定了没有。老师喊上课，班长喊起立，起立，老师好，同学们好，坐下。

从清晨到，，，12

从清晨到，，，12

不是让你们和我说一样，是一起念。
什么是作者是，就是写文章的人。
光听，不用跟读。
头上红冠不用裁，一身雪白走将来，平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
普脱鞋了，脚底痒，挠，不让是不对的，他会反抗的。挠吧。
公鸡打鸣，天快亮了在古代，没有计时工具，没有表，该起床了，该上学了，该劳动了，该走亲访友了。描述了公允的外貌。画鸡，画的和真的一样。
背诵
谁会背诗，举手，一同学，闵农。一同学原上草。还有哪个同学？四句古诗，每句7字，背要出声，自己读2-3遍，准备背。我们合作，我读前二个字，老师指出每行前二个字，接着你们，不说老师说的那二个字，头上，头下，怎么接头下，不用扣书，看老师，忘了低头看一下，马上抬头看老师，你没张嘴，这个女同学你不会背，不收起来，合起来，休息一会。五分钟后检查，休息，默背，如果背下来，可以休息。
上课的通道理解力要随意化。
谁会，4个同学，好，一起来，，，，，，，
你没背，举手后就没张嘴。你看书了，背了2个同学。四个同学表演一遍。
时逢三五便团圆。初一，十五，三十。有没有人知道，三五是什么意思？十五，比十多五。连加法。月底是中秋节，
一同学问，几点了，干什么，放学了，别操心回家，是小学生了，就要操心学习。
遥蓝读一遍，在家是作业。
我姓梁，字不好写就不写了，有没有和我一个姓的？田，也是姓。卷了，书第一天就卷了，和花卷一样。

8.10---11.45

2.25-4.10

不是学知道，是养成一个好的学习习惯。先得坐住，按老师的要求做，去了一定好好学习，认真听课，什么叫认真，你现在就不认真，这个男生很认真。我讲完，请同学复述我讲的话，用你的眼睛看着我，用你的耳朵听着我，坐好拿着本子看老师，听老师说哪些话，思考老师提出的问题，用你泊双手按老师的要求做，坐好，不是拿书包拿本子，看我了，告诉妈妈，我是认真的孩子，认真听话，认真听课，说明在幼儿园很好，用眼睛怎么办，看老师。看窗户外面不是认真，用耳朵听老师，说了什么话。眼睛，耳朵，头脑，你说的很好。用头脑想老师提出的问题，用双手按老师的要求去做，涂色，画画，剪刀剪，没有学不到的本领，没在学不会的知识，用耳朵。
课堂本，不能带回家，在学校完成，不能装书包带回去，听明白了吗？
2分钟，在本子上写名字，姓名，一年级一班，第一行，姓名，写完了的同学轻轻放下，坐直就知道你写完了。
你写的很好，你叫什么名字？XXX，名字可不能抄，你俩名字怎么一样，你怎么和人家的名字一样，名字写自己的名字，你怎么写XXX。在皮上第一行写名字，第二行写一年级1班，有的写完了，说我写完了，写完了，没规矩。坐的真直。写完了没有，写完了。
一页画一幅，第天一节课，课堂本上只能画一张。背面不能画。而且是一个本子，行分，批评，翻页过来还是，只画在正面，水彩笔一涂，什么也看不见了。一节画一张，画正面还是背面，再问一个小学生，穿小背心的小男生，一节课40分钟，画完剩下的时间干什么，慢慢画。还有时间怎么办，再买一个本子，夹在美术书里，课堂本上画好后，可以随便画，可以在家庭作业本上画，随便画，但不能在课堂正常本子上画，把美术书带来，这个本子也不会忘记，夹在中间。下课时，主动放到前面的前面的本子上，想提问题先举手，看谁会举手，不举手是不可以说话的，是错。老师叫谁谁说话。
新美术课，用到水彩笔24色，36色，足够了，买粗头的这一种，或细的都可以。
一罐橡皮泥，买很大放干了，胶棒，彩色纸，软的，不是门口卖的硬的。
一包里有红，黄，绿，把这材料准备好就行了。哪些材料，胶棒，剪刀，水彩笔，橡皮泥。节约是好品格，有水能画出来就行，每节课前一节课带水彩笔，剪刀，胶棒，用剪刀和画的方式来表现。
谁来说一下？哪几样。
剪下来贴到本子上，把美术本拿出来。介绍你自己，内容几岁了，名字，来自哪个幼儿园，看谁声音最宏亮。大声音说，声音太小了。
我叫XXX，，，，，，目前最好的，握手一下。
我叫，，，
到了哪个孩子，自己站起来，一个一个来，该你了，你看谁呢？一个一个来，往前，我在。

音乐课，排队去，上楼。到音乐教室。普跟着上楼了，到了教室，摸了三次钢琴，还要扣，老师让他摸了，然后让他回去了，普也回去了，老师弹的音，由低到高，孩子是站起来，由高到低，孩子是坐下去。一弹就站起来了，一弹就坐下去了，自我介绍一个一个来到前台，老师弹，孩子唱介绍二遍。我叫咚咚咚。普是点三下头。排队回教室，先跑到队伍前面，然后下去了，下楼就跑到一边玩去了，脱离队伍了，队伍回教室了。

教室黑板上写着，作业，包书皮，背诵儿歌。
数学是２４６８
５　１０　１５　数。

一定要深刻理解，语言变成一个随意化的工具。拿别人的东西，不让，看你娃拿人东西，班主任告诉我说。妈的，就在你手边，都不能阻止一下。普拿不到就安静回去座位上了。在教室里前后跑，突然跑出教室了。音乐课３次坐回去了，我跟出来，和我玩躲猫猫游戏，很开心，看着我，大笑。很灿烂，这是特殊教育需要的东西，在普通教育里却是不需要的。真是压制呀，压制，对老师来说，简单容易管理，如果进行正性行为建设，那太费劲了。伤心建立规则，是通用手法。一个孩子上课脱鞋，警告无果，老师把鞋扔后面了，咚一声音，我以为是普的鞋，看看不是。
这一节课是什么课，拿出什么书，放在右上，文具盒放旁边。坐正，看谁会背？谁会学，昨天家长没给抄吗？
背的好不好，好，棒不棒，棒。谁会举手，举手那么高不可能挑你出来的。
手举好，先别急背，先站好再背。一个学期认识一个人，是有问题的。
同样把掌声给他，
谁昨天完成了把书本知识装在脑子里，课上　认真听，课后按时完成作业，你叫哈，XXX，站起来，手放下，也很棒，上课儿歌
上课铃声响，进教室，拿出书本，静候老师把课上。
你叫哈，谁叫你，你就管不住自己，还有你，。
我收的作业没在按时完成，下午家长来接，告诉家长，再来，一句一句领读。
学生在黑板上指读，领读。
领读跟读是基本规则。每次声音宏亮。
郭，上课，，，，，小朋友，，，，，站，，，，静候，，，，，
大家，，，，，
同学们举手，叫谁谁快上来，不能跑，不能磨蹭。
谁知道是什么意思
一个学生讲，
老师廛，静候是什么意思
谁再来讲一遍，
还没理解儿歌的意思
你理解了，给讲一遍。
讲，，，，，中，，，，，，
其他小朋友，我讲半天不知道什么意思吗？上课铃声响进教室，张思念说，手，还有谁理解了，讲了几遍。先约定规则。
手放下，坐在你位置上说。
一起背，普跑出来，按回去，自己拿出纸和笔写字，
照着说，照着做，做是最重要的。　
家长抄儿歌，回去背，和爷爷说必须抄。这就是作业。
现在先休息一下，可以站起来动一动胳膊腿。不出声，可以动，老师让你活动的。老师抄儿歌，规则儿歌。
专心听讲纪律好，
积极发言思考。
不懂难题举手问，
课堂知识当堂了。
坐起来，１２３。不是站起来，现在不能动，刚才让动了可以。现在不可以动。上课前，上课时怎么做。
你是不是不喜欢穿鞋，扔还是穿，赶快。
先和老师读一遍。
上课怎么做，坐好，专心听讲。专心听讲就是不动，想着妈妈做的吃的，不光坐好，要想老师讲的是什么，才叫是专心听讲。妈妈的肉，妈妈KFC，明天吃，心想这些，不是专心听讲。不可以想这些。坐好，想老师讲什么，叫专心。
鞋咚一声扔后面，不穿就光脚，赶快捡回来穿上。谁上课脱鞋就别上课，在你家脱，这是教室，这里不能脱。女生不可以穿吊袋，男生不可以穿背心。
普出教室玩一会，站一会，然后自己又回教室了。
这样读没劲，但不能大喊。
把声放出来。XX，管不住自己了，
儿歌再念一遍。
一起读一遍。
普看了黑板三次。闪光的三次，在无知与傲慢下被扼杀了。这是一节课仅有的融入。
大名，小名，二个名字，一个字有二个音。
在这里读liao。

作者: mae520joy 时间: 2012-10-9 22:02
标题: re:普爸的思维很跳跃哈，如果讲得再通俗点就可...
普爸的思维很跳跃哈，如果讲得再通俗点就可和范伟侃爷媲美了

作者: shuixin 时间: 2012-10-12 14:49
标题: re:真的很跳跃，有点晕
真的很跳跃，有点晕

作者: 秋爸爸 时间: 2012-10-12 16:00
标题: re:呵呵，挺好的。读起来有他们说的所谓画...
呵呵，挺好的。
读起来有他们说的所谓画面感。

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