以琳自闭症论坛

标题: 林中的鸟儿唱不停 [打印本页]

作者: binfeng2000 时间: 2005-6-6 12:03
标题: 林中的鸟儿唱不停
受各位前辈的感召,我也想在这里设个坛,贡献贡献.之所以用这么个抒情的标题,是想多报点喜,多添亮色.

"林中的鸟儿"是关于我们和孩子们的,"林"是儿子冯闻森,"鸟"是女儿冯闻莺,闻森5岁半,属广泛性发展障碍,闻莺快3岁了,一切正常.

故事的起头是这样的: 当我们的第一个孩子还是萌芽时,我们幻想着最好当头的是女儿,名字也订好了,取我故乡杭州西湖十景之一"柳浪闻莺"之意,但天不遂人愿,儿子先到一步,我们又不舍"闻莺"这个名字,所以依儿子的英文名Vincent,取中文名为"闻森",心想有了林子,不愁没鸟来吧.鸟来是来了,只不过并没带来多少诗情画意.

在女儿出生不久,我们越来越直觉到儿子的异常,只可惜我们根本不知道什么自闭症,我们的医生也没能指导我们,白白耽误了宝贵的时光,至今追悔莫及.在女儿1岁不到,只好送到上海外婆家哺养,刚刚今年四月份我带女儿回纽约,一是思女心切,二是希望小的能带带大的.

可是你想,一个5岁却有发展障碍,一个2岁却发育超前,一个说英文,一个说中文,一个楞,一个精,两个原来都是家里的绝对中心,现在却硬要在一个空间里讨生活,有这么便宜的事?

从两大超级大国一见面,----确切说来是见面后的半小时后,我们家就成了中东的加沙地带,冲突就象背景音乐一样是基本格调,稍有和平之苗头总让人疑心,好在我们还是对和平理想有信仰的人,想想总会有太平的那一天吧.

让我就在这硝烟散尽的深夜开始我们的故事吧.

作者: 明明 时间: 2005-6-7 18:38
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
知道binfeng是在孤独症协会的论坛上，很欣赏他！在以琳他找到了更多的知音。

我也想说我的儿子进步了，可是总是想着四岁前的他完全是一个正常的孩子嘛！和现在的他判若两人，为什么我的孩子发病晚呢？接受这个现实比早早的发现问题还要痛苦！

希望多看到binfeng的贴子，共勉！

作者: 方静 时间: 2005-6-7 23:11
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
闻森、闻莺好诗情画意的名字。

作者: pphhll 时间: 2005-6-7 23:13
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
明明：看到你说你儿子4岁前完全正常，想起今天看的资料中提到儿童瓦解性精神障碍，称患儿在至少两岁以前发育正常，通常3-4岁起病，表现明显而迅速的语言、社交、游戏和适应能力倒退，与孤独症表现几乎完全相同，由于存在肯定的发育正常阶段，故又称为退化性孤独症。

作者: 恒心 时间: 2005-6-11 02:19
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
热切地等待后续<img src="images/icon_smile.gif" border=0>

恒心

兔仔我的爰--一 1999年4月生

作者: binfeng2000 时间: 2005-6-13 12:04
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<地铁小景>>

上星期二下午,我坐地铁去幼儿园接女儿回家,那天又热又闷,气象臺说晚上可能下雨,我想反正也不远,就没带伞去.

不料回来出地铁口时,看见人们都滞留在出口,耳边是哗哗的雨声,心想后悔也晚了,就随大家等着吧.

过了一会儿,又一班地铁到了,人流将尽才听到”笠,笠”的探路声,只见一个盲人手持探棒缓缓而来,我看他自若的样子,有点怀疑他是否知道外面正下雨,但一想盲人一般听力超常,他应该能听见雨声的吧.

果然他步调不变一直到最上级的台阶口,将探棒换了左手,右手很方便地从背上的双肩包里抽出一把拆叠伞来,啪地打开,顾自走进雨中,留下一大群耳聪目明的人仍然呆呆地等在那里.

我一边逗着女儿,一边在想,盲人们因为诸多不便,因此也比常人更慎于未雨绸廖.其实一个人生理上,心理上有缺陷,但能正视自已的不足,而积极地去补救去预防去强化,也不见得会比其它人差多少.

盲人如此,我们的孩子也如此.

作者: binfeng2000 时间: 2005-6-14 00:58
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<爸爸, 我们星期天去海滩吧? >>

我儿子这段时间好象迷上了玩沙子,老是要求去儿童小公园的沙坑玩,这也是我们所希望的,希望他多以从事一些露天游戏,以改善他的感统关系.

转眼到了五月底,正好有个周未气温较高,我就问他想不想去海滩去玩沙子,可儿子不愿意,说六,匕,八月份才是夏天,夏天才可以去海滩,五月份还是春天呢,不能去海滩的.

我一听儿子的刻板劲头又上来了,就跟他讲温度和海滩的关系,两人磨来磨去,儿子勉勉强强不再反对了.正好这时他十岁的表姐突然造访,我们赶紧拉她入伙.儿子对他的姐姐如跟屁虫般地崇拜,这样态度立刻变得十分积极,一家人很快上路了.

琼斯海滩离家也只有三,四十分钟的车程,轻涛拍岸,白沙如银,我们每年都去好几次,在儿子二岁之前,他到没什么对沙子的异常抵触,大概也是我们护得比较紧,看看美国孩子兜着尿布,光溜溜地玩海水,我们也只是望”洋”兴叹而已.但是儿子在二岁后,反抗就来了,看见沙滩根本不愿意下来,好说歹说将他扛进沙滩,但他怎么也不肯脱鞋,最后只好让他穿着袜子在沙滩上玩,但沙子一旦沾上皮肤,他死活要立即擦干净,实在闹得厉害,我们也就草草收场了.

儿子三岁半开始了特教,四岁时我们便看到了种种好兆头,其中之一便是他肯自已走进沙滩,对沙子沾手也不那么敏感了,但要想试着将他带到海里去,还是不行.不知道今年能不能再进一步.不过五月份的海水还是有点凉,所以我也没打算这次拉他下水.

在玩了一会沙子后,我便顾自抱起女儿去踩浪,却见儿子也跟来了,他小心翼翼地站在水线半米之外,浪尾涌上来,他马上跑开.如此几次,我决定下手了,将他拽在手上,等着海水涌上来.第一个浪上来,凉凉的海水浸没了脚丫子,我有点紧张地等着儿子的尖叫声或逃走,还好没有,他脸上到是惊讶好玩的表情.第一个浪退下去了,我的神经也开始松驰下来,便放开手,让他自己在浪花里走.

突然一个大浪不动声色地涌上来,一下子淹到他的骻部,水底急急的流沙掏空了他脚底的沙子,他身子一歪,连身子带头掉进水里,我急忙跨步上前,一把将他从水里捞了起来,这突如其来的打击丝毫没挫败他的兴致,相反乐得咯咯笑起来.当我儿子真高兴时,他的快乐会象太阳一样照亮周围的人.边上的老老小小也受到他的感染,大家会心地微笑,共享这份童真的快乐.

我站在水里,却极力压抑着心头涌上来的感概,人家那知道这份小小的,别的孩子理所当然的欢乐,对我儿子却晚了三年.

但是,晚了咱们不怕,赶上去就是了.

作者: jennycao 时间: 2005-6-15 01:05
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
好流畅的文笔,让人可以感觉到你们在沙滩的欢乐.

作者: binfeng2000 时间: 2005-6-21 20:31
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<‘草莓族’的忧虑>>

美国有个华裔心理医生卓以定，在中文报纸上开了一个专栏，“诊疗室的春天”，经常讲述家庭，婚姻，子女等问题，时常会让人有点醒梦中人的感悟。

上星期天的标题是： ‘家有草莓族，---- 长大的子女无法自力更生，父母该如何办？ ’

所谓‘草莓族’，是台湾的一个热门话题，指的是年轻的一代儿女，外表如草莓一样光鲜亮丽，但是禁不住任何生活上的挫折，就象草莓，不小心多碰几下，外皮就烂了。‘草莓族’代表的是这一代的年轻人，有最宠爱他们的父母亲带大，外面是太平盛世，自己的家庭条件优越，养成他们只注重外表的亮丽，而精神脆弱不堪一击。

卓医生认为，这种子女往往是那些很能干，也很慈爱的父母亲造成的，超级能干的父母，往往造成不成熟的子女，子女长不大的唯一原因是父母放不下，父母忍心割舍，方为解决之道。

这看起来离我们太远了，为什么它又触动我的神经呢？

我不是为我‘正常发育’的女儿，而是为了‘不正常发育’的儿子。在他还没有主动语言能力之前，我是最护着他的，我尽可能地抵制几乎一切想强制改变他的企图。所以我也常常背溺爱的罪名。但当他现在有了一定的表达能力后，我也变脸了，该打该骂，基本上不手软。

然而我也发觉自己几乎养成了一个习惯，凡是只要是牵涉到我儿子的事，我总要在脑子里先要过一遍，看看有什么他会遇到麻烦，是不是先计划绕过那些坎坎，好象是扛着他走路一样。

当然现在我还是认为是有用的，但以后呢？在我儿子康复后呢？(天知道我为什么会有这样的自信)，我儿子会养成事事依赖我们的习惯吗？甚至我自己还会不自不觉地处处为儿子打算，甚至代劳吗？

我儿子会从一个‘自闭儿’成为一个‘大草莓’吗？

我真不知道，但是想想你们这些麻烦事都来吧，反正老子也早跟你们干上了。

Edited by - binfeng2000 重新编辑於 2005/06/21 20:35:29

作者: 云鹤 时间: 2005-6-21 22:45
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
这段时间没上来，看了大雪和冯先生的帖子，觉得特别受启发。今后再忙都该天天上来转转。

作者: jennycao 时间: 2005-6-22 18:28
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
说得极是.我也是特别爱孩子一族.女儿小时候也是把她惯坏了.记得当她刚上学时,她爸爸每天用车接送,下车要走几步路还要抱着.当我看到所有的学生都自己走时,我发现自己有问题了.在后来的三年间很是下了苦心来让她学会独立.现在已有了很大的进步.儿子现在是我每天的重心,晚上陪他玩,练对话,上班时间也推后一小时,改在他的幼儿园了.很久没和女儿聊天了,昨天晚上儿子睡的早,我就和女儿谈起了有关投资的问题,告诉她如何积累资金,让钱赚钱,并很通俗地说,好工作就意味着你只要动脑筋,讲话就可赚大钱,没想到女儿竟说就象总理HELEN,动嘴就行了,全国人都听她的.笑的我眼泪都出来了.(HELEN是她的老校友)这就是我那宝贝的女儿.

作者: binfeng2000 时间: 2005-6-22 21:30
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<人海里的机器鱼>>

我儿子最近迷上了<<海底总动员>>，其实电影早看过了，还是两年前，那时闻森还比较怕一切黑的东西，我们想试试。两个人小心翼翼地牵着他的手，挪进电影院，在开映前拉掉灯光时，我真怕他闹起来，还好他也挺住了，以后在电影中，他也只有过一次小动作，美国影院里走廊地下有一排排的指示灯，他看见那些规则的路线就非要上去走一把，我只能摸黑猫腰和他走了一圈，等他平静后再坐下来，但过了一会他竟睡着了。

我儿子的生平第一场电影就是这样看的。

以后的几次就好多了，我带他去看<<极地快车>>，<<十面埋伏>>，都能坐着看到底。两星期前，他们学校组织去看电影，小子还拿回张老师的奖状来，为了他的“行为良好，听从指挥”，我正想着把它框起来，挂墙上去呢。

不过，闻森现在看的是我带回来的DVD，中英双语的，看了几遍的英文版后，就一直看中文的，大概他对故事已经烂熟于心，他不但能对着他基本上不懂的中文版津津有味地看下去，还能自己学了几个中文词。

在儿子第N遍地看<<海底总动员>>时，我也常常坐下来和他一遍遍地看，有一天我突然明白了为什么这本片子那么讨人喜欢：它讲的是小人物的故事，而且还是身有残疾的小人物，尼姆的一个鳍天生短小，尼姆老爸护子心切，多象我们自己的故事。

我们喜欢这个故事，是因为它没有对那些处于弱势的小人物丝毫高高在上的怜悯，从父子俩不屈不扰的斗争不仅赢得了整个海洋动物圈，也赢得了我们的敬意。上星期天，我儿子又在看尼姆了，我突然想起那天是父亲节，心里也向尼姆老爸打了声招呼。

我又在想迪斯尼也终于开始从王子公主，精灵古怪的虚幻童话中走下来了，将镜头对准了弱势种群，这何尝不是这个社会的一个小小缩影呢？人类在学会越来越宽容，文人雅士们也不光只盯住高官富豪，也越来越关怀小人物。人类的宽容也将不仅仅停留在对种族，对阶级，对财富上的差异的宽容上，也必将会深入到对人们生活方式，以及思维方式不同的宽容。就象2002年诺贝尔经济奖得主，也是艾斯柏格症患者的史密斯教授(venon smith)所呼吁的那样：自闭症，包括艾斯柏格症的患者只是思维方式的不同，人们在经历了种族歧视这个大坎后，在这个越来越开放的世界里，社会应该学会去了解自闭症，了解这只是一种不同的思维方式而已，人们应该是解决自己的“思维方式歧视”的时候了。

在<<海底总动员>>接近尾声的时候，尼姆和爸爸终于团圆了，但多丽却和吞那鱼群一起被网了进去。尼姆让老爸动员鱼儿们一起往下游，把网撑破。我想任何人都会被这个紧张的情节吸引，心里想着他们能否逃过这一劫。我想闻森也有同样的感受，但他用不同的方式表达出来。

每到这个时候，他就坐不住了，站起来用手紧张地比划着：“上去，上去，出水了，再上去，停住，下来了，下来了，又进水里了，再下来，下来，破了！”

他在说什么呢？他在描述鱼网被吊杆慢慢提起来，提上水面，然后众鱼儿一起往下游，鱼网又被压进水里，最后终于被撑破了。他不是用眼神，表情，眼泪和语言来表达自己的感受，他用逻辑，规则，数据来表达，或许他这样没法讲清楚，或许你不理解，认为他怪，但他确实是用自己的方式去理解，去描述这个世界的。

他是一条机器鱼。

思维象电脑，运行靠规则。

他可能很多方面永远赶不上人家，但肯定会有远胜于别人的长处。我不知道当他自己游向大海时，那个世界是不是已经学会了对他们的宽容，但我相信我们肯定能找到办法让他游得更快，更远。

他会是一条别具一格，然而也是智慧的，高效率的鱼。

他会游得很好。

Edited by - binfeng2000 重新编辑於 2005/06/23 12:02:42

作者: F5_jxzjcn 时间: 2005-6-22 22:54
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
写得真好！

作者: honghong18 时间: 2005-6-23 12:57
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
binfeng2000：

请问你儿子在家的语言环境是中英文都用还是只用英文。

作者: binfeng2000 时间: 2005-6-23 13:22
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
这还不是一下子能说清楚的，我们自己都是在家里讲中文的，本来因为我儿子的语言发展迟缓，我们只和他讲英文，但要是老人和我们同住，家里的语言就乱了，因为我儿子的语言能力近一年来进步很大，我们发觉他的中文也有进步了，所以现在是英文为主，中文听其自然。

作者: binfeng2000 时间: 2005-6-25 00:18
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<儿子，你知道你教会了你老爸什么吗？>>

今天想写这个帖子，因为最近心情很糟。

心情坏是因为两孩子闹得厉害，下午一个放学回家，一个托儿所回家，两人一碰头便闹翻天，尖叫声能摧人神经，追逐声惹怒邻居，要么争抢动手，要么啼哭耍野。我一个人从他们的吃饭，喝水，点心，水果，大便小便，回家作业，洗澡，吃维生素，刷牙，睡觉，一直忙下去，眼睛一刻也不敢离开他们一分钟，要不然要么打架，要么碰了头，要么把刚吃的全给我吐出来。

每天精疲力竭。

昨天把我惹火了，我拉着儿子到客厅沙发角上，强制他坐那里五分钟，不许做任何事，他哭，他闹，他反抗，我用手紧紧框着他。他母亲想过来救驾，被我喊开。眼泪大滴大滴地从他脸上流下来，我知道他委屈，可我被疲惫和愤然冲昏了头脑，我精疲力竭，我黔驴计穷，我无能为力。

懊丧的心情象毒药一样腐蚀了我的心情。

我知道我不能这样继续下去，我得自我排毒，在这个虚幻的网络一角倾泄你听不到声音的我的哭声。然后让我复苏。

我能怪我儿子吗？我知道他也不是故意的，他还没法控制自己的行为,况且楼上楼下，那家小孩放学后不在家里闹一会？我能怪我女儿吗？她只是一个唯恐天下不乱的，哥哥的跟屁虫。

要怪的只能是我自己。

为什么我失去了耐心？为什么我没了办法？为什么我自己控制不住自己？

但怪我有用吗？我即使是铁打金刚，也没法永远保持一贯的坚强。

棍子两边都不能打，想个其它办法吧。

用用网友推荐的“阳光心态法”吧。

想想儿子给我带来的好处。

一下子想出三点：

第一儿子让我懂得‘惜福’：

儿子能跑，能闹，能和妹妹玩，能和我斗，和我争，就够可以的了，我知道那些低功能的孩子，在人群里眼睛象X光一样，对人视若无物。

儿子的自闭症让我们把所有的进步都放大十倍，所有的困难对我们来说如同家常便饭。

我们无法形容在儿子三岁时第一次嘴里吐出ABC来，我们的心情如何，我记得我赶紧拉着妻子，不让失态的她冲上去；我记得当我们看到初到美国的女儿在游戏场与素不相识，语言不通的异族女孩玩在一起，你能听到我们心头一块大石头砰然落地的声音。

因为来的不易，所以倍加珍惜。

儿子教我的第二点是：‘惜命’

我变得非常怕死。严受医嘱，少吃油盐，定时体检。开车不超速，只是没时间锻炼，否则真是‘健康人生’了。

因为我知道万一我出点事，我儿子的生活会很糟。

第三，他教我‘惜时’

我们‘惜时’是因为我们曾无知地浪费了宝贵的时间，在他三岁前，我们都不知道什么是‘自闭症’。在我们虚妄的功利追求和懒惰的习俗中，我儿子的最好训练时光象洗澡水一样被我们泼了出去。过去的时光那能再回来，唯有珍惜现在，把握未来。

看看我得到的，我又有什么好报怨的呢？

我儿子教我的，比我教儿子的少吗？

在这场父子俩的马拉松里，作爹的自然要多跑几步，但是，儿子，有一天，你终于赶上来时，迎接你的会是你老爸无比灿烂的笑脸。

作者: acc 时间: 2005-6-25 04:51
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
binfeng2000: 你好！

我是acc, 说实在的，我很羡慕你，因为你还有个健康聪明的女儿，你女儿刚来而且还小，肯定会与你儿子闹的，可以想象你现阶段的忙乱，不过两个小孩在一起，假以时日他们一定会成为好玩伴的，无意中你女儿成了你的好帮手.

我们全家在多伦多，我儿子现在5岁4个月，妻子5个月前把他从上海接来，在这儿上幼儿园(学前班)时发现他有问题，医生初诊是PDD NOS, 儿子在这个幼儿园呆了快一学期了(4个月)，我发现他除了follow routine 比较好以外，他没有在幼儿园学到什么知识，儿子现在的英文都是妻子教的，我们现在准备把他送去特教，一个小班，1个老师，1个助理，6个小孩(都是所谓的高功能自闭儿)，每天2个多小时，我看见你说儿子在美国特教一年英文进步很大，请问你儿子在美国特教的情况是怎样的？每天多少小时在学校？我觉得每天2个多小时好象不够，在多伦多，我们也问了几个自闭症教育专家，有的说我们在家讲中文，儿子在外学英文是可以的，有的则建议我们在家也讲英文(毕竟自闭儿学两种语言更困难)，搞得我们没方向了.

Edited by - acc 重新编辑於 2005/06/25 04:57:57

作者: 假如有如果 时间: 2005-6-25 08:17
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
喜欢楼主的栏目名字，还喜欢你的内文。以琳真是才人迭出啊！

作者: 云鹤 时间: 2005-6-25 08:34
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由binfeng2000发表。

<<儿子，你知道你教会了你老爸什么吗？>>

今天想写这个帖子，因为最近心情很糟。

心情坏是因为两孩子闹得厉害，下午一个放学回家，一个托儿所回家，两人一碰头便闹翻天，尖叫声能摧人神经，追逐声惹怒邻居，要么争抢动手，要么啼哭耍野。我一个人从他们的吃饭，喝水，点心，水果，大便小便，回家作业，洗澡，吃维生素，刷牙，睡觉，一直忙下去，眼睛一刻也不敢离开他们一分钟，要不然要么打架，要么碰了头，要么把刚吃的全给我吐出来。

每天精疲力竭。

昨天把我惹火了，我拉着儿子到客厅沙发角上，强制他坐那里五分钟，不许做任何事，他哭，他闹，他反抗，我用手紧紧框着他。他母亲想过来救驾，被我喊开。眼泪大滴大滴地从他脸上流下来，我知道他委屈，可我被疲惫和愤然冲昏了头脑，我精疲力竭，我黔驴计穷，我无能为力。

懊丧的心情象毒药一样腐蚀了我的心情。

我知道我不能这样继续下去，我得自我排毒，在这个虚幻的网络一角倾泄你听不到声音的我的哭声。然后让我复苏。

我能怪我儿子吗？我知道他也不是故意的，他还没法控制自己的行为,况且楼上楼下，那家小孩放学后不在家里闹一会？我能怪我女儿吗？她只是一个唯恐天下不乱的，哥哥的跟屁虫。

要怪的只能是我自己。

为什么我失去了耐心？为什么我没了办法？为什么我自己控制不住自己？

但怪我有用吗？我即使是铁打金刚，也没法永远保持一贯的坚强。

棍子两边都不能打，想个其它办法吧。

用用网友推荐的“阳光心态法”吧。

想想儿子给我带来的好处。

一下子想出三点：

第一儿子让我懂得‘惜福’：

儿子能跑，能闹，能和妹妹玩，能和我斗，和我争，就够可以的了，我知道那些低功能的孩子，在人群里眼睛象X光一样，对人视若无物。

儿子的自闭症让我们把所有的进步都放大十倍，所有的困难对我们来说如同家常便饭。

我们无法形容在儿子三岁时第一次嘴里吐出ABC来，我们的心情如何，我记得我赶紧拉着妻子，不让失态的她冲上去；我记得当我们看到初到美国的女儿在游戏场与素不相识，语言不通的异族女孩玩在一起，你能听到我们心头一块大石头砰然落地的声音。

因为来的不易，所以倍加珍惜。

儿子教我的第二点是：‘惜命’

我变得非常怕死。严受医嘱，少吃油盐，定时体检。开车不超速，只是没时间锻炼，否则真是‘健康人生’了。

因为我知道万一我出点事，我儿子的生活会很糟。

第三，他教我‘惜时’

我们‘惜时’是因为我们曾无知地浪费了宝贵的时间，在他三岁前，我们都不知道什么是‘自闭症’。在我们虚妄的功利追求和懒惰的习俗中，我儿子的最好训练时光象洗澡水一样被我们泼了出去。过去的时光那能再回来，唯有珍惜现在，把握未来。

看看我得到的，我又有什么好报怨的呢？

我儿子教我的，比我教儿子的少吗？

在这场父子俩的马拉松里，作爹的自然要多跑几步，但是，儿子，有一天，你终于赶上来时，迎接你的会是你老爸无比灿烂的笑脸。

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

冯先生：虽然远隔重洋，但我们的心是如此贴近，似乎可以听见你的心跳，至少完全可以感受到你的思想的脉搏。你这篇帖子所说的，我十分赞同。我也要采用阳光心态法。

作者: 油麻菜 时间: 2005-6-25 09:34
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
儿子告诉我：树上小鸟园中红花你要赞美他，山谷流水海边细沙你要赞美他，听哪听哪千万生命都要赞美他......

我们都需要阳光心态：心里有了阳光，才看得见阳光。

作者: binfeng2000 时间: 2005-6-25 20:59
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
acc你好

你儿子年龄和闻森相仿，诊断也一样。2小时的训练好象太少了，我儿子的IEP上是：语言训练每周三节，精细动作三节，大动作两节，心里辅导一节，然后是其它的学校课程，从上午8点到下午2点。在这之前，试过公立学校的特教班，但很不好，因为儿子的行为及语言问题与其它残疾孩子不同，一个月以后我们不得不换学校，但却找到一家更好的，这所特教学校专为自闭症孩子开设，老师比较懂，所以儿子很开心，每天上下学都是高高兴兴的。当时没用ABA，一方面是没有很合适的ABA给他，另一方面也是想到儿子可能没有那么低功能，很有一点赌一下的意思，万幸的是现在大家都同意(高强度的)ABA已经不需要了。

关于语言问题，曾经有心理老师给我们辅导闻森语言迟缓的可能性，因为他两岁前在家里带，家里说上海话，以后上托儿所，讲英语和国语，这可能是一个原因，因为自闭儿比较难适应转变，所以你要小心他讲了5年的中文(？)，要换成英文会不会有困难？其实他现在讲中文和英文都不是太要紧，我们也曾和老师讨论过这个问题，他们有经验只要孩子掌握了如何一种语言，就能比较顺利地传入另一种语言。象我儿子现在自己也能从电影中学点中文。供你参考。

作者: acc 时间: 2005-6-26 20:56
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
binfeng2000:

多谢你的回复，感觉你儿子现在上的就像是自闭儿机构，看来我们还要多与这里的自闭症协会联系，看看有无类似特教.

对於我儿子，我觉得还是需要ABA的，训练顾问的重点应该放在如何引导儿子去和其他孩子玩，和其他孩子有意识的交往，我妻子正在多伦多的机构学习 (Geneva Centre)，虽然收获很大，但她觉得还是知易行难，多伦多这里的资源非常有限，我儿子的程

度可能还没有资格接受政府机构的训练，就算有资格，也不知道要等到什么时候，所以目前我们只能在现实生活中教儿子.

作者: 方静 时间: 2005-6-26 22:15
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
BINFENG：

“惜福、惜命、惜时”，没有苦难，我们大概就不会有如此深刻的感受。

面对我们的孩子，一天我们可能可以忍耐，两天也勉强坚持，但我们却要天天如此。靠我们自己肯定要崩溃掉，我们只能靠我们的主耶稣来加添我们力量，让我们日子如何，力量也如何。

会为你们祷告。资料我明天可以寄出。大平原的书我就不复印了。

GOD BLESS YOU！

作者: SusanZ 时间: 2005-6-27 22:21
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
acc,

看来美国的特教系统比加拿大强很多. 我在OTTAWA, 比TORONTO 还差.

作者: binfeng2000 时间: 2005-6-28 20:23
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
谢谢方老师的祷告和资料。

也是你的回言，让我引出另一个话题：其实我最想在这个帖子里说的是，‘儿子，你是不是教会了我信仰？’

我曾经自称是基督教徒，但我也明白我远远不够格，我敬神却不专一，信神却又狐疑，我有太多人的自负，人的虚妄，而看不见神在彼岸的力量。直到我亲眼看到世贸大厦随同三千生灵灰飞烟灭，看到我儿子在孤独中苦苦挣扎，我终算开始明白了，神是人类的救赎，遗憾的是为什么我非要到走投无路时才能认识到这一点。

我还是不敢妄言我对神有了信仰，但我至少可以说我对我儿子有信仰，我相信总有一天他会成为一个有用的人。

有信仰的人是幸福的，无论他/她信的是什么。我真希望有一天我能重写这个帖子，第一条是，孩子教会了我信仰。

另外，我也在看方老师的‘玩伴理论’，希望有朝一日我们家也能成为‘和谐社会’。

作者: binfeng2000 时间: 2005-6-29 20:41
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<也说夜航船>>

今天是闻森这学期的最后一天，他拿回一张大奖状来，是表扬他‘良好合作’，这不同于平时老师给他的小奖励，这可是学校签署的。

看了很高兴，尽管他妈妈开玩笑说是不是班上小朋友都有一张。

我感到经过两年多的特教，在我们的半信半疑之中，闻森确实是在一天一天地进步。前途越来越光明。

想起了云鹤关于‘夜航船’的帖子，真是再确切不过了：就象小时候在宁波宁海坐夜船渡海，外面风大浪大，船儿飘得象一片叶子，年少的我们吓得躲在船舱里，心里惴惴不安，不知道前面会发生什么事。以后风浪渐渐平静下来，隐约听到人声，终于稳稳地靠岸了。

这种心情跟我们一开始给闻森找特教时的感受很相似，开始茫然无知，真有赌一把的意思，但现在我们应该是过了这一关了，我们开始看到了成果，有点象鲁迅写坐乌蓬船的夜航经历，“耳边能听见外面的社戏声了”，尽管路还很长，但我们至少能确信我们找对了路。

如果你们也刚上船的话，相信你们也会有那一天的。

Edited by - binfeng2000 重新编辑於 2005/06/30 19:44:39

作者: F5_jxzjcn 时间: 2005-6-30 22:59
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由binfeng2000发表。

有点象鲁迅写坐乌蓬船的夜航经历，“耳边能听见外面的社戏声了”，

如果你们也刚上船的话，相信你们也会有那一天的。

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

“binfeng2000”的文字功底真不错！

作者: binfeng2000 时间: 2005-7-1 13:44
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
谢谢 F5_jxzjcn 朋友一贯的热情鼓励。我想起云鹤在一次回言中说的，我们毕竟不是在这里举行作文比赛。我想如果我的帖子受到你的赞同，那是因为它们都是我心头实在想吐之一快的话，更因为是我们的境遇是那么的相似，如何人的心声都能引起其它人的共鸣。

作者: binfeng2000 时间: 2005-7-1 18:50
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<瓢虫记>>

昨天晚上，一只小黑瓢虫不知怎么爬到了我家客厅地板上，我赶紧招呼两个孩子来看。

闻森过来，兴奋地大叫：‘Ladybug! Ladybug!',莺莺却指着叫“蚂蚁，蚂蚁“ ---- 她把所有地上爬的小昆虫都叫蚂蚁，我们赶紧给两个小祖宗补课，让儿子学中文，叫 “瓢虫”，让女儿改过称呼来。

看见孩子们都围着看，却不敢靠近，我就把小虫托在纸上，放在他们的小桌子上。瓢虫装死，收紧肢体，肚子朝天躺着，我用手轻轻一拨，小虫就快快地旋转起来了，活象跳霹雳舞的街头小子。孩子们大乐。

怕瓢虫醒过来爬走，我用四块积木将小瓢虫围起来，孩子们的胆子也大了，两个小脑袋一伸一探地往里看。我让他们把屋顶盖好了，以防小虫爬出去，妹妹便一趟趟从房间里拿来积木，儿子负责建筑，他们把房间扩大了近一倍，又盖了各种各样的屋顶：平顶的，尖顶的，钟楼型的，令我诧异的是两人居然一直没冲突。

这时，我老婆不知出于什么目的，(很可能是她看了这些小虫子心里发毛)，开始丛恿儿子把瓢虫放了，“闻森，Ladybug 要回家了，它爸爸在找它呢，尼姆爸爸是不是去找尼姆了？快把小虫放了，它爸爸要急了”。

不知是我儿子太忙于建筑，还是听不懂，他无动于衷。

我想试试女儿，“莺莺，小虫虫想爸爸了，它哭了，我们把它放了吧”。

女儿舍不得，立刻摇摇头，但马上又说，“让我看看(小虫虫是不是真的哭了)”。

我想，两下一比较，我儿子在同情心上是差一点，我不是说他没有同情心，(用这个玩虫子的例子当然不能得出结论，说我儿子缺乏同情心，要这样的话，大概世界上所有的孩子在玩小动物时，都是没有同情心的)，我在这里是说我儿子在对同情心的敏感度上远远不及我女儿，并不是他没有，而是他不敏感，不象我女儿那种天生的感觉，只要一点她就通了。

这不光是一个小男孩和小女孩的差别，也是一个自闭儿与一个正常孩子的差别。我参加了5月29日在纽约长岛天宝葛兰汀(Temple Grandin)的讲座，她特别向家长们建议，除了各种各样的训练，教育，治疗之外，要注意培养孩子的同情心 (sympathy) 和归纳能力 (generalization).同情心好明白，那“归纳能力”呢？简单地说，所谓归纳能力是指你能否从一个或几个事例中，抽取出普遍性的东西，然后运用到新的事例中去。在这里的例子里，我儿子看<<海底总动员>>时，他能体会到小尼姆找爸爸的焦急，但那是在一个很结构化的逐渐铺垫的电影情节中进行的，他会比较顺利地达到那个理解程度，但要是现在突然问他小瓢虫会不会象尼姆那样急呢？他不一定马上能转过弯来，他不一定很自然地就将从尼姆那里得来的经验运用到小瓢虫身上去，或许通过训练他会有所提高，但那肯定不是他的强项。

有时候，我女儿就象一面镜子，能很清楚地照出我儿子身上的不足。

话说远了，回到昨天的事来吧。马上我们就意识到小虫子不走，我们也别想早睡觉了。趁他们玩了有一会儿了，我正式宣布小瓢虫要回家睡觉了，然后马上把小虫托起，打开窗户，丢进外面草坪。我儿子还不死心，非要问个明白：

“Ladybug出去以后呢？”

“它回家了”，我回答。

“回家后呢？”

“它找爸爸”

“找到爸爸以后呢？”

“洗脸，刷牙”

“刷牙以后呢？”

“小便”

“小便以后呢？”

我故意不答，等着他自己接上来。这样的对答每天都要进行，闻森一向都是要把当天的程序搞清楚，然后就会愉快地顺着程序走，而睡觉之前的步骤每天都一样的。

果然，他自己回答自己的问题，“睡觉！”

我知道，今天算是到头了。

作者: F5_jxzjcn 时间: 2005-7-1 22:58
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
唉，一个好习惯养成真不易！

刚才孩子哭，哭了很久，我就又没忍住，发了脾气。现在正在自己悔过！

作者: 云鹤 时间: 2005-7-3 19:50
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由binfeng2000发表。

<<也说夜航船>>

今天是闻森这学期的最后一天，他拿回一张大奖状来，是表扬他‘良好合作’，这不同于平时老师给他的小奖励，这可是学校签署的。

看了很高兴，尽管他妈妈开玩笑说是不是班上小朋友都有一张。

我感到经过两年多的特教，在我们的半信半疑之中，闻森确实是在一天一天地进步。前途越来越光明。

想起了云鹤关于‘夜航船’的帖子，真是再确切不过了：就象小时候在宁波宁海坐夜船渡海，外面风大浪大，船儿飘得象一片叶子，年少的我们吓得躲在船舱里，心里惴惴不安，不知道前面会发生什么事。以后风浪渐渐平静下来，隐约听到人声，终于稳稳地靠岸了。

这种心情跟我们一开始给闻森找特教时的感受很相似，开始茫然无知，真有赌一把的意思，但现在我们应该是过了这一关了，我们开始看到了成果，有点象鲁迅写坐乌蓬船的夜航经历，“耳边能听见外面的社戏声了”，尽管路还很长，但我们至少能确信我们找对了路。

如果你们也刚上船的话，相信你们也会有那一天的。

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>

作者: zouwen 时间: 2005-7-4 17:15
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由binfeng2000发表。

<<瓢虫记>>

我儿子还不死心，非要问个明白：

“Ladybug出去以后呢？”

“它回家了”，我回答。

“回家后呢？”

“它找爸爸”

“找到爸爸以后呢？”

“洗脸，刷牙”

“刷牙以后呢？”

“小便”

“小便以后呢？”

我故意不答，等着他自己接上来。这样的对答每天都要进行，闻森一向都是要把当天的程序搞清楚，然后就会愉快地顺着程序走，而睡觉之前的步骤每天都一样的。

果然，他自己回答自己的问题，“睡觉！”

我知道，今天算是到头了。

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

这段对话让我仿佛看到

认真而又可爱的闻森；无可奈何却又不失幽默的爸爸

带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

作者: 云鹤 时间: 2005-7-4 19:48
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
bingfeng，zouwen ：

类似这样的对话我跟儿子也进行过N次（顺便说一句，我很高兴我儿子也懂得正确运用N次），只不过范围更广泛一些；再有，我还很善于利用他逻辑推理意识特强的特性，经常使用所谓严密的逻辑推导方式，来诱导他做我想他做的事情，而且让他因为自己得出结论、觉得自我有成就感的方式欣然做我想他做的事情。

当然，后来我又有意识引导他发现我逻辑中弱点，让他发现我的缺乏逻辑性，然后让他反对我的观点，而我则显得不愿意接受，但最后因为没有道理而接受他的反驳意见。

这样一来，他因为有主体、自主意识，又开始了自我意识膨胀、叛逆意识严重发育的叛逆阶段，弄得我叫苦不迭，但也算自食其果吧——好在这果酸中带甜，皱着眉头也还吃得下去。

我最近又在培养他的自醒意识和他律意识。我就这么反反复复地教育、引导他。但我不是反复无常，我自信这是符合唯物辨证法的，具体是符合否定再否定的哲学原理的。

作者: 小钦 时间: 2005-7-5 00:10
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
binfeng2000:

今天收到了您寄的光盘和资料,我很高兴!非常感谢!

您的资料非常好,只是全英文的资料我看起来有些吃力.不过,和我一起做研究的还有几位中南大学湘雅医院的心理和精神方面的研究生,这对我们将会起到作用.

谢谢!

为社会分优；为家庭解难

Edited by - 小钦重新编辑於 2005/07/05 00:11:47

作者: binfeng2000 时间: 2005-7-5 11:17
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
云鹤兄:

我能听见你着力于越越的逻辑思维能力,我感到非常高兴,因为我逐渐形成了这么一种想法,自闭儿也可能是天生的逻辑思维者.

我在二年前收集了一篇介绍文章,剑桥大学的一个心理学家认为自闭症是"系统化"思维方式走向极致的表现,所以是特殊的一种思维能力,而不是一种病态.

我儿子还小,在他的种种刻板行为中还找不到令人信服的我所谓的"逻辑思维潜质"的关联,但看了方老师的"石头记"和你家越越的成长记录,我感觉到他们的思维还是很有些条理的,这让我信心大增,我感到二年前的那扁文章应更深入地了解.我己经去订了那位教授的书,今后将摘译一些以供参考.

作者: binfeng2000 时间: 2005-7-5 11:31
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
小钦兄:

如果英文翻译有需要帮忙,请告知.我想我们有机会也应整合一下各方面的优秀,协作一下翻译的信息及人力资源,以达最大效果.

作者: binfeng2000 时间: 2005-7-6 13:45
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
下面转录的是数学大师丘成桐在杭州作的讲座，(刘克锋是浙大数学系主任，丘成桐的学生)，丘大师是菲尔士奖获得者，菲尔士奖相当于数学中的诺贝尔奖。

大师不愧为大师，思维之辽阔为吾辈望尘莫及，我这辈子大概也到头了，但非常希望有那个爱好数学的孩子能看到这篇妙文。所以我不惜盗名之嫌将之纳入我的专题之下，敬请欣赏：

数学和中国文学的比较

本报记者　陈骥　整理　2005-7-6

　　很多人会觉得我今日的讲题有些奇怪，中国文学与数学好像是风马牛不相及，但我却讨论它。其实这关乎个人的感受和爱好，不见得其他数学家有同样的感觉，“如人饮水，冷暖自知”。每个人的成长和风格跟他的文化背景、家庭教育有莫大的关系。我幼受庭训，影响我至深的是中国文学，而我最大的兴趣是数学，所以将两者做一个比较，对我来说是相当有意义的事。

　　数学与文学之源于自然

数学之为学，有其独特之处，它本身是寻求自然界真相的一门科学，但数学家也如文学家般天马行空，凭爱好而创作，故此数学可说是人文科学和自然科学的桥梁。

数学家研究大自然所提供的一切素材，寻找它们共同的规律。这里所说的大自然比一般人所了解的来得广泛，我们认为数字、几何图形和各种有意义的规律都是自然界的一部分，我们希望用简洁的数学语言将这些自然现象的本质表现出来。

大略言之，数学家以其对大自然感受的深刻肤浅，来决定研究的方向，这种感受既有其客观性，也有其主观性，后者则取决于个人的气质。气质与文化修养有关，无论是选择悬而未决的难题，或者创造新的方向，文化修养皆起着关键性的作用。因为人文知识也致力于描述心灵对大自然的感受，所以司马迁写史记除了“通古今之变”外，也要“究天人之际”。

刘勰在《文心雕龙·原道篇》说，文章之道在于“写天地之辉光，晓生民之耳目。”

刘勰以为文章之可贵，在尚自然，在贵文采。他又说：“人与天地相参，乃性灵所集聚，是以谓之三才，为五行之秀气，实天地之灵气。灵心既生，于是语言以立。语言既立，于是文章着明，此亦原于自然之道也。”

历代的大数学家如阿基米德如牛顿莫不以自然为宗，见物象而思数学之所出，即有微积分的创作。费尔玛和尤拉对变分法的开创性发明，也是由于探索自然界的现象而引起的。

广义相对论提出了场方程，它的几何结构成为几何学家梦寐以求的对象，因为它能赋予空间一个调和而完美的结构。我研究这种几何结构垂30年，时而迷惘，时而兴奋，自觉同《诗经》、《楚辞》的作者，或晋朝的陶渊明一样，与大自然浑为一体，自得其趣。

捕捉大自然的真和美，实远胜于一切人为的造作，正如《文心雕龙》说的：“云霞雕色，有踰画工之妙。草木菁华，无待锦匠之奇，夫岂外饰，盖自然耳。”

在空间上是否存在满足引力场方程的几何结构是一个极为重要的物理问题，它也逐渐地变成几何中伟大的问题。尽管其他几何学家都不相信它存在，我却锲而不舍，不分昼夜地去研究它，就如屈原所说：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”

我花了5年工夫，终于找到了具有超对称的引力场结构，并将它创造成数学上的重要工具。当时的心境，可以用以下两句来描述：“落花人独立，微雨燕双飞。”

　　数学的文采

数学的文采，表现于简洁，寥寥数语，便能道出不同现象的法则，甚至在自然界中发挥作用。我的老师陈省身先生创作的陈氏类，就文采斐然，令人赞叹。它在扭曲的空间中找到简洁的不变量，在现象界中成为物理学界求量子化的主要工具，可说是描述大自然美丽的诗篇，直如陶渊明“采菊东蓠下，悠然见南山”的意境。

从欧氏几何的公理化，到笛卡儿创立的解析几何，到牛顿、来布尼兹的微积分，到高斯、黎曼创立的内蕴几何，一直到与物理学水乳相融的近代几何，都以简洁而富于变化为宗，其文采绝不逊色于任何一件文学创作。

文学家为了达到最佳意境的描述，需要追究“僧推月下门”与“僧敲月下门”的区别。数学家为了创造美好的理论，也不必依随大自然的规律，只要逻辑推导没有问题，就可以尽情地发挥想像力。

　　文学与数学的赋比兴

然而文章终究有高下之分，大致来说，好的文章“比兴”的手法总会比较丰富。

中国古诗十九首，作者年代不详，但大家都认为是汉代的作品。刘勰说：“比采而推，两汉之作乎。”这是从诗的结构和风格进行推敲而得出的结论。在数学的研究过程中，我们亦利用比的方法去寻找真理。我们创造新的方向时，不必凭实验，而是凭数学的文化涵养去猜测去求证。

举例而言，30年前我提出一个猜测，断言三维球面里的光滑极小曲面，其第一特征值等于二。当时这些曲面例子不多，只是凭直觉，利用相关情况模拟而得出的猜测。最近有数学家写了一篇文章证明这个猜想。其实我的看法与文学上的比兴很相似。

我们看《洛神赋》：“翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。髣髴兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。”由比喻来刻划女神的体态。

我一方面想像三维球的极小曲面应当是如何的匀称，一方面想像第一谱函数能够同空间的线性函数比较该有多妙，通过原点的平面将曲面最多切成两块，于是猜想这两个函数应当相等，同时第一特征值等于二。

当时我与卡拉比教授讨论这个问题，他也相信这个猜测是对的。旁边我的一位研究生问为什么会做这样的猜测，不待我回答，卡教授便微笑说这就是洞察力了。

伟大的数学家远瞩高瞻，看出整个学问的大流，有很多合作者和跟随者将支架建立起来，解决很多重要的问题。正如曹雪芹创造《红楼梦》时，也是一样，全书既有真实，亦有虚构；既有前人小说如《西厢记》、《金瓶梅》、《牡丹亭》等的踪迹，亦有作者家族凋零、爱情悲剧的经验，通过各种不同人物的话语和生命历程，道出了封建社会大家族的腐败和破落。《红楼梦》的写作影响了清代小说垂200年。

　　数学家看事物的多面性

由于文学家对事物有不同的感受，同一事或同一物可以产生不同的吟咏。例如对杨柳的描述,温庭筠写“柳丝长，春雨细……”吴文英写“一丝柳，一寸柔情，料峭春寒中酒……”李白写“年年柳色，灞陵伤别。”周邦彦写“柳阴直，烟里丝丝弄碧，隋堤上，曾见几番，拂水飘绵送行色……长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。”晏几道写“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”

对事物有不同的感受后，往往通过比兴的方法另有所指，例如“美人”有多重意思，除了指美丽的女子外，也可以指君主：屈原《九章》：“结微情以陈词兮，矫以遗夫美人。”也可以指品德美好的人，《诗经·邶风》：“云谁之思，西方美人。”苏轼《赤壁赋》：“望美人兮天一方。”

数学家对某些重要的定理，也会提出很多不同的证明。例如勾股定理的不同证明有10个以上，等周不等式亦有五六个证明，高斯则给出数论对偶定律六个不同的看法。不同的证明让我们可以从不同的角度去理解同一个事实，往往引导出数学上不同的发展。

对空间中的曲面，微分几何学家会问它的曲率如何，有些分析学家希望沿着曲率方向来推动它一下看看有甚变化，代数几何学家可以考虑它可否用多项式来表示，数论学家会问上面有没有整数格点。这种种主观的感受由我们的修养来主导。

反过来说，文学家对同一事物亦有不同的歌咏，但在创作的工具上，却有比较统一的对仗韵律的讲究，可以应用到各种不同的文体。从数学的观点来说，对仗韵律是一种对称，而对称的观念在数学发展至为紧要，是所有数学分枝的共同工具。另外，数学家又喜欢用代数的方法来表达空间的结构，同调群乃是重要的例子，由拓朴学出发而应用到群论、代数、数论和微分方程学上去。

　　数学的意境

王国维在《人间词话》里说：“词以境界为最上。有境界则自成高格……有造境，有写境，此理想与写实两派之所由分。然两者颇难分别，因大诗人所造之境必合乎自然，所写之境亦必邻于理想故也。有有我之境，有无我之境。‘泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。’……有我之境也。‘采菊东蓠下，悠然见南山。’……无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物……无我之境，人唯乎静中得之。有我之境，于由动入静时得之，故一优美，一宏壮也。自然之物互相关系，互相限制。然其写之于文学及美术中也，必有其关系限制之处。故虽写实家亦理想家也。又虽如何虚构之境，其材料必求之于自然，而其构造亦必从自然之法律。故虽理想家亦写实家也。”

数学研究当然也有境界的概念，在某种程度上也可谈有我之境、无我之境，当年尤拉开创变分法和推导流体方程，由自然现象引导，可谓无我之境，他又凭自己的想像力研究发散级数，而得到zeta函数的种种重要结果，开300年数论之先河，可谓有我之境矣。另外一个例子是法国数学家Grothen－dick，他著述极丰，以个人的哲学观点和美感出发，竟然不用实例，建立了近代代数几何的基础，真可谓有我之境矣。

在几何的研究中，我们发现狄拉克在物理上发现的旋子在几何结构中有魔术性的能力，我们不知道它的内在的几何意义，它却替我们找到几何结构中的精髓，在应用旋子理论时，我们常用的手段是通过所谓消灭定理而完成的，这是一个很微妙的事情，我们制造了曲率而让曲率自动发酵去证明一些几何量的不存在，可谓无我之境矣。以前我提出用Einstein结构来证明代数几何的问题和用调和映像来看研究几何结构的刚性问题也可作如是观。

不少伟大的数学家，以文学、音乐来培养自己的气质，与古人神交，直追数学的本源，来达到高超的意境。《文心雕龙·神思》：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声，眉睫之前，卷舒风云之色，其思理之致乎。”

　　数学的品评

好的工作应当是文已尽而意有余，大部分数学文章质木无文，流俗所好，不过两三年耳。但是有创意的文章，未必为时所好，往往十数年后始见其功。

我曾经用一个崭新的方法去研究调和函数，以后和几个朋友一同改进了这个方法，成为热方程的一个重要工具。开始时没有得到别人的赞赏，直到最近5年大家才领会到它的潜力。然而我们还是锲而不舍地去研究，觉得意犹未尽。

我的老师陈省身先生在他的文集中引杜甫诗“文章千古事，得失寸心知。”而杜甫就曾批评初唐四杰的作品“王杨卢骆当时体，不废江河万古流。”

数学华丽的作品可从泛函分析这种比较广泛的学问中找到，虽然有其美丽和重要性，但与自然之道总是隔了一层。举例来说，从函数空间抽象出来的一个重要概念叫做巴拿赫空间，在微分方程学中有很重要的功用，但是以后很多数学家为了研究这种空间而不断地推广，例如有界算子是否存在不变空间的问题，确是漂亮，但在数学大流上却未有激起任何波澜。

　　数学的演化

数学的演化和文学有极为类似的变迁。从平面几何至立体几何，至微分几何等等，一方面是工具得到改进，另一方面是对自然界有进一步的了解，将原来所认识的数学结构的美发挥尽至后，需要进入新的境界。上面谈到的高维拓朴文气已尽，假使它能与微分几何、数学物理和算术几何组合变化，亦可振翼高翔。

当一个大问题悬而未决的时候，我们往往以为数学之难莫过于此。待问题解决后，前途豁然开朗，看到比原来更为灿烂的火花，就会有不同的感受。

其实，科学家对自然界的了解，都是循序渐进，在不同的时空自然会有不同的感受。有学生略识之无后，不知创作之难，就连陈省身先生的大作都看不上眼，自以为见识更为丰富，不自见之患也。人贵自知，始能进步。

庄子：“今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”我曾经参观德国的葛庭根大学，看到19世纪和20世纪伟大科学家的手稿，他们传世的作品只是他们工作的一部分，很多杰作都还未发表，使我深为惭愧而钦佩他们的胸襟。今人则不然，大量模仿，甚至将名作稍为改动，据为己有，尽快发表。或申请院士，或自炫为学术宗匠，于古人何如哉。

　　数学家的感情

为了达到深远的效果，数学家需要找寻问题的精华所在，需要不断地培养我们对问题的感情和技巧，这一点与孟子所说的养气相似。气有清浊，如何寻找数学的魂魄，视乎我们的文化修养。

白居易说：“圣人感人心而天下和平，感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义……未有声入而不应，情交而不感者。”

严羽《沧浪诗话》：“盛唐诸公唯在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙处透澈玲珑，不可凑拍，如空中之音，相中之色，水中之影，镜中之象，言有尽而意无穷。”

我的朋友Hamilton先生，他一见到问题可以用曲率来推动，他就眉飞色舞。另外一个澳洲来的学生，见到与爱因斯坦方程有关的几何现象就赶快找寻它的物理意义，兴奋异常，因此他们的文章都是清纯可喜。反过来说，有些成名的学者，文章甚多，但陈陈相因，了无新意。这是对自然界、对数学问题没有感情的现象，反而对名位权利特别重视。为了院士或政协委员的名衔而甘愿千里仆仆风尘地奔波，在这种情形下，难以想像他们对数学、对自然界有深厚的感情。

数学的感情是需要培养的，慎于交友才能够培养气质。博学多闻，感慨始深，堂庑始大。欧阳修：“人间自是有情痴，此恨不关风与月。”“直须看尽洛城花，始与东风容易别。”能够有这样的感情，才能够达到晏殊所说：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

浓厚的感情使我们对研究的对象产生直觉，这种直觉看对象而定，例如在几何上叫做几何直觉。好的数学家会将这种直觉写出来，有时可以用来证明定理，有时可以用来猜测新的命题或提出新的学说。

与大师一起互动

问：我是一名小学生，我应该如何学好数学？

主持人刘克峰：我的建议就是不要参加奥数班，应该找一个好老师，就像我找到丘先生这样的好老师，还有就是再找一本好书，而不是奥数的习题集。

丘成桐：首先要对数学有兴趣，还要用功。

问：我是大学数学系的学生，我看到很多身边的同学花很多时间做题，您认为做题是否是增强数学能力的途径？

丘成桐：做题很重要，但我认为做题的比例应该在1/2左右，起码不要超过2/3学习时间。应该有1/2的时间来看书，想问题。习题是成功必须要做的事情，但还有习题之外的事情也要做好。

问：您认为数学和文学哪个更美？他们是否有不同的美？

丘成桐：数学和文学都很美，数学是讲逻辑的科学，美得很有文采，也很真实，而且是不能改变的；文学中，比如李煜、屈原的诗词，感情丰富的程度是数学的论证不能达到的。数学的美是永恒的，在任何情况下都成立，文学的美比较主观，却也是无限制的。

问：对一个高中学生来说，有什么可以推荐的数学读物？

主持人刘克峰：我建议高中生多读一些传记。有一本介绍数学家契尔伯特的传记，记录了他的成长经历，他与朋友相处的很多经验，很值得我们学习。另外一本是我最近在读的《牛顿传》，很有启发，书中说到牛顿在大学一年级二年级的时候，在笔记中写了三四十个问题，这些问题促进了他以后的研究。都反映了他对科学探索的欲望。还有一本是我和丘先生一起编的《数学与数学人》，里面有一些关于陈省身先生的生活、研究的几个侧面，对我们很有启发，我们还会连续出版。

作者: 黄花菜122 时间: 2005-7-6 16:48
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
我哥哥是数学博士，我记得他从小学开始就自己到图书馆找各种深奥的数学书看，数学带给他的快乐非言语可以形容。而我的数学就不说很差，也是极其一般，而且我对数学毫无兴趣。所以我觉得一个人的数学能力是天生的，后天培养的是匠人而不是天才。

作者: binfeng2000 时间: 2005-7-6 20:27
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
黄花菜呀黄花菜，我是多么希望有一个我们自己的孩子也能成为数学家，这是一个多么适合于星儿的职业。他们对数字和规律的喜好是天生的。

另外我在”好文推荐“必要的差异 ”中，开始介绍剑桥心理学家的书，欢迎查看。

作者: 方静 时间: 2005-7-6 21:05
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
BINFENG：

谢谢你推荐的好文章，石头这两天要准备期末考试，没有时间给他读了，已经收藏，让他假期来读。

我对你推荐的“自闭症是"系统化"思维方式走向极致的表现,所以是”特殊的一种思维能力,而不是一种病态.”非常感兴趣，希望能早日读到。

GOD BLESS YOU！

作者: bird 时间: 2005-7-6 22:42
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
谢谢biefeng2000推荐了这篇文章。我儿对数学有畏难情绪。最近我想了一个最笨的方法培养他对数学的热爱――用长的、短的尺子去量屋里屋外的东西，对于人力解决不了东西借助于工具去评估。盼望着量的积累、快乐的教育能让他喜欢数学，从心里上解决这个问题。

Edited by - bird 重新编辑於 2005/07/06 22:47:01

作者: F5_jxzjcn 时间: 2005-7-6 22:58
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
收藏先，等这星期考试结束后再看。谢谢！

作者: yanguang 时间: 2005-7-8 10:24
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
昨天下班回家坐在沙发上歇脚，看见面前的茶几上放着一本台历，我想起在网上见过关于自闭儿对日期有特殊记忆功能的文章，我想试试我的儿子．我随便挑了几个日子，无论近的还是远的，包括１２月份的（都是今年的），他稍加思索，就把那天是星期几报了上来，无一失误．这直是不可思议，开始我还感到很惊喜，后来又觉一丝忧郁，这必竟是自闭儿的＂特异功能＂．

昨天吃过晚饭后带儿子到院子里玩，他拿了一个波波球，开始是自己玩，后来过来了两个年龄与他相仿的孩子，我邀请他们同我儿子一起玩．我儿子每次与别人一起玩球总是把别人传给他的球朝另一个方向扔去，等对方去拣球时他却高兴得大笑．有时别人就不愿意同他玩了．昨天还不错，可能是没有其他可玩的，我儿子的＂异常＂行为并未太影响同伴的玩兴，他们一起玩了有很长时间．

这个星期二孩子晚上六点半要学英语（他对英语比较感兴趣），我坐同事小连的中午把他接到单位．下班后又搭小连的车到学习的地方．关于这件事他在日记里是这样描写的：今天妈妈坐小连阿姨的车去单位玩电脑，又坐小连阿姨的车去学英语．

作者: 宝葫芦妈妈 时间: 2005-7-8 15:25
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
[quote]此文由binfeng2000发表。

你儿子年龄和闻森相仿，诊断也一样。2小时的训练好象太少了，我儿子的IEP上是：语言训练每周三节，精细动作三节，大动作两节，心里辅导一节，然后是其它的学校课程，从上午8点到下午2点。在这之前，试过公立学校的特教班，但很不好，因为儿子的行为及语言问题与其它残疾孩子不同，一个月以后我们不得不换学校，但却找到一家更好的，这所特教学校专为自闭症孩子开设，老师比较懂，所以儿子很开心，每天上下学都是高高兴兴的。当时没用ABA，一方面是没有很合适的ABA给他，另一方面也是想到儿子可能没有那么低功能，很有一点赌一下的意思，万幸的是现在大家都同意(高强度的)ABA已经不需要了。

Binfeng, 你好！

有没有空大概介绍一下你儿子在特教那里的语言，精细，大动作训练是什么样子的？和ABA怎么不同呢？谢谢！

作者: binfeng2000 时间: 2005-7-11 14:12
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
宝葫芦妈妈，你好

我去听过几次课，大致上语言治疗注重于语言表达，精细动作(OT， occupational therapy) 注重于细微动作，如手眼协调，手部功能等，一些功课包括描红，画圆圈等。大动作也叫PT ， (Physical Therapy),注重于身体整体动作，如走平衡木，跳跃，滚爬等等。心理辅导注重孩子的情绪问题，用图片，故事等帮助孩子处理一些情绪上的问题和困难。

关于ABA，我自己理解如果说其原则的话，我想可能用“鼓励正面行为，抑制负面行为”来简单概括，这样的话，那么无论是家长或老师的努力都是一致的。所有当时没有拿到ABA的指标，我们也没有强求。但如果你是说ABA作为一种训练手段的话，它又指一对一的强化训练，与一般的康复治疗不同的是，它也注重于训练后的分析，这最后一个A是指 Analysis, 加拿大有家公司专门卖ABA所用的各种表格。经常有人推荐ABA的工作量为每周40小时，那相当于成人一周的工作量！！！无论家长孩子都是个很沉重的负担，我当时犹豫了一下也就没有坚持。

我特别受启发的是，那些作OT/PT的老师用的工具都是一些平常的玩具和日常用品，这让我认识到所有的这些训练都是可以随时随地进行的，只要你有这颗心去发现。

希望我能解答了你的问题。

作者: 宝葫芦妈妈 时间: 2005-7-12 17:39
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
Fengbin, 你好！

谢谢回复！你最后谈到的融训练于日常生活中对我很有帮助。我也是畏难于每周40小时的ABA训练，自己还是个新手，不象老师有经验，时间长点孩子就烦了，惭愧自己的强度不够。以后会更有心去发掘日常生活中的训练机会。

祝好！

作者: 云鹤 时间: 2005-7-21 08:10
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由binfeng2000发表。

关于ABA，我自己理解如果说其原则的话，我想可能用“鼓励正面行为，抑制负面行为”来简单概括，这样的话，那么无论是家长或老师的努力都是一致的。

我特别受启发的是，那些作OT/PT的老师用的工具都是一些平常的玩具和日常用品，这让我认识到所有的这些训练都是可以随时随地进行的。

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

我特别赞成楼主以上观点或理念。binfeng先生非常有学问，而且特别善于把复杂问题明晰表述，把深奥道理简约阐释。看你的帖子很有启发，可以印证我的许多想法。我真诚将binfeng先生视若神交知音。

作者: binfeng2000 时间: 2005-7-21 20:41
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
我能得到云鹤如此美言，让我真的很高兴。也许我在资讯方面有些优势，但我很真实地奉以琳的各位为师，因为从很多家长这里，我看到的是挚爱，奉献和无私助人，这永远是我的榜样和动力。

最近手头有些翻译稿，加上一场小病，没能经常上帖子，但一直在想着几个话题，记下提纲，到时想再和大家探讨有关“系统型思维方式”的问题。

作者: leicolen 时间: 2005-7-21 22:12
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
好题目！希望早日见到binfeng2000有关系统型思维方式的论述，我正在头疼儿子的语言缺乏系统和条理！希望能得到启发。

leicolen

作者: 明明 时间: 2005-7-21 22:29
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
在来以琳以前,我总是怨天尤人,精神萎靡.自从认识了binfeng,云鹤等几位超级家长后,我考虑的都是孩子康复的问题,生活充实了许多.当然也有泄气的时候,我会等孩子睡下,马上来以琳找binfeng.云鹤.

作者: 醉了最好 时间: 2005-7-25 17:53
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
是啊,以琳除了方老师,还有许多杰出的家长,他们是我的良师益友，是我的心理咨询师和家教导师。

作者: binfeng2000 时间: 2005-7-28 14:31
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
今天抽空转引一篇报道，是因为我现在基本上是儿子作家庭作业时的“陪读”，当然这对我和儿子来说，现在是必要的，因为他的注意力，及学习习惯等问题大概目前也只能在我的“虎视耽耽”之下才会收敛一点，但我自己心里一直在嘀咕，这样“嘴对嘴地喂他学习”会有什么消极后果，什么时候该撒手，让孩子能独立地学习，学校老师也曾告诫尽量让孩子早日独立完成功课。下面的文章可谓是一记警钟。

文章最后援引的徐承楠老师是我高中的班主任，徐老师是浙江省的第一批物理特级教师，对于学校教育也有很多真知灼见，谨借网络小小的一角，遥祝恩师永远健康长寿，永远为人师表。-----冯斌

[转引<钱江晚报> 2005-7-28 ]

陪读孩子易患阅读障碍

暑假，帮助这些孩子跳出“围栏”，丢掉“拐杖”吧

本报通讯员　王跃龙　2005-7-28 05:48

　　阅读障碍患儿——

　　●培训班排得满满当当

　　●在大人的眼皮子底下做作业

●成人代替儿童思维

　　有阅读障碍的学生不少

一个叫小强的男孩，今年上小学三年级，入学前健康活泼，看起来和同龄孩子没什么不同。可是上学后他却出现了严重的学习障碍：阅读与记字困难，不仅拼音学不好，而且学过的字很快就忘了。读课文读不成句子，或增字、减字，读后不知意思。做数学应用题时，必须要家长或陪读教师反复读题、讲解意思。同小强一样，还有不少孩子刚学过的字马上就会忘记，甚至分不清“牛”和“午”……

这些孩子是否真的像一些家长和老师说的那样“笨”、“糊涂”和“懒”呢？中国儿童学习障碍研究会副理事长、北京师范大学心理学院教授刘翔平指出：“盲目的指责只能让孩子感到自卑和受伤，不利于他们的心理健康和学习能力的培养。一些孩子的学习困难是由于阅读障碍造成的，这类现象在中外学龄儿童中占有不少比例，与智力是间接关系，与生活环境和学习方法直接相关。”

据中国儿童学习障碍研究会提供的数字：患阅读障碍的儿童正在逐年递增。抽样调查表明，三年级儿童中17%的人没有达到阅读的最低要求。到了中学阶段，这个比例还有上升的趋势。所谓“阅读障碍”是指智力正常，但是阅读水平明显落后于同年龄人的一种学习障碍。根据标准化的阅读理解测验，落后于一到两个年级为“阅读障碍”。

刘教授说，现代教育心理学把这种孩子叫做“阅读障碍儿童（RD）”，占到所有被诊断为学习障碍儿童的70%以上。阅读是学习中最为重要的一个内容，几乎可以说学习就是阅读。阅读不仅是我们通过学习要掌握的技能，而且也是我们进一步学习的手段和前提。在传统的教育观念影响下，人们不善于从认知过程和学习方法看问题，而倾向于从学习态度看问题，所以忽视了阅读的复杂性。

　　成人代替儿童思维

笔者请教了浙江省儿童医院的医生和我省一些教育专家，他们从接触过的不少例子中分析认为，阅读障碍来自于学习能力偏弱。浙江省青苹果统合训练基地的章老师说，暑假，来她这里“纠偏”的孩子，大多是家庭条件好，从小在大人的眼皮子底下盯着做作业的孩子。

章老师举例有一个叫平平的孩子，爸爸妈妈都是大学老师，大人要强，就容不得孩子落后。平平在幼儿园就接受了钢琴家教的强迫学习，上小学后，妈妈给她报了5种培训班：英语、语文、数学、形体、绘画。孩子每天一睁眼就在学习中忙碌，到处是大人的督促和成绩的拷问。看似没有“虚度光阴”，但实际收效甚微。最先发现问题的是语文老师，一张语文试卷的阅读题，平平理解得颠三倒四，段意写不出，段落分不清，就连最基本的错字也发现不了。眼看平平的考试“低级错误”越来越多，爸爸妈妈才意识到问题的严重性。

章老师与平平接触了一段时间后，发现她并不是智力问题，而是学习能力问题。比如，平平在评说电视节目时眉飞色舞，说得头头是道，但一做作业，就磨磨蹭蹭，等着老师出题讲解。章老师说：“你不能自己先看啊，不懂再问老师。”平平说，她上的培训班都是老师先讲题意，再做作业的。如果老师“不点拨”，平平就完成不了作业。

几乎所有来“纠偏”的孩子都流露出强烈的依赖性。章老师分析说，这些孩子都是在培训班里泡大的，他们没有自主学习的机会，从小习惯老师的摆布，你问我答，机械做题，没有发掘自己的学习潜力。成人代替他们思维，他们的自学能力就弱。而看电视、旅游、参加集体活动、上网学习是孩子们主观能动性发挥的最佳时刻，还能学到一些鲜活的知识，激活潜在的自学能力，所以家长们在暑期不要给孩子安排得满满当当，应该让孩子选择自己喜欢的学习方式，松弛结合，才有活力。

除此，还有一些孩子很少户外运动，他们的感觉动作能力，尤其是“视觉——动作统合功能”出现落后。我们知道，近70%的学习信息要通过视觉来传达到人的大脑，学习信息传达到大脑后，还要经过与过去经验的统合而加工成为有意义的信号，再经过手的动作传出（写作业或做题）。如果“视觉——动作统合功能”落后，小孩子就会出现抄错数字、记不住字或听写困难、看漏题或竖式计算中经常出错、把加号看成减号等。

“视觉——动作统合功能”是后天学习与练习的结果。现代都市家庭住在高楼林立的小区，过去弹玻璃球的土地变成了草坪和水泥地，过去跳绳和踢毽子的场所变成了自行车棚和停车场，而这些活动曾是过去的孩子练习“视觉——动作统合功能”的最有效和最直接的方式。

难怪有许多家长感慨道，现在的孩子不知为什么会出现这么多的学习困难，记得我们小时候没人管我们的学习，也学得顺顺当当的。儿童学习障碍固然与现在的孩子课业负担过重、学习竞争激烈和难度增加有关，但也与现代都市文明有关。阅读障碍不等于智力落后

阅读障碍是智力正常儿童所表现出的阅读上的困难。医生们认为，有些阅读障碍儿童其实在阅读理解方面并不落后，其主要困难是记不住字，这是一种类型。例如要在“天、寒、年、班”这四个字中找出一个与“甜”发音相近的字，阅读障碍儿童就很难分辨。这类儿童占正常儿童的3%左右，是较为严重的阅读障碍类型。矫正主要应集中于字形到语音转换的记忆，训练视觉记忆和朗读，要让儿童在语音中而不是在视觉死记中学会字的发音。

第二种类型是理解障碍。这些孩子的双休日基本泡在培训班里，他们习惯于坐在课堂上听老师灌输，大脑的功能只是对老师的话进行抽象的记忆，而不是自己去寻找知识点，通过归纳、整理、积累来掌握知识。因此这些学生每次拿到阅读理解题都有点心慌，离开老师的讲解，就不知从何下手。

对于这些学生的答卷，高明的老师会鼓励学生写出自己的理解和想法，而不是对老师灌输的“标准答案”死记硬背。鼓励学生写出自己的想法，帮助他们掌握阅读技巧，拓展阅读题材，学生就会慢慢产生兴趣，在学习中矫正阅读障碍；反之，则会越读越糊涂，弄得一团糟。

　　别急于请外援

家长们迫切想知道，有阅读障碍的儿童现在面临的学习困难，会不会随着年龄渐长而自然痊愈？这个问题会给他们带来终身的负面影响吗？有阅读障碍的儿童将来也能学业成功吗？

专家认为，由于大多数患有阅读障碍的孩子在普通班学习，得不到特殊的帮助，学习成绩跟不上，学习兴趣逐渐低落，老师和家长对他们的评价偏低，逐渐会使其对学习丧失信心。而阅读困难具有固定性和连续性，一半以上小学三年级时具有阅读困难的学生到中学仍然具有阅读困难。而大多数阅读困难是在9～14岁时发现的，这些学生实际已经面临着学业落后了。阅读困难的人在现代信息社会，很容易导致心理问题，比如职业考试越来越多，而辍学者、失业者中多为阅读困难者。

怎样矫治阅读困难呢？浙江省功勋教师、原杭州第二中学校长徐承楠老师曾向家长建议：“不到万不得已不要请家教。孩子的学习不可能一帆风顺，如果他能从困难中自己摸出一条道，对他以后的学习有百利无一害。一有困难就急着请外援，容易让他缺乏主动性，再教一遍学过的知识对孩子没有好处。”

对已经产生的阅读困难者，要有一套个别化的教育方案（IEP），它主要包括这样几个步骤：分级进行阅读测验和字词测验；考查学生对字、形、义的意识；引导学生阅读，鼓励他们写出自己的理解，等等。家长可以安排孩子在家里自学，每天检查他的自学进度，允许孩子上网查阅资料或看电视进行调剂。在一个没有强制看管的环境下，孩子就会慢慢理出自学的头绪，摸索自学的道路，培养自己的思考，于后面的学习非常有利。

暑假，是丢掉“拐杖”，调整学习方式的最好时段，家长莫错过良机。

Edited by - binfeng2000 重新编辑於 2005/07/28 14:37:47

作者: catherine 时间: 2005-7-28 16:38
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
陪读孩子易患阅读障碍

深切地共鸣.

儿子从来就在我的虎视眈眈之下完成作业,于是双方深受陪读之害.没有我这只"老虎"坐在对面,孩子错误百出,有我这只"老虎"坐在对面,几乎没有错误(特别是数学和英语),语文的阅读题孩子一般不独立完成,一付坐等的态度,在学校等老师讲解,在家里等家长回家讲解,让他先做,答曰:不会.但事实上跟他讲解文章时,互动得还是不错的,孩子肯说也肯猜测词意,虽然时常会猜错,但至少是愿意动脑筋的,真是不明白,为何没人带着他时,他就不会思考了.

孩子最有"个性"的一次,是某次语文测验,作文题有三段话,每一段话是一个可选的题目,让孩子们任选一题写篇作文,儿子不写,问他原因,答:"题目要求太长,看得烦死了.不想看."

也一直在尝试让孩子自主学习,但没有成效.昨天让他自己检查数学作业,回家问他检查出来错题没有?回答说没有错的.我翻开一眼就看出两个错题,于是让他再检查一遍,他在没有提示但有监视之下把错题检查出来了,真是气得无话可说.

Edited by - catherine 重新编辑於 2005/07/28 16:57:55

作者: binfeng2000 时间: 2005-8-2 15:28
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<企鹅的长征>> (March of the Penguines)

星期六带两孩子去看刚上市的电影<<企鹅的长征>>，没想到儿子看了半小时，自己睡着了，女儿却在座位上扭来扭去不安分，让她妈带出了电影院，留下我一个人难得清静地从头到尾看完。

真是好片子。

这是法国人拍的记录片。生活在南极的皇帝企鹅成年后，要从海边跋涉几十公里去它们的出生地求偶生育，试想南极冰天雪地的世界，对于体态庸肿的企鹅，那么长的跋涉真称得上是长征了。在企鹅妈妈产下蛋后，夫妻俩必须紧密配合，决不能让蛋裸露在空气中，否则顷刻之间，南极的酷寒会将蛋壳裂破。它们的办法是将蛋架在两只爪子上，然后用腹部羽毛严严实实地盖着。在生产后的两个月里，一直是妈妈护着蛋，但这时，体重也下降了三分之一的妈妈，不得不回海里觅食，护蛋重任落到爸爸身上。在以后四个月里，企鹅爸爸要在南极最酷烈的暴雪严寒中，几乎一动不动地保护着蛋蛋直到小企鹅出世。但要是那时候，企鹅妈妈还不回来，已经四个多月没进食的企鹅爸爸最多能用吐液支撑小企鹅一，两天，然后只能眼睁睁看着孩子死去。孩子的一条小命完完全全地系在妈妈身上。在历尽跋涉之苦，天敌之危胁之后重新团圆的企鹅妈妈，无论它看到的是自己从没见过面的孩子，欢快地伸出小脑袋迎接它，还是看到的只是一具冰冷的小尸体，此情此景，大喜大悲，真让人不能自禁。

动物身上基于本能的爱和责任，有时远远超出人类基于亲情的爱和责任。而且，我看了那么多的<<动物世界>>，<<国家地理杂志>>，看了那么多的动物园企鹅馆，我还从来没见过，或听说过企鹅打骂自己的孩子。那象我们人类自己，动辄训孩子一顿，你凭良心说，有多少次是你自己心里的一股鸟气，却撒在孩子头上。

看来，我们真得更努力不可啊。

作者: chenchen 时间: 2005-8-2 20:41
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<企鹅的长征>> 真是感人呀！

最近，我也看了一部描写动物的影片《导盲犬小Q》，为小Q默默地奉献精神所感动，陪着落了不少眼泪<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0>

看来，要学习的地方还有好多好多！

作者: zouwen 时间: 2005-8-3 09:06
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
感人的片子

北京最近要上演了，好象叫《帝企鹅日记》

带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

作者: binfeng2000 时间: 2005-8-13 15:00
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<心中憾事还剩多少>>

现在媒体纷纷扬扬的关于阿里巴巴收购雅虎中国的新闻，在我心里另有与众不同的滋味，因为我和马云曾经是老同事，而且1995年他到美国出差接触互联网后，我正在纽约州立大学石溪分校读计算机系。他打电话给我想一起用互联网做生意，我还联络了几个同学。可惜因为种种因缘，此事没有结果，这几年眼看着他由小到大，真为他高兴，即使当年我们都是学校里一群不起眼的小教师时，我就很服他，他的活力和创意是少见的。当年他在杭州基督教青年会教英语口语，非常有名，我还“屈尊”去他班上做了一学期的学生。

其实我们几年前就想回国了，过去一直没买房子，一个原因也是想到时候拍屁股走路没有后腿牵挂。即使在儿子被诊断为广泛性发育迟缓后，我们仍到上海浦东儿童医院去挂专家门疹，那女教授一句话就让我打定主意，她说他们也是刚从美国进修自闭症回来。

从那以后，定下心来扎根美国了，每天想着是如何让儿子吃好饭，如何搞懂他的行为心理，如何让他洗脸洗头理发洗澡，一切一切，只要孩子在身边，所有的时间都是围着他转的。有时看着孩子在那里大发脾气，心里很是凄凉，如果正好当时媒体上有马云又任何如何的消息，或者是过去在杭州时的另外一个朋友郑钧的消息，那时心中的凄凉会增加百倍。

可是前不久看到的一篇报导，让我觉得自己的那点委屈又能算什么。美国有个著名的文学评论家夏志清教授，四十年代就用英文写了<<中国现代文学史>>，以后几十年，一直想续写中国文学当代史，却迟迟不能如愿。现在我才知道他有个低功能的自闭症女儿，夏先生夫妻俩为孩子求医问药，终究没有成效，无奈之下，夏太太有一天瞒着夏先生将女儿送进了福利院。现在女儿每星期天由福利院送到纽约中央火车站，夏太太领回家过一天，但在女儿眼里母亲是陌生人，无论何时，只要福利院的人一现身，女儿立马起身就走。我不知道先生心里多么凄凉，但我能体会先生作为一个一流学者的无奈，如果家中有那么一个牵挂，又有多少人心里能容得下其它呢？

昨天下午儿子放学后，带他到社区儿童游乐场去玩。我一只眼跟着儿子在那里玩滑板，一只眼看手上的书<<空镜救心 -- 中国禅与现代心理疹疗>>，作者张源侠现在是纽约的心理医生，而且著作甚丰。(其个人网站 www.nengou.com)可当初我们却是华东师大81级物理系的同学，张大侠不仅夸行成才，更是才情挥扬，潇洒人生。在我这个年纪，当年一群土头土脑的年轻人，现在就象金矿里的金沙，是金子的早金光闪闪了，是沙子的也就死了心地和沙子待在一起了。

我坐在那里，手里拿着老同学写的书，脑子里想着今天中外媒体上关于老同事的报道，心里想着怎么和他们比呢？如果我能把与儿子度过的每一刻时光，为儿子而担忧，操心，为儿子进步而激励，而欣喜，如果能把这一切都夯实了，做成砖，或许在数量上能和马大侠传说中的财富，张大侠笔下的妙文比一比吧！

我一直在想，不知到那一天，我们这些同气相求的家长们能真的聚一聚呢？到时候我们把盏交谈，一路走来的辛苦，淤积心头的块垒，都会化成一股轻烟而去。

我们的妙文是孩子脸上的欢笑，我们的股票是孩子们日益苏醒的智慧，我们的奖励是我们作为一个合格家长的骄傲自豪。谁能说我们是没有作为的人呢？！

作者: 小钦 时间: 2005-8-13 16:24
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
读罢<<心中憾事还剩多少>>多少感慨在心中!

大江东去浪淘尽,千古风流人物!

有道是,英雄气短,儿女情长啊!

为社会分优；为家庭解难

作者: 继续微笑 时间: 2005-8-13 20:42
标题: Re:林中的鸟儿唱不停

binfeng的<<心中憾事还剩多少>>令本人也很是感慨。

我的老板，和binfeng的老同事马云一样出名甚至名气还要大一些，他们两个都曾在最近的央视年度经济人物颁奖典礼上接受颁奖并发表演讲。

已经三年多的时间，我上班的座位离老板的办公室就那么五六米的距离，不时也有机会列席旁听老板的一些会议，常常钦佩并感动于老板的企业家风范和实业报国的情怀，自己也常常以此为动力，想努力取得一些成就，并且希望有那么一天真正进入老板的视线。

女儿确诊为自闭症后，原来工作、生活的轨迹彻底被打乱了，工作的压力，孩子的教育，时常让自己难以平衡，感到异常的疲惫,有时甚至是感到无比的焦虑。

孩子当然是第一位的，但我还得在职场上努力打拼，必须在工作（且不说什么“事业”了）上有所成就——只是原动力已经转为能够更好的改善家里的经济状况，在未来的日子能够为孩子创造好一点的成长和教育环境。

谁叫自己是罗伯特.清琦所说的依靠主动收入的“穷爸爸”，而不是有“被动收入”的“富爸爸”呢？

经常梦想自己成为"富爸爸",可以全身心的投入到孩子的进步中!

无论前面是风雨是阳光，我们和琳琳（2002年10月12日生）都将积极面对并继续微笑！

作者: leicolen 时间: 2005-8-13 20:57
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由binfeng2000发表。

我们的妙文是孩子脸上的欢笑，我们的股票是孩子们日益苏醒的智慧，我们的奖励是我们作为一个合格家长的骄傲自豪。谁能说我们是没有作为的人呢？！

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

我多想把全部的时间和精力都放在孩子身上啊，多希望看到孩子脸上的欢笑，目睹孩子日益苏醒的智慧啊，可是我们却必须为了经济的原因而在职场上拼打，尽管我常觉得我的工作毫无意义，当我们无法兼顾时，我常感到心中有万种无奈，经常梦想一夜暴富，就象继续微笑希望成为富爸爸，完全相同的感受。

leicolen

Edited by - leicolen 重新编辑於 2005/08/13 20:58:36

作者: 云鹤 时间: 2005-8-13 21:55
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
看了楼主的<<心中憾事还剩多少>>，很有感触啊！我们的确失去了很多，但看着孩子一丁点的进步，都给我们极大的慰藉。我还是那句话：为了孩子，我可以忍辱负重，而且无怨无悔！还有一句话：因为孩子，我才能历尽苦寒，因此傲雪凌霜！所以，我不以个人的进退荣辱而悲欢苦乐。还是楼主说的好：

“我们的妙文是孩子脸上的欢笑，我们的股票是孩子们日益苏醒的智慧，我们的奖励是我们作为一个合格家长的骄傲自豪。谁能说我们是没有作为的人呢？！”

作者: babybaby3 时间: 2005-8-13 23:01
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
心中激起千层浪，默默无语两眼湿。

Edited by - babybaby3 重新编辑於 2005/08/15 15:27:22

作者: 黑眼睛 时间: 2005-8-14 00:02
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
连看了三遍《心中憾事还是剩多少》，心里无限感慨。与冯先生您以及方老师、云鹤老师等大师比起来，我无论从哪方面都是那么的微不足道。但是，我相信，爱的力量是伟大的。无论她本人是平凡还是伟大。也正因为如此，我才得以在这里和您们这样的大师有着平等的和共同的交谈。永远向您们学习和致敬！

我的女儿雨时，２００３年１月６日出生．２岁６月诊断患有孤独症．我知道从此我们的生活就这样彻底改变了．我爱我的女儿．女儿也爱我，离不开我．我会用毕生的精力教我的女儿生活．永不放弃！永不改变！坚持就是胜利！

作者: 醉了最好 时间: 2005-8-14 01:09
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
黑眼睛：你太谦虚了，他们几位很优秀，你也很了不起啊！向你学习！

作者: babybaby3 时间: 2005-8-15 16:29
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
前天看到楼主心中憾事时，眼泪花花地往下流，话却一句也说不出。。

刚刚给孩子做完测评，2岁，综合达到1岁8个月，其中有几项高出2岁，可模仿，知觉和表达都才1岁2个月左右。从他1岁5个月，我们在家里给他训练了7个月，他的综合能力长了7个月，这没有我想象的效果好，有些难过。

上班时间算是比较拼命的工作了，有点滴时间就在想孩子的训练，下班后全部时间给孩子。我丈夫说他快没有朋友了，因为他推掉了几乎所有的社交活动。我出差能不去就不去，就更不提社交了，刚放弃了一个高级培训的机会，心里一直觉着有点异样。

每次看着孩子纯真的眼神，我心底都会涌出无限爱怜。虽然我不觉着委屈也不抱怨，但是遗憾是有的，因为白天没时间想的事情有时候做梦时会出现。我会梦到打羽毛球，经常会梦到我的一对同学夫妇。可能他们那种有量子力学，有黑格尔哲学，有股票，有音乐，有啤酒的生活让我太羡慕了，即使自己不去仔细想，夜晚也会频频来到我梦里，让我梦醒后有些怅然。现在我只能用上班的时间抓紧做好工作，抓紧完成博士论文的实验，抓紧写论文。这些都是在应对眼前的事情，遗憾是没有更多的时间去看书。遗憾还有孩子爸爸，在机关里如果不投入更多的精力到工作和人际交往中，那么升迁就难了。孩子爸爸安慰我说，我们在我们最黄金的30岁到50岁的20年中拿出5年这样给孩子，5年后孩子怎么也到正常水平了，那时我们还有15年可以发挥呢。，

以琳网上有这么多高素质的家长，对我们这些孩子来说生在这些家里是不幸中的万幸。我向你们学习，爱心，信心，耐心，虔诚心。

作者: 秋爸爸 时间: 2005-8-15 20:24
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
该舍弃的就舍弃吧！

我做不成一番大事业，总能做成一个好爸爸吧！

作者: binfeng2000 时间: 2005-8-16 15:52
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
真不好意思，让大家陪了不少眼泪和伤感。我也料到了不少家长会有同感，本来也是自己心理发泄一下。这个以琳论坛就像心理医生的长沙发，一坐上去，话不知不觉地流出来，叙者释怀，听者也释怀。这里再次感谢方老师和以琳开办的这个论坛，这是我们的精神家园。

有些朋友客气，称我为先生，‘大师’，这比叫我‘帅哥’还让我高兴。因为关于自闭症的学问可全是自己学的。只不过我一戴上高帽子，就得意了，然后就拘谨了，老想着说出来的话是不是够水平，那样的话，我的话至少会少80%，所以还是少夸我的好。(一点不夸肯定不行)。

还有告诉继续微笑，我早开始买奖券了。只要有一千万美金以上的，我经常买上个五块钱。听好消息吧。

不过在上面那个帖子里，大概也应该加上那么一段话：别把自己的一切失落怪罪于孩子，假如你有一个乖巧聪明的孩子，你同样可能没出息。根源只在你自己。

作者: 假如有如果 时间: 2005-8-17 09:40
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
很久没上来，看到好几个老朋友没上来了，但也涌现了许多新人，在这些新人（当然冯先生也上来一段不短的时间了）当中，冯先生给我印象特别强烈。以琳网藏龙卧虎，此之谓也！您的视野和学识，让我叹绝。我早上上来挑着看了好几篇，许多见地的确具有前瞻性和国际视野。而您最近的这篇帖子，则说出了许多家长的心事，我相信每个人都是感慨良多，感触颇深的。谢谢冯先生！

作者: binfeng2000 时间: 2005-8-17 12:59
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
再次谢谢各位鼓励。

革命尚未成功，同志仍需努力。

作者: xuduo212 时间: 2005-8-17 13:54
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
"根源只在你自己",说的真好!孩子是我们的财富也是我们不可推卸的责任。没有完美的人生,只有不断的追求完美,我们这些不幸的家庭,也一样能努力寻求幸福，需要的是付出得比其他人多的多！

呵呵，写这几句话给自己加油打气，也是给跟我们同样遭遇的家庭共勉———有生命，就有希望和奇迹会出现，一切在于自己的坚持不放弃！

作者: catherine 时间: 2005-8-20 17:33
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由binfeng2000发表。

<<企鹅的长征>> (March of the Penguines)

动物身上基于本能的爱和责任，有时远远超出人类基于亲情的爱和责任。而且，我看了那么多的<<动物世界>>，<<国家地理杂志>>，看了那么多的动物园企鹅馆，我还从来没见过，或听说过企鹅打骂自己的孩子。那象我们人类自己，动辄训孩子一顿，你凭良心说，有多少次是你自己心里的一股鸟气，却撒在孩子头上。

看来，我们真得更努力不可啊。

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

下午刚带孩子们去看过，非常好．孩子也很喜欢．有个孩子还说：怎么都已经放完了？一付意犹未尽的样子．

<img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0><img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0><img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0><img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0><img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0><img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>

作者: binfeng2000 时间: 2005-9-3 15:32
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<毁了孩子一生的一件小事>>

最近因为想针对儿子的情绪暴躁问题从书上找找法宝，却在 <<孩子，把你的手给我>> 中看到了关于儿童情绪焦虑问题的描述，其中作者讲的儿童焦虑情绪来源的第一条，便是“因害怕被父母遗弃而产生的焦虑情绪”.

这点我不奇怪，让我诧异的是作者举的例子，比如在路上孩子赖着不走，家长威吓说，你再不走，就把你丢在路上了。我想，这样的例子在我们之中还少吗？我女儿晚上不想睡觉，我吓她，赶到外面黑屋子里，野狗野猫都会出来的.几乎每次都能奏效，难道我们却无意之中却加重了她的心理负担？要真是这样，那才叫得不偿失呢。

作者本人是纽约的执业儿童心理医生，想必言之有据，过去我们想当然地认为，那些有心理问题的儿童，家里不是离异，便是暴力，总会有些特殊的原因造成的吧，也许我们自己不会到那一步，但是现在听到专家说，正是那些大家都不以为然的小事，有可能导致儿童的心理问题。

我想起了4月份就买的书，却一直蒙尘在壁，书名叫 <<是谁‘杀’了我 --- 毁了孩子一生的一件小事>>，赶紧看完，真是触目惊心呢。可能让孩子坠入一生心理黑暗的，往往不是什么大事件，却正是那些我们大家每天都能碰到的生活，学习细碎小事，更让人痛心的是，是很多望子成龙的家长，却最终把孩子逼进了工读学校。

今天新浪网上一则新闻，黄秋生重访儿童教养所，他从小顽劣，但这所教养院的老师不计前嫌，鼓励他发挥文艺才干，重拾信心。黄秋生牢记了当时院长对他讲的一句话：“没有坏孩子，只有坏家长”。

讲得真对。

1) <<孩子，把你的手给我>> 京华出版社

2) <<<<是谁‘杀’了我 --- 毁了孩子一生的一件小事>> 中国青年出版社

作者: chenchen 时间: 2005-9-3 17:58
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
[quote]此文由binfeng2000发表。

今天新浪网上一则新闻，黄秋生重访儿童教养所，他从小顽劣，但这所教养院的老师不计前嫌，鼓励他发挥文艺才干，重拾信心。黄秋生牢记了当时院长对他讲的一句话：“没有坏孩子，只有坏家长”。

我上午也看到这篇报道了，正思考着它对我的意义呢，没想到冯先生这里已经登出来了。小儿最近也经常说些令人丧气的话，我们一直在找原因，或许是哪件小事误导了他？哎，对付我的自闭儿子，我真觉得自己好愚笨！

作者: binfeng2000 时间: 2005-9-20 19:45
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<小鬼子学中文>>

这两天光顾着看网上打舌头仗了，从那很有点硝烟味道的“帮我一把” 回到 “我们的宝贝进步了”，好象一下子回到了世外桃园，周围都是孩子大人的笑声，连空气都纯净了，就象月儿明和秋爸爸推荐的 <<吉祥三宝>>，祥和，快乐，聪明伶俐的孩子，正象我们心目中向往的世界。对了，那盘 <<吉祥三宝>>的带子竟然让我在卓越网上买到了，应该不久后便会到我手上。

不过在看了那么多家长的故事后，我也发觉自己在这里有点鸠占雀巢，本来应该是多报道儿子的进步的，却只听到我在那里大发感慨，我也应该让位了。

今天讲讲我家小鬼子学中文的事。

我们没有刻意去让儿子学中文，但家里是一直的中文环境，本来他语言能力来得就慢，所以更不去鼓励他学中文。

但四月份，他妹妹回来，我带回来女儿爱看的中文连续剧，<<西游记>>，<<神探威威猫>>，儿子跟在妹妹后头看，到看 <<海底总动员>>时，他已经能说几句电影中的中文了，象片头的 “在那里？在那里？”，尼姆老爸教尼姆的安全法则：“进去，出来，再进去，出来 .....”。

再后来，是看周星驰的<<功夫>>，儿子给彻底迷住了，一天能看几遍，几个特技武打动作乐此不倦，常常是乐得前仰后翻的。与此同时，儿子的中文有了意想不到的进步。

一天，陪他去小公园玩，路上的花园里一只小小蝴蝶翩翩飞来，我儿子便怕了，不肯前走。停了一会儿，突然听到他用周星驰那种怪里怪气的腔调说到：“你走开吗”。我问他英文是什么意思，他说是 “Excuse me". 不是百分之百准确，但大意理解对了。

有一天晚上，儿子还是按老习惯按时睡觉，但他妹妹不肯睡，在床上扭来扭去，我忍不住喝斥了她一句，突然只见儿子砰地从床上跃起，指着妹妹说： “你死定了”。

我想，从情景中学会语言，应该是人生而俱会的本领，比如我女儿看电影，看故事书，在两岁开始便能学语言，还能将故事移情在自己身上，但我儿子却一直差不多到了五岁，才有了一点点这样的能力。我曾听到过一则新闻，说科学家通过实验发觉婴孩在六个月大就有了“嫉妒”的本领，还有不少的情绪能力是生而就有的，但我们的自闭儿便天生缺乏或是姗姗来迟。与智障的孩子相比，自闭儿的能力可能得象挖矿一样去开采，在时间和努力下，我们迟早都会有收获的。

作者: binfeng2000 时间: 2005-9-22 20:15
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<一万封信>>

我想我的心是越来越软了，不知是人到中年，还是家有自闭儿，以前那种 “天之矫子” 的自负自足早已不见了，却对弱小民众的苦难不堪忍受。

上一次心头一软是在新奥尔良洪灾之后。本来每逢这样的灾难，公司都会鼓励员工捐款，员工捐多少，公司也捐多少。从911后有过几次这样的大捐，但小规模的却是隔几周就有。公司总是选一个星期五，大家可以穿牛仔服，但得掏五块钱出来给慈善机构。

搞多了，好象也没什么特别的感受了，跟着大伙后面就行了。但那天晚上收到一封 AutismCare 的募捐邮件，一下子触动我心。那是给新奥尔良洪灾中自闭儿童募捐的。我们都知道，自闭症孩子有刻板行为和思维，他们不大容易适应环境的巨变，你能想象一下，那一天，孩子突然发现家没了，学校没了，平时一定要穿的衣服没了，一定要玩的玩具没了，平时自己一整套的 “规矩”再也用不上了，我想我都能听到孩子歇斯抵里的哭声了。

这次心软是因为了手头上的这本书：<<一万封信 -- 我所见闻的艾滋病，性病患者生存现状>>，书上还有作者高耀洁教授的亲笔题签，一笔一划端端正正，应该是字如其人.这两天上下班在地铁上看，看得我常常发呆。无论是因为农民们从天而降的飞来横祸，还是老人家孤身一人独力补天，说感动不足以描述，我是感受到震惊。

当然，我不是到这个自闭症论坛来卖弄我的“好心肠”，我在这里是有感而发的。在我们常常进行的关于是不是汞中毒是自闭症的起因的争辩中，很多人把怀疑美国及其它国家政府故意隐瞒真相作为自己的一大论点，有人也认为所谓 “主流医学界” 漠视自闭症家庭的苦难，还有象“拥汞派” 的著名人物 David Kirby 宣扬已经动员了九千多自闭症家庭控告疫苗厂商，如果这些诉讼成功，那么按照美国司法赔偿的惯例，那天文数字的金额足以让那些疫苗厂家都破产。但那样做又有什么好处呢？人类没有那些疫苗，死的人何止千千万万。诚然，我们没有理由不让人家怀疑，问题是作为一个普通的家长，如何在众说纷纭中仍然尽可能地保持一点理性思考，是非常重要的。否则你会惊慌失措。比如有些家长想发起抵制打疫苗运动，有人不敢打狂犬病疫苗(我就不点名是谁了)，我觉得根据现有的资料作出那样的结论来，是太极端了。

我在这里想象朋友们讲这么一个个人观点：靠一个方静，能救活一个石头；靠一个以琳，施惠于几百人，再加上象星星雨那样的其它机构，又可以加上几百几千人，但是我们能做到的大概也就是如此。但是以后呢？小学，中学，大学，就业，医疗，保险等等，我们能解决吗？要想根本解决问题，我们必须依靠政府，各国政府；我们必须依靠 “主流医学界”，我们必须依靠疫苗行业，与其整天怀疑当官的，鄙视穿白大褂的，痛恨卖疫苗的，不如让我们站到对方阵营里去，争取所有各级政府的支持，做排毒或食疗的积极于科研部门合作。

联想到有些家长想通过人大代表，我看到 <<一万封信>>中的一个细节：当初高教授在河南很受排挤，因为政府官员怨恨她家丑外扬，但吴仪第一次到艾滋村视察，把高教授也请去了，临走，吴仪特意嘱咐，以后我们就算是朋友了，有事情再联络。吴仪真是厉害，即给河南当官的留了面子，又给高教授留了靠山。我觉得吴仪虽然人称 “铁娘子”却是个很能体谅小百姓的好官。与其给人大代表写信，不如直接写给吴仪,她现在还是有权，又是主管文教卫生的，以后换了人就说不准了。其实每个家长都会有满肚子的话说，别去给当官的说些太情绪的话，写自己的自闭症家庭的经历，自己因为自闭症孩子而带来的经济上，感情上的困难，对孩子前途的担忧，我们都会有很多的话可以说。你们不妨看看“初学者必读”里方老师写给教委的信。

我希望大家不要认为我是隔 “洋”搔痒，这里在纽约，10月1号，也会有个“自闭症健行”活动，我也很想去。无论在何处，让我们都尽可能地努力吧。

Edited by - binfeng2000 重新编辑於 2005/09/24 20:26:35

作者: 黑眼睛 时间: 2005-9-22 21:22
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
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雨时妈妈

作者: binfeng2000 时间: 2005-10-8 20:10
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<要是我是一只毛茸茸的可怕大猩猩，你还会爱我吗？>>

上星期天，终于给儿子剪了头，是名符其实的用剪子剪，本来和儿子讨价还价了两星期，他答应用电动推子的，临到头又死活不敢了，只能用剪刀剪。前面他还合作，剪得还齐整，到一半时开始闹了，头也剪得坑坑洼洼的。

上星期二开始，是犹太人的‘逾越节’，纽约犹太人太多了，公立学校就放了两天假，当然我们也得跟着请假陪孩子。一般我们都会去动物园或大都会艺术博物馆，美国自然博物馆，别以为这些冠冕堂皇的名称好象我们给孩子多高深的教育似的，去的理由主要是儿子的刻板，只喜欢去常去的地方，另外我也发觉如何在那种人来人往，五花八门的感官刺激下，让他能习惯下来，自我控制自己的行为，如乱跑，大声喧闹等等，再进一步训练他集中注意力，教一点知识，动物园博物馆自然是很好的教室。目前，他基本上能控制自己了，也开始有了些问答，但离我们习惯意义上的逛博物馆还差得远呢。

所以星期一下午放学后，我问他明天放假我们去那里，儿子说去艺术博物馆。我看着他头上还有几处明显的剪刀痕迹，想再修修，便骗儿子说，艺术博物馆有门卫站在门口检查的，你的头还没剪干净，门卫不一定会让你进去的。儿子犹豫了一下，答应让我再剪剪，但只能剪一下，我要求剪十下，又一番讨价还价，最后定在剪七刀，七刀就七刀，怕他反悔，赶紧把他的头再修了一下。当时心里还挺得意的.

但马上就觉得高兴得太早了，儿子闷闷地玩了一会后，突然说明天不想去艺术博物馆了，原来这小子一直挂在心上，大概是自己泄气了不想去了，改口要去动物园。我承认我做错这件事了，本来我煞有介事地发帖子讨论什么‘焦虑’心态，却在这里用加重他的‘焦虑’心情来达到自己的目的。

一会儿吃饭时，我一边给他吃饭，他一边看他的书，那是一本他喜欢看的书之一，书都散了架了，他还是时不时地拿出来看。书名叫 <<我爱你，小臭脸>>，讲的是一个孩子问妈妈，要是我变成了什么什么的怪物，你还爱我吗？儿子让我念问句的前面部分，自己念问句的后一部分，因为他看过无数遍了，烂熟于心，他侧过头来看着我，飞快地念完，“你还会爱我吗？”( Would you still love me then ?) 念得抑扬顿挫，感情充沛。

突然之间，我恍然有了错觉，好象儿子在问我：

要是我有这么个乱草窝的头发，你还会爱我吗？

要是我有那些个千奇百怪的刻板动作，你还会爱我吗？

要是我永远不能从自闭症中康复，你还会爱我吗？

在陪儿子看了无数遍这本儿童书后，才第一次明白了作者可能并不一定只是在讲一个温馨的小故事，在我们这些家长面前，有时候自己的孩子真是变成了不可理喻的小‘妖怪’，当虚拟语气的童话故事成了冷冰冰的现实时，你还能由衷地说出‘我爱你’吗？在每天日复一日的焦头烂额却又希望渺茫中，你还能象图书里的漂亮妈妈那样轻轻松松说：我爱你？

孩子，要想说‘我爱你’很容易，要想百分之百做到很难。我可以胆然面对周围人躲躲闪闪的目光，但没办法保证永远不会对你失去耐心和信心，然而有一点是确凿无疑的，那就是我和你一起在成长，没有你，我不会变得象现在这么坚韧，没有我，你可能还要在泥潭里多留些时间，我们爷俩是同一条船上的水手。对于你老爸来说，不光要爱那个天使一般的你，也要爱那个魔鬼一般的你，说起来容易，做起来难，但我一定会一直努力下去的。

附录：<<我爱你，小臭脸>>

“我爱你，我的好宝宝”，妈妈边说边把我搂进怀里，但我有个问题。

“妈妈，要是我是一只毛茸茸的大猩猩，你还会爱我吗？”

“你要是那只毛茸茸的大猩猩，我会从头到尾梳理你的毛身子，不让它们打一个结。我还要用香蕉做个大蛋糕，对你说，我爱你，我亲爱的大猩猩”。

“那要是我是一只超级臭的花栗鼠，臭得人都叫我‘小臭脸’？”

“那我会给你用香皂好好洗个澡，要是你还这么臭，我也不在乎，把你搂得紧紧的，轻轻在你耳边说，我爱你，小臭脸”

Edited by - binfeng2000 重新编辑於 2005/10/08 20:14:23

作者: chzkq 时间: 2005-10-9 09:40
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
我们家康淇学的最好的社交技能就是走时说：byebye，这时通常会有目光对视。见面打招呼就不太乐意，除非你手里有暑片或糖，可能会看你。很盼望能和你们家的宝贝练练“社交能力”。

kangqiMum

作者: jiejenny123 时间: 2005-10-10 11:54
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
我怎么最近这么和冯先生有默契，在我们开始学习什么是爱，什么是真正的爱的时候，冯先生又在儿子身上看到了同样的新功课。

我想大家都很熟悉“爱的箴言”这首歌，让我们一起来用心再唱一遍，看看我们有没有真正的爱。

“爱是恒久忍耐又有恩慈，爱是不嫉妒，爱是不自夸不张狂，不做害羞的事。不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人家的恶，不喜欢不义只喜欢真理，凡事包容凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。爱是永不止息。”

我想每个人都爱自己的孩子，可是如果我们做父母的，在教育孩子的同时，是带着为了给自己争口气甚至满足自己虚荣心的目的（比如现在很多家长让孩子学琴，或者根本不顾孩子的程度硬要送名牌学习），那就是求自己的益处，不是真爱了。包括孩子达不到自己的要求时就大发雷霆，只要学业好就可以容忍孩子品格上的缺陷，这样的做法，在我们周围包括自己身上也比比皆是。或者我们做老师的，如果我只能接纳长得漂亮的，乖巧的，只想证明自己的教学能力的，常常自夸的，也没有真正的爱。

可能这首歌太熟了，以致我们都忘记了要每天对照自己，还在别人夸赞我们有爱心时沾沾自喜。其实我们的爱实在太缺乏，太亏欠。最近在我们老师中间重新学习，每天都要求爱流淌在我们心中，是流动的爱，新鲜的爱。

爱不仅是一种情感，更是责任和行为。“爱是在别人的需要上看到自己的责任”，既然看见，还要去做，才是完整的爱。

“如今常存的有信，有望，有爱，这三样，其中最大的是爱”。爱是有能力的，有力量的，并且有奇迹的。

让我们一起学习如何去爱！

陈洁

作者: binfeng2000 时间: 2005-10-12 15:30
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
"凡事包容凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。爱是永不止息"

多谢陈老师的提醒，好久没听过这只歌了，今日一见，才知道自己想说的其实早已在那里了。

纽约地铁里，常常看见美国人手不释卷地读书，最常看的恰恰是<<圣经>>，看那些泛黄的纸叶，就知道他们已经读过无数遍了。有时候我在想，我什么时候也能那样把读圣贤书当成生活的一部分，而不是病急投医的救命稻草。

恰好今天我也带了外婆给的<<圣经>>来坐地铁上班，正好打开的一页上有：“你们祈求，就给你们；寻求，就寻见；叩门，就给你们开门”。

诚如斯言。

作者: 宋宇 时间: 2005-10-13 10:28
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
经常很肉麻地对儿子说:臭臭(晓晓,宝贝,王小牛等无数小名)我爱你.儿子会快乐地看我一眼说:妈妈我也爱你.有一天早晨醒来,我正深情地看着儿子可爱的脸,他醒了,没等我说话,他先说:妈妈我也爱你.蜜一样甜啊!美得牙都要掉了.常常疑惑,快乐安详天真纯洁如他,有什么不好吗?但无论世人还是我自己从内心深处都没有做到真正的接纳,否则我就不会常常在夜里做同样的恶梦:我把他弄丢了,天哪!这样的孩子丢掉了焉有活路?于是在梦中哭得肝肠寸断.醒来真心祈求上帝:上帝呀!帮助我!接纳他也接纳我自己,按照我们个人的本性.

我爱故我在

作者: binfeng2000 时间: 2005-10-20 13:42
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
这两天才得到以琳的教学光盘，每天下班回家急着看，越看越觉得自己在认识上，实践上的不足。所幸照我儿子目前的状况，应该不用再进机构专门训练了，否则我肯定会为没能到以琳受训而抱憾。联想到大雪先生初到以琳经历的迷茫，心有同感，赶紧记下一点体会，以告诫自己不可松懈：

自负读书千万遍

不及方静一席言

纸上得来终觉浅

须知此事要躬行

作者: F5_jxzjcn 时间: 2005-10-20 22:21
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
不错，每每看光盘就是这种感觉。

作者: 云鹤 时间: 2005-10-22 19:07
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
冯先生：我喜欢这样称呼您，您不介意吧？

由衷地向您表达敬意，您的坚守，您的求索，体现了一种极其可贵的意志品质，这正是我所欠缺的。于我而言，您是如师多于如友。再一次向您表达敬意！

作者: binfeng2000 时间: 2005-10-26 17:31
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<童言暖心>>

要说如果我儿子曾经语言发展迟缓的话，那现在我三岁的女儿可以说是语言能力超前。

在她两岁前，她在上海外婆家，好象也是只会听，不会讲，让我们很揪心。突然两岁后，语言能力大长，常出惊人之言。

今年四月，我带她回美国，过美国海关时，我们早早进关，等着在另一个非移民签证通道的奶奶。海关官员对不懂英语的奶奶鸡同鸭讲，耽误了时间。只听得女儿在我耳边嘀咕，“到都到了，还不让进来”，用词，语序，声调，情绪，都用得非常好，我在那里愣了一下，真不相信这是两岁八个月的小女生讲的，或许是我们儿子身上等了太多的时间，我们大概不习惯什么是‘正常’孩子的能力发展了。

等到三岁的女儿和五岁半的儿子在一起时，你就能很容易看出来自闭症孩子的天生不足：他们对那些别的孩子天生就会的能力却天生不会。

举例说，模仿能力，大概两，三岁的小女生都是大哥哥的跟屁虫，女儿任何东西都要和她哥哥一样：吃的，用的，玩的，不一样就争，就抢，就哭，就闹，弄得我们脑袋一下子上火，但事后心平气和了，想想原来这就是一个正常孩子的自然学习过程。在推推惹惹，吵吵闹闹中她学会了语言，学会了与同伴相处。所以，我们一点不惊讶她能在半年里换两家幼儿园，分别是讲中文，讲英文的，很顺利地适应了新环境，以至于有一天老师说你女儿是班里最乖的两个孩子之一时，我们一时反应不过来。

因为我女儿老霸着她妈妈，只要妈妈去管一下哥哥，女儿就吃醋。有一天，妈妈决定要和女儿谈谈了，坐下来和她说：“莺莺是爸爸妈妈的宝宝，闻森也是爸爸妈妈的宝宝，你们都是爸爸妈妈的宝宝”，当时似乎女儿也没听进去。

但上次女儿老毛病又犯的时候，她妈妈一拉她坐下来准备开讲时，女儿自己就接上去了：

“莺莺是爸爸妈妈的宝宝，

闻森也是爸爸妈妈的宝宝，

莺莺，闻森都是爸爸妈妈的宝宝”

这么乖巧的女儿，还有什么好说的呢？我们也只有笑笑放过她了。

可喜的是我儿子在这方面也跟上来了。过去都是人家，包括他妹妹去哄他，现在有时妹妹不高兴了，轮到哥哥去哄，尽管他的语言，作法还是很呆板，但这是一大步啊! 有一次他妈妈感冒早早下班回家了，躺在床上，儿子回家后看见了，悄悄地把妈妈的被角塞好，他妈妈激动得蓬地坐起来了。

他妈妈想再听听好话，就给兄妹俩出个难题：“要是爸爸妈妈都生病了，谁来做饭啊？”，本来我们是期望女儿先说的，毕竟小小人儿天生对厨艺感兴趣，常常站在凳子上看她妈烧菜。没想到这次是儿子抢先答到：“我来做”。

天哪，我儿子仍然严重偏食，能吃的也就是十个手指能数过来，他来做饭可想而知啊。

但我们听了就是高兴。比吃什么山珍海味还高兴。

作者: 风中百合 时间: 2005-10-26 18:27
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
冯先生：非常喜欢读你的帖子。理性、感性兼备又挥洒自如，让我或者热泪盈眶，或者欣喜着一个父亲的欣喜。

也许在常人的眼中我们是不幸的，但我们的精神世界可以一样，甚至更丰富，精彩和美丽。在这里，无言的疼痛，一丝丝快乐，坚守和爱都可以被放大千倍。也许我们都不会喜欢选择这样一种生活，但既然上帝选择了我们，就让我们学会坚强，爱和忍耐。

关注闻森和闻莺的每一点趣事和进步。希望我的两个孩子也会不断给我们带来惊喜。

作者: 云鹤 时间: 2005-10-26 19:22
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
非常赞同风中百合对冯先生的评价。

作者: 何子 时间: 2005-10-31 22:50
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
以前我购买每一期的读者文摘，以后偶尔买不到或忘了，也没有什么了，以琳网上的美文很多。楼主的文笔很好，而且因为同是道中人，有一样的体验，读来更觉得亲切，心里有隐隐的痛和感动。

我最最喜欢的是剪头发那一篇，因为我也曾将儿子的头发分一周内剪完。

我每天都对孩子说多爱他。我要坚持到—— 等到他脸上的稚气渐渐退尽，等到别人都不再因为他的年幼可爱而接受而是责难，等我已是白发苍苍的那一天，我会，我依然会对儿子说妈妈永远爱你。

作者: 放飞希望 时间: 2005-10-31 23:52
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
因为朋友，所以近来也成了论坛的常客。

很为您感动，为您对孩子的爱。

在祖国大陆为你们祝福！

作者: binfeng2000 时间: 2005-11-8 20:55
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<<乘着音乐的翅膀>>

上个星期天，本来要去山上看红叶秋景的，临时发现车有点毛病，所以一家人改上中央公园了。

盛秋之下的纽约也是五彩缤纷，绚丽夺目。金黄的落叶随随意意飘飘洒洒地落在还是鲜绿的草坪上，形成一幅幅自然美景。我们给俩孩子一人买一包薯片暂时塞住了他们的嘴，一家人坐在公园长椅上，秋日的阳光温暖地照在身上，不远处街头艺人吹着悠长回婉的萨克斯风，右边公园的空地上，那个色艺具绝的轮滑女郎轻扬飞舞。

在中央公园林荫大道的尽头，每个周末，都能看到同样的乐手，同样的舞者，变化的似乎只是阳光，空气，温度，和树叶的颜色。暖阳阳的秋日照得人一时神智迷离，古人说的‘偷的浮生半日闲’也莫过如此，只不过我们短暂的悠闲将随着儿子女儿手中的薯片而很快地消失。

我的思绪却一直为星期六的一件事高兴。在儿子的钢琴课结束后，他的钢琴老师商老师高兴地对我说，这孩子真是某些方面有天分，让他画五线谱，自己很快完成，一个没错，一整堂45分钟的课，基本上能集中精力，有时一遍曲子没弹好，让他再弹，一点情绪都没有，而且指法柔软，不象其他孩子动作僵硬，我儿子在她的几个同龄学生中间是比较好的了。我也跟她说，儿子可喜欢她的钢琴课了，在家里老是捧着钢琴课本神神叨叨地念，可是我们夫妻两个加起来一整个是‘十音不全’，想帮他也无能为力。

商老师这么说，部分原因也是她对我儿子的状况有点出乎意料。在一开始找到商老师时，我先给她交了地，她压根没听说过自闭症这个词，我也让她放心一旦儿子教不下去，我们马上撤回，而且我也和她交底说，我不期望儿子一定要学多少技艺，考什么等级，只要他能上课能坐到底，不吵闹，听老师的指令就行。

上课的第一天，我等在屋外的客厅里，听见里面我儿子一会儿说：“在那里？在那里？”当时他正在看<<海底总动员>>，学的是尼姆的口气，问的应该是我爸爸在那里。一会儿又发出 “嗯嗯啊啊”的声音，不知所云。辛亏商老师过去是北京中央音乐学院附中的老师，为了女儿前程来到美国，不得已屈尊做了我女儿的幼儿园老师。但哄孩子的本领绝对一流，一会儿拿颗葡萄，一会儿拿块饼干，连哄带吓，稳稳地将孩子控制住。很快，我就没必要在后面监听了，儿子完全上了轨道。

在发觉儿子对音乐有敏感到找到商老师，大概也有将近两年吧，我们总是找不到好办法。一开始，我们去了曼哈顿一家很好的琴校报名，因为他表姐一直在那里学，而且听说那里有个脑瘫的孩子也在学小提琴，心想大概他们会行个方便吧，那知又是家长培训，又是一个个面试，最后还是让我们再等一年。

后来又去参加了一个华人办的电子琴小班，6人班的，都是同龄的小朋友。刚开始还行，后来就控制不住了。究其原因，还是儿子对语言的理解力，和模仿力的问题，在课堂环境里暴露无遗。同班的大都是女孩，真是聪明伶俐，我们一直占据着最角落的位子，一方面时刻提防着儿子的各种小动作，另一方面也偷偷地羡慕着人家的孩子。

那个班后来我们逃了最后几堂课，因为儿子完全坐不住了，在教室里乱走。这给我们的教训是，无论学什么，在儿子的这阶段，都要象ABA训练一样，一对一的，将他的注意力完全控制起来，这样才能有一定的效果。所以后来我们找了商老师做一对一的私家授课，商老师甚至不让家长旁听，两人关起门来上课。事实证明这对我儿子真是太合适了。

还有个体会也感触很深，我在写这篇文章时，想回想一下我儿子学琴有多久了，我却怎么也想不起自何时开始的了。这可能不是什么记忆的问题，很可能是我们的态度。我们在儿子身上，大概早已忘了时间，或许是过去我们等了太久，我们似乎是只知道一遍遍地教，一天天地等，每次努力耕耘下去，却再也不急着问何时能收获。就像河边的老鱼夫，日撒一网，日日无获，突然一天捞起一条金色大鲤鱼。这就象是那天听商老师说，你儿子还真有点音乐天分。真让人惊喜万分。

记得门德尔松有个歌叫<<乘着歌声的翅膀>>，记不清他的歌词了。让我在这里借用一下，就当自勉与祝福吧：

 乘着音乐的翅膀

 让那些自闭的孩子

 早早地自由飞翔

 你矫健的身姿

 照亮父母的心房

 欢声笑语

 洒满蓝色的海洋

作者: 黑眼睛 时间: 2005-11-8 23:33
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
乘着音乐的翅膀，太好了！闻森，你一定会飞得更高更远的！

我经常在想雨时是否有音乐天赋，若说有，我发现她很没有节奏感，这一点可能有遗传，做妈妈的我至今都不会跳交谊舞，原因是我压根找不到节奏感。若说没有，我发现她对歌曲、乐曲的接受和记忆能力真是不错，连一些难度很高的民歌都唱得像模象样。不知冯先生发现闻森的音乐天赋是从哪些表现察觉的？烦请指点。雨时要也有这方面的天赋，我也好趁早发掘和培养：）

雨时妈妈

作者: 最可爱的星星 时间: 2005-11-9 00:00
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由黑眼睛发表。

乘着音乐的翅膀，太好了！闻森，你一定会飞得更高更远的！

我经常在想雨时是否有音乐天赋，若说有，我发现她很没有节奏感，这一点可能有遗传，做妈妈的我至今都不会跳交谊舞，原因是我压根找不到节奏感。若说没有，我发现她对歌曲、乐曲的接受和记忆能力真是不错，连一些难度很高的民歌都唱得像模象样。不知冯先生发现闻森的音乐天赋是从哪些表现察觉的？烦请指点。雨时要也有这方面的天赋，我也好趁早发掘和培养：）

雨时妈妈<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

关于你孩子的节奏感不强以及你不会跳交谊舞的情况，与我和我孩子的情况很相似，我也注意到还有不少这样的情况，父母的运动协调能力与孩子的行为问题一定有密切的关系，积极地对孩子进行感觉统合训练，一定会有明显的效果。

馨馨爸爸

作者: 风中百合 时间: 2005-11-10 04:32
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
北美的秋天真是很美，色彩斑斓，如诗如画。只是这个秋天，因为自己的心绪，而多了一份凄凉和忧伤。

我们上周末带着孩子去了附近的动物园。儿子对在身边缓缓行走的美丽的孔雀无动于衷，却一次次奔向工作人员用的简单的车辆。在周围小朋友好奇的面孔和欢笑声中，不得不又一次无奈地承认儿子确实“与众不同”。

谢谢冯先生让我觉得，生活中仍然可以有快乐和感动。

希望我儿子能沿着Vincent哥哥的脚印一路前行。孩子爸爸一直都希望孩子们学会弹钢琴。

作者: 方静 时间: 2005-11-10 07:57
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
binfeng2000：

有些星儿是有学钢琴的天赋的。当初石头学琴的时候，老师为他对音乐的领悟力尤其是他记谱的能力而惊讶。可惜国内课业压力太大，要不我不会放弃他学弹琴的，希望石头有机会重新学习弹琴。

你可千万坚持下去。

作者: 秋爸爸 时间: 2005-11-10 09:19
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
那个美国自闭症协会的Stephen Shore自己说，康复的一个重要因素和起点，是他中学时加入了学校的乐队，从中学到了合奏，及合作。他夫人也是原中央音乐学院的，现也专业在美国对自闭症儿童的做音乐治疗。上次我见到他在机构给几个叫孩子学钢琴的家长讲解了很长一段时间，涉及到识五线谱，和节奏方面的自闭症教学，看上去他在此方面颇有心得和技巧，似乎利用了孩子在视觉和程式化刻板行为的一些“强项”特点来教育学习音乐，事半功倍。

不过，我自己小时候没有什么音乐训练，无此天赋，恐怕我儿子也就遗传了音乐上的缺陷吧，没敢指望。

作者: zc 时间: 2005-11-10 10:24
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作者: jiejenny123 时间: 2005-11-10 11:00
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
上次在电视里无意中听到这首歌曲，感觉美极了，正愁记不得歌词呢，就拿冯先生的词儿先哼起来吧1

看了闻森的故事，我想说说我的成长经历。虽然我不是一个自闭症，但在10岁前实在是一个很迷糊的女孩。我的童年记忆就是丢了无数把钥匙，挨了无数次的打，家里也换了无数把锁；爸爸教我练毛笔字，最后的图景是气得好脾气的老爸往外扔毛笔（要知道那物资缺乏的70年代，毛笔很贵）。生活上是这样，可想而知我的学习。我的母亲是老师，我就读的学校和母亲的单位是一个系统的，所以学习不好给妈妈带来很大的火。为了躲避父亲的检查，我把作业本藏在沙发底下过；为了可怕的应用题，我清楚的记得自己重重的叹着气，懊恼自己怎么这么笨。乡下的奶奶为大孙女发愁，甚至去算过命，说我是“被魔窟影罩着”的小孩，学习是没指望了，以后还会留级。

感谢主，我没有被那个魔窟一直笼罩。不过走出迷糊的最重要原因，现在回想起来，是因为找到了自信。一切的转机在三年级，一位严厉而负责的老老师接手了我们班，她常说的一句话就是”如果我不尽心，就对不起我拿的工资”（当时我以为她工资很高呢）。于是她就狠狠的盯住我，反复搞我的功课。有一天我解出了一道应用题，这位老师就花了半节课来当众表扬我，从那以后，我就不觉得数学可怕了。四年极，班主任喜欢搞讲故事比赛，第一次我说得结结巴巴，招来大伙的嘲笑，第二次我就对着镜子练了半天，回班上去一讲完，底下没声音。（当时可没什么地方去学这学那）我终于找到了自信，觉得自己有地方也比同学强了，从那以后，我就一直是班干部（文娱委员）了，学习成绩名列前茅，主课老师都夸过我聪明。

我不是得了什么病，可当时的情况的确把我压垮了，如果不是偶然的找到了自信，难以相象我现在会成长为什么样的人，起码不是一个健康的完整的人。我感谢主让我走出了那段阴影，把我的经历写在这里，是希望给大家一些思路，起码不要象我爸一样，只知道逼我练字，我妈呢，只觉得我给她丢了面子，还是应该从孩子的角度出发，帮助他发现自己，上帝造人是很公平的，一定会给你的孩子一个本领，我们要去发现，而不是强加给他你认为他应该学的，其中包括学业。

冯先生每次发起的讨论都很有意思，我总积极参与，不知是否罗嗦惹人厌。

陈洁

作者: 云鹤 时间: 2005-11-10 11:17
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
很喜欢冯先生的歌词：

乘着音乐的翅膀

让那些自闭的孩子

早早地自由飞翔

你矫健的身姿

照亮父母的心房

欢声笑语

洒满蓝色的海洋

jiejenny123的故事让我想了很多。自己以及小时候的伙伴都或多或少有过找回自信的机缘或导致自卑的诱因，其因缘往往很偶然，有时连当事人都不觉着，但结局或后果却是很大。

作者: 继续微笑 时间: 2005-11-10 12:02
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由云鹤发表。

jiejenny123的故事让我想了很多。自己以及小时候的伙伴都或多或少有过找回自信的机缘或导致自卑的诱因，其因缘往往很偶然，有时连当事人都不觉着，但结局或后果却是很大。

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

自信铸就的“数学天才”

我11岁刚到美国时，就读于田纳西周一所天主教会学校的初中一年级。在课堂上，我一句英语都听不懂。有一次，数学老师问大家：“1/7换算成小数等于几？”我虽然听不懂英文，但认识黑板上写的“1/7”，这是我以前背过的。于是，我高高举起手来，朗声答道：“0.142857142857……”当时，所有同学都瞪大了眼睛，从来不让学生们“背书”的美国老师诧异的认为我是个“数学天才”，她鼓励我加入数学夏令营，帮助同学们学习数学，还送我去参加数学竞赛。

老师的鼓励和同学的认可给了我自信。我开始告诉自己，我有学数学的天分。这时，我特别想把英文学好，因为只有这样才能学习更多的数学知识。虽然我心里知道，自己在回答问题的时候并不是什么数学天才，只是把以前死记硬背的东西搬了出来。但自信的力量是无穷的，我开始在自信心的驱动下努力学习英文和数学，并真的在全州数学竞赛中拿到了冠军。

摘自李开复《做最好的自己》P70

李开复现任Google公司全球副总裁兼中国区总裁，曾任微软公司全球副总裁，是比尔盖茨的7个高层智囊之一。1998年击败世界冠军的国际象棋大师的“奥赛罗”人机对弈系统，就是我们这位中国同胞开发的。

无论前面是风雨是阳光，我们和琳琳（2002年10月12日生）都将积极面对并继续微笑！

作者: binfeng2000 时间: 2005-11-10 19:55
标题: Re:林中的鸟儿唱不停
看起来，还是有不少人对孩子的音乐训练感兴趣，那让我再贡献一点体会吧。

自闭症孩子学习音乐乐器的N个理由：

1) 超常的记忆力。所有的音乐生涯都是从死记硬背开始的。无论识谱还是指法，都要靠记忆力，而且还是我们平常说的‘机械记忆力’，这正是他们所长。

2) 不厌重复枯燥。本来他们就有刻板行为啊，多一点怕什么，何况这又是‘有意义的行为’呢？

3) 有助于心，眼，手，嘴，耳等各种感官功能协调。

4) 有助于情绪情感训练培养。我们的老祖宗说过，要是讲话不能尽兴尽意，就咏首诗，还不过瘾的话，就用歌声，舞蹈表达之。

自闭症孩子的语言能力本来就没有或者不足，所以他们的情感情绪没法顺利合理地得到宣泄，这对他们的很多方面，如情绪自我控制，人际交流等方面造成困难，对音乐乐器的掌握，应该可以让他们有了一个除语言之外的情感表达的手段。

5) 音乐治疗本来也是所谓的‘主流训练手段’之一。

6) 即使自闭症儿童彻底康复，他们还是很可能成为一个不善交际或不喜欢交际的成人，如果他们会一门乐器，常常可以自娱自乐，排遣心情。

7) 有一技之长自然可以帮他们很多忙，比如在同学中的名气，参加学校的各种乐队活动。

8) 历史上有些人们怀疑是自闭症的名人，也是杰出的音乐家。象舒伯特.舒曼的妻子克拉拉，现在人们根据其传记，判断她也很可能和自闭症有关联的，但克拉拉是当时欧洲最有名的钢琴家之一，她与舒曼的婚姻也是十九世纪的爱情佳话之一。

(以下 ‘N-8’ 个理由待续)

但我儿子很可能成不了一个音乐家，我有一个几乎彻底打碎我梦想的发现，让我也能准确地估计前途。我发现当欢快的音乐响起，当时与我儿子同班的小女孩们一个个自然而然地高兴起来，笑意从眼睛嘴角及身体语言中自然而然地流露出来，但我儿子的反应就差多了。好象对他来说，音乐不是调动人情绪的指挥棒，却好象只是他平时玩的刻板游戏之一。他或许会很流利地唱出每个音符，但是否能理解音乐的意义，还是个大问号。

所以我还不想说我儿子有没有音乐天赋，或者想怎样培养，现在还是顺之自然，不怎么逼他，希望他能从中适应和学会正常孩子的学习过程。当然我们也会创造条件，比如我们现在可以买钢琴了，当初不想买，是怕孩子万一两三个月对弹琴没了兴趣，放那么大的一个东西在家里真够麻烦的，现在看来至少我儿子今后还会弹下去的。

自闭刻板也有好处，他一旦上了轨道，他自己就往下走了，希望儿子的学琴能长远下去。

另外也想给雨时妈作答，当初发现儿子对音乐敏感是根据不同的观察，在没有主动语言时，他老是抱着音乐盒不放，不厌其烦地一遍遍地听，在学会说话后，有段时间迷上邓丽君的歌，自己还能哼出来。目前他迷的是蔡琴，每天放学必修课，固定地放蔡琴的一盘CD(我有不少蔡琴的歌带)，手里把一本大书从头到尾翻着，嘴里哼着每一首歌，而且常常要比蔡琴快半拍，因为他已烂熟在心了。有时候他妹妹也照搬葫芦学样，俩人并排对着音响坐着，一人一本大书翻着，嘴里同时哼着蔡琴的歌。超级搞笑！

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