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标题: 《教育智慧从哪里来：点评100个教育案例（小学）》 [打印本页]

作者: 清潭 时间: 2012-8-5 10:46
标题: 《教育智慧从哪里来：点评100个教育案例（小学）》
《教育智慧从哪里来：点评100个教育案例（小学）》

作　　者：王晓春著

出版社：华东师范大学出版社

出版时间：2005-9-1

版　　次：1页　　数：336字　　数：252000印刷时间：2005-9-1开　　本：纸　　张：胶版纸印　　次：I S B N：9787561743522包　　装：平装

内容简介
本书汇集了100个中学教师及班主任常常碰到的棘手问题，作者积40余年教学经验，对这些问题条分缕析，进行鞭辟入里的解答，为教师提供最切实的专业指导。本书既是教师的得力助手，又是教师进行案例研究的范本。
本书所选的案例，凡是没有注明出处，只注明作者名字的，均出自“教育在线”各栏目。有个别文章，不属于教育事件，只是陈述了某种教育观点，或提出了某个问题，严格地说不算“案例”，也放在一起了。本书主要是写给小学教师的，因此所选案例都是小学发生的事情，但是也有若干案例虽然是发生在中学，但在小学也很普遍，我也收进来了。

作者简介
王晓春，北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。主要研究方向：教师观念更新，语文教学改革，家庭教育。已发表的专著有《寻找素质教育的感觉》、《开辟素质教育的绿地》、《走进孩子的心灵》、《家庭教育难题会诊》、《家教参谋》、《孩子，我们一路同行》等10余部。经

目录
第一部分教师问题
【案例1】用智慧遍智慧用心灵感化心灵
【案例2】找骂
【案例3】教育专家的方法为何不灵？
【案例4】师范教育中到底什么是最要紧的？
【案例5】质疑数十万元造神童
【案例6】爬树风波
【案例7】来，让我抱抱你
【案例8】课间有学生打架了
【案例9】水彩笔的故事
【案例10】换个角度
【案例11】意外的收获
【案例12】秘密约定
【案例13】让老师困惑不解的孩子
【案例14】大眼睛春
【案例15】这个班主任到底该怎样当？
【案例16】教育也是很顽强的
【案例17】如何对付上课说闲皮话？
【案例18】一个永远说不明白的问题
【案例19】如此学生怎么教？
【案例20】一个争强好胜的孩子
【案例21】我这样教学生去“爱”
【案例22】孩子的自私心理怎么克服？
【案例23】小女孩捡到了一角钱，交给老师
【案例24】孩子，你尊重普通的劳动者吗？
【案例25】“学校教育大批判”：一种浅薄的时尚
【案例26】医生越老越香，教师越老越臭
【案例27】求学——就是老师求学生学嘛！
【案例28】我的文学感悟力都在语文教学中消磨殆尽了
【案例29】丁俊晖：打球有钱挣读书有啥用
第二部分学生问题
【案例30】怎样集中学生注意力？
【案例31】该怎么帮助你，我的孩子？
【案例32】不写作业
【案例33】疯了——一个学生这么多的作业
【案例34】硬是不写作业
……
第三部分师生关系
第四部分教师与家长关系
第五部分管理问题

作者: 清潭 时间: 2012-8-5 10:51
标题: re:推荐理由：比较合适孩子在普小的家长看...
推荐理由：
比较合适孩子在普小的家长看，方便了解小学生状态，方便理解学校处理问题学生的思路。

这书，是某师范大学学生的课后读本。

作者: 清潭 时间: 2012-8-5 10:54
标题: re:姐妹篇：《今天怎样做教师：点评1...
姐妹篇：

《今天怎样做教师：点评100个教育案例（中学）》

作　　者：王晓春著

出版社：华东师范大学出版社

出版时间：2005-9-1

版　　次：1页　　数：336字　　数：252000印刷时间：2005-9-1开　　本：纸　　张：胶版纸印　　次：I S B N：9787561743522包　　装：平装

编辑推荐
作者有40余年的教学经验，又长期从事家庭教育咨询，了解教师，了解孩子，了解家长，熟知中小学教育教学的症结所在，因而他对案例的点评深刻而富于启发性。一问一答间，今天我们该如何做教师，教育的智慧从哪里来，读者或有领悟。难能可贵的是，作者文笔幽默、干净利落，每每令人捧腹。

内容简介
　　以李镇西老师为总版主的“教育在线”网站，我常去访问。那里发言盈庭，议论滔滔，其实讨论的主要是一个问题：我们今天怎样做教师。好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。我对此发了不少议论，引起了一些网友的注意。
　　去年10月，教育在线“班主任论坛”版主基石老师发短信问我可不可以开一个小专栏，回答令年轻班主任困惑的问题，对一些案例进行点评。我同意了。于是在“班主任论坛”上就出现了一个固顶的帖子“长者引领——王晓春老师指点我们！”署名“基石”。基石老师在开场白中说：“今天，我就把这个帖子作为我们班主任案例研究的成长地，作为王老师指点我们年轻班主任的自留地。”
　　在这个网站上，像我这样六十多岁的人确实不多，称我为“长者”，我只好承认,只是“引领”和“指点”实不敢当。无奈来讨论问题的青年教师一个赛一个的谦虚，我也就只好咬紧牙关，不去一一表白了。我告诫自己，讨论问题，我不过是个发言人而已。我一定坦率地说出自己的意见，但是必须竭力避免教训人的态度。人家说“引领”，是一种礼貌，自己若当真，那就太不清醒了。
　　总而言之，我老汉这块“自留地”就开始耕耘了。风调雨顺，庄稼长势喜人，不到半年的时间，我就点评了教育案例将近200个，点击次数已经达到1?5万次。也算“郁郁葱葱”吧！

目录
第一部分教师问题
　案例 1 我是不是太过严肃了？
　案例 2 你会喜欢每一位学生吗？
　案例 3 老师，难道你真的是为我们好？
　案例 4 我恨学生！
　案例 5 教师首先是一个教育者，其次才是一个学科老师
　案例 6 老师有两种
　案例 7 优秀教师的生存状态
　案例 8 一个女老师的悲哀
　案例 9 教育一个顽童的故事
　案例 10、11 两个关于背书的案例
　案例 12 一个不自信的女孩
　案例 13 善待“老鼠屎”
　案例 14 一本书的较量
　案例 15 我竟然威胁学生了（摘要）
　案例 16 从拔草想到的
　案例 17 我该如何教育这个厌学的孩子？
　案例 18 如何帮她
　案例 19 飞儿走了
　案例 20 应激式教育
　案例 21 班主任应该多一双眼睛
　案例 22 学生在家嚎啕大哭……
　案例 23 悲壮
　案例 24 一个理想主义者的悲哀（节选）
　案例 25 网友为何给学生的教师说情？（摘录）
　案例 26 如何克服班级管理中的“易发怒，易放弃”问题
　案例 27 实习老师，你为什么受欢迎？（摘录）
　案例 28 和学生签合同（摘录）
　案例 29 诚信考试？
　案例 30 班会课可以这样上吗？
　案例 31 “我就这样做坏人，不做好人”
　案例 32 初三学生的另类作文
　案例 33 “老师，你有这么多钱时，也会跟我一样享受的”
　案例 34 对学生此等话语，我将如何回答
　案例 35 他不吃表扬
　案例 36 关于德育的思考
　案例 37 关于“走进学生的心灵”
　案例 38 图书馆里的故事
……
第二部分学生问题
第三部分师生关系问题
第四部分管理问题

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