为什么教不会

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我们在自闭症的机构有一年多，进步的还不错，可是她的认识能力就是上不去，这是为什么呢？我们想了很多的办法，可是效果还是不好。我们教她一个杯子，她认识，然后我们在教她另外一样东西，如她喜欢的笔她也会了，两样东西放在一起让她指出笔或是杯子她就不知道了。

秋爸爸

我学习到的ABA训练中，好像对于类似的这种两取一的回合教学时，是把干扰物逐渐引入的。过程大概：把杯子放在中心位置来指认，然后，把笔放在桌子的远端，继续指认杯子，再逐渐把笔靠近杯子，直到两者平行，让孩子指认。每次指认之前（上一次指认之后），要把桌面清光，再重新摆放。大致原则上这样，还有许多花样。试试看。我家孩子还没到这一步，我自己没有这样练过。