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标题: [ZT]谈谈青春期孩子教养的经验教训 [打印本页]

作者: binfeng2000 时间: 2012-4-1 11:55
标题: [ZT]谈谈青春期孩子教养的经验教训
谈谈青春期孩子教养的经验教训

来源: 苗青青于 2011-03-29

好朋友说她很烦恼，青春期的孩子不愿和父母谈话交流。这是全世界母亲的难题，特别是14岁至20岁。如何和孩子相处呢，  越是聪明的孩子越是自负一些，父母也越是难以满足孩子的心愿。

俺是十分理解这些父母，因俺自己也有个这样聪明的孩子。孩子的成长给大人一个反思自己思想价值的过程，俺觉得教育孩子是个使父母自己再受教育的过程。今天就和朋友们分享分享俺是怎样过来的。

倾听孩子的话，和孩子交朋友

最初，俺女儿在国际学校长大，有一次她忽然告诉俺：妈妈，你可不要把我当成中国长大的孩子，我可是受的欧洲的教育，得按欧洲的方式教育我才能接受。

俺当时听了吃了一惊，哎，这孩子和妈妈谈话真够严肃啊，连妈妈怎样教育她都要管，那怎么成。又一想，孩子这样提意见，一方面是她不再能接受俺的权威式教育法，同时也是因为她还信任我，才提抗议，那俺就考虑改改方式吧！

这意味着什么呢，就是父母要转变角色，从天然权威的施教者转为和孩子交朋友，叫她知道你爱她，她可以和你说心里话而没有畏惧。她不管发生了什么危机总可以向你求救。你总是她的母亲，总会爱她，帮助她克服困难，孩子在父母那里获得基本的安全感对她的自信心建立非常重要。

改变对待孩子的方法，变填鸭式告诫为聆听提问和探讨。

从关心的角度，先要了解她的生活与思想，她在想什么问题，同学都有什么想法。思考她遇到的问题和苦恼，然后用你的价值观人生经验帮她分析每种选择的利弊。

比如孩子问妈妈: 我们高中同学有交男女朋友的，他们是为了试一试而已，妈妈你觉得这样好不好。母亲这时要给她分析，试一试的结果就很可能不成. 到时一个希望继续交往，一个不想继续了，前者的感情会受挫伤。有性关系的话伤害会更大。如果你是受伤害的一方，你愿意承受吗，不愿意吧。所以这交男女朋友的事，是要等你成熟一些，等你明白自己需要什么样的人以后才能把握得更好，并有确定方向和成功希望。现在，要交友何不交一般的朋友，和多一些的同学正常交往，先从观察了解别人开始，思考你可以学习什么避免什么，使自己慢慢慢成熟起来，丰富起来，那有多好！

谈话形式尽量轻松，内容少不得严肃

做母亲的学会使谈话轻松愉快，使孩子感觉和你谈话有趣也很重要。俺这个母亲平时做法律工作，内容和形式都过于严肃。俺就找了一个共同切入点。先请女儿介绍她读过的书或者看过的电影开始，请她给我描述故事内容，不懂俺就问，她也当俺的小老师，然后，俺做评论，和提问她问题，用俺的人生经验。

开始女儿给俺讲述一本The Lord of Flies. 俺鼓励她，怎样把故事的主要线索交待清楚，又怎样多练习，争取把故事讲的吸引人，像那个做过很久媒体工作会讲故事的阿姨那样。俺会鼓励表扬她讲的完整。然后问她问题，比如：你觉的这群孩子发生很多争斗主要的原因是什么。

因为俺喜欢讨论，女儿每读完了书，都会和我谈谈这本书。这也是这几年我们母女养成的习惯。俺因为工作忙，没时间读小说，听她介绍和她讨论就成了俺自己的一大乐趣。我们讨论过小妇人，了不起的盖茨比，包法利夫人，格雷画像，呼啸山庄，傲慢与偏见，哈姆雷特，里面不同的人物角色，思想心里，善与恶都有。。。

最近上了大学，她第一次细读了一遍以前不喜欢读的简爱，说她很喜欢这本书，原来没有读懂这次懂了。她说简爱的性格在修道院里是很倔犟悖逆的，出来以后她变了。俺问什么使她性格变化，她说是她的朋友海伦，让她看到什么是真的人性善，和那些假冒伪善的修道院管理者不同。作者用隐喻手法写出，海伦虽死了，她的生命在简爱身上复活了。因为多年后，简爱去墓地看望海伦，海伦的墓碑上写着一个拉丁词，女儿说她特意去查了一遍这个词，就是“复活”的意思。所以女儿认为，虽然作者没交代，海伦的墓碑很可能就是简爱为她写的，因为海伦是孤儿，简爱是她最好的朋友，最了解她。她的发现使我吃惊，我说很感谢你告诉我这些，我以前读简爱从没发现这些，可能是你读的时候了解信仰了解圣经，所以能读出不同来。我心中也想，孩子长大了，在某种程度上比我们眼界都宽了，多么值得做母亲的欣喜啊！

总之和孩子谈话可以从无关自己的事情开始，讨论她读过的书，时事新闻，圣经经文，她的爱好等等，通过告诉孩子你的看法，传递你的价值观给她，供她参考。

若立规矩，自己也要严格遵守

这代独生子女，我们给他们的宠爱太多，规矩太少，这是我的反思。后来试图立规矩，和孩子说明，有时她会不高兴，因为自由惯了。但是必要的规矩是要有的，比如出去玩儿夜里11点一定要回家，上网不能超过半夜。给孩子的规矩大人也要守，这样才有说服力，这点不容易做好，有时管用有时不管用，但父母们尽量努力最好，大家都要学习坚持原则。

一起做她喜欢的活动

逛街买衣服，玩儿 wii, 旅行，吃日餐，看电影。孩子需要家长的陪同，有福同享有苦同当。俺这点做的不够好，女儿抱怨俺工作时间太长，不过俺尽量争取有时间陪她玩儿，在玩儿的过程中顺带讨论问题。

欣赏她的成功

夸赞她的画作品，音乐会演奏的成功，不够这个后来女儿说俺夸的太泛不好，最应该鼓励的是她的努力才对。不过俺也不能只听她的，在她画画枯燥时，要不是俺晚上坐旁边一直和她聊天鼓励她，恐怕她美术作业拖的时间还更长呢。当然还要安慰她的失败，失败要总结经验教训，但绝不是世界末日。

个案处理有挑战性的问题

教导她为自己承担责任，练琴，画画，写作业都是自己对自己做人负责人，计划的事就要做。太难时候，父母陪在旁边和她研究讨论写的文章，画的作品。鼓励她，好过训斥，责备，虽然这些俺都干过。

俺也干过一件叫真儿的事儿，她说不想练琴了，俺说如果你现在放弃很可惜，因为你有很好的老师和机会没有好好利用。但你若真想停下来，好，你就写在纸上，说这是你自己的决定，将来你不会怪妈妈没有督处你，我就同意。

女儿想了又想，还是没写，就只好继续练下去了。她也得有无奈的时候吧。后来，最后一次音乐会，她弹的是所有演奏者中最出色的。音乐学院几位教授当场给她的指导老师评分，她老师得分最高。老师也特高兴，她那天回来很兴奋，对我说，妈妈你要是更早一点儿送我去学琴多好，我现在说不定已经弹到专业水平了。瞧瞧，俺还是没做完美不是！

在孩子眼里没有完美的妈妈，她也会给母亲一些挑战的，别看她小，你不能小看她！

在她申请大学写Personal Statement 的时候，俺没有帮她找写作辅导，自己帮助她分析自己的特点，17年的人生总结也挺不容易呢，母亲最了解她，帮她思考不是比别人更合适。卡壳儿了写不下去时俺就和她一起祷告求神给她灵感。女儿这篇文章写得相当不错呢，老师给的评价是，你不是母语英语的学生，可作文写得比他们还要好呢！虽然老师是鼓励，俺也替她开心啊。

谁是权威

孩子对父母的权威有怀疑挑战心理时，是因为他看见了父母本身的缺陷。当她指出我的错误，说我从来没有在她面前认自己错的时候，对我可是个不小的挑战。我在神面前可以认错，在孩子面前该不该认错呢，道理是应该的。所以呢，后来我在饭前或晚上的祷告中也认自己当天跟人急躁或者是别的错，求神赦免，让她看到我虽是成人，也愿意坦诚认错，愿意改正自己的错误。这就使她知道，我愿意做个真正的基督信仰者，努力像圣经要求的那样生活。

当有观点的矛盾时，也有一次，我拿出来圣经说话：人不能说假话，这是圣经说的。父母有教育孩子的权柄，而孩子不能为了逃避家长的责备而说假话，这是圣经的要求，不论父母本身是否完美，孩子都应该听从真理，服从圣经的原则。

这么做是为了告诉孩子，你可以挑战家长的对错，但你必须服从最高的权威，在观点对立的时候，我和你都要服从于这个最高的权威。谁也不能无法无天。给孩子这个观念是教她今后遇到矛盾是究竟要服从哪个权威。

其他

其他的比如鼓励安排她参加志愿活动，买好书作礼物，或者适合她品位，又有价值观的书。

鼓励她参加教会青年人小组每周一起活动，查经讨论，打球运动。  适当安排她做胜任的家务也是好的，但俺这点做的比较失败，只有教训可谈，但希望女儿独立生活后还有很多时间慢慢学习管理自己的生活。

偶尔让孩子帮助大人安排旅游机票旅馆，让她显显自己的管理能力，从中获得成就感，能锻炼她的管理能力，并从帮助父母做事中得到自豪感。

独生子女一代是很不容易的一代，需要我们父母亲有更多的理解，耐心和韧性来待他们。但我相信，今天父母为孩子所作的一切努力，即使现在他们未必领情，甚至未必接受，在他们自己独立生活以后，必然能慢慢体量父母的苦心。要容他们有一个认识真理的时间和过程。

为人父母，教育孩子心态都是为了爱他们，不是为了指望他们的报答，虽然我们也希望他们成为尊敬父母有良好教养的人。如果他们将来能成为正直有爱心的人，那对我们就是最好的报答，在这方面，我们父母自己的行为就是最好的身教。

愿父母们，特别是母亲们不要灰心，恒心努力，有辛苦一定会有收获！

作者: binfeng2000 时间: 2013-3-31 04:49
标题: re:青春期是孩子留给父母的最后机会0...
青春期是孩子留给父母的最后机会

02月21日 16:00

   青春期是人生的第一茬果实

      孩子的成长过程有两个最敏感阶段，第一个阶段是4—6岁，在这两三年里，孩子从家庭感受到了生存中最基本的要素，并对性别及环境有了最初的认知，这一切是“一个人之所以为人”的根据，也是人际关系的基石。

第二个阶段就是青春期，它是在第一个阶段的基础上发生的，换言之，它的质量基本取决于第一阶段。比如一个女孩子在小学前没有得到足够的父母关爱，那么步入青春期时，她就有可能早恋、厌学、与老师作对……，一个男孩子也有可能因童年阶段与父母的不良关系，而在青春期发生一些反常现象，比如网瘾、打架、早恋或逃学等。

   童年是种子，青春期结出第一茬果实，虽然青黄不接，青涩脆弱，却也实在地挂满枝头，呼朋引伴。但有经验的果农都知道，第一茬果实不能要，果树要养，因为它们的营养还不够丰富，还不足以承担成熟的责任。这是对青春期最形象的比喻，看上去他们已经出落得婷婷玉立或高大威猛，却远未达到成熟的要求，广义地说，是心理年龄幼稚，狭义地讲，是除身体外其它一切条件均不具备。所以他们无权，也无法承担生活。

青春期是孩子留给父母的最后机会

      但并不是说这个阶段就该无所作为，事实上，青春期之重要，甚至要超过人生的任何一个阶段。原因有二，第一，它是成家立业的前奏，第二，它是孩子留给家长的最后机会。    什么机会？调整和教育的机会,也就是说，如果一个孩子在童年阶段没有得到足够的关爱，并因此而表现不良，那么父母就要在孩子的青春期给予弥补和引导，如果在这一阶段，孩子的性格漏洞仍未得到修补，那么他/她的一生将很难与幸福、健康、快乐结缘。

   从多年治疗与咨询的经验中不难看出，无论是高考减压，还是亲子关系，或是早恋、逃学、网瘾、叛逆等，若父母在孩子青春期阶段给予正确的引导与关爱，上述大部分问题都有解决的可能，可如果将之推延几年，对，只是短短的几年后，当这些问题背后的心理因素如病毒一样贯穿于孩子们的工作和生活，就可能成为终生难愈的肿瘤，再治起来，不仅成本极高，而且治愈的可能性相当低。原因是，他们已经定型了，炎症已经发展为癌症！

青春期伤害的恶果

      青春期是孩子留给家长最后的机会，因此在这个阶段，许多孩子也令家长十分头疼，有些明智的家长会以耐心地陪伴、引导等方式感化孩子，他们或求助于专家，或者与老师沟通，或者把孩子送到国外……，无论这些举动是否高明，总之，他们在付出心血，而这些心血，孩子不会视而不见，只不过，那些回报有可能滞后。

另外还有相当一部分父母没有这种耐心，面对表现不良的子女，他们仍然延续着十几年前的管教方式，比如在孩子5岁时遭到父母责打，15岁时还在忍受这种皮肉之苦。这就等于进一步强化了孩子的存在方式：我是不被父母关爱的（5岁时），我是不被环境接纳的（15岁），那么再过十年，25岁时，这个人就有可能发展出反社会人格或自虐倾向，再过十年、二十年、三十年……那些疼痛和羞辱将永远伴随其左右，地狱由此形成。

      研究证明，青春期被家庭迫害的孩子，犯罪率和自杀率相当高，除此之外，这些受害者还要发展出自虐、自残、自贬、自卑等特质，这一切，均玷污了美丽圣洁的青春期，但此时的孩子还无法离开父母而独立生存，因此，他们还会被迫承受来自父母的压力与伤害。并带着这些伤疤走向他们的下一站：社会。

作者: 田田妈妈 时间: 2013-4-3 10:19
标题: re:最近因为作业的事批评田田，不，是吼叫了他...
最近因为作业的事批评田田，不，是吼叫了他。。。。。他无比委屈地说：“难道我就这么倒霉，青春期遇到了更年期”然后就是田田妈妈无比后悔。。。

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