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标题: 求教 - 怎么教孩子“够不够” [打印本页]

作者: 求索的人 时间: 2012-1-9 21:04
标题: 求教 - 怎么教孩子“够不够”
请教各位XDJM怎么教孩子“够不够”。比如，一辆48座的汽车，二一班有23个男生，24个女生，这辆汽车够做吗？遇到这种题轩基本靠蒙，他知道有47人，但回答为不够。再比如，有一筐48个苹果，每个小组有7个，六个小组够不够分？他写48除以6等于8，但回答为不够。
怎么教他都不明白，遇到这种题我基本都崩溃，可能我的方法不对路。拿实物、列式都讲了，他死活不懂，我急死了，请问各位怎么教才好呢？先谢谢了。

作者: 逗乐了 时间: 2012-1-9 21:19
标题: re:我觉得还是列式教比较容易。就是6*7（）...
我觉得还是列式教比较容易。就是6*7（）48；如果小于号就是够，如果大于号就是不够。乘除法一般能用乘法就不用除法，因为除法是逆向思维，而且有时不能整除。

作者: 求索的人 时间: 2012-1-10 09:58
标题: re:谢谢楼上！类似的题较多，我发现他基本都能...
谢谢楼上！类似的题较多，我发现他基本都能列出算式，乘除都行，但他统一回答为“不够”。我觉得他不明白“谁对谁够不够”。

作者: 逗乐了 时间: 2012-1-10 10:50
标题: re:那就先教够不够。平时给家里人发勺子和筷子...
那就先教够不够。平时给家里人发勺子和筷子，发完提问拿了几个，少拿一个够不够，多拿一个够不够，多少是正好。先不要像上面那样又要计算，孩子不知重点在哪？

作者: 求索的人 时间: 2012-1-10 11:20
标题: re:多谢多谢！采用你的方法再练多练。
多谢多谢！采用你的方法再练多练。

作者: 凌爸爸 时间: 2012-1-10 17:46
标题: re:逗乐了的方法很好, 收藏了
逗乐了的方法很好, 收藏了

作者: 清潭 时间: 2012-1-10 18:17
标题: re:需要的>现有的,不够.需要的<现有的...
需要的>现有的,不够.
需要的<现有的,够.

这个概念要先给孩子讲清楚。

作者: 求索的人 时间: 2012-1-11 09:30
标题: re:清潭说的极是，轩就是概念不清，不知谁对谁...
清潭说的极是，轩就是概念不清，不知谁对谁。昨晚我按逗乐的方法让他拿筷子，他知道四个人要拿四双，我问如果拿三双够不够，他说不够，再问拿五双够不够，还是不够。我让他把一双筷子对一人放好，再看看够不够，终于说对了。
我是觉得的他思维奇怪、概念不清，比如，四十七人座四十八座位的车，轩回答不够，可能他觉得人不够，但题目问的是座位够不够。

作者: malei8210 时间: 2012-1-15 00:25
标题: re:孩子算术没问题的话，还答不够，应该就是你...
孩子算术没问题的话，还答不够，应该就是你说的人的数量少于座位数，在他的逻辑里，人的数量和座位一样才叫够。那说明他对够这个概念理解有问题。你的那2道题，干扰太多，去掉干扰，重新解释什么叫够。

作者: malei8210 时间: 2012-1-15 00:32
标题: re:比如你说的拿筷子，多了1双还说不够，你就...
比如你说的拿筷子，多了1双还说不够，你就要解释一下拿筷子目的是什么，是吃饭，而不是为了人手一双。

作者: 加油 时间: 2012-1-15 01:54
标题: re:我教儿子时一律说成东西和人比，东西比...
我教儿子时一律说成东西和人比，
东西比人少，东西不够。
东西和人一样多，东西正好够。
东西比人多，东西够而且富裕。

作者: 求索的人 时间: 2012-1-15 17:34
标题: re:谢谢malei8210和加油！malei...
谢谢malei8210和加油！malei8210分析的很到位，有些概念轩没有理解。加油的方法很好，我们的孩子就是要直观理解，通过大家的献计献策，轩攻克这个难题指日可待啦！再次感谢各位朋友

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