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标题: 孩子总是喜欢耍赖跪在地上，请教如何纠正！ [打印本页]

作者: 祺心协力 时间: 2011-9-22 17:43
标题: 孩子总是喜欢耍赖跪在地上，请教如何纠正！
我家小朋友3岁1个月，以前也有喜欢跪在地上，但是小的时候我们以为是还没有爬够，而且那个时候不清楚孩子的病。
现在的状况时，在训练过程中，或者纠正他的不对的行为的时候，他就会采取跪地上进行耍赖，我们也会用强化物，分散注意力的方法，当然可能用得不是很熟练，效果不大。
所以请教各位老家长，这种情况下，我们应该怎样引导。

作者: 秋爸爸 时间: 2011-9-22 18:11
标题: re:跪地上进行耍赖，主要的功能显然是他能够以...
跪地上进行耍赖，主要的功能显然是他能够以此摆脱原有的任务，逃避任务就是此行为的负强化效果。你此时给食品玩具、分散注意力，恰好中了他的计。
应该做的是，坚持原有任务，逃避行为得不到强化。
于此同时，留心到孩子有逃避前兆的时候，要想自己对孩子正在进行的任务是否做得不够好不够给力，正确的行为是否没有强化好，把那抓好，不要让他烦。
再有，如果你希望鼓励他用其他好的方式表达自己的不愉快，甚至逃避意愿，那也可以在他倒地之前，教给他适当的口语表达，并满足他，让他体会有更好更有效的交流方式。
如此奖惩有序，好行为被塑造，坏行为被消退。

作者: 祺心协力 时间: 2011-9-22 19:15
标题: re:谢谢秋爸爸。这种逃避行为在我们教他新...
谢谢秋爸爸。这种逃避行为在我们教他新任务的时候会比较多，或者在机构训练的时候，这个时候，我们是不是应该多加强语言表扬这样的强化？

再请教下，我现在还有一个纠结的地方在于，很多时候，我不知道小朋友当时的行为到底算刻板应该被消退，还是算正常的玩耍。比如他喜欢和窗帘玩，拉着窗帘往后倒；或者脸贴在墙上往前看一会；还有喜欢玩门锁，来回把弄几次，把门关上，尤其针对厕所有玻璃的门；拨弄挂在挂钩上的衣服或者包。但是时间不会太长，如果不打断他，大概会1分钟上下。每次看到类似的情况，我都比较紧张，拼命想办法去分散注意力，家里人会说我比较神经质，可是我还是觉得这些行为有些刻板，毕竟每天发生的频率会比较大，或者他无聊的时候就会这样。

我的处理是：
每次他和窗帘玩的时候，我都会加入，比如1-2-3 喵，突然拉开窗帘逗他，他都非常开心。但是我不知道这样的做法对么？会鼓励他继续这样做么，可是我的初衷是希望他发现和人一起玩会比和窗帘玩更有意思。
脸贴墙上的时候，一般我会分散他注意力，去做别的，但是会比较难。一般他会不合作，感觉是完成自己的想法后，再合作我。
玩门锁的时候，我会告诉他，门锁可以把门锁起来，还有就是让他摸玻璃和门框，告诉他不一样的材质，玻璃是透明的，能透光等等。不知道这样的做法是否正确，这种情况下，请问需要强化么？

请教下，这样的做法是否正确，谢谢了！

作者: 秋爸爸 时间: 2011-9-22 20:21
标题: re:【这种逃避行为在我们教他新任务的时候会比...
【这种逃避行为在我们教他新任务的时候会比较多，或者在机构训练的时候，这个时候，我们是不是应该多加强语言表扬这样的强化？】

是不是强化物，就看，他受用不，如果对学习任务不起作用，那就不是强化物，语言表扬也就成了废话了。
找好强化物是训练的首要事情。

那些玩窗帘玩门，你“每次看到类似的情况，我都比较紧张，拼命想办法去分散注意力”，这就晚了，你要想“自己早干吗去了，没给他找到更好玩的”。如果你找不到更好玩的，那就让自己他玩吧。

作者: 祺心协力 时间: 2011-9-23 00:00
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]秋爸...

下面引用由[U]秋爸爸[/U]发表的内容：

【这种逃避行为在我们教他新任务的时候会比较多，或者在机构训练的时候，这个时候，我们是不是应该多加强语言表扬这样的强化？】

是不是强化物，就看，他受用不，如果对学习任务不起作用，那就不是强化物，语...

这几句话，我足足看了半个小时，对强化物的理解又更深入了解。
让孩子发现更多有意义的，好玩的！

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