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标题: 教会孩子看照片到识人叫妈妈后，宝宝看到每个人的照片第一反应都是妈妈，而且改不过来，各位家长老师谁可以帮我想想办法 [打印本页]

作者: 昊阳妈妈 时间: 2011-8-29 13:25
标题: 教会孩子看照片到识人叫妈妈后，宝宝看到每个人的照片第一反应都是妈妈，而且改不过来，各位家长老师谁可以帮我想想办法
我家的宝宝现在时两岁两个月了，以前都是无意识的会叫好多，例“爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐姑姑妹妹”但是从来都不认人，今天突然我拿着我的照片给宝宝看说这是谁？他一下子就答对了说妈妈，我当时好高兴，然后我又指着我的鼻子说我是谁，他说妈妈，我又说叫我一声他还是说妈妈，而且明显看出他也很高兴，但是我拿出爸爸的照片后发现问题严重了，他仍然是叫妈妈，而且我告诉他爸爸他就一直跟我犟一直犟到哭，怎么办啊？我实在是无奈了，现在都不敢交了，大家帮忙出出注意吧谢谢各位了

作者: 秋爸爸 时间: 2011-8-29 23:57
标题: re:教学项目不对，不适合。教认真人就可以...
教学项目不对，不适合。
教认真人就可以啦，先别教认照片了，2年以后在说。
真人更实用，可以在生活中有力地应用和扩展。

作者: 昊阳妈妈 时间: 2011-8-30 08:49
标题: 感谢秋爸爸
谢谢秋爸爸，我家孩子现在对真人不感兴趣啊，只对卡片感兴趣，真人他压根就不叫，我也不知道从哪下手了，实在不知道该怎么办，请秋爸爸支招

作者: 昊阳妈妈 时间: 2011-8-30 09:15
标题: re:我教孩子认真人，比如叫奶奶，他宁愿哭半个...
我教孩子认真人，比如叫奶奶，他宁愿哭半个小时也不愿意去叫，又怕给孩子压力太大，他总这样子哭也不是个办法，怎么办啊

作者: 秋爸爸 时间: 2011-8-30 09:27
标题: re:显然，一楼描述的那些，我几乎没见到有“教...
显然，一楼描述的那些，我几乎没见到有“教”的过程，差不多都是在“考”，你高兴是因为他考对了，甚至很可能是蒙对的。这才是“问题严重了”的地方。

入门的训练，家长通常要掌握两方面，一个是教什么，一个是怎么教，这是两个基本问题，需要学习，新家长多翻旧帖，看看最好先开始有哪些可作为建立教学模式的活动开展。

作者: 昊阳妈妈 时间: 2011-8-30 13:34
标题: re:那能不能给我一点好的介意？看看我想教孩子...
那能不能给我一点好的介意？看看我想教孩子叫人，从哪入手呢？我真的很迷茫！

作者: 秋爸爸 时间: 2011-8-30 13:48
标题: re:楼主，不了解你家孩子的具体能力，比如，他...
楼主，不了解你家孩子的具体能力，比如，他会仿说吗？动作模仿怎么样？接受性语言能力如何？配合程度如何....

期盼让孩子早点儿开口叫妈妈爸爸，是每个父母都急切的事，很理解。
但从训练的角度上，我们应该想他怎么看待拟这个期盼的。也就是说，他凭什么要叫你妈妈，还要区分地叫爸爸，因为不叫，他吃的穿的玩的也一样都不会少啊。
所以，训练就是要设置情境，创造这些“短缺”，给他机会学习，体会认人的社交意义。
因此，当前认照片比认真人要无趣无功能得多。

作者: 昊阳妈妈 时间: 2011-8-30 16:06
标题: re:我家宝宝现在认识卡片上得小狗小猫鱼等等，...
我家宝宝现在认识卡片上得小狗小猫鱼等等，总是无意识的自言自语：妈妈爸爸哥哥奶奶姑姑
可能是因为家人总教他的缘故吧听指令坐下站起来蹲下来敲敲门都可以但是喊他名字他极少有反应
动作模仿特别喜欢，比如：唱儿歌跳舞，第一遍我唱我跳他看，第二遍我让他跟我一起做，他很配合，第三遍他就会了
还有就是对数字有点敏感会从一数到十，正数倒数还能分清，总是不自觉的自言自语数数

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