以琳自闭症论坛

标题: 请前辈不吝赐教 [打印本页]

作者: yuweigang 时间: 2011-8-9 22:09
标题: 请前辈不吝赐教
最近研读了几本书，有的说ABA效果明显，有的更支持地板时光，有个鼓吹非得融合教育才能使这类孩子融入社会，走向康复。看了之后让人莫衷一是，不知道怎么办？自我感觉这几种如果一起上阵，混合起来交叉使用，做到你中有我我中有你，是否能够起到1+1+1>3的效果？另外，不知道有没有几种方法柔和在一起教方面的教程或书籍，有的活请告知。有过这方面实践和经验的前辈请不吝赐教

作者: logan_zhang 时间: 2011-8-10 22:53
标题: re:Lz一连发了好几个帖子问问题，心情可见是...
Lz一连发了好几个帖子问问题，心情可见是非常急切。但是还是要静下心来，把思路理清。其实关于ZB的教育主张有很多，我觉得其实相互之间并不矛盾，关键是合适孩子和家庭的情况。介绍一下我们的经历，希望对你有所帮助。我们最初是在上海的儿科医院结构化训练班训练的，我感觉医院里面一般还是比较推崇结构化的教学方法。应该说结构化的训练方法对我的孩子很有效，在最初帮助孩子和家长比较迅速进入了训练的环境。社会上的各种机构里面，比如以琳、五彩鹿等大多是推崇ABA的方法。但是也进行了很多的改进和调整。以琳中的很多课程就大量结合了RDI的方法.而对于比较低龄的孩子，用地板时光的方法不那么生硬，符合孩子的发展情况，比较自然和容易操作。但是其实各种训练方法如果能够结合在一起，找到适合自己孩子特点的教育思路是非常关键的。我在具体对孩子的训练上，我理解是用ABA的精神来进行结构化的训练，具体讲就是分解教学目标，低起点、小坡度、多角度、反复操练，逐渐开展训练，应该说在具体的实践中还是有一定的成效的。当然，开展融合教育，帮助孩子融入社会是我们的最终目标，但是前期的大量的基础性训练彩使得融合教育成为可能。

作者: 秋爸爸 时间: 2011-8-12 14:54
标题: re:1+1+1 > 3，这是美好愿望。0...
1+1+1 > 3，这是美好愿望。
0.5+0.5 < 1，这样的事情倒也有可能发生。

抓好一个，就不容易。

作者: yuweigang 时间: 2011-8-13 00:15
标题: re:多谢LOGAN和秋爸爸的热心回复！！...
多谢LOGAN和秋爸爸的热心回复！！
秋爸爸一向是喜欢ABA 的，好像在哪里看到过的。logan说的互为补充，不同阶段使用不同的方法。看起来还是要因年龄因材施教的。不知这么理解是不是你们要表达的意思？

作者: yuweigang 时间: 2011-8-13 00:51
标题: re:秋爸爸不仅是伟大的爸爸，更是我们同病相怜...
秋爸爸不仅是伟大的爸爸，更是我们同病相怜家长的指路灯，真的觉得您很伟大，愿上天保佑您的宝宝贝贝，祝愿他们越来越好！

作者: 星竹 时间: 2011-8-13 10:32
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]lo...

下面引用由[U]logan_zhang[/U]发表的内容：

Lz一连发了好几个帖子问问题，心情可见是非常急切。但是还是要静下心来，把思路理清。其实关于ZB的教育主张有很多，我觉得其实相互之间并不矛盾，关键是合适孩子和家庭的情况。介绍一下我们的经历，希望对你有所...

支持您的观点，只要是能改善我们孩子的核心障碍问题，不拘哪种训练方式，只是不要在神经末梢上纠结，可我们很多时候就专干这事．

作者: 秋爸爸 时间: 2011-8-13 13:45
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]yu...

下面引用由yuweigang发表的内容：

秋爸爸不仅是伟大的爸爸，更是我们同病相怜家长的指路灯，真的觉得您很伟大，愿上天保佑您的宝宝贝贝，祝愿他们越来越好！

夸得肉麻啦，我都是灯了，快成拉登了，我都飘起来了。

我的确主张只抓一个，一个就够，贪多嚼不烂。

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