以琳自闭症论坛

标题: 新的开始 [打印本页]

作者: 当当爸 时间: 2011-7-21 19:40
标题: 新的开始
时光飞逝，再过10来天，我亲爱的当当妈和宝贝女儿就要从青岛回来了。
回顾这半年的点点滴滴，感觉女儿的进步真是蛮大的。记得五一过去看她，临走时，女儿第一次抱着我的大腿，哭着喊“爸爸不要走！”，男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处，那一刻，我的眼眶湿润了。6月下旬再到以琳，呆了一个星期，期间旁听了几天课，又自告奋勇的顶了当当妈两个半天班，亲身感受了女儿在以琳的学习生活。女儿与人交往的兴趣和能力都有了显著的提高，会拉着我和她一起做老鼠偷东西的游戏，主动给我猜谜语；上合课时有了明显的争抢意识；嗓门也大了很多；竟然能拍几十下球了……这一切都要感谢以琳的老师，是你们给孩子创造了这么好的一个学习平台。当然，功劳最大的还是当当妈！老婆大人，辛苦了！还有外公外婆，后勤保障工作功不可没！
过了暑假，女儿就要去尝试普通幼儿园的生活了。说实话，不知道会是怎样一个状况，女儿能不能融入进去？但一想到身后有以琳这个大家庭，有那么多充满爱心、热情专业的老师和志同道合的家长，信心倍增。到时还会经常上来和大家交流。
我相信，一分耕耘一分收获，贫瘠的土地也会开出绚烂的花朵！

作者: 藤藤妈 时间: 2011-7-21 23:31
标题: 藤藤，柔软而坚韧的小苗
当当一定行的！我们看好她~！

作者: Edmama 时间: 2011-7-22 01:22
标题: re:真好！看到配合得这么好的爸爸妈妈还有程度...
真好！看到配合得这么好的爸爸妈妈还有程度这么好的当当，我从心底里祝福你们！就像藤藤妈说的，当当这么小就这么好，以后一定没问题的！当当爸这么有心，应该多给论坛上孩子们的爸爸看一看，模范爸爸/老公就是酱子嘀

作者: 当当爸 时间: 2011-7-22 20:38
标题: re:刚才和当当通电话了，因为知道今天举行毕业...
刚才和当当通电话了，因为知道今天举行毕业典礼，一个不错的话题。小丫头还没等我发问，上来就开始报帐了，乖乖，收到的礼物还真不少！等我问她送小朋友什么礼物时，就蒙了，把人家送她的东西瞎报了一遍，最后在当当妈的提醒下才想到了，哦，棒棒糖。看来还不是很明白。又问她穿了什么漂亮衣服啊？小人冒出了一句“魔术师衣服”，把我笑翻了，别说，还真有点象。
在这里，还是要感谢以琳，这个活动搞的真好，我们都会记住这场不一般的毕业典礼的！

作者: 藤藤妈 时间: 2011-7-22 23:07
标题: 藤藤，柔软而坚韧的小苗
可以上以琳宝宝语录了，笑翻了。。。

作者: 当当爸 时间: 2011-7-25 22:02
标题: re:明天是女儿在以琳的最后一课了，各位大美女...
明天是女儿在以琳的最后一课了，各位大美女多多捧场啊！

作者: 藤藤妈 时间: 2011-7-25 22:10
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]当当...

下面引用由[U]当当爸[/U]发表的内容：

明天是女儿在以琳的最后一课了，各位大美女多多捧场啊！

越说越舍不得当当走。。。说实话，在以琳见惯了孩子们发脾气，无理取闹，但是当当连发脾气都是那么可爱，每次当当哭我们都想笑。。。。（这是一群什么阿姨？我哭，你们笑？把你们的快乐建立在我的痛苦之上？？？？）

作者: Edmama 时间: 2011-7-25 22:23
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]藤藤...

下面引用由[U]藤藤妈[/U]发表的内容：

越说越舍不得当当走。。。说实话，在以琳见惯了孩子们发脾气，无理取闹，但是当当连发脾气都是那么可爱，每次当当哭我们都想笑。。。。（这是一群什么阿姨？我哭，你们笑？把你们的快乐建立在我的痛苦之上？？...

同感！每次当当“啊~”地哭着一下子撅着屁股扑在地上时，我就觉得她太萌了~~ 真不舍得她走呢！请当当爸定期更新，好让我们了解当当的情况^^

作者: 月桂树 时间: 2011-7-26 14:46
标题: re:当当和毛也是同学？就听姑姑说里面有一...
当当和毛也是同学？
就听姑姑说里面有一位小美女，很厉害哦！

作者: 当当爸 时间: 2011-7-30 21:06
标题: re:昨天听当当妈说，吃完晚饭带当去富源广场散...
昨天听当当妈说，吃完晚饭带当去富源广场散步，回来路上，小人鞋子掉了一只都不知道，大人也是突然发现，后来人家提醒在回头不远处找到了，那时已经走了好一段路了。当真是个迟钝型选手，还好没踩上什么尖的东西或玻璃渣啥的。当当妈当场就和她分析过了，小人也知道该怎样做了。我觉得还是当的触觉不敏感，一直就觉得她不怎么怕疼，看来回来后每日的按摩还是要继续，老爸要下重手了！

作者: 当当爸 时间: 2011-9-19 11:27
标题: re:好久没发帖了，和藤藤妈、格格妈的勤奋相比...
好久没发帖了，和藤藤妈、格格妈的勤奋相比，真是惭愧。当当国庆后正式去上幼儿园，目前每天下午在一个私人机构做2小时的针对性练习，类似于RDI吧。小丫头最近热衷于玩假想类的游戏了，把她的一些玩偶搞到一起，大象、小马、恐龙等等，内容主要是她熟悉的一些情节，什么老师上课、司机开车、医生看病、给娃娃洗澡什么的，玩的high的很呢，不过大都是自得其乐，要是能主动拉上爸爸妈妈一起玩就更好啦

作者: 当当爸 时间: 2011-9-20 22:34
标题: re:最近当当上课的机构开了家“好行为银行”，...
最近当当上课的机构开了家“好行为银行”，表现好的小朋友可以得到银行发行的欧币（呵呵，可以取代欧元了），用不同数量的欧币可以换零食和玩具。一个很好的创意，看来这里的孩子很快都要变成小财迷了。当当这几天已经赚了好几块欧币，今天下班去接她，小丫头又拿着老师刚给的欧币向我炫耀了，问她“赚了欧币干什么啊？”“坐好多次摇摇车”晕倒！

作者: 藤藤妈 时间: 2011-9-20 22:39
标题: re:确实好久不见当当的行踪了！很羡慕当...
确实好久不见当当的行踪了！很羡慕当当对游戏有浓厚的兴趣，游戏是孩子社交的重要纽带，藤藤太缺乏了。预祝当当幼儿园生活美好又愉快！

作者: 当当爸 时间: 2011-9-25 21:45
标题: re:昨天带当当去一家幼儿机构做了一次课程试听...
昨天带当当去一家幼儿机构做了一次课程试听，那里主要是思维方面的拓展练习，6～8个小朋友在一起，内容包括一些拼插类和数学类的主题游戏，倒不是希望当当能学会多少多少，主要是看中了这样一个平台，规模比幼儿园小，老师能有更多的关注可能，希望当能在其中有所感悟，提升一些交往、关注的能力。当昨天的表现还不错，45分钟左右的时间，基本能在座位上坐定，对老师也有一定的关注，还能抢着举手回答（不过经常不知道也举手）。不过等课后自由活动时当当的特点就表现出来了，其他两个试听的小朋友能有感兴趣的和老师一起玩拼插，她就在一旁自得其乐了，还好老师能不时来逗她，带着她一起玩。准备国庆后让她来上个周末班，幼儿园加两个机构班，当又要开始辛苦喽！

作者: 藤藤妈 时间: 2011-9-25 22:56
标题: re:比当年咱们考大学还辛苦。。。
比当年咱们考大学还辛苦。。。

作者: 当当爸 时间: 2011-9-30 09:38
标题: re:昨天当当第一次去了幼儿园，原本幼儿园是组...
昨天当当第一次去了幼儿园，原本幼儿园是组织小朋友去附近的一个广场远足的，老师就通知我们，让当当也去体验一下，结果天公不作美，下雨了，活动就取消了。不过既然去了，就在幼儿园呆了一会儿，老师很热心的带着当当参观了一下教室，认了座位、各种功能区，她看到其他小朋友带来的各种小动物、小植物，很开心。正好赶上做早操，老师让当当也一起参与，她站在队伍里跟着老师和其他小朋友一起做，虽然动作依然还是那么不到位，但还满投入的呢。晚上回来问她想不想去幼儿园，她很高兴的说要去。节后当当就要正式去幼儿园了，期待中！

作者: 当当爸 时间: 2011-10-6 22:07
标题: re:今天当当第一次参加了机构组织的Group...
今天当当第一次参加了机构组织的Group活动，几个差不多大的小朋友在一起，类似于幼儿园的生活，老师点名、做操、电脑课、游戏等。我们在外间的监控视频上看了上课的全过程，觉得小丫头的表现还挺不错，基本能听从老师的指令，回答问题也像模像样，做游戏时也比较投入，我想这和在以琳的这段经历是分不开的。课后，老师也觉得当当第一次的表现可圈可点，同时建议希望通过大家的努力，抹轻当当身上训练的痕迹，让她变的更自然，更有孩子气，这是我们大家共同的目标！

作者: 藤藤妈 时间: 2011-10-7 22:34
标题: re:当当要上幼儿园了，加油~！等着当当爸爸上...
当当要上幼儿园了，加油~！等着当当爸爸上传好消息！

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-8 14:52
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]藤藤...

下面引用由[U]藤藤妈[/U]发表的内容：

当当要上幼儿园了，加油~！等着当当爸爸上传好消息！

小人今天正式上幼儿园，资深潜水员也要上来冒泡啦，争取每天汇报情况，肯定会有很多搞不定的状况出现，要向你们求助。
[EM06]

作者: 嫣然澜 时间: 2011-10-9 10:11
标题: re:关注当当，小小人儿很可爱
关注当当，小小人儿很可爱

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-10 21:54
标题: re:从周六开始正式上幼儿园，当当表现...
从周六开始正式上幼儿园，当当表现地无比淡定，没有想象中的哭闹和舍不得，让我们不知是高兴还是担心。今天是第三天，听接送的奶奶说，小人在进幼儿园教室前开始抹眼泪了，然后被乖乖领进教室。老师说了，初入园都觉得很新鲜，等这个劲头一过就会有情绪了。所以今天晚上我用小猪玩偶表演上幼儿园，和奶奶再见后进教室和老师问好时，一旁的当当小朋友立马红了眼圈，哀怨地说：我不去幼儿园，也不要上课。。。。。。赶紧安抚。
自九月底我和当当开始一起记日记，就是写个日期星期，然后简单地记录下当天发生的事情。比如：今天去公园划船，就画一只小船；乱发脾气哭闹了，就画个小娃娃的哭脸；最近上幼儿园认识老师了，就写下老师的姓，顺便认个字，诸如此类。同时对于一些好的表现也要记录下来，然后画对勾；乱哭乱闹等坏行为就画叉，规定每得10个对勾就奖励一元钱（可以任意做一次电动摇摇车）。至今丁小当已经坐了一次摇摇车，即将坐第二次啦。我觉得这个举措可以让孩子感受日期星期的更替，习惯有意识地去回顾当天发生的事情和行为并简单评价，用画勾画叉建立奖惩意识、约束自己的行为，等等。我会坚持做下去，而且当当对我用画画的方式来记录很喜欢，我也趁机逼问她每天干了什么事，尤其上幼儿园了，要能说一些幼儿园里面发生的事情。
其实一些方法都是和以琳的老师们家长们学来的，很好使。再次向老师们鞠躬、敬礼！！！

作者: 当当爸 时间: 2011-10-11 10:35
标题: re:描述清楚，总结到位，赞一个！
描述清楚，总结到位，赞一个！

作者: 嫣然澜 时间: 2011-10-11 22:12
标题: re:妇唱夫随！
妇唱夫随！

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-12 21:50
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]嫣然...

下面引用由[U]嫣然澜[/U]发表的内容：

妇唱夫随！

呵呵，纯属安慰。打上面文字时我误操作，写好的一段全没了，相当郁闷。一气之下不想再写了，后来平静了才重新回忆继续码字的。因为我要向你们学习，做个勤奋、努力的家长，不管做的对不对，记录下来也留个案底，是不？

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-12 21:58
标题: re:最近上午上了幼儿园，下午去机构，...
最近上午上了幼儿园，下午去机构，回来就六点多了，饭后到睡觉前没多少时间了。我减少了一对一形式的练习，以读、看故事书，做喜欢的手工，玩玩游戏为主。尽量减少上课的痕迹，婉转地提问，因为这几天我一发问，哪怕是随口的问话，当当都来一句“回答问题了”，搞得我们都不敢再问了。
机构老师曾给我一个任务尝试，整整一天不对孩子提一个问题。我觉着，这太坑爹了。

作者: 日进月步 时间: 2011-10-12 23:04
标题: re:当当妈妈，我还要谢谢你呢，记得在你家看...
当当妈妈，我还要谢谢你呢，记得在你家看到你画的美女，现在格格很喜欢画美女，而且眼睛也是和你学的，画的很好了，有机会贴上来让你看看。
我感觉你现在每天给当当讲故事的时候先不要提问了，格格有一段也是拒绝我提问题。
后来我2个月只给她讲，过来一段我在提问她就不打怵了，现在每天睡觉必须听故事。
格格的姑姑每晚也是给佳佳妹妹讲故事，而且一个故事可以听好几次，从不提问。
先培养听故事的兴趣吧。

作者: 嫣然澜 时间: 2011-10-12 23:13
标题: re:是的，我有时候会经常忍不住提问，这样做的...
是的，我有时候会经常忍不住提问，这样做的后果就是澜现在经常会自问自答，整一天不提问，是太那个了吧，~~~~~~~~~呵呵

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-13 10:33
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]日进...

下面引用由[U]日进月步[/U]发表的内容：

当当妈妈，我还要谢谢你呢，记得在你家看到你画的美女，现在格格很喜欢画美女，而且眼睛也是和你学的，画的很好了，有机会贴上来让你看看。
我感觉你现在每天给当当讲故事的时候先不要提问了，格格有一段也是拒...

你家格格接受能力很棒，只要她有兴趣都能很快地接收，可以试着给她弄个专长培养下哇。
对于读书，完全同意你的看法，先培养兴趣、建立良好的亲子阅读氛围啊。咱要尽量淡化那种上课氛围，不要太功利。
有时间一定把格妞的画贴上来看看哇。。期待。。

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-16 21:20
标题: re:幼儿园上了有一周了，虽然每天只有...
幼儿园上了有一周了，虽然每天只有半天，但对于当当、对我们来说实在是意义非凡的一周。头一次离开家人的辅助，独立在正常的集体环境里学习、游戏，应该说孩子还是不容易的，要经受住考验的。入园后的这一周，我的手机在上午是绝不离身的，生怕幼儿园有电话打来，我却没有接到。外婆中午去接回孩子，我第一时间要问清，今天有没有发生什么状况。有差距没关系，就怕出现意料之外的状况，每天反复去想小人可能会出现什么问题、犯什么错误的几率最大。。。入园前，就不断假想孩子在幼儿园一天的生活，每个环节她会怎么做，老师会怎么处理，都会产生什么问题。即便如此，老师这几天提到的一些问题依然让我措手不及啊。工作在身，就恨不得幼儿园班上装个摄像机，把孩子每天的表现录下来，带回家好好分析、应对。
核心问题必定是有的：上课的注意力、规则意识等等，外加一些小毛小病：爱坐地、不好运动等等。基本没什么大的行为问题，不影响他人，大部分时间能跟在后面混混。回来能问出几个幼儿园同学的名字、学习的歌曲片段、部分手工项目，虽然只交代了简单的一些，但我觉得不错了。据老师说，当上幼儿园时还是挺愉快的，我想这也挺好：即使能力差些，起码心情不错。
第二周希望孩子能够更加熟悉幼儿园的每个环节，更多地建立规则意识，再多认识些小朋友。其他暂时不提，继续以轻松愉快的心情混迹于幼儿园里，呵呵呵。

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-18 17:22
标题: re:双休日和几个朋友的孩子一起出游，...
双休日和几个朋友的孩子一起出游，依然不够关注他人，但是不排斥和其他小朋友在一起，可以被动地接受别人的食品然后一起吃一起坐坐。中午饭后，一位小姐姐读故事，当当能坐在一边听听，坚持个几分钟不大动，不错了。然后组织几个小朋友玩了几个当当熟悉的游戏，能够一起参与，持续时间不长。
我觉得如果和其他小朋友一起玩，还是要提前布置些任务，比如：打算和谁玩什么游戏，和谁一起分享好吃的或者一起看书等等。这样孩子也知道和别人可以干些什么，有个小目标会更好。

作者: 嫣然澜 时间: 2011-10-18 21:55
标题: re:当当很不错，刚上一周就能记得班上的同学名...
当当很不错，刚上一周就能记得班上的同学名字，还能说一些幼儿园的事，很不错，持续关注中

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-18 22:12
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]嫣然...

下面引用由[U]嫣然澜[/U]发表的内容：

当当很不错，刚上一周就能记得班上的同学名字，还能说一些幼儿园的事，很不错，持续关注中

我们自己感觉她记名字比较快，如果谁的衣服上印着小狗小猫，或是谁的书包上挂着卡通物，那就记得更清了。回家如果说起幼儿园同学，一定是那个孩子穿了件印着动物或卡通的衣服。[EM06]

作者: fearless 时间: 2011-10-19 00:03
标题: re:翼妈路过。。。。当当很棒！会一直关注。
翼妈路过。。。。当当很棒！会一直关注。

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-19 17:13
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]fe...

下面引用由[U]fearless[/U]发表的内容：

翼妈路过。。。。当当很棒！会一直关注。

翼妈好久不见[EM13]，你家小帅哥怎么样？如果过来一定联系我哦。

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-19 17:15
标题: re:贴一篇好文：一位孩子父亲的演讲各...
贴一篇好文：一位孩子父亲的演讲
  各位朋友，大家好！今天几位家长朋友一定是分别代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但正在进步的孩子家长讲几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出很多，但这不是个愉快的过程。我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力图对孩子的学习不干预，抱定多观察，多鼓励，多引导的原则，坚持不在外边报班，相信自己的教育。结果，我看到孩子磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间的愣神，作业常常耗到十到十一点。
  于是，终于放弃原先的理念，开始陪学、辅导，从那以后，家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。我不能接受这样一个事实。做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时下手很重。每当打过孩子，尤其是下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候，每到看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是自己的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以明说。直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。
  爸对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。
  比如在孩子小的时候，最需要打一个古典文化的底子的时候，我连续两年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背论语，背三字经，背千字文，他背我也背，当时没有看到什么效果，现在孩子再看电视时，特别爱看文化类节目，看到经典内容有一种亲切，有一种自豪，我知道，当年的功夫起了作用。去年带他和朋友的几个孩子一起去旅游，别的孩子爱去游乐场，我的孩子喜欢跟我欣赏名园，能安静的喝茶，默默的欣赏苏州评弹，去伍子胥死难的胥门，他有凭吊的忧伤。这些细微的变化，别人不可能注意到，每当此时，我都为孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一种收获。
  孩子二年级时候，开始写作文，写作文特别吃力，一憋就是半天，过上半小时去看看，本子上也写不了一行字，怎么办呢？每到他有作文的作业，我都如临大敌地紧张。后来在写作文之前，我先给孩子聊，确定作文的素材，听他聊活动的经历，感兴趣的场景，往往绘声绘色，充满童趣，有时对某个细节的关注，出乎大人的预料，往往又让我欣喜快慰。我告诉孩子，你说的话就是很妙的一篇作文。结果，想不到的是，写出来还是干巴巴，寥寥几行，我意识到孩子的语言能力和书写能力，没有协调发展，说话的时候好歹有我的目光我的问话给他鼓励和引导，当他独立写作时，书写的速度赶不上语言的流动，等写到那里时，已经忘了刚才想的什么了。如果学校进行的是说作文，而不是写作文，他的作文一定是出色的，但是，我们怎么能改变学校的传统呢？后来实在没有办法，再给孩子聊的时候，我用铅笔悄悄的记录，由于匆匆记录，书写潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新誊写，写完读给孩子听的时候，孩子十分兴奋，根本就想不到，他能构思出这么好的文章。告诉孩子这就是你的作文，完全是自己的创造，一字不落的抄下来，交给老师一定会让老师满意的。如我所料想的一样，课堂作文评点时，破天荒的被老师在全班范读，直到放学回家孩子的兴奋劲都没有消退。这样坚持了一年，他的作文一直保持了很高的范读率，后来即使我不再干预，也没有明显的退步。在遇到老师规定的题目，他感到无处下笔时，我会搬着我的手提电脑坐在他的旁边，约定他用钢笔在本子上写，我用键盘在电脑上写，然后互相交换阅读，看能否有启发。我的有几篇能拿得出去的散文就是在这种情况下写成的。

  我的孩子现在虽然在写作上比很多更优秀的孩子比并不见得有优势，但毕竟不再怕写作文，前几天在写一篇关于鲁迅的文章时，虽然只要求写六百字，他居然洋洋洒洒千余言，直到没有地方可写，成就感溢于言表，反复问：“爸爸，你觉得能比得上你的文章了吗？至少能跟你这么大的时候比了吧？”
对孩子的写作的辅导，已经取得的效果，让我认识到，孩子未必是很差，他只是跟别人不同？可是我没有更多的时间教育，他也没有更多的时间接受适合他的教育，难道不是我们这个成人世界对不起他吗？

  在千万个不如意中，能使我稍感欣慰的是，我与孩子的交流没有太大的障碍，我们可以一起散步，他入睡前，如果我有时间，能坐在他的床边说会话，他甚至跟我们两口子一样有了喝茶的爱好，周末一家人，摆上功夫茶，漫不经心的闲聊也是我们交流的方式。
  虽然呵斥还是有，但更多的还是提醒，当说话不爱听的时候，我就写了放在他的书包边。放假时，写张小条提醒制定他学习和娱乐的计划；当跟同学、老师有冲突时，请他问问自己，为什么是我，怎么总是我？当他认为别人在践踏他的自尊的时候，我告诉他：“尊严，是自己用行动长期树立的，不是哭着叫着给别人要的”。当在玻璃板下的座右铭堆成堆，他已经熟视无睹时，我写信、我写文章，也会就听来的新闻，看到的报纸有意思的信息，彼此深度交换看法，有时他的见解也会高于我的认识，这样就能形成我对他欣赏的文章，我的博客上就有这样的篇目。孩子能看的进去我的文章，爸爸会写文章也算是他的一点小骄傲，这恐怕不是因为爸爸写得多好，也不是爸爸讲了多少道理，而是里面不仅有我对他的失望和无奈，也有孩子带给我的快乐以及我对他的真正的赏识。

  近来，我切实感觉到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他约束不了自己，不是不想做好，而是欠账太多，没有能力赶上，他需要的是具体的帮助。关于作业，我们从小就要求，注意整齐、洁净，要求多少年，他不洁净不整齐多少年，是因为听的时候知道，做的时候忘记；要求务必把老师指出的错误及时改正，又能做到几回呢？是因为其实要么课上没听懂，要么没有好好听，总之没有能力改，做了多少年无效的作业！于是这个学期我改变了策略，从每天的作业抓起。他的数学、物理作业，他做完后，我一定要重新做一遍，给他一一指正，什么地方应该加细节，什么地方应该完善步骤给他圈注出来；讲给他听，让他重做，重做的结果是，第二天的课堂讲评，他反应比别人快，经常获得代替老师给别人讲的机会，这对他又是巩固的机会，他也从这里收获快乐。半个学期以来，我几乎没有一天耽误，一直坚持着，即便是有非去不可的应酬，我也要让孩子把作业放到桌子上，先睡觉，我回去再批改，让他次日早起再订正。

  现在孩子有了些进步，我在意的不是名次的变化，而是他有了坚定的追求。
地理、生物结业考试，我告诉他要考到B等，才能有升高中的机会，孩子想了一会说：“爸爸，我不能把目标定为B，那样有考到C的危险，把目标定为A，努上力，最坏也是个B”。作为孩子的爸爸，经过了这样的一些艰难历程，还有比听到这样的表述更高兴的吗？
  我急切地给杨老师发短信，表达我的喜悦。一直以来，我都非常真诚的感谢杨老师，是她一直在忍受、在鼓励、在不放弃他。于是我在饭桌上给孩子说：“你杨老师多好，不管你过去多差，多讨厌，多麻烦，都没有放弃过你。等你长大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你妈妈要跟杨老师保持联系，要成为好朋友”。没有想到，孩子立刻纠正我：“也要跟陈老师、常老师保持联系，他们都很好
  孩子说的对，老师们真的很好，他们几乎每天都跟我或者孩子的妈妈发短信，不是群发的那种，提醒作业，表扬他的一点点进步，孩子终于懂得感受了。都说十三四的孩子叛逆，欣慰的是这个时候的我的孩子内心已经知道感恩了。
  谁说我的教育没有收获，这可能也算是一种收获吧！

  最后，我还要跟各位朋友分享几个我的观点：
1、接受我们的孩子的现在和将来，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他。
不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不这个人类社会也太不公平，这个社会的结构也太稳定；不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一对父母的孩子也可能有天壤之别，也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不当，我的经历就是一个例证。老天爷给了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遗传就会有变异，一切可能的现在都在上帝能够忍受的正常的范围内，我们只有接受，但，既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱她（他），给他你能够给他的最好的教育。

2、也许可能是一种幸福，别相互折磨成痛苦。
也许有这样两种情况都可能是幸福：如果你的孩子聪明、漂亮，有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很幸福；但也可能有另外的情况，记得我读书的时候，我的同伴只能在本村读初中，全村只有我一人考到县里的中学，我的父亲骄傲死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福，当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说，孩子你学习好，有出息，将来可是要在天边工作，妈见你的时候就少了。妈妈的这句话不幸一言成谶，妈妈去世的时候，我们没有在她的身边。这不是诅咒，这是一种可能。
如果你的孩子没有这么优秀，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我以为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么？孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点时间跟孩子在一起，也许就是幸福，千万别像我先前那样，让呵斥、和哭泣成为主流声音，把可能的幸福，变成彼此的折磨。世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。

3、每个孩子都不一样，我说的是各个方面；孩子做不到有时候不是态度，是能力。
没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子，没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子，因为外表的差异看得见，我们承认，升学率也没与这些，学校不因为这个而歧视，但偏偏因为学习你咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，你又何苦呢？看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没成了爱因斯坦呢？为孩子的未来努力是应该的，别为孩子的未来太担心，大树可以参天，小草也能成绿。为什么会丢三落四？为什么这样磨蹭？为什么就是记不住？说了千万遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢？家长朋友们，很可能不是因为态度，就像学不会、长不高、跑不快一样他做不到，我们只有帮助他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有办法怪他。

4、问题不要定性，解决事情；道理不要多讲，孩子需要具体帮助；不用空谈方法，一切技巧都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中。
这一点，之前我似乎已经说透。其实大家都知道孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和说服，只能转化为反感。其实他们需要具体的帮助，就像我前边做的那样。
我特别想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想？我是觉得如果他在学校听不进去，他能在外边听进去么？而且，一周一次，间隔太长，内容自成体系，跟学校老师的内容不一致，得不到巩固，不如把每天的作业处理好，这跟老师的教学同步，而且互为巩固，一个大学生就可能做到。
当然，没有任何一个方法适应所有的孩子，我的方法也是一样，况且，我也离成功远着呢？

5、教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。
对孩子的教育和帮助，我做好了进展缓慢的准备，做好了刚见好转就有反复的准备，做好了一直不见效的准备。没有办法，就是因为他是我的孩子。
当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我几乎没有入门，这根本就不是谦虚，真是这样。要不你说说哪一种教育是成功的，要不为什么经常有那种教育方式忽然大热，我们还没有学会，它就销声匿迹了呢？
尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子忽然成长，既是他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清？
但，我要坚持。就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信：我的孩子大器晚成。
对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，那是遗憾。
对孩子，如果我轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有帮助他。
教之道，贵以专。既做了人家的父亲，只有执着的对孩子，别无选择。

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-19 17:19
标题: re:虽然是针对正常孩子的，但是很多教育...
虽然是针对正常孩子的，但是很多教育方法和教育心态都是咱们可以学习借鉴的。
其实正常孩子也一样要在家庭教育上大量投入，需要家长全身心的付出。我们都在做同样的事，只是方法角度不太一样而已。

作者: Edmama 时间: 2011-10-19 20:29
标题: re:当当真不错！我很看好她，藤妈说得对，她以...
当当真不错！我很看好她，藤妈说得对，她以后会和普通孩子一样的。
当当妈转贴的文章也很适用于我们，学习了，谢谢！

作者: 藤藤妈 时间: 2011-10-19 20:39
标题: re:当当上幼儿园的情况比藤藤不知道要好多...
当当上幼儿园的情况比藤藤不知道要好多少倍，藤藤上幼儿园没有几天其他家长就看出倪端了。当当妈妈有没有给老师说当当的情况？

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-20 16:44
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]藤藤...

下面引用由[U]藤藤妈[/U]发表的内容：

当当上幼儿园的情况比藤藤不知道要好多少倍，藤藤上幼儿园没有几天其他家长就看出倪端了。当当妈妈有没有给老师说当当的情况？

因为我们同事同龄的孩子都是从托班开始上的，所以为了要幼儿园为我们保留学籍就和园长老师们说了，但都是我们领导去说的，也就是个笼统的大概。真正入园前我和班主任老师沟通时倒是具体一些，但没有给孩子定性，只是把一些基本的行为、能力给老师描述了一下。我认为不要给孩子扣上什么帽子，老师也没必要知道更多的细节，只是涉及幼儿园活动的一些具体行为习惯和老师沟通好，然后经常联系，配合老师吧。

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-22 21:55
标题: re:今天是当当第一次参加幼儿园的班级集体活...
今天是当当第一次参加幼儿园的班级集体活动，大家一同去奶牛场参观。早上集合时，见到同班的小朋友，当当能认识大半了，这点老师也给予肯定，说她认人比较快。的确，当当的机械记忆在认人方面一直比较突出，也不算坏事吧。再看那些个孩子别提有多活泼了：发糖的、追跑的、唠嗑的。。当当能做的是：在提醒下和别人打招呼、接受他人的零食并说谢谢，然后就是叫叫小朋友名字，显得木讷、冷漠些。
中午是在外面公园吃的，之前还进行了小朋友的做操表演，这是我们第一次看到当当做操。一共4种操，时间大概6分钟多，小人基本能把动作跟着节奏做出来，虽然咱动作不到位、也时常慢半拍，但看上去不明显，顶多显得笨拙些而已。对我们而言，已经满足了；对才上两周的当当来说，是值得表扬的。当然，活动中体现出当当依旧对人的关注不够：对小朋友衣服上的图案更为喜欢，甚至旁若无人地去拉别人的衣服看；分发零食时，不叫人，只是把食物扔到别人身边，而往往那个小朋友都不知道。。。还有老师提问题环节，注意力不集中，站在人堆里东张西望，不知道该干什么，游离游离。。
其实对于本次集体活动我之前一直有些忐忑，很珍惜这次活动却从心底感到抗拒、甚至想逃避。哎，还是没能真正接纳孩子、信任孩子啊，要转变这种心态我还要再修炼不断修炼。总体看，在我的提醒、掩护下，当当基本能混在队伍里，没显得过份特殊。还是要感谢幼儿园老师的，她们也是能关注到当当的一些弱点，给了我很好的建议和帮助。期待下一次活动。。。

作者: fearless 时间: 2011-10-23 00:22
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]重新...

下面引用由[U]重新爱你[/U]发表的内容：

今天是当当第一次参加幼儿园的班级集体活动，大家一同去奶牛场参观。早上集合时，见到同班的小朋友，当当能认识大半了，这点老师也给予肯定，说她认人比较快。的确，当当的机械记忆在认人方面一直比较突出，也不算...

看到你描述当当在幼儿园里面活动的情形好象说的是翼，但是不同的是翼已经是中班了，所以当当已经很棒了！相信到了中班当当一定又是另一番景象！看好当当！

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-23 21:49
标题: re:谢谢翼妈的鼓励，咱们孩子的核心问题总...
谢谢翼妈的鼓励，咱们孩子的核心问题总是最难突破的，不指望短时期能改善，只是希望在集体的融合与针对的训练中能逐步提高，能看到进步就行。你觉得小翼在幼儿园的进步怎样？你在家怎么给他训练的呢？总觉得要进行的课题很多，但又不知怎样系统地开展；既要不着痕迹地训练还得有一定效果，正绞尽脑汁地琢磨着。。。。。。

作者: 嫣然澜 时间: 2011-10-23 21:53
标题: re:我觉得知识很好教，但是核心问题真的很难突...
我觉得知识很好教，但是核心问题真的很难突破，只能一步一步来。

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-23 21:59
标题: re:近期小人有几样比较热衷、追捧的事物...
近期小人有几样比较热衷、追捧的事物：1、狗。不论个头大小、品种贵贱、有主无主，都要去骚扰一下；
2、雕像。可以是人物、动物、抽象或其他，散步、坐车的沿途都会一路寻找；
3、招财猫。尤喜最俗气的、金光闪闪的那一种，每看必定评论一番“招手了”或“没电了”。
记下来，看看到下一个新的热衷物出现会经历多久。

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-23 22:02
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]嫣然...

下面引用由[U]嫣然澜[/U]发表的内容：

我觉得知识很好教，但是核心问题真的很难突破，只能一步一步来。

澜妈平时有什么好的方法，能看到效果的？

作者: 嫣然澜 时间: 2011-10-23 22:30
标题: re:我也是没有什么计划性，基本上是想到什么做...
我也是没有什么计划性，基本上是想到什么做什么，脑子里有很多的想法，但是落实到行动上老是有距离，目前为止看到效果的就是前段时间澜有一个自我刺激，我用了漠视，坚决温柔的制止，没有用简单粗暴的方式，现在基本上已经没有了，其余的注意力问题，听力问题，理解问题，社会交往都还没有质的突破。

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-24 22:49
标题: re:当现在在家也有些刻板的行为呢，稍不...
当现在在家也有些刻板的行为呢，稍不如她意就发急哭闹，我也试了不少法子，有时就直接漠视了。好在在外小人还算好，脾气不算大。现在我们也是注意力问题、社交问题、视觉问题等等。。一堆

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-27 12:46
标题: re:十月份一晃就要过了，当当幼儿园的第一...
十月份一晃就要过了，当当幼儿园的第一个月挺过来了。通过与老师的交流和平时的观察，小人在社会交往和语言表达上欠缺最多。据老师说，当在幼儿园会说：我喜欢***，然后就去看着人家，不能主动地发起话题或有意识第跟随游戏；参与集体活动时还好，一旦进行那种小范围，需要孩子之间互动的游戏情境，则直接沦为看客。上课时是比较游离的状态，不会下位乱跑，但是低着头、要不弯腰，不知弄什么就是不抬头关注。有时耳朵听着，被提问时能回答问题，有时则完全不听，站起来不会说。据说有一次用橡皮泥做胡萝卜，当当第一个做完的，老师还拍了照，但是要她自己介绍一下就有卡壳了。
核心问题发展是缓慢的，但是也得想法子不断训练积累才是，好好努力了。

作者: 嫣然澜 时间: 2011-10-27 23:02
标题: re:当当妈，当当还比较小，以后一定会越来越好...
当当妈，当当还比较小，以后一定会越来越好，我觉得你也很用心，互相加油吧

作者: 藤藤妈 时间: 2011-10-27 23:26
标题: re:当当真是很不错的，我现在都不知道什么...
当当真是很不错的，我现在都不知道什么时候离开以琳，因为心里很害怕，不知道回去后会怎么样。

作者: 重新爱你 时间: 2011-10-29 14:43
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]藤藤...

下面引用由[U]藤藤妈[/U]发表的内容：

当当真是很不错的，我现在都不知道什么时候离开以琳，因为心里很害怕，不知道回去后会怎么样。

真正上了幼儿园才觉得，这才是最大的考验，以琳学到了很多东西，但是真在幼儿园里还是很大的不一样。离开家长的贴身辅助，没有了以琳老师那种有意识的关注和等待，孩子需要在正常的集体氛围中独自面对、自己去体会，只有她自己去关注了、参照了、内化了、运用了才可能逐步适应并渐渐提升。虽然很难，但融合是必须的。藤妈可以尝试在青岛一边上以琳，一边找个当地小幼儿园先上上试试。

作者: fearless 时间: 2011-10-30 02:22
标题: re:当当的这个头开的还是不错的！记得翼上小班...
当当的这个头开的还是不错的！记得翼上小班的时候还经常有下位子的现象呢。小范围的需要互动的游戏情境这个对孩子的要求很高，不知道当当参与的愿望强不强烈，如果有愿望我认为很好引导。

作者: Edmama 时间: 2011-10-30 19:48
标题: re:当当真得很不错了，她年龄还那么小呢，妈妈...
当当真得很不错了，她年龄还那么小呢，妈妈不要太担心了！还有我觉得如果有条件的话在融合幼儿园里先融合一下会很好，因为特教老师毕竟比较了解这些孩子，会有针对性地去指导和辅助。不知道南京那边有没有类似的幼儿园？

作者: 重新爱你 时间: 2011-11-1 10:02
标题: re:谢谢楼上各位妈妈们的回复和鼓励。11...
谢谢楼上各位妈妈们的回复和鼓励。11月份了，今天当当开始要在幼儿园睡觉了，不知道能否适应、睡不睡的着。。。
青岛要开始开暖气了吧？？好怀念哇

作者: 嫣然澜 时间: 2011-11-1 14:13
标题: re:中午在幼儿园，对当当来说是更好的锻炼了，...
中午在幼儿园，对当当来说是更好的锻炼了，加油！！

作者: 重新爱你 时间: 2011-11-3 22:25
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]嫣然...

下面引用由[U]嫣然澜[/U]发表的内容：

中午在幼儿园，对当当来说是更好的锻炼了，加油！！

睡了几天了，还行吧，老师坐旁边就能快点入睡，继续观察。。。

作者: 重新爱你 时间: 2011-11-3 22:30
标题: re:和老师交流，发现一对一的指令和要求...
和老师交流，发现一对一的指令和要求，当当能接收的好一些、快一些，但是一旦老师在集体中提要求或下指令，她就晕晕乎乎、云里雾里，要不干脆不听。正因为跟随性差，所以需要老师个别的提示和指引，真希望小人能逐步提高关注力，有意识去听、看和做。在家里也是加强注意力、观察力的训练，当当属于听觉系的，要多练习看、观察，把视听结合、协调起来才行。

作者: fearless 时间: 2011-11-3 23:28
标题: re:当当是开始上全天幼儿园了吗？翼也是一样，...
当当是开始上全天幼儿园了吗？翼也是一样，集体指令跟随得差，现在生活指令或是一些动手类的活动还好点，象听故事这样的环节就完全游离了，唉！

作者: 重新爱你 时间: 2011-11-4 21:30
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]fe...

下面引用由[U]fearless[/U]发表的内容：

当当是开始上全天幼儿园了吗？翼也是一样，集体指令跟随得差，现在生活指令或是一些动手类的活动还好点，象听故事这样的环节就完全游离了，唉！

的确是这样呢，我想我们可以在家给他多看看故事、图片，多听听故事，然后有意识地问问故事里的人物或是简单的情节，训练孩子听的意识和能力，再结合故事内容做做游戏，表演一下，提高孩子对故事的兴趣度。再不行就问老师要幼儿园讲的故事，然后在家多讲多听几遍，可能熟悉一些了，孩子再去听老师说会更关注一些也能更容易理解一些。

作者: 日进月步 时间: 2011-11-4 21:56
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]重新...

下面引用由[U]重新爱你[/U]发表的内容：

的确是这样呢，我想我们可以在家给他多看看故事、图片，多听听故事，然后有意识地问问故事里的人物或是简单的情节，训练孩子听的意识和能力，再结合故事内容做做游戏，表演一下，提高孩子对故事的兴趣...

当当妈妈我感觉你现在应该帮助当当一起做个情景回忆（格格刚入园我就开始做）
格格刚上融合班的时候中午睡觉也和当当一样，必须老师在旁边督促，实在不行孙老师都躺她身边
每次都是让格格和陈远先睡着其他孩子就都睡了，不然她俩老说话
现在在幼儿园睡觉都很好了，习惯就好了

作者: Edmama 时间: 2011-11-5 08:05
标题: re:估计这些孩子们都缺在同一个地方，还得在关...
估计这些孩子们都缺在同一个地方，还得在关注，语言理解方面多下功夫。刚开始老师多一些个别的提示和指引没什么坏处，只要小家伙在提高听指令的能力，慢慢的就能好起来。
当当妈是我佩服的会教的好妈妈之一，相信在妈妈的指导下，当当会突飞猛进的！

作者: 重新爱你 时间: 2011-11-5 21:16
标题: re:回格妈：从当上幼儿园起，我每天开始和...
回格妈：从当上幼儿园起，我每天开始和她一起写日记，把当天的事情简单的写写画画记录下来，这样逼着孩子回忆出幼儿园里的事情，哪怕一点也好。希望后面能越说越多。

回Ed妈：面对美女的夸奖，咱愧不敢当哇。当当在幼儿园的问题我都能预料到，但是改善就得慢慢来了，加油吧！

作者: 嫣然澜 时间: 2011-11-6 19:13
标题: re:我也觉得当当妈妈很会教，虽然接触的不多。...
我也觉得当当妈妈很会教，虽然接触的不多。但有这个感觉。呵呵

作者: 重新爱你 时间: 2011-11-9 22:08
标题: re:多谢澜妈的肯定。。我继续加油。...
多谢澜妈的肯定。。我继续加油。
今天晚上给当当和表弟一起办了生日宴，两家人去外面吃个饭。小人很兴奋，嘴里说着唱着、不着调的哼哼着，然后满地打滚，还不能很准确适宜地表达兴奋喜悦之情。不过心情是愉快的放松的，希望能有个美好的回忆，以后会盼着过生日。

作者: 月桂树 时间: 2011-11-9 22:15
标题: re:当当生日啦？快乐快乐！
当当生日啦？快乐快乐！

作者: 嫣然澜 时间: 2011-11-9 22:41
标题: re:生日快乐!可爱的小当当
生日快乐!可爱的小当当

作者: fearless 时间: 2011-11-10 23:59
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]重新...

下面引用由[U]重新爱你[/U]发表的内容：

多谢澜妈的肯定。。我继续加油。
今天晚上给当当和表弟一起办了生日宴，两家人去外面吃个饭。小人很兴奋，嘴里说着唱着、不着调的哼哼着，然后满地打滚，还不能很准确适宜地表达兴奋喜悦之情。不过心情是...

当当四岁啦！生日快乐！再过几天翼也要过生日了，去年的生日怎么过的他到现在还记忆犹新，会说出在哪吃的饭，有哪些人来，今年我已经做好安排，让他的舅舅和姨妈们必须准备好礼物，内容不限，但形式一定要，必须得包装好，让他体验一下拆礼物的感觉，去年收的都是红包，他没啥感觉，呵呵。。。。

作者: netrat 时间: 2011-11-11 10:11
标题: re:当当真不错，当当有这么优秀的父母真是好福...
当当真不错，当当有这么优秀的父母真是好福气，当当的未来无可限量！

作者: 当当爸 时间: 2011-11-11 22:12
标题: re:当当今天四周岁了，这两年来，当当妈，家里...
当当今天四周岁了，这两年来，当当妈，家里的老人，亲朋好友，以琳等机构的老师们，都付出了很多，当当自己也很努力！在这里衷心的感谢大家，也希望我的宝贝女儿能更加健康快乐的成长！

作者: 重新爱你 时间: 2011-11-14 22:19
标题: re:最近吃早饭时会给当当听故事，小人...
最近吃早饭时会给当当听故事，小人听了几次对其中的“小老鼠分果果”最感兴趣，每天都要先听这个故事。算下来听了要一个月了，这段时间会学故事里的话了，比如事情没做好会来句“这可怎么办呢”；发小脾气时则哀怨地喊“这么倒霉的事儿遇到了”。。我们听了都觉得好笑，像喊口令呢，但是讲这些话时和当时的情况的确也擦点边，用起来也说的过去。看来每天的积累，坚持做下去，对孩子总是有影响的，故事还是要继续每天听下去、看下去、说下去。

作者: 藤藤妈 时间: 2011-11-18 22:54
标题: re:好几天没上以琳网，错过了当当的生日...
好几天没上以琳网，错过了当当的生日。
祝当当永远都快快乐乐的，每一天都像过生日一样！
明天以琳又有家长之间的培训交流，想起几个月前咱两上去“献丑”的事好像就是昨天发生的一样。我一直都要学习的，最要和当当妈妈学习的就是对孩子温柔的态度。藤藤过生日时候一点感觉都没有，小朋友送他礼物他一点都不激动，只有吃蛋糕的时候很开心。哎。。。差距呀！

作者: Edmama 时间: 2011-11-18 23:48
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]重新...

下面引用由[U]重新爱你[/U]发表的内容：

最近吃早饭时会给当当听故事，小人听了几次对其中的“小老鼠分果果”最感兴趣，每天都要先听这个故事。算下来听了要一个月了，这段时间会学故事里的话了，比如事情没做好会来句“这可怎么办呢”；发小脾气时...

非常同意！孩子们的语言积累就是这样一点一滴汇聚成的。当当妈我们一起努力啊！

作者: 重新爱你 时间: 2011-11-19 20:38
标题: re:藤妈你竟然说我温柔，汗颜啊。。你一定...
藤妈你竟然说我温柔，汗颜啊。。你一定又在以琳学到了很多吧，我现在是原地踏步了。

Ed妈：多谢鼓励。当当的语言依然是话多却不够连贯丰富和老练，但是故事的确能在不知不觉中让小人学会几个词几句话呢。

作者: 藤藤妈 时间: 2011-11-20 00:07
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]重新...

下面引用由[U]重新爱你[/U]发表的内容：

藤妈你竟然说我温柔，汗颜啊。。你一定又在以琳学到了很多吧，我现在是原地踏步了。

Ed妈：多谢鼓励。当当的语言依然是话多却不够连贯丰富和老练，但是故事的确能在不知不觉中让小人学会几个词几句...

说句公道话，你绝对温柔，当然了也是因为当当很乖巧，也配合。我常常想，自己现在的魔女形象都是让藤藤逼的！
藤藤始终没有像当当那样的飞跃性进步，所以我迟迟舍不得离开。。。

作者: 豪哥爸 时间: 2011-11-20 00:18
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]藤藤...
[QUOTE]下面引用由[U]藤藤妈[/U]发表的内容：

说句公道话，你绝对温柔，当然了也是因为当当很乖巧，也配合。我常常想，自己现在的魔女形象都是让藤藤逼的！
QUOTE]

魔女？？？嘿嘿。。披头散发加上发脾气的时候，还真别说，确实有点像

作者: 当当爸 时间: 2011-11-22 22:31
标题: re:楼上的，小心藤妈真的发威哦
楼上的，小心藤妈真的发威哦

作者: 藤藤妈 时间: 2011-11-24 00:24
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]当当...

下面引用由[U]当当爸[/U]发表的内容：

楼上的，小心藤妈真的发威哦

可不咋地，居然在这里说我坏话！
哼哼。。。

作者: 当当爸 时间: 2011-11-25 14:45
标题: re:昨天当当的幼儿园举办家长开放日，这样的机...
昨天当当的幼儿园举办家长开放日，这样的机会当然不能错过，我和当当妈都去了，拿着相机狂摄了一通，方便回来一家人集体观摩。总体感觉当的表现还过的去，在我们的意料之中。早晨刚去时小朋友们在自由活动，当还是独自游离，一个人在玩开心农场，不像其他孩子似的在一起嬉戏打闹，期间对身旁的一个小朋友说了句“这个，给你玩”，就没有下文了，看来还是不知道怎么跟小朋友们玩。做早操的时候，当基本能全程跟随，但动作很不到位，估计和她的本体感和动作计划能力都有关，还是要加强这方面的练习。当天幼儿园的课程主题是“让报纸发声”，激发孩子的探索能力，老师让小朋友上台演示，当开始还很积极的举了两次手呢，可惜老师没叫她，后来她的注意力就明显涣散了。中午吃饭的时候当是最后几个，老师还喂了好几口，现在家里吃饭事先给她定好时间，减少过程中的提醒，到时收碗，希望能养成她的自我意识。
通过这次开放日，看到了当的一些进步，也看到了不少问题，任重而道远，我、当当妈和当当都要加油！

作者: 藤藤妈 时间: 2011-11-26 01:08
标题: re:现在当当妈不像刚回去那会那么忐忑了吧...
现在当当妈不像刚回去那会那么忐忑了吧，当当也在慢慢的融入幼儿园的生活。幼儿园的老师有没有觉得当当不一样呢？还是只是觉得她交往能力稍有欠缺？

作者: 当当爸 时间: 2011-11-26 20:19
标题: re:藤妈：谢谢关心。之前把当当的一些典型...
藤妈：谢谢关心。之前把当当的一些典型情况和差距先和老师交待了，所以有个底。入园以来最明显的就是注意力、交往能力和语言表述能力的差距，也都在我们意料之中。家长开放日，看到其他的孩子，还是觉得咱们的差距是明显的。不过老师安慰我说当当每天心情还是比较愉快的，对于感兴趣的东西也能短时间去关注和参与，一些行为能在老师提醒下逐步改善。回家后，我们也能逼问出幼儿园学的一些东西和发生的一些事情。现在我的想法是不要太去要求她做到怎样怎样，先对幼儿园不抵触，愿意参与集体活动，然后再逐步引导、回家复习来提高一些能力。
我想起当当在以琳，也是从第四个月才有比较明显的进步的，所以先让小人在幼儿园适应适应，开心地参与，看看过几个月是否有新的变化。你看藤藤不也是要适应一段时间，现在感觉进步真不小呢，你要相信之前的练习和努力不是没用的，孩子会在不远的将来给你惊喜的。

作者: 重新爱你 时间: 2011-11-26 20:35
标题: re:今天依然是一天的课，上午去机构上个g...
今天依然是一天的课，上午去机构上个group，几个孩子一起做操、学习和游戏，当当在里面还算不错，大部分能明确活动的目的和要求，在活动中缺乏的是目标性和顺序感，要关注起来，平时多练习。回家后开始有意识地提几步要求，比如“先去把画笔收好，再放回抽屉里，最后去书橱拿扑克牌玩”当当会在进行一半时忘了，或受影响去做其他事情，今天让她重复了一遍要求再去做，感觉顺利不少。
下午去正常的早教，进行了一些桌面学习和动手拼插，老师都反映小人听课进步了，能比较主动地参与还有举手，我们在门外偷窥了几次也觉得还比较关注。希望当当能坚持，继续开心地参与活动。

作者: 嫣然澜 时间: 2011-11-27 14:03
标题: re:缺乏目标性和顺序感，确实是这样，我们家也...
缺乏目标性和顺序感，确实是这样，我们家也是这样，不能有始有终的做一件事。
很羡慕你们那有机构，我们这什么都没有。
当当很不错，加油，穿上最漂亮的婚纱，做最美的新娘。

作者: 重新爱你 时间: 2011-12-1 22:23
标题: re:这几天天气变得好冷，小人穿着厚厚的出...
这几天天气变得好冷，小人穿着厚厚的出门啦，非常想念青岛温暖的室内。。

作者: 重新爱你 时间: 2011-12-4 21:36
标题: re:十二月开始了，在过去的十一月里，小人...
十二月开始了，在过去的十一月里，小人每天坚持去幼儿园，得到了一张“全勤”奖状。可惜发奖时，我们带她去上机构了，没有感受到那种氛围。结果回家给小人颁奖，人家没有啥激动，很无所谓。看来这种荣誉感还得先教会她明白什么意思，再培养荣辱观念。

作者: 重新爱你 时间: 2011-12-7 21:56
标题: re:最近在饭后给孩子划分了一些时间段，可...
最近在饭后给孩子划分了一些时间段，可以包括：亲亲阅读（以读故事看故事为主）；记事新闻（每天写日记记录当天的一些事情）；小小艺术家（绘画手工动手类）；和妈妈一起学习（桌面训练等）；开心一刻（RDI电脑游戏动画片各类游戏等）；点心时间（喝水吃点心）。每天选择三个左右进行，在带动一段时间后希望孩子能够对这些活动有所期待，并主动根据自己需要提出活动内容。比如在“亲亲阅读”时间里会选择自己喜欢的书去阅读；“小小艺术家”时间里去找有兴趣的手工去完成。现在每天都坚持的是“记事新闻”和“亲亲阅读”，而目前来看，当当对“开心一刻”更喜欢，总是要去玩扑克牌。
再记录一个困惑。平时在活动中发现孩子需要不断催促和提醒才能持续完成一个步骤较多的项目，比如拼插出一朵花、仿搭一辆车子，总需要提醒“接下来要干什么了？”“别停下、别愣着”不能自己持续做完，而且就算做完也不能及时表达出来，比如说声“我做好了”“这下可以休息了”等等。感觉孩子的目标性不强，这个活动究竟要完成什么，要自己做什么的意识还不强，怎样才算完成了？这个问题意识还没有。也可能是平时我琐碎的、片段性的提示太多了，孩子会有依赖性了，缺乏整体的要求和持续性的锻炼，看看能设计些什么活动来加强。。。

作者: 重新爱你 时间: 2011-12-8 21:46
标题: re:小朋友近期回到家总会发脾气，老毛病了...
小朋友近期回到家总会发脾气，老毛病了，因为一些刻板被打破而哭闹频频。我忍啊忍，克制自己的怒火，提醒自己要平静而温和。但是今天，小人回家后因为没按她的要求玩游戏哭闹，安抚几次无效后，无名火起！我抓起手臂就拖她进小房间，和她一起关在黑黑的房间里，“哭好了再出去”当我放大声音教训时，当当马上停止哭泣，控制了情绪然后被允许出去了。这个转变快的让我都吃惊，看来必要的教训还是得有的，哎。。以后我就是当“恶人”的角色了。
幼儿园老师跟我说，她问过小人家里最喜欢谁？爸爸还是妈妈，小人先说“都喜欢”，老师要求只能说一个最喜欢，到底谁排第一个。当当说是爸爸，妈妈排第二，老师问为什么呢，当当说妈妈凶。这些话在家里从来没问出来过，怎么就跟老师说了。但是不管怎的，我觉得该凶的时候还是要够狠，胡萝卜加大棒最管用。

作者: 藤藤妈 时间: 2011-12-8 22:14
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]重新...

下面引用由[U]重新爱你[/U]发表的内容：

最近在饭后给孩子划分了一些时间段，可以包括：亲亲阅读（以读故事看故事为主）；记事新闻（每天写日记记录当天的一些事情）；小小艺术家（绘画手工动手类）；和妈妈一起学习（桌面训练等）；开心一刻（RDI电...

当当妈妈的方法真好，我就缺少这样的耐心。
藤藤昨晚美术“作品”或者做对了数学题，也从来不会主动叫我们看，也不激动。我觉得还是关注不够，不懂得分享。当当的情感比藤藤好很多，藤藤在这个年龄的时候表现的更弱。这个还真是不好培养，慢慢磨吧。

作者: Edmama 时间: 2011-12-9 05:06
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]重新...

下面引用由[U]重新爱你[/U]发表的内容：

小朋友近期回到家总会发脾气，老毛病了，因为一些刻板被打破而哭闹频频。我忍啊忍，克制自己的怒火，提醒自己要平静而温和。但是今天，小人回家后因为没按她的要求玩游戏哭闹，安抚几次无效后，无名火起！我抓起...

唉，我们家也是“严母慈父”组合，所以老公总是更有人气。我也不想当恶人，但当爹的撑不起来没办法啊。让我们互相勉励，将“严母”角色进行到底吧，孩子总得怕一个人的。

作者: 重新爱你 时间: 2011-12-9 21:56
标题: re:回藤妈：建议先从完成一个简单项目开始...
回藤妈：建议先从完成一个简单项目开始，要求完成就要告诉妈妈或者老师，做到了可以用强化物奖励一下，然后再逐步精神鼓励。让孩子意识到一项任务完成了，一件事情做完的感觉。至于分享的意识，真要慢慢磨了，我们现在是有一阵没一阵的。
回Ed妈：我觉得你已经够温柔了，可见你老公更加慈祥。不过好在Ed不是那种需要过分严厉对待的孩子，他是温和的讲道理的，只是需要你适时的提醒和约束而已。

作者: 重新爱你 时间: 2011-12-13 21:01
标题: re:和幼儿园老师的每周交流记录：1、集体...
  和幼儿园老师的每周交流记录：1、集体指令的响应较弱，如“小朋友们先去洗手、喝水，然后玩娃娃家。”会发愣，需要一对一提醒，老师叫名字然后再说一遍指令才能去完成。
                           2、对上课中讲故事、科学知识等抽象、枯燥些的内容会走神，缺乏关注和主动性。
                           3、游戏活动集体参与的好些，需要小朋友互动的弱些。更喜欢跟着老师、成人活动，有明确指令要求和规则的容易去跟随游戏。
                           4、更喜欢桌面手工、歌曲体操等操作、活动类的项目。

作者: 当当爸 时间: 2011-12-16 20:31
标题: re:昨天回家来唱了一首“娃娃家”的歌曲，...
  昨天回家来唱了一首“娃娃家”的歌曲，歌词挺有意思，小人唱起来有腔有调，特逗！
  在幼儿园还学会了用纸简单地折出一个房子，步骤简单所以当当回家能够回忆出大半，只有一个折出房顶的步骤反复几次才想起来。
  根据老师短信发的故事让孩子回忆，有些磕磕碰碰，说出部分情节，但是内涵还不太理解。

作者: 重新爱你 时间: 2011-12-17 22:34
标题: re:周六的普通早教班，宣传是说注重孩子思...
周六的普通早教班，宣传是说注重孩子思维的培养。其中一节叫“思维建构”的课还比较有意思，是用一系列比较有特色的插件进行拼插，模式通常是教师用一个情境引出今天的拼插任务，并先通过图片、讲解让孩子对此事物形成初步的感知，接下来让孩子动手画一画，通过自己绘图来表现具体的事物，最后就是利用各种形状的拼插件组装出这件物品。上课以来做过花、项链、眼镜、盒子、房屋等，我觉得这个拼插还是有一定难度的，需要孩子把这件物品抽象的认识通过具体的拼插操作表现出来，考验他们的空间想象力、动手操作的协调性和有序性。每次上完课老师都会介绍每个孩子的完成过程，其实一个作品的完成有大部分是要老师的协助甚至替代，但是我也看到孩子在几次学习后还是能有一些自己的主动操作的，比如在学过拼插盒子之后来拼插楼房，对于长方体的结构拼插相较前一节课就熟练一些了，可以在提示下拼插出大部分。
当时报名这个早教班就是看到这个课程还比较有想法，能对孩子的空间想象、手脑协调和主动操作有帮助和促进，而且是超小班（4人）教学，老师对孩子比较关注，早教机构又一心要留住生源，对孩子会比较宽松、褒奖。我也和老师说，不对孩子在完成结果上有过多的要求，更希望老师关注孩子参与活动、主动学习的意识和过程，给予及时的引导和纠正即可。最近几节课我在门外是时不时偷看几眼，当当大部分情况都是在关注老师的举动并能按要求去做的，眼神的集中关注多了，虽然比起其他孩子还是动的最多、动手操作的组织和持续都逊于他人，但是于她自己是肯定有进步的，值得鼓励！
当当，妈妈要相信你、鼓励你，牵着你的手一步步走，请你领我看最美的风景。。。

作者: 当当爸 时间: 2011-12-18 22:05
标题: re:现在周六当当上下午都要在外面上课，只有星...
现在周六当当上下午都要在外面上课，只有星期天是属于自己的休息时间，蛮辛苦的。今天带她逛了逛商场，感受圣诞的节日气氛，小朋友玩的蛮开心的。晚上当当坐在客厅泡脚，当当妈在带着她看故事，以往都是我们读她听的多。我在书房里突然听到当自己在说“三，和星期三的三一样的”、“一个小朋友”什么，小人开始主动的去认字了，看来量的积累是很重要的，每天不断的坚持，就会有收获！

作者: 重新爱你 时间: 2011-12-19 21:42
标题: re:今天做了会“多湖辉”的4岁《加法》，...
今天做了会“多湖辉”的4岁《加法》，主要是了解并掌握5以内数的分与合。这套书比较好的就在于细化了孩子学习加法的过程，不是直接教孩子几加几是多少，而是通过一些有趣的情境：如走迷宫、配对，辅以孩子喜欢的方式：如贴纸、连线等，让孩子先去了解5以内各数的分与合。这是学习加法的基础，也与现行小学教材大纲的要求一致。我认为，孩子在学习10以内计算前，一定要对10以内的数有充分的感知，多让孩子在实际中去数数，感受数量的多少、顺序和组成。
今天练习了5以内数的分合，还不算熟练，前面也练习过，过了几星期会遗忘，平时生活中可以结合分水果等多种活动来帮孩子巩固5以内数的分成与合成。

作者: 嫣然澜 时间: 2011-12-19 22:47
标题: re:当当每天的学习内容都很丰富，当当妈妈很有...
当当每天的学习内容都很丰富，当当妈妈很有耐心，坚持就是胜利。

作者: 重新爱你 时间: 2011-12-21 21:43
标题: re:澜妈：其实每天真正能和当当一起学习...
澜妈：其实每天真正能和当当一起学习的时间很少的，也就饭后到洗漱前大约一个多小时。我也不是很系统地开展活动，通常结合最近发现的问题进行训练，总觉得没有计划性和连贯性，虽然孩子与他人的差距很大，但往往却不知开展什么课题来训练。我想还是要分类练习吧，比如语言类、社交类、游戏类什么的。你们平时有什么好的做法呢？借鉴一下啦

作者: 嫣然澜 时间: 2011-12-21 22:13
标题: re:当当妈，如果和你比的话，我更属于没有计划...
当当妈，如果和你比的话，我更属于没有计划性的，想到什么做什么，最近比较头疼的是做事不能有始有终的完成，经常是还没完成就又会弄别的东西，所以想着给她一个明确的开始和结束的信号，但是做的还不是很好。语言类的，基本上有时间每天会说故事，澜听了几遍后大体会复述出来，但是有些转弯的理解问题就不行了，一直想着把故事表演出来，但是一直没有实施，想的比较多做的比较少。呵呵，坚持真的有点难。游戏现在做的比较少，天气好的话，会教澜跳绳，澜还不会。在外面走走，散散步

作者: 我心爱的宝贝 时间: 2011-12-22 23:17
标题: re:来看看当当，顺便鞭策一下自己，最近都没怎...
来看看当当，顺便鞭策一下自己，最近都没怎么陪孩子，弄的点点只要爸爸不要妈妈。下次如果两个小人遇上，不知还会不会抢椅子上课呢

作者: 重新爱你 时间: 2011-12-24 20:41
标题: re:回澜妈：做一件事情的持续性较差也是我...
回澜妈：做一件事情的持续性较差也是我们的通病，你说的很好，要让孩子感受到有个明确的开始和结束，知道做到怎样才算完成。我想可能也是因为孩子做事缺乏目标性，操作的计划性、顺序性又弱些，所以要从简到难、从步骤少的到多的，坚持训练呗。最近我们也在试着练习一下，看看效果怎样，过段时间我们再交流一下。
回点妈：你家娃真不错了，你再鞭策自己，那不更把我们甩到N远啦，呵呵。。

作者: 重新爱你 时间: 2011-12-28 13:56
标题: re:最近没有更新，实在是没有啥好事，倒是...
最近没有更新，实在是没有啥好事，倒是我在家又连续发了几通恶火，然后人家一边玩去了，剩我继续郁闷。因为刻板，尤其是洗手，一套程序乱不得，不然就是哭闹不止。下狠心制止、惩罚，依然我行我素。近期这样类似的事情频频发生，不得不让人生气，然后思考解决方法，真是不太容易呢。。哎哎哎。。

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