以琳自闭症论坛

标题: 能去参加三天的户外拓展训练么？ [打印本页]

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-3 20:40
标题: 能去参加三天的户外拓展训练么？
康康在课外的作文培训学校联系一个拓展训练公司，组织五一举行户外旅游与拓展活动。为期三天，在外地，家长不能陪同。
活动目的：投身大自然亲切的怀抱，领略大自然秀美风光，以培养和锻炼学生的独立生活能力、合作精神、挖掘潜力为宗旨，帮助孩子们克服孤僻、脆弱、责任感差、接受挫折能力差等弊端为目的
营员120人，带队老师6人，带队教官6人，司机3名，队医一名
日程安排：
第一天：7：30集合 8：00开营仪式 8：30出发（车上进行拉歌比赛、故事比拼）  10：40到达（讲解注意事项、强调纪律，介绍安排）  11：00队名队训队歌队徽大比拼 12：00中餐
13：30团队协作拓展传人——学会做任何事情要有计划有组织集体木鞋——培养组织、指挥能力，树立相互配合的团队精神与整体意识坐地立起——体会被别人帮助与帮助别人的成就感盲人摸号——体会统筹安排的重要性回顾总结
17：00搭建帐篷 18：00晚餐晚上：学唱军歌等 21：00住帐篷
第二天：5：00起床 5：30观日出 7：00早餐 8：30登楚长城  9：30丛林穿越，定向登顶，古寨探秘，寻宝比赛
11：30中餐  12：00入住宾馆，午休  14：30参观革命故居  16：00参观动植物标本馆  17：00晚餐  19：00篝火晚会，与教官、老师同乐
第三天：上午：至林场小学，爱心捐赠，结对互助，联欢
      下午：到四大发明者毕升故里参观
      17：00左右回到出发地，闭营仪式，表彰先进个人和团队

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-3 20:46
标题: re:上周组织了一次踏青与风筝比赛，活动还不错...
上周组织了一次踏青与风筝比赛，活动还不错。康康练习放风筝时跟同学的线缠住了，发了脾气的，老师帮忙解了半天。这只半天，我躲远远地观察着，后来线老半天没解开我矛盾了很久：过去帮忙么？还是完全让他自己去面对？后来还是忍不住，过去了

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-3 20:51
标题: re:这一次一下子要三天时间完全脱离我们的视线...
这一次一下子要三天时间完全脱离我们的视线范围那么远，感觉不安，没底，不知能不能放手让他去。从希望来说，自然是很希望他能参加！更希望的是他能顺利归来。但是，参加中出现情绪方面的问题怎么办？不出任何情绪问题的可能性应该是没有的，如果是那样就基本上不是ZB孩子了吧呵呵，或者是培养、教得很好的ZB孩子了。但我家的这个，这方面还是有很多问题的，放心不下，但又很想有机会放放手看看到底会如何

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-3 21:07
标题: re:跟老师聊了会，说首先是确保孩子的安全问题...
跟老师聊了会，说首先是确保孩子的安全问题！虽说会投保，但是我们要的是安全，不是保险金。
老师还说，太调皮、不守规矩的孩子不让参加。我还要跟老师沟通一下，看老师怎么说。不过，这个培训班我们去的时间还不长，上了课就走了，老师同学都不太熟。但是，老师问过：这孩子小时候是老人带大的吧（呵呵，言下之意，宠坏了。是啊，这么说咱就认呗！）
活动立意是不错的，虽然有些目的不是举行或参加一次活动就能达到的，也不是想达到什么目的就能实现的，但有这种机会是难得的，哪怕就是去玩一趟，平安开心地参与了就是成功！
从打算让他参加的角度来说：还有一个月的时间，我们想根据活动安排来针对性地来加强他，包括自理能力、可能出现的情绪问题、遵守规范等
请教各位：其一，我们的孩子有这个参加的能力么？能参加么？
其二，应该针对性地培养哪些方面，教哪些方面？看过论坛里有的孩子是参加过类似的活动的，比如军训、夏令营什么的，家长是如何提醒的？
先谢谢啦！

作者: 方静 时间: 2011-4-3 21:22
标题: re:如果是我，会鼓起勇气和老师说明白孩子的情...
如果是我，会鼓起勇气和老师说明白孩子的情况，取得理解和支持，然后可以陪同参加活动。
石头小时候是这样，我干儿子参加学校的所有活动也是这样的。

作者: 张雁 时间: 2011-4-3 21:25
标题: re:家长不陪可能不行。
家长不陪可能不行。

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-5 11:18
标题: re:刚才给老师打电话说了一下，老师在忙，稍微...
刚才给老师打电话说了一下，老师在忙，稍微说了两句，约了下周课后谈一下。
对老师说康有些娇气，老师说她看到了，是有一点点(说得很客气呵呵)，说没关系，到时候教官、老师会注意的，有什么想法可以谈一下。
如果是康康学校的老师同学，我就没那么担心了，大家都早了解他了，他做得不对不好时老师会处理好，同学会帮他甚至有同学教他怎么做

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-5 11:42
标题: re:谢谢方老师和张雁！如果家长能陪当然是...
谢谢方老师和张雁！
如果家长能陪当然是最好的方式！我会跟老师再沟通一下这方面。前天问了一下，培训学校说得很明确是不让家长去，谢绝家长参与，说就是要培养孩子独立性的！对于别的孩子来说，我们当然很赞成这样的做法，但对康康这样的孩子来说，独立性神马之类的问题不是培养这么简单的。
如果坚持家长要去，还有可能性是不让孩子参加。

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-5 11:49
标题: re:目前的考虑是：尽量把各方面可能出现的情况...
目前的考虑是：尽量把各方面可能出现的情况、问题在这一个月里对康康进行强化，力争使他能独立参与！
当然，这个“独立参与”是有“辅助”的。比如，我打算跟老师沟通时，把康有些情况谈谈的基础上，给老师一点小小的礼物，让她到时候特别注意关照一下什么的。（呵呵，本来写时康在旁边看着，把他支走了）

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-5 12:57
标题: re:把这次活动做为一次挑战和考验吧，先尽量各...
把这次活动做为一次挑战和考验吧，先尽量各方面努力一下，情况会如何边走边看，开心就好！
目前看到的一个好处是，这几天把爸爸的积极性给调动起来了呵呵。
那天说让他去陪同参加，他说：“不用陪，问题不大，康康挺好的”，信心满满啊！
切，不就是头一天带康去扫墓觉得康很乖，还不错，所以有了这信心么？你忘了前几天还因康的啥问题对康发怒说他行为方面不行呵呵！
目前考虑到的，针对活动内容开始一些准备，目前想到以下：
1、针对第一天下午四个拓展活动，网上查了一下活动规则、方式。根据规则方式等对康进行讲解及相关练习。
如同上次参加放风筝比赛前，咱先带他放了一下。后来分小组赛他说差点拿到第一呵呵。
爸爸今天积极带康开始做运动啦！希望他能坚持！
这种拓展活动不仅仅是个人运动能力的问题，更多的是掌握规则情况下的协作、沟通。
协作、沟通咱用一个月慢慢讲解，首先他的运动能力上先别给别人拖后腿，这是他应该能做到的
2、现在每天起床得叫老半天，今起要定时起床。自理方面加强：洗涮穿衣叠被啥的熟练（这上面说来不好意思，这方面还有没过关的）
3、某个周末让爸爸带他5：30起床来次登山看日出活动。这个方便，咱家不远处就是山
4、对可能出现的各方面情况进行分析。首先给他强调安全问题：绝对不能单独行动！哪怕是要上卫生间也要打招呼；其次是情绪方面，任何情况下不要发脾气；然后是遵守规则问题、、、
5、会让他带上手机，有自己不会解决或情绪等问题打电话回来找援助（当然，还有找老师），我们也会每天打电话给他
6、准备几首歌及竖笛曲目，如果要表演节目能上得了台（竖笛好象是小学的必学项目？我不太清楚也没管他这个，只知道康参加了校竖笛小组，跟同学们一起代表学校参加区级比赛拿到一等奖。音乐老师说康很有音乐天分，可惜咱精力有限，顾不了那么多。倒是康第次音乐课都会把竖笛带去，然后回来一定要唱给我听，吹给我听呵呵）
先想到这些吧，其实内容很多，这些远远不够！
希望大家能帮忙提醒一下，有些什么内容应该注意应该加强的，谢谢啦！
最后能否成行或者能否顺利是其次，咱借机先做做准备做做热身呵呵

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-5 21:40
标题: re:晚上给妹妹通了个电话，跟她说康康这事，她...
晚上给妹妹通了个电话，跟她说康康这事，她跟我说没大问题的，对康康要有信心！
呵呵，真是“祖国江山一片红”，形势一片大好啊！
真的不用那么紧张？？？没那么简单吧！
问康康自己有没有信心独立进行，康康说：有！
呵呵，他当然说有，凡事他捡好的说，做不做到是另回事
当然，有自信也是一件好事啊！
不管如何，尽量做最大的努力最周密的安排

作者: binfeng2000 时间: 2011-4-5 22:07
标题: re:康康应该可以行的,他有手机吗?让他带一个...
康康应该可以行的,他有手机吗?让他带一个在路上.

作者: 田田妈妈 时间: 2011-4-6 11:10
标题: re:跟老师一定一定要沟通好。你的电话，爸爸的...
跟老师一定一定要沟通好。你的电话，爸爸的电话都给老师。随时联系。

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-6 12:08
标题: re:谢谢F版和田田妈妈！是的，手机一定会让他...
谢谢F版和田田妈妈！是的，手机一定会让他带着，跟老师也会沟通后互相把电话留好。

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-6 18:25
标题: re:刚才在“孩子被欺负了怎么办”里写了一点，...
刚才在“孩子被欺负了怎么办”里写了一点，也放到这里来一下吧呵呵

前几天看到一个教育节目，说的就是孩子被欺负了怎么办？是教育专家对正常孩子及家长讲。
记得什么说什么吧。
专家说，孩子被欺负了回来诉说，有时只是倾诉，寻找情感上的支持，并不是要你出面去做什么。这点上，家长首先是要在情感上给予支持。有的家长在听到跟别的同学发生矛盾，总是问自己孩子哪做得不对了，好象是自己孩子做错了什么才这样的，对孩子心理上不好（呵呵，这点上因为我时常是这样做，所以记住了）
被欺负后，家长要做的是教他自己怎样处理，找老师或者是家长出面都不能解决根本问题。
正常孩子的家长可以这样去做，去教孩子，因为孩子能够较好较快地去学会吧。而我们的孩子，真的要学会能学会的话，需要的时间历程要长得多，最初也只能我们先当着“保护伞”，同时尽量慢慢去教，教会多少是多少，最终尽量去放手吧！
想到那天康康放风筝时线被缠住，我忍不住要去帮他，但后来想想，其实我不过去帮他，他在老师的帮助下这个问题也能解决。我的出面让老师觉得太宠孩子。
我想，是不是该当保护伞时先当着，该放手能放手的要慢慢放手
比如这次我在想康能否独立出去的问题。
要说得简单点也简单，就象妹妹跟我谈到的：只要安全上没问题，出点情绪问题也没啥大不了的，让他锻炼一下！
其实很担心，怕他能力差太多；但又很想尝试，想推他一把，踮起脚来“够”一下；然后又担心：如果差距太远，“够”不着怎么办？

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-7 08:09
标题: re:早晨康报怨啥，于是跟他谈：团队精神。出去...
早晨康报怨啥，于是跟他谈：团队精神。出去拓展活动内涵重视团队协作。活动时会分成几个小组比赛，每组是个团体。比如说竞赛中出现有队员没做好，不要责备报怨，要提醒帮助！报怨解决不了问题反浪费时间;如果自己没做好不要娇气，被报怨不要发脾气，接着做该做的。
拿放风筝那次玩的老鹰捉小鸡来分析：他当鹰摔倒后娇气了发脾气了，说好痛退出来了。团队活动时是不能退出来的，会影响团队的！要克娇克躁！
有时间时会模拟训练一下。好说不好做，但一定要说努力去做！

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-7 08:23
标题: re:康在集体荣誉上很重视的，也很在乎输赢的。...
康在集体荣誉上很重视的，也很在乎输赢的。在乎输赢才会有动力争取，太在乎则会焦躁。康属后者，所以这上面会给他"解压"。
集体荣誉上，在校时谁因为什么影响了班级扣了分他都会回来说，有时很气愤。以这来为例来谈这次团队合作什么的。
呵呵其中点滴内容很多，水平有限，想到啥是啥，既不能一一道尽也无法面面俱到，尽力而为量力而行吧
呵呵手机发起来挺方便嘛

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-8 08:45
标题: re:昨外婆从老家回后谈了这事，外婆没爸爸那么...
昨外婆从老家回后谈了这事，外婆没爸爸那么乐观但赞成试试，锻炼锻炼。外婆说这次看到老家亲戚家比康小的孩子们才感觉到差距是很大的，但康跟自己比进步是很大的。
康对自己信心满满，不仅认为自己五一能自己去，甚至说周日到武汉的奥赛要自己去(本地取消了，老师在武汉报了名，我们抱着尽量多参与各种活动的态度参加)。说给他两白元，他坐火车去，下车打出租去考场，考后打出租再坐火车回。想得多简单！

作者: 田田妈妈 时间: 2011-4-8 08:59
标题: re:是希望杯的那个奥赛吧。田田周日也参加呢。...
是希望杯的那个奥赛吧。田田周日也参加呢。预赛考了105分，去年预赛是114分，决赛是铜牌，不知道多少了，田田说都做对了，我猜是他写字不好，有数字被老师误读了吧。

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-8 09:03
标题: re:我问他：火车离开考时间只半小时，迟到了怎...
我问他：火车离开考时间只半小时，迟到了怎么办？拦出租，司机看到只有一个小孩子不停车咋办？跟他谈：这事超出他能力范围太多，不能盲目自信;这跟五一不同，老师让家长带孩子在武汉碰面(我们约了三家一起去)，别的孩子家长都陪同，你还逞能！五一是有组织的，有教官教师进行严密的组织咱才考虑可行性呢！
早餐时碰到H同学，是班上最小离我家最近(从她家可看到我家)的女生，约她以后到咱家来做作业。她高兴地答应了。

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-8 09:19
标题: re:田田妈妈，是希望杯。我们这儿取消了，奥数...
田田妈妈，是希望杯。我们这儿取消了，奥数老师给五六年级在武汉报名，直接进入决赛(说我们这个点有这资格，我没明白是咋回事)。老师只发书让自己做，没进行辅导与训练，康这段时间参加活动较多，加上眼睛不太舒服，到现在书上题目都没做完呵呵。有些题还不会做！算了，这次就当经历一下好了。
田田真不错！加油，预祝取得好成绩！我们要向你们学习！想请教一下：你们是怎么准备的？手机打的好慢呵呵

作者: 晶晶在家 时间: 2011-4-8 23:07
标题: re:家长偷着跟到外地去，行不？不让老师和孩子...
家长偷着跟到外地去，行不？不让老师和孩子知道，只是远观的

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-9 09:18
标题: re:谢谢晶晶在家，你说的方式我也想到过，感觉...
谢谢晶晶在家，你说的方式我也想到过，感觉不好操作，不过我还是要继续向老师了解与沟通后看到底哪种方式妥当。

作者: 康康妈姆 时间: 2011-4-11 13:57
标题: re:昨天交了活动的钱康去参加奥数比赛，这...
昨天交了活动的钱
康去参加奥数比赛，这节课就不上了，我去跟老师聊聊。
去时在上课，先跟二家长聊了下。她们的孩子也打算参加，也在担心，说孩子没这样离开过家长身边几天的。但也觉得，应该没事的，组织好的，正好让孩子锻炼一下。
呵呵，看来不是我一个人担心啊，别的孩子家长也有的，只是担心程度不同。
跟老师说，康娇气。老师说上次打电话后她跟校长（其实也很年轻）说了，校长说会特别注意。
带班老师说不一定是她带康康这个组，可能是校长或别的老师。问家长能否陪同，还是说不行，说以前办过几次这种活动了，没让一个家长去过
跟她说康会带竖笛和手机去（老师说以前办过几次这种活动。上次时不让带手机，结果家长们不放心时都给她打电话，所以这次还是让孩子们带）。她说六月份会有大型的五周年庆活动，希望康可以出个节目上台。我说竖笛是否太简单？她说没关系，还有二个同学表演乐器的，水平也不高，能上去表演就行。到时候再想这事吧，如果有时间，可以把电子琴练熟一个曲目上台，比如《斗牛士》（以前康学完这个曲目就停下来没学了，没那么多精力。康在音乐上有一定的天分，如果学点小乐器比如葫芦丝啥的能上上台就足够了）？
聊时别的同学都走了，剩最后一个交卷时，大部份没做。老师跟我说那孩子问题挺大的，说智商很高，情商很低。我说康康也是这样的（回家后康说自己智商不算高，中等偏上；情商现在好多了，中等了，为鼓励他，我赞同了，其实情商还低着呢）。
聊了一下她就要走了，说下周要开个家长碰头会，交待一下交流一下。
交钱给前台老师，跟老师表达了担心，说孩子娇气，情商低什么的，没说ZB，在我们这地方，说了ZB我得给她们上好半天课才行。然后说：孩子出生时大脑缺氧受过损的，出去时请老师多注意点。老师有点吃惊，马上问：动过手术？我说没有。
老师们最关心的是听不听指令，守不守纪律。这方面能做到她们就认为没大关系。康康在这方面还好吧。
家人说对康康的情况不要说太多，提醒让老师注意些。昨天康康爸爸带康去武汉一天回来，说康在外面胆子小，很听话。
下周开家长会咱继续交流。顺便看能否拉拢一下旁边的同学

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