以琳自闭症论坛

标题: 麻烦帮我看看我家BB是否亚斯伯格吗？？ [打印本页]

作者: 小牛仔妈妈 时间: 2011-2-24 00:57
标题: 麻烦帮我看看我家BB是否亚斯伯格吗？？
上个星期发过一个贴问我家宝宝是否外星人，因为贴写得太长，估计没多少人愿意看，现在把它精简了下，麻烦各位帮我判断下

宝宝是剖腹产，现在2周岁，BB 8个月会叫爸爸妈妈，那时无意识的，1岁半之前会讲的话也不多，只会叫爸爸，姐姐，哥哥，公公，伯伯，果果，花花靓靓
但1岁7个月开始有意识叫人，能区分家庭成员哪个是爸爸妈妈，哪个是爷爷奶奶。自从1岁7个月起，他学讲话可以用“火山爆发”来形容，在两个星期内可以迅速学会2-3百个日常用的词汇，未满1岁8个月，可以讲4-5个字的句子，宝宝记性非常好，他不认识的东西，只要我们说过一次，他下次就会自己说了，宝宝曾经会重复大人的话以及“你”和“我”不分，经常混淆。通过一段时间的在家训练，一岁9个月时BB这种重复性语言已不再有，已经能准确用“我’表达很多自己的需要，我不知他是硬背出来了，还是真正理解了，虽然偶尔还会还“你”“我”搞错，但比之前有了很大的进步。

1岁11个月起，宝宝就可以很好的表达自己的意愿和需要，他会不断地给大人发出指令他要什么或者叫大人帮他做什么，而且大人叫他干什么，如果他不愿意，经常会把“不”挂在嘴边了，每天睡午觉都睡到不肯起来，叫他起来，他说不起，还要睡，叫他去吃苹果，说不吃，叫他拉尿说不拉，叫他冲凉说不冲。总之从1岁11月起就变现得很叛逆，总爱跟人对着干。

BB快2岁时自从迷上了别人车上的会动的太阳能苹果花和天线宝宝那里出现的光秃秃的树之后，对周围事物的关注，尤其是对人的关注减弱了好多。到现在对周围事物的关注度仅限于他感兴趣的东西或者他需要的东西，当你讲到这些他感兴趣的东西时，他才会回应，眼睛才会对视。最近嘴里经常说“光秃秃的树，光秃秃没有树叶” “花花会动”。现在他表达自己的意愿和需要这方面的语言是没退步的，但对周围人物关注度减弱很多，之前他见到周围的人在干吗，都会立即表达出来；另外还发现现在跟他讲一件事情还没讲完时，他的思维已经飞快地转到另外一件不关联的事了，或者如果讲到他喜欢的东西或者正在跟他玩他喜欢的游戏时，我们想结束了转到另一个话题，但他的思维还停在他喜欢的事情上，以及指令性的执行情况有倒退行为。在1岁8个月前给他指令做事，例如叫他收拾玩具，叫他拿东西给人，他会拿，冲凉时叫他把手中的玩具放下来等下再玩，他会按着做；但现在冲凉他玩着的玩具叫他放下来，就不肯，一定要带去冲凉，你强行把玩具夺下来，他就哭（宝宝脾气不好，很爱哭）。发现他越来越不听指令了，只做他感兴趣的，例如你叫他唱歌，你点哪首歌，他可以唱那首歌，例如说一起做他爱玩得游戏，叫一次就过来了，例如有东西吃，叫他喝牛奶/喝汤，吃面条时，你说一遍叫他过来，就已经过来了，甚至你们还没叫他，他看到你们在吃就已经跑过来说我要吃这，我要吃那。他现在整天不断的给大人发指令，但你给他10个指令，他可能只会做2-3个，指令性极差。平时有客人来或者去人家家里玩叫他叫人，他一般不会按你指令叫人，但当他有需要人帮忙时，看到谁在旁边会叫人帮拿东西给他或者帮他捡球，玩具弄坏会叫人帮忙修，或者是他想叫时会主动叫人，只能自发叫（自觉意识到会主动叫），不能按指令叫，春节期间放假期间，他叔叔也过来一起过年比较热闹，跟他玩得很好，发现跟他互动玩得多点会经常主动叫叔叔。

曾经非常喜欢那些会转的东西，例如风扇，风车，轮子，尤其对轮子非常着迷，什么东西到他手上都能转，但现在不再转那些东西了，现在偶尔会玩下自转，1天大概2-3次。BB从小到现在有个坏习惯，就是老是爱抱着他的小枕头，他对那个枕头眷恋到了睡觉时如果没小枕头在身边是睡不着的程度，有时他奶奶帮他拿去洗晒了，中午睡觉发现枕头不见了，会到处找，说他的小枕头哪里去了，有时甚至在吃饭或者喝奶，或者刚睡醒叫他去拉尿时，也要求我们要给他小枕头，我们不给现在他还会跟我们说“不给枕头我就哭”，然后给了就笑，不给就真的哭。

动作方面：4个月会翻身，8个月会爬，1岁会走路，很少摔跤。动作模仿方面，只限于他感兴趣的东西愿意模范，能模仿，很喜欢模仿大人用杯子喝水或者刷牙，每次看到大人用杯子喝水，他就要跑过去抢大人的杯子喝几口水；会自己拿纸巾擦鼻涕，会学大人打电话，拿起固话的话筒或者手机，在键盘上乱按一通，然后说打通，会模仿大人说“喂，哪位？”；看过我们开钥匙，他也会模仿拿钥匙对准钥匙孔插进去；还有他玩的一些球滚进沙发底下，会学大人拿羽毛球拍把球从沙发底下弄出来；最近还会模仿我变魔术，很喜欢玩躲猫猫的游戏，拿球投篮，滑梯，荡秋千和玩沙子，精细动作方面看他捡豆豆或者比黄豆还小的也可以麻利捡起，能用钥匙对准钥匙孔，坐那个摇摇车会跟我们说给他一块钱，然后自己把一块钱塞进那个投币口，能把吸管插进小孔，串珠没给他玩过，但是拧瓶盖不行，教他一个方向拧紧，反方向打开，老是喜欢来回旋转拧，经常都是能打开，不会拧紧。

BB 有个优点就是发现他对于某些方面的记忆力非常强，目前发现只限于认图和记儿歌或唐诗等他感兴趣的东西，可以做到大人跟他讲1-2次，如果复杂的，讲3-4次，他即可记得，像那些儿歌或者唐诗，对他来说是非常轻而易举的，你只要跟他读两遍，以后你开个头，他就能流利的念下去或者唱出来，很少会出错。很多歌词我不记得，问他，他都可以接下去，或者我唱错了，他也会纠正，他经常听的几个歌碟，歌还没完全放出来，问他哪首歌过了是哪首歌，他都可以准确告诉你下一首是啥歌， 1岁10个月可以从头到尾唱完，而且唱得很不错的大概十多首儿歌了，会唱一段或者一部分的歌就实在太多了。1岁8个月时带他来到广州，逛了几次超市，跟他介绍过超市里所有陈列出来的东西，现在逛超市，他可以说出超市里面95%的东西，而且很多东西他不单认识他还知道用途，例如洗洁精/洗衣粉/牙膏用来干啥，大米/油/锅用来干啥的等等很多他都能回答。之前在乡下他爷爷奶奶带的时候，没有给他讲过故事，自从带到广州后，我晚上开始给他讲故事，刚开始他不喜欢听，那时我一讲故事，他就说要盖被子睡觉，后来慢慢的喜欢了，有时他还会主动叫妈妈讲故事，一般一个故事讲几天，下次他睡觉前，你说讲故事，你还没开口，他已经可以把整个故事复述出来了。

宝宝也喜欢看书，看图书话能力很强，或者让他观察周围的实地情景提问，问谁谁在干什么？他能很好的回答出来。

对亲人的依恋程度不是很好，不黏家里的任何人，
即使是平时经常照顾他的爷爷奶奶，也不见他有对他们特别的依恋，元旦时他爷爷奶奶回老家4天回来，见到爷爷奶奶回来也没见他有特别兴奋的表情，但是现在睡觉时，问他跟谁睡，他会说要跟奶奶睡觉，叫他跟爸爸睡觉，他说不去，要跟奶奶睡，自宝宝6个月送回乡下后到现在，都是他奶奶带他睡觉。因跟爸爸妈妈分离大概有1年多的时间，所以对爸爸妈妈就更加没有特别的依恋。现在把宝宝接回来有4个月了，对父母的感情还是有些变化，从刚开始我们下班回来，叫他不理到现在我们回来一按门铃会出来给我们开门，偶尔也会主动跟我们亲亲，但总的来说BB还是没有一般小孩见到父母会很开心，很高兴向父母索求要亲要抱，或者看到父母离开会哭的那种依恋程度。

作者: hehao 时间: 2011-2-24 01:18
标题: 麻烦帮我看看我家BB是否阿斯伯格吗??
一般来说，阿斯伯格综合症，语言和智力都是正常的，只是行为比较刻板。从楼主的描述来看应该符合这些条件。

作者: 小牛仔妈妈 时间: 2011-2-24 09:54
标题: re:补充一点他社交方面，还没有主动跟小朋友玩...
补充一点他社交方面，还没有主动跟小朋友玩的意识，不过看到一些小朋友有他想玩的东西，会过去抢人家的东西玩，有些小朋友不愿给东西他玩，一把他推开，他不会还手跟人打架，会跟那个小朋友握握手，说“握握手，我们是好朋友”，把他扔到小朋友人堆里去，也只是各玩各的泥沙，各玩各的玩具，或者最多可以做到的就是围观，那种具有社交性的沟通，互动或者分享的那种玩耍还是没有，见到有同龄的小朋友，我们叫他们一起玩，他就跟其他小朋友握握手，说“握握手，我们是好朋友”，然后就没下文了，又玩自己的了。

作者: lili59 时间: 2011-2-24 10:10
标题: re:问题不大吧，2岁多本来就是执拗期。我觉得...
问题不大吧，2岁多本来就是执拗期。我觉得这是性格问题

作者: 小牛仔妈妈 时间: 2011-2-24 10:14
标题: re:注意力是很容易分散的，除非是他感兴趣的东...
注意力是很容易分散的，除非是他感兴趣的东西可以很专注，如果不是特感兴趣每样东西都是碰一下玩不了多久，就改玩其他的，例如带他去小区下面玩，有很多小朋友玩的跷跷板，摇摇马，踩单车，转盘等娱乐设施，他也是每样东西玩没几分钟就换玩其它的，目前只发现看他喜欢的天线宝宝，听歌，玩滑梯，玩沙子，荡秋千，玩风车这些转的东西可以玩半个小时-3个小时以上。

作者: 小牛仔妈妈 时间: 2011-2-24 10:23
标题: re:我想他到时上课肯定是坐不住的，不听老师指...
我想他到时上课肯定是坐不住的，不听老师指令，到处乱跑，老师肯定很不喜欢她，担心会被老师赶出来不让上学。

现在真的是无从下手，不知该怎样干涉和训练？？很希望有经验人士指导一下

是否做些感统训练可以提高注意力和指令的执行？？

作者: 水晶妈妈 时间: 2011-2-26 10:13
标题: re:宝宝情况挺好的呀。宝宝什么都说不，让我想...
宝宝情况挺好的呀。宝宝什么都说不，让我想起我女儿两岁多的时候突然学会了“不”，整天说用她自己的语法说：看动画片~~不行！吃粥粥~~不行！拉粑粑~~不行！呵呵。

作者: thankstoyilin 时间: 2011-2-26 11:07
标题: re:先不着急着下结论，阿斯博格的诊断一般在学...
先不着急着下结论，阿斯博格的诊断一般在学龄后给出。

这个年龄的孩子，侧重观察能力、模仿能力、共同注意力这三个方面的基础能力着手，做一些适龄的教育活动。

适龄的、不过量的感统活动，有益无害，完全可以穿插。具体可参见“以琳导航”中关于感统的贴子链接，可以有很多在家里简单易行的感统活动。

作者: ruima 时间: 2011-5-25 13:13
标题: re:小牛仔妈妈如果瑞瑞能你家宝宝的程度,我...
小牛仔妈妈如果瑞瑞能你家宝宝的程度,我肯定不会来这个论坛了呵呵

作者: 牛牛葡萄 时间: 2011-5-25 13:43
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]ru...

下面引用由[U]ruima[/U]发表的内容：

小牛仔妈妈如果瑞瑞能你家宝宝的程度,我肯定不会来这个论坛了呵呵

完全赞同，小牛仔在正常孩子中都算优秀的不信牛仔妈妈送小牛仔去幼儿园比较一下就知道了

作者: yuweigang 时间: 2011-7-18 18:03
标题: re:挺好的孩子！别再纠结了！
挺好的孩子！别再纠结了！

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