以琳自闭症论坛

标题: 关于吃饭速度慢的问题，碰到强化物撤退的问题，向小忘老师和朱老师求教！ [打印本页]

作者: 小虾 时间: 2010-8-30 21:42
标题: 关于吃饭速度慢的问题，碰到强化物撤退的问题，向小忘老师和朱老师求教！
为解决儿子吃饭速度慢的问题，我每次吃饭都用计时器规定25分钟左右的时间，我隔5分钟提醒一次，计时器到几了。如果规定时间内吃完就得到一个五角星，得到五角星就奖励吃香蕉或者是酸奶。如果没有在规定时间吃完，饭就拿走，奖励也取消（儿子已经体验过几次了）。现在基本上都能控制在规定时间内。我现在想慢慢撤掉强化物，原本想早饭还是得到五角星就奖励，中饭和晚饭分别得到五角星，共2个五角星才能奖励，我试了一下，儿子反应激烈，以为没有奖励了，怎么说都不行，只好每次奖励。

请问老师：
1。接下来如何处理？
盼望着来指点我，搞不定了。谢谢！

作者: 小忘 时间: 2010-9-2 00:28
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]小虾...

下面引用由小虾发表的内容：

为解决儿子吃饭速度慢的问题，我每次吃饭都用计时器规定25分钟左右的时间，我隔5分钟提醒一次，计时器到几了。如果规定时间内吃完就得到一个五角星，得到五角星就奖励吃香蕉或者是酸奶。如果没有在规定时间吃完，...

天！被点名了啊！

这样撤销强化物不好，就好像，你努力工作挣到一份工资，过一段时间，工资减半，原因是你干得太好，所有要求都达到了，换了你你大概也要造反的。现在的强化物之所以有用，是因为，他对香蕉和酸奶的兴趣超过了边吃边玩的兴趣。我知道你的担心，一是怕形成刻板，二是怕强化物撤不掉，总觉得这个事情不自然啊。

所以，我个人意见，就你以上的担心可以试试这样做。
1.其实，他现在远还没有达到自己在规定时间吃完的目标。我们暂时不考虑强化物的问题，你这个吃饭问题其实都还没有完全解决。我觉得你的办法很好，但是，还可以分解一下，如果你现在5分钟提醒一下的话，可以用代币，把提醒过程变成奖励过程。比如把一个香蕉或者酸奶的大些的图片剪成5块，就像拼图一样。你估计一下他吃饭的速度，每到5分钟看一下，如果跟你估计的差不多，就奖励他一片香蕉的图片，这样，最后如果他能够在规定时间内吃完，他就能够拿到整个的香蕉或酸奶的图片，可以拿来换吃的。如果不能，就没有吃的了。当然，在他中间慢了的时候，可以提醒他吃得慢了，需要加快，如果加快了达到时间，下一个五分钟给你两个图片，这样也可以给他一个机会。
2.现在他喜欢吃香蕉和酸奶，吃饭的计时器，间隔时间可以根据孩子的表现和能力，慢慢加长，每天加一，两分钟，现在是每5分钟提醒一次，慢慢加到过10，15，20。。。分钟提醒一次，当然，图片的大小也要根据情况调整。这样看，慢慢到他吃饭不需要你提醒。
3.在奖励香蕉和酸奶的同时，看你能不能找到其他的可以替代的强化物，不一定是吃的，比如说，吃完饭去他喜欢的超市，玩他喜欢的游戏什么的，只要他有兴趣就行。吃饭前跟他说好。用不用代币拼图，看孩子的情况。这样慢慢的可以避免刻板。在一段时间内，总是要孩子对吃完饭的奖励（吃的，玩的，去什么地方，见什么人。。。）有所期待，慢慢的强化物就比较自然了。

猪猪跑哪儿去了？不知道是不是给老大收拾了，老大在教学那边大叫“杀猪！”，吓人啊，呃！还是我名字比较好，老大不惦记我，消停了。

作者: 小虾 时间: 2010-9-2 21:54
标题: re:收获很大啊！我原本怕小忘老师和朱老师太忙...
收获很大啊！我原本怕小忘老师和朱老师太忙了，不一定能看到这贴，就跑到“帮我一把”里再贴了一次。结果，您和张春华老师都给回贴了，谢谢。
说得太有道理了，我太纠结于强化物的撤退的问题，没考虑到应该逐渐提升蒙蒙自身吃饭速度加快这方面。这样理解不知对否？明儿就去实施。其实，这两天在幼儿园中饭就没有奖励，他也在20分钟内吃完了，当然中间还是需要提醒下。所以，看来是我自己把强化物搞的如此刻板，学习了学习了。

小忘老师，实在是因为您的回贴太有含金量，所以，直接来点名了，有问题再来点，呵呵。
老大举起右手说，杀猪！不一会儿，举起左手，杀哇（忘）！你们都来吧！

作者: 小忘 时间: 2010-9-3 02:33
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]小虾...

下面引用由[U]小虾[/U]发表的内容：

说得太有道理了，我太纠结于强化物的撤退的问题，没考虑到应该逐渐提升蒙蒙自身吃饭速度加快这方面。这样理解不知对否？明儿就去实施。其实，这两天在幼儿园中饭就没有奖励，他也在20分钟内吃完了，当然中间还是需要提醒下。所以，看来是我自己把强化物搞的如此刻板，学习了学习了。

对，我觉得重点应该放在提升蒙蒙的能力上。
既然他在幼儿园没有奖励可以吃完饭，那比我想像的能力可要高多了。可以用激励啊，比赛啊，荣誉啊这些来做强化物了，真的不应该再局限于香蕉酸奶了。比如说，如果可以一家人一起吃饭，谁先吃完谁吃香蕉，谁先吃完可以先玩5分钟电脑游戏，还可以设计一个表格，看这个月谁是最多次最先吃完的，还可以把给他的饭分成5个小碗，把他最喜欢吃的菜在后面上，规定5分钟吃完一小碗，必须吃完两小碗，才能吃他喜欢的菜，如果他喜欢的菜上来他没吃完，你大口的吃，看他急不急，我估计连定时器都不要了。

呵呵，蒙蒙知道了要杀了我了，嘻嘻！

作者: 小虾 时间: 2010-9-3 22:04
标题: re:哈，小忘老师说的太对了。我有时也会把最喜...
哈，小忘老师说的太对了。我有时也会把最喜欢吃的放在后面，他那个速度啊，快得不得了，简直是倒进去的。。。关于比赛，汗，我们全家人都要用计时器了，因为基本上是蒙蒙最先吃完。
接下来，我考虑这样做：
1。提升蒙蒙的能力，在规定时间内提醒的次数逐渐减少，提醒的手段逐渐减弱，从直接说快点吃，时间到几了过渡到非语言的，或者是说奶奶吃得好快啊，很棒的！
2。拓宽奖励物，尽量自然，不固定某些强化物。
3。比赛：谁先吃完谁就获得奖励，累计一周（想先一周试试，缩短时间），得到最多次先吃完的人再可以得到奖励。

以上操作，行否？我操作一段时间，有问题有战果随时来汇报。

蒙蒙小朋友他敢！？哼哼。。。不过，他应该会说，忘老师走开！这是他的小伎俩，如果他觉得别人对他有要求了他会要求你走开。今天上课老师奖励他敲鼓，老师说停的时候就要给别人了，问他敲5下还是10下，他说，X老师，你走开！

作者: 小忘 时间: 2010-9-4 04:14
标题: re:蒙蒙妈妈的思路很好，看看实行得怎么样，比...
蒙蒙妈妈的思路很好，看看实行得怎么样，比赛可以先看情况缓行，要不然影响全家人吃饭也不好啊，我原来以为蒙蒙总是最后一个，才出得这个主意。总之，要时刻考虑怎样实现目标行为，强化物是手段，不能本末倒置。
那个老师奖励的问题，我嘀咕一声：那个啥，如果孩子还没有轮流玩的技能，或者是对敲鼓特别喜欢，敲几下就要求给别人，孩子可不是不高兴了，这没当奖励当惩罚了，实在不行，咱们把话也当奖励说啊：“蒙蒙真棒！来！给你敲鼓，奖励蒙蒙敲10下，然后，给本丫头只敲一下哦。我们开始！”应该能摆平了。

作者: 小虾 时间: 2010-9-4 19:21
标题: re:时刻考虑怎样实现目标行为，强化物是手段，...
时刻考虑怎样实现目标行为，强化物是手段，不能本末倒置。——切记切记！

没错，奖励有时其实也一种惩罚，特别有时那重重的击掌，额的天，好重啊，估计手心都得红。我看这里很多老师都喜欢这样做。我家那宝贝每次做这个时头都要缩下。和老师提了很多次，唉。。。---蒙蒙半天幼儿园半天机构训练。

吃饭这个问题我已经着手了，今天每顿饭在25分钟内只提醒了2，3次。我没说快吃，好像说这个他不管用。我只是敲敲他的碗，他就开始吃了，他很介意我说不能奖励。奖励物也是结合了要去做的一些事，比如去玩下小区里的转转盘，去超市，早上奖励了酸奶。
再操作几天看看。随时来汇报的。谢谢小忘老师！

作者: 与你同伴 时间: 2011-8-25 17:45
标题: re:每天为了儿子吃饭简直像上战场!之前每顿要...
每天为了儿子吃饭简直像上战场!之前每顿要我们喂还要走来走去不是听歌就是看巧虎.直到上学期上过渡班时我就开始和学校同步训练,开始先让他坐着来喂.不给他走来走去,这样就开台像打仗一样,他要走我不给.要他坐他不肯!后来我就拿出酸奶在桌上放着,并把吃饭移到小桌来吃,把儿子夹在中间坐位不让他跑出去!刚开始有效,一个星期后不行两边没路走就爬沙发走,一走我就拉回来,后来我又改VCD边看边吃开始管用一个月后又不管用,就要儿子坐着来吃一顿饭都那么困难,求救朱老师!

作者: xusirm2012 时间: 2012-4-14 22:07
标题: re:受教
受教

欢迎光临以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/)