以琳自闭症论坛

标题: 来来去去总有时 [打印本页]

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-24 00:40
标题: 来来去去总有时
上次写了没多久，带孩子回美去见医生，一个人，两个孩子，抽不出时间。回来后回外公外婆家，给孩子找训练，去幼儿园，人一懒，就没写了。现在儿子经过一年半的训练，变化很大。又开始转语言，重新提笔给他做记录。

我也来安个家，写写孩子。

孩子现四岁两个月了。离开孩子八个月，回来两三天发现孩子不对。立即采取行动。感统特训都上了。感统是小海龟，每天两小时。特训是刘氏，40分钟点连线，格图，走迷宫，其他一小时二十分钟做运动。运动总是好的。

回来三个月了，孩子的变化是有的。司机说孩子越来越好了，长大了不会有问题。幸亏你回来了，我们都没发现孩子有问题，只是觉得他不讲话。其间联系了五项目的Helen，详细描述了孩子的情况，她说孩子至少是有倾向的。26号去南京，会安排专业的训练师跟我谈一个小时。我也会把孩子带去，以及录像带去，让他们帮我看孩子。

也来了以琳5月的家长培训班，学到了不少，也更了解孩子的情况。月底30号回美，联系了研究中心的教授，她也在帮我联系感统师，医生给孩子做评估诊断。以前老板的姑姑是特殊语言训练师，也会见面。一朋友的小孩的同学是选择性自闭，经过父母的努力，一年过去，好了。孩子父母愿意和我们聊聊，也许会去见他们看的医生，在另一个城市。

叫先生出差的时候见了研究中心的教授，教授说从目前我提供的资料她不能下定论说孩子是自闭，她的助手给我电话，说听描述，孩子至少是多动。我以为剥离多动的表象，实质是自闭。在家讲话，可在幼儿园跟同学一句话不讲，三个月了，班上的小朋友叫得出名字的不超过五个。还说喜欢去幼儿园，天天都要去。

星期五晚上，小Y妈从美国给了我电话，提到见DNA医生的事，很感激。也马上开始联系。可惜这次不一定看得上。时间上可能来不及。只有再飞一次了。约了查过敏的医生，还得约营养科医生，肠胃科的医生。打儿童医院自闭症的电话，新病人永远无人接通，终于忍不住换成老病人有人接了，提到研究中心教授的名字，接线的说她知道，跟他们联系多。上次先生回来讲医院和研究中心的Director是一个人。又给教授写信说给孩子找医生的事，如果他们发现孩子真是自闭，能不能找到医生给做所有测试。保险不付不是问题，关键是医生有空档看。搞到很晚才睡。

希望这个假期把所有应该做的做掉，全面了解孩子的情况，以便对症下药。回不回美，什么时候回美，都成了需要慎重考虑的问题。

一直给孩子记录。从6月份的补起吧。

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-24 00:49
标题: re:6/2/2010 儿子记不住事。比如...
6/2/2010
儿子记不住事。比如我要他下车主动给宣叔叔讲，我就给他棒棒糖吃，他就会忘记。昨天在刘氏得到了饼干，叫他从幼儿园回来了再要，他也忘记了。

今天早上问：“袜子在哪里？”很好。

前天，女儿吃苹果，儿子去抢，我要他们轮流，一人一口，教儿子学会等待和次序。

昨天，儿子突然说：“姐姐加油，姐姐画画我来涂颜色”。他喜欢做这个事情。姐姐也帮他画点连线以及走迷宫。

六一幼儿园开放，孩子昨天在学校的表现：

去幼儿园的时候，拿着做的滚筒到了教室，我叫他还回去，他还了。然后就拿起另一个东西在那里玩。这时就正好是大家要做操的时间了。在操场，他又去抢别人的牛奶喝，那个小孩的妈妈还在边上。做操等待时，他两次跑去玩滑梯被佳佳老师整回来。但好的地方是在做操的过程中，他开始跟着做了。这是很大的变化。
吃东西，又是还没开始叫吃他就吃了。吃完自己的，还去抢别人的。三次。
上课，他比以前坐得住一些了。他们玩开火车的游戏，数字1，2，3，4，5，有两次他不听话，自己跑到上面去帮忙，都对了，别的家长都在那里笑。老师发给他边上同学的小兔子，他拿到自己手上，不还给别人。下来后，那个小孩子打他，他没有反应。其间讲过一句话，见到我说妈妈什么什么。刚进教室那阵他叫妈妈走开。
他爸和奶奶来的时候，是他表现很不错的时候，我叫他爸离孩子远点，要观察孩子。孩子画完了网，他跑到奶奶那里去和奶奶讲话，然后就自己要跑到别的地方玩。他拿着他画的东西来给了我。后来拿着一本书自己在那里看。儿子被安排在第一个位子，他一个在那里动来动去。
后来去游戏室玩小猫晒YU的游戏，开始是热身，儿子就在那里跑来跑去，不象别的孩子一样做。分成两个组，一组男生，一组女生。自己从队伍中走出来，跑到女生一组的前面，就在那里拿篮子里的纸鱼。到做游戏的时候，他一个人不守规矩，跑到小篮子里拿了一条又一条鱼去晒。在女生组的篮子里拿了鱼，挂好后，跑回来，不是回到队伍的最后，而是直接跑到篮子前，又拿一条去挂。表现可谓淋漓尽致。

他的问题行为有：
1．没好的目光对视
2．抢人东西
3．坐不住
4．叫不答应
5．做不好做不对发脾气
6．记不住事

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-24 00:51
标题: re:6/6/2010 今天的好在于弟弟第...
6/6/2010
今天的好在于弟弟第一次问对了为什么的问题。早上问：“为什蛋么烫？苹果为什么坏？在车上问为什么妈妈亲？”
刚回来时，发现他不会问为什么。一到跑过来做出要我抱，或说出要我抱要我背的时候，就问他为什么要妈妈抱，他只会站着。教他因为要快快走。后来，只要他做同样的事，我就问为什么要妈妈抱，他自己就开始全部说为什么要妈妈抱，因为要快快走。要女儿帮弟弟，女儿叫弟弟跟他重复，为什么天是蓝的。一次接他回家，应该是四月中下旬的一天，他突然说了一句，妈妈为什么干什么，我感到了他讲话中的停顿，没有想清楚，组织好。
6/8/2010 晴
要他夸宣叔叔。“宣叔叔车开得好。”小宣送姐姐回来，他说：“宣叔叔又来了”，很好。
刚才让他三张排序，他第一个错了，搭积木。我没有提醒，来回反复想了一阵，排对了，后来又排了。错了两个，一个是玩沙，星期天带他玩了沙子，可他还是错了。还有一个是收拾东西。
用绿色的积木围了一个圈，11个，叫他数，他试了两次，觉得自己没对，然后把积木排成一排，拉着我的手去点数，然后说11 个。我并没有阻止他。这里很可贵的是他知道用另一种方法来达到目的。尽管跟我开始的要求不同。当然这个也还要练习。
今天姐姐对他凶，看得出他不高兴了。我叫他给姐姐讲你不要对我这样凶。他不高兴，说：“姐姐你不对，你不要对我凶。”很好呀，加了一个你不对。
发脾气，把积木扔了。我马上让他捡回来，并说不玩了，3天不能玩积木，而且要他做了20个YANG WO起坐。说只要他发脾气就做。
他现在愿意和妈妈玩。
自己去刷了牙，又自己脱掉衣服裤子去洗澡。本来要他等一等的，结果姐姐跑来说弟弟已经自己开了水在那里洗了。第一次。洗澡，他和姐姐抢东西，我说一人玩一下，数50，他自己数了。
洗完澡，叫他帮姐姐选裙子，女儿说有一件，弟弟的表情是明显的觉得不好看。姐姐一说就是我闪亮登场，弟弟在那里也叫闪亮登场。

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-24 00:52
标题: re:6/9/2010 雨早上起来吃蛋，我...
6/9/2010 雨
早上起来吃蛋，我把一个地方有点拨坏了，他自己又弄了一下，给我说蛋生气了。生气是什么样子呀，眼睛瞪着的。是不是？他做生气的样子。给妈妈做一个高兴的样子呀，笑，他笑了。再做一个伤心的样子，他抬起手擦眼泪。
早上问他妈妈穿什么着色的裙子，什么着色的WA子，应该穿什么色的鞋，让他去帮我拿。他拿了HEI色的靯过来。
在车上，他叫妈妈，他声音大我的声音就大，他声音小我声音就小，玩了八九个回合。他很高兴。但我没有及时地给他反过来。有点遗憾。
昨天他会1+1=2，2+1=3，一直到11，后来自己还在那里说12，13，但减他不行，今天在感统，又重复减，我给他手势，还是错，慢慢来吧。
吃饭时，他又要在那里撒尿，我不许，把他拉回来，叫他自己去找厕所，我在下面等他。他自己回来了。又问别人是来干什么的，他答不出，我问我们来干什么，他回答吃饭，我说他们也是来吃饭的。
然后给他钱叫他自己去买棒棒糖。我还会要他再做这种事，做得越多，他就会明白钱的概念。知道用一个东西去换另一个东西，也许对他的行为改变也是有益的。知道不能抢，而是要问要交换要等待。他可能是慢，可能是懒。
感觉他有触觉的问题。比如不能忍受头巾，总是用手去摸脸，去整鼻子。
在特训的地方，在教室里，在人少的范围，比如只有桃桃哥哥，他会打招呼，而且会主动地发起邀请和他玩一拍一的游戏。所以人少的时候他是能够和小朋友玩的。为什么幼儿园就不呢？
玩在以琳上看到的儿歌，什么亲什么，弟弟叫不要读儿歌。但我又读小猫亲小鱼，喵喵喵，小狗亲GU头，汪汪汪，小青蛙亲。。。小青蛙亲荷叶，呱呱呱。小雨亲。。。小雨亲云，波波波，又自己小嘴亲牙齿，波波波。小舌头亲，，，自己接不下去了，我马上说小舌头亲棒棒糖，发出了三次舔的声音。
要再试试做过的问题，书里的。找不同是他的弱点。这个要加强。要开始因果关系的表述。顺序词的表述。
晚上做了两件事：
一是搭积木他搭了十五块，我教他下面要对齐再要就是轻轻地放。
二是用不周YAN色的围了个十二个积木的园，他一下子数出来了。
然后是按规则排，一个红，一个绿，叫他补中间的，他补出来了。后来加大难度，两个黄一个绿，要他补两个黄，他补不出来。我想也许是干扰太多，因为我红，黄，蓝，绿放了一堆在那里。
收积木的时候，他把积木块全部都倒出来了，我要他先收红的。他收了。然后我要他收绿的，再收黄的，最后收蓝的。他也对了。

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-24 00:53
标题: re:6/10/2010 阴雨下午回去做的...
6/10/2010 阴雨
下午回去做的事：
第一次做这个：拿了四张卡片，让他认是动物，他说了是兔子，孔雀，骆驼和青蛙。我拿走，问刚才看到几个动物，四个，他们叫什么，兔子的动物，孔雀的动物，这是问题。我读卡后面的话要他猜，兔子的，他猜不出，我拿出卡，四张，再读一次，让他指，指对了，对一个拿走一张，他都对了。然后我把四张放在一起，再读让他猜，不拿走卡，做了两次他对了。
我的目的，希望他最终能听到读的就能明白是什么。因为在青岛我试了一次说一种水果，外面黄黄的，里面白白的，什么呀？香蕉。他答对的。
下午去接他，又继续说小雨亲雨伞，沙沙沙。小脚亲雨坑，叭叭叭。
又问看到小蜜蜂了吗，看到小蝴蝶了吗，没有，去那儿了，回家了，所以下雨了，楚三也要回家。又问还有什么时候小动物回家呀，想不到晚上，我告诉了他。他就自己在那里讲所有东西都回家，西瓜也回家。
走到分路的地方，我主动问他，今天你走那边呀，他说我走上边，妈妈走下边。因为头一天，他要求他走下边我走上边，我答应了，并这样做了，我发现他是走回来的。昨天这样一走，他也自己走回来了。
还有个好的地方是，他在训练的地方，主动叫了桃桃哥哥，并且发起了你拍一我拍一，大家来打麦的举动。这让我思考，这个孩子在正常孩子中不能主动讲话，不能建立友谊是因为那些孩子比他强太多吗？是人太多了，他无所事从了吗？
又看了巧虎，他很认真，也跟着做操。
回家的路上，他走到保安站的地方，叫我过去，然后喊立正，我立正，他说要说1，2，我马上说1，2。
走到路障的地方，他喊，把栏杆打开。保安打开了，我要他说谢谢。
今天早上，我发了脾气，儿子有情绪变化。怕了。在幼儿园里，他叫妈妈走，不要在这里。来训练的路上我问他为什么不要妈妈在那里，妈妈伤心，他不回答。
又问妈妈今天早上发脾气没有，他说发了，我说你发脾气妈妈就叫你做仰卧起坐，妈妈发脾气了，妈妈也做。你今天晚上帮妈妈压脚，妈妈做，他说好。那你发脾气，也要做呀。我不坐仰卧起坐，我不发脾气。
今天在幼儿园，一去就拿杨子桃的东西被杨子桃打了。很好，我希望这样他会知道不能拿别人的。在来的路上给他讲了这个。昨天让他自己拿钱去买棒棒糖，希望他能明白，要不用钱去换，要不和人商量，如果不，结果别人都不会给。
鞋子掉了，佳佳老师帮他，我要他说谢谢。谢谢。谢谢谁，谢谢佳佳老师。谢谢佳佳老师什么？谢谢佳佳老师帮我穿鞋。
去接他，JENNY抱着他。问你要干什么，我要去坐公共汽车。上了公共汽车要干什么？要把钱放进去。那天司机有事，专门带他去坐公共汽车去接姐姐顺便看他的情况。我让他去放钱，他就记住了。
在去的车上，他自己坐位子，我坐我的，中间，他要求和我换位子。回来，坐他边上的叔叔手里有可乐，我正观察他，看他会不会去拿，他开始一直没去，我正准备做假设他只是抢小孩子的。结果他就做出了去拿的举动，我立即出声阻止他。应该不，好看他是不是真的会去拿。那个叔叔见他这样，就把可乐递给他，他就马上要拿手去拿。所以我的假设并不对。
佳佳老师说带他去绘画兴趣班，他自己画太阳。夸他画得好。他说是外公教我的。在青岛，看到爸爸教他画人。回来有一天，自己画了个人，说是外公。我给留了下来，要给外公的。
今天做的是拼图。以前美国买的拼图的机器，直到上星期才能拼出来，九块图的。一个是蜜蜂，一个是瓢虫，一个是蝴蝶。以前他从来是乱弄，这次找出来他行了。
又认了卡片。三盒的量，他对一些菜没有概念。今天带他去买。这是四月底的时候买的，只给他认了一次，发现正确率90%以上，就没给他再认过。
教姐姐怎么教他。但姐姐掌握得不好。
今天我是拿的五张卡，在他认识的里面，随便抽的。有西瓜，饺子，蝌蚪，鸽子和鞋。先认，然后我拿走，问他有几样，他说有三样，我要他一一列出，他列出了三个，想不起其他的。我降低难度，再给他看，要他把吃的给我，要他把动物拍一拍，再把日用品指一指。这里我没有用三步指令，而是用的一步指令。明天要试试三步指令。然后再要他说，经过这个分类的过程后，他记得好一些了。在这个过程中，他分神，想做别的，我讲做完了有糖吃，要他继续。完了之后，我还是拿出卡，读背面的话要他指出是什么东西，这对他有难度，他不理解，总是指错。我给他解释，再指，有两次要把我整疯。最后他终于都指对了。
做这个认知，我想让他练记忆，练理解。我感觉他应该是能够做到的。这个练习做一星期，就五张，然后再加吧。这里是不是有听力不集中的问题，或者说注意力不集中的问题。黄问我孩子得过中耳炎没有，因为中耳炎会影响孩子的神经发育，这是为什么儿科医生这么关心耳朵的原因。在美，的确每次带孩子去看病，医生都会检查耳朵。
还给他试了四张排序，做了三份，不讲，让他自己排出来，他排对了一个。另两个都是把第四张排到了第一张。这个是练他的观察和推理。我会停一周，下周再拿出来给他做。看他有无进步。

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-24 00:55
标题: re:6/11/2010 阴MRS。黄给了...
6/11/2010 阴
MRS。黄给了我电话，听声音象是香港人。她说听我的描述，孩子不象是自闭症而是多动症。然而我的感觉是剥离了多动的表面，实质是自闭。上次一个朋友讲多动症可用药来控制，年纪越大用量越小。
他有破坏的行为，换句话讲叫没有内在的成就感。昨天我还始搭多米诺骨，让他去先排，等待，再破坏，而且破坏得有成就感。我先搭好了，要他数有多少块，他一个没错数到了48块。
今天早上，我又给他做昨天的那几张卡，读后面的的话，他一次性都对了。
他感兴趣的有积木，小人转，认字。都可做强化物。
拼图拼的是喜洋洋。给他拼的是八块的，他拼对一个就叫拼对了，拼对一块就叫拼对了。
他的特训还是表现出眼睛的宽度不够，格图在变化的时候还总是想到第一个格的图。
在感统的地方又做了五张卡的认知，加了一张西瓜是前一天，他做得比较好。
下午在车上，找宣叔叔要棒棒糖。宣叔叔给他去买，他突然说我要去超市买棒棒糖给我吃。还说什么我要外公外婆趴着滑滑梯。
昨天晚上说了话，他讲得不那么好。可能是因为有一个星期没做了。
儿子喜欢讲我喜欢姐姐，不停地说我喜欢姐姐。
他出手很快，总要自己动手去弄，这是他认识这个世界的一种方法。但我不知道这是不是有感觉不对的问题。
今天退回来练习三张排序的表达以及因为所以的表达。并复习方位词的表达。
还要进一步练习他看数报不用指着报的能力。
一个星期前，在车上问，一个人一个屁股，车上有三个人，有几个屁股呀？三个。上前天，在车上，问几个嘴呀？去掉了车上三个人的中间陈述。三个。答对了。几个鼻子？三个。几双鞋？三双鞋。几个耳朵？答不出了。十个。妈妈几个耳朵？两个。你几个，两个。叔叔呢？八个。那要吃掉呀。数一数，叔叔几个耳朵。两个。你呢？八个。妈妈来吃掉。最后答出来了六个。
晚上做了仰卧起坐，因为我发了脾气。我要让孩子知道要对现的。

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-24 00:59
标题: re:6/12/2010 阴晴早上在车上问...
6/12/2010 阴晴
早上在车上问你把车上搞得脏兮兮的干什么。是你搞的。不是我搞的。就是你搞的。不是你搞的，那是谁搞的。姐姐搞的。晚上拿着点火机玩。坏都坏了。你搞坏了。不是我搞坏的。奶奶说是你搞坏的。是你搞坏的，还是奶奶搞坏的。是姐姐搞坏的。不错嘛，坏事都是姐姐干的。
在感统的地方，阿姨叫他要坐好，小脚要并拢，小手要放在脚上。他说小脚要并拢，小手要放在膝盖上。
感统做完了，他要喝水，问你要大的小的？大的。你要高的矮的，高的。你要什么颜色盖子的。我要绿色盖子的。拿错的给他，你要这个吧。妈妈拿错了。对了。原来你要这个，妈妈这次拿对了。妈妈你帮我打开。妈妈在做事，你去找阿姨。找到感统的老师，阿姨，我要喝水，请你帮我打开。谢谢。非常好。
在车上又要棒棒糖吃。我叫他夸宣叔叔。他不会我就教。拿到棒棒糖了要我打开，我叫他也夸我，不夸不给吃。咬了一半，就说这是个月亮。我说是太阳变的吧。不是，是圆形变的。太阳是圆的吗？是圆的。那是不是从太阳变的？是从太阳变的。
训练完，问他今天都干什么，答做大笼球，训练，去幼儿园，回家。对的。
从幼儿园出来去买东西，想去打鸭子青蛙，我说去买了东西回来打。买了东西，我说回家了，他说要去打青蛙。我都忘记了。很好。打玩，自己骑着车就走错路了。我把他叫回来。又走，碰到幼儿园的保安阿姨在车上给他打招呼。他说阿姨在回家，叔叔呢。因为还有一个保安叔叔。
做了走迷宫，不了解游泳要些什么东西，这个走得不好。另两个都走得好。
一个人坐在地上，说我们一起来玩积木吧。是要妈妈还是姐姐，要妈妈。于是和他玩。
他一个人玩钓鱼，用那个花球做鱼，我问你怎么钓了个灯笼呀。他说不是灯笼。就是灯笼。水里怎么会有灯笼呀。是人把灯笼打到水里的吧。不是人把灯笼打到水里的。是风把灯笼吹到水里的吧。不是风把灯笼吹到水里的，是人把灯笼打到水里的。他把球放在沙发上。我说呀，风要把球吹到水里了，然后把球吹到地上，哎呀，风把灯笼吹到水里了，快去把灯笼吊起来呀。他哈哈地笑，去钓灯笼了，又玩了几次，他要姐姐去把灯笼吹到水里。姐姐又跟他玩了一下。
晚上说要换衣服，我叫他自己下楼去找，他在下面找不到，叫姐姐来帮我找。很好。
今天做了六张卡片的认识，比昨天又好些，可能想着要我跟他玩积木，注意力集中，猜迷语一次性过。
今天做四张的卡排序，做两个，都不对，我告诉他不对，但没告诉他应该怎么样。
刚才说妈妈是小白兔，我是大灰儿狼，要把小白兔吃掉。
我问要不要把衣服上贴了他名字的不干胶扯掉，他说不，他说他们给了我旺旺雪饼，我说了谢谢。不干胶的形状是圆的。
喜欢跟我玩猫和老鼠的游戏，一会儿我是猫，一会儿他是猫。
自己在那里说PINK，我马上问是什么颜色呀。粉色。

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-24 01:19
标题: re:6/13 晴今天和做感统的人讲，弟弟...
6/13 晴
今天和做感统的人讲，弟弟进步了不少。刚来的时候，根本答非所问，现在尽管对答不了多少回合，但不会乱答了。
在感统室，对我说妈妈你问什么把圈圈弄倒，我要给你做仰卧起坐。从独角椅上跑下来，拉着我做了十个才罢休。
从感统回来的路上，不知怎么说到了螃蟹，路边上有只红色的螃蟹。人是竖着走的，螃蟹是竖着走横着走呀。竖着走。是横着走的，横行霸道。姐姐晚上要是对你凶，你就对她说，你怎么象螃蟹，横行霸道。教他重复了几次。儿子现在重复一句话，可以重复很长。在刚回来时，只是最后两个字。
今天从幼儿园出来，情绪不好。半天没调整过来。又想在外拉尿。停下车，对我说我要赶快回家上厕所。我在想他的问题行为。应该就是在每次他要开始做什么了，知道他会有问题行为之前，就先和他一起重复一次规则。这样可以帮助他减少问题行为。
下午回来说要上课，问他要做什么，说了要走迷宫，点连线，要认字，要玩积木。我加了要认卡片。
先走了三个迷宫，现在做的是4-5岁的。然后是点连线。接着就是卡片。六张。给他时间看，他一次是记不住的。我得去买个闹钟。不过今天最后我不给他看图直接读背面的话，他就答出来了是什么。
晚上把当初在美国认数字，认形状的小配件找到了，和他一起玩。特别要他不要用手去指着数。都对了。装形状的过程我们说了一下英语。他表现出了对英语的兴趣。那天自己说了几个动物的英语。我问是幼儿园学的还是美国学的。美国学的。也不知真假。
玩积木，6个8个的园要他数有几个，没问题。14个的没数出来。
讲了乌鸦喝水的故事，是抽拉式的故事书。然后要他讲了一次。
姐姐要给弟弟上课做操。我在边上说给三步指令，拍一下手，跳一下，摸一下头，姐姐还没搞清，弟弟就按我说的做了。
找到一本认知的书，我以前没见过的，叫他认，都知道。正好一页一边是钢笔，一边是铅笔。问那个多呀。铅笔多，钢笔少。多多少呀，这个没答出来。
姐姐要他到山下去买药。我问什么药呀。姐姐说什么药都要。弟弟回来对姐姐说苦的药给你，甜的药给我。
晚上睡觉和姐姐玩，对姐姐说：“我们两个是小蝌蚪，她是妈妈，是青蛙。我们一起去找妈妈吧。”又叫姐姐芝麻开门要进被子。姐姐要他拿东西换，他说用香蕉换。然后姐姐说要用钱，你给几块？八块。好吧，你可以住八个星期。

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-24 01:22
标题: re:6/17/2010 阴晴这几天放假，...
6/17/2010 阴晴
这几天放假，反而没有结构化的生活。对弟弟是松了一些。
期间，姐姐带着弟弟走路去买了牛肉干，单面就要十五分钟呢。姐姐带着弟弟不知做了些什么。好象学了英语。
开始了做找不同。今天是第二次。弟弟找到了全部的六处不同。但要给他时间。而且在教他怎么说。
14号的晚上，姐姐凶他。我就叫弟弟说他，你怎么象个螃蟹，横行霸道。弟弟就重复了。而且现在还爱说这句。
今天早上起来，去他们的房间，姐姐说弟弟在大便。看到他坐在马桶上，真的可爱。他说妈妈你拿像机给我照下来。我照做了。
今天中午等吃饭的时候，把牌拿出来继续认J，Q。现在分清了四种花色。我喜欢这个上海航空公司发的，每张都是小孩子的动画。今天讲了八张。我想我是在教句式的。
中午去特训的地方，要他和一群吃饭的人打招呼，大家好。看着这些民工，真的很朴素，也和孩子打招呼。然后弟弟说他要修房子。妈妈也修房子。我修得好，妈妈修得矮。你的是多少层楼，妈妈的是多少层楼。我的十层楼，你的三层楼。知道十比三多。
一个穿黄衣服，蓝裤子，蓝鞋子的小男孩子吊在树上，象只。。。弟弟答案猴子。回家的车上，又问姐姐走路蹦蹦跳跳，象。。。我的答案是小兔子。弟弟的答案是梅花鹿。所以我们要给孩子机会。
这个蓝衣服的小孩子太矮了。踮着脚把信投到信箱里。
这个孩子把盖子打开，出来了一条蛇，他被吓倒了。其实孩子只是表达有困难，但是他能说这些人在干什么。我要做的就是帮他搭句子结构。然后要他重复。这里应该有精读泛读的问题。可是我总不喜欢做精读。总觉得太量地泛化，让他用最能帮他。
司机说小孩子现在爱讲话了。是的，我也注意到了这点。他也愿意找人玩，至少要找我和姐姐，而不太愿意自己一个人玩。当然这也可能是因为我不给他单独的机会。
刚才叫儿子帮我拿饼干吃。儿子跑去拿来了。正当我在写字的时候，他又拿着饼干过来。妈妈帮我打开。你吃，妈妈吃。我吃。你一半，我一半好不好。不好。我要吃。妈妈帮了你呀。亲一个吧。亲了。打开了。妈妈一半，我一半，我和妈妈分享。
但还是有情绪问题。今天在吃饭的地方，饭烫。他在那里叫，饭为什么烫，饭为什么烫。
又把饼干拿来。我说就亲，妈妈不吃了。结果发现开始给他隔在衣服里的帕子不见了。要他先去把帕子找来。他开始说帕子哪去了，帕子哪去了，帕子找到了，在这里。
又拿饼干来。今天不吃了，明天再吃。自己把饼拿去放好，说明天再吃。
拿着杏核过来。我拿了到他脸上去扎。不高兴。唱自己随口改的健康歌。他立刻高兴得要死。姐姐在沙发看书唱歌。我叫弟弟去说他，姐姐你在儿鬼哭狼嚎地干什么。弟弟重复，而且加一句，坐起来看书。并且也用杏核到姐姐脸上跳舞。
这两天发现凡是要他传话他都能传对。而且他喜欢重复我们讲话，完整地重复。句子都很长的。
姐姐拿着二年级的语文在那里教弟弟读书，已经十分钟了。难道两个孩子都要这样的一对一？在美国，女儿就是每天有一对一的补英语。刚回来也是一对一的补语文数学。
姐姐教弟弟读，弟弟就读。我马上叫女儿要弟弟造句。比如读了阳光，小孩。就要弟弟造句。句子里有这两个词。姐姐也会成为训练专家吧。
弟弟跟着奶奶学话，有些词发音不对，现在在给他纠正。弟弟愿意改。这很好。

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-24 01:23
标题: re:6/18 晴早上醒了，问姐姐到哪去了...
6/18 晴
早上醒了，问姐姐到哪去了。姐姐可能在她的房间，你去找姐姐吧。自己跑到姐姐那里。我去看的时候，两个人抱着一起睡得甜甜的，真可爱。
在感统室，突然表扬阿姨，阿姨你真漂亮。又叫他给阿姨讲昨天看的图讲话。讲到小画家的时候，他自己说把颜色涂到帽子上。
中午吃饭的时候又讲了两张图。
看到前面一个人提着很大的包，把我拉住，说他不是拖着走，他是提着在走。
中午过来的时候，又叫他和吃饭的民工打招呼。教他说你们好好吃饭。然后走到楼的尽头，要上楼了，也有吃饭的人，他来一句大家好，你们赶快吃饭。笑死别人了。
上楼，别的孩子也在吃饭。一个奶奶给他山楂片，他自己主动说谢谢。把奶奶高兴得，说这么多孩子，就他一个人主动说谢谢，别的都不知道。
6/20 晴
星期五从特训室出来，他说他是怪物，要吃小狗。我做小狗。第一次讲说停就要停。他理解了。跑了一会，我们又换过来。
在车上，问你是妈妈的宝贝吧。我是怪物。那你头上有几个角呀？有两个。不可以多长几个呀。好吧，又长了三个。开始有两个，现在又长了三个，那一共是几个了呀？五个。对了。2+3=多少？我比出了手。5。
去幼儿园给录像。佳佳老师说前天儿子突然说一句我通常都是坐在里面的。他的位置被另一个小孩子坐了。老师帮他换回到原来的位置。
吃的东西掉到地上了，就开始叫，掉了掉了。吃完了，要搬着凳子出去，被挡着了。就在那里急，使劲往外拉。老师也跑来帮忙。我问出得去吗? 出不去。那你要跟陈宜怎么说呢？陈宜我要出去。你要请她干什么? 陈宜,请你让一让。好的。老师讲今天的话多一些。因为我在呀。所以从美回来后，我要去陪读。这些老师不知道怎么样帮他。
最感动的是，他搬了凳子坐在了他的好朋友可可边上。可可是前一个幼儿园过来的女孩，比他小，可比他高。对儿子很好，很喜欢他。儿子喜欢他，我自制迷宫，画过儿子找可可，儿子要我画迷宫便是可可要找我。儿子跑过来，我抱了他。可可也跑来要我抱，我一手抱一个。儿子跑回他的位子去了。陈宜跑过来。也要抱。陈宜儿子认识。全班，他三个月了认识的人不超过五个。陈宜因为太热情，太主动，一天跟可可争着拉儿子，强行进入了他的生活。活生生的干预。我又一手抱一个。儿子冲过来，大哭，打我，不要我抱别人。老师们都惊讶了。天啊，他来了这么久，我们是第一次看到他哭。晚上回来，我给女儿讲这事。儿子在沙发那边玩。一会儿，他走过来，眼泪包在眼睛里。妈妈，你今天在幼儿园为什么抱别的孩子？
儿子，在需要帮助的孩子中，你有相当好的底子，姐姐也帮着妈妈一起天天给你讲各种情绪的词，还要你做表情。但你别的地方还是那么的需要进步。又要去拿别人小朋友的吃的。拿自己小杯子去倒水时，妈妈还在旁边提醒，巧虎说的要排队你还是没排。在大厅，等别的小朋友表演，你自己起来到处乱跑，老师要不停地叫你，陪着你。你在人多的情况下，完全不知道该怎么做，不会和别的小朋友发起谈话。
昨天教了拼音,点连线第一次用的英语字母，他没有问题自己做了，并填了色。又找了两页的找不同。观察力，表述力还是不够的。会用钟记下所花的时间，以及提醒了什么。
昨天晚上吃玉米，最后一个，拿起说妈妈我们一起吃好吗，你一口我一口，轮流。可不是我要他和女儿吃苹果的翻版吗? 两个人很开心地吃起来.这样的小孩子是不是记忆也是跳跃的？
就在我写的时候，跑来妈妈和我一起玩。去哪里玩呀。去运动室。运动室在那里？在那里。我们走到孩子的房间。干什么呀？妈妈做仰卧起坐。拉着我的手要我做。在刘氏，做完课业就是去运动室做运动。把他横着抱起来，妈妈不要这样抱。那要怎么抱呀。要这样抱，做了一个抱的姿势。我把他竖着抱过来。要这样抱，你是妈妈的小屁股蛋。我重复，要这样抱，你是妈妈的。。。我停顿。小屁股蛋。要这样抱，你是妈妈的小小。。我停顿。屁股蛋。就是这样地傻，就是这样的高兴。妈妈一天到晚打胡乱说，姐姐反正喜欢得很。儿子，你能在这中间好起来吗？
还没写完，又拿根果丹皮过来，妈妈这个给你吃。谢谢。
又跑来找我。妈妈这是桃桃哥哥的药。你喜欢桃桃哥哥吗？我不喜欢桃桃哥哥，我伤心地回家了。没逻辑呀，儿子。
昨天认图片，认识了垒球，结果今天自己找到一个，在远处，喊，妈妈，这是垒球。对的，宝贝，这是垒球。
拿着墨镜照镜子，我象个鬼在照镜子。儿子，讲得好。
带他们去买菜，自己在那里问这个多少钱一斤？买冰棒，也要自己付钱。
晚上搭积木。八块的我搭完，然后把积木放到别的没用的里面一起，他能找出来自己搭好。试了一个九块的，他会去找别的。我又试一次，然后只给他那九块，就搭出来了。
试八张的图片。老记不住。我分别给指令，指一指动物，拍一拍水果，捶一捶蔬菜，把日用品给我。这个完了后，又叫他说看到了什么。他按着这个顺序八件东西全部说出来了。这就是提高记忆力中的一种方法。这个假期，就是个训练假期。女儿得帮她进一步提高注意力和记忆力，特别是注意力。当年提前上学，叫幼儿园教师写女儿在学校的情况，老师说不担心她学习，担心她行为。到今天来看，女儿的社会性很好，自控和注意力却不够好的。回来后两个孩子该去学武术了。
女儿和她的老师电脑上课，把老师吓一跳，天啊，班上有50多个学生。在美，一个班上才17个。中国真的是人多呀。

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-24 01:24
标题: re:6/21/2010 晴老爸昨天回来了...
6/21/2010 晴
老爸昨天回来了。早上给弟弟说我要走了。弟弟自己跟他讲爸爸再见。老爸很开心。又跑回来亲一次。
早上醒过来，第一件事情就是找姐姐。
训练的地方最楼下在装修，所以儿子最近做过和水泥，敷墙一类的事，每次叫他自己去和叔叔爷爷们讲想试一试，那些人都让他试的。今天是敷白灰了。一个爷爷提着一桶过来，他又跑去看，还把手放进去搞。我都让他试。
还和他玩石头砸石头的游戏。
中午，在训练的地方吃东西，掉在地上，我叫吃完了要打扫干净。吃完了，自己拿着东西过来扫干净倒到垃圾桶里了。比以前好一点，至少还记着了。
叫他自己去老师那里。隔一阵，我去看，还真在那里呢。看到妈妈，过来要妈妈抱。想起带他回美国，去幼儿园，过了几个月，有一天去接他和姐姐，在姐姐教室的门口，他突然说我喜欢妈妈。那是儿子第一次讲喜欢妈妈。女儿跟着我，到现在，天天都要讲妈妈我爱你。儿子，不能两全时，妈妈照顾了姐姐而不是你。这一次，妈妈会陪着你。姐姐会陪着你。
6/22/2010 晴多云
从幼儿园出来，去买包子，小车骑到卖包子的地方就停了。又说去买冰棒，他又骑着小车开到那个店门口停了下来。
晚上了去吃饭，我拿了给女儿在日本买的小包，她从来没用过。女儿在车上非要抢了看。生气呀。我下了车。后来车开过来，我上车。儿子讲妈妈这是姐姐的包包，你为什么拿姐姐的包包。还说妈妈在生气。尽管孩子的目光注视还是不好，但他注意人的情绪了。前天，他在家发疯，我在楼上叫他，问听妈妈的声音生气了吗? 没有生气。生气了吗? 没有生气。姐姐在边上说生气了。他才重复生气了。
上周五，在教室，他从里跑出来去了食品区，一个小女孩也跑出来了，在这个一对一的环境，他给这个正常的小孩说你要什么，给你吃。所以在人少的环境孩子是和人讲话的。但人多，他的信息就处理不过来了，就不知道该怎么办了。
去书店买了书去感统室，儿子说妈妈买了好多书回来。感统老师说儿子给她讲不能拿妈妈的眼镜。
吃饭的地方，要儿子讲话。他说这是红桃K。对的。但画了些什么呢？给他时间，他还是讲不出来。天怎么了？天黑了。组织讲话仍然是他困难的一环。天在刮风下雨，穿黄雨衣，紫雨鞋的小男孩打着一把紫色的伞。风太大了，把伞都吹反了。小男孩表情很难受。我要他重复我讲的。儿子会说自己讲不清。儿子在刘氏做测评时，听力广度有6岁，所以在重复句子时能讲很长。有时候也不管，就是给他做大量的输入，没有足够的输入如何会有输出呢。可能方法不系统，但这个孩子表现出记忆的不准确性和准确性并存，时间空间不准确性和准确性并存。所以也许他会将这个存在的，说过的东西放在脑子的某个地方，只是不能很好地整合。但先有这个记忆是好的，再可能打通通道，就不会一切从头开始。
上特训，从运动室出来，自己在那里穿鞋，给他讲自己去厕所，洗手，妈妈和老师在教室等你。一会儿自己来了，手是湿的。出来的时候又在那里玩停，解冻的游戏。
去幼儿园路上，司机要他指路，第一次对了，转右，大家还高兴呢。第二次就错了。第一次只能打零分了。
在幼儿园，今天的表现真的很差。换了个老师，他在那里疯跑。我都可怜那个老师。
回家了，倒还是好了。女儿又在那里教他一年级的语文。我想应该把教认字这个事交给她。她带着弟弟读课文可以搞二十分钟，儿子还在那里跟着一句一句。
姐姐在看我录的弟弟的情况又想吃毛豆，就叫弟弟给，弟弟好，行答得不以乐乎。姐姐还加大难度，请给我四粒。好的。弟弟拿了四粒放姐姐手里。
儿子跑来说妈妈，我们吃西瓜，吃药，刷牙，下雨。先刷牙，先下雨呀？先刷牙。
又拿着药来了。这是给桃桃哥哥的药。你怎么一天到晚都要桃桃哥哥的药呀。这是妈妈的药，妈妈吃药。你爱不爱妈妈呀？我爱妈妈。你爱妈妈还要妈妈吃药？吃药是好事吗？你说呀，你说呀。儿子就在那里笑。后来叫下楼吃药，其实不是真的药，不过是自己给他们做的固元膏。但总说是吃药。而自己也每天在吃类似的东西。所以怀疑孩子是否真懂这药与那药的不同。
一会儿又跑来找妈妈，手里拿着两张纸。你来找一找不同。现在每天让他找不同。孩子很喜欢模仿。每次我给他做过的东西，比如找不同，讲图片，他都要反过来要我做。今天又这样。正忙着，没特别理，还自己在那里说他们这里不一样。
一会儿又来找妈妈。妈妈我不是鬼，妈妈喜欢人。是的，妈妈喜欢说话的人，不说话的人妈妈就打他的屁股，你是不是喜欢说话的人？儿子笑。不喜欢说话的人要轻轻打还是重重打。要重重打。啪。这是轻轻打还是重重打？重重打，开心。重重打，应该是伤心，还开心呢，问姐姐去。他笑得高兴呢。
叫孩子们吃药了，姐姐没声音。我在楼下大喊，儿子跟着我的声调语气也大声地叫姐姐。
感觉儿子开始进入了语言期。中文英文他都要学。

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-24 01:26
标题: re:6/23 多云我昨晚看RDI和FLO...
6/23 多云
我昨晚看RDI和FLOORTIME到很晚。自从小Y妈讲了生物疗法，昨天我又开始看这两样。这三个月，没有很好地用ABA解决孩子的行为问题在接下来应该要进一步关注。但我的两大基本目标，孩子知道语言的力量以及喜欢和人玩应该说都已达到。儿子和家里人的关系一直很好。现在他就喜欢找我和姐姐玩，特别是我。我尽管给他打胡乱说，但并没有掌握好这些机会给他设置困难让他解决（RDI）及加入我要他学的东西（FLOORTIME）。
儿子早上醒得早。他醒了。突然说浇花，浇草，浇树，浇水。这是因为这几天，小区里的人总在做这些事。我马上说你是园丁呀。第一次引入园丁的假想。我是园丁。园丁还要割草呢。我要割草机。那天有人来割草，割完了，专门带他看割草机，要他摸了那根塑料线，告诉他速度很快就会产生巨大的力量。又问你什么时候割一次草呀，一周，两周，还是一个月。孩子没答出。还在那里割草机。在车上，问儿子今天我们又去看园丁做什么，晚上回来我们玩，好不好？好。其实我想到了在这里面有很多地方可以教。要浇水，要打药，要修枝，要割草，这些是孩子都看到过的，应该给他全过一次。然后针对每个问为什么，理解每一个举动的意义。问什么季节什么事做得多。又用的什么工具，怎么使工作容易了。小区里还有什么人。做清洁的，管小河的，保安，他们的工作又是什么呢，他们穿什么衣服呢，所有这些人的工作给我们带来了什么呀。我们对他们的态度应该怎么样，具体怎么做。
我问儿子花园里有什么。我要吃蝴蝶。这思维混乱的。那你赶快去捉呀，没捉到你怎么吃呀。他跑到书房里去了。你捉到没有呀？捉到了。捉到多少呀？捉到一只。怎么只有一只呀。这时我看到儿子手里拿着穿绳用的蝴蝶。难怪只有一只。马上扩展到做东西吃。你要怎么吃，煮，炖，炒，炸，蒸，凉拌？我要凉拌着吃。那快点火，烧水。水开了，扔进去煮。煮好了。拿出来，用筷子。要放什么调料呀，要放酱油，麻油，醋，味精。要放糖。对的，要放糖，还要放姜，蒜。吃了，什么味道呀？甜的味道。就记得自己放了糖了。做吃的，他喜欢，但没有做过全套。应该试一次做全套。可以分解为准备要买什么，去买，回来准备，做，吃。先把每个分开做好，这不就是ABA吗。去买发现要的菜没有，得换，不就是设计困难吗。做的时候少了调料怎么办？可以有多个答案。做好了，结果爸爸不回来吃，心情怎么样？怎么和爸爸讨价还价，利用他不回来得到自己想要的的东西。什么都教，这也太累了。司机说姐姐要什么从来不会直接说，而且还要拐几个弯。儿子，你和姐姐中和一下吧。也不要姐姐那么精，你也不要那么不上道。
儿子又拿着一个小车放到一个大车上面，说小车是梯子，放了梯子在车上。我马上说这是消防车呀，那里出问题了呀，小英雄又要去帮忙了呀。自己开始学车的声音，又在那里忙。完了我问他能玩火吗，不能。对呀，你看，玩火不小心又增加多少事呀。记得在美时买了本书，讲的是每天人们做什么，里面的内容很丰富，我那天看了还没来得及给他讲，里面就有消防队的事。这个应该好好讲，帮他把这种假扮性游戏拉长。
不过十来分钟，儿子就换了三个主题，这注意力也太涣散了。
去感统，人还没来。儿子说妈妈我今天表现好，你给我气球。非常好的是完了，孩子都离开房间，我在那里和老师讲话，儿子突然转过来说还没给我气球呢。开始记得事情一些了。
做感统的时候，要我也去滑滑梯。很快乐。也跟老师找不同。我在旁边听讲得也不错。儿子眼睛的关注度总是不够的。
去特训的地方，别人都正在吃饭。又要去拿别人的东西。我不准。问可不可以拿？不可以。回答总是好的。想喝水，结果自己的水被别的小孩子拿走了。
他们都说我没给孩子吃饱。桃桃奶奶给了他莎其玛。他不知道名字，我给他讲了名字。另一个奶奶故意问他两次，儿子都答对了名字。奶奶要也吃，儿子给。全都要，儿子说不给。我说给一半，儿子用手扯了一点点给奶奶。
跟桃桃玩，把手上的镯子给桃桃，儿子冲过来，但这次他没有来打我，估计是手上的东西还没吃完呢，或者知道是桃桃奶奶给的吃的？明天得问问。
训练完去运动室接他，他说不要妈妈接。还想做运动？是。那去和老师讲你还要做运动。跑去跟老师讲了。真正进去了，又不做跑回来了。自己穿好鞋去洗手。老师也在边上洗脸，他观察老师，然后也去洗脸。我看着他闭着眼睛在那里试。
从教室出来跑得快，去了我呆的地方，跑到阳台，把我桌子上的纸杯扔下楼。我远远看到他的举动。走近后开始进行教育。你刚才干了什么？干了坏事。干了什么坏事？干了坏的坏事。他不知道怎么答。你把。。。我把杯子扔到楼下了。我以后不这样做了。你砸着花花草草也是不好的。
下午去幼儿园接他。出来了就要去买东西。在买冰棒时，他跑到一个水果摊去动别人的桃子。后来我去买桃子时他又去动别人的咸蛋。卖东西的气倒了，从他手里把东西抢回去。儿子又有些搞不清了。结果后来卖东西的给他个桃吃。回家的路上，我问叔叔生气了没？没生气。因为给他吃的了？叔叔生气了，妈妈呢？妈妈也生气了。我以后不这样了。每次他都承认错误很好。但没见改进呀。要在游戏中帮他改。
看到园丁在割草，说了园丁要干嘛。但没扩展，他没在状态。路上几个人站在那里。儿子就嘴里叫。我趁机告诉他可以按铃提醒别人让，如果别人不让，就骑车绕开他们。路上遇到小路障的时候，儿子下来自己把车从空档时推过。我特别注意到这个细节是因为以前他不知道从空档推，推不动车就在那里叫。又教可以自己下车从空档推，也可以请妈妈帮忙，这个他做过，还可以加速冲过去，这个也做过。到了路口，我说我走秘密通道，弟弟骑车看谁先到家。我到了却没看到儿子，这很不寻常。这么多次妈妈坐电梯，我走楼梯，妈妈走下面，我走上面之后，我认为儿子肯定能自己回来的。我倒回去找，发现车子停在路上，他在路旁的树边哭。两个奶奶在那里不知所措。儿子过不了路障，又下来推，别人好心帮忙，这下就不得了了。因为他自己能做呀。我去了，要他道谢。他也说了，然后骑车回家。应该说他现在的情绪比以前丰富。但行为问题有。不知ABA，看自己的录像，做游戏，以及提前打招呼合用能否改善他的问题。
在网上订的书到了放在保安那里。问儿子要不要和我一起去取。要去。正好几个保安都在。观察了衣服，裤子都是一样，告诉他这是制服。又问了保安叔叔干什么事。
晚上他和姐姐玩医生病人。可惜姐姐这个医生也不到位。我累得没有加入。

作者: Charlesriver 时间: 2010-6-24 02:17
标题: re:妈妈很勤奋的啊! 觉得宝宝很聪明, 也很...
妈妈很勤奋的啊! 觉得宝宝很聪明, 也很机灵呢. 大大的祝福和hug!

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-25 06:37
标题: re:6/24/2010 多云昨...
6/24/2010 多云

昨晚在论坛上看到怎么教孩子回答为什么。今天早上就试了一个。拿了个苹果举高，儿子拿得到吗？拿不到。姐姐在旁边叫弟弟跳着拿。儿子还是够不到。我拿不到。为什么拿不到？因为。。。因为妈妈手。。。儿子说不下去。他注意到了，手把苹果拿到高的地方，他够不着。我想的答案简单，就是苹果高，但孩子可能因为我总要求他讲长句子而想表达却表达不出。我顺着他的话接下来。因为妈妈的手把苹果举高了，我够不着。要儿子重复。
上楼下来后，苹果已被啃得没多少了。儿子拿着苹果，看见我说妈妈这是个洞，又要我吃这个洞。我又拿了一本书离他远。拿得到吗？拿不到。为什么呀? 因为书离得远。
出门上车去学校。儿子往另一条路走。哎，站住。他站住了，转过来对着我。我不能讲他看着我。过来了。他象个小痞子的笑，然后走过来。儿子调皮的时候总是象小痞子地笑。
昨晚认了字。书编排得很好。我买了很多字卡，想给孩子做认字了，根据记忆的规律来，但是精力不够。四五快读这个书正好弥补了我这一块的精力。08年为女儿学认字买的快乐想象识字法，孩子们也喜欢看的。那时下班回来，两个孩子都在那里看，认字又培养想象力。只是精力不够，没有坚持。儿子一直表现出想象力，不知是不是和看这个快乐想象识字有关。回来后又重新开始给儿子弄，很喜欢，每天会跑来妈妈我要看笑，我要看小人跑。昨天第一课的字他全认识。今天在感统那里复习了第一课，认了第二课。第二课有不认识的，我就到快乐想象识字法中给他放，看怎么想象，怎么变。两个加起来整。孩子的确表现出很强的学习兴趣。
认地，他自己说弟弟的弟。不对，是地上的地。是地王爷的地。感统老师也笑了起来，是姐姐讲的吧。是我自己讲的，儿子马上反驳。这种反应在最初去感统的地方是不敢想象的。去快乐联想识字法中给他找了弟字看。中间的弓字分解出来了，儿子说弓。因为这个字他看过，而且看得高兴。离开感统的时候，在白板上又写了这两个字，认了一次。并给孩子说他们的读音。。。一样，儿子答。他们的字。。。不一样。他们的意思。。。不一样。
到了做感统的那楼，边上金话筒的房间开着门。儿子自己走进去，而且走到了里面一间屋。那里有个台阶，上面是表演台。儿子站上去，然后去拿了话筒，讲话。你们进来。我走进那个房间，进来干什么，我问。站在点点上。好了，我站在点点上了。地上没有点点，我假装。你们好，儿子说，并且拿着话筒走下来到我边上，把话筒凑到我嘴边。你好。然后他又拿着去了边上的阿姨那里，你好。那个阿姨也回答你好。儿子回到表演台上。我们站在点点上了，你要我们干什么呢？做操。儿子动了起来。我也跟着他动。这是一个明显的模仿幼儿园里的活动。我在幼儿园里看到过这一幕，老师要孩子们站在点点上做操。老师用话筒跟大家讲话。刚回来，看到儿子模仿姐姐，我心里有些信心。模仿是一切学习的基础，儿子有模仿的能力，而且他模仿。现在他做的这个举动，以及平日里要和我玩的游戏都是在重复他生活体验，只是都不能持久，我要在持久上下功夫，并在持久中加内容。他不仅模仿行动，他也模仿语言。
做感统的时候，我和感统老师讲话，儿子讲妈妈不要讲。为什么不要妈妈讲。妈妈不要讲。我立刻说，你怎么象螃蟹一样，横行霸道。这是前几天教他说姐姐的话。今天我用到了他的身上。你不要我讲话，很霸道，是不是和螃蟹一样？儿子在圆桶吊栏上笑了起来。
要离开了，儿子说我要气球。他知道气球在那个柜子里，但他没有打开。感统老师也在那里讲，是老师的东西，你不能拿。感统老师又给了两个气球。其中一个气球好吹，儿子自己吹起来了。昨天他吹气球，总会吸气，球就变小了。今天，他没有，球吹大了。可是他不能很好地捏住口，气跑出来就变小了。他的情绪问题就又来了。我的气球变小了，我的气球变小了。然后把气球扔到地上。等着他坐电梯下楼，还在闹情绪。我出了门，他没出来，电梯关上又上楼了。我等他。再下来时，电梯里有个叔叔带着他，他正在哭。看到我，走到我身边，拉着我的手。我又蹲下，跟他吹气球。气球为什么会变小呢？你看，妈妈的手松一下，气球里的空气就跑出来了，气球就变小了。你也试试。他试了一下。气球为什么会变小呢？因为里面的空气跑出来了。气球为什么会变小呢？因为里面空气。。。跑出来了。气球为什么会变小呢？因为。。。里面的空气跑出来了。气球为什么会变小呢？。。。因为里面的空气跑出来了。一次次减少提示，他最终把一句话全部说出来了。妈妈，你帮我把气球弄好。我把气球扎紧，他很开心地拿着气球。
去吃饭，等的时间又把扑克拿出来要他讲话。今天的图是一个小女孩玩滑车。儿子看，但他说不出。我帮他，他突然来句，我不喜欢你，他指着图上的小女孩说。因为我要他讲话吗？今天我没有要他说穿黄衣服，绿裙子，扎着头发的小女孩子在玩滑车。只说一个小女孩子在玩滑车。但我注重对小女孩表情的形容。儿子只会说开心。所以今天讲别的词，要他重复。小女孩很开心。小女孩很快乐。小女孩很得意。小女孩很兴奋。小女孩很高兴。儿子跟着重复，一会就说妈妈不说了。坚持讲完了才吃的东西。
去特训室的路上，正在装修的底楼。地上放着电钻，桌上有锤子。我叫儿子叫叔叔给钉子想用锤子。别人给了两颗，我教儿子钉。儿子手拿的姿势不对，敲的时候锤子会打到手，他知道不拿高了轻轻地敲。
去教室的路上，三个奶奶走过来。叫儿子打招呼，问这里三个奶奶，谁昨天给你的沙其玛呀。他指着桃桃奶奶。对的。
下课，去感统室接他。去洗手，他说洗脸，而且重复昨天学到的动作。和老师谈论今天的情况，儿子突然说妈妈去帮我拿。拿什么呀？我的饮料在运动室。真的呢。记事了。去休息室和奶奶们再见，他说这两瓶水都是我们的。他手里一瓶，我桌子上一瓶。
回来的车上，说我要把人行道吃掉，我要把梯子吃掉。你是大怪物呀。我是大怪物。大怪物还吃什么呀？大怪物还吃鱼。有点象猫，大怪物还吃什么呀。大怪物还吃骨头。又有点象狗了，大怪物还吃什么呀。还吃肉。你就是个食肉动物呀，你外公说你姐就是个食肉动物，什么叫食肉动物呀？食肉动物就是只吃肉，不吃蔬菜。抱着我很认真地说我要吃蔬菜要长高。对的。我不吃巧克力，我要吃饭吃蔬菜长高。这个记忆呀。车上有张讲故事的盘，里面一个故事讲一个孩子吃零食，吃巧克力不吃饭不吃蔬菜不长高。突然说不说巧克力，记忆就是跳到了那里。想到小K妈写的地板时光要50个回合。我继续怪物。怪物有几只眼睛呀。两只。怪物怎么只有两只眼睛呀，起码三只，你几只呀？我八只。我只看到两只呀，其余六只呢。其余眼睛不好。眼睛不好，就要去看医生呀，象妈妈这样有眼镜。眼睛好了，不要去看医生了。原来都好了呀，你把眼睛都藏起来了。我把眼睛都藏起来了。藏到哪里了呀？藏到脚板上了。藏到脚板上看花。车前面有个会动的小花。
喝着从运动室取回来的水。突然把他当话筒。小朋友们好，欢迎来到嘟嘟。嘟嘟是哪里，这我没有概念。把话筒给叔叔，唱。叔叔乱唱。自己又把话筒拿回来。大家好，妈妈就不要说了。
妈妈你为什么把气球弄丢？突然发问。是你把妈妈的气球弄掉的呀，你还怪我呀，你帮我找回来。不用了，另外拿钱买。哦，买给妈妈。买给我。买给你自己呀，那不行，得给我找回来。你用什么把它弄出为呀？我用棒。还有呢? 我用锤子。还有呢？我用刀。还有呢？梯子。记得小熊和小袋鼠的故事，球掉到洞里呢，他们用什么呀。用水。不错嘛，能用这么多工具把球弄回来。球为什么会变小呢？因为。。。没反应。因为里面的空气。。。里面的空气跑出来了。球为什么会变小呢？因为里面的空气跑出来了。气球的颜色和小花象吗？象。是和花瓣象还是和叶子象呀？和花瓣象，都是粉红色。

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-29 23:13
标题: re:6/25/2010 晴昨天老师把他抱...
6/25/2010 晴
昨天老师把他抱出来，在幼儿园睡着了。这两天睡得晚，白天陪着他一点时间没有，晚上还要看东西。我不睡，他们不睡，可我是一睡下去，就起不来了。女儿今天考试，复习一下就不复习了，等着看她成绩。回来说别人提名她三好学生。又讲妈妈我们跳舞老师最喜欢说你们这么小，骨头就这么硬。女儿是不练基本功的。前天晚上很累，要她带弟弟去洗澡，我醒过来，她居然在那里看英文的PETER PAN，我气晕了，因为她说前一天就看完了。又看，马上考试。昨天晚上，也在那里看英文小说。
今天早上醒来，我在书房，她又跑来看英文小说。弟弟在边上转。弟弟，去说你姐姐，批评她。搞什么搞，要你看语文，你去看英语。要你看语文，你去看英语。要你看英语，你去看数学。要你看英语，你去看数学。你这个样子怎么得了。你这个样子怎么得了。昨晚，问女儿。两种人，一种是平时学习，就这样去考，一种是临时抱佛脚，你那一种。我临时抱佛脚。你复习了，抱完了？是的。桌子上放着我小学买的西游新记，给女儿读了一段猪八戒踢球的一段，两个人笑得上气不接下气。
弟弟醒了，喊妈妈。哎。妈妈。哎。妈妈。哎。妈妈。哎。儿子。停顿。哎。儿子。哎。儿子。哎。儿子。哎。弟弟和我都跟着对方声音的变化变化自己的声音。我把前几天在车上没完成的回合完成了。
弟弟拿着盘过来，妈妈请你帮我放这张盘。盘和后面的歌词是在一起分不开的。在美买的小孩子的歌，三张，前几天找出来的。一放，姐姐全会，说在幼儿园里都学过。弟弟在那里听，跟着跳。突然他说，妈妈，你看我的房子，这是屋顶。他把盘从中间打开，顶在自己的头上。真的呢，还三角形的屋顶。哎呀，屋顶掉了，他说。又捡起来，又掉了。这个老掉，你是不是要用胶水呀。他开始假装在头顶上弄胶水，粘屋顶。还是掉了。今天我们去问那些修房子的叔叔爷爷，屋顶要怎么才不会掉好不好？好。来跟妈妈一起读安得广厦千万间，他重复但这个对他有点难，我一边做手势一边变化声音，他也跟着动手，说。后面半句没机会说。
一个早上也可以发生很多事情。他跑进装脏衣服的空篮子，因为姐姐跑进去睡觉，他也来跟着学。我们要孵小鸡了。我拿起被子就把他盖上，然后压上去，孵小鸡了，孵小鸡了，一天，两天。。。女儿也跑过来。儿子要挣扎着出来。我打开被子，儿子又象要哭了。小鸡出来了，小鸡出来了。姐姐也在边上高兴地喊小鸡出来了，小鸡出来了。弟弟的情绪马上调整回来了。我也要玩我也要玩，姐姐不给她玩是要死人的。我是小鸡，姐姐是小鸭，弟弟分配角色。那好，我们又孵小鸭，我顺着他。小鸭妈妈和小鸡妈妈是好朋友，请小鸡妈妈孵小鸭。把姐姐装进去，又玩了一次。姐姐不承认她是小鸭，只说自己是小鸡。上床在床上跳，妈妈你看我，我在干什么？你这只小鸡在扑打着翅膀要飞。姐姐跳得更起劲。弟弟也在边上跳。弟弟你看姐姐，要扑打翅膀呢。弟弟也开始打翅膀。弟弟停下来，说，我是小鸡，丑小鸡，姐姐是小鸭。姐姐又跳到篮子里，儿子也钻进去，又把被子盖上。为什么鸡妈妈要坐在那里孵呢？因为要温度高，姐姐答。对的，弟弟你说。弟弟重复。要孵多久呢？要28天，姐姐说。弟弟呢，29天。小鸭妈妈孵小鸭吗？不，姐姐答。对的，我记得如此，要去查一下，不能给孩子们讲错了。
来的车上，听歌，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。儿子突然对着车顶一个头两个头，一直数到十个头。谁的头呀？和尚的头。孩子任何的话都是有意义的，一定要介入他。和尚有没有头发呀？和尚有头发。和尚没头发，有头发就不是和尚了，有头发就不是小沙弥了。一休哥有头发吗？一休哥有头发。给女儿买了一套一休，喜欢看得不得了，天天看。一表扬她聪明，她就回答因为我和一休是好朋友呀。一休儿子应该是知道的。我马上讲一休哥没头发，一休哥是小沙弥。停顿。弟弟有头发吗？我没头发就是一休了。儿子趴在前面两个座子中间，中国这个安全跟美没得比。弟弟突然又做出了双掌合拢，念经的样子，小宣笑得不行。于是儿子又得意地做这个动作。
下车就说妈妈带我去买东西。想到看的孩子情绪的贴子，接受挫折给更好的。儿子喜欢喝一种饮料，两种味道。他拿着两瓶。只有拿一瓶，如果你拿这种，妈妈再给你买旺旺雪饼，如果你拿红的，那就只有这个。停顿。他把绿色的放回去了。你拿这种红的，就只有这瓶水，没有旺旺雪饼哟，拿绿的，妈妈再给一包旺旺雪饼。他还是拿着红的。想起才回来时，晚上睡觉。跟儿子讲，姐姐去关灯，姐姐睡中间，你去关灯，你就睡中间。女儿要去，我叫女儿不动，给弟弟时间。有那么八秒吧，弟弟站起来去关灯。他是慢一些，但他想，而且他坚持。
在感统，又跑到金话筒里去了。在门口，我看着他。他看着我，还是进去了，一边说我要去表演节目。又去拿着话筒讲话。又拿下来要我唱。你唱个鹅鹅鹅嘛。女儿总唱这歌，他也会。他背了一遍，并没有唱。然后他开始做操，一边数数。我跟着他，数到三十，他到了六十，我纠正，他回来，继续一边动作一边数。到了五十。好了，回去了，他发表总结讲话，开始往外走。然后跟外面的阿姨说谢谢再见，拿他放在凳子上的水离开。水掉到地上了，情绪来了，水怎么掉地上了。我马上走上去，握住他的手，没关系，弟弟跟我说，没关系。儿子并没看我，但重复没关系。
进了感统，他说要写大，天，太。前天学的，跟感统老师在白板上写了。要出感统时又写了这三个字，找阿姨要气球。我趁机把气球为什么会变小复习了一次。又问了气球为什么会变大？并告之因为空气进去了。
在感统，跳蹦床，第一次数到100，要他继续往下，他继续了，中间小帮，他数到了150。又把陀螺反过来，把圆形的魔术球放到顶上，然后放了两个小按摩球进去，这是皇冠上的珍珠，他说。做布吊床时，说我是蝴蝶。不可以是小蜜蜂呀。不可以。小蜜蜂的触角在那里呀。我用手到头上去比。他也去比，我是怪物，长角。蜜蜂的刺在哪里，他用手去摸屁股。我又说他你在骑马。他回答我在抱马。从布吊床下来把头埋在地上。小马喝水了，我说。我掉河里了，救命呀。赶快游，狗刨沙，你现在又变成了小乌龟，小乌龟会游泳。两个棍子中间架着个圈的感统器材有三个，两个大，一个小。大的一个靠墙，一个离靠墙的十公分，小的又离这个十公分。儿子说小乌龟上岸了，小乌龟要回家了。他走进两个大圆的中间。又从前面的小圆爬出来，自己说小乌龟出门了。也是第一次，自己跑到布吊床，坐在里面，手拉着两边的杆，自己荡。完了，又自己站上去，说摇摇摆摆。
靠着墙在大笼球上跳，墙上有蝴蝶，阿姨和他讲话，我正坐在门口的地上写他今天的情况。听到他说蜻蜓，然后他很困难地在那里组织他的话。我是蜻蜓，蝴蝶，要一只脚飞，不要，飞不起来，两只脚，不掉下去。因为阿姨跟他讲要两只脚一起跳才不会摔。儿子结结巴巴讲完，不是很清楚。儿子不着急，慢慢讲，讲得对，一只脚要摔，他讲完，我大声地跟他说。昨天也有一次这样很费力地给我要表达。儿子，很好，只要你开口，只要你愿意讲，妈妈帮你。
感统中间儿子去厕所，回来手里拿着黄瓜在吃。我带他出去叫他指谁给的。走了一趟回来，他走到走廊的一张桌子说从这里拿的。这个行为问题怎么解决呢?
坐独角椅的时候复习昨天认的字。因为昨天晚上没复习，他记不太住那几个新的。又认今天的。前段时间用别的字卡教他认过你我他，今天的课里有我字，他没问题一下就出来了，想想也有近三周没认过字了，居然还记得。今天的课里还有和，心。心在快乐想象识字法里看过的，但他不喜欢。我给他唱歌，我和你，心连心，共住地球村。那时外公外婆来，外婆教两个孩子这歌，我就记住这么一句。唱到和与心的时候，我就指这两个字。
中午在吃饭的地方等，又跟他复习了字。吹了气球。这个气球比昨天的难吹，于是教儿子，a,o,e 里的o,嘴要做这个形状才好吹，又要他试。开始在用点连线，画一画教他拼音。目前我感觉他是能够中文英文同时上的。这次回去见前老板的姑姑要好好问问。她是语言师，正好问问她怎么教，原则有哪些。
吃饭的地方，门外的树在动。我问树为什么动呀？继续为什么，因为的练习，昨天开始的。我等他。因为。。。因为风在吹，儿子答对了。但问题也来了。树不要动了，儿子叫。可是树开是在动。树你为什么还在动，停下来，停下来，儿子的情绪上来了。风不停嘛，快吃饭。我马上转移他的注意。很快，他转移了。
又到楼下装修房子的地方，要他问叔叔屋顶怎么才不会掉。他不问。出了门，在坝子上有两个他在那里坐着。又要他去打招呼。别人问你吃饭了吗？吃过了。几岁了呀，四岁了。但他不会去问别人，你们吃饭了吗？边上有一个盆里，里面有水。儿子把气球放进去，球浮在水上。球在浮水，儿子在那里说。儿子，球为什么浮在水上呀。因为轻。球掉进洞里了，怎么办呀，往里面灌水。。。往里面灌水，球就浮起来了。小鸡会游泳吗？不会。小鸭会游泳吗？会。小猫会游泳吗？不会。小鱼会游泳吗？会。小乌龟会游泳吗？会。小鸟会游泳吗？不会，小鸟会在天上飞。
叫他拿着气球去找桃桃李哥哥玩。桃桃没在教室，老师在睡觉。他跑到了隔壁的一个房间。我去了，墙上画着一个小孩子在看望远镜，一个人拿着鱼杆钓星星，还有火箭。他不认识望远镜。从美回来时，给孩子们买了一个很好的望远镜，摆在那里没打开呢。买回来的很多东西儿子都用不上呢。也教了他英文怎么说。又讲了火箭，这也是他第一次知道这个。火箭飞得比飞机还快，还。。。我抬高一只手。高，儿子答。我开始唱歌。竹子开花啰哟，咪咪躺在妈妈的怀里数星星。我抱着他去数。一，二，三。。。桃桃来了，叫他们两个人玩球，桃桃一个人在那里玩。我要儿子去抱他。儿子去的，也踢球。桃桃去了老师的房间。我又开始唱歌。竹子开花啰哟，咪咪躺在妈妈的怀里数星星。星星呀星星真美丽，明天的早餐在哪里。儿子下来。妈妈我们玩游戏。他把放在门口边上的凳子往桌子那里拉，妈妈，我们先吃早餐，然后一起玩红色的球吧。他让我坐在他拉过来的凳子，自己坐到了边上的凳子。吃什么呀。停顿。吃面包。光吃面包吃不饱，还吃什么呀。停顿。吃饭，我吃饭吃菜我长高。现上回忆，我有一个地方没做好。我应该表扬他真好，吃饭认真，不用衣服擦嘴，用纸擦的。儿子有这个问题，用衣服擦嘴。玩气球，一用力，自己把球踢炸了。球爆了，球爆了，他说道。但并没有表现很强的情绪问题。我马上说要上课了。带他去了老师那里。
坐在休息室记录儿子的情况。佳佳奶奶对我说你儿子来了这儿，进步好大，离不开你。4月19号来的。两个半月，中间还去了以琳八天。佳佳也在以琳呆了很久。儿子，妈妈一定把你带出来。来来去去总有时。你首先得回到我们这儿，有一天，你长大，你得离开妈妈去追你自己的梦。
训练完，跟老师在教室讲他今天的情况，他从彩笔盒里拿了四只笔出来。放了一只回去，我说别的宝宝也要回家。这不是宝宝，这是爸爸妈妈。他放了一只笔回去。还有一只呢，我说。妈妈回家了，爸爸不回家，爸爸在外面转，说着把笔在桌子上转来转去。
回来车上，说妈妈我热，你给我水喝。知道了热和喝水的关系。给叔叔说悄悄话，要棒棒糖吃。要他传话。叔叔说，你是个好宝宝。他附在我耳边，妈妈，我要喝水。他没理解规则。凭他的听觉记忆广度，这么短的话没有问题。

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-29 23:16
标题: re:6/28/2010星期五去南京的路上...
6/28/2010
星期五去南京的路上，问儿子要不要继续认字。不要，我要靠着妈妈睡觉。还跟宣叔叔讲话。宣叔叔大我小。你多小呀。我四岁小。你四岁小呀？对呀。晚上出去吃饭，在买奶茶的地方，阿姨在买奶茶。儿子和宣叔叔在一起。突然他说，那个叔叔在打电话。他注意到了边上的人，很好。奶茶只有阿姨和姐姐有，他没有，他并没有吵。回来的路上，他拉着我说，妈妈，爸爸，宣叔叔和我都没有，为什么没有？因为那个对身体不好。他接受这样的理由。
星期六早上在餐厅自助餐。我在拿东西，他跑不见了，去了别人的桌子，又有一次他跑到隔壁桌拿刀。吃着东西，他突然站起来，我跟着过去，宝贝，你要干什么？我要去再拿饮料。我陪着他走到饮料机那里。他已经喝过苹果汁，疏菜汁，这次他拿橙汁。回到位子，我指着橙汁杯子和疏菜汁杯子，问谁是姐姐？儿子指着喝过的疏菜汁说这是姐姐。不对，姐姐高，你矮，这才是姐姐。我指着橙汁的杯子。他笑了。姐姐也跑了过来。我又问橙汁什么颜色呀，黄色。你看姐姐的衣服什么颜色呀？黄色。对的，所以这是姐姐嘛。你穿什么颜色的衣服呀? 红色。又还巧了，正好姐姐黄色，他红色，与橙汁和疏菜汁的颜色一样。我拿起刀连接两个杯子，说姐姐和弟弟手拉着手。我把刀拿走，把两个杯子靠在一起，说姐姐和弟弟肩并着肩。然后问他你和姐姐。。。手拉着手。我把刀放两个杯子中间。现在姐姐和弟弟。。。肩并着肩。儿子重复了这两个词。然后我们又用这两个杯子开始玩龟兔赛跑的游戏。姐姐也加进来。玩了七八次，其间姐姐小兔子睡觉了，和朋友玩去了，喝水去了，捉蝴蝶去了，总之就是弟弟赢了。最后姐姐不高兴了，什么也不干就是要跑，终于得了第一。
早上又指着电视台上的豹子练习了一次因为。
下午去了五项目的培训，很感触。来的家长中，大孩子的比较多。吴老师他们这个家庭资源中心是定期搞活动的。很不容易。专家介绍的东西主要是针对少语言的孩子的。感觉对我的孩子并不适用。但他介绍的那个机器，中国家长都说没见过。专家讲他在美国看到了有中国制造的。往往是这样，中国制造却在中国没有卖。
结束后专家看了孩子的录像，说孩子的确是有问题的，孩子的规矩没有，其实就是行为问题，就是自控力的问题。我说要去幼儿园帮他。专家问的是你上不上班。可能来了中国十天，感到了大家的经济压力。孩子的爸就说她现在就是弄自闭症。要我一直不上班也不可能，但这两年，这最关键的两年，我不能错。如果我牺牲两年换来孩子的生，值。我把儿子叫进来，说不要，还是弄进来了，叫他和专家打招呼。专家说你们注意到没有，很好，他害羞。想起去以琳的时候，碰到张春华老师，我请她帮我看孩子，正好外公带孩子来操作，她说孩子不关注外界，叫他跟人打招呼也不管，进到房间，就自己去翻柜子。
讲座没开始之前，孩子就开始叫。我只好把他弄出去。正好有象棋围棋在那里，我要他跟我摆象棋的对称位。摆了没两下没兴趣，乱整。于是干脆滚象棋子玩。他很喜欢，我也一起玩，发现他追视这个棋子。又来了别的小孩，其中一个较大年纪的总是来拿他的，而且有欺侮他的情况。不过也无所谓了。我就叫儿子说哥哥不这样。儿子看到别的孩子脱鞋说他也脱，我说好并要他把鞋放到墙角。他突然说这是船。让他认的卡片中有鞋，反面的迷语就说鞋子是船。于是我们又把鞋当船装客人，不能装多了，要慢慢开，要不要翻船。
回家的车上，爸爸和姐姐玩金宝贝金宝贝金金金，银宝贝银宝贝银银银的游戏，弟弟在车上一起闹，突然拉着爸爸说，爸爸砍三段，妈妈掐肥肉，奶奶拉我走，爷爷说你个死小子。这是孩子从没听过的，事实上我也是第一次听姐姐讲这个。但儿子记下来了。
昨天，星期天，早上孩子们醒了，说着话，妈妈成了怪物，怪物要抓他们。我去床上抓他们，姐姐做出害怕的表情，儿子还在那笑得哈啦哈的。我要姐姐教他害怕的表情，他一点反应没有。编故事我还是行的，变成了我是他们的妈妈，被施了魔法，变了成怪物，我想摸我的宝宝，可他们都怕我来打我，我伤心。姐姐能够连下去说我们终于知道你是妈妈了。我又继续我要你们的眼泪，你们的眼泪滴到我身上我又变成了人形。儿子在那里说我要坐妈妈怪物。骑到我背上叫妈妈怪物下水下水。我说下水了。儿子说我的右脚碰到水了，我的右脚碰到水了。又身上跳到床下，说我掉水里了，我掉水里了。姐姐继续跟我玩，弟弟突然说我要游泳，我要脚蹼，我要游泳圈。还要，我做手势。还要望远镜。是潜水镜，我纠正。应该是上周二，我去书店买了一本德国人的找东西的图画书，其中就要孩子找脚蹼，他不知道这是什么，我给讲了，他记住了。我在训练的地方又讲了望远镜，他也记住了。当然在这里，他错了，但好的地方是隔了几天，他反馈出来他是记住了这个东西。我喜欢外国人编的这些找东西的书，乱，真实的社会图景。
中午带他和姐姐去买东西，他喊你怎么把车骑到草地上了，姐姐。前几天，他骑到草地上，跌了一跤。去踩水，然后拉住我，妈妈，这是我第四次踩水。他现在想讲什么，就会拉住我，要我停下来听他讲，每次我就马上蹲下，和他平视，要他看着我说。
下午和他做手工，不用剪刀，只是撕下来粘上就可以的。我们做了灯笼，问他是不是又要放在沙发后面的柜子里。第一次和他做的小熊，他就把它放进去了。儿子一直表现出破坏性，但那小熊是他第一次没有破坏，而是放好。儿子提着灯笼放好，跟我说妈妈，我把灯笼放梯子上了。我一看，果然如此。晚上爸爸回来又把灯笼去放在爸爸头上。
姐姐在教他要敲门，假假的，他跟着学，然后立马进门。我说不可以，要我让你进来才进来。姐姐说他是来帮忙的小小志愿者。
晚上，突然跟我说同学们好。我回答老师好。大家都在吃牛肉干。他又吃两口，拉着我说你要说宝宝老师好。

作者: yuanyuanle 时间: 2010-6-29 23:18
标题: re:6/29/2010 晴姐姐放假了，陪...
6/29/2010 晴
姐姐放假了，陪着弟弟一起去训练。
感统阿姨讲星期天来训练，只有姐姐陪他。他说姐姐是他的第一朋友，加和是他的第二朋友。加和也是在这训练的孩子，不过一周一次。上次只有加和的时候，弟弟也表现出要跟他玩。
昨天感统的时候姐姐带了马兰花的书去，在那里读马兰花，要弟弟跟他读马兰花。弟弟读完，接着念风吹雨打都不怕。勤劳的人儿都不怕，请你现在就开花。姐姐说外婆放寒假的时候一直教他们这个。当然，弟弟也记错了，应该是勤劳的人儿在说话。书里的图有孙悟空和猪八戒，弟弟认识。我说他是猪八戒，用的是九齿钉耙。
昨天教了姐姐打扑克，四种打法。要姐姐负责弟弟。
从幼儿园出来，问妈妈为什么没有把车带来。我说我们今天不用。又问我们要去买什么。在买东西的时候，弟弟突然冲过马路，用手去推一个穿花衣服的老太太。那老太太转过身上恨恨地把儿子看着。我想他推得很重。儿子也不讲话。后来我问他为什么推奶妈，儿子不回答。我说不认识的人我们不推，他回答说我以后不推了。每次都承认错误，每次都继续。
又走到保安的地方不走了。又在那里要立正，保安叔叔也过来教他敬礼。现在儿子要和人打招呼了。然后他说他是猪八戒，肚子饿了。
做晚饭，弟弟突然过来说读什么。我蹲下去，声音大点。妈妈，正方形的英文怎么说。他手里拿着魔方。儿子，你怎么这么可爱。
晚上，老爸回来，大家出去玩，儿子很高兴，拉着爸爸的手，还说他们是男子汉。
刚才感统中间去厕所，不回来了，姐姐说又去别人的办公室看鱼打球去了。儿子回来自己也说。
小梅给我电话，说也约到了自闭症的医生。现在约了自闭症医生，过敏的医生。那天电话约营养的医生，说回去了再约，两个月死活都能见医生。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-9-2 00:37
标题: re:24号去了国际学校。去年半天训练半天在幼...
24号去了国际学校。去年半天训练半天在幼儿园，但姐姐学校搞活动总是去的。学校老师也知道弟弟。

昨天给外婆，给个训的老师和我都讲一天去国际学校，一天去交通幼儿园。他记得交通幼儿园，老师对他好，到后期，他能说出班上几个孩子的名字。每天放学，总还是要在幼儿园再多呆一会，如果玩的地方只有一个孩子，他是和他们讲话的。

天天跟老师E-mail,讲孩子情况。第一天就扔沙子，不能友好地和小朋友玩。谢天谢地。已经知道找人了。

晚上，”妈妈，你给我讲冰火人真人版，不，无尽版的故事，好不好？” 他迷了四个月的游戏，从植物大战僵尸开始，自己到网上找，我都不知道他怎么找到的。等到发现的时候，已经是愤怒的小鸟，森林冰火人，火柴人，大嘴怪一系列。和姐姐一起打。现在个训老师要我们停掉。我还在思考。他画他打的游戏，并且给人讲解他画的是什么，还要设计题目让我做。

“好，但是要先回答我的问题。”

“喜不喜欢国际学校？”

“喜欢。”

“和其他小朋友玩了吗？”

“玩了。”

“男孩，女孩？”

“女孩。”

“叫什么名字？”

“Juli.”

“没和别的男孩玩吗？”

“没有。”

“Juli讲什么语言？”

“英文。”

“你想和她成好朋友吗？”

“想。”

“那你得学呀。跟Mrs.Ingrid学。”

“妈妈，你快点讲冰火人无尽版。”不接话，避开这个话题。

“你明天跟Mrs.Ingrid学，好不好？”老师邮件讲儿子根本不理她。昨天跟老师分析，一是听不懂，二是感到了压力，要他学英文。带儿子19号去见了老师。儿子还说了几个英文单词。回来中国一年多，除去年暑假带他和姐姐回去两个月，一直没讲英语。在美国呆到八月底时，一天在朋友家，我跟儿子说“I want to eat water." 儿子讲：“I want to drink water."真是激动。两个月，回到原来的幼儿园，还是差，但居然讲了对的英语。

“好。妈妈，你快点讲。”

”冰火人长什么样子呀？“

“有红色的，蓝色的，紫色的，黄色的，绿色的。”把冰火人和大嘴怪的游戏搞一起了。

“冰火人住在森林里。他们分不同的部落，不同的部落人的颜色不同，住的地方也不同。红色的住红房子，蓝色的住。。。”

”蓝房子。”他看我不讲，接话了。

”绿色的住。。。”

“绿房子。”

“黄色的住。。。”

“黄房子。”

“冰火人漂不漂亮？”

“漂亮。”

“你漂不漂亮？”

“漂亮。”

“姐姐漂不漂亮？”

“漂亮。”

“Juli漂不漂亮？”

“漂亮。”声音很大。已写信给老师，希望确认是否有此人存在。如是，那就是巨大进步。

“谁更漂亮？”

“都很漂亮。”以前是姐姐漂亮，弟弟丑。在无数人告诉他他是个帅哥后，认识到自己漂亮了。也天天跟他和姐姐讲你们长这么漂亮，怎么得了哟。

“外公外婆漂不漂亮？”

“漂亮。”

“妈妈漂不漂亮？”

“一半漂亮。”以前都是漂亮的，现在变了呢。

“爸爸漂不漂亮？”

“不漂亮。”从没变过。

“不同的冰火人做不同的职业。红冰火人都挖洞的，土是红土，放粮食。蓝色的冰火人是捉鱼的，水是蓝色的。绿色的负责种粮食。黄色的是负责打造工具的。”

“他们春天干什么呢？”

“玩。”

“夏天呢？”

“踢球。”

“秋天呢？”

“做游戏。”

“冬天呢？”

“躺着。” 尽管讲要这样的孩子更多注意现实。我一直还在努力保护他的想象力。

“冬天冷，是要在屋里躺着。可不可以生火呀，温暖。”

“可以。”

“到底什么时候生火呀，夏天冬天？”

“夏天。” 问题出来了。

“夏天还生火，你要热死人呀。”

“今天热不热？”

“热。”

“那怎么办呢？” 昨天在问他这个问题时，他答不出。我说吹风扇，他也说吹风扇，我讲明明是在吹空调。他跑走。跟外婆讲，要扩展他的思维，起码5种方式。去游泳，吹风扇，吃冰棒，去山上住，吹空调。

“在家吹空调呀。” 看来外婆跟他做了这个了。

“还能干嘛呢？“

”吹风扇。“

“热了，妈妈就让阿姨带你和姐姐。。。”

“游泳。”

“还有呢，外公总是说到山。。。”

“到山上住。”

“还可以吃冰块。”他已补充。

“对，还可以吃冰棒。”

“不对，冰块比冰棒凉快。”

“妈妈不讲了，我要玩去了。”

地板时光。五十个回合。没到。这样简单的对话。能算一次成功的吗？

作者: yuanyuanle 时间: 2011-9-4 14:46
标题: re:上周五个训, 老师讲故事《猪八戒吃西瓜》...
上周五个训, 老师讲故事《猪八戒吃西瓜》。弟弟人不安稳，并不怎么看老师，但他听。突然，他说：“猪八戒太自私了，把别人的西瓜都吃了。我不听这个故事了。”看来是懂了自私这个词，平时叫他给别人吃东西，有时候只给一点点，姐姐就会说他自私。去年暑假，每天带孩子们去朋友住的小区游泳。有次给弟弟洗完澡出来，看守员和她妈妈给弟弟吃糖，两粒，我叫弟弟给姐姐一粒，弟弟拿给姐姐，姐姐说：“我已吃过了，弟弟吃。”把两老外感动得直夸姐姐。吃得亏，打得堆。弟弟，分享，与他人分享，是社会性很重要的第一步。

其后是做游戏，在一个特殊的屋子里，老师说找不到自己影子就算成功了。儿子动来动去，影子随行，找了几圈，发现老师靠在门边，没有影子。于是也跑到门边站着。

才换到这边训练，因为以前训练机构的老师到最后都不知道该怎么教他了，就开始教数学，写字，只说他得去幼儿园。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-9-6 21:38
标题: re:今天又跟儿子聊天。“儿子，过来跟妈妈...
今天又跟儿子聊天。
“儿子，过来跟妈妈讲个故事。”
“我很忙，我要照顾我的小皮球儿子。”
“你照顾他什么呀？”
“照顾他吃饭呀。”
“就吃个饭，哪有什么好忙。”
“妈妈，我真的很忙很忙很忙很忙很忙。”连着5个。
“你到底忙些什么呀？”
“我要忙给他洗澡，穿衣服。”
“你还忙呀。他是谁呀？”考他搞不搞得清指代。
“他是枕头里的小皮球。”
“你不给你儿子讲故事吗？你给他讲个故事吧。《猪八戒吃西瓜》。”
掉过头，对着他的儿子讲故事：“一天（故事永远的开头），猪八戒一个人在那里吃西瓜，孙悟空，唐僧和沙和尚找了很多桃子，他们在一起吃桃子。雷公雷母打雷，猪八戒被打得到处跑。故事讲完了。”宝贝，妈妈印象中的动画片不是这样的。老师讲的也不是这样呀。
“妈妈，你给我讲一个大嘴怪历险记的故事。”儿子，妈妈打胡乱说的能力会因你更强。姐姐都没听过妈妈这样讲故事。
“从前，一个村庄里，有一个很丑的孩子，因为他的嘴很大，大家都叫他大嘴怪，但是他的心地很善良。隔壁陈奶奶家的鸡跑了，他帮忙捉回来。刘爷爷不能下田种地了，他跑去种地。一年，天气很热。今天是不是很热？”
“是很热。”
“一直不下雨，庄稼都快死了。这时，来了一个道士，说是山那边的一条恶龙搞的名堂，只有杀死了这条恶龙，就会下雨。大嘴怪看到乡亲们的情况，就决定找到恶龙，为乡亲除害。”
“妈妈，加上樱桃怪兽，葡萄怪兽，白云怪兽，苹果怪兽，雷雨怪兽。”游戏中的东西都来了。太喜欢这个游戏和冰火人了。
山变多了。“走到第一座山，碰到樱桃怪兽，大嘴怪一下子跳过去，打死了樱桃怪。走到第一座山，碰到葡萄怪兽，大嘴怪一下子跳过去，打死了樱桃怪。走到第三座山，发现白云怪兽在睡觉，大嘴怪一下子跳到白云怪兽身上，用绳子把白云怪绑上，白云怪兽大叫，大嘴怪说：“我要杀死你，除非你驮着我去打恶龙。”白云怪兽没办法，只得驮了大嘴怪去到恶龙住的潭边。大嘴怪拿出一外锣来，咚咚咚地敲，恶龙被吵醒了，刚冲出水面，大嘴怪就用道长给他的的金箭，一下子射穿了恶龙的喉咙。恶龙死掉了，一会儿天空就布满了乌云，雷公雷婆也来了帮着降雨。大雨倾盆而大，庄稼得救了。白云怪兽也把大嘴怪带回了家。乡亲们都很感激他。”下次可以讲周处除三害了。
“儿子，路上遇到几个怪兽呀。”
“两个。”宝贝是三个好不好。
“对，两个被大嘴怪打死了。白云怪兽呢？”
“用绳子绑绑绑。”
“恶龙是怎么死的呀。”
“用绳子。”死活就是绳子，怎么也记不起弓箭了。
“不是用的弓箭吗？”
“哎呀，用的是绳子，绑绑绑。”记不起了。故事太长了？
“儿子，你也给我讲个大嘴怪的故事嘛。”
“一天，大嘴怪往前走，走呀走呀，掉到黄土里了，又走呀走呀，碰到樱桃怪兽，一下子跳到他身上，又碰到苹果怪兽，又掉到红土里，又走走走，掉到蓝水里，又游呀游，走到白云怪兽那里。妈妈，你跟着我讲。”他是完全在讲游戏的内容。
我重复了一次。
“大嘴怪坐到云上边，上去了，又走呀走，碰到香蕉怪兽，又走呀走，磁到星星四处发光，他等着，然后跳到他身上，又走呀走。。。。。”
“儿子，走不完了呀，什么时候是个尽头呀。”
“妈妈，又走呀走，走呀走，最后走到了终点，旗子就升起来了。”终于讲完了，我都累死了。
个训老师讲不能再打游戏，完全进去了。在美国，幼儿园老师讲弟弟很stubborn。外公在弟弟很小时给外婆讲：“要是以后他喜欢了一个女孩子，那女孩子不喜欢他，怎么得了。”

作者: yuanyuanle 时间: 2011-9-15 17:55
标题: re:上周五去了学校，十二三个孩子，开始都是自...
上周五去了学校，十二三个孩子，开始都是自己玩，老师在边上，会时不时的抓着个孩子，讲两句，然后是加餐，然后是一节课，然后室外玩，回来又一节课，吃饭，睡觉，下午又活动一下就回家。

和我刚回来儿子在的幼儿园比，孩子少，上课少。中国真是教育抓得紧。玩就是玩，不象中国要做操。老师领读英文，不象中国那么有秩序。去年上的幼儿园，根本不要家长去看。

特别和中文老师交流了一下。讲孩子没有我讲的那么严重。我把去年回美前给医生教授的东西转发给了学校。两个老师都说孩子不错。有交流。而且今天因为我去了，表现反而没平时好。

正好下雨，在大厅玩。儿子找着两个女孩子玩。那两个女孩是很成熟的。心智很高。儿子比班上的孩子大一到两岁。儿子手里拿着黄色浇花壶。对一个女孩子讲：“我们一起玩，好吗？”女孩同意了，儿子又讲：“起火了，我们要去把火熄灭。”几个孩子围着大厅转了一圈，回到大厅中间后，那个女孩要儿子把浇花壶给她。儿子也给了她。他们几个玩了一会，女孩子还把一个红字的小桶盖在儿子的头上做帽子。

后面的问题就来了，两个女孩去玩羊角球了，她们已经结束了玩熄火的游戏，儿子却还一直拿着浇花壶要灭火。我提醒他结束了，但他讲：“妈妈，火没有灭，火是灭不了的，有红火，蓝火，绿火，黄火。”乌七八糟的东西又来了。

几次我出门，儿子都讲：“妈妈，你留下来。”去年刚回来，去到幼儿园，儿子是不要我在那里的。相比去年，我对儿子的表现满意，比我想象的好。在大厅，即使那两个女孩子不再理他，他还会往人的地方去。不象去年，完全的自由自在。儿子去年暑假回来后，去到一个训练机构，不和别人玩。课间，老师带着这些孩子玩圆圈变大了，圆圈变小了的游戏，儿子死活不去，两个老师拉不动他。后来才慢慢地玩起来。

下午，又去了个训老师那儿。儿子换了个训练机构，跟老师聊，讲儿子的语言很丰富。丰富吗？讲儿子感统的时候是理别的老师的，但个训时，只关注给他个训的老师，别的老师是不管的。萧萧老师告诉儿子：“我是萧萧老师，明天要问你认不认识我。”第二天，问他认不认识，儿子回答：“我的心告诉我你很熟悉，我的心又告诉我不知道你是谁。”把大家给笑得不行。讲给儿子讲猴子下山掰玉米的故事，儿子听到一半讲：“这样到最后就什么也没有了呀。”讲两只小山羊迎面过桥的故事，桥很窄，怎么办，儿子在演的过程中，说：“先一起退，一只羊过去了，另一只再过。”又讲儿子满头大汗，问他：“你怎么满头是汗呀?”“因为我运动了呀，又没有空调。”只听好的部分，觉得儿子很好。我的要求已经降成了这样。

周六周日，和一堆同学及家人去爬山。十个大人，七个孩子。去年国庆，也是这么堆人一起出去玩。儿子比去年真有进步。

去年，有儿子一个人发呆，站在桥上一动不动站十多分钟。我叫孩子干妈看。今年，没有这种事，尽管孩子们还是不那么喜欢他，但他会跟着。

今年，儿子会反抗，6个孩子中，女儿最大，儿子最小，另一个才一岁半，不算。他今年会还手，亮亮打了他，他会打回来，还说：“他刚才打了我。是他先动手。”后来，我和亮亮聊天，问：“弟弟今年是不是比去年好？”
“比去年好，去年他什么东西都碰。”
“可弟弟记得你给了他溜溜球。明年弟弟会更好，你和他一起玩。好不好？”
“好。”
儿子在玩亮亮妈妈手机里的游戏，东东过来，一下子抢过去说我要玩，儿子去抢，我在边上说：“你们要轮流玩。”东东玩了一下，说：“我教你，你要按这里。”然后把手机给了儿子。
云佳给东东说：“他很怪，晚上我们不要他过来玩。”

儿子的怪主要表现在：大家一起在走，孩子们比赛，往前跑，跑了一会停下来，儿子一个人还在那里跑。蔡明齐总是去拉他，是一个非常照顾弟弟的孩子。儿子的起跑姿势倒做得好。他也会跑回来，来来去去。给他讲不要去踩毛毛虫，他不管，一定要去踩死的。看到河了，自己就跑进去玩了。换句话说，他在参照别人的地方做得还不够。不知道什么时候该停止。

把公共栏杆上的带子搞断了。干妈批评他：“在家和在外不一样，不可以这样。”他回答：“在家和在外面不一样呀。”好象了解大悟一样。

山顶风很大，别的孩子都不走，带着他和姐姐跟几个男生和干妈去走。问儿子感觉到风的力量了吗？回答：“感觉到了。”要背我的包，增加重量，然后再拉我的手。并说：“风有很多嘴。”

我跟干妈聊天，讲暑假问儿子长大要娶几个老婆，回答要两个，一个陪他游泳，一个陪他做感统。还说：“姐姐生女儿，我生儿子。”干妈问他：“你要生几个儿子呀？”
“要生两个，一个脸上豆豆，一个脸上不长豆豆。”完全搞不懂他的想法。
“那你要娶几个老婆呢？”
“娶一个。”这个答案变了呢。

坐缆车，很吓人，亮亮还要在上边跳。儿子坐在亮亮边上，说：“是哥哥，就不要跳。”

儿子昨天想起来，问外婆：“外婆，你五岁的时候能干些什么呀？”也来问我：“妈妈，你五岁的时候能干什么呀？”
“我上学了，能和小朋友一起玩，会讲故事，儿子，你会干什么呢？”
“我会打游戏，会游泳。”尽管已经禁止玩电脑游戏了，他还是老惦记着他的游戏。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-9-18 12:46
标题: re:带孩子们去职业体验馆。儿子选的是消防员，...
带孩子们去职业体验馆。儿子选的是消防员，姐姐选的是冰淇淋师。弟弟挣钱，姐姐花钱。一开始只有儿子一个人，陆陆继继来了不少要当消防员的孩子，儿子在其中最小。没别的人时，工作人员跟儿子一个人坐在地上讲解。在外面看到儿子在那里交谈。后来，几个孩子全出来，要坐车赶往出事地点灭火，工作人员对我说：“你儿子太可爱了，问他叫什么名字，他回答我叫什么名字呢，我是周小鸡。”到了灭火的地点，儿子就往自己要去的地方去了，工作人员喊周小鸡回来。八个孩子，分两排灭火，儿子也高兴着。灭完，工作人员又叫他站到二排，等别的小孩玩完，再坐车回去。他仍然需要提醒。

儿子执着于他是小鸡，姐姐是小鸭。我说他你是狗年生的，应该是小狗，他一定讲是小鸡。当然，他也能够转换。比如讲今天你是小鸡，明天是小鱼，后天是小乌龟，万天是小兔子，他都能接受，到了第二天，他也会知道说自己是什么。

完了之后，又在广场看魔术表演。魔术师叫一个人上去和他配合，儿子叫：“我去。”自己就上去了。是一个桌子上点着蜡烛，桌子会飞起来的小魔术。魔术师要儿子和他一起轻轻地拉着桌巾，儿子一起拉着，使劲，魔术师边忙喊：“轻点。”飞上天又回落下来后，儿子死活要去把蜡烛吹灭，挡也挡不住。

这让我想起去年刚从美国回来，我带两个孩子去报名参加少年宫的课外活动。给儿子报了美术和武术。先上美术课。外公认为孩子是有些弱，但不认为情况有多严重。我反复讲儿子在幼儿园坐不住三分钟，没法上学。奶奶讲是因为没和老师建立起感情。我讲出入社会，没有感情也知道规则。我带儿子去上第一节美术课，也是如此，一个班三十多个孩子吧，另外还有家长。老师问：“这是什么形状？”儿子也如这次一样，第一个抢答：“圆形。”老师还说对。接下来，老师在台上讲如何画，儿子根本不听，自己已经在下面开画。我叫外公在哪里看着，又跑到楼下去看姐姐，姐姐在另一个班也学画画。又让外婆去看弟弟。外婆去了，外公就出来了。没多久，外婆带着弟弟也出来了，课没上完，还很气愤。讲老师根本不看儿子，如这个孩子不存在一般。外公也不讲话了。于是把两个课都退掉。后来给儿子换了机器人课。因为是自己搭东西，感觉应该好些。但第一节课下来，任课老师就给我讲：“这个孩子好象有点孤独啊。”我只能解释孩子从美国回来，不太会中文。每周一次的课都去，但也是老师不管的，因为每次课有主题，儿子从来不按要求来。二十几个孩子，谁会来管他呢。一次外婆去接他，一个负责的人，不是老师说：“这个孩子怎么还在这里呀。不是说了，不要来了吗？”

暑假姐姐去跳舞，叫弟弟也去，老师也同意试一试，结果第一节课一下来，姐姐就回来说不行，“弟弟开始是好的，可是另一个孩子跑，弟弟就跟着去跑了。”

美术课姐姐也只上了一节。不愿意再去，问为什么了，答一定要按他讲的来画，不愿意。这次学校选课外活动，有合唱队，棋类，西班牙语，篮球队，女儿选手工。在学校，两个学期的艺术课都是A，但我这个外行看她的东西，完全不那么回事。由她吧。一个人做自己喜欢的事才能有最大的热情。

暑假中，孩子爸爸组织公司的孩子节，带孩子们去了。公司的工程师做振荡反应的实验。我也是第一次看，很有意思。儿子和其他小朋友也上台去操作了一次。有很多的亲子活动。一个是和爸爸一起玩抢位置的游戏，得了第一。还有一个儿子倒着爬，到了后，找到自己爸爸的鞋，拿回来，爸爸再跑的游戏。儿子玩的时候动作还很快的，他还看一眼别的孩子怎么玩。爸爸的两只鞋并没放在一起，分开着，但儿子和其他孩子一样，顺利地找到鞋拿了回来。也有玩得不好的。大人手拉手围个圈，小孩子跳进跳出，逐步前进的游戏，儿子就玩不了。
我跟姐姐配合，转八圈，再拿球走路扔到篮子里，我摔了一跌，痛了我几天，感觉真的老了，身体这样差了。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-9-18 23:18
标题: re:在山上，外婆又要去弄她的菜，提了四个小桶...
在山上，外婆又要去弄她的菜，提了四个小桶，去挖土。在小区门口，弟弟看见了，跑去给外婆讲：“外婆你辛苦了。你岁数大了，比外公还大。我帮你提两个。”

下山时，外公走前面去了。外婆，姐姐，弟弟走在后面。到了儿童游戏的地方，弟弟要去玩。姐姐讲：“弟弟，只能玩一次，不能欺侮其他小朋友。”旁边的婆婆们都直夸这个姐姐好懂事。
弟弟很爱姐姐。那天外婆说姐姐吵了弟弟，弟弟哭得很伤心。外公讲：“弟弟很爱姐姐，很看重姐姐对他的态度。”我跟姐姐谈话，姐姐说弟弟抓痛了她的头发。其实，家里脾气最好的是弟弟。爸爸，妈妈，姐姐没一个省油的灯。姐姐发起脾气来，那是惊天地，泣鬼神。

弟弟给外公讲他要发明如何如何的车。外公回答说：“外公看不到了，除非活到100岁。”弟弟就开始说：“外公要活到100岁，外婆活到99岁。”外婆不服气了：“为什么我就只活到99呢？”

作者: yuanyuanle 时间: 2011-10-11 17:53
标题: re:这次回美的收获很大。儿子在暑假结束后...
这次回美的收获很大。
儿子在暑假结束后的这一个月变化很不错。昨天晚上回来，和孩子干妈妈聊天，讲这次的情况，说到孩子去年，她讲现在跟孩子是能够来来回回地讲话了。过去，这是不可能的。你讲东，他讲西。

尽管看到他的每一个人都为他的变化惊喜，有些问题依然存在。

感统。孩子在学校有推人的情况发生，也有突然拿起铁的玩具车打老师头的情况。问他为什么，不知道。问结果会怎么样，回答流血。回美的头一天，和东东一起玩，他去拍东东，力气很大，东东跟儿子打，并说：“如果你还这样，我就不让你去我家玩。”不穿袜子。这些都是感统有问题的表现。

眼睛。经过这么一年半的感统训练，儿子在很多方面有较大的进步，可是在眼睛看人这一点上远远不达标。是的，他的确看人了，但持久度不够。这次在跟几个妈妈见面时提到这点。小K妈和小Y妈都来帮忙测，得出儿子果然眼睛有问题，不怎么聚焦，眼珠子不会转，是头在转，证实了我的猜想。后来和感统的教授讲到，她也看了。意见是一致的。从Youtube上下载了视频，问过中国的医生再说。不行，就加到现在的感统中，再增加感统的上课时间。现在是可以跟他讲训练的事，讲还要训练眼睛。

社交。在这一点上，儿子的变化是比较大的。从最初的叫他没反应到现在可以和陌生人玩。这次回来，特地去同事家。同事两个儿子，小的比弟弟小两个月，大的比弟弟大一岁半。去年暑假回来，一起出去玩，姐姐和同事的孩子玩得高兴哟，儿子一个人在边上，一会就走很远去河边玩水，一个人。这次是一进屋就和同事小儿子一起玩，玩得很久。在别的朋友家，如果姐姐和别的朋友玩，我喊他：“姐姐在和某某玩，你赶快去找他们玩。”儿子就会去找。去年暑假后回来，送儿子去机构。课间，老师组织游戏。去接孩子时，别的奶奶们就会讲儿子不参与，而且是几个拉都拉不动。往往最后是老师强迫。我完全明白。因为在幼儿园看到过陈宜去拉儿子参加活动，儿子挣扎，其他孩子看到，也过来拉儿子，儿子干脆倒在地上，四个男孩加陈宜都拉不起来他，他还在大声地笑，孩子们最后只好放弃，自己归队去玩了。这次回来的班机上，后排正好坐了个比他小几个月的女孩，小女孩主动发起交流，儿子和她玩得高兴，讲话。爸爸都问：“儿子你交了女朋友了呀。”“不是。”问他：“你的女朋友是谁呀。”回答姐姐的名字。

心智成熟度。这一点孩子是明显较弱的。五月，送姐姐去拉小提琴，我和儿子在外面做练习题，儿子话很多。边上一个戴眼镜的男子在用IPad 玩植物大战僵尸。儿子也玩这个游戏的。所以儿子会跑到旁边看，还用手去指一两下。我把他叫回来，继续玩。也就二十分钟吧，那个男子实在忍不住，问：“你儿子多大了呀?”
“五岁。”
“他的行为好象有点幼稚哈。”这种自己家里有个相似年纪孩子的家庭，是能够看出孩子的问题的。
这次在一个朋友家吃饭，女儿跑上来讲儿子把可乐打倒了。隔了一会，弟弟来了，我说：“儿子你把可乐打倒了，应该给叔叔阿姨说什么？”
“对不起。”
“没关系，”阿姨回答：“这事不怪你，要怪就怪叔叔，拿的杯子太软了，没找到比较硬的杯子。”
“妈妈，阿姨讲了，不怪我，不是我的错，是叔叔的错，是叔叔没有拿硬的怀子。”儿子理解不了这是客套话。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-10-13 05:03
标题: re:儿子去了国际学校后，我几乎是每天都给老师...
儿子去了国际学校后，我几乎是每天都给老师写信，昨天又写信讲了回美的情况，讲到儿子的感统问题，提到不穿袜子这点。老师回信说很有意思，因为她注意到儿子每天到教室换鞋，就把袜子脱掉。老师讲今天会分别给三个教授去信，讨论如何在教室里更好地帮儿子。很感触。

有时想想，我们努力，别人才会真的愿意帮。我们越努力，别人越会尽力的帮。

一路走来，得到太多的帮助。刚发现儿子问题时，我在网上疯狂地查资料，看到一个苏州的机构，打电话去，妈妈也是孩子有问题，自己办了一个机构。我带着孩子去，让她帮我看孩子。她让我马上做感统，并写下每样东西要做的量，给我讲你就是一万个人中最幸运的那个，儿子四岁，没经过任何的训练，是这样的状况。我们去的那天正是儿子四岁的生日。后来又去常熟一个妈妈那里，她在以琳呆过也自己办了一个机构，她从儿子手中突然拿走他的东西，儿子没有一点反应，自己走开，她说孩子需要立刻的训练。幼儿园的园长和老师，同意我随时去给儿子录像。我碰到孩子们的妈妈，给她们讲我的儿子需要帮助，请帮我，她们请孩子去家里玩，也让孩子到我们家玩，平时在路上，看到孩子，就要跟孩子打招呼。刚开始感统，儿子不会，畏难，是感统老师耐心地帮他每天做够足够的量。我给第五项目的海伦写信，寻求帮助，安排来中国培训个训老师的专家跟儿子见面。给南京的吴老师电话，安慰我。给小Y妈联系，小Y妈给我电话，讲DNA医生的事。跟美国的研究机构去电话，写信，要帮助，专门帮我安排讲中文的教授一起看孩子。回来后，又找幼儿园，园长同意孩子入园，专门安排他去小一个的班，让老师多关照他。这次也是，给教授联系，希望她们再次评估孩子，很愿意，讲上次没做感统评估，不知这次可行，也帮着安排。希望和冯版和小K妈见面，他们都同意帮我看孩子情况，小K妈还专门打电话给我。我的老同学们，也是把自己的孩子们借给我。就是以琳网，我那时也是进来找资料，看别人的贴，从中找怎么教儿子。

在到达幸福彼岸的漫漫长路，相信还会得到很多人的帮助，也希望自己能帮到别人。

作者: zorafire 时间: 2011-10-13 09:29
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]yu...

下面引用由[U]yuanyuanle[/U]发表的内容：

儿子去了国际学校后，我几乎是每天都给老师写信，昨天又写信讲了回美的情况，讲到儿子的感统问题，提到不穿袜子这点。老师回信说很有意思，因为她注意到儿子每天到教室换鞋，就把袜子脱掉。老师讲今天会分别给三个教...

谢谢你，你已经帮助我啦~~！！！

最近就打算给孩子做过敏原测试，另外再测一回微量元素看看锌补上去没有，还有家庭训练昨天也在补量了，呵呵，人常常会产生惰性，能有人提醒一下就能清醒一些....

昨天也和浩爸讲了去米国的事，结果他做了一晚上护照签证的梦，好像这个是有点难度，我们尽量争取吧！

作者: yuanyuanle 时间: 2011-10-13 17:49
标题: re:回美的第二天去见了冯版。去之前，去了大都...
回美的第二天去见了冯版。去之前，去了大都会博物馆。两个小时吧，儿子被不下七个工作人员招呼，跑到人家不知十几世纪的椅子就坐上去了。

两个孩子去冯版家路上就睡着了。到了冯版家楼下，还在停车，冯版已在窗户口喊我们了。闻森正在家做作业。冯版告诉他今天有人来，他很高兴，昐着呢。作业做完，跑过来看弟弟，说：“他怎么一直睡觉呀。”摇弟弟也摇不醒。和姐姐互动，还拿书跟姐姐看。姐姐正生着病，冯版还给她药吃。后来好不容易把儿子弄醒，但人还是不清醒。一起去吃饭，路上闻森很开心。冯版单独去接闻莺，我们在路口等。其间，闻森去摇路灯，跟他讲危险，他马上就不摇了。我们又一起玩“城门城门几丈高，三尺六丈高“的游戏，很开心。闻莺来了，但她和姐姐反而是不怎么说话了，所以姐姐讲她觉得闻森更好。在餐厅落座，闻森很高兴，冯版要他安静下来。我个人觉得还好了。因为那天姐姐生病，弟弟睡觉，所以两个人不闹。我们家这两个也不是安份的主。我一向各方面都没要求，孩子在这方面规矩也不太好。在中国，这方面的要求大环境低些。寄希望于他们再长大点，懂事点就自动解决这类问题。弟弟终于清醒说了句话，冯版讲：“这个孩子讲话很清楚。”给冯版听录的儿子晚上不睡觉倒时差讲的故事，冯版讲孩子不错的。吃完，还有两个人来唱歌，感觉很好的。没见到妈妈，因为妈妈回家晚。谈到美国这方面的体制，我觉得孩子还是应该回美的。讲到孩子渐入青春期，但心智还是小的问题。

儿子的录音乐如下：
1. 一天，小鸡，我，要玩电脑和手机，结果呢，玩到了游戏机。以前他就玩到了，现在又玩到了。电脑以后又玩到了。手机。他和小鸭就一起玩。然后，又一天，小鸡又盖了个房子，被吹倒了，小鸭盖了一个房子，也被吹倒了。然后，大灰狼来了，结果跑呀跑，就跑，一起做了砖房子，就躲进去。结果，大灰狼又，把，呼呼（吹气），房子，龙卷风，结果呢，一个臭蛋看下来，大灰狼弄的，失败。愤怒的小鸟把那个房子给炸烂了。然后盖了个炸不烂，亲不烂，也chou不烂的房子。石头。结果他们进去了以后，大灰狼再也弄不倒了。可以一边玩。他们长大了，就找了个老婆，生了两个宝宝，是弟弟和妹妹鸡子。我的故事已经讲了了。再见，Bye-bye，妈妈。
2. 唱歌三首。第一首“我们上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。”第二首“鹅鹅鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拔清波。”想到暑假去孩子爸爸公司儿童日那天，我鼓励儿子上台去表演，儿子上去，“我今年五岁了，下面我为大家表演一个节目。”开始是想唱这个歌的，结果一下子不知道怎么唱，就背颂了一遍。等他背完，我提醒了他一下，他又唱了一遍。然后说，：“我表演完了，谢谢大家。”然后自己去拿了两个礼品，他认为他是表演了两个节目。第三首，春天在哪里，第四首，机器猫的歌。这两者他记不住歌词，调子倒是对的。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-10-14 05:45
标题: re:外婆很高兴地讲儿子又进步了，主动找人讲话...
外婆很高兴地讲儿子又进步了，主动找人讲话了。

今天表现有二：
1、去训练的路上，走到文化宫门口，有两个工人在拉电缆，他跑上前去：“叔叔，你们在干什么呀？”两个人没听见，他又问了一次。还是没听见回答他。外婆上前去帮问两个人。工人告诉儿子在拉电缆。
2、到训练房的电梯上，来了一位老人，儿子问他：“爷爷，你去几楼呀？”

给一个孩子的妈妈打了电话，她儿子和我儿子过去在同一机构，现在也在同一机构。但没见过面。聊到感觉她儿子在现在的机构进步不大，不象在原来机构，在想要不要回去。过去的就是特训机构，现在的这个是做蒙氏的。我感到儿子在这边的进步。主要是训练思维逻辑。现在讲话是越来越对头了。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-10-14 16:42
标题: re:儿子第二天还讲了两个故事。1. 一个...
儿子第二天还讲了两个故事。
1. 一个，一个，一个晚上，没月亮的晚上，小鸡和小鸭住在一个河边。然后，一条毛毛虫来了，小鸡就捉了毛毛虫和蟑螂，就啄死了，又丢垃圾桶了。结果，又一条小鱼游来了，螺丝滚来了，结果小鸭看见了，就两个吃掉了，就吞进了肚子里。他们高高兴兴地回家了。又上了山。小鸡用了一天，盖的草房，小鸭用了两天，盖的木头，然后，小鸡小鸭用了三天，弄的石头，第一次，小鸡就，小鸡用了一天，小鸡盖了草房子，用了两天，小鸭盖了木头房子（不是讲过了吗），用了三天，小和小鸡，用了三天，盖了石头房子。结果大灰狼想吃小鸡小鸭，想了一个办。是，结果上了山。结果呢，结果狼来了，小鸡和小鸭，然后，小鸡就跑到了草房里，小鸭就跑到了木头房里，结果呢，灰太狼，第一个把房子烧着了，第二个把房子吹倒了，第三个又把房子给臭倒了。可要愤怒的小鸟炸跑了。结果，结果他们一起住在石头里的房子。结果。他们用了100天，111零天，100天加10天，他们用了100天盖了，他们用了100天盖的打不烂，炸不烂，也抽不烂，也熏不烂的房子，房子盖了后，跑进去以后，大灰狼就再也进不，打不烂这个房子，他们就一边睡呀，一边吃呀，一边玩呀。谢谢大家。Bye-bye，妈妈，我的故事讲完了。再见。
2. 一个中，一个早上，大雄和哆歪猫觉得自己的家不好看，就发明，弄了一个春的天，结果弄完了，他们又付了钱，进去，然后又铺了别人进不来的房子。水浪。结果，逃走了。结果他们在那个游泳池，有那么多人，花了钱，给了大雄，然后丢进了池塘河里，被吸进了龙卷风里，然后他们，然后大户和小松就要点了，结果大雄灭了火，他们就把房子给收起了。结果妈妈说房子怎么这么乱糟糟。结果收拾得干净了以后，他们就一边睡，一边吃，一边玩，还有一边玩游戏机，一边玩电脑，和一边玩手机。谢谢大家。我的故事讲完了。

最后总说谢谢大家，这是明显的训练结果。儿子讲故事时我不讲话，就是听他讲。我能肯定的是，这样的故事都不是教出来的，是他自己的。还是三只小猪的翻版，但他换成了他和姐姐，加入愤怒的小鸟，尽管加得不好，不自然。讲的过程，基本是有条理的，但出现中间一句话不很完整的情况。一边，一边，当初教他，拉着他的手，从训练的楼往下走，跟他讲：“妈妈一边拉着我的手，一边下楼梯。”要他重复。一天早晨，吃早饭，他突然讲：“我一边喝牛奶，一边吃面条。”最后一个故事，是我要他讲大雄和哆歪猫的故事。他和姐姐喜欢看，我小时候也看，有很丰富的想像力。他会唱这个的歌。他讲的这个故事，是在描述他看到的内容，不完整，但对这个去年四月，讲不到十个字一句话的孩子，我真的比较满意。感觉对他的训练，不是语言，而是更核心的思维方式，注意力，记忆力这些基本的东西。语言是所想的反应，我不担心他会不会讲话了，我将逐渐开始关心如何讲的问题。儿子讲的慢，奶声奶气，干妈妈说他象个女孩子。但他讲话清楚。第一个讲了4分1 秒，第二个1分42秒。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-10-14 16:43
标题: re:见小K妈，小Y妈和小W妈的那天早上，我们...
见小K妈，小Y妈和小W妈的那天早上，我们从酒店出来，去了布朗大学，应该是吧。细雨，走路的过程中，看到一个很有趣的学校，我们开始以为是博物馆。学生来帮忙开了门，我们进到陈列室，别人问干嘛，怎么找来这里，我们讲就在外面看见有意思。同意我们参观，儿子看见那个熊的标本，马上就往熊的身上爬。吓得别人连忙招呼。我始终没弄懂这是我们的教育没到位吗？还是感统的问题。干妈妈几次和我们出门买东西，都有儿子去乱碰东西的情况发生，开始还讲，到后来发现真的不是我们没教，而是孩子就是这样。或许我们教的方法没对？

去见小K妈的路上下大雨，到了有点晚，我让姐姐先到房间，怕小K妈已到了。和弟弟找去了，姐姐讲小K妈妈还没来。有一个大男孩正好训练完，他不停地抽动。我问姐姐：“怕不怕？”姐姐说：“不怕。”“因为你知道他是需要帮助的，对不对？”“对。”

一会儿，小K妈带着小K来了，小K就立即去训练。儿子一个人跑到训练室的里面去了，姐姐去把他抓回来。其后有几次都要跑过去，被我们说话阻止或姐姐阻止。儿子从玩具箱里拿了很多玩具出来，和姐姐玩，一直都是假想性的东西。去拉小K妈玩，手重，小K妈用RDI的方法教他。一会小W妈带着孩子来了。小K妈说孩子很好，我说孩子有低肌张力的问题，小K妈捏了一下，说还好了，并让我摸了一下小W，真的是软软的，直观地懂了。小W在地上。小W站在妈妈身边，儿子在玩具箱里，还叫他注意，他跳出来，还是碰到了小W的手。叫他道歉。一会，小Y妈妈也来了，小Y没来。和我握手。儿子又去找小Y妈玩去了。小Y妈陪他玩，儿子就在那里动物园呀，不能上去呀，理由很多的。都讲孩子很好。小Y妈说但也有问题，完全没有陌生感。现在还好些了，毕竟是在我的要求下先问了好的。去年国庆，大家一起出去玩，儿子在旅馆前面，对不认识的人问：“可以给我糖吃吗？我想吃糖。”现在不会向不认识的人要吃的了。我提到眼睛的问题，两个妈妈都来帮我测，发现儿子聚焦好些，眼睛不会转，是头转。其间，小k妈妈拿出糖来后来，我们和小K妈及小K吃饭。小K吃饭很好，基本全吃光了。我的孩子不行。孩子们吃完了就去游乐园玩。三个孩子玩得很好的。小K叫姐姐叫得可顺了。喜欢姐姐。孩子又跑出来玩游戏。

冯版给人的感觉很稳，不急燥。小W妈很温柔。小Y妈妈也很沉着。小K妈妈很热情。我喜欢她什么都愿意尝试的态度。拿来主义。开放，客观的心态才能更好地帮到孩子。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-10-21 17:26
标题: re:去见三个教授。又走回去年的这幢楼。心情还...
去见三个教授。又走回去年的这幢楼。心情还是有些不同。在等感统教授的时候，女儿和儿子坐在玩的小桌子玩，玩的就是把一瓶子里装的蜡笔倒出来，分颜色归类，大类，红色就各种红，蓝色也是各种蓝。儿子没分错。

感统教授带着学生来，我负责填表，语言学教授来和我打招呼，她是自闭症研究中心的Co-director，说看到孩子了，很好。姐姐和弟弟与感统教授去游戏室了，姐姐做翻译。和去年相比，好多项我都不能填经常发生了。填完表，进去，儿子和她们玩得高兴哟。注意到儿子不穿袜子，注意力转换比较快，W型的坐姿。要儿子剪圆和方，剪到方的后面，儿子就不行了。又搭积木，儿子就跟着搭。教授搭的第二个，儿子不跟她搭，讲：“我要自己搭。”后来教授又搭，最底层四个，第二层三个，第三层二个，第一层一个。推倒后儿子来，他最底层三个，第二层两个，第一层一个，少了一层，多的四个积木正好被挡住了，他没看见。他发现错了，找到多的积木，又开始搭，最底层五个，其后发现自己又错了，又改，最后对了。全程我们都没说话，就看他自己动。儿子其间又几次举动我认为不妥，但感统教授都讲没关系。一共搞了两个多小时。

下午，特殊教育的教授来了，我们在大厅讲话，她说儿子很不错。错不了，不是自闭，去年就跟我说了。语言学教授来了后，带了一些玩具，我们去到上午的房间。儿子和女儿玩得高兴，什么直升飞机吊大楼，什么姐姐我摔了一跌，姐姐说要去医院，儿子又讲要坐车，他来开等等。特殊教育的教授翻译给语言学教授听，讲孩子的假想非常好，想象力很丰富。语言学教授说尽管她听不懂，但她能听出儿子话语中的变化，不停地讲话，而且有情绪。这跟自闭症孩子很不同，那些孩子讲话是平的，是基因的问题。根据她们的这个标准，无数多的孩子都不能定为自闭。后来又给儿子测英文能力，这一块儿子肯定不行，连蒙带猜的。后来感统教授也加入，她复印了儿子学校老师每天的记录，认为这对她们很有帮助。一致认为儿子相当不错。

后来又去了特殊教育教授的办公室，介绍了几本书给看。

我们只能更加努力来帮他，当他是有前途和未来时。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-10-21 17:34
标题: re:儿子给外婆讲不喜欢班上的男孩子，他们不跟...
儿子给外婆讲不喜欢班上的男孩子，他们不跟他玩，欺负他。讲一个男孩把他的沙堡弄坏了，他们互相扔沙子，他们都被time out。给英文老师写信，问事情的真实性，以及处理方法。收到回信。儿子还是表现出记忆的跳跃。事情应该都发生过，但与老师讲的一次的情况不符。不知道这个时间感与空间感与哪个感统内容相关。

又跟个训老师做了沟通。讲弟弟涂色，把海豚涂得象大白鲨。第二天又让儿子按她讲的颜色涂，问儿子：“哪个好看。”“今天的好看。”自己拿着去给外婆看。老师说把今天涂的放在这里，贴墙上。回答：“我要带回家贴墙上，给妈妈姐姐看，让她们表扬我。”老师几次引诱，通通不同意。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-11-8 22:04
标题: re:儿子在早上的自由活动时间跟老师讲他不开心...
儿子在早上的自由活动时间跟老师讲他不开心，因为一个男孩不跟他玩。老师告诉他有时候小朋友会想要自己玩。儿子后来跟别的小朋友玩得好。他已经在开始找人了。

在请个训老师评估儿子的心智。搭好的积木，儿子很快推倒，高兴地笑。老师说：“你这样，我不开心。”儿子回答：“你不开心，但是我开心。”老师把积木完全抱到自己手上，儿子说：“现在你开心了，但我不开心。”老师给他两块，儿子说：“现在开心一点点。”老师再多给他两块，他又说：“我又开心多一些了。”

个训的地方调时间，周五不上课，周日补课。儿子说：“不行，不行，周日不行。”
“是不是因为平时上了课，周日要休息呀。”老师说。
“是的。”
“可我们周五不上课，就换一下呀。”
“那也不行，我周末要到山上去的。”周末，外公外婆就带孩子们去山上住，儿子惦记着呢。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-11-16 17:49
标题: re:上周五到家，孩子们还没睡。回去了就要去咬...
上周五到家，孩子们还没睡。回去了就要去咬儿子的屁股，弟弟大叫“不要”，哈哈地笑，还要跑到姐姐和外婆那里躲。回家前，就给姐姐电话要咬他的小屁股，要姐姐去看他的反应。外婆讲因为飞机晚点，要晚些才到家，儿子说：“外婆，等你很老很老了，还活着，我也来看你。”

英文老师受了伤，在家休息，儿子问中文老师：“怎么今天没看到Ms Ingrid?”
“她受伤了，在家里休息。”
“那我什么时候才会看到他呢?”
“明天吧。”
第二天，英文老师写孩子情况讲儿子看到她很高兴的样子。

儿子也给中文老师告状：“为什么他总不跟我玩？”老师讲：“有时候，小朋友想自己一个人玩。”

跟儿子讲《看图说话》。叫他自己读出来，一起分析图，问他问题。其中一个是搬萝卜。四张图，问儿子顺序，一个点的是第一张，二个点的是第二张，类推。比较图中动物小兔和小猴的表情，前后，动作，引导他去看，特别注意细节，诸如留没留汗，笑没笑等。第一张图是小兔子流着汗拉着萝卜叶子搬萝卜，第二张是她看见小猴在手滚南瓜，在小兔的前面，而且很得意。第三张图是小兔把萝卜叶子扔掉，第四张是小兔得意，用脚滚萝卜，小猴很吃惊。

另外一张图是四个小朋友中谁的伞漏雨。儿子看了一下，指对了，问为什么，“因为这个女孩抬起手去接雨。”我又引导他去看其他几个孩子的表情，都是在笑，可这个女孩没有。

还有一张图是要辩别太阳公公是上山还是下山。儿子答错了，细节是孩子们是背对着走进幼儿园，另外小猫睡觉。给他讲小猫和猫头鹰一样，是白天睡觉，晚上出来觅食的。儿子问：“还有什么动物是这样的？我就是白天睡觉，晚上出来的。”

叫弟弟一起画画。拿姐姐生日朋友送的油画棒和大图画本。我们要他节约用纸，要一起画，他开始发脾气，把油画棒扔地上。而且哭泣。我们花了力气把他情绪调节回来，一起画画。画波浪代表海，我画了两条，他开始叫，“你为什么要画这么多，我没地方了。”又要开始哭。大家合作，终于画完了。他要再在一张全新的纸上画，姐姐不允许，要他画反面，他不高兴了。但最终还是在反面画了。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-11-17 13:37
标题: re:《看图说话》里有个谜语彩虹。我和姐姐读给...
《看图说话》里有个谜语彩虹。我和姐姐读给儿子听了，儿子猜不出。他走过来，伸过头来看了，说出了答案。

下山的时候，和儿子一起，在去到下山的门的小路上，有一段有数个间隔的水泥条的路，间隔比较大，我让儿子站上去，一格一格地跨，并给儿子讲妈妈放手，你自己跨。儿子停下来：“太宽了，明年我再自己试，现在妈妈你牵着我。”我们停在一个水泥条上。儿子讲：“妈妈，那个红色的小石榴现在还不能摘，它还小，又酸又甜，我们要等它长大了，就只甜不酸了，就可以吃了。”我转头，才发现在我的右边，有一朵花，远远看着是有点象石榴。

坐车回家，姐姐坐在我身上，我笑她是屁股墩墩。她哈哈大笑。儿子也大笑，觉得这个词很搞笑，于是也不停地重复，笑。外婆说不好听。在车上，他问:“外婆，我爱你好听吗?”外婆回答:“好听。”“那屁股墩墩好听吗？”“不好听。”但儿子仍然在那里笑。晚上要睡觉前，儿子看见我，说：“妈妈，你来，我给你讲个事。”他要给我讲悄悄话。上次，他也说要给我讲悄悄话，结果在我耳边大叫一声，自己很得意地笑。于是我说：“这是悄悄话，不能大声地说。”他把我拉下身，在耳边说：“我爱你，屁股墩墩。”

把RDI的书看完了。也在评估孩子处在一个什么层级上。其实是综合的，在每个层次，他都有表现。在石榴这事中，他没有给我指，而是我自己发现的，一方面，他在分享，因为他叫我了，而且他分享了他的想法，但是他并没有说看你右边，来达到我们所谓的这些孩子必须明白你看到的不是我看到的。这次在美国的时候，我开着车，天气好，儿子说：“妈妈，那个云象个大怪兽。”我回答：“儿子，妈妈在开车，不能看。”

我现在需要一些心智游戏来知道他的水平。你我她是分得很清的。这次回美前，我故意试了下。我说：“姐姐快点，要去跳舞了。”又对弟弟说：“你把她的鞋给我拿过来。”弟弟正好在门边，我们一起去送姐姐跳舞。弟弟拿起姐姐的跳舞鞋，说：“这是她的鞋。”我再次重复：“你把她的鞋给我拿过来。”弟弟最后不情愿地给过拿过来了。去年，我也试过他：“你把我的鞋给我拿来。”他也是对的。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-11-17 15:16
标题: re:女儿生日，孩子爸爸又带孩子们去职业体验馆...
女儿生日，孩子爸爸又带孩子们去职业体验馆，儿子再一次差点走掉。说是姐姐和弟弟都在上课，爸爸去上厕所，给儿子讲去上厕所了。回来，儿子不见了。儿子的班已下课。问姐姐，姐姐讲，爸爸来找她，说弟弟不见了，他们两个分两头去找，她想到去广播，所以向大门走，看到弟弟已经过了进场的门，但在最外远的玻璃大门那里走来走去。后来问弟弟为什么，他不知道。

这已经是他几次走掉了。

第一次时还没回中国。在COSTCO，把他从推车里放下来，叫爸爸看着，我买些保健品为中国的朋友带回去。突然，姐姐给我说：“妈妈，怎么弟弟不见了。”我们找不到。问爸爸，愣在那里不知道想什么呢。怎么都找不到，也是要去广播，过了结账台，发现弟弟在一个角落，正在用脚踢消防器材。那个时候的弟弟还不太会讲话呢。

第二次是我去年暑假带他和姐姐回美，去办驾照，在市中心。人很多，拿了号，带孩子们走出来逛逛。把女儿留在了图书馆自己看书，带儿子去买水。拿了一瓶水，儿子向前走，我叫他慢一点，妈妈再给姐姐拿一瓶，不超过三十秒，当我转过货架，去缴费，发现孩子不见了，我叫他，没答应。我冲出商店，左右看，没有看到孩子，我又冲回商店，问排对的人看见没，都说没看见。我又冲出门，这次我看到了儿子，他已经跨过了一条街，低着头，怀里还抱着他的水呢。正好红绿灯，我走到路口，死死地盯着他的背影。对面几个黑孩子走到儿子边上弯下头跟他说话，我在这边大喊，几个孩子看到我，就走开了。绿灯之后，我冲过去拉住了儿子。

第三次是去年国庆，一大堆人出去玩。吃过晚饭，我们出去散了步，孩子干妈说我一天就听到你大呼小叫喊儿子名字。已经走回到了宾馆的对面，车很多，人很多，大家在等红绿灯，我们在讲话，突然发现儿子不见了。车水马笼，街边的店面也是各种声音，我拼命地喊儿子的名字，突然儿子从一个商店跳出来，是跳出来的，离我有十多米远。其实我一直怀疑他是否真听到了我叫他。

第四次是去年十月底，女儿学校组织在一个吃饭的聚点搞万圣节的活动。我带女儿和她同学去要糖去了，十分钟不到，爸爸打电话说儿子不见，我带着孩子们往回走，在二楼电梯处看到爸爸找到了儿子，对着儿子屁股一顿打。干妈讲正在和爸爸讲话，儿子就冲出了餐厅，爸爸立即站起来去追，可追出去，儿子已经不见了。

这次中秋节，大家出去玩，早上吃饭，儿子又不见了，但这次我没有那么担心，我感觉他走不远。走到饭厅的大门就看到了儿子。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-11-18 17:01
标题: re:儿子很注意有没有人和他玩。昨天在学校和一...
儿子很注意有没有人和他玩。昨天在学校和一个小朋友有冲突。晚上问他，他讲了两个小孩子的名字。还说和他们玩好人坏人的游戏，他和谁一块，谁和谁一块。我问他：“你是好人还是坏人。”回答：“我是好人。”

其实有些时候觉得孩子是很懂爱的。他会讲一些很甜蜜的话。但是在关心人是还是有弱点，有些不懂眼色。比如姐姐哭了，他还在笑。

RDI中的第二级，其中讲到共同的情绪协调。其中一项就是一起走路一起跑步。这点到是可以由家人一起做。外公每天要和弟弟散步的。姐姐每天和弟弟上学的。我和弟弟是一起跑步的。在这个过程中就可以帮弟弟，要把这一段给他们讲。基础打牢了，进步才会快的。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-11-30 17:53
标题: re:儿子没能通过心智测试。看了TED的演讲，...
儿子没能通过心智测试。看了TED的演讲，解读别人的想法，正好又和自闭症的心智理论一致，所以终于给儿子做了。一直没做，其实也是心存侥幸。结果不妙。连着三天，不同的例子，都不过关。

用的正好是TED里的例子。一个海盗喜欢批萨，放在桌子上去买水，风把批萨吹到了地上。另一个海盗也喜欢批萨，拿了块一样的放在桌子上，也去买水了。问第一个海盗回来，去哪里拿批萨。弟弟的答案是地上。

换例子。弟弟画画，拿了姐姐铅笔盒里的橡皮，没放回去，放到了柜子里。姐姐回来了，也要画画，问姐姐到哪里拿橡皮。弟弟的答案是柜子。

再换例子。外公给了三个棒棒糖。弟弟和姐姐一人一个，还有一个放在了桌上的盒子里。孩子们上学去了。外婆在家看到桌上的盒子，打开一看有个棒棒糖，取出来放到柜子里。问弟弟回家了去哪里拿。回答柜子里。

三次都过不了，足见是真的心智没有。第一个问题问完，弟弟答错了，姐姐在边上答，而且和我继续往下编故事。

周六再给弟弟做，而且是实物表演。讲弟弟把糖放在书下，走了。姐姐来发现了，放到了柜子里，问弟弟回来去哪里拿糖。答案仍是柜子里。

周日，东东一家来，叫东东妈妈给他孩子做。一进门，就讲给孩子做了海盗的故事，东东答对了，而且还讲了理由，也对。东东比弟弟大四个月不到。

亮亮，贝贝也来了。一起去看东东家新买的房。有个园子，五个孩子玩得高兴哟。爬窗户。东东去挤弟弟，弟弟不让，要挤回去，还讲：“要排对。”大人们在园子里，看到，招呼东东，弟弟还在那里讲：“我最小。”

留孩子们在那里玩。大人们在小区里逛。弟弟一直跟着别的孩子。因为是有些简单的追着跑，弟弟是喜欢的。突然听到弟弟大哭，撕心裂肺。大滴大滴的眼泪从他眼睛流出来，干妈说看得心都碎了。和亮亮起了冲突，亮亮卡他的脖子。有旁人看到说两个孩子打弟弟。还问是姐姐吗？亲的吗？为什么不拉开。

弟弟哭着，一定要去打贝贝，但贝贝是大孩子了，不可能欺侮弟弟了。想起回美，那晚帮朋友带孩子，在旅馆里，因天天和姐姐一起玩得高兴，弟弟感觉到姐姐不和他玩了，也是开始狂哭，抱着姐姐要咬她。后来，也一定要去咬天天，天天还真把手伸出来给弟弟让他咬。这次也许是一样的，他感觉贝贝和亮亮是一伙的。

到底是怎么一回事，已不可考。亮亮说弟弟用石头打了他，还痛。但贝贝讲并没有打。也许弟弟的挑衅的行为让亮亮发了脾气。这还是认识的孩子，所以如果弟弟不能改变他的这些行为，将会更不受人欢迎。他的确有行为问题，不会看脸色，这各心智理论是一致的。

朋友命令弟弟和亮亮贝贝一个车。我和姐姐跟东东一家。在车上，姐姐又问了橡皮的问题，东东再次答对。
这将是接下来要重点攻克的难点。从你我他的区分，到问为什么回答为什么，现在儿子又到了这个坎。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-12-1 15:15
标题: re:突然想到，儿子从小不太会玩捉迷藏。一叫躲...
突然想到，儿子从小不太会玩捉迷藏。一叫躲起来，他就把头埋下，屁股一翘。我们那时还笑他是驼鸟。现在想来是不是从另一个侧面反应出心智不够呢。自己以为躲起来，别人也认为躲起来了。

周五学校举行跨乡村越野跑比赛。儿子他们也要跑。幼儿园的小朋友只在礼堂中间跑。儿子跑了第一，我害怕他会乱跑，他没有，按着线路跑回来。可到了终点他继续跑，我去叫他别跑了，他说：“妈妈，我还要跑一圈。”

去看丁丁，英文3D，儿子总问：“妈妈，什么时候才完呀？”回家，外公问看到了什么，讲了一堆火，打架。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-12-6 15:54
标题: re:隔了一周，再次给孩子做了这个心理测试。他...
隔了一周，再次给孩子做了这个心理测试。他仍然没有通过。

1. 姐姐生气会用盒子里的东西打你，你不喜欢，就把这个东西扔到鱼池里了。儿子插嘴说：“东西是尖尖的，不是鱼池，是阿姨把东西弄坏，扔到外面的楼下的垃圾桶了。”我讲行，然后继续。姐姐回来，你又把她惹不高兴了，她又要拿这尖尖的东西来打你，问到那里去找。回答：“在垃圾桶里”，并且强调：“东西已经烂了。”
2. 又讲了看到的一个妈妈给自己孩子做的心理测试，医生和农夫，农夫和医生逛商场，买了一颗糖果回来，到家了，农夫和医生两人商量了把糖放在杯子里，然后一个电话打来，医生去医院给病人看病了，农夫在家里整理房子，搞卫生，把糖吃了。问医生回来去哪里找糖。回答：“在盒子里，但糖已经没有了，被吃掉了。”
3. 洗澡的时候总是和塑料小鸭子一起，小鸭子放在柜子里。阿姨做清洁，把小鸭子放在了洗脸台上，儿子又插嘴说：“在洗脸台的盒子里。”好，在盒子里，晚上又要洗澡了，问去哪里找小鸭子。回答盒子里。

第二个问题答对了，是因为在这个问题中，没有把东西放在另一个地方，而是直接消灭掉了，儿子没有选择，所以答对了？但这个答对，是不能做为他通过心智考试的结论。

另外，他习惯要别人follow他的想法。他没有耐心听我讲完故事，而是在中间穿插他的想法，这一点应该要注意，要改他。

作者: binfeng2000 时间: 2011-12-6 23:40
标题: re:过去刚知道这些TOM的例子时,也很入迷,...
过去刚知道这些TOM的例子时,也很入迷,觉得确实是发现了闻森在思维上的特点和缺陷,但是时间长了,却越来越觉得这个所谓心智缺陷,不见得全是坏事,因为人如果心智不那么复杂,他做人就简单,就纯净,就单纯,活得可以轻松,心智太成熟的孩子,却少了很多的天真和快乐.活得象阿甘一样,也可以是很丰富和满足的. 心智方面的缺陷和不足,是应该多注意到,可以在很多生活中的小事情中提醒他,演示给他,但是我觉得那些"考试",尤其是Simon-baron Cohen的,没多少必要一定要通过.

作者: yuanyuanle 时间: 2011-12-7 09:29
标题: re:尽力帮吧。漫长的过程是我们成长的过程。跟...
尽力帮吧。漫长的过程是我们成长的过程。跟儿子一起做学前班的数学，有点艰难，费时间。想到你帮天天闻森辅导功课，不易呀。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-12-7 09:31
标题: re:在家里，看到网上的资料讲心智理论，三岁的...
在家里，看到网上的资料讲心智理论，三岁的孩子做试验，实验人员出门了，叫他们不可以掉头看后面的正在运行的玩具火车，一会回来。可孩子们都掉过头去看了，而且还都不承认。心理学家认为这是心智理论的一部分，而且越是聪明的孩子越要说谎。这是他们从婴儿到儿童转变的最重要的一步。

我们的孩子是不会撒谎的。

周六，带孩子们去花卉餐厅吃饭。没什么人。董事长的女儿，五岁，来找着姐姐弟弟玩。他们玩得很开心。其间，女儿拿出干妈妈送他的布娃娃给她看。后来，这个女孩跑来问我可不可以让这个娃娃在她这里挂几天。我讲不行，因为是别人送给姐姐的礼物。但我们愿意给她一个圣诞帽。这个女孩就拿着娃娃和弟弟一起离开了。姐姐吃完了饭，来问我娃娃呢，我讲被那个小女孩子拿走了，妈妈看到的。结果姐姐回来说，那个小女孩讲没有看到。问弟弟，弟弟也说不知道。姐姐回来坐在桌子边，生气，讲如果今天不拿回来，我就不走。坐了一会，女儿又去找那个女孩，回来时，手脏脏的，因为那个女孩讲她把娃娃扔到垃圾桶里了，姐姐就到垃圾桶里去找，但还是没有。干妈妈出动，把布娃娃带回来了。讲她去给那个女孩讲了，知道她喜欢，但不是她的，必须还。而且也愿意给她台阶下，就不说是她拿了，而说是娃娃自己跑走又跑回来了。于是那个女孩子就从她妈妈的包里把娃娃拿出来了。女儿兴趣也没了，想回家了。

从心智理论的角度看，这个小孩子已经是孩子了。弟弟跟着还什么都不知道。

姐姐是受伤的。学校发奖，姐姐得了一个特别奖，所有老师都公认她应得，是Kindness方面，认为女儿对人很友好。但这并不代表她笨。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-12-9 16:35
标题: re:周六，女儿跳舞，我带弟弟去游乐园玩。去之...
周六，女儿跳舞，我带弟弟去游乐园玩。去之前，外公就问他数学。玩一样五块，玩另一样五块，坐馬又五块，坐飞机又五块，一共要花多少钱。答是答出来了，但外公不断分解为更简单的步骤。想到别的孩子答这些一个顺哟，儿子就没那么厉害了。

玩的时候，讲要注意时间，因为要去接姐姐，怕时间不够。于是儿子玩完一样就问：“妈妈，还有时间吗？”得到肯定回答后，再继续完下一样。其实就我的观察而言，他并不是一个特别固执的孩子。

其后我们回去等姐姐。因时间还有，就去广场玩，那儿有人在打拳。叫儿子也去试试。但儿子往舞台跑。我想也行，就让他一个人表演吧。边上一小男孩看到弟弟上去了，也上去了。我让儿子从台上跳下来，有一米多高，练习他的胆量。他有些怕，但也跳，总是想到我的怀里。

小男孩跑来问我：“他几岁了？”“五岁半。”我回答。小男孩又继续：“我六岁半了。”“你们可以一起玩呀。”

两个孩子互动。这是最好的。他们自己创造。两个孩子分别站在舞台的两端，然后向对方的方向跑，看谁先到。其后，又分别站在两端，往舞台深处的中间点跑，舞台的底部有一幅巨大的图，两个孩子就对着图打。

其后，男孩跑下台，去找了一根棍子打图，弟弟也跑下来找了一根棍子。反复地跑，反复地打。一会儿，有人喊：“要做事了，小孩子不能在台上。”两个小孩一起下来，仍然在一起玩。其间，不断听懂到弟弟喊：“不好了，不好了。。。。。。”然后另一个男孩就讲我们如何如何。或者弟弟讲我们要如何如何。我站在不远处看着他们，微笑。

在这十多二十分钟中，有弟弟的主动发起，对方响应，也有对方的主动发起，弟弟响应。

作者: yuanyuanle 时间: 2011-12-15 08:53
标题: re:昨天是学校的圣诞晚会。外婆和外公去了。外...
昨天是学校的圣诞晚会。外婆和外公去了。外婆讲她很生气，弟弟在台上，他最高，那么多孩子，他一个人不唱，而且头向左。这点，我在想，是不是因为老师说完了，他带队，孩子们从台上下来。外公也很生气。

跟姐姐讲，她是否觉得难堪，姐姐讲没什么。我说我们要帮弟弟，姐姐说在台上怎么帮呀。其实还是语言。我说外公外婆很生气，女儿反问是生气还是伤心。这就是情感。生气的表象，实质的伤心。

外婆说是要花钱，花时间，花精力。

朋友讲下午，十一个孩子在一个妈妈家，其他十个孩子在楼上，就弟弟一个人跟大人们在一起。有个妈妈打扮得漂亮，弟弟就和她玩。

弟弟自己讲：“我病了，我病了，我得了自闭症。”

作者: yuanyuanle 时间: 2011-12-31 16:50
标题: re:11年的最后一天。得到了回家的Offer...
11年的最后一天。得到了回家的Offer。满足我的理想，平衡我的生活。能够和孩子们在一起了。弟弟将会得到更多的关注。希望明年的进步会更大。

外婆刚才讲，儿子早上说：“大的男孩子欺侮我，我就长出利牙，手和脚也长出利爪，打他们。我喜欢和小我一两岁的孩子玩。”这其实是和他的心理年纪相当的。

孩子们这两周在上海，朋友带着他的儿子与姐姐弟弟玩。也是一个需要帮助的孩子，很喜欢姐姐。朋友讲：“你的女儿真好，儿子和她互动很好。你就是走了狗屎运。”是啊。我真幸运，弟弟真幸运。姐姐是个很善良的孩子。姐姐也叫朋友孩子弟弟，儿子抗议：“我才是你的弟弟。”

外婆讲，在机场，儿子也和别的小朋友讲话。和比他小的孩子一起玩，人少，他行的。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-1-5 17:59
标题: re:和儿子聊天，讲到妈妈要和他在一起，和他一...
和儿子聊天，讲到妈妈要和他在一起，和他一起玩，他回答我：“我不要妈妈，我和外公外婆呆得久一些。”

这是事实，所以也不用伤感。他与姐姐，外公外婆一起，的确人快乐了。

说还要去游泳，他讲：“我已经学会了，不要去了。”

2号朋友一起约着去泡温泉。吃饭时，朋友故意板着脸凶他，叫他好好吃饭，别浪费粮食。儿子也不管，笑着不理。之后，他给干妈妈说：“野麦叔叔我不怕，他是笑着说的。”可干妈也讲她认为没笑，凶的。是儿子的观察不对，还是表达不对？他知道这是假装在凶他吗？

在温泉里，有人把手机装在塑料袋里，放在池子边上。儿子跑去就拿，朋友的话音未落，手机已掉到温泉里了。赶紧去道歉，对方讲没事，本来就是水货，还讲是小孩子。问儿子为什么，他回答：“用来调温度。”边上就有一个显示屏，指出水温是多少，儿子把这当调控制器了。

没得到允许不能动别人的东西，不停地讲，但神经系统的不完善，使得他们不容易控制冲动，到了青春期，这个问题将更加突出。

其实从他的问答还是可以看到他做事的理由的，这比起以前他做了不太好的事，问他为什么他一片茫然要好些了。

想起那时学校老师讲儿子把卫生间的纸弄了一地都是，讲也不听。隔了很久，有一次我突然问到儿子为什么，他回答：“地上都是水。”地上是不是真有水不可考，如果是，对我而言，他的理由是成立的。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-1-9 12:58
标题: re:外公外婆昨天把孩子们带去游了泳。认为孩子...
外公外婆昨天把孩子们带去游了泳。认为孩子们还是需要大人的监管。弟弟讲：“我已经学会了，不要请教练，要把钱节约下来。”但我很明白他是不愿意有教练强迫他的。

突然发现他开始有钱的概念了。那天在家，手里拿着一张5元的钱，说：“这是五块钱。”听得外婆，姐姐和我都一愣。

这个假期，专门把孩子们带到上海请朋友介绍的教练教游泳。第一天，就能够游5米，第二天就跳水。两周下来，自由游和仰泳都会了，尽管不那么好。回来，继续请教练，争取每天坚持游泳。一周一次，量不够的。到十二岁前，感统的训练都不能放。

我努力了两个暑假，在这里一两天就达到了。教练讲儿子有注意力的问题，所以一阵子就要提醒他。讲孩子很乐观。讲儿子喜欢和人比赛。所以从这一点上，可以开始慢慢教儿子要学会接受失败以及祝贺别人。

第二天，教练要他跳水时，儿子站在岸上，停了很久，最后终于鼓足勇气跳了下去，我知道，他又克服了一个困难，只要我们找到正确的人帮他，给他足够的耐心，他也会打开英语这道门。我也问他为什么能跳水了，他说：“因为有了眼镜。”

换工作，至少要做到有一个月的空闲期，这样如果不必回美国找语言训练师，我可以每天有半天陪他学英文，去游泳，讲故事。上次看TED的录像，孩子７岁前必须要有二外，否则学习外语的能力会大幅下降。这一年，弟弟有很多进步，可我的不在，使得他在很多地方的进步是不让我完全满意的。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-1-9 13:47
标题: re:去上海游泳的那天星期六，17号，正好遇到...
去上海游泳的那天星期六，17号，正好遇到教练组织午餐会，邀请的是他教的学生，基本都是需要帮助的孩子。我们是最晚到的，带着行李。
儿子迷上了一个阿姨的手机，可以打游戏。很专注。这次带了IPad去，但孩子们一天也没打。元旦，我在上网，儿子过来讲：“妈妈，我很久没打植物大战僵尸了，忘记了，我不打，你打给我看好吗？”
教练的爸爸也被感化到来帮孩子们了，用音乐，算是音乐疗法吧，教孩子们唱歌，吹琴。还有上海广播电台的，儿子找着玩的阿姨其实是音乐学院的，教练想把她也拉来用音乐疗法帮孩子。
搞得很成功。一个小孩子上去讲相声，把我吓一跳，这个样子还在谱系里？姐姐也说很好。后来问教练，说这是个正常孩子。难怪。
每个孩子都表演节目，看得出孩子们都是认真准备了的。我们临时去，不知道有这个环节，没准备，但弟弟姐姐也表演了节目。弟弟的表现没有暑假在孩子爸爸公司的表现好，他总想去拿话筒，可教练总没给他。姐姐唱了一首英文歌。一个屋子里坐了三桌，这样的环境对孩子有影响的，后来出来，我们和教练去游泳的路上，明显感到儿子的轻松。感觉统和的不到位，从生理上就会造成情绪上的问题。
后来音乐学院的学生们也给孩子们带来很多歌，还下来发糖，到姐姐这里，也把姐姐当特殊儿童了。现在的年轻人很可爱。
弟弟给两个爸爸表演了讲故事。后来游泳碰到一个爸爸，讲儿子多会讲话，让人很羡慕。儿子现在讲故事，带有明显的姐姐小时候的特点。在故事中总是不断地说：“然后呢？”他的顺序性在不断进步。外公外婆是第二周来的。儿子给外公电话，问：“外公，你们明天什么时候来呀?是上午吗？中午吗？下午吗？傍晚吗？晚上吗？”我完全没想到他在这中间有傍晚这个概念。有点惊讶。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-1-11 11:43
标题: re:其实姐姐是一很需要关注的孩子。朋友讲你们...
其实姐姐是一很需要关注的孩子。朋友讲你们家两个孩子都是很Tough的孩子。女儿的社会性，成人性在某些地方是非常的明显。但有些地方她又明显的比同龄孩子小，从小表现出很强烈的情感需要。表哥讲你要特别把姐姐弄好。简单比喻，花大力气，姐姐98，弟弟60分，姐姐给弟弟的帮助远远大于花同样力气，姐姐85，弟弟65。你必须站在二十年、三十年后来看问题。

在美国的时候，也开过博客专门写孩子，那时主要都是围绕姐姐，这两年，换了个个。姐姐说在学校借了本书《怎么当好妈妈》。我叫她拿来我看看妈妈是不是好妈妈，她说书放在学校里。我要她看了，比较一下，她回答：“你没在我身边。”我说：“你和妈妈呆了那么久，几年。”回答：“可是我那个时候小，不记得了。”下次回美，我要把以前放博客里的东西都导回来。

昨天电话，女儿说要看大闹天宫，电视里都打了好久广告了。我说还有喜洋洋看不看，也要看。我问：“如果两个选一个，你选哪个呢？”
“我两个都想看嘛。”
“如果只能选一个呢？”
“我两个都想看。”
“两个男孩子喜欢你，你就不能都喜欢呀。”
“我可以两个都喜欢的。”
“那好吧，结婚呢，你只能选一个呢。”
“我可以先结一个，再偷偷地结一个。”社会性还没到，这个只能是先后顺序，不能同时。

和朋友们出去玩，一对夫妻挽着，姐姐就会去说他们：“你们好罗曼迪克呀。”上次一群人出去玩，这对夫妻中的妻子与另一个男生走在一起讲话，女儿去说：“你们不是夫妻，怎么可以走这么近呢？”吓得朋友妻子不行，跟我们讲。讲话男生的女儿比姐姐小两个月，听我女儿讲了这话之后，好不高兴，一直扭着她爸。

现在的孩子和我们那时真不一样，我那时就是个笨的。这方面一直开窍很晚。想女儿也开窍晚，不料计划赶不上变化。她会讲学校谁喜欢谁的故事。我问她，她说在谈恋爱，我问怎么谈，她说就是和别人讲话，不理他。小小年纪，名堂还不少。也好，多谈谈，知道怎么和男生打交道。每个人一种个性气质，真实是最重要的吧。

一直担心她的中文，这个年纪该看武打小说了。她自认是美国口音，可我怎么都听不出来。感觉她看英文快过中文。一套神奇树屋马上看完了，很好看，追着看。去上海，自己带了2本，结果一天看完了。我再去，带了8本，回来时也看完了。说班上只有四个孩子有十二级的水平，她是其中一个。

也担心她的数学。

钢琴老师要她去考级，立馬开始狂哭，说妈妈不在不要考，现在妈妈回来了，没借口了。我常想，没必要推。现在她有习惯每天弹琴一小时，没人看管，自己认谱，已经很好了。钢琴老师她的抗压性弱，加一点难度，多一点点，她就不愿意。她认谱的慢其实可能和她的数学不好有联系的。没有天份，不过是用此来让她做事有恒心。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-1-18 09:15
标题: re:放弃了升职，选择了回家。TED的一个讲座...
放弃了升职，选择了回家。TED的一个讲座，统计表明人们后悔的事第一是学业，第二是职业，所谓爱排在好后面了。这一次的权衡，希望对大家的未来都有积极作用。

周六和孩子们的妈妈一起去吃烤全羊。我们最先到。儿子看到服务员用刷子给羊刷油，问：“叔叔，你为什么用刷子给羊刷油呢？刷子是用来画画的。”单一的思维方式。于是我跟他一起来讨论刷子可以用来做什么，画画，给羊刷油，涂墙。结论是同一件东西可以有不同的用途。其后，我们又看到另一个服务员在把一只生羊固定到烤架上，他用铁丝穿过羊，儿子看到，又问：“叔叔，你这样不是加重它的痛苦吗？”这句话把我，姐姐，以及服务员都愣住了。

已经少有人能一眼看出他有问题了。偶尔的闪光更是让人感到他的潜力。然而情绪的问题开始显现。周六下午在游泳池里，他一定要姐姐跟他换游泳镜，大声地哭，还要换游泳衣，游泳裤。周日早上起来，打着了姐姐，姐姐生气走了，我去管，他不要，只要姐姐，并叫：“坏姐姐，坏妈妈。”他一定要趴在姐姐身体上，他做出了要打姐姐的动作，但并没有真正地打。姐姐真的是好姐姐。没有姐姐的学校，弟弟解决不了这些核心问题，会被欺侮。

姐姐的成绩单下来了，电话问她如何，讲：“第一页，除了５个B，其余都是A。”我笑了，“这话讲得很艺术，一共6栏，5个B，只有一个A，一共２０栏，５个B，有１５个A，概念是不同的，你的信息不全。”报告很细，第一页是英文和数学，英文分四个方面，每个方面又分五小点，数学有十多个小项，总体都是A，个别小项有B。历史，地理，音乐，美术，计算机，科学都是A，但体育C，中文写作C，听说A，其余两项B。结论是中文低于英文。因为老师们的标准不同吗？本年重点，推中文写作。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-1-20 09:38
标题: re:昨天电话回家，姐姐在卫生间，问弟弟在哪里...
昨天电话回家，姐姐在卫生间，问弟弟在哪里。外公回答在上网。

把弟弟叫了来。
“妈妈。”声音大而轻脆。
“儿子，你又在打游戏呀。”
“没打游戏。”
“那外公说你又在上网。”
“我不是打一个游戏，而且看很多游戏。”
“你又在玩7K7K小游戏呀。”
“妈妈，我问你五个问题，你回答好吗？”
于是，开始了他自编迷语的问答。

如果真是知道撒谎，知道转移话题，对他，是一种进步。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-1-31 14:23
标题: re:陪女儿弹琴，她就弹得好得多。跟弟弟快乐得...
陪女儿弹琴，她就弹得好得多。跟弟弟快乐得很。

弟弟的问题在于他认人还是有问题。几个亲戚孩子，他有弄混的。但越来越好是真的。干妈妈生日，朋友们吃饭，其中一个朋友老婆讲弟弟不怎么讲话，又有四个月没看到孩子，另一个朋友立刻说才不，名堂出得很，话多得很。

他的用词正确，问什么是鼓励什么是奖励。

吵他，会问：“妈妈，你为什么吵我，你为什么不吵姐姐，姐姐5岁的时候你吵她吗？” 姐姐会说：“你怎么不吵弟弟？弟弟就只是个玩玩玩。”

干妈妈讲，他走路摔了一下，干妈妈让起来，继续，他说：“干妈妈，你为什么不爱惜我？”“那你是不是要去找毛毛雨阿姨呀？”“是的，要找李阿姨。”记对了姓呢。

两个孩子太相爱了，姐姐的丈夫是弟弟，弟弟的老婆是姐姐。于是一个任务是不停地讲“不行，你们长大了有各自的家。乱伦要生怪胎。”姐姐答：“我们就是呀，你看嘛，生的是游泳圈儿子。”弟弟答：“对呀，是小鸡小鸭。”

“弟弟，你老婆长怎样呀？在哪儿呢？”
“我的老婆是姐姐。”
“长大，你有自己的老婆。”
“可我现在还没长大呢。”
“那也不行，老婆是家里以外的人。”
“在班里，Judy讲，我是你的老婆。”

作者: yuanyuanle 时间: 2012-2-7 14:50
标题: re:昨天，老爸去了学校，与两个孩子的老师都进...
昨天，老爸去了学校，与两个孩子的老师都进行了交谈。

姐姐，基于我对她的好成绩有一种突然，所以要老爸好好问一下，女儿是不是这么好了。结果是，老师讲孩子非常独立，就是比一般孩子强一些，大家都喜欢她。问她有什么问题没。讲就是个钢琴和数学，并认为不应该找人给她补数学。女儿从美二年级上回到中国普通学校一年级下，又跳回国际学校三年级，上个学年，数学差了整一年，请了私教给她补。从去年开学就断了。但数学还得了A。我不知道，总觉得是不是老师要求不够。我要做的是补中文写作。最近借了两套武打小说给她看，陪着一起读。

弟弟，那问题就多了。同学们都不愿意和他玩。怕他。问：“为什么他一天到晚都要杀死我们呢？”但儿子在家从未讲过这样的话。讲到了学校不进教室，要先在外面转十来分钟再说。讲有情绪问题，焦虑。在家也没体现。对不愿回答的问题，就转移话题。讲的都是游戏里的内容。老爸讲看了他一节课，做什么东西，帽子吧，儿子是第一个做完的。也不想想，儿子比别人大了一年到两年。

问学校老师，讲上次圣诞，因弟弟表现不好，外公和老师讲话，外婆带着弟弟出来，老师问：“好不好玩呢?”他回答，“我要我妈拿个东西把你打死，杀死。”所以在学校弟弟是讲这些话的。老师又讲中午去看弟弟吃饭，问弟弟话，答非所问。这在家也没有这种情况。老师讲要去跟随他的想法，他不会跟随你的想法。

要姐姐与和老爸谈一下关于弟弟的面谈，从而我们一起考虑在学校怎么帮他。

在国际学校都这样，在中国的学校那还不得死。

问老爸，以点带面。儿子目前的重点问题是什么，行为吗，情绪吗，语言吗，智力吗？回答不知道。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-2-7 16:22
标题: re:跟外婆电话讲了昨天去学校的事。外婆讲又要...
跟外婆电话讲了昨天去学校的事。外婆讲又要弟弟去做感统，弟弟讲：“今天表现好，不用去上。”老爸回来，他给老爸讲：“因为外婆还没有联系好，所以今天不用去。”他如果是真懂得撒谎，对我而言就是好事。

外婆讲姐姐有些被弟弟气倒，是会打弟弟的，昨晚就是，不停地给姐姐讲你不能打弟弟，你打他，他在学校就会去打别的孩子。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-2-10 17:12
标题: re:问女儿有没有中间去看弟弟，讲又忘了。...
问女儿有没有中间去看弟弟，讲又忘了。

说很忙。今天下午的才艺表演，她有钢琴。接下来是科学表演，这次她画得很好。中文演讲“如果我是一朵玫瑰”初稿已交给老师了。今年中国人要拿第一。去年是韩国人的第一，分析原因，那是因为她们的画板好，而校长不懂中文，看图。去年的演讲故事是抄的，所以记不住。这次是自己写的，很熟悉。还有体育。这个体育是C的孩子。

女儿同样存在着运动不好的问题。这是遗传了她爸爸。游泳是游一下屁股就会浮出水面。钢琴老师说孩子很努力地在控制手型，但生理上达不到，是不是放弃，转而向智力类活动靠？我在带她和弟弟跟朋友一起去打羽毛球时才发现她根本打不到球，发不了球。而我在比她小的年纪，早已和男生打球的。当时是震惊。现在还是不太会跳绳。昨晚，芭蕾老师来电话讲周六开课。上次去试了一次，和另外两个比她小的孩子，她很差。老师讲于她是根本不会。并讲孩子的协调性不好。

弟弟12月底去学了游泳。一月没去感统，前天去了，我问他如何，回答是：“退步。”

要回家了。可以整他们了。真是幸福。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-2-14 13:26
标题: re:回家听了女儿的"如果我是一朵玫瑰”。想象...
回家听了女儿的"如果我是一朵玫瑰”。想象力很好的。她进入了一个开始探讨爱的阶段。可惜爱得还很窄，不够宽泛。但是她自己的东西。

聊到两届老师都讲她有领导力，问是否如此？想了下，回答，也许有。比如项目讨论，很吵，她会出来讲一个个地讲，最后她在融合。原话：“我融合比较厉害。”表扬她是个倾听性的领袖。

年青时看领袖论，谈到希特勒和毛泽东，讲这类邻袖的共同点是有一个粗暴的父亲，一个很善良的母亲，他们的领导力在反抗暴力的过程中形成的。

看Rules，看到弟弟也是自闭，跑来讲妈妈，她的弟弟也是自闭。我们一起聊到书中的弟弟也去抱陌生人。儿子10年暑假回美国，就是这样，至少四次。

弟弟也去上跳芭蕾的班。小班，只有6个孩子，还有一个男孩。回来后，表演给我们看，还小八字，大八字。一对一，小班教育，给他足够的注意，他表现不错。晚上和姐姐一起压腿。

跟他讲过生日请小朋友来，他回答他请小动物。并讲在学校没有一个朋友，他们都不喜欢他。但姐姐讲他在学校是有朋友的。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-2-20 17:17
标题: re:电话回家。儿子接的，我还没出声，就喊：“...
电话回家。儿子接的，我还没出声，就喊：“妈妈。”问：“还有几天回来。”
“还有六天。”
“昨天不是说还有六天吗？”
“妈妈周五就回来了，还有五个晚上就见到妈妈了。想不想妈妈？”
“想。”
“妈妈回来了就不走了。”
“把妈妈锁在家里，就出不去了。”
“你和妈妈一起出去玩好不好？”
“好。”

姐姐去看了弟弟跳舞。讲弟弟：“表现很好很好很好很好很好很好，但是分不表左右。”“我现在在看Rules。”

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-5 17:47
标题: re:这个月就是陪儿子,把以前想做没做的事尽量...
这个月就是陪儿子,把以前想做没做的事尽量做一点。

在以琳看到的，不知道是谁的了，反正这样的东西收了一堆。给儿子做了一遍，没困难，全对，而且不用先告诉他有几个什么选项。

让孩子听一段描述的话，然后填空的形式学习词汇：

可爱可怕可笑可惜可怜

1、    我刚才在走廊里遇见一个小女孩，她穿着一件非常漂亮的裙子，头发上戴着一个好看的发卡，她看起来好可-----（让孩子想一想，填入“爱”）
2、    星期天，我出去买菜，一条很凶的大狗追着我，好像要咬我，我觉得好可----（怕）
3、    我昨天在看电视的时候，看到一个人扮演小斑马，身上穿的衣服一道一道的条文，屁股上还装了一条尾巴。他的样子看起来好可-----（笑）
4、    （拿一个薯条，假装不小心掉在地上）你看，薯条掉在地上了，弄脏了，不能吃了。哎呀，好可-----（惜）
5、    我在逛街的时候，看见一个乞丐，穿着很破很旧的衣服，伸着手给别人要东西吃。他看起来很饿的样子。他好可-----（怜）

好冷好热好烫好害怕好生气  好着急好伤心好脏好干净好挤

1、    我烧了一壶水，因为非常渴，就倒了一杯赶紧喝。啊，好-----（烫）
2、    夏天，小红穿着凉鞋和裙子，戴着太阳帽，走在大街上，她觉得天气好-----（热）
3、    冬天，北风呼呼地刮着，琳琳走着去上学，虽然他穿着厚厚的棉衣，但他仍然觉得好----（冷）
4、    公交车上有两个小偷偷别人的东西，他们实在是太坏了，有人打110报警了，警察赶到以后，那两个小偷看到警察来了，觉得好-----（害怕）
5、    在公交车上，一位阿姨的钱包被小偷给偷走了，她觉得好----（生气）
6、    我昨天晚上回到家以后，发现忘记带家里的钥匙了。没有钥匙，就打不开大门，进不了家。所以，我好----（着急）
7、    明明不小心把心爱的手机掉在地上，摔坏了。他觉得好----（伤心）
8、    马路边有一个垃圾桶，里面的垃圾很多，都流出来掉在地上了。在马路边走过的人们都觉得那里好----（脏）
9、    妈妈很喜欢做家务，她每天都要擦地抹桌子，所以家里好---（干净）
10、    过春节的时候，大家都要坐火车回家过年。所以，火车站的人太多了，好-----（挤）

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 12:37
标题: re:发现自己真的是个不记事的人。当初在文学城...
发现自己真的是个不记事的人。当初在文学城开的博客，回了中国总看不了，这次回来，想把当年的转贴过来，却怎么也想不起自己的注册名了，原来我还是个向前看的人。总算记得有次被置顶，一页页找回去，找到了。开始搬家。名字是癞蛤蟆慢慢跳，取自俗语“癞蛤蟆掇一下跳一下。”一直是个被动前进的人。

回国后的一点感慨 2009-06-05 13:21:19

三月回去出差，去了从小一起长大，混得很好的朋友家。她比我大点，看我提前上学了也要求上学。

小学升中学，她去了市重点，那年跨区招生，她在我们区第一。我还在子弟校。但我们两个一直关系很好。我们有相同的地方，要不也不能一直朋友，体育都不错，学校运动会都是要给班上挣分的，比那些比我们大的同学还好。不同的地方也很多。她从小是老师的最爱，又漂亮成绩又好，中学的情书就是一抽屉一抽屉的。重点校生源杂，人聪明这些事也醒得早。我则成绩中等偏上，不爱学习，但朋友多，男生女生关系一直好，但对这些不懂。上大学了，班上同学，学生会主席叫我给一女生带信，我问你喜欢她呀，怎么不知道，他大惊，班上同学都知道呀。我就有这么傻。

妈妈讲我玩心大，不认真，是个粗线条，也许当时不应让我早上。父母都是重点大学出来的学生，所以认定我智力不应有太大问题，成绩应该好。我跟我妈讲人的性格一般而言五岁就定了。成绩不是最好不会因为晚上一年就好。因为我从来不是很听话，你教要好好学习，我总觉得中等偏上就可以了。家里杂书本来就多，你又一天到晚从学校借那么多回来。中国的教育，花那么多时间做那些题，不如我多看几本杂书玩。我这位一直优秀到今天的朋友，高考完，对我讲你知道吗，其实我很羡慕你，你知道的很多东西我不知道，你看了那么多书。你在玩的时候我在做题。经济学讲资源是有限的，时间花在什么地方是看得到的。

她的女儿又比我的女儿大一点，都一年级。钢琴去年全国比赛银奖，就是那个郎郎小时候参加的比赛，还开了个人的钢琴独奏会。又是计算机班，又是画画班，又是英语班。关键是自己要求的，要她退一门，人家说不。我想自己女儿在这边，不也是钢琴，跳舞，滑冰吗？可见我们还是关心孩子的，要他们全面发展，而不是一味要学习的，当然她对孩子的要求比我高。孩子外婆讲，在幼儿园就会万以内的四则运算了，而我女儿现在还在搬手指拇脚指拇。发现我们的孩子又在延续我们的成长。她的孩子又是从小就什么都要好，我的又是玩吧玩吧，成绩中等偏上上，比我好点，多读杂书就行。

出来混的，都是要还的。我小时候不认真读书，陪读来这边才开始重新学英语考试读书，整死人。我们在外，看中国的教育就说孩子太苦了，那是有比较。但回想，就没有快乐吗？因为是紧张活泼，那活泼的记忆是那样的分明。小孩子吃的苦，往往不太记得，所以苦点就苦点吧，总比象我老大徒伤悲好。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 12:39
标题: re:跳级与领导力 2009-06-05 11...
跳级与领导力 2009-06-05 11:23:47

为什么孩子跳级或不跳级呢？跳的原因无非是孩子聪明，现在的东西不能激发孩子的学习兴趣，老师也建议跳。象我们家因为我自私要上班，不能全心全意为孩子付出，学校只有半天的学前班课程，没办法跳级的不算。不跳的原因也很对，孩子要全面发展，学习好只是一部分，童年多宝贵多玩一下，心理因跳级而不健康得不偿失。

每个人基于自己的经历，观察和思考，对跳不跳有自己的看法。听到的普遍说法是美国人不跳是因为关心孩子的领导力，不少孩子还推迟上学为了一来就是头。孩子跳级后跟大的孩子比，这方面会差很多。个子小些，又总跟着别人转，不会有领导力。因为孩子小的时候差一年表现会很不同。

我女儿没上学前班直接一年级。我跟她讲，这个美国动不动就讲领导力，妈妈给你讲，在学校，别的孩子比你大，领导你那叫自然，你比他们都小，他们听你的，这才是领导力。隔了一阵子，女儿问妈妈你为什么要我当领导。她还搞不清领导和领导力的区别。大惊，妈妈什么时候说要你当领导了？她两手一摊学美国人样。我认真回答了她的问题。首先，一般而言，当领导的钱比不当领导的钱多，生活可以更舒适些，参现身边例子。其次，当领导叫别人干什么别人得干，比如现在妈妈叫你干嘛你不想干可还得干，是不是。最后，最重要的是妈妈希望你知道当领导意味着责任感。你必须对你的上级下级同事负责任。

一个男同学，四岁半读书，成绩好，从小干部，现在也是。一个女同学，五岁半读书，成绩好，从小干部，现在也是。丈夫同事，十四岁大学，白人，现在一样的做领导，以强硬风格出名。样本可能少了, 但遇到的都厉害。如果我们是以孩子长大了当不当领导，有无领导力来衡量孩子要不要跳级，我想父母注意和孩子勾通，岁数小的孩子也不一定差。年龄差距的影响到小学毕业就应该不会再有了吧。

扯回来，我的个人感觉是提前读书比较好，一开始就在其中，同学不会有大变化。搞个少年班，让都特别的孩子去那里也可以，孩子相似，都是重新开始交朋友。仅仅是中途跳到高年级但仍在普通班同一学校，对孩子的非智力因素要求较高，因为要结识新朋友，情况变化比较大，不仅仅是成绩好，还要融入那个集体。就算将来纯搞科学的也得学会和人相处合作。另外要跳的孩子一定是真正很聪明而不是父母推出来成绩好的。

人和人不一样，总有些孩子是特别的，如果父母认为自己及孩子都能承受，想怎么办就怎么办吧。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 12:40
标题: re:两次表演 2009-05-29 13:2...
两次表演 2009-05-29 13:29:19

女儿学校叫才艺表演，每人两分半钟。一直想着要她表演功夫。个人觉得女孩子就要学点武术。正好奶奶来带了个学功夫扇的碟，就报了个功夫扇。奶奶对着VCD 教。但女儿并不认真。几次讲你这个样子怎么表演，回答，反正没人知道我干什么。打电话去学校问排演的地点，结果是已经过了，我讲我们还是要表演，问是第几个节目，讲最后一个，估计就我们没去排演。

当天去了，说我给的音乐碟放不起，我说没音乐我们也上台。又问可不可以把计算机拿来放音乐，说可以，于是又跑回家拿计算机。

女儿穿外公外婆给的北京欢迎你T恤衫。问女儿想一想，如果在台上错了怎么办。提高点讲就是危机处理。

一共三十一个节目。一年级小孩的就四个。小孩子们很高兴，两个魔术，几个乐器，无数多跳舞，唱歌。不少小孩子都表演得很好。台下也是一阵阵的尖叫，有点受不了那些高年级女孩子的高分贝。我们最后一个，几次女儿来讲要睡觉了。

终于到了我们，老师问叫什么名字，女儿没外语名，中国名没几个老外叫得清，最后老师只得放弃。唏哩哗啦的音乐响起。最前面的音乐很慢，动作也应该很慢，女儿是早早把动作做完，等在那里，下一小段开始，又早早做完，保持动作等在那里。然后音乐突然变快，动作也变快。没有一个动作是到位的。让我惊讶的是后来居然大人们跟着音乐节拍鼓起掌来，这是唯一一个大人跟着打节拍的节目。小孩子们也开始尖叫。我一心想没人认识她，不会有什么大反响，但结果出乎意料。看来这个剑走偏峰是对的。

下来，女儿讲妈妈我有个地方错了，但我没有摇头，别人不知道。去停车位的路上碰到一老者，来看的大部是老人，父母，对女儿讲你的节目是今天最好的，还加个真的。对女儿讲这下子懂了什么叫睁着眼睛说瞎话了吧。

给女儿讲，表演有两种，一种是取巧，比如这个功夫扇，另一种则是实力了。钢琴表演，人人都懂，所以要下苦力。但女儿真的不是个喜欢下苦功夫的人，象我。碰到小朋友妈妈讲一个曲子第天要弹20次，我女儿讲妈妈如果超过5次我就要生气了。考虑到现在尽管我不是很好，但也马马虎虎，所以不行也算了，反正人无完人。

钢琴老师很严格，苏联人，但对女儿还不错，我不出差，有时间管一下，女儿那周就会弹得不错，我有事不管则不行，小孩子还是要妈妈的。学了不到一年，现在是自己拿着曲子自己弹，弹好了我看一下，感觉在这个逼的过程中她开始会自己识谱了。

钢琴表演弹错了一个地方，下来问女儿怎么停下来没继续象你功夫扇的表演。女儿没回答。给老爸，外公外婆电话，也叫她自己讲表演情况。尽管她表现得不在乎，但我知道她是难过的。准备隔几天讲别的事再说这个，机会要找好。她自己下次会知道要多练习。

跳舞表演的时间近了，相信会是个群魔乱舞的聚会，至少对女儿她们这个初级班。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 12:42
标题: re:生日礼物 2009-01-02 12:3...
生日礼物 2009-01-02 12:32:34

丈夫打电话讲“上楼来。”“干什么”？“上楼来”。原来CPA 的第一门考试过了。成绩还可以，有点出乎意料。考试那天，不知道要带给的考试号，去了差点没考成。回家是不可能了，找到隔壁一个公司的前台帮忙，进了公司的邮箱，慢得要死人。所幸最后坐进了考场。今年最后一天可以考的日子，第二天生日。当时想，反正都这样了，死马当活马医吧。考题很细，什么或有债务是否公司律师或律师估计的合理的金额。什么非盈利组织接收的股票以什么金额计价。考完也没翻过书，现在也不知道答案。

读完书，考完会计师，我想解脱了，再不考了。后来又考研，读什么在职研究生，也要全国统考英语和专业课堂。考完想写完论文再不考了，却又是跟着出国开始新的考试。GMAT 考得我要死要活。混着读完书，上个班，想没个证书没法混，又开始考。这次，考完这个CPA，决不再自己给自己找麻烦了。有时间跟孩子玩，干自己想干的事。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 12:43
标题: re:真情可贵 2009-09-18 12:3...
真情可贵 2009-09-18 12:36:03

和以前的老板一起吃饭，他带着未婚妻，我带着女儿。

三月回去出差时，约着回来后吃饭，回来才知道他病倒了。俗话说的羊颠疯。一会儿消息说好一些了，要回来了，一会儿又回来不了了。

吃饭时，他说告诉我一个坏消息，公司和他结束了，两天前。好消息是用了新药，一个星期没犯病了。

未婚妻给我看了订婚戒指，去年一起去日本，他说要求婚了，去日本买，去了日本，被高消费吓倒了。我还笑他，戒指贵否与婚姻质量成正比。

未婚妻现在也没正式上班，每天陪着他，因为这病要人24小时陪着，以免不测。我觉得他好幸运。未婚妻讲他是个好人，事情出来后，他一直很坚强面对。

人没有大变，提到以后怎么办，也不是没有想法。比起他所遇到的事，我所面对的事至少不死人。身体是最重要的。去搞公司的计划和预算，经济情况不好，压力很大，加之最亲的奶奶去逝，一下子就诱发了病。所以，我们都要试着放轻松。

另一个同事儿子的未婚妻被发现了有白颠疯，她儿子讲妈妈这让我更爱她了。

美国人对待感情还是比我们纯吧。很年青，但都懂得了责任。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 12:44
标题: re:公司再度出手 2009-01-28 12...
公司再度出手 2009-01-28 12:23:13

公司再次下手。在欧洲的一个同事离开了。我才刚刚因一个项目与他开始通话。来公司一年，因为不同组，从未打过交道。新老板正好下午与我开会，讲对他的离开很吃惊，十三年的经验没了。我问大老板的决定还是欧洲那边的决定。感觉是大老板的决定。

去年新招的人向他汇报的却留了下来。当时他还想再招一个人呢。世事难料。就在同事离开的头一天，接到猎头电话问要不要换工作。很吃惊。找到工作后从未更新过简历，老简历上是手机号，这人怎么得到我的工作电话的？说不要。

给老爸讲这事。他笑说肯定是你们公司人事打来了。你回答对了，要不走的就是你。HR 要砍一百人，电话决定五十个，投硬币决定三十个，看名字不顺眼二十个，工作结束了。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 12:46
标题: re:公司下手了 2009-01-14 19:...
公司下手了 2009-01-14 19:37:06

公司下手了。之前一直以为我们部门没事，因为我老板的主动离开。上星期五，两个同事电话打听情况，讲一般裁人是在星期五。我在年前得到消息，几次婉转向我前老板打听，得到我没事的结论。新老板又讲对我的计划不变，再问大老板出差计划有变没，答案没有。所以放心了。考过门CPA 也是个好事，在这种情况下。

星期一一早去搞一个项目没在办公室，去了会议室，九点过，得到大老板转发的CEO邮件，没看完。十一点得到第二封午饭前开会的信。回到办公室我问同事，是裁人了吗？我们部门没事吧。同事讲一个人被裁了。

第一次经历这种事。大老板讲你们安全了，我们这里结束了。人人都很沉默。其实另一个工作半天的也裁了。并且走的老板也算我们部门的人头。

问一个呆在办公室的同事，他讲去了一次卫生间，回来人就不见了。昨天看到走的那个女孩的办公桌上私人东西还在，照片呀，杯子呀。她去年8月生孩子，12月才回来，我想这个很大的原因吧。我跟她不熟悉，尽管一个部门但不一个组，偏偏星期一早上跟她聊了天讲孩子。

上午的事下午网上就有消息了。

公司中国人都没事。这是个好消息。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 12:47
标题: re:经济危机 2009-01-02 12:5...
经济危机 2009-01-02 12:51:00

经济恶化，其结果是公司要裁人。这是最简单的降低成本的方法。才开会说不会有事，公司管理层把这视为一个机会。结果周一上午就开始要财务系统所有人提供生日，工作年限和工资水平。午饭后老板跑来讲并不是只要你一人的，而是所有人的都要了，公司可能要裁人。我讲你肯定不会有问题，他说是。我问是谁要求的，答 CFO 。其后我技巧地问，是不是应该把明年的保险转到我丈夫的名下，公司已完成了明年的注册，如果年后动作，会影响我们。老板对我的问题有点惊讶，说应该问题不大，真有事了再转也不迟。下午大老板开会回来还专门来打招呼，不知什么意思。

晚上回家与丈夫讲了，当然不免又是你工作态度不好，工作不好好干这类。我问如果没好好干，为何今年工资涨的比例高，职务涨了一级，这不表明对我没有不满？你自己从来每年加平均水平。可他们公司的工程师第一年都加较高比例。可另有两朋友第一年工作也只加平均水平呀。反正我也不知道了。当然丈夫也是说说就过。问养不养我，回答养，好了，这就可以了。

回过来看会否被裁。比其他人，英语不好，工作也就那样。想起一个月前还和老板及大老板讨论职业发展，不免昨是而今非。部门找亚太地区的招不到，大老板急得问老板我是否回去。她今年的目标是要招到人。当初来公司就讲愿意回国，我内心是真的想回去，并且说好呆一年半。来了公司，老板讲你若到时不想回去就不回去，不会强迫你，我也就不想了。这次谈话，我讲可于 2010 年夏天回去，女儿读完二年级算是完成了英语的拼音学习，这个基础很关键。钢琴跟俄罗斯老奶奶两年也会打起较好的基础。丈夫估计那时也该被派回去了，绿卡也该下来了。一家人回去很好，且也有自己的工作，不是菟丝花。

再想福兮祸所依，祸兮福所伏。比起放弃国内刚来美国一年，天天在家学英语考 GMAT ，比起带女儿，怀儿子上学，丈夫总出差，比起混完读书，找工作全国飞，着急没有实习找不到，又着急找到外地家怎么办，今天的情况并不坏。有上市公司的工作经历，大老板讲英语进步了太多，没有身份困扰，再找工作即使不容易，也会好些吧。其实也有点想休息，每天单面 40-45 分钟的车程，一年了，有点烦了。公司给买了考 CPA 资料，老师讲儿子也许有自闭症，现在看是没了，但多花时间在他身上是非常重要的。所以并不是末日。心态最重要。

大老板召集开会。包括上个月和上星期才加入公司的新人。开会气氛沉重，但因为想得很清楚了，所以就这样吧。讲了很多，大家也问问题。反正我没问题，担心无用，现在变得要突然加班什么的也不会有用。其实我想如果要减人，大老板心里已有名单。一般情况不会有改变。该干什么干什么吧。

就在大老板开完会的第二天，老板讲接受了公司另一个位置。办公室的人忪一口气，如果要裁２０％，我们部门也完成了任务。做一天和尚撞一天钟吧。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 12:57
标题: re:不相信童话 2008-12-29 10:...
不相信童话 2008-12-29 10:37:30

女儿6岁。平安夜，老爸讲：“乖乖，明天早上一醒来，圣诞老爷爷的礼物就来了！”“你就去相信嘛！”女儿回答的语气让我们大笑不止。

去朋友家，孩子们发生磨擦，女儿过来告状，我很反感这种行为。朋友儿子讲几次“I am sorry”她还不讲话，我就要发怒，她答“Sorry is not always helpful”。第一次让我意识到她真的能讲英语。

为提前上学去考试，花我400大洋不知考些啥。老爸讲一对一，考一个多小时还不出来，上楼去，正听见女儿问：“别的穿衣服，那房子穿不穿呢？”“房子不穿呀！”“房子当然也穿衣服呀！你没见一些穿红色一些穿绿色？”反正看表情，那人被女儿整倒了。考试报告出来，语文比数学好。数学不好，这不侮辱中国人吗？

取名字 2009-01-06 12:28:27

从小，爸爸就在楼上大喊：“XXX，回家吃饭了”。妈妈讲听见朋友叫自己孩子猫呀狗呀，觉得好奇怪。其结果是我们的孩子也只有一个名字，比起好多孩子大名，小名，英文名，我们家的孩子反倒有些奇怪。

然而我给女儿取了各种各样的名字，根据不同的环境。女儿喜欢这些莫明奇妙的名字，听着新名字就会开始哈哈地笑：

X神神：“又还始发神了？X神神！”

X黄黄：“不刷牙？同学就叫你X黄黄！”

X猩猩：“哭起来太丑了，X猩猩。要闭着嘴，学人见可怜状。要有杀伤力。”

X水水：“大家来看你弹琴，结果口水掉下来了，观众说原来不是来看表演，是来看X水水流口水的。”

X花花：“不要用袖子擦嘴，你是X花花吗？小叫花？”

X漂漂：“今天真漂亮，是妈妈的X漂漂。”

也常常和女儿玩游戏。

“你是妈妈的什么呀？”

“我是妈妈的小乖乖，我是妈妈的小狗屁，我是妈妈的小丑丑，我是妈妈的小臭臭。”

说的时候不觉得，写下来的现在，感觉有些幸福。

田螺姑娘办绿卡 2009-01-02 13:10:14

警察审犯人就是不要其睡觉，趁其神智不清，得到答案。女儿对付外婆也是这样，缠着极困的人讲故事，就会讲些莫明其妙的话出来。田螺姑娘办绿卡就是其一。

昨天吃晚饭时，女儿复述并完整了这个故事。一个男人回家看到屋子里多了个姑娘做饭收拾屋子，就跳进屋里说“我们两个结婚吧”。老爸插话“够直接的”。女儿继续，姑娘说“可是可以，但你必须先给我办绿卡”。男人说“我办不了呀。”姑娘说“那就不能结婚呀。”然后跳回田螺里了。

心酸妈妈这个年级还担心我们。但这女儿也太现实了吧。

关于死亡的对话 2009-01-02 06:51:20

过新年。
老爸：“爸爸妈妈死了怎么办？”
女儿：“讲这些干什么？不要讲这些。”
老爸：“可是爸爸妈妈真的会死呀。”
女儿：“外公外婆会先死的。”
老爸：“但爸爸妈妈最后也会死呀。”
女儿：“不怕，到时我和弟弟已经长大了。”
老爸：“你们没钱怎么办？”
女儿：“大了，就会有钱的。”
老爸：“爸爸给你们留些钱吧。”
女儿：“好吧，我和弟弟就在家里和小区里玩。”

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 12:58
标题: re:女儿学校讲春节 2009-01-28 1...
女儿学校讲春节 2009-01-28 12:10:27

终于决定去孩子学校讲中国。星期三给老师了张条，讲星期五可去。星期四得到电话讲整个一年级的小孩子都要来。

星期四晚上在家，女儿讲有同学care 妈妈去，有同学不care 妈妈去。和女儿一起把给整个年级小孩子的中国字变形图装订好。

星期五一早，女儿带着给班上同学的礼物，一人一个，老爸在秀水街买的，去了学校。我则去见了她的ESL 老师。说女儿有进步。讲很完整的句子，没什么语法错误，用词也对。成绩在班上起码中等，认真时中等以上。

九点十五分，去女儿班上。发现好多孩子都把礼物戴在了手上。别的老师也把孩子们带到女儿班。校长也来了。

我没什么准备，实在是开始觉得没时间没想这事。就是把女儿学字的软件上一些有意思的字的变化过程打出来，叫小孩子们站一队，一人拿一张，大家可看到汉字是怎么变成图画，并代表那个意思的。感觉美国的小孩子真的很活泼。一问谁要帮忙，手全举了起来。大家都觉得好玩，象画画一样。

然后讲了十二生肖的故事，当天早上起来才看的。反正英语不好，也不知道孩子们听懂没听懂。不过问猫去哪儿了，孩子们讲在河里。最后孩子们跟着学讲“春节好”。

总共时间不超过二十五分钟。我算是完成了任务，赶着上班呢。到办公室没多久，老爸电话就来了。一天打击我，还以为他不关心呢。

整个学校就两个中国孩子，同一年级。我希望自己的行动能帮助女儿在学校交到更多的朋友。同时我也希望女儿认识到她与别人的不同而且以中国骄傲。自我认同很重要。一开始就告诉孩子们希望女儿能成为两个国家两种文化的桥梁。我怀疑孩子们是否懂，但还是讲了。我们常常低估孩子的水平。

结束后又去了ESL 老师办公室，出来碰到别的班的小孩子们都给我打招呼，其中一个还讲和女儿一起滑冰呢。

晚上回家，女儿讲开始说不care你的同学讲现在care了，因为礼物。

星期五，接到老师们的感谢卡，一年级老师都签了字。昨天，女儿又拿回来一个自制的大大的卡回来。另一个班老师在上面写了几个中国字，是从我给的汉字变形图中选的，一年级的小朋友都在上面签了字。我有点感动于美国人的礼貌。

昨天女儿还讲同学妈妈讲手镯好看，女儿回答同学你可和妈妈分享，这几天你戴，另几天你妈妈戴。

看来明年也得去了。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 13:03
标题: re:女儿儿子杂事 2009-09-18 12...
女儿儿子杂事 2009-09-18 12:47:42

小时候给女儿讲峨眉山的故事，其中一个是姐姐和弟弟修路到山顶。姐姐很喜欢听，后来讲故事，发展到把孩子们放到故事中。女儿一要讲故事，就讲姐姐和弟弟的故事。什么红色代表警示，皮球有气可以浮在水上，去森林里要带些什么，以便遇到危险怎么处理，司马光砸缸一类的也被改编。系列名是“聪明姐姐和斜坡坡弟弟”，因为故事中弟弟忙着找人下棋，误了时间，修的路歪歪斜斜。前两天，女儿又叫讲故事，我说完系列名，姐姐讲，妈妈，应该改名叫“聪明姐姐和聪明弟弟”了，为什么呀，因为弟弟讲话了呀。儿子和老爸在中国，去了幼儿园，讲话明显进步了。

现在国内的幼儿园也厉害呀，每天都有老师的评语，记在一个本上，比起这边的一到一张纸，简单地讲干了什么要有纪念意义多了。每天还一小时的英语课，回家还要求父母给孩子放CD。儿子这个这儿的差生也能得表扬了。还要小朋友带小动物去幼儿园养。

儿子一个女同学很喜欢他，去接儿子，每次都有要来和我讲话，一次儿子正好生病，她对我讲你要照顾好他。女儿的同学也喜欢他，可他是不理人的，不知道是不是因为英语不好。女儿讲，妈妈，我的同学都好喜欢弟弟，我也确实看到过女儿几个朋友追着弟弟，跟他问好，弟弟理都不理。女儿还讲，她们都说弟弟cute，但是bad。

儿子调皮是真的，一点就是到现在不会讲yes，只会讲no，因为所有的人都对他说no。老爸讲别人请吃饭，他说我要喝西瓜，然后拿着碗就飞着甩出去，象在这儿。脾气很大，个性很强。这儿因为有我在，每次他做出样子来，我一做生气状，他就不了，这下好了，在国内，和尚打伞，无法无天了。老爸讲儿子越来越坏了。奶奶是不停地追着穿袜子；不停地要水喝，水来了，包在嘴里，然后故意让水流出来把衣服打湿；不停地扯奶奶的头发，要秃头了。每次做完这些事，就哈哈笑。姐姐听得笑呵呵，妈妈，我们回去了，我要看弟弟是怎么整人的。

老爸回来接弟弟，一起走路，就唱自己编的歌，弟弟爱妈妈，妈妈爱弟弟，弟弟和妈妈互相爱，我们是好朋友呀。女儿也跟着我唱，只是把弟弟改成姐姐或妹妹。看着觉得老爸很可怜，就唱弟弟爱爸爸，弟弟停一会，唱爸爸爱妈妈。把大家都逗乐了。

女儿也不是省油的灯，常常讲些话出人意料，讲给大老板听，叫一定要写下来。

“你和弟弟对妈妈最重要。”“不，妈妈，爸爸才是，没有他，你就没有我和弟弟。”

“妈妈，什么叫永恒？”“永恒就是永远，for ever, permanent。”“那就是die, 或者dead了。”

“这个世上只有我是最爱我的，真正的爱我的。你们都不是真正的爱我。”

“我长大了不谈恋爱，要不，就把人带回来给你看，或在路上碰到给你看，你看他是不是坏人。”

给女儿看一个豹子要吃小熊，当然最后没吃到的片子，女儿看到豹子要得手的时候大叫关上关上。后来看到熊妈妈保护了小熊，天天都跑来讲，我是小熊，豹子要吃我了，妈妈要保护。

“你是小讨厌，弟弟也是小讨厌，可是妈妈还是爱你们这些小讨厌，怎么办嘛。”“我是小讨厌，妈妈还是爱爱爱，好幸福呀。”

看完茄菲猫，跑到我身边，抱着妈妈。“妈妈，家是最温暖的地方。”

去了女儿的Open house. 今年的内容和去年有了大不同。没去前，女儿就讲妈妈你要去做题，我不会告诉你答案，你要自己做。每个孩子都在桌子上写了话，我一猜就把女儿的桌子猜出来了。因为写着“I play the piano, but I do not like it”。墙上也有要猜的东西，也一下子把女儿找了出来。她快活得很。女儿给看她做的数学题，999+1=1000，加会讲，可1000-1=999，减不会讲，停一会说，1000 拿去1 得999。数学作业总是take away, 她也只会讲拿去了。想起以起一个新加坡来的做咨询的，中文很不好。不讲睁眼睛闭眼睛，讲开眼睛关眼睛。

女儿带着我逛了学校的不同地方，老师列了一张单子，要孩子们带着父母去些什么地方。一年过去，明显觉得孩子长大了。路上，还有同班同学问art classroom 怎么走。她答得落落大方，孩子的奶奶都在笑。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 13:05
标题: re:女儿提前上学记— 流水账且给有此想法的父...
女儿提前上学记— 流水账且给有此想法的父母 2009-02-06 12:55:30

女儿运气，抽到个在一小学免费上Pre-school的机会。那时刚好毕业在家无事，就一天想着看能不能弄到学前班去。一问，说女儿上学是要去另一学校的，尽管一个学区。去了那个学校讲可以让她考试，结果几个星期不给消息。又打电话，讲来考吧。估计学生太多，老师也不想要。带她去考了，我在边上看考些什么，比如象什么一张纸四个图，老师发一个单词，问下面四个图那一个的首音或尾音与她刚才发的同。还讲了故事，问了几个问题。反正我女儿搞不清，没过。没过就没过，也不管了。

接着工作换地方，继续幼儿园。到上学前班了，才发现我们住的地方学区不好。当时找房子时根本没考虑这个问题，差五分钟就到了另外的学区。挣扎了一下，还是学前班算了。该死的学区只有半天的课。上午的学校管接不管送，下午的学校管送不管接。两个都上班，又出差，没办法活了。如果上一年级，父母帮忙就没问题了。

到了六月底，觉得实在不行了，给学校打电话，讲能不能给女儿考试，如行就上一年级。给了学区教育委员会的电话，叫打去问。教育委员会寄了一堆资料，凡在次年一月底满六岁的均可申请入学，但要先去指定的心理医生那里考试，然后还要写入学申请，七月三十一号前。人算不如天算。好学区是全天的学前班，但不能提前上学，说是每个家长都觉得自己孩子与众不同。读了私立的学前班转回公立不到年龄都只得重读一次。

我从来没教过孩子任何英文数学，也没和孩子在幼儿园的老师打过交道，不知道孩子什么水平。而且去年想提前也没考过。但形势逼人，也打了电话约考试。问要准备什么吗？说不用，又寄一堆东西来，定了七月二十几号考，心里想着要她背点单词学点数学什么的，准备准备。

事实是女儿根本不学，她爸一出差，我一忙也不管了，心想最多浪费四百块，如果孩子过不了，帮着她这次过了，去了学校也是一件麻烦事，什么都比别人差，对孩子的心理健康也不好。考试考几个东西，我去网上查了一下，包括有IQ的测试，行为测试，心理成熟度测试，一共好象是五样。孩子老爸带去考的，一对一，考完出了个报告，寄给学区教育委员会一份，寄给我们一份，但医生不提供入不入学的推荐，学区教育委员会和学校定。

我看报告，各项都是90%以上，且语言程度到七岁，很表示惊讶。三岁了才来，幼儿园就上了二年，能这个水平？怀疑是个人去考都差不多。老爸讲一个多小时不出来，他上楼上就偷听到女儿在哪里和医生鬼扯。我让幼儿园老师写了个信给医生讲孩子情况，老师不建议女儿去一年级，讲不担心她的学业，担心她的行为，不够成熟。反正我们也没看到信，封了的。

其后叫老爸写信，在机场写了发给我就回国了。真实理由不敢写，就编吧。主要理由是我们两年后均会被派回国，中国的教育，不评价好坏，事实是比美国孩子重，所以我们想给她点点压力。其实也是事实。然后我又加了两句煽情的话，什么孩子英文好，回到中国至少这个方面能给她点自信，然后别的地方再赶上。现在不上一年级，回去再留级就比同年龄孩子低两年了。我自己从小到大学都是班上最小的，两个妈妈都是老师，我们会帮孩子适应。尽管公司报孩子国际学校的学费，但我是想让她去个学风好的中国学校的。

学校同意了。孩子直接去了一年级。以下是重点，学校表现，其上不过是回忆。

在学习上是坚定的放手的，想想在中国，成绩最差的小孩子也没说不会读书写字的。所以给孩子时间，这些她总会会的。至于能不能写漂亮文章，那是要讲天份的。每天回家做作业，她讲都做了，有把握，我就不看了。没把握时，她会要我看一眼。发回来要读的东西，最近也变成奶奶签字了。借回来的书我是从来没给她读过。不想误导孩子的发音。但每天讲一本连环画，中文的。

学校有ESL 还是ELS 课，搞不清，就是每天一小时，上课的时候被抽到跟一个老师补英语，针对母语不是英语的。跟老师见了两面，发了两个报告。老师讲女儿的表达很好，讲话不太有错，而且用词也准。拼写和阅读不行，她有很多漏洞要补。进步很好。话多，不害羞。

班主任老师的报告也来了两次，第一次，语文数学都是70多点，第二次的全都90多了，学校每个星期都考试，说中国考试多，我看这美国也不少。十月初去女儿班上呆过一天看她们到底干什么。一去从九点到下午三点半，就中间吃饭前去玩一会，其他全是上课。美国的爱国主义教育抓得比中国还紧，每天在教室唱国歌，中国还只一星期一次。上课的时候做运动。老师讲一天对她很长，常常就趴在桌子上要睡觉。不是很专心。说让她上午在一年级的班，下午去学前班。明年再上一年级。我没同意。已经够特别了，还要整？这次报告来，学习是进步了，但还是要老师提醒，要认真听讲，这两点无进步。我只关心她和别的孩子相处如何，老师讲她成熟，一点问题都没有。和幼儿园老师评价不一样。在学校有好朋友。美国小孩也是女的和女的玩，男的和男的玩，我就叫她一天和男孩玩一天和女孩玩。到底怎么样也不知道。过生日办party, 去学校讲春节都是帮她和人交往。

女儿讲累，还讲听不懂，数学听得懂，其他有些不懂。我问不懂为什么考试还行。女儿答猜的。我想也行，猜也是一种能力。

国内同学孩子，比她还小的几个都在一年级，所以我认为一年级从学业上并不是问题。每天五到十分钟的作业，真的没负担。行为，只要大人关心，我想问题不会太大。

我并不是在这鼓励要让孩子早上学，我们自己只是一个特殊例子，每个孩子都不同，大人根据实际情况做决定，我们自己就有点不得已。从小一起长大的朋友，因为我上学了（也是家里没人管），她也要求上学。一路优秀，我根本没法和她比。有时候，觉得孩子怎么样，真的是天生的。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 13:18
标题: re:今天的我看到这篇，真有意思。正是因为当初...
今天的我看到这篇，真有意思。正是因为当初在美的这一出，让我回到中国送儿子去幼儿园的第一天，看到儿子的表现马上开始了行动。当初如果不是这样的拖拉，忙着自己的CPA，给儿子的关注过少，不会到今天这步。孩子是有问题，而且我相信他能出来，但过程会慢一些，艰难一些。一直是相对被动的人，知道目标但不去做，但逼着开了头，却是比较坚持的，要达到要的结果。在重大问题，关键时刻都是负责的。

语言发展滞后与自闭症－－儿子流水账 2009-01-14 09:56:01

儿子回来时马上两岁。几乎不太会讲话。回头看女儿那时的录像，也是快两岁，坐在花园的秋千上一口气连背十几首唐诗，真的不一样。

来美后一星期就扔到幼儿园，每周五天，每天十到十一小时。半年好象只会一个“Happy Birthday to you"。因为吃蛋糕？但儿子去幼儿园从未哭过。老师讲感觉他喜欢去，因为玩具多？而且去了就东翻西弄，第二天就把一个高桌子上的东西整下来打了自己流鼻血。九月下，老爸出差一个多月，女儿跳过学前班提前上学了，家里有父母接送，为儿子一个人上幼儿园我每天得花二个半小时，便停了去。等十月底两人出差回来，儿子身体长好了些，也会背三首诗了：咏鹅，悯农，登鹳雀楼。一家人都在高兴他的进步。

老爸回来了，又送儿子去幼儿园了。和小朋友玩是很重要的。老师要求和我们谈话。讲这个孩子有可能有自闭症。她自己的孙子就有问题，看我们孩子也有这些特征。以前还不明显，这次回来上学感觉很不对。建议我们马上采取行动，并给了我们一个什么组织的电话。讲我们女儿很聪明，很活泼，弟弟和姐姐差太多。女儿三岁才来，三年换了四个幼儿园，每个老师都被她缠得要死，从来是个话多的人，我们从未想过儿子会有这种问题出现。

马上上网查资料，打电话给那个组织要求对孩子评估和帮助，又看家庭医生。在文学城上看了很多，打下来很厚。我爸看了急得咳，本来看着咳都要好了。妈妈也是睡不着觉。讲在国内看过一集电视就是讲自闭症小孩子的，父亲为他们不工作了云云。

爸爸回到中国也去医院问儿子的情形是什么。医生讲环境变化太剧烈且没有适应期。两至三岁正是语言发展的重要期。如果有谁孩子放在国内的，等孩子三岁了再接回来吧。先把一种语言搞清了再说。特别是男孩子。

两个人都忙，家里有老人，先是丈夫妈妈，然后我父母，所以一直没有和儿子怎么在一起玩。老爸喜欢女儿，用我妈的话讲是弟弟总是在边上可怜地看着。这时，我才开始反复观察孩子，觉得他不象自闭症，但不会讲话是真的。家里又开始战争。我停了孩子去幼儿园。一来他一去就生病。二则给他一个单一的语言环境看会否好一些。现在看来好一些。他会重复一句话的最后一两个字，但吐词不清。水到现在还发“fei"。问他你是谁，他会答我是XXX。但问你的名字是什么？便只会重复名字，不会回答了。问我是谁，不会说你是妈妈，而是答我是XXX。似乎也搞不清颜色。我错过了女儿的一岁到三岁，不知道这个年纪的孩子应该是什么水平。我妈的原话是教姐姐那是轻忪，教儿子，多少遍了还搞不清，说不对。那个组织也气人，第一次来，只是paper work。但来的人说看儿子的表现不象自闭症。约了来评估，我和丈夫在家等，结果说来不了了。

过完年又送孩子回幼儿园，这次换班了。给老师讲不要去push他，给他时间适应，而且先每周只去两天。

昨天评估的人终于来了。儿子也还争气跟她们玩。结论是别的都好就是语言不行。说会再有人来谈帮助计划，并且会找通中文的人。还会帮忙续三岁后的帮助计划。都是免费的。

放心了。新年的愿望之一便是儿子好好的。希望他不要太笨。男孩子长大了要养家糊口，责任重大呀。

看到网上朋友对孩子的担心等。我的看法是，多观察，自己的孩子自己最清楚。哪点差补哪点。不要被人吓到了。找对组织帮忙，毕竟她们见的孩子多。昨天来三个人，不管评估的那个还说我儿子不停转圈圈——自闭症表现之一。但别两个人评估说没事，考虑到他的其他表现。接受帮助。反正我会让孩子接受帮助。她们会去幼儿园或来家里。朋友讲去幼儿园单独帮不好，孩子会觉得自己和别人不一样。我不这样想。女儿在学校，现在还不是每天一小时的单独补英语，从正常的课里抽出来。承认差别，努力进步，这是孩子，包括我自己一生都应该知道的。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 13:35
标题: re:这是当初置顶的。我不过是讲自己在干嘛，但...
这是当初置顶的。我不过是讲自己在干嘛，但因为涉及到了婚姻，还有人讨论，讨论得在我看来还有些火药味。今天的我，已经无所谓，孩子长大了，会自己决定他们的人生。只要我们言传身教给了他们最重要的价值观，人生态度，就应该相信他们能够做出正确的判断。

允许孩子和老外结婚吗 2009-03-04 09:11:02

正在喝汤，老板问：“你会同意你女儿和外国人结婚吗？” “好象有点难。你看我经常不知道你们在讲什么。” “可是如果你在这生活久了，语言也没问题了，都懂了，还不行吗？ ” “文化不一样。你要和个中国人结婚，你家的人会是什么态度？” “我想，他们不会反对吧。”

不免感到自己狭隘。世界大同。为什么在这个问题上还很固执？总想到爸爸妈妈和我们一起，孩子们带给他们快乐。希望自己的孩子在这种环境中成长，等到我们老了的时候，也这样对我们。可是，文化差异真的大。这里呆久了，同事也讲些三姑六婆的事，处理问题真是和我们不太一样。生活细节更是不同。找个外国人，凡事讲个理，讲个客气，讲个独立，还不得把人整死？

不是第一次有人问这个问题了。很小就开始对女儿进行渗透。讲完《海的女儿》，
“乖乖，讲来听听，你觉得小美人鱼是不是脑袋有包？”

“不知道。”

“读书要思考，读完了讲个什么呀？”

“不知道。”

“首先，人不能虚荣，对不对？她是鱼，是鱼就是鱼嘛，非想要有脚，好了，哑巴了，走路也痛，最后还死了。不值得。人最怕虚荣，你不要象她一样哟。”孩子还小，讲《项链》估计还理解不了。

“哈哈，是鱼就是鱼嘛，非想要有脚，好了，哑巴了，走路也痛，最后还死了。”女儿快乐着重复。

“第二，鱼是鱼，人是人，怎么可以结婚嘛。不对头。王子重来没想过要和她结婚。而且她又回不了家，死了，姐姐，爸爸和奶奶都好伤心。乖乖不要妈妈伤心。”

“妈妈，我长大了不结婚，就和你，和外公外婆，和弟弟一起。”没老爸。

“要结婚，妈妈都结婚。你还要照顾你的小宝宝。” 乖乖，你不结婚你妈着急死。妈妈开玩笑说你长大了不结婚，外婆就吵妈妈你怎么要结婚。我只是不要你跟我们大不同的结婚。

“最后，人要对自己的决定负责。她自己要变成人，王子什么都不知道，她怎么可以去杀死他呢，所以她就跳进了海，变了了泡沫。这点我们要肯定她。尽管多数时候脑袋有问题。好了，去玩吧。”

天主教和天主教的结婚。维吾尔族不和外族通婚。妈妈希望你长大和个华人结婚。实在不行，希望那个时候你妈的脑袋不再是木榆脑袋。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-8 13:55
标题: re:果真不是个勤快的人，两年的贴子搬回来都翻...
果真不是个勤快的人，两年的贴子搬回来都翻不了页。最后一篇了。

乖乖，生日快乐 2009-10-26 20:50:05

http://tinypic.com/r/2vm9b84/4

乖乖，

你写信给妈妈提醒明天是你生日。妈妈总记得的。现在你睡得甜甜，妈妈坐在灯下给你写这封信。你聪明，常常讲些让妈妈吃惊的话，对事物的看法超出年龄所限。妈妈相信今天给你讲的话会对你产生影响，如同妈妈5岁时外婆告诉妈妈“你不漂亮，你必须用你的性格去吸引人。”你漂亮，很多人都这样讲，所以更应当性格好，因为妈妈希望你幸福。

多交朋友吧。你看到的，妈妈需要帮助的时候总是有人帮忙的，难过快乐的时候总找得到朋友讲话，你也要一样。我们就快回中国了，你将再次面临新的环境，交朋友，学写汉字，补习数学。你可以去国际学校，爸爸妈妈也不要付钱，可妈妈还是决定让你去中国的小学读书。两个国家的学校有很多不同，你可以写邮件告诉你这里的朋友新鲜的事情。

不仅和女孩子做朋友，也要和男孩子做朋友。你读小说，妈妈也总借很多自然的书和你一起读。妈妈小时候外婆给订的一本杂志是《少年科学画报》，外公外婆来还给我们带来了，妈妈也和你一起读了。上面有很多科学知识，妈妈从中学到不少，也因为这些知识交到了不少男孩子好朋友。在交朋友的过程中，你会发现有些人可能更喜欢你一些，有些人不喜欢你，没关系，只要有好的品质，时间久一点，朋友就会多起来的，也会交到好朋友。

好的品质，首先是要善良。你喜欢故事。灰姑娘，贝尔姑娘，拇指姑娘，野天鹅公主，白雪公主，她们都很善良，她们都和王子结了婚，尽管开始都遇到了困难。善良的人会有好报的。善良最起码就是有同情心，感激心。妈妈让你爱惜衣服，当长高穿不了了，还可以送给中国家里穷的小孩穿，至少这一点你可以做的，对不对？每天妈妈接你的时候给老师说谢谢，你也可以做到，对不对？鸟美看羽毛，人美看心灵。

另外，不要虚荣，不要嫉妒。记得我们讲的海的女儿的故事吧，还有小鲤鱼历险记里的小刺豚。虚荣啊，人有腿自己没有，别的鱼是选美冠军自己不是，付出的代价是失去生命，让家人难过或者失去爸爸妈妈，后悔不已。嫉妒呢，打个比方就是别人比自己漂亮，考试考得比自己好，心里气得很，越想越气。每个人都有自己的特点，都有自己的长处和缺点，任何一个人不可能什么都好的。接受自己。你问妈妈什么是基因。妈妈跑得快，你也跑得快，爸爸体育不行，弟弟跑起来也象个小鸭子。我们每个人都从爸爸妈妈那里天生的得到一些东西。漂亮是天生的，气对自己一点用都没有。别人考试好，可能是因为他背后花的时间比你多，你看小说，玩的时候他可能都在学习。你如果花同样的时间可能考得比他好。这是你自己的选择。不需要别人有的你都要有，更不要别人有自己没有，通过正常的努力达不到而做坏事让别人也没有。

其实即使你有这些品质，还是可能被人伤害，因而伤心流泪。会过去的。可如果我们伤害了别人，往往会记得很清楚，后悔，不能忘记。好姑娘不会被坏所吸引。你是妈妈的好姑娘。

你不要留级，回去后，我们得一起努力，把语文和数学补上去。付出和得到应该是有一定联系的。弹钢琴弹得冒火，说不要弹了，哭了，可每次最后都弹好了，是不是？相信自己能做好，只要你花了时间和精力，总会得到一定的成绩。当然一个人要成为某个专项的头几名，除了努力还要天分。英文考试得100分，老师在班上讲全班就你一个对了。妈妈就说乖乖三岁才来这里学英文，又提前上学，妈妈也不管你学习，你好能干。但这只是说你英文好，对不对，因为你语言能力一直都比较强。天生的。同样不管，你的数学就没那么好，是不是？花时间，数学也就好一些，对不对？

读幼儿园的时候，在家吃饭，爸爸说比赛看谁吃得快，你就叫不要比赛，但现在开始发现有比赛了。妈妈问这两个小册子是什么呀，又是你买的？你说不是，是学校比赛得的。妈妈又问是每个同学都有吗？回答当然不是，只有赢了的才有，你赢了两个比赛所以得了两个。再长大一些，你会发现竞争是全面的，长期的。然而时间是有限的，你看多了电视就没时间弹钢琴。会有各种各样的比赛，你现在玩好多不同的东西，什么都会一点，然后你得自己选择和别人比赛什么。弹钢琴，每个星期都觉得自己没什么进步，可比起去年刚开始时，你已经很厉害了。比你早开始弹的有到你后面去了的。可如果不好好弹，别的小朋友又会弹到你前面去。回去了，开始一定是语文数学没有同学好，可是时间长一点，你就会赶上的，而且不要忘了，你的英文就比他们好嘛。妈妈不要求你当第一名，妈妈自己就不是第一名。当然如果不小心得了第一，我们还是高兴的。

你说不要长大，这样爸爸妈妈就不会老了。我们都会成为天上的星星，但妈妈希望那一天来得晚些，更晚一些。祖祖身体好，看到了你，还有照片是你去弄祖祖的帽子，记得吧。爷爷身体不好，到天上去了，没有看到弟弟长大。妈妈和你一起锻炼身体，妈妈要活得久久，能看到你的宝宝，还要看到你宝宝的宝宝。回国后学武术，妈妈和你一起学。一来可以锻炼身体，二来可以保护自己。妈妈年青的时候，放假就和同学一起出去玩，我们总是去一起比较穷的地方，因为在中国美境总在险远之地。那时，你知道的叔叔们，你可能忘了，这次回去，我们又和他们的宝宝们一起玩，他们总是会带着刀一类的东西做防备用的。妈妈就一直想会武术很好，这样就不用别人担心了。你长大了，也应该到处去玩，不同的地方，不同的人，会武术，妈妈的担心会少一点。

妈妈还想你学围棋。最近你常说长大了要开自己的公司，你做大老板，你的朋友做小一点的老板，尽管他们比你大，你的公司是要帮助别人的公司。领导要有方向感，要懂战略，围棋会帮助你体会这点。领导还要有责任感。有些东西是必须做的，比其他的东西重要些，要先做。回到家就做作业，弹钢琴，剩下时间才玩，这就是责任感的一种。

不太好的地方我们也要慢慢改。比如发疯要适可而止。还记得快讲完封神榜的时候，狐狸精要被打死了，你说应该去找女娲娘娘，因为是她让狐狸精去祸害商朝的。可为什么女娲娘娘没有救妖精呢？因为狐狸精做坏事做得太过份了，没办法原谅。发发小脾气，撒撒娇，刚开始的时候也许还让人高兴，可一旦过度，就只会让人心烦。别人心烦了，脾气也不会好，对不对？你平时是不是发起疯来就停不下来？见好就收。妈妈喜欢猪八戒和双面龟，你说是因为他们都象你，宝宝，你就已懂得六经注我了呀。可他们都不发疯的，对不对？

天天讲妈妈我最爱你，抱着妈妈说家是最温暖的地方，谢谢妈妈生了你。乖乖，你可知道，妈妈也谢谢你，还有弟弟。你让妈妈又从小长大，和你一起读小时候读的书，看小时候看的动画片，玩小时候的游戏，带给妈妈烦恼和快乐。

明天妈妈跟你一起读信，因为很多字你还不认识。每年的生日，妈妈都给你一封长长的信。妈妈的生日也快了，你也会给妈妈长长的信，对吧。

妹妹爱妈妈，妈妈爱妹妹，妹妹和妈妈互相爱呀，我们是好朋友。乖乖，妈妈爱你一辈辈。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-10 18:49
标题: re:在回美前又去了学校,找了女儿的中文老师。...
在回美前又去了学校,找了女儿的中文老师。一去，市场部的人讲女儿进了中文演讲的决赛，上午刚决定的。就是那个“如果我是一朵玫瑰花”。老师讲只有五个名额，初选时姐姐的表演让孩子们都笑了，她自己也笑了，但她讲得真的很好，就和另一个老师去给女儿争取了一个新名额。说开始没告诉她会去帮她争取，发现女儿得到高兴，不得到也没关系，不象很多孩子当场就可以看出出失望。不以物喜，不以已悲。

讲姐姐没有什么性格缺点，上中文课总给大家带来很多新鲜的东西，思维和别人不太一样。有时做题，给出的答案跟大家很不一样，会引导她。这一点上，我反而以为没什么。有自己的想法很好的。

回了家，告诉女儿因为要带弟弟回去看眼睛和做语言训练，不能看她表演，请她先给大家表演一下。真的好笑，真的很好。结束句：“尽管我的生命流逝，枯萎了，但我用自己的生命见证了一段爱情。”其间，弟弟友情客串，做了另一朵玫瑰花。

爸爸专门回来去看了她的比赛，得了优秀奖，得了第一名的是个日籍的中国孩子，和女儿玩得很好。爸爸讲看得出别人是精心准备了的。我对这个结果很满意，因为完全是她自己的。学校里的妈妈们几乎都是不上班的，一天到晚往学校跑的，给孩子很多的课外安排，帮孩子一起做事。女儿问：“妈妈，为什么你总是不在，别人的妈妈总在学校。”

学校的情况不太清楚，但少有的和老师的交谈都没听到过劣评。干什么因为大人都不在边上，只得自己，反而独立。会自己去网上做算术，也关心自己的成绩。作文要不要留回家作业，几条下来，最后一条，如果到了高中才关心学业，可能来不及，其结果会导致余生都很惨。

和我聊天，什么都聊。讲到班上人谈恋爱，她也谈，我说妈妈有几条原则，她立马说：“等等，我去把本子拿下来。”拿了给她买的带锁的日记本回来，说：“妈妈，你可以讲了，我要记下来。”她很认真。
“第一，不要伤害别人的感情。玩人丧德。第二，不要自做多情。第三，大家都喜欢优秀的人。”她记下来，放了心。

也跟我讨论：“妈妈，学校里有怎么当好妈妈的书，里面讲，大人要孩子学这样学那样，是要把自己没实现的东西要孩子去实现，这不公平。”
“你是说谈钢琴？”完全明白她指什么。
“对呀。”
“宝贝，你的钢琴从来弹得这样，妈妈也不认为你能成名成家。但为什么我们要弹呢？因为动左手，开发右脑，跟数学相关。我们持续不断地练习，数学会越来越好，你现在数学不都得A了吗？我们要继续。去年暑假做注意力练习，你后来就很好了。这个钢琴一样。”
“你这样讲，我能接受。”

“女儿，中文演讲比赛不错，你中国人呀，接下来的英文演讲比赛呢？你能进决赛吗？”
“这个嘛，我会努力的。”

女儿真的很好很好。可是我们的弟弟，你要进步呀。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-10 20:08
标题: re:也见了儿子的新英文老师，是个年青的南非女...
也见了儿子的新英文老师，是个年青的南非女孩。讲儿子不好。我说孩子有感统的问题，人多了他处理不了那么多的信息，就会出问题。一边的中文老师说这学期儿子情况比上学期差。上学期只有13个人，其实也多了，这学期一下子20个人，老师也累。

儿子说不喜欢这个新来的老师，喜欢以前的老太太。这个新老师不喜欢他。经常面壁。赶紧讲喜欢他，只是你不讲英文，她不知道你的意思。所以这次我们要学英语。

不担心儿子的中文讲话，但有行为和思维的问题。学校目前看来没有提供强有力的支持。主要这段时间因为换工作的事，也没顾得上。回去了之后，要和学校及下学期的老师沟通。

儿子开始学着不直接讲话了。在飞机上，要起飞前，他坐靠窗，空姐问他有无50磅。后来，他玩游戏，玩死了机，动不了了。他跟我讲：“妈妈，其实我没有50磅。”“我问，你的实际意思是不是想和妈妈换座位？”回答：“对的。”

在芝加哥，我们去湖边玩，有海鸥，他问：“妈妈，这里没有沙滩，为什么会有海鸥呢？”

应该讲，讲中文，他已经能够自如地表达自己了。

喜欢唱歌，最近唱：“天上星星流泪，地上玫瑰枯萎，北风吹，北风吹，只要有你陪。”说是班上同学说的。是现在的流行歌吗？

也自己编迷语要我们猜。下载的IPAD游戏，大侦探就是猜迷语，找动物，他没有一点问题。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-10 20:46
标题: re:给女儿电话，叫她小屁股。讲完了，弟弟说他...
给女儿电话，叫她小屁股。讲完了，弟弟说他也要给姐姐讲。拿着电话，：姐姐，你别听妈妈讲你小屁股，你听她讲你小可爱就行了。”然后给老爸猜了四五个他自己的水果迷语。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-11 01:27
标题: re:眼睛是个大问题。大家一直请这样的孩子眼睛...
眼睛是个大问题。大家一直请这样的孩子眼睛不好，不看人，儿子从我回国时完全不看人，到现在，有时我问：“儿子，你怎么不看着我讲？”他立马睁大眼睛看着我，继续讲话。但这样的变化没达到我的期望。

10年回来没看眼睛医生，后来在Charlesriver的贴子里看到。11年回来，小K妈和Charlesriver，以及感统教授都讲是有问题。回到中国看医生，还是说没问题。

工作快定下来时，给去年回来从youtube download下来的资料中的教授去了信，讲了孩子情况以及在中国得到的结果，寻求他的帮助。给我回了很长的信，让人感动。定了工作，立刻给他去信要带孩子去他那看眼睛，他也是职业医生。

5号按时到，他居然还安排了校刊的专访。因为是个很有趣的故事。

一共做了五个多小时的检查评估，因为知道我来一次不容易，把能做的都做掉。看了中国的两次眼底扫描，所以这个没做。还找了个国语讲得不太好的医生帮忙。儿子在时差没倒过来的情况下表现出了高度的配合，真不容易。

儿子的眼睛结构是好的，无色盲，能看3D。但做到后面的评估，我所讲的问题全部显现。左右，上下不分，跳行，漏字严重。拍了几张照片，是儿子做的问题结果。最初是个训老师讲不懂为什么每次都把12说成21，17说成71。两周前，带他去看姐姐跳舞，要他做数学，又把5写反了。这次叫抄了一段英文，was，三个字母错了两个。W上下反，S左右反。

眼睛的问题造成他在学校跟不上老师的要求，看不到，看不全别的孩子看到的东西，得到的信息不一致，因而让他更愿意自顾自。长期得不到改善，还会影响他的思维方式。

医生讲眼睛是个在发展的过程，不少小孩都有这种情况，有孩子到三年级。但如果老师发现了，且经常出现，就必须要注意了。

无他，唯训练。给了两张盘，先练四个月，下次回美再去看，本来应该是时常到医院做Therapy的，但我们没办法。

作者: binfeng2000 时间: 2012-3-11 06:27
标题: re:能找到这个原因，非常好.这就可以有的放矢...
能找到这个原因，非常好.这就可以有的放矢了.

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-12 17:33
标题: re:也开始了在这边的speech thera...
也开始了在这边的speech therapy,对儿子做了简单的评估,认为他很好,理解词的意思.认为他的问题是没有自信讲英文。帮他搭句子结构。

跟着看老师怎么上课。很有意思。是在玩的基础上。老师陪着儿子玩他感兴趣的东西，中间穿插要学的东西。进度我认为是快的。老师讲这个孩子才两三天，就很快地在尝试，非常好。老师也把每天的内容做给我，相信回去后有些有用的东西。知道了方向，很重要。

周三学的是交通工具，周四扩展到在不同的地方，周五学句子结构，以及不同物品穿在不同的部位。

周五和机构负责人的小孩玩了一个小时。三个很好的孩子，总被妈妈拉来给不同的孩子们玩。对弟弟很照顾，特别是二女儿。跑过来说，妈妈，弟弟讲too high，他怕攀岩。一个小baby哭，弟弟把小车拿过去给Baby的妈妈。弟弟在整个过程中有很好的互动。

我讲孩子在学校的情况，老师的反应。但她们均告诉我孩子一点也没有注意力的问题。眼睛可能是个大问题。

也给孩子上了感统，我就是想看看两边的区别。儿子很高兴，感统也是快乐的。我把感统录像。评估儿子，还是有低肌张力的问题。我讲朋友都说儿子站、走象美国人。结果感统的负责人笑，他这样的姿势正是他身体不够的表现。而且核心肌肉群的弱也导致他手的精细不够，讲话不清。我说他讲中文很清楚。老师讲英文发音和中文发音用到的肌肉不完全相同。他现在发英文就有些发不出来，不准确。是不是还要给孩子多吃硬的东西？

儿子很喜欢语训的老师，问什么时候再去。

我在这里看到了两边比较大的区别。

带儿子去了Children's Museum，最初常带姐姐去的。内容很丰富，弟弟玩得很开心。

跑来说：“妈妈，我要成为你的天敌。”
“儿子，懂什么是天敌吗？”
“什么是天敌？”
“天敌就是敌人，是朋友的反义词，就象热的反义词是冷。还要当妈妈的天敌吗？”
“不当。”
“当好朋友好不好？”
“好。”

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-16 17:24
标题: re:眼睛的报告出来了，一堆专业名词。找到很好...
眼睛的报告出来了，一堆专业名词。找到很好的一篇文章介绍与眼睛相关的学习障碍，算是有了大体概念。我想这个里面太多的孩子都需要VT，中国有了感统，可这块还太差了。叫儿子写英文，Y和S又是反的。在感统中做眼睛不是没有帮助，但不专业，专业的东西还是要有专业的工具和人来做。

与之相关的感统，我在这边看，也比国内做得活泼。儿子总是很高兴的地做。我对他们用的东西感兴趣，想着回家再给他弄一个。感统要给他加强。

读过一篇，讲孩子因感统问题，注意力不集中，就给个板凳，上面有球，这样孩子就可以在上面动来动去，帮助加强注意力。问了这边的感统，上网给我看了，好贵，130多美金，也给我看了最简单的一种，结果是我在中国给儿子才买了一个，这边要30多美金，中国不过40块，原来可以有这个用处。建议美国妈妈到中国买。但说到训练水平，至少我遇到的还好。

我看他们的语训。比起中国，更多的体现了玩，在玩中学。大部分时间照顾孩子的情绪。主题似教学。一个房子里有什么房间，每个房间里有些什么东西，用到了卡片，用到了实体玩具，用到了象书一样的可以贴东西的玩具，还用了一个双人猜的玩具，猜对方家的人或动物在哪个房间。孩子在其中学分类，学词，学句子。英文里的你，我，他，她总是在不停地变，这边也教得很灵活，帮助孩子分清ＨＥ，ＳＨＥ。尊重孩子玩的权力。在玩中快乐成长。对我的启发很大，明白了回了家要怎么和他玩。

打折，买了一套PHONIC的阅读，感觉还是要教会孩子自然拼读。以前给他和姐姐看的LEAP FROG的学发音的碟，现在跟他唱，他都记得。昨天跟他试了拼几个词。下周再见语言学教授，我要问她这个问题，是不是孩子到了这步，对英语的学习，已不可能象中文这样很快地自然学习了，而是要变得象我们学英语一样。　

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-16 18:05
标题: re:讲故事这一点到一直不差，弟弟喜欢自己编些...
讲故事这一点到一直不差，弟弟喜欢自己编些东西来讲。前天的三次每次三张的看图说话，要先分清１、２、３。弟弟讲得把我都愣住了。

第一幅，妈妈和女儿去买菜和水果。

“妈妈，为什么没有儿子，只有女儿呢？”
“图上就只有女儿嘛。”
“一天，妈妈和姐姐去店里买东西，弟弟呢，在家里和外公外婆一起。她们在商店里买了香蕉，还有榴莲，还有菜。”
“儿子，没有榴莲。”
“但是我要吃嘛。然后呢，她们就回家了，一起吃苹果，香蕉。”
有不对的地方，还行。

第二幅，小孩子身上脏了洗澡。
“姐姐和弟弟在外面玩，不知怎么搞的，身上就打脏了。姐姐要回去吃香蕉奶了，弟弟也要吃，但要先洗干净。他就跳进洗澡盆里洗澡去了，玩了把身体擦得干干净净，也去吃香蕉奶了。”

第三幅，小兔和小熊摘蘑菇。
“
一天呢，小兔和姐姐，小熊和弟弟一起上山去采蘑菇。他们高高兴兴地摘呀，摘得满满的，一起回家了。”

真的很爱姐姐。跟外婆说跟我说：“长大了我不结婚，结婚了就分家了，我不要分家。”小脑袋里怎么知道这些的？
“儿子，可以住在一起的，就不分家。”
”可是，结婚是跟外面的人结呀。”
“没事，是跟外面的人结，但是可以住在一起嘛。”

要我给他讲故事，讲了以前的峨嵋山修路的故事。听到一半就不同意说弟弟不好。讲完了。隔了几分钟，又回来问我：“妈妈，你怎么可以这样对待我呢？”

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-25 22:16
标题: re:"妈妈,我长大了不结婚,不要和姐姐分开....
"妈妈,我长大了不结婚,不要和姐姐分开."
"你要和妈妈分开呀."
"妈妈凶."
"姐姐不凶吗?姐姐不也很凶吗?"
"没有妈妈凶."
"你爸爸呢?"
"不凶."
"那你喜欢他吗?"
"一点点."
"我凶,你爸不凶,你喜欢谁呀."
停了一阵.
"妈妈,如果你不凶,我就喜欢你全部,如果你凶,我就喜欢爸爸一点."

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-25 22:38
标题: re:第一次,一个人带着儿子,一整天一整天在一...
第一次,一个人带着儿子,一整天一整天在一起.不停地出状况.更明白了学校老师的痛苦.并不是大状况,但小状况不断,太磨人的性子了.每次电梯都会忘记拿东西,在房间里总会去把卫生间锁上叫服务员重新开门。去朋友家玩，说神经都绷紧了，因为不知道怎么一会儿就这里打翻了东西，那里又把沙发弄脏了。但朋友说开始象姐姐小时候一样讲话了，整人了，如果姐姐真能给他这样的影响，多么让人幸福。

朋友的孩子也是有问题，去GIFT班，但老师约了谈话，讲孩子有行为社交问题。和姐姐一年，聊到小时候，姐姐在家里，朋友家里那是乱七八糟，可在学校却是大家都喜欢。朋友孩子是在家好得不得了，可在学校就是有问题，总是不停收到老师的条子。比弟弟是好很多，但同样小时候也是开始不讲话，语言慢一些。我的感觉仍是感统的问题，他们都错过了三岁到五岁孩子社会性发展最重要的一段，所以慢慢补的过程就麻烦了一些。孩子真是好孩子，智力超过98%，钢琴弹得很好，录了像回去给姐姐看，姐姐比不上了。

我要给弟弟尽可能宽的环境，他才能更好地学习。但碰不到好老师，他就不会有好发展。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-3-25 23:09
标题: re:又去见了两个教授。提到了孩子的学习障碍。...
又去见了两个教授。提到了孩子的学习障碍。特殊教育的教授说这样的孩子就是重复重复再重复。MAGIC 4。要教四次。我怕孩子是阿斯伯格，因为近来他总是外星人，水果。她说不是，说我没见过阿斯伯格，没见过多动症。眼睛可能一辈子都好不了，但孩子要学会在大脑中自己处理这个过程。比别的孩子慢是肯定了的。成长的过程会充满挫折，需要很多的关爱。另外一定要推阅读，从小教会他方法。

他连看中文，也会把两个字看反，但比起英文，我感觉错没那么多，毕竟是方块字，不象英语，字母顺序变就是另外意思。

我已经是很幸运了。花钱吧，回去找人给他做感统，已经在家里买了一堆了，眼睛的训练更是要加强，不一定能自己抽出时间陪他做，但要教会人来帮他。一堆一堆的计划在脑子里。要开始训练思维了。那天去上音标的路上，问他：为什么车慢下来了呢？“
”不知道，我没看到。“
给他讲各种可能，车祸，隧道，红绿灯，修路等等。这次看创造力的东西，讲到人一定要广博，这样在跨行业的项目中更能表现出创造力。

他在人多的地方没办法学习，这阵给他DOWNLOAD的东西，他全部删掉，反正做了坏事，就说我不知道，我不是故意的，我不小心。

跟他一起做手工，折纸，他的左右两个二手指有点不一样，这次我又观察他剪圆，比以前是有进步的。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-4-5 05:34
标题: re:儿子，生日快乐！比起两年...
儿子，

生日快乐！

比起两年前的今天，妈妈知道，尽管前路漫漫，我们会幸福。

那天要你学英文，你找到了四岁的录像，一个人在那里看，幼儿园开运动会。你不知道其中的任何人，除了姐姐苦大愁深地一次次把你拉回来。我们在电脑前一起讨论你的问题，你接受一切，并同意继续训练。

这段时间，对谈话中出现的新词，你不停地问是什么意思，进入了敏感期。这次回去，阿姨们，叔叔们，还有爷爷都说你象姐姐小时候了，话多问题多。

这次，车上，你要姐姐讲故事，姐姐要讲你们给峨嵋山修路，正是我在美国讲过的，你看姐姐哈哈笑，叫：＂不许我比你慢，不许我比你差。＂逼得姐姐改情节。你知道妈妈有多快乐吗。

生命总会有波折。于你，这波折来得好早，在长大的过程中，你还会面临很多疑惑。如同妈妈告诉姐姐，每个人不一样，认识和了解自己并向更好的状态靠近既好。姐姐和你的一些行为，莽撞，不合时宜，妈妈没有办法，只能等待时间来解决。

弟弟，当你长大懂事，永远感激外公外婆对你好。

明年的今天，你能告诉妈妈你对下列词的理解吗？
勇敢，坚韧，友谊。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-5-9 13:26
标题: re:朋友介绍，看了《地球上的星星》。和儿子是...
朋友介绍，看了《地球上的星星》。和儿子是一样的。眼睛带来诸多问题。看的几部印度电影都相当出彩，中国的比不了。如何用一种相对轻松的态度来讨论困难的，甚至沉重的话题，中国在这方面总是做不好，是一种本质上缺乏幽默感。其实我也是。

一家人的通病。每个没陪着儿子做眼睛的人，都说陪着的人，不要大吵大叫。到了自己去陪着做，就开始了大吵大叫。怪圈。修身养性还是不行。儿子也会哭。他自己动动他的眼珠，就会讲：“我已经做好了，不要再做眼睛训练了。”老爸星期天做了一下儿子的，没几分钟就叫头晕。跟着儿子做，不讲孩子搞不清，说是孩子不认真。还说可能越做越坏。所以我想人的观念真的很难改正。儿子做BDPQ部分，我已经把难度降到最低，他做了这么多天了，正确率还到不了30%。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-5-14 08:55
标题: re:去学校,我只约了老师。正是开会时间，给老...
去学校,我只约了老师。正是开会时间，给老总说要出去。去到学校，交谈的时候，西方校长来了，一会儿中方校长也来了。儿子还是比别的孩子慢。我讲了这次回美国的情况，并介绍了电影，以及给老师的书。校长讲孩子下学期肯定是上特殊的program，并提出要给他单独找个人来学校看着。两个老师讲当有人坐在他边上，对他进行一对一的帮助时，他的情况是不错的。我说还有几个月，我们在家努力帮，开学先给他试两个星期，校长说那样对孩子还不好。大家都同意找人不是件容易的事。

校长在过程中提到三点，一是学业，二是社交，三是自我控制，特别指出自我控制就是不要去打人。我也指出孩子因为感统的问题，反射弧比别人慢，有时你看到他碰一个孩子，很奇怪，因为别人并没有惹他，其实是十分钟前，甚至是二十分钟前那人惹了他，他做出反应，只是反应过长，让人觉得他莫明奇妙。

外公在家帮他学习，根本不行，一会是我要喝水了，一会是我已写过了，反正是借口多多。

去到芭蕾舞老师那儿，老师讲你那儿子有姐姐一半就好了。不认真，只有在要照像的时候表现好，镜头感很强，不停问老师我这样好不好。课间，和别的女孩子一起玩哟，一上课，就是老师我肚子痛，老师我手痛。承认错误很快，但一边承认一边犯。

芭蕾舞老师是乌克兰回来，小班上课，对姐姐是不压的，别的小孩子都压哭了，只有她，一叫老师就停手。但姐姐会是班上第一个跳硬鞋的。明日都觉得女儿是个小疯子，只有芭蕾舞课，才能感到她漂亮。

和干妈去玩，碰到有算命的，讲儿子是个强拐拐，要十岁才能定根，华盖，孤僻，还说长得帅，要有干爸干妈。干妈讲帅也算得出来？还有四年，再帮他四年，应该差不多了吧。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-5-14 09:33
标题: re:上周末和儿子以前所在机构的父母们一起玩。...
上周末和儿子以前所在机构的父母们一起玩。来了些我不认识的人。有些孩子并不是自闭，是小时候癫痫伤了脑，还有一个说是什么基因病，据说干细胞移植就能好。有个妈妈也是老师，很用心，来过我家，听我讲的，一家去了以琳的家长培训，说获益很多，现在又每次去成都听杨宗仁的课。孩子干预比我儿子早，刚四岁，比儿子那时的状态好。

我们聊天，讲到再生一个的问题。两个爸爸都说这样对这个孩子不公平。万一生下来的又不对，对的以后不帮哥哥姐姐呢，我幸运是姐姐是好的。我想自己还是相对自私的，一来我想大人也值得有好生活，一个健康的孩子会带给他们更多快乐，再则正常孩子的社会性会帮助现在的孩子，又笃信好的教育能让他们懂得爱。

有一个孩子是去过以琳的，妈妈讲以琳的强度太大了。孩子到后来又些怕上课了。如何平衡一个孩子的量与质就不易，一个机构更要保证声誉，更是不易。大家都心急。

另一个妈妈是农村的，但自己做生意，看得出人很能干。讲先生的家人都不理解，认为她乱整，她说是要把儿子弄出来。她的女儿比不了姐姐，安静，跟弟弟没有太多互动。弟弟才两岁多，跟儿子小时候很象，应该讲比儿子在社会性还好些。儿子快两岁时，我和姐姐回来接他，与朋友们及孩子们一起去玩，弟弟一个人，皱着眉，不和别的小孩一起，当时朋友们说儿子好酷。

一个妈妈过来讲了件事。弟弟和她儿子一起玩游戏，老是指指点点，她儿子就不高兴了，和弟弟动了手。姐姐很温柔地对儿子讲：“弟弟，你不可以说别人笨，即使你心里是这样想的。”弟弟马上说：“我是真的从心里觉得他很笨的。”姐姐又讲：“你可以心里这样想，但是你不能说出来。”弟弟问：“为什么？”难怪心智理论通不过。

姐姐好的时候对弟弟是极好的，发起脾气来也是地动山摇。那天去了小姨家玩，散步，弟弟和妹妹打了起来，我要弟弟道歉，弟弟说两个都要道歉，姐姐发脾气，说：“妈妈，你就是在外面装，在家里，你对我们都凶。你也不问问是怎么回事”并说：“我以后再也不来玩了。”后来回到家，我问她，她说：“妹妹讲弟弟丑。”可以自己吵弟弟，但决不准别人污蔑弟弟。

养的蚕死了一只。刚开始工作很忙，很久没来，但来，总会看几个人的东西，正好在燕原的贴子中看到她的孩子也养蚕，而且名堂还多，给姐姐讲了，居然自己去google资料看，也自己google学手语。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-5-25 18:26
标题: re:外婆去了学校。一周了，感觉对儿子是很有帮...
外婆去了学校。一周了，感觉对儿子是很有帮助的。别的小孩子会告状说弟弟打人。外婆去给小孩子们讲要帮助儿子，孩子们表现出了友好。老师写的记录中也讲弟弟在一对一的帮助下，情况很不错。

外婆讲弟弟中间也和别的孩子玩，他当爸爸，别的小女孩当妈妈。

每周三下午，几个下学期要上一年级的孩子会去一年级的班上。中文老师讲一年级的老师觉得弟弟还行，不用下学期要一对一的帮。但我想需要连续看几周才行。还说下学期一年级会是两个班，一个班8个孩子，如果真是这样，那就谢天谢地了，估计着怎么班上也得12，3个。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-5-29 10:52
标题: re:外公也去了学校。结果是儿子的确在一些方面...
外公也去了学校。结果是儿子的确在一些方面表现出了跟别的孩子的不同。

上次班上去了动物园，老师回来问大家在动物园看到了什么，每个孩子都答看到了什么动物，到了儿子，上去答：“teacher."同学们哈哈大笑。
不会和同学们一起跟着老师唱歌，读单词。

有小朋友给儿子讲，“你不要打人，这样老师就不会喜欢了。”

昨天，在游戏的时候，他突然大哭起来，因为玩游戏，要他做坏人，被抓到监狱里。他不同意。外公外婆讲没人动他，老师也不去追究原因。外婆坚持，才来了一个男孩子讲原因，并对儿子说对不起，又问另外的女孩，其中一个小女孩子就不愿意讲。对于弟弟，在这种情况下，他不知道怎么处理。我们应该教会他怎么处理。比如，大家划石头剪子布决定角色，又或者轮流。

但让人快乐的一点是周日再次问心智问题，儿子答对了，我不知道这是自然的心智长大的表现，还是因为太多次的帮助。

又说小海盗，三明治的故事，他不同意自己是小海盗，换成小乖乖，他就同意了。回答桌子上。又问姐姐生气棍子的问题。回答柜子里。并自己举例，他和姐姐挖了一个坑，放了什么东西进去。结果妈妈把东西弄走了。他和姐姐回来，就掉到水里去了。需要隔两周再问。

姐姐讲那时弟弟搞不清，外公就讲两个糖，他吃了一个，另一个放好，结果姐姐把另一个吃了，问他回来后要吃。回答，糖被姐姐吃了。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-8-29 10:04
标题: re:早上，看到方块积木,我把他们搭起来,问用...
早上，看到方块积木,我把他们搭起来,问用了几块,其实是小学一年级的问题,看孩子知不知道有没看到的积木,但在数数时要数出来.儿子全答对了。我说：“你这么了不起，这都知道呀。”儿子回答我：“你以为那两个是凭空冒出来的吗？”

昨天又在家里玩silly stentence. 和外婆玩，和我玩，和姐姐玩。

孩子们都有很大的变化。都变得很自觉了。姐姐是知道了自己要做什么，不用提醒就自己弹琴。这次钢琴比赛，得了个三等奖。我知道她弹得不怎么样，但还是鼓励。弟弟也是，做眼睛，他把美国带回来的东西全部删掉了，现在我们在用电视做一个台湾人的东西，从理论上讲，我认为是讲得通的。叫弟弟做，每天一个多小时，他也能自己做，尽管他希望有人陪着他，但真没人时，也自己做。

周六，同事孩子生日，也带孩子们去了。儿子和别的小朋友玩得高兴哟。不是这行的，基本看不出孩子的问题了。有同事专门去问孩子问题，说孩子逻辑对得很。然而之后，我想是因为他和儿子讲过话，儿子把自己吃不了的冰琪琳给他，要他吃。一会儿，又跑回来，一句话不讲又从他手里拿走。

儿子的固执还是很有表现的。一个事情他要不停地问。一家人去了青海，在青海湖边，他看到了一株薄公瑛，没来得及吹，被姐姐吹了，哭了十多分钟，隔一会又问，隔一会儿又问，姐姐为什么不留给他吹。

平日，有谁让他不顺心了，他也是马上离开座位，讲我不理你了。在我们看来实在是小事，不值得发疯，但他就会做出一般孩子难理解的行为。

老师请明天去学校讨论如何帮儿子。找的陪读，开学前两天才讲不去了。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-9-26 11:40
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去学校见了孩子的老师，英文老师是姐姐以前三年级的老师。她讲开始她很担心儿子到她的班，现在她没那么紧张了。儿子的情况比她想象的好。以前幼儿园的老师讲外婆帮了很大的忙。

找了一个男生去学校帮他。快一个月了。我问弟弟的情况，他讲感觉眼睛还不是最主要的问题，主要还是上着上着课就走神了，就要自己站起来了。和同学相处不好。他还经常帮着调节。

中文老师讲儿子对诚实很看重。会给别的小孩很生硬地讲：“我只允许你撒四次谎。”

问他你猜不猜得到别人怎么想的，他回答猜不到。你跟我讲，我就知道。

问弟弟，有无同学喜欢你，答案是否定。只有家人喜欢他。跟他请也象姐姐一样去学个乐器，这样就会有很多女孩子喜欢。回答我不要别的女孩子喜欢，我最喜欢我自己。

学校课外活动，我给姐姐安排了一天是做作业。姐姐哭，弟弟说，姐姐想参加手工课，那回家就要做作业，不陪我玩，不要姐姐上手工课。逻辑还是清楚的。

英语的开口还是个重点要突破的东西。也许又得象两年前，一句句地帮他扩展。

姐姐很好。跟我讲：“妈妈，我知道好心不一定有好报，但是我还是决定要帮助别人。”

又要回去见医生了，弟弟B，D还是有些分不清。

拿到学校的小提琴，从来记不得带回来。

我得抽一周，每天去学校一个小时看他的情况。他到底情况怎么样。必须是持续地观察。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-11-22 09:57
标题: re:国庆去了南加勒比海坐游轮。全部都晒成了黑...
国庆去了南加勒比海坐游轮。全部都晒成了黑人。回来，外婆讲弟弟这么黑，回答：“我还是比黑人白的。”

很好的旅行。弟弟和姐姐很开心，但小状况不断。

回芝加哥的飞机上，四个人坐在四个不同的地方。姐姐坐前一排左边靠窗的地方,弟弟坐前一排右边靠走廊的位置。坐弟弟边上的是一个男士，和他老婆一起。四个多小时的飞机，我在后边，都觉得那男士可怜。一会儿弟弟用脚却踢前面的座位，那男士帮忙按住他的脚。空姐来倒水，发餐巾纸给了男士，没给他，弟弟从男士的桌子上抓过来，那男士又立马抓过去。一会儿弟弟要上厕所，叫姐姐陪他。姐姐从最里面出来，偏偏坐在左边靠走廊的是个大胖子。反复折腾了不下四次。以至于最后空姐问姐姐：“你弟弟为什么要不停地去卫生间？”

看了眼睛，还是问题。医生问写中文反不反，回答不。然而回来，一天晚上，外公问：“乖乖，昨天教你的弟弟的弟字会写了吗？”
“会。”
“你写来看看。”
弟弟不情愿地写了。原来写中文也是反的。叹为观止。周字也是。

每天陪他读学校的英文书。外婆陪他做数学和中文描字。坚持，只有坚持。

姐姐生日主动提出不办party。轻松不少。她真的有很多很有意思的想法。

开玩笑，“给弟弟买老婆，好不好？”
“不好。”
“为什么呀？”
“因为没有爱。”
弟弟在边上叫：“要，要，要，要买两个，看谁对我好。”

舅婆跟我讲，姐姐不得了。小表妹，比弟弟小8个月，讲长大了要当育婴师。姐姐说：“为什么呢？这样去照顾别人的孩子，自己的孩子反而照顾不了了。”舅婆要姐姐跟小妹妹谈话。
两家人出去玩，小表妹坐我的车，车上，姐姐，以一种我从未感受过的讲话方式跟小表妹进行沟通。
“每个妈妈都是育婴师。”
“你可以找另一份你喜欢的职业，同时也是育婴师，这样不是很好吗？”

问女儿：“妈妈是不是个好育婴师？”
“是。”

女儿在外给人的印象一定跟在家的表现大不同。那天在学校去接来比赛的台湾孩子来家里住。和女儿一起，碰到一些妈妈，其中一个韩国妈妈很热情的和女儿打招呼，讲：“你就是杨的妈妈呀。”问女儿，说是班上最不喜欢的一个男生的妈妈，上次搞活动，到学校来帮忙，觉得女儿很好。学校的活动，我的参与度真的很低。全校上班的妈妈没几个。跟姐姐讲没办法，妈妈要挣钱。女儿回答：“Business 妈妈很有个性。”

中期英文作文只得了B。我看了下她写的东西。存在结构，用词，分散等问题。但其中的一些观点也不由得我惊讶。

聪明是做事很多又正确，比如妈妈打游戏。智慧是能够贯穿完整地看事情。比如外公会讲矮也有矮的用处。

一个人应当是不完美的。如果是，那就没有在世上的意义。生命是一个学习的过程。

问她：“你完美吗？”
“不。”
“所以还能活在世上？”
“嗯，是这样的。”

弟弟。弟弟还是让人抓狂。
老师来信约谈。讲弟弟的情绪控制是很大问题。老师一般都不惹他。花了两周，下午去学校一个小时看他的状况。

同学们对他很好。外国的，中国的，都对他不错。孩子们上课都是坐在地上，他在最后一排的边上。坐他边的Tim，是个混血儿。英文中文都很好，和儿子都是从幼儿园升上来的。一个很讲理，很有领导力的孩子。

儿子讲话的时间不多。坐在后边不停地动来动去，躺到地上。发出各种声音。

一次去，别的孩子都在剪纸，弟弟没有。老师忙解释，弟弟剪不好，发脾气，对他太难，就不要他剪了。一次去。时间到，老师叫交作业了。他不交，他还要做。我叫他停下，跟着孩子们进入下一环节，他不。电脑课他喜欢，打游戏，边上的小女孩不会，叫他帮忙，他还是很乐意的。下课了，他突然去打一个男孩，那男孩也回打，我立马制止，要儿子道歉，他讲完对不起，又说：“他开始对我吐口水。”做完作业，自由活动，在读书角看书，一个孩子打到了他的鼻子，肯定是不小心，他开始狂哭，劝不住。去操场看足球比赛。一个小女孩子不停地叫他一起，他不回答，去了，我叫他不要坐在湿的地方，他一言不发，走一小段，往边上挤，把另一个男孩的位置坐了，于是两个人又开始的扭打。

在家，是姐姐干了什么，他也一定要干一次。

作者: yuanyuanle 时间: 2012-12-19 09:29
标题: re:周日是环保之星的海选。因为跳舞的原因，知...
周日是环保之星的海选。因为跳舞的原因，知道这个。

儿子，女儿都去了。儿子是上午，4-8岁。整个现场乱哄哄的。儿子在下面坐着，一点不关心，一个人在哪里无所事事。到他上台，不用话筒，也不让别人用话筒。表演节目是唱歌，在家我们练习的是明月几时有。到了现场，他唱：“小燕子穿花衣，害羞。”然后下台。一个老人对我讲：“这个孩子还需要锻炼。”我笑着点头。

姐姐是重头到尾没好准备，直到上台前半小时才决定干嘛。下午的孩子是8-12岁，会场安静很多。女儿看到了别的小孩子怎么样在准备，区别很大。

一点发现就是我们经过训练的孩子都不够自然。老师要求他们在台上要注意表情。道法自然。

昨天儿子在学校犯两个问题，一是用剪刀把一个同学的衣服剪烂了，二是把一个同学的小提琴踩烂了。校长打电话来。要赔偿。回到家，问他今天在学校干嘛了。他回答：“你已经知道了呀。”都不知道怎么去批评他。

给姐姐请的西班牙老师第一次来家里，弟弟在那里讨厌，她讲：“弟弟是个破坏大王呢。”上次，来家里住的两个台湾孩子也是说弟弟：“弟弟不要调皮。”。儿子可能更需要心里老师了。

对这种不很笨的孩子，心理问题可能是更需要解决的。

作者: yuanyuanle 时间: 2013-1-16 17:38
标题: re:周一拿回来的作业一下子就入了阅读理解了。...
周一拿回来的作业一下子就入了阅读理解了。我陪着儿子读完,生气,打人。我没有花足够的时间在他身上。指导他做了一题,后面的要他自己做,完了发现他还都做对了。很神奇。

爸妈说不能打他，因为他什么都知道。叫他以后要照顾妈妈，回答：“我才不，妈妈都没有照顾外公外婆，每天回来，都在忙自己的事。”还讲：“象外婆爱鸡一样的爸爸讨厌我。”都跟他讲你爸不讨厌你。但他坚持。

姐姐对弟弟发脾气的时候也多了些。还动不动叫弟弟跪下，我说她是电视看多了，跟弟弟讲不跪。弟弟说：“跪什么跪，我又不是贵宾。”

昨天又继续跟他读书，他真的还是有眼睛的麻烦。一排三个单词，按字母顺序排列，house就掉了个s,第一排的就看到第二排去了。

上周四，带他去见了注意力训练的老师，从头到尾没看老师一眼。讲好明天再跟注意力老师和情商老师一起碰一下，确定他的训练目标。老师讲弟弟学校二年级的一个孩子也在那里训练。

打破并重建，这并不是一个容易的过程。

作者: yuanyuanle 时间: 2013-2-18 15:48
标题: re:学校的报告出来了。姐姐的英文数学都是A+...
学校的报告出来了。姐姐的英文数学都是A+，。女儿担了很久的心放了下来。但跟女儿分析：一，评判是以英语为第二语为基础，而非结束语；二，班上的人太少了，样本不够。需要唱白脸红脸的。跟老师交谈，先去的儿子那里，老师是当年教过姐姐一年的。讲姐姐的变化很好。上次六年级孩子带一年级孩子，姐姐的表现很出色。姐姐的老师再次肯定姐姐的领导力。但我怀疑是那些孩子的英文不够好，要姐姐帮忙。个人控制发展中有一项是A，其他是A+。A为在表达自己的成果时不够自信。姐姐讲是因为妈妈总说她做得不够好。这值得我的反思。

联校的音乐乐器比赛结束了。第一轮，姐姐在小学部胜出。比完问她结果，讲不知道，说有错的地方，但别的孩子也有错的。笑她你们不是在比谁对，你们在比谁错得少。

第二轮，在学校下课后，正好又是部门聚会日，到学校见中文老师，接孩子。学校只有两个孩子，来评的人从香港来。姐姐弹的时候我都好紧张，下来姐姐讲没弹好。另一个高中的男生弹得很好，但最后两个孩子都没选上。姐姐讲：“妈妈，没有一个人什么都能做得好。”

中文姐姐的成绩一直不好。但她的作文真的让我惊讶她的进步。老师讲比其他孩子，在中国读到四年级，五年级，六年级才到这里来，姐姐中间进来，一直能跟上，就不错。但她的基础真的不好，错别字连篇。想到三毛，编辑也是不断地给她改错别字。

才艺表演，一个同学叫女儿跟她一起唱“未成年”。姐姐说：“我觉得不好，好奇怪嘛，一句歌词是我上课，但是不听讲。你都上课，怎么可以不听讲呢。”

作者: yuanyuanle 时间: 2013-2-20 16:40
标题: re:弟弟的报告下来,成绩也就是个B。但老师的...
弟弟的报告下来,成绩也就是个B。但老师的评价让我进一步看到了他的没眼神，注意力缺失。

英文学习评价中有：他注意力维持时间不长，容易被干扰。有时，他在与同伴沟通的过程中出现困难而且容易感到沮丧。他对惯例和日常规定很认真。他喜欢保持这些规定并会当教师知道哪些改变了或漏掉了。
数学学习评价中有：但上课一直认真并参与同学的讨论对他是困难的。
中文学习评价：然而，我们希望他在课堂上更专心。

个人发展和习惯 A* A B C D
班级讨论时听并坐好 v
参与课堂活动 v
对自己的东西负责 v
喜欢尝试新事物 v
做事有责任感，能够自我控制 v
在小组活动中与他人合作 v
能独立完成工作 v
考虑他人的权利和所属 v
有效使用时间 v
能自豪展示自己的作品 v
有创新和解决问题的能力 v
与他人一起好好玩 v
观察班级和学习的规定 v
在规定时间完全任务 v
完成家庭作业 v
带要求的书和东西到学校 v

总体评价中有：不幸的是，他的进步总是被他在班级里奇怪的干扰性行为所损害。没有帮助，与同伴合作，玩对他都是挑战。当独立做事时，他的表现很好，特别在数学上。我们鼓励他能更好地展示他的作品，同时鼓励他专注，而不会成为自己或他人的干扰。

作者: yuanyuanle 时间: 2013-4-19 17:57
标题: re:刚才去学校,碰到儿子英文老师,问她儿子最...
刚才去学校,碰到儿子英文老师,问她儿子最近如何,回答:“一些天好,一些天不好,这就是他呀。”

那天给儿子中文老师电话，讲儿子在进步，问题是他的话还很多，但他不知道怎么讲别人才听，他的很多想法，他是讲了，别的小孩子不懂，他也不管了，就自己做自己的了。

也把他送去上情商课。三次课下来，老师讲她有点明白为什么同学不喜欢他了。和学校老师讲的一样。社会交往的缺失能的很难补。朋友儿子一听说儿子要去，就啊啊叫，我不要他来我家。

儿子这次生日，请小朋友来玩，只有一个哥哥，也是个心理偏小的，带着儿子去堵别人家的兔子，儿子跟他玩得最好。其他的孩子，都忙着打游戏。

也碰到个搞经络的。讲争取四年把儿子调理出来。很高兴遇到这样的人。我相信中医，真是高人，我们所需做的只是每天坚持送，这是多么简单的一件事情。如果在进入青春期前，能有大变化，青春期的大脑二次修剪能顺利，儿子更具社会性，于他，是幸运，于姐姐，是幸运。要不，我可怜的女儿将承担弟弟。

问姐姐：“会有女孩子喜欢弟弟吗？”

“不会。”

“那你以后结婚，你先生会不会嫌弃弟弟？”

“那就找个家里也有问题的。”

“不，我们要帮弟弟更好，这样你有你自己的宝宝要照顾。”

姐姐从小到大就是这样爱弟弟。

昨晚，儿子跑来，妈妈，电视里讲什么A型血，B型血，我是什么血型的。他对于科学是有一些喜欢的。

我要求他讲英文故事给我听。他真的讲，不全是完整的句子，但他讲了。小马过河成了小马过火山。三只小猪和大灰狼成了三只小羊和大灰狼。他总是习惯性改编。很开心。

朋友讲春节出行，她爸爸一块，最终结论是儿子以后的出息会很大。我听这样安慰的话太多。只是相信他能自立。比起最初，心情已是好了太多。

作者: yuanyuanle 时间: 2013-5-14 10:29
标题: re:看3D的电影，弟弟总是会把眼镜拆下来。看...
看3D的电影，弟弟总是会把眼镜拆下来。看了疯狂原始人和钢铁侠。钢铁侠是因为班上有同学讲。他也就嚷嚷。看完后，他却一直在车上讲妈妈坏，为什么要看。姐姐忍不住吵他。

姐姐一如既往的可心。去接她，芭蕾舞陈老师说姐姐很不错，一下子就长大了。姐姐的形体是好了不少，但还是两个疱在那里。弟弟是停了芭蕾舞了。带他一起去接的姐姐，陈老师要他叫人，还说小王子没有了。弟弟讲原本还有一个小王子的，但是那一个也走了。他指的多多。

看了关于大脑的书。讲到大脑哪些部分跟社会知识有关。其中讲到了自闭症。讲到心智理论。我抱着试一试的心态给儿子做，他再一次没有通过。再问他到底去哪里找弹珠，他回答说垃圾场。我把这部分叫外公看。

和身边很多人的极乐观想法相比，我更悲观些。儿子最后可能就象冯斌讲的是上不是正常，下不够特殊。每天陪他做英文，感到很大的压力。我想我应该进一步加在他的英文。只是上班回到家很累。

弟弟也在做按摩。至少没看到坏处。好处我想需经长久时间才能看得出。但他能跳绳，我们没有教他，这是很可喜的事。

周日孩子爸爸陪他去上情商课，讲儿子一进老师办公室，就去拿别人的杯子喝水。我觉得他很久没有这样的事了呀。

周五去学校接姐姐。弟弟和一个男生一起出来。我叫儿子，那个男生跟我讲：“我是他朋友。”然后突然叫：“哎呀，你的衣服掉在游戏室了。”是的，弟弟永远记不住这些。连校长都一天帮他找衣服。

出差上海回来，叫弟弟把作业拿给我看，因为没在，是叫姐姐帮他的。他回答：“我已经做好了，你就放心吧。”外公问他衣服拿回来，是自己还是老师做的，他回答：“这个问题就不要说了嘛。”

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