以琳自闭症论坛

标题: 请大家帮我一下，谢谢了。 [打印本页]

作者: 感恩的心 时间: 2010-3-30 18:43
标题: 请大家帮我一下，谢谢了。
我儿子十岁了，在普小随班就读。每天放学必需购买零食，不然就发脾气不走，哭闹。还经常重复说话，气得我没办法。

作者: jinglenn 时间: 2010-3-30 18:53
标题: re:我猜孩子哭闹发脾气的行为不仅是每天放天买...
我猜孩子哭闹发脾气的行为不仅是每天放天买零食这件事上吧，只不过这件事让楼主最心烦。

不过说到干预，在公众场合是很难的。要改变这个行为，只有从孩子在家里的哭闹行为开始，在家里能改善了，才有可能改变公众场合的行为。

作者: 感恩的心 时间: 2010-3-30 19:07
标题: re:每天不好好吃饭，做什么都要讲条件。如“做...
每天不好好吃饭，做什么都要讲条件。如“做完什么就要什么”

作者: jinglenn 时间: 2010-3-30 19:27
标题: re:哈哈，那就是以前“讲条件”用得太多了。...
哈哈，那就是以前“讲条件”用得太多了。

用强化物的另一个原则是，在目标行为巩固后，强化物是需要渐渐淡化掉的，不能永远都放在那里。

试一试正强化和负惩罚一起用，正强化不用最强的东西，也就是不给孩子自己要的那个东西，而是用你确定也是孩子喜欢的东西；负惩罚就是拿走平常孩子一直可以得到的他喜欢的东西。

具体来讲，跟孩子说：如果好好吃饭，你可以得到这个（但不是他要求的那个）；如果你不好好吃饭，你就不能做XXXXX。两者权衡，让孩子自己去选择要什么吧。目的是渐渐淡化掉孩子对强化物的依赖。

过程中，别讨价还价，你订规则，然后按规则执行。一开始的时候，可能孩子的哭闹行为会激化，试着忽略。在家忽略要比在公众场合忽略容易多了。

供参考。

作者: 感恩的心 时间: 2010-3-30 22:59
标题: re:谢谢了，我明天就开始干预。
谢谢了，我明天就开始干预。

作者: 感恩的心 时间: 2010-3-30 23:18
标题: re:我儿子的问题多多。比如不和同学玩。同学叫...
我儿子的问题多多。比如不和同学玩。同学叫他做什么他会做，瞧见同学有他喜欢的东西他也要拿。有时他会故意做大人生气的事逗人，挨打也不怕。上课不听讲，第四节课就开始说要吃。兴趣很单一，语言很单一。按老师说的，有时他不知自已说什么。上课高兴了就很配合老师，不然就不动脑子乱回答。经常重复说已经知道的事如明明我和他说了回家就吃饭，但他却在路上一直说“要吃饭”。

作者: 感恩的心 时间: 2010-3-31 18:44
标题: re:自已顶一下
自已顶一下

作者: 如果赵 时间: 2010-5-25 12:11
标题: re:我孩子也马上要上学了，也可能存在这些问题...
我孩子也马上要上学了，也可能存在这些问题，我没有能力帮你，但表示共鸣！

作者: 我是小马 时间: 2010-5-25 22:34
标题: re:俺家的今年也要上学了，也担心这些问题、、...
俺家的今年也要上学了，也担心这些问题、、、、、、

欢迎光临以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/)