以琳自闭症论坛

标题: frog [打印本页]

作者: Delbert 时间: 2010-3-24 15:59
标题: frog
本帖最后由 Delbert 于 2017-3-31 11:28 编辑

在给乐乐讲《弗洛格的成长故事》时，他跟妈妈讲，以后叫他弗洛格好不好，弗洛格由此得名。在分享着弗洛格成长的同时，心头的担忧总是挥之不去。你的将来会怎样?

作者: Delbert 时间: 2010-3-27 22:48
标题: re:弗洛格的人际交往有了很大的进步，昨天邻居...
弗洛格的人际交往有了很大的进步，昨天邻居家的小孩蒙蒙又来我家玩了。春节过后，他们经常在一起玩。这在以前是不可思议的。回想以前，弗洛格看到蒙蒙就跑，或者是勉强玩一会，但很快情绪问题就会爆发。现在看他们在一起玩得很开心，我内心很是感恩。

蒙蒙在我家玩了一会，弗洛格突然说我去问问冉冉（也是我们邻居家的一个小孩）还来不来玩（冉冉下午的时候，说晚上要到我家来玩），我大吃一惊，弗洛格居然主动邀请小朋友来家里玩了，这是一个突破性的进步。弗洛格说着就要下楼去找冉冉，说让我陪他去找，我说你自己去好了，就下一层楼。结果他自己去了。我听见他们的对话，“冉冉，你还到不到我家玩了？”“我一会就去了”，“好的”。

弗洛格回来后，不久冉冉也来到家里。今晚上群星聚会，看来我要忙一阵子了。三个小朋友，先玩了一会假想性游戏，表演的是白雪公主，冉冉演白雪公主，蒙蒙和弗洛格演小矮人。我本来还担心三个小朋友一起玩，蒙蒙和冉冉会把弗洛格甩在一边。还好，弗洛格一直融入到游戏中去，没有被孤立出去。我想这和他对白雪公主的故事情节非常熟悉有关系，他完全在指导整个故事的表演，太出乎我的意料了。

接下来我带三个小朋友做了手工折纸，每人人选一个要做的手工（可以用剪刀裁剪，也可以直接用手撕的那种），蒙蒙选了一个坦克，冉冉选了一个私人住宅，可是弗洛格也想选私人住宅，弗洛格有点不高兴，我赶紧做他的工作，“冉冉是客人，到我们家来玩，你是不是应该让她一下啊？”“你是不是可以选一个车啊？（他非常喜欢车）”弗洛格很不情愿的答应了，接着他选了一个赛车。冉冉动手操作能力很强，完全能够自己完成，只是在最后涂胶的时候，要我帮她一下。蒙蒙和弗洛格的动手操作要差一点，中间需要我的辅助才能完成。三个小朋友完成手工后，我问弗洛格，“蒙蒙的手工做的怎样？”“很好！”“那冉冉呢？”“冉冉做得更好。”看得出，他的词汇也丰富了很多。

作者: Delbert 时间: 2010-3-27 23:23
标题: re:手工做完后，他们三个要玩电脑。他们玩的是...
手工做完后，他们三个要玩电脑。他们玩的是WawaYaya中的“生存学校”游戏，我跟他们讲，你们三个要轮流玩，次序的概念，三个孩子都能够遵守。因为弗洛格平时接触这个游戏比较多，冉冉和蒙蒙平时没有玩过这个游戏，弗洛格要比他们熟练得多。但冉冉和蒙蒙的学得很快。因为冉冉第一次到我家来玩，我有意识让冉冉多玩一会，弗洛格没有发现，蒙蒙注意到了，并开始闹情绪，说我不公平。他们玩了大约有三十分钟，我说你们完最后一次，从弗洛格开始，这遭到了冉冉和蒙蒙的反对，但我表现的很坚决，“玩电脑时间长了，对眼睛不好”，冉冉和蒙蒙，看没有结果，他们嘀咕着，“哼，我们不玩了，我们下楼去了”，呵！很有个性，最后一次也不玩了。玩电脑游戏到此结束。在这一过程中，冉冉、蒙蒙对外界的变化要比弗洛格敏感，很快就觉察到了，并且会以他们的方式来解决。看得出，他们对冲突的处理也比弗洛格灵活，弗洛格还略显笨拙。

接下来，我问他们喜不喜欢画画，“喜欢”，我拿了三本小孩学画，每人选了一个图案，进行描画。冉冉选了房子，蒙蒙选了公鸡，弗洛格选了直升飞机。蒙蒙绘画最好，也一直在接受绘画的培训。冉冉涂得慢一点，弗洛格画画还经常涂出边，运笔还有待加强。蒙蒙一共涂了三幅画，冉冉涂了一幅画（房子比较复杂）。弗洛格涂完直升飞机后，再也不想涂了。而是按照自己的意愿，来瞎画。在这一个环节，弗洛格表现出了较大的问题。不能持久的干一件事情，兴趣狭隘。这一方面还有待加强。需要拓展他的兴趣，培养他的注意力。

9点半的时候，冉冉、蒙蒙的妈妈，来找孩子们回家，可是他们两个都不愿走，一直拖着玩。一个孩子太少了，他们需要自己的玩伴。

作者: 一一妈妈 时间: 2010-3-27 23:39
标题: re:孩子的名字好有个性，看上去现在情况也很好...
孩子的名字好有个性，看上去现在情况也很好。请继续关注一一妹妹，多提建议啊！

作者: Delbert 时间: 2010-3-28 21:50
标题: re:晚饭时候，我感觉老公做的菜有点咸，顺口叨...
晚饭时候，我感觉老公做的菜有点咸，顺口叨叨了两句，遭到了弗洛格的反击。
弗：妈妈：你爱爸爸吗？
妈妈：你觉得我爱吗？
弗：那我觉得你不爱
妈妈：为什么你这样觉得？
弗：因为你老批评他，你如果不爱爸爸，我也不爱你
妈妈：为什么妈妈必须爱爸爸？
弗：因为你们结了婚，你就必须爱他（严肃的、斩钉截铁）
真的快要晕倒了，我和老公同时倒吸了两口气：对婚姻家庭都理解到这种程度了，咱还当啥星儿呀？

作者: Delbert 时间: 2010-3-30 11:39
标题: re:星期天带蒙蒙和弗洛格去海边玩，两...
星期天带蒙蒙和弗洛格去海边玩，两个孩子高兴坏了。一开始两个小孩在挖沙，配合得很好。希望能够挖出小螃蟹来，可是挖了半天，也没有，他们有点失望。
后来弗洛格妈妈带他们走一走。在回来的路上，弗洛格妈妈让他们比赛，看谁先跑到终点。结果弗洛格撒腿就跑，蒙蒙自己感觉跑不过弗洛格，开始发脾气。我让弗洛格安慰一下他，送他个苹果，结果蒙蒙把苹果又扔了。弗洛格情绪爆发。“不理他了，我再也不理他了。”
一个往东跑，一个往西跑。我一个人快招架不了了，弗洛格妈妈赶快来，一人带一个。弗洛格妈妈跟蒙蒙讲，“你晚上还到不到我们家玩了?一起玩游戏？”“想！”蒙蒙情绪有所缓和。弗洛格这边又在提无理要求，要去抓小鱼，我只好跟他讲道理，“现在天还冷，不能够下水抓鱼。”“那什么时间能抓小鱼？”“等到天暖和了，夏天的时候。”“那什么时候才能抓啊？”弗洛格情绪明显的好点了。
这时候蒙蒙那边已经安抚下来了，正准备跟弗洛格道歉，“弗洛格，对不起。”，弗洛格还是不理他。弗洛格妈妈提醒，蒙蒙握握哥哥（弗洛格）的手，弗洛格把手伸了出来，两个小朋友握手了，笑了。弗洛格妈妈趁机进行思想教育，批评蒙蒙做得不对，错在哪里。蒙蒙承认错误了，弗洛格要原谅弟弟。
小孩在发脾气的时候，我想先把孩子的情绪稳定住，是很重要的。通过感兴趣的事情，或者转移等。等情绪稳定了，再进行批评教育，才能有效。否则越弄越糟。弗洛格有一个特点，他提出的要求，你如果不能满足他，他会闹。但是你给他一个时间期限，他就会非常高兴的接受。如：“我想买一个玩具车”，我说“等你过六岁生日的时候，再给你买”，他会很愉快的接受。但一定要兑现。
另外，我们孩子的情绪问题有比较复杂，在他年龄小的时候，有些时候莫名奇妙的发脾气，我们最好找出他发脾气的原因，提前预防，事前控制，这样效果才会好。等他脾气爆发了，再去处理，事倍功半。

作者: Delbert 时间: 2010-3-31 23:41
标题: re:昨天蒙蒙到家来玩，我想让他们一起做一些注...
昨天蒙蒙到家来玩，我想让他们一起做一些注意力的训练。刚拿出题来，弗洛格扫了一眼，大呼“我不要学习”，我说“你们两个小朋友一起做，看谁做得好？”弗洛格很不情愿地坐下来，蒙蒙则表现得很喜欢学习。第一个题目是在一个方框里数一数有几个9，蒙蒙很快就数完了，弗洛格则数到一半就乱了，我说别着急慢慢来，可他再数不了几个，又数不下去了。并且开始急躁，有点发脾气了。妈妈在一边也有点着急，开始批评弗洛格，“你表现不好，画一个叉。”弗洛格一看画了一个叉，情绪完全爆发。在我不断安抚的情况下，“我来帮你一起数，好不好?”，情绪慢慢趋于平静，刚开始，我帮他点，他自己数。后来他自己点，自己数，在换行的时候，我再辅助一下，终于数对了。弗洛格妈妈辅导蒙蒙，但是蒙蒙需要辅助的很少，并且自我学习能力很强，同一类型的题目，越做越好。下一个题目是在一组数字里找出规定的数字，第一行弗洛格还能找出来，到了第二行就开始有漏的了，再次进行辅助。在进行听觉记忆训练的时候，弗洛格和蒙蒙表现的差不多，都能回答正确。在做舒尔特方格训练的时候，1-16缺了几？弗洛格基本能找出来，但在1-20缺了几？他就需要辅助一下，蒙蒙则不存在这个问题。

作者: 日进月步 时间: 2010-3-31 23:58
标题: re:弗洛格你是我们以琳家长的骄傲，你有很用功...
弗洛格你是我们以琳家长的骄傲，你有很用功的爸爸妈妈，相信你会更棒的。
喜欢你甜甜的笑脸，希望再次见到你。

作者: Delbert 时间: 2010-4-1 00:07
标题: re:体会：1.我们孩子的训练要循序渐进，从简...
体会：1.我们孩子的训练要循序渐进，从简单到复杂，逐步过渡。否则他一看有难度，就会产生畏惧心理。2.注意力的问题，是当前训练的重点。3.弗洛格的自尊心很强，要灵活运用奖励和惩罚，以免他情绪问题爆发。4.拿到一个新题目的时候，先观察孩子的完成程度，然后决定是要降低难度，还是要辅助完成。通过训练，孩子的完成程度会越来越好，辅助要逐步退出。5.弗洛格的听觉记忆要优于视觉记忆，另外视觉的广度也要加以训练。6.弗洛格的对一个话题的持久性还不够，思维跳跃性太大，要引导他围绕一个话题来谈，不能让他牵着鼻子走。

作者: Delbert 时间: 2010-4-1 00:11
标题: re:谢谢格妈，一起努力。
谢谢格妈，一起努力。

作者: Delbert 时间: 2010-4-1 16:53
标题: re:弗洛格最近喜欢接电话，他的问题是不能围绕...
弗洛格最近喜欢接电话，他的问题是不能围绕一个问题讲完，例如，他给姥姥打电话，刚说了没两句，就开始找姥爷，找舅舅说话，让人感觉没头没尾，在打电话训练方面不知各位有什么办法？

作者: Delbert 时间: 2010-4-6 00:17
标题: re:前天晚上，三个孩子又在一起玩了，他们做了...
前天晚上，三个孩子又在一起玩了，他们做了手工折纸，冉冉做了一个救护车。我问：“救护车是做什么用的？”“抢救病人的。”孩子们同时说。“如果有人得了急病，该拨哪个电话”，“120”，我和弗洛格妈妈趁机又给他们练习打电话，先让蒙蒙拨120，我扮演医生。让弗洛格在一边观察，看蒙蒙和我如何对话。（这是方老师强调的方法，不要直接提醒孩子怎么做，让他观察别人对同一个问题是如何处理的，让孩子在模仿中学习。我想打电话的训练，也可以通过这个方法进行）。然后我让弗洛格拨120，让妈妈扮演医生，弗洛格仿说的还是不错。

作者: Delbert 时间: 2010-4-6 00:45
标题: re:弗洛格马上要六周岁了，我和弗洛格妈妈对他...
弗洛格马上要六周岁了，我和弗洛格妈妈对他的成长忐忑不安。看到他的进步，心中有些许欣慰，看到他与同龄孩子的差距，内心又非常的着急。我们急在心里，写在脸上，弗洛格也随着我们的情绪波动。他一着急，就会蹦出一些无厘头的话。看着他熟睡的脸，觉得他又是那么的无辜。弗洛格姥姥曾安慰我们“不能着急，不是急的事，一步一步来，做好该做的”。我们尽自己的努力给他营造一个良好的成长空间，我们感恩，有幸在以琳接受了早期的培训，在幼儿园又遇到了非常优秀的老师、园长。下一步怎么办？下学期能读小学吗？这个问题一直萦绕心头。

作者: Delbert 时间: 2010-4-7 23:19
标题: re:通过与方老师咨询，还是让弗洛格到以琳再接...
通过与方老师咨询，还是让弗洛格到以琳再接受一段时间的训练，为上小学做准备。今天下午，我带他去的时候，我担心他的情绪问题，就鼓励他，“你可是得过进步奖的啊，通过学习你也可以得榜样奖啊！”他兴致很高，很愉快的就接受了。先强化一段时间，以观后效。

作者: Delbert 时间: 2010-4-10 22:44
标题: re:今天带弗洛格和蒙蒙去雕塑园了，他们两个一...
今天带弗洛格和蒙蒙去雕塑园了，他们两个一起挖沙，玩得不亦乐乎。中间来了一个小朋友，手拿一把玩具宝剑，和蒙蒙对打起来（也就是小孩子闹着玩），弗洛格见状，也参与进来，站到蒙蒙这边，用挖沙的木棒对付外来的小朋友（只是假打，没有打到身体）。因为答应孩子们雕塑园玩完后，要去图书馆听音乐剧。但是回来的路上，弗洛格睡着了。跟蒙蒙讲去不了了，蒙蒙哭了起来，“讲好了要去的吗，讲好了要去的吗。”做了半天的工作才安抚下来。对孩子一定要信守承诺，这点太重要了。回家晚饭过后，蒙蒙提议弗洛格到他家去玩，出乎意料的是，弗洛格很爽快的就答应了，并且是他和蒙蒙一起下的楼，这又是一个突破。

作者: Delbert 时间: 2010-4-17 17:05
标题: re:上周五早上，弗洛格告诉我他的好朋友LTY...
上周五早上，弗洛格告诉我他的好朋友LTY过生日，
我：“是上午庆祝还是下午？”
弗洛格：“下午”。
我：“那下午就不去以琳了吧，给你好朋友过生日，好不好？”
弗洛格：“好的，可是我要送他个生日礼物”
我：“把新买的铅笔刀送给他好不好？”
弗洛格：“可是我喜欢那个铅笔刀，要不送他盒水彩笔吧。”
我：“那也好。”
早上我送弗洛格上班车，刚上班车我就听见他跟LTY问好，“祝你生日快乐！”
晚上接他回家，他很兴奋地跟我讲，今天LTY过生日，我们吃蛋糕了，我问“水彩笔送给他了吗？”“送了，我一上班车就送了。”弗洛格现在能转述幼儿园发生的事情，但是还不是很清楚。

作者: Delbert 时间: 2010-4-17 17:28
标题: re:上午带弗洛格去学钢琴，学的是约翰汤普森简...
上午带弗洛格去学钢琴，学的是约翰汤普森简易钢琴教程，前面的几首曲子基本上能弹对，今天弹的是“滑稽面孔”，发现问题了，原来音符他并没有完全掌握，以前的曲子能弹，他只是把整首曲子死记硬背下来了，对于单个的音符他并没有掌握，还得从音符开始学起。学习五线谱，对他也是一个练眼力的过程。另外还要加强手部小肌肉精细动作的训练。

作者: Delbert 时间: 2010-4-18 22:46
标题: re:今天带弗洛格玩了飞行棋的游戏，对规则已经...
今天带弗洛格玩了飞行棋的游戏，对规则已经完全理解了。第一局，一直是他领先，非常开心。第二局，很快我就领先了（他没有注意到我作弊），弗洛格表现得有些着急，开始发脾气。“你现在落后，可是你也有可能最后超过我，不能着急，更不能发脾气。”他还是哼哼唧唧的，但是能继续玩下去。后来我故意让他超了过去，结果还是他赢了，他的情绪马上就变了。第三局，我赢了。弗洛格开始闹，他非要赢不可。“游戏就是有输有赢，输了很难过，但是不能闹。”弗洛格妈妈趁机过来安慰一下，接着玩第四局，弗洛格赢。对弗洛格，应加强挫折教育，让他认识到挫折，失败是不可避免的，接受失败，接受挫折。

作者: Delbert 时间: 2010-4-27 00:58
标题: re:几天没写了，弗洛格在学校的表现有了很大改...
几天没写了，弗洛格在学校的表现有了很大改善，在张老师的个训课上，小动作开始减少，随意插话的现象也少了。在大课上，纪律也好多了。目前最需要改善的，1.注意力的训练 2.描红 3.遵守课上纪律，减少小动作。

作者: 方静 时间: 2010-4-27 10:08
标题: re:周末同时收到好多信息都是关于弗洛格进步了...
周末同时收到好多信息都是关于弗洛格进步了，让我好开心！
看来回去不用我收拾他了。

作者: Delbert 时间: 2010-5-15 01:04
标题: re:弗洛格半天在幼儿园，半天在以琳，好像他已...
弗洛格半天在幼儿园，半天在以琳，好像他已经适应了这样的生活。中午不能睡觉，下午有点辛苦。到晚上入睡就容易多了，一着床就睡着了。前几天，担心的事情还是发生了。在幼儿园，弗洛格非常要好的朋友TY,跟他搞了个恶作剧，竟然让他吃蚂蚁，结果他就把蚂蚁吃了。他的老师问他：“你为什么要吃蚂蚁？”“因为他是我的好朋友。”弗洛格老师听后难过得都哭了，蒙主的恩典，弗洛格所在的幼儿园，老师们都非常有爱心，让弗洛格在一个充满爱的环境中成长。弗洛格老师跟我讲：“平时引导他们朋友间要相互信赖，相互配合，可没想到TY竟然这样做。”我想，TY的这个恶作剧，对孩子来说，也就是一个玩笑，小孩闹着玩，对TY来讲没什么大问题，也谈不上什么品格问题。可是对弗洛格来说，问题就大了。我和他妈妈揪心的是，他很难分清什么是玩笑，闹着玩。哪些该做，哪些不能做？这样很容易成为别人嘲弄、调戏的对象。

作者: Delbert 时间: 2010-5-15 01:27
标题: re:晚上，蒙蒙来家玩。他们在抢着玩朋友刚送给...
晚上，蒙蒙来家玩。他们在抢着玩朋友刚送给弗洛格的一个玩具车，弗洛格说：“这个车是属于我的，你不能玩。”蒙蒙说：“是属于我的。”“我的！”“我的！”弗洛格有些着急（当真了），蒙蒙看到后，就越发地逗他，“这个车是属于我的，我要带回家。”一边说一边一脸的坏笑。弗洛格情绪就要爆发了，我赶紧过来，“蒙蒙跟你闹着玩呢，这个车是你的，他带不走的。”说着，我把车抱起来，很夸张地逗他，“这个车是属于我的。”我很快又把车还给了弗洛格，他好像明白了蒙蒙是在故意逗他，情绪已经正常了。

过了一会，蒙蒙拿到冰箱上的一个酒瓶起子，故伎重演，故意地逗弗洛格，“这个我拿到了，这个是我的。”这次弗洛格有点明白了，很自然地讲：“这是我们家的，你带不走的。”蒙蒙再逗他，已经没有效果了，弗洛格已经不着急了。蒙蒙见逗他无效，也就作罢。慢慢地融合吧，这种心智的差距，需要大量的训练才能慢慢缩小。

作者: 方静 时间: 2010-5-15 10:00
标题: re:那天听到弗洛格吃了蚂蚁，真的好难过。...
那天听到弗洛格吃了蚂蚁，真的好难过。
我会在课程中加上这方面的内容。

作者: Delbert 时间: 2010-5-16 00:29
标题: re:谢谢方姐，百忙中还给孩子们上课。下午，因...
谢谢方姐，百忙中还给孩子们上课。下午，因为弗洛格幼儿园有一个父母课程的培训，没能参加您的课。

作者: Delbert 时间: 2010-5-19 23:17
标题: re:天气热了，弗洛格放学后，我带他去游泳。弗...
天气热了，弗洛格放学后，我带他去游泳。弗洛格一听说要去游泳，高兴得不得了。到了游泳馆，他脱衣服、换泳衣动作迅速，一改平常拖沓的习惯。他到了泳池，如鱼得水，欢快地游来游去，他抱着打水板，说“这是船的舵，我要开船喽。”他现在手部划水基本上学会了，用脚蹬水，动作还不太对，已经学会在水里憋气了。他是如此的喜欢水，我想这个夏天一定教会他学游泳。

作者: 熹儿妈妈 时间: 2010-5-19 23:31
标题: re:我也打算这个夏天回去带他学游泳呢乐乐...
我也打算这个夏天回去带他学游泳呢
乐乐，以后两个比试比试如何？

作者: Delbert 时间: 2010-5-20 00:12
标题: re:好啊，一起成长！
好啊，一起成长！

作者: Delbert 时间: 2010-5-20 00:14
标题: re:转胡老师的贴 5月15日...
转胡老师的贴

5月15日
周六下午方老师给乐乐，楠楠，大格格，熹儿（zcx），（一一A）四个小朋友上课
在问好后，上课开始

1、教绕口令：                   《小刘捉牛》
                           小刘手提一瓶油
                           走过了小桥去捉牛
                           跑了牛，泼了油，
                           牛油都没留。
先是方老师读一句，孩子跟一句，然后是读两句后再跟读，再是一人跟一句，最后大家一起齐读。接着就是叫孩子自己来完整的朗读。格格的语言记忆很好，朗读的很完整；乐乐也很好的朗读下来；楠楠和熹儿合作完成，他们俩在语言的感染力弱一点。

2、找不同：上下两幅图有五处不同，让孩子们找出来
找出后，方老师让他们一个人说一个不同，但是不能重复前个小朋友说的
楠楠：房子不一样
乐乐：云彩一个大一个小
格格：小熊的鼻子不一样
熹儿有点畏难，不肯说，方老师鼓励他，“熹儿最棒了”，提示他找。说“烟囱一个长一个短”
方老师很表扬他，让他再说一个：篮子一个高一个低
这里熹儿畏难，方老师忽视他这种情绪，很自然的让他起来回答，不时的鼓励加表扬，并不是说“不行，一定要说”来压他，这样更能让他产生不好的情绪和逆反心理。

3、口编应用题：
（1）先用方块积木演示：
方老师先拿出4块积木放在桌子上，再拿出2块积木，一共是6块积木，还要列算式
我先来示范，我说：先拿出4块积木，再拿出2块积木，一共是6块积木，4+2=6
熹儿：先拿2块积木，再拿3块积木，一共是5块，2+3=5
乐乐：先拿3块积木，再拿3块积木，一共是6块，3+3=6
给他们两的积木摆放是有规律的一块一块
楠楠：先拿5块积木，再拿2块积木，一共是7块积木，5+2=7
格格：先拿3块积木，再拿3块积木，一共是6块积木，3+3=6
给他们两的积木摆放是相叠在一起
（2）看图编题：
方老师在纸上画了3个红色三角形，4个绿色的三角形
楠楠：图上有3个红色的三角形，4个绿色的三角形，一共有7块三角形，3+4=7
方老师让孩子来编减法题：图上有3个红色三角形，4个绿色三角形，4个绿色三角形比红色三角形多1个，4-3=1
（3）看算式编题：方老师在纸上写了三个算式：4+3=7    5+2=7       7-4=3
格格：图上有3个红色的三角形，4个绿色的三角形，一共有7块三角形
楠楠：图上有5个红色的三角形，2个绿色的三角形，一共有7块三角形
乐乐：图上共有7个三角形，有4个绿色三角形，剩下有3个红色三角形

4、折纸：钢琴
折纸对于他们还是有点难，特别是边与边对齐，对角折

5、游戏：（1）用脚来石头剪子布
教他们玩用脚来石头剪刀布，从手过度到脚，手的石头、剪刀、布是怎么样，让他们跟着做用脚来做，乐乐，格格，楠楠都做的很好，就是熹儿又畏难了，说“我不会”，方老师还是没出声，就让他来跟着自己做，说“熹儿肯定会做的”
      （2）换物游戏
两排椅子，椅子上放着积木，不同颜色，让孩子用两种不同的方法进行交换，一种是两手先交叉拿起积木再分开放回椅子上交换；第二种是两手分开拿积木再交叉放回积木交换
四个孩子都不错，但是有点机械的动作

6、听觉
（1）数字倒序复述： 6221——1226 3926——6293 2925——5292 7814——4187
（2）听到的词语倒序复述：走走路¬——路走走逛公园——园公逛  买东西——西东买
                     水中游泳——泳游中水吐出来——来出吐
（3）把听到的句子倒序复述：我会自己洗碗——自己洗碗，我会自己的事情自己干——自己干自己的事情
电话响了，谁接？——谁接，电话响了
方老师让乐乐来说这个句子，方：“电话响了，谁接？”其实是要把两个句子倒过来说
乐乐说了一句让全场笑喷的话：“我（ghp）妈妈接”（他可接的真是时候）
还是觉的他们没理解，又示范了几次，说对了

8、故事：《狐狸和葡萄》
   口渴的狐狸看见葡萄架上挂着一串串紫紫的晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。
   看了一会儿，无可奈何地走了，它边走边自己安慰自己说：“这葡萄肯定是酸的。”
方：“刚才的题目是？”
乐乐：“《狐狸和葡萄》”
方：“狐狸吃到葡萄了吗？”
楠楠：“没有”
方：“为什么吃不到葡萄？”
格格：“因为葡萄太酸了”
这时，楠楠马上说“不对，是因为葡萄树太高了，狐狸摘不到”
方：“你们知道葡萄是什么味道的？”
乐乐，格格，熹儿都说知道，是酸的
只有楠楠说：“不是的，是甜的，因为葡萄已经是紫紫的亮亮的了，葡萄熟了”
方：“为什么狐狸说葡萄是酸的？”
乐乐：“它以为葡萄没有熟”
楠楠：“因为它拿不到葡萄，说葡萄是酸的”（故意的）
方：“谁能想到办法帮到狐狸？”
乐乐：“用梯子”
后来又想到用绳子与滑轮可以拉上去的那种去摘葡萄，（厉害，能想到滑轮）
楠楠：“用木头打下来，爬上木头后剪下来”
熹儿：“（在方老师的提示下）可以爬到桌子上”

结束前，复习绕口令，两个小朋友合作一起朗读，熹儿就很不情愿，我不想读，方老师还是没有理睬他的话，继续叫他，他也就一起来朗读，让他觉的也没有要一直逼他的感觉，只是很自然的

小朋友们回顾了今天学的内容。

作者: Delbert 时间: 2010-5-20 00:16
标题: re:转方姐的帖。学习中。。。。。。 ...
转方姐的帖。学习中。。。。。。

给一一组准备课的时候，我向霞详细解释我为什么要做这些课题。
语言部分，绕口令我知道孩子们不会有太大问题，但是这样的联系是需要的。事实是牛和油有时混了，有时混进了柳。
找不同部分，霞认为我是在训练视觉辨别力，我说针对这个组别我训练的是偏向孩子们的行为组织能力和语言表达力。因为上次的课中我看到在寻找不同点的时候，他们是无序的，也就是目的不明确的。我们的目的不是找出不同点，而是针对这个训练让他们学习怎样确解决问题。在表达方面，他们好像很会说，但是说不到正点上，所以我要他们简洁扼要地说明问题。
口编应用题是新的，我尽力是看、听、说、做结合在一起。真的是最简单的操作，还没有真正进入编应用题，有机会会深入下去。
折纸部分比我想象得差，可见孩子们在稍微复杂并且没有辅助的手工操作方面是弱的，也不知道要看黑板跟从老师的指教，一个个畏难情绪也很大。我记得石头这么大的时候，已经可以看着折纸书自己来折东西了，让他的独处时光变得很有意义。这一点家长们要跟上。
游戏部分我和霞合作的。用脚来剪刀石头布，这让孩子们很开心，但也看出他们动作是多么地不协调，没敢进入真正的比赛，不想让他们又太大的挫败感。
第二个游戏很简单，我是要其他孩子去关注别人做得怎么样，并会发表评论，一组的孩子是需要这样的能力的。下周设计的游戏也会这样延续。
听的训练中，孩子们很难转换，因为先是倒述数字，后来是倒述词，所以倒说句子的时候，他们以为也那样做，就嚷嚷太难了。我给他们示范的时候，因为情绪已经上来了，就听不进去了。我只好一遍遍示范，后来我说的时候我朝南说一句，再朝北说一句来提示他们，终于入门了些。
狐狸的故事是我从几个故事中一再删选的。我预料的情况如期出现，他们的心智解读是弱的，这才是核心的核心，所以是这节课的压轴戏。楠楠的表现一定摧毁着家长们，搞得乐妈、熹儿妈都失眠，要是公主妈在，也一定是失眠的。
但要有盼望，因为我今天见到乐乐的时候，他搞得很清楚，表达的很流畅。格格有些磕绊，但是也基本理解了。熹儿也理解到了简直不屑一顾的地步了。
这堂课是90分钟的时间，涉及的内容很多，但我要孩子们回顾我们学了什么，他们的回答太棒了。
宝贝们，你们一定行的。

作者: 小柯妈妈 时间: 2010-5-20 00:22
标题: re:小柯的小名也叫乐乐，弗洛格（乐乐）我们都...
小柯的小名也叫乐乐，弗洛格（乐乐）我们都很喜欢你，特别是你的西瓜头，好可爱。
周六方老师上课时听说了蚂蚁事件，我们都为乐乐担心，后来听说没事就放心了。
我们的孩子太容易把小朋友或大人的话当真了，看来这方面我要多教教小柯，他在这方面很弱的。周六方老师上课时就把小柯给骗了，他真的去拿树叶吃。

作者: 星儿宝贝 时间: 2010-5-26 12:52
标题: re:转方姐的帖子：一一A ...

转方姐的帖子：
一一A
乐乐、大格格、熹儿、楠楠
我一进教室就发现乐乐拍了小包的头，问他为什么这样做，他竟然说是提醒小包集中注意力。
我也作势要拍他，他不让了。然后我问小包乐乐为什么拍他，可怜的小包说是为了提醒我，懦夫！我问小包这样拍你对吗？他说不对，我让他拍回来，他说那可不行。那怎么办？小包说告他爸爸吧，乐爸起来批评乐乐的时候，乐乐竟然耍赖，气得我要赶他爸妈出去他才告饶。

我今天选了格格当班长，那起立声是相当响亮。
小朋友坐下后，我就讲了今天每个人发三块积木，放在我的讲台上，朝每个人的方向放好。如果表现不好就拿走一块积木，如果三块积木都拿走了，那么今天就留下陪贝奇睡觉，如果拿走了两块那就留下陪景霞姐姐睡觉，如果拿走一块拿走一块就罚站。他们以为是留下和我睡觉，我说我才不和你们睡觉呢，还要给你们洗澡。
在这样的规章下，他们四个（楠楠没有来，换了小包）是坐有坐相，站有站相了。

1、复习绕口令：高高山上一条藤
               藤条头上挂铜铃
               风吹藤动铜铃动
               风停藤听铜铃停
我说完复习绕口令，并且我自己先念了一遍，熹儿就举手说我想表演。然后扭捏着上来，我让他好好走，他也终于好好走了。
小子很厉害，背诵得非常顺利。然后格格和乐乐上来，也是非常棒。小包举手的时候，我提醒他你没有学过，是不会背诵的，那么就不要举手。

2、猜谜：耳朵像蒲扇    红的瓜，绿的瓜       头小四腿长
      身子像小山    一条细线牵住它       脖子高过房
      鼻子长又长    线儿断了瓜不落       身穿花皮袄
      比手还灵便    飞上天空不回家       不声又不响
我让他们猜谜语。说了第一谜语的时候，大家都说是大象，因为他们听到了鼻子长又长。我也告诉小朋友光鼻子长又长是不够的，还要考虑其他的特点。比如我说我认识熹儿，他有两只眼睛。这样是不够的，还要说其他的特征。
当说第二个谜语的时候，熹儿举手说是风筝。我说你为什么想到是风筝，他说因为他听到是用线牵住它的。那我熹儿风筝的线断了，能还在天空飞吗？
乐乐举手说是飞机，理由是它一直在天上飞，我问乐乐飞机需要线吗？
我说是红的瓜，绿的瓜，说明这个东西的形状是圆圆的。
看得出他们都在动脑筋。
熹儿终于说出：是气球。
然后我和他们总结，气球是五颜六色的，而且用线牵住，手一放就上天了。（当然，也就糊弄他们，如果他们来句这不是氢气球，是飞不上去的，我就栽了）
第三个谜语，乐乐说是豹，大家都乐了。问他为什么想到是豹子，乐乐说因为身上有花，像穿着花衣服。我反问豹的脖子很长吗？
我又念了一遍，在脖子高出楼房的地方加重了语气。我知道如果我说脖子很长的动物，他们肯定就知道是长颈鹿了。
冷场了一会，我用手比划着脖子，乐乐终于说是长颈鹿，最出彩的是他说因为长颈鹿的脖子很长，而且穿花衣服。
期间格格走神，我让她起立问谜底是什么，她不知道，我就让她问乐乐。

3、口编应用题：（1）热身
            （2）看老师动作编题
            （3）看图编题
            （4）看算式编题
（1）（2）很顺利，到（3）的时候，我知道乐乐畏难，但是我的眼神一直鼓励他，也让他做简单的题，所以他信心大增。
给熹儿的是最难的题，一个图要说出两种不同的算式，而且要求他顺畅表达，非常好。
格格的表现也非常好，虽然加法的时候不能一下子报出来，但人家数手指绝对是艺术化的。
小包真的很强，参与意识也强，并且非常自然。

4、折纸：看看谁能折出钢琴
今天孩子表现非常好，虽然忘了步骤，但都能盯着我看，一步一步来，也有耐心。再次夸小包，他的动手能力很强。

5、游戏：（1）用脚来石头剪子布，三局两胜制，再决赛。熹儿一再作弊，害得我只好要求他们我说一下跳一下，不给他作弊的机会。其实熹儿很怕输，但是还嘴硬说只要参加就好了。
      （2）木头人：木头人游戏时我们真的笑坏了，熹儿不经骗动了，然后就自责说自己忍不住，还流了马尿。我说服他再来一次，这下这四个真的成了木头人，我拿好吃的放他们嘴边他们都不张嘴，也不敢笑。我说小包尿裤子了，他也不说话。我说乐乐爸爸走了，乐乐也不回头。我说格格脸上有东西，她也不动手。熹儿就更精了。

6、说：（1）怎么样节约用电。我先让他们回忆昨天我们讨论要节约什么？大家说是节约用水，熹儿来了一句：最后一滴水是你的眼泪。我又问了缺水会怎么样？他们说会嘴干，等等。
告诉他们今天是讨论节约用电。他们给出的方法是不要去玩开关，还有不能把电视一开一关，反正百变不离其宗。
我问晚上我要睡觉了但是我要一直开灯，他们给否了。
然后我说夏天我一会打开冰箱，一会关上，他们也给否了。
我也顺带告诉他们水力发电和用煤发电，没想到熹儿提醒说还有用热能发电，我倒。
   （2）说说你好朋友的特点？先让他们选好朋友，然后要说说好朋友的特点。
乐乐说包是他的朋友，说了他头发短短的，很瘦，很漂亮，很爱学习，也很有礼貌。
包说乐乐是他的朋友，说他的头发很长，（我提醒是西瓜太郎式的头发）眼睛很大（全场爆笑，因为乐乐眼睛很小），喜欢跟人打招呼，很爱学习，我很喜欢他。
熹儿又扭捏开了。我做出拿积木的手势都没有怔住，只好说先拿走一块，再不说就再拿一块，熹儿急了说我要让贝奇失望。终于说了格格是女孩，长头发，很漂亮，皮肤很白（我提醒的），有时爱学习，有时不爱学习，（他说他不会说，是有原因的）他喜欢她。我问熹儿长大要不要让格格做他老婆，他说不敢。我说我做主了，他又说是不想让她做他老婆，我说那就只好算了。
熹儿为什么说他不会说呢。是因为我让他说说我和霞姐姐谁漂亮。他毫不犹豫说方妈妈漂亮，并补了一句霞姐姐难看。然后我就告诉他，我们两人都在场，你这样说另外一个人会难过的，你应该说都漂亮，或者我我看不出来，或者我也不会说等等。让他们四个都操练了一下，反正有好几个是洋相桶。
这一部分格格最好，她说出了熹儿很帅，喜欢穿蓝色的衣服，但是有点刻板把穿的都要讲个遍，我阻止了他。又说熹儿很爱画画、做手工，有礼貌等等，都刹不住车了。我提亲的时候她都没有矜持一下就说要嫁给熹儿，而熹儿大声说不要。
  （3）从深圳飞往南京的航班晚点了。
   从深圳飞往南京的南方航空航班晚点了。
   从深圳飞往南京的南方航空3211次航班晚点了。
   从深圳飞往南京的南方航空3211次航班晚点了两个小时。
   从深圳飞往南京的南方航空3211次航班因为大雾的原因晚点了两个小时。
说句子前，我让坐过飞机的小朋友举手，熹儿没有举手，他瞪了他两眼。
我解释什么叫晚点，乐乐听完了说上课来晚了叫迟到，飞机来晚了叫晚点，真是经典。
熹儿想起了婆婆来的时候就是晚点了。
我又解释了什么情况下会晚点。
然后开始读句子，并且提问，一个个太棒了。
然后我让乐乐扮演机场的服务员，我要去询问飞机出了什么事。
轮到格格的时候，她兴奋了，因为她最喜欢航空小姐了，被我镇压了下去，让她专心和我一问一答的。

7、故事：《三个女儿》老奶奶，勤劳，女儿出嫁，妈妈病；松鼠送信，大女儿红红洗完两个盆子，乌龟
                                                            二女儿娟娟织完布，蜘蛛
                                                            三女儿冰冰马上看妈妈。
讲完了问最喜欢谁，每个人都说喜欢冰冰。
为什么喜欢冰冰，也回答得很好。
红红为什么变成了乌龟，我知道他们会难，所以提醒他们盆子反过来放就像是乌龟背所以变成了乌龟。
娟娟为什么变成了蜘蛛，熹儿偷偷说就像蜘蛛一样织网呗。
然后我问他们妈妈如果病了怎么办？
我所我扮演邻居，来和你们通话。
小包一听我说妈妈病了，马上就说好，我马上回家。我提醒他是要问一下得了什么病的。
到乐乐的时候，明白了先要问一下什么病，然后说我马上坐飞机回家。
熹的时候，我打电话告知我是警察，你爸爸酒后驾车，被警察抓进去坐牢了，可怜的没有经验的孩子马上回答：那我也没有办法。全场爆笑。
我说他现在没有钱，所以经常不能给他买吃的，也没有衣服给他换。
熹儿说：我也进不去啊。
后来他妈妈提醒说你可以给你爸爸送点吃的，喝的。我说都酒后驾车了，还敢喝，熹儿认真地说不能再喝酒了。
后来答应送衣服和送吃的还有钱过去。
格格那我是说你妈妈撞车了，腿出问题了，格格也说马上回家看看。但是可以看出格格的表情不够自然，需要在情感上加强。

最后我让他们讨好了，不要说老说的话，要说点新的。
小包：你的皮肤真光光滑。
熹儿：你真好，陪我们学习。
格格：你真漂亮。我说不算，她终于说了我爱你。
乐乐：我很喜欢你，我爱你。

最后是奖励，我问他们选择亲亲方妈妈还是选择吃的，除了乐乐，那几个白眼狼选择了吃的。
乐乐上来亲我，我说亲我的就是最爱我，所以我也要把好吃的奖励给他。
这下几个小家伙急了，差点瓜分了我。
狡猾的熹儿拿到吃的东西竟然嘲笑说：这还是我送给你的呢。

作者: 星儿宝贝 时间: 2010-5-26 12:57
标题: re:最近的心态一个字“急”！但急又有何用？孩...
最近的心态一个字“急”！但急又有何用？孩子已经很不容易了，只能调整自己，接受吧，然后努力改变……
转冲灵剑：
这样的项目有三个层次要做。原理，道理和情理。
1.原理。什么是电，怎么发电。一般这个层次，这些孩子不会有问题，过两天熹儿能跟你说核电站。
2.道理。怎么节约用电。就是你说的以上种种。
3.情理。这个是最后一关。比如说，

1.宝宝生病了，妈妈睡觉的时候一直开着灯，开了整整一晚上，你说这是浪费电吗？
2.今天国庆节，广场上居然开了300盏大灯，这得多少电啊，你说这是浪费电吗？
3.我们去给爷爷买空调，一个小的很省电，但是，没有遥控，爷爷得爬上爬下自己调，一个大的要费电不少，但是有遥控，也很舒适，我们该买哪个？
4.妈妈每天做饭都要花不少时间切菜，爸爸说要买个切菜机给她，可是，切菜机是电器，要费不少电的，我们买不买？

我觉得你昨天做的节约用水的项目他们都做得很好，原理，道理都是过关的。这就说明，他们的项目不需要在同一个层次上再做了，可以向纵深发展，做情理部分了。

作者: 星儿宝贝 时间: 2010-5-27 11:19
标题: re:发表: 2010-05-27 00:...
  发表: 2010-05-27 00:38:32 第618楼

转方姐的贴

一一A
乐乐、大格格、熹儿、小包
我进教室，小包说我迟到了。
我先讲了今天的奖惩规则，在我问谁想和贝奇睡觉的时候，没有一个举手的，而且老实得如文强。
我在黑板上写姓，让我惊的是大格格竟然说自己姓悦，旁边乐乐和熹儿提醒她姓殷，她还坚持姓悦。
今天我拿出红粉笔和蓝粉笔，表现好是红粉笔打个5，不好的话是蓝色的。
今天的班长是乐乐。

1、    读儿歌前，先提问马上要来的是什么节日，并启发他们说出是什么样的心情。
我念了儿歌，也带领他们读，要求他们回家以后再听妈妈给他们念，希望妈妈们能表情丰富、绘声绘色。
儿歌欣赏：《 “六一”的歌》
“六一”的太阳，为什么这样辉煌？ “六一”的花朵，为什么这样芬芳？
“六一”的孩子们，为什么这样欢畅……

你知道，他知道，大家全知道。全世界最年少的节日，已经来到，
全世界最天真的节日，就在今朝。

我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将更加鲜艳，分外妖娆。
请看明天，我们将举起山，挑起河，飞向金色的目标……

欣赏诗歌的时候可以知道我们的孩子词汇的缺乏，我打下来的已经是我修改过了的，有些修饰太强的词我已经改了，可是宝贝们还是困难。
这个过程中格格的能力最强，她的语言记忆能力是很超常的。

2、猜谜：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
      身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。
      天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。
受剑妹妹指点，我做得更顺畅了。一边念谜语，我一边在黑板上写下重点词，或者画出重要特征。
今天提前给乐乐开了小灶，因为这孩子在幼儿园可能受到了一些打击，所以无论做什么都说他不会，我要树立他的信心。
可是，第一个谜语出来后，乐乐手举得老高，站起来后竟然说：这是蜈蚣。气得我大喊：你吃的小灶呢？
我画了蜈蚣，问乐乐为什么想到是蜈蚣，乐乐说因为有八只脚。只好一点点给他讲为什么不是，还要他想其他的特点，但是小子的脑子已经成了浆糊了，怎么也不开窍。
小包举手了，我问他是什么，他大声说：瓢虫。
要是有条瓢虫，我一定让他妈妈吃下去。
熹儿迫不及待了，说是螃蟹，而且我问为什么的时候他讲得头头是道。
看格格走神，让她起来，也说是螃蟹，但至于为什么就讲得不够全面，但是我很满意，她毕竟小了很多。
第二个谜语，乐乐终于用完了浆糊清醒了，我没有提问他就泄露和答案，还说刚才在楼下我告诉他了。
第三个谜语，小包说是猫头鹰。我解释为什么不是猫头鹰，乐乐又泄露了答案，小朋友们也都笑了，学着知了叫。

3、听到小字在纸上打钩：三只小蚂蚁  三个小宝宝。
                  一条小水沟  挡了它们道。
                  妈妈出道题，考考小宝宝。
                  谁能过小溪，谁的办法好？
                  老大摇摇头，老二头摇摇。
                  只有老三肯动脑，爬上一棵狗尾草。
                  狗尾草，弯弯腰，变成一座小小桥。
                  小小蚂蚁爬过桥，蚂蚁妈妈咪咪笑。
我告诉小朋友们，一二A的弟弟们都做过这个题，相信他们能做的很好。结果是砸得很狠。
熹儿作弊，小包不会，乐乐小灶效果不好，不过格格倒是出彩了。
来第二遍，我画了格子给他们，格格很好，其他几个还是出错了。我说没有关系，回家和妈妈多练几次，等方妈妈回来你们就很棒了。

4、让他们选择游戏，小朋友选择了木头人。
这次孩子们围着我站好，我鼓励了熹儿，我说你一定能忍住的。
开始了，小子们精了很多，不上当。我说小包尿了裤子，这几个孩子除了眼珠子转，其他的都不转。笑倒了很多人。
我拿出了QQ糖，也不上当。
我示意霞上，霞站起来说下课了，没想到家长们贼配合，哗啦啦站起来一大片。乐乐撒腿就跑，格格转身了，但小包和熹儿纹丝不动。
熹儿对我说：方妈妈，我忍住了。

为了表彰他们，我奖励他们吃QQ糖。
我让他们闭上眼睛，闭上嘴巴。我说每个人的特征，你觉得说的是你，就张嘴，不是就不能张嘴。
我说有个小孩的姓和皮包有关，穿着格子衬衣，小包张嘴了。
我说有个小孩一头黑发，发型如西瓜太郎，还穿着白色汗衫，乐乐张嘴了。
我说这个小朋友不是男孩，皮肤很白，格格立马张嘴。
我说有个小朋友，普通话不准，男孩就说成蓝孩，（熹笑了，还说笑死我了）他本来要张嘴了，但是我接着说他是贝奇的亲兄弟，他马上闭上了嘴。大家都爆笑。当然他最后吃到了糖。

5、说一说：（1）哪些东西需要用电
      （2）为什么要节约用电？
      （3）怎么样节约用电。
      （4）判断对错：
我先解释了怎么发电的，引申到能源和地球，在黑板上写下了这些关键词。让他们理解发电需要能源，所以不能浪费。
然后每个人想三个需要用电的东西，我特意不说家用电器，结果就不顺了，每个都说灯，尤其是小包都说到路灯了，反正都是灯。熹儿是最后，他非说他想到的都让别人说了，我提醒了他，总算扭捏了出来。
然后是为什么要节约用电，不敢太深入，一带而过。
怎么样节约用电也是一带而过，上次讨论过了。
然后我又说我们要节约用电，是不是就不能用电了呢？该用的还是要用的。
熹儿插嘴说如果不让用电，整个楼就黑咕隆咚了。
然后做判断题：
乐乐下午来到以琳，看到行政部还亮着灯，就伸手去关，方舅舅说小孩乱动开关要罚乐乐站。
我讲完后，我说如果你认为方舅舅做得对就举手，他做错了就拍手。乐乐和熹儿拍手。
小包起立，我问他为什么认为方舅舅做对了。小包说小孩不能乱动东西，格格也是这样认为的。而熹儿和乐乐也头头是道，然后总结。
妹妹病了，妈妈就整个晚上开着灯。
除了小包，每个人都举手。再次问小包妈妈为什么错了，小包说妈妈睡觉还开灯，是浪费电了。
熹儿和乐乐说妹妹病了，要照顾妹妹。格格在回答为什么的时候有些困难，希望公主父母加强为什么。
爸爸的手机在充电，灯一闪一闪的，熹儿看见了：这是浪费电，就拔了下来。
熹儿坚持自己是做对了，他说谁让他打那么多电话。
格格也认为对的，要节约用电。
乐乐说错了。（估计是小灶补的）
小包说不要打那么多电话，就不用充电了。倒也转弯了。
我告诉小朋友，爸爸需要联系工作，是需要打电话的，手机充电的时候不能拔掉。
我们去给爷爷买空调，一个小的很省电，但是，没有遥控，爷爷得爬上爬下自己调，一个大的要费电不少，但是有遥控，也很舒适，我们该买哪个？
这是搬剑妹妹的。小包第一个举手，说给爷爷买不带遥控的。
格格、乐乐、熹儿都说要买带遥控的。
小包只顾省电，他说让爷爷爬吧。
格格说爷爷年纪大了，不能爬上爬下。熹儿说担心爷爷摔着了。乐乐说要照顾老人。
妈妈每天做饭都要花不少时间切菜，爸爸说要买个切菜机给她，可是，切菜机是电器，要费不少电的，我们买不买？
这次是每个人都愿意给妈妈买，都是担心妈妈胳膊累坏了，不省电了。
我说我也做很多饭，除了熹儿，其他几个都要给我买。
我问格格你有钱吗？她回答不上来，衣食无忧的格格公主，没有出过皇宫，哪知道柴米油盐都是要钱的。
问小包，小包说他挣了钱，我再追问，他就没有钱了。
乐乐最有良心了，大喊：我家有很多钱，我会从爸爸的钱包里偷出一些钱来的。
熹儿就说自己没有钱，不能给我买。我伤心了一阵，才勉强答应。
我和霞演了霞问爸爸要钱给我买切菜机的过程。
然后乐乐上来和我表演。
乐乐说得不错，反正认定了一定要买切菜机给我，而且是高级的。爸爸不肯的时候他在提示下有很多创新地说：方妈妈每天给我加课，对我很好，爸爸快给钱吧。
让熹儿上来，小子吓得弓着腰，成80老头了。
我让他问爸爸要钱，他自己回答说不会给的。后来自己做主就说给点钱买个小的切菜机给方妈妈。

5、故事：《乌鸦和喇叭》
一天，天气很晴朗，森林里的小鸟、喇叭、小兔、小鹿等在一起唱歌、跳舞，玩得非常高兴。特别是小喇叭，在主人的指挥下，声音更是响亮。

“喂，今天我们的‘黑大侠’乌鸦怎么不出来了呀？”喇叭故意把嗓门儿提高了许多，还撇着嘴巴，真瞧不起人！
“是啊，那个丑大侠早就应该知趣了，它还有脸儿来我们这里？”在一边跳舞的一只小鸟也站在喇叭一边说风凉话。
“就是嘛，那个丑……”接着小兔也说了起来。这时，住在不远的乌鸦把小鸟、喇叭                      还有小兔的话全听得一清二楚，乌鸦也够难过的了，因为这些天里，雨下得很大，乌鸦外出没有及时赶回来，半路上被雨浇得浑身湿透，当时正在家中高兴的小喇叭看见了，更加高兴，它们说：“这才叫活该，不识抬举的东西！”
乌鸦听见了，好伤心，好伤心，它再也没有力气飞了，只好落在地上，任凭雨水打在自己的头上、身上，它想：为什么大家都恨我呢？难道就是因为我的声音难听吗？难道我就那么令人讨厌吗？那么遭人恨吗？我一个人孤孤单单还被别人讽刺，这样活着太没有意思了！想到这里，乌鸦的眼睛流出了伤心的眼泪，雨水和泪水合在一起，流入了乌鸦的口中，又咸又涩，“啊，我的生活就这样总是咸咸涩涩的，不！我要改变这种咸涩的生活！我要练好我的嗓子！”
第二天一大早，乌鸦就出来练声，“哇……哇……”几声长叫，震动了整个森林，大家都伸出头来看乌鸦。
“哟，黑大侠，练声哪？你的声音多吓人啊！我们都要被吓出病来了！”又是那个小喇叭带头讽刺乌鸦。
“你看，你看，我的小孩都被吓哭了，快给我住嘴！”小鸟妈妈眼睛鼓鼓地盯着这乌鸦大骂。
“你这丑东西，黑不溜秋的不算，还要用声音来吓人呀，嘻……嘻……”小兔大大咧咧地说。
“哈哈哈！”一阵狂笑把森林淹没了，而在一旁被数落的乌鸦此时只觉得森林在旋转，头昏昏沉沉的，泪水又一次流出来了。它垂着头，走回自己的家。乌鸦真伤心啊，一回家就哭啊哭，哭了整整一天，被子都哭湿了，眼泪都哭干了，也不知道什么时候，哭着哭着，乌鸦睡着了。
一觉醒来，乌鸦揉了揉红肿的眼睛。多晴朗的天气呀！乌鸦正想忘掉昨天发生的一切不愉快的事情，可是又听见小喇叭、小鸟、小兔它们在讽刺它了。
“哎，我不信！”乌鸦咬咬牙，它不相信自己那么令人讨厌，于是就走出家，飞到小喇叭它们那里。乌鸦开始唱歌：“呱……呱……”
“臭东西，给我滚开！‘呱呱’，难听得要死，快给我滚开！”小喇叭愤怒地朝乌鸦大叫。
乌鸦此时却和气、谦虚地说：“小喇叭，我的确唱得不好，然而却是自己的歌声，而你唱的呢，讲的呢，是你自己的声音吗？”
一句话，小喇叭的脸红了，大家都呆住了。对呀，小喇叭的声音不是它自己发出来的。
哦！小朋友们，在任何时候，任何地方，任何情况下都不要自卑，要知道自己的优点，也要发现自己的弱点。

这是原故事，我觉得偏长也偏难了。
我改编了故事。
一天，    森林里的小鸟、喇叭、小兔、小鹿等在一起唱歌、跳舞。
“喂，今天我们的‘黑大侠’乌鸦怎么不出来了呀？”喇叭说。
“是啊，那个丑大侠怎么没有来呢？”小鸟也说。
“那乌鸦也真是太丑了。”小兔说。
他们的对话乌鸦听到了，它很难过很难过，难过得吃不下饭睡不着觉，就生病了。
小鸟、喇叭、小兔、小鹿听说乌鸦病了，不去看他安慰它，还说：“活该。”
乌鸦想，我一定要学会唱歌，它每天练啊练。
有一天小动物们又在森林里玩的时候，乌鸦：“哇，哇，呱，呱，哇呱哇呱”唱开了。
“黑大侠，别唱了，我们都要被吓出病来了！”
“你闭嘴吧，我孩子都被吓哭了。”小鸟妈妈说。
小兔、小鹿都笑话乌鸦。
乌鸦就问小兔：你会唱歌吗？
又问小鹿：你会唱歌吗？
再问喇叭：你的歌是你自己唱的吗？我可是自己唱的。
喇叭羞红了脸，小兔小鹿也不好意思了，小鸟飞走了。
小朋友们，我们也许不能做得最好，但是只要我们努力了，就是好的。

故事讲完了，小朋友们一动不动，非常认真。
我提问有几个小动物？格格举手说：小兔、小鹿、小鸟、乌鸦四个。
我说还有喇叭呢，格格说喇叭不是动物。我也看到乐乐和熹儿也在附和。
我说乌鸦被嘲笑的时候，它怎么了。
乐乐说：它难过得吃不下睡不着，就病了。（货真价实，这部分没有开小灶）
熹儿接腔说：那些动物骂他是活该。
我说方妈妈有些头痛，不舒服了，你们会怎么做呢？
小包说：活该！
乐乐说：我会慰问你。
格格说：活该！
熹儿说：我会去看你。
我再次讲解，并让他们来演，一个个都上来猫哭耗子了。
最可恨的好是熹儿，弓着腰上来，说他没有钱不能带我去看病。气得我要放贝奇出来，他才算直起腰回到座位上了。
最后我说我们要珍惜自己，其实我们每个人都要好的地方的，我们要对自己有信心。我说上帝造每个人都是有用的。
我被熹儿打断：方妈妈，根本没有上帝，那是神话。
我拼命深呼吸。
小子还说他看了很多书，证明是没有上帝的。
我说我也看了很多书，我看的书可能他没有看到，所以他就认为没有上帝，等你长大了再做判断。
我告诉孩子们，我要离开连个月，我会很想念他们，问他们是否会想念我，如果想我就可以给我电话。乐乐马上问我要电话，其他几个只是应付我几句。
我也告诉他们石头哥哥会和我一起回来，你们就可以看到他了。此时乐乐的表现很好，小包只是笑笑，格格好像事不关己，而熹儿说他也不想见石头哥哥。
真想踢他一脚：我也不想见你呢。

作者: Delbert 时间: 2010-5-28 00:19
标题: re:昨天到幼儿园，陪了弗洛格半天。我送他到幼...
昨天到幼儿园，陪了弗洛格半天。我送他到幼儿园的时候，其他孩子们已经在院子里自由活动了，不知从哪里弄来了两只小兔，老师准备好了胡萝卜条，孩子们正在兴奋地喂小兔。我想，弗洛格喜欢小兔，一定也会加入其中。出乎我的意料，他竟然没有反应，直接到教室里拿了一个篮球，拍了起来。任我怎么引导，他就是不过来喂小兔。到9点钟，孩子们做操的时间到了，他基本上能跟下来。

然后是区角活动，他选了绘画，其他的小朋友，有的选了折纸，有的选了建构。弗洛格要画房子，上面画了一个三角形，下面画个长方形，这时他要求我帮他画，“你自己可以画得很好。”“我不会画，我画不好。”“你能画好的。”这时旁边的一个小朋友过来了，“你画得太难看了。”弗洛格哼哼唧唧地说，“爸爸帮我画。”，旁边的刘老师说，“乐乐能画好的，自己画”。他勉强自己画了起来，画上了圆形的窗户，长方形的门。然后在房子的旁边又画上了大树，上面画上了太阳。同龄的小孩，见他画得不好，已经知道嘲笑他了（我想可能不是一次了，难怪他要求我帮他画。），哪里弱，补哪里，一点一点地来吧。他的运笔能力还是太弱，亟需加强。

区角活动完了是英语课，学的是关于蜘蛛的一个儿歌，他喜欢唱歌，并且这个儿歌在很小的时候就会唱了，所以他很投入，能根据老师的要求去做。到11点钟，孩子们该吃中午饭了，小朋友们都很有秩序坐在座位上等待老师分餐，弗洛格表现不错，一直很安静，小动作几乎没有（跟在家里吃饭时的表现截然不同），中午吃的是西红柿炒鸡蛋，喝的是黄瓜蛋汤。这两种菜，他在家从来不吃的，我正担心他是不是会闹着不吃呢，谁知他竟然什么话也没说，大口得吃了起来。吃完后，跟老师讲，“我还要，没吃饱。”老师又给了一份，不一会他就吃完了。我想，在家吃饭的时候，应该对他严格要求。

作者: 熹儿妈妈 时间: 2010-5-28 00:28
标题: re:乐乐的数学进步非常大啊，10以内的加法分...
乐乐的数学进步非常大啊，10以内的加法分成什么的都已经没难度了。可喜可贺。
下午考数学时因我要观察熹，所以没管乐乐，听说坐他旁边的胖妈说问他什么都会，但就是卷面书写时出错。
总的来说，我看到的时他进步真的很大。

作者: Delbert 时间: 2010-5-28 00:36
标题: re:谢谢熹儿妈妈！
谢谢熹儿妈妈！

作者: Delbert 时间: 2010-5-28 23:43
标题: re:转冲灵剑：个人观点，不大同意你说的做...
转冲灵剑：
个人观点，不大同意你说的做法，包括给乐乐开小灶，提前告诉他答案。因为，到了真刀真枪的时候，没有人会提前给他答案，还是有孩子会坐到熹儿旁边。你现在照顾他一回，只管一时，以后这个毛病还在。还是得让他们在实际中去练的。

从猜谜语上看，乐乐的问题在于不能很好的循序渐进。所以，在生活和训练中，要一点一点的鼓励他。以猜谜语为例，他如果猜是蜈蚣，可以肯定他猜得靠谱的地方，比如说，嗯！八条腿多得的确像蜈蚣，下面一句还有呢。。引导他继续猜下去，用别的信息。让他意识到不是一定要一个整体都“对”了才是好的，每一步做得好都是可以值得高兴，可以被夸奖的。在平常的生活中也是这样鼓励他。

整治熹儿抄别人的建议。在做项目的时候，如果发现他去抄格格的，要是我的话，后面的项目就把他们俩绑一块算了。格格比他小，错的时候比他多，格格一错就算他也错，让他急得跳脚。整他一回，以他的聪明，他会记得的。如果在学校，可以跟老师商量，把学习差的小朋友放他旁边坐，让他去抄错的。其实这个也可以在家练的，妈妈可以和他一道做个数学卷子，故意做错的，他要是忍不住要抄，后果是严重地！让他知道，其实他自己是最棒的，你抄了半天可能人家根本不如你。看到熹儿写数学卷子的事，可以多让他练限时做题。还有就是干扰的问题，不知道家里有没有条件在他限时做题的时候加点背景噪音，比如说，小小的音乐声，窗外的人声什么的。

还有，从长期来看，不能只是应付他纵向的比，像方妈妈原来考20分这样的事，也应付不了几天。我们的孩子，在外面总有种种的不如人，这是事实，而且，每个人都有长处短处，不可能什么都是第一。所以，一方面要教他跟自己比，不断努力。另一方面，要他学会横向的比，多找自己的长处，比如说，他比我考得好，是因为：他比我大啊。我比他小那么多，考出这个，很不错啦！什么？你说陈远比我帅？那我今天早上拉S拉的比他多呢。哼！有什么了不起！目标麽，老大家的总理，总有理的结果是，功成名就不用说了，就老大这样的老婆，给熹儿配一个？关键是不能多给小子钱，七块就够了。。。。嘿嘿。

作者: Delbert 时间: 2010-5-28 23:47
标题: re:转冲灵剑：乐乐和熹儿这样的孩子，没有...
转冲灵剑：
乐乐和熹儿这样的孩子，没有自信心，其实，一部分还是不会变通的问题。经常就是对和错两个方面。我们要教会他们，学习和思考是一个不断进行的过程。你有的时候对一部分，也是很高兴的事。所以，在项目中要多鼓励，比如说，乐乐说是蜈蚣，你可以鼓励他，你这个部分说对了，这个动物的腿的确很多。你再想想下一个部分。。。

作者: 星儿宝贝 时间: 2010-5-29 00:01
标题: re:转冲灵剑：方老师，还有一些事情想说。...
转冲灵剑：
方老师，还有一些事情想说。我知道家长都看重学业，恨不得，把不会说话的孩子送进来，一年之后，领走的孩子能做大学微积分。但是，我想，你和我都明白，就算是一个5岁能做微积分的孩子，如果是自闭症，他也不会因为比别人多会了微积分，自闭就少一分。可能就是因为找不到铅笔戳洞，哭得满地打滚。所以，我觉得，你做为以琳的掌门，至少，你在做项目的时候要站在一个高度，就是说，每一个项目要有一个立意，不但要训练技能，更重要的是通过让孩子学习这个技能的同时，学习正常孩子的思维过程，克服自己的障碍。写项目的时候要分解到位，就是要有纵深，比如说，撕纸，从怎么开始撕，到怎么撕直线，到怎么撕弧线，从有线跟着撕，到没有线看着示范撕。。。做项目的时候要思路开阔，就是要有广度，把最核心的东西教清楚，比如说，在纸上戳洞，这么小的事情，怎么教才是教核心的东西，而不是教成大猩猩用工具。两方面加起来才能算一个好的项目，让孩子真正学习克服障碍，而不是只是一项技能，真正的是授之以“渔”，而不是授之以“鱼”。

作者: chy1880 时间: 2010-5-29 00:34
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 星儿宝贝 时间: 2010-5-29 00:41
标题: re:乐乐下午参加了幼儿园的一个义卖活动，所得...
乐乐下午参加了幼儿园的一个义卖活动，所得款项捐给即墨的一个孤儿院，六一节期间，幼儿园要组织孩子去看望孤儿院的小朋友。

作者: 星儿宝贝 时间: 2010-5-29 01:20
标题: re:晚上，乐乐，楠楠我给他们讲了一个故事...
晚上，乐乐，楠楠
我给他们讲了一个故事《一窝小猫咪》。
下午，小猫竟然提回来一篮子眼睛还没睁开的小猫咪。
“你买那么多小猫咪回来干什么？”小饼干吃惊地问。
“怎么？你想把他们养大了都来吃我呀！”小老鼠气得两手叉腰，一副他要先把小猫咪吃了的样子。
“没有没有，不是我买的，是。。。。是我在路边捡的，他们快饿死了。。。。”小猫擦着额头上的汗说。
“可是我们没有奶喂他们，也没有地方给他们住呀！小饼干摸着他们说。
“要是让他们睡在我的床下，我就不同意！”小老鼠看也不朝小猫咪看。”我不会把他们养在家里的，我是想请你们一起想个办法。。。。”小猫说。他们先找到刺猬姐妹家里：“哎呀，不行啊，我们一不小心会扎疼他们的！”他们有找到开水果店的兔大哥家里，“不行不行，我每天忙着搬运水果，哪有时间管这些猫娃娃？”
这时，迎面飞来的啄木鸟指着前面说：“路口的猪太太也许愿意收留他们，因为她昨天刚刚生下一窝小猪，肯定特别有同情心，正好也有奶水。”他们就按啄木鸟说的找到猪太太家，猪太太正忙着洗三大盆尿布呢！“好啊，让小猫咪跟我的小猪娃一起长大吧！”猪太太真的一口答应了。“不过，你们得天天来帮着洗尿布吆！”猪太太竟又加了一句。啊，洗尿布？小老鼠一下捏紧鼻子：“那有多臭啊啊！”不过天天天到这儿洗尿布总比把这些小东西养在家里好，小老鼠想了想还是点头同意了。
以后的每个早晨，大家总会看到在朱太太的家门前那根很长很长的晾衣绳下，放着六大盆尿布——小饼干在洗；小猫在拧；小老鼠在常长长的晾衣绳上爬来爬去，用夹子把一块块尿布夹在绳子上。
问题;1.为了照顾小猫咪，小猫，小饼干，小老鼠去了几个小动物的家里？
乐乐：三家，小刺猬，小兔子，猪太太。
2.是谁建议他们去找猪太太的？
乐乐：啄木鸟。
3.最后谁收留了小猫咪？
楠楠：猪太太
4.你还有什么好办法照顾小猫咪？
乐乐：可以送到长颈鹿那里。
楠楠：可以送到喜欢小宝宝的长颈鹿那里。
乐乐：可以送到狐狸那里。
楠楠：可以送到喜欢小宝宝的老虎那里，老虎和猫都是猫科动物。
“还可以怎么办呢？”
乐乐没有回答。
楠楠：可以送给我二姨去养，我二姨最喜欢养小狗小猫了！还可以帮小猫咪找到他们的妈妈，把小猫咪还给他们的妈妈，让他妈妈照顾他们。
因楠楠要回家，问题没有问完。
看得出楠楠在语言的丰富性，思考问题的深度，都要相对强一些。

作者: Delbert 时间: 2010-5-30 00:12
标题: re:今天帮孩子们学习平分的概念。刚买回来的樱...
今天帮孩子们学习平分的概念。刚买回来的樱桃，楠楠和乐乐嚷嚷着要吃，我想正好给他们上一堂数学课。我给他们每人桌前放了一个盘子，在另一个盘子里放了10个樱桃，问：盘子里一共有几个樱桃？楠楠，乐乐一起数出声，1,2....“只准在心里数，不准数出声音来。”看他们迫不及待想吃樱桃的样子，很是可爱。“10个”两个孩子几乎同时说。“平分成两份，每份几个？”楠楠先回答：“5个”，乐乐随后附和着说。“好，每人分5个樱桃。”他们把五个樱桃分别放在自己的盘子里。我看乐乐盘子里吃得还剩3个樱桃，问：“乐乐，你原来有5个樱桃，还剩三个，你吃掉了几个？”可能是刚刚吃过的缘故，随口回答：“两个”。我又问楠楠，“你盘子有两个樱桃，吃掉了三个，你原来有几个，”“5个”。我随后又在盘子里放了8个，6个，12个，让他们平分，吃得过程中，让他们做加减法的练习，并让他们列出算式。两个孩子由于有樱桃的吸引，整个过程注意力都很集中。

作者: 日进月步 时间: 2010-5-31 12:00
标题: re:可爱的弗洛格儿童节快乐！
可爱的弗洛格儿童节快乐！

作者: Delbert 时间: 2010-5-31 23:21
标题: re:乐乐把一个自己的玩具车，借给楠楠玩。乐乐...
乐乐把一个自己的玩具车，借给楠楠玩。乐乐非常喜欢这个玩具车，可是他还是借给他了。到了晚上楠楠要回家的时候，跟乐乐商量，
楠楠：乐乐，你把那个玩具车（玩具车早送回家了）送给我。我送给你一个我的玩具，这样我们做个交换。
乐乐：嗯。。。。。，很不情愿地说：“好吧！”眼泪都快要掉出来了。我在一边静静地看着。心里五味杂陈。
楠楠走后，乐乐一脸的不高兴，我知道因为玩具车的原因。
我问：乐乐，你喜欢你的玩具车吗？
乐乐：我最喜欢我的车了，可是让楠楠拿走了。
我：你想和他换玩具吗？
乐乐：不想！
我：可是你刚才答应他了。
乐乐：我不想，不想换。（不知道怎样表达自己的拒绝）
我：如果你不想换，可以跟楠楠讲啊，说你不想换。
乐乐：我不想换，不想换。
乐乐妈趁机走了过来，
我：如果妈妈是你，看妈妈怎样讲。
以下我跟乐乐妈的对话，让乐乐在一边观察仿说。
我：乐乐，你把那个玩具车（玩具车早送回家了）送给我。我送给你一个我的玩具，这样我们做个交换。
乐乐妈：不行，我太喜欢那个汽车了，爸爸刚给我买的，我不想跟你换。
我：我也送你个我喜欢的玩具，换吧，换吧。
乐乐妈：不行，我不想跟你换，玩完了你要还给我的。
我：好吧，我玩完了还给你。
然后，我又让乐乐和我（我假扮楠楠）一起练习，他仿说得倒很好。

我们的孩子，不能很好地处理同伴间的冲突，不知道如何表达拒绝。要么一味地让，要么就情绪爆发，关于冲突的处理，在以后的训练中要加强。

作者: 方静 时间: 2010-5-31 23:28
标题: re:不管天有多黑，星星还在那里闪亮。这是...
不管天有多黑，星星还在那里闪亮。
这是一首赞美诗里的歌词，第一次听到是在多伦多的一个教堂里，大石头和几个留学生在上面演唱，我在下面泪流满面。
一步一步走过来是多么不容易，但是我知道神在你们家有足够的恩典，所以乐爸乐妈要满怀信心抬头仰望我们的主。
乐爸越来越进入状态，而乐乐本来就有很好的基础。
好的还在后面，抓住神的应许！

作者: Delbert 时间: 2010-6-1 00:00
标题: re:下午回家后，乐乐要在楼下玩一会，回家拿了...
下午回家后，乐乐要在楼下玩一会，回家拿了一把枪。并把楠楠约了出来，乐乐一见楠楠，还是惦记着自己的玩具车，
乐乐：楠楠，我的玩具车你什么时候还给我？
楠楠：你不是答应给我了吗？我也给你一个我的玩具。
乐乐：我不想跟你换，我就想要我的车，我太喜欢我的车了。
楠楠：换吧，换吧。
乐乐：我不想换，我喜欢我的车。
楠楠：要不这样吧，我送一个我的玩具给你，你玩几天，我也玩你的玩具车玩几天，然后我们再换过来，把你的车给你。
乐乐：那好吧！
楠楠的回答太出乎我的意料，孩子有他们自己的语言，远远超出我们的想象。玩具车的问题告一段落。
接下来两个孩子为了玩什么争了起来。
楠楠：乐乐，我们玩车吧（楠楠下楼时带了一个组装车），你回家把你的集装箱车拿下来，我们可以玩拖车的游戏。
乐乐：我想玩枪，不想玩车。
楠楠：我们玩车吗，我可以教你怎样组装车。
乐乐：我不想玩车。
楠楠：你回家拿车吧，要不我不教你怎么组装扯啦。
乐乐：不教就不教，我也不想学，我想玩枪。
楠楠开始发脾气，跑到围墙那边去了。
我跟乐乐商量
我：要不就玩会儿车吧，玩完车再玩枪，好不好？
乐乐：不好。
我：你看楠楠都哭了，你要不要让一下，先玩会车？
乐乐看了楠楠一眼，把枪狠狠地往地上一摔，结果枪摔坏了。他一看枪坏了，脾气爆发了，拿着枪就往家跑。两个孩子都哭了，我还真有点招架不了。
赶紧先安抚一个。
我：楠楠，你先回家，我跟乐乐也回家，把枪修好，再让乐乐下来。
楠楠回家了，乐乐回家后不愿再下楼了。

作者: Delbert 时间: 2010-6-1 00:14
标题: re:方姐，蒙神的恩典，籍您的引导，如我的期盼...
方姐，蒙神的恩典，籍您的引导，如我的期盼那样，即使是星儿，那也要发出耀眼的光芒。

作者: Delbert 时间: 2010-6-1 00:35
标题: re:下午弗洛格参加了六一儿童节的节目彩排，...
下午弗洛格参加了六一儿童节的节目彩排，
弗洛格问：什么是彩排？
我：就是先把节目提前表演一下，明天正式表演，今天就是彩排。
彩排过程中，看得出以琳的老师付出了大量的心血，孩子们认真地表演，一次次令我感动。弗洛格主持的台词，不算多，基本上能背下来了。其中有一个变魔术的节目，弗洛格看得目不转睛。回家后，吃过晚饭，弗洛格竟然手拿一条枕巾，爬上了电视柜，
说道：我要表演变魔术了，看看，手里有什么？
我：一条枕巾
弗：看看，一条枕巾，我要变了，变了。
边说便把枕巾揉成了一团，“看看，没了，没了”边说边转了一个身，把枕巾藏到了衣服里头，“看，没了吧，在哪？”“你衣服怎么鼓了？”“看，看，我又要变了，哎，枕巾又出来了。”枕巾编完了还不算，又拿出一个靠垫来变，还要把姥姥姥爷喊过来看，兴致颇高。真后悔没让弗洛格跟李老师表演魔术节目。看不出弗洛格还喜欢表演魔术，培养一下，说不准又是刘谦呢。

作者: 小柯妈妈 时间: 2010-6-1 00:50
标题: re:可爱，帅气的乐乐祝你六一节快乐！
可爱，帅气的乐乐祝你六一节快乐！

作者: 星儿宝贝 时间: 2010-6-1 10:27
标题: re:祝小柯宝贝节日快乐！
祝小柯宝贝节日快乐！

作者: 日进月步 时间: 2010-6-1 22:17
标题: re:乐妈：你今天不去看演出你亏大了！你不...
乐妈：你今天不去看演出你亏大了！
你不知孩子们表现有多好，我看乐爸的脸都乐开花了。

作者: 无心 时间: 2010-6-1 22:39
标题: re:乐乐今天太帅了，那么自信大方，乐乐妈今天...
乐乐今天太帅了，那么自信大方，乐乐妈今天没来真可惜。
我觉得从第一次见乐乐到现在，乐乐又进步了不少，越来越自然可爱。
那次和小柯妈聊天就说，乐乐是我们陈远的奋斗目标。

作者: 熹儿妈妈 时间: 2010-6-1 22:53
标题: re:后悔吧？我们熹初看上的就是乐乐了想来...
后悔吧？我们熹初看上的就是乐乐了
想来你现在定在念那句经典名言：假如再有一次机会-------
回到家才想起不曾和乐乐、格格照个相呢，今天帅的帅美的美，我却光发晕去了。

作者: chy1880 时间: 2010-6-1 23:49
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: Delbert 时间: 2010-6-2 10:15
标题: re:昨天的演出，乐乐一上台，我的心就提到了嗓...
昨天的演出，乐乐一上台，我的心就提到了嗓子眼，生怕他忘词，发出不该发的声音。还好，演出成功。感谢以琳给了乐乐一个登台的机会，特别是常老师，在孩子们的训练中付出了大量的时间和精力。其他三个小朋友表现得也非常好。特别是格格，在最后一个节目“庆祝六一”中的表现可圈可点。本来是格格先说，乐乐后说，结果一登台，乐乐抢了格格的台词，格格反应很快，就说了乐乐的台词，到最后一句，乐乐说了半句，节目名字没记住，格格又接上了，合作得天衣无缝，估计只有常老师能看出来。看到孩子们精彩的节目表演，小主持们的出色表现，昨天太开心了。

作者: Delbert 时间: 2010-6-3 00:47
标题: re:今天，弗洛格幼儿园组织孩子们去了即墨的一...
今天，弗洛格幼儿园组织孩子们去了即墨的一个福利院，看望那里的小朋友。下午回家后，
弗问：孤儿为什么没有爸爸妈妈？（他已经明白什么是孤儿）
我：很多是因为爸爸妈妈抛弃了他们？
弗：什么是抛弃？
我：就是丢了，不要了？
弗：为什么爸爸妈妈不要他们了？
这个问题太难回答，我就反问他：你说呢？
弗：因为他们残疾了，有的看不见了，有的瘸了，所以爸爸妈妈不要他们了。
我想，这可能是他在孤儿院看到的一些孩子的情况，他靠直觉在讲。
我：孩子残疾了，爸爸妈妈就不要他们了对不对？
弗：不对。
我：不管孩子怎样，爸爸妈妈应该爱自己的孩子，才对。
弗：他们没有家，那晚上在哪睡觉？
我：就在孤儿院，有老师照顾他们。你看他们可怜不可怜？
弗：可怜。吃得饭也不好。
我：你要怎么对他们?
弗：帮助他们，给他们捐款。
我想尽可能地让孩子多参加一些社会活动，开拓他的思维，让他认识社会，了解社会，培养他的爱心。

作者: 星儿宝贝 时间: 2010-6-6 00:04
标题: re:玩具车的问题终于解决了。晚上我到楠楠家接...
玩具车的问题终于解决了。晚上我到楠楠家接乐乐的时候，刚进楠楠家门，乐乐兴奋地冲过来，迫不及待地跟我讲，“爸爸，我的车找到了。”昨天楠楠到我家来玩，两个人对玩具车的问题有一个对话，
乐乐：楠楠，我的玩具车，你什么时候还我？”
楠楠：我用我的玩具和你换着玩几天吗？（可是楠楠一直没有把玩具拿来，只是嘴上说说，不想还）
乐乐：好吧。（乐乐没有意识到问题的所在）
楠楠：我的意思是说，我们换着玩玩。
楠楠：我有一件事告诉你，你的那个车，有一部分让我丢了（车是分体的，有一个发射装置），只剩下小车了。
乐乐：啊。。。。（没有下文了）
我本来会担心乐乐会很难过，没想到，他竟如此的不在意，只顾低头玩手中的积木。我猜可能他对那个车已经不感兴趣了。等楠楠回家后，
乐乐不高兴地跟我讲，“唉，楠楠把我的车弄丢了，真倒霉。”
我说：“那你还想不想要你的小车呀？”
乐乐：想
我：那你见了他再跟他要，如果他还不给你，也不跟你交换玩具，你就告诉他妈妈。
乐乐：告诉他妈妈会怎样/
我;他妈妈会让他把玩具车还给你。
今天晚上乐乐下楼去楠楠家的时候，我又提醒了他一下，记得要你的玩具啊。
我到楠楠家，跟楠楠妈聊天的时候，
楠楠妈说：乐乐跟我讲，楠楠借了他的玩具车还没还，他要他的玩具车。楠楠跟他讲说丢了。
乐乐：那是我的车，你必须要还我的，你丢了，要赔我钱。（这没有教他）
乐乐;你要不还给我，我再也不借给你玩具了玩了。
后来玩具车就还给乐乐了。
楠楠妈：乐乐拿到车后，就再也不松手了，一直拿着。我说，乐乐你把车放在一边，等走的时候再拿着就行了，这才放下。
回家的时候，乐乐还记得自己的玩具车，还有下楼时带的架子鼓。
到家后，我问他：那会你的车，高兴吗;
乐乐：高兴
我：是楠楠帮你找到的，还是你找到的？
乐乐：楠楠找到的。
我：楠楠不是说车的那个发射器丢了吗？
乐乐：没有丢，他骗我呢。
我：为什么骗你？
乐乐：他不想还给我，就说丢了。（my god, 终于理解了）
我想通过这件事情，让他学着去处理冲突，学着谈判协商，解读对方的心理，最后把问题处理好。通过对话的过程中，能够看出他和楠楠的差距还是很明显的。努力吧，一点一点教，别无办法。

作者: 方静 时间: 2010-6-6 00:08
标题: re:乐爸乐妈越来越高手了。只要努力，乐乐...
乐爸乐妈越来越高手了。
只要努力，乐乐没问题的。
我们有慈爱的天父照应，要有信心。

作者: 星儿宝贝 时间: 2010-6-6 00:24
标题: re:亲亲的方姐，你多回来几趟。我们提高得还快...
亲亲的方姐，你多回来几趟。我们提高得还快！

作者: chy1880 时间: 2010-6-6 09:49
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 日进月步 时间: 2010-6-6 10:06
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]星儿...

下面引用由[U]星儿宝贝[/U]发表的内容：

亲亲的方姐，你多回来几趟。我们提高得还快！

乐妈，我双手同意你说的。
在补一句，最好回来多住几月。

作者: 小柯妈妈 时间: 2010-6-6 10:53
标题: re:乐妈，格妈说的太对了，我四双手同意（加上...
乐妈，格妈说的太对了，我四双手同意（加上小柯的），自从方老师上过课后，学到了很多，小柯现在特别自信。

作者: 星儿宝贝 时间: 2010-6-6 23:10
标题: re:关于规矩的问题，从开始干预，就注意培养，...
关于规矩的问题，从开始干预，就注意培养，但是直到今天，弗洛格在规矩方面，还是很欠缺。特别是吃饭问题，早上穿衣洗漱问题，仅仅是这两件最普通的事情，足以让人受尽折磨。我想这方面首要的责任在我，我坚持得不好。在吃饭方面，总是担心他累了一天，吃不好，影响身体发育，以他吃好吃饱为最高目标，太过迁就他。这直接导致了他现在的结果。还有最近姥姥姥爷来了，他更是无法无天，一看桌上的东西不喜欢吃，就闹着不吃饭，姥姥姥爷以百米冲刺的速度，赶紧做出喜欢吃的东西，太宠他了。我到幼儿园观察他，整个吃饭的过程有20分钟，他一直很安静，很少说话，西红柿炒鸡蛋，黄瓜蛋汤，吃得非常好，吃了不够，又要了一份。老师也反映他吃饭吃得很好。可是在家西红柿，黄瓜蛋汤他从来不吃，挑食挑得厉害。在家在幼儿园的表现判若两人。

另外一个突出的问题，当我们批评他的时候，他会把这种怨气，转向其他人发泄。今天晚上在吃饭的时候，他吃了一会，在椅子上晃来晃去，一不小心把杯子的水打洒了，妈妈批评了他几句，“乐乐，你能不能做好点吃饭，能不能乱动？”，乐乐张口就说“妈妈走，我不喜欢你。”结果让乐乐妈狠狠地批评的一通。“你为什么对楠楠好，对我不好。”这也是他最近一段时间，受到批评后经常说的一句话。有时候受到我的批评，他也会把这种怨气转向他姥姥。道理跟他讲了好多，收效甚微。

对乐乐规矩的培养，尤其是吃饭穿衣日常习惯的建立，刻不容缓，当务之急。

作者: 熹儿妈妈 时间: 2010-6-9 00:00
标题: re:乐乐生日快乐!!!
乐乐生日快乐!!!

作者: Delbert 时间: 2010-6-9 00:24
标题: re:谢谢熹儿妈妈！
谢谢熹儿妈妈！

作者: Delbert 时间: 2010-6-9 00:41
标题: re:今天下午放学，我带弗洛格在回家的路上，...
今天下午放学，我带弗洛格在回家的路上，
弗洛格说：“爸爸，我好久都没吃肯德基了，我想吃肯德基。”（回家的路上会经过肯德基）
我：好吧，那我给你买一个汉堡吧。
弗：我想到肯德基里面吃，我还想喝饮料，吃薯条，土豆泥。
我：爸爸晚上还有事情，到里面吃时间来不及了。
弗：不，我想吃肯德基，我想喝饮料。。。。。。
开始有点闹腾了。
我：不要闹，到店里吃时间来不及的。要不我们改天再来吃。
他还在继续闹，我心想，如果再闹汉堡也不给他买了，正说话间，肯德基店快到了。我刚想说，“再闹汉堡也不买了。”
谁知他突然不闹了，说：要不还是给我买个汉堡吧。
本来我都不想给他买了，让他这样一说，太出乎我的意料，我以为他会一直闹下去。可是他竟然懂得谈判了。
我：那买了，带回家吃。
弗：嗯!
我又赶紧转到肯德基那边,给他买了一个汉堡。

作者: 日进月步 时间: 2010-6-9 11:36
标题: re:祝乐宝生日快乐！！
祝乐宝生日快乐！！

作者: 张春华 时间: 2010-6-9 13:54
标题: re:今天是乐乐的生日，祝乐乐在幼儿园过得幸福...
今天是乐乐的生日，祝乐乐在幼儿园过得幸福开心！

作者: 方静 时间: 2010-6-9 14:12
标题: re:乐乐生日快乐。
乐乐生日快乐。

作者: 小柯妈妈 时间: 2010-6-9 23:20
标题: re:祝乐乐生日快乐。
祝乐乐生日快乐。

作者: Delbert 时间: 2010-6-10 00:01
标题: re:谢谢方老师、张老师、格格妈妈、小柯妈妈，...
谢谢方老师、张老师、格格妈妈、小柯妈妈，谢谢你们的祝福！

作者: Delbert 时间: 2010-6-10 02:35
标题: re:写给弗洛格六岁的生日今天是你的生...
写给弗洛格六岁的生日

今天是你的生日，一晃六年了，想着你刚出生的样子，还历历在目，我把你从护士手里接过来的时候，你眼睛还没有睁开，那么的弱小，我心里默默地祈祷，希望你健康成长。和我们同一个病房的生了一个女孩，晚上不停地哭，原来是饿的。而你却出奇的安静。你的头发一出生，就乌黑发亮。这遗传了你妈妈的基因。我的一个朋友来看你，我跟他讲是假发，他还真的信了。那时候我还有点手忙脚乱，有点没有做好做爸爸的准备，在忙乱中，体验着做爸爸的快乐。你出生没多久，刚刚过完百岁，爸爸就外出学习去了。我大约学习了有一年，中间偶尔回来几天，这段时间照顾你很少，一直感到很愧疚。照顾你的重担就全落到你妈妈身上了。你的妈妈异常的坚强，怀你的时候，妊娠反应厉害，吃了就吐。我那时也不太会照顾她。你的妈妈从怀孕到进产房，工作一天都没耽搁。你出生不到一个月，你妈妈又开始工作了。你的姥姥姥爷在你还没出生，提前一个月就到我们家照顾你了。你的姥姥姥爷本来已经年纪大了，可是却不能安享晚年，还要来照顾我们。对两位老人除了感激还是感激。

你小的时候，很少哭闹，乖巧得很，吃得又白又胖。我记得八个月的时候你就会喊爸爸妈妈了，一岁两个月的时候会走。但是你一直很少爬，略显笨拙。记得有一次，我抱着你，那时你也就是八九个月，你的眼神很少看我，没有对视。顺口跟你妈说了一句，乐乐怎么不看我呢？当时也没觉得有什么。你会走以后，有些问题就显现出来了，走路翘着脚，在家不停的开门关门，一出门就跑，跟小朋友很少有互动，自己玩自己的。你的语言还是不错的，比同龄孩子要丰富。我们单元楼有四个同龄的孩子，相差就是一两个月，所以很容易看出你的不同。到你两岁四个月的时候，你问题越发明显，在家一刻也停不下来，多动。你妈妈怀疑你重金属超标，让我带你去儿童医院检查一下。结果重金属没超标，看到儿童医院张帖的宣传画，我猛地意识到属于这个范畴了。很快我和你妈妈就了解了这个病的特点，深知问题的严重性，一下子跌进了冰窟窿，还好我和你妈妈对你存在问题的看法是一致的，我们必须振作起来——为了你。你妈妈一刻也没耽搁，赶紧联系机构，对你进行早期的干预。另一方面，通过学习相关的知识，到以琳观摩，在家里进行训练。在这期间有幸得到了方老师的指导。到以琳还要排队，等到排到，差不多也就三岁了。刚到以琳，你显得那么弱小，每天的课程很满，总共有九节课，真担心你吃不消。中午睡觉的条件有些艰苦，很多孩子在一个大教室里，为了让你中午休息好，我先在廊道里抱着你，把你哄睡，然后再把你送回教室。一个夏天就这样过来了。你的进步也是明显的，分类、排序、颜色、大小、配对、按数取物、数数很快就掌握了，另外感统课、游戏，你也都很喜欢。篮球和精细对你有点儿难度。我印象很深的是你在感统课跳绳时的情景，在老师的辅助下，你能跳到20个。靠近这个谱系，你是不幸的，但你又是幸运的，从发现问题开始，及早地接受了干预培训，在你训练的过程中遇到了很多的好老师、小姐姐。从一开始跟毕老师学习，按照你的特点，制定了个性化的课程，
李老师、张老师也付出了大量的心血，一切为了有利于你的成长。值得一提的是还有几个小姐姐，王婷婷、黄婷婷。。。在我去工作的时候，替我照看你，直到现在他们还一直关心你的成长，真得令我和你妈妈感动。我们得到了很多人的帮助。

在以琳学习一年后，在方老师的建议下，妈妈又把你送到了一个小班幼儿园。在这里，你生活的很快乐，这里的老师非常的友善，对你也是特别的关注，爸爸妈妈深知，如果只是把你往幼儿园一送，就不管了，没有老师的引导，你是很难与小朋友融合的。王老师、刘老师、曾老师他们为了给你营造一个宽松的交流环境，付出了大量的心血。爸爸妈妈和老师们经常的沟通，了解你的变化，针对出现的某一问题，共同商量办法，家园配合。从你的身上，爸爸妈妈看到了希望。

前面的路，还很漫长，这条路很难走，但仿佛看到了远方的明灯，若隐若现。乐乐，爸爸妈妈会用最无私的爱伴你前行，风雨无阻，直到永远！

作者: Delbert 时间: 2010-6-10 22:45
标题: re:今天弗洛格回家，姥姥姥爷早就做好饭等着了...
今天弗洛格回家，姥姥姥爷早就做好饭等着了，可能是饿了，吃饭的时候，规矩很好，没有多余的话，自己吃得也很快。要是每天都能这样吃饭该多好啊。可是到了晚上学习的时候，就开始拖拉了，很难让他坐到座位上，最后还是用张老师给的一本描图本，把他吸引了过来，画了烟囱冒出的烟。画完后是描红，应该说他的握笔运笔能力有了明显的提高，只是还有很大的欠缺。描红的时候他又开始唧唧歪歪，一边描一边嘟囔着不描，弗：“为什么要天天描红？”，我：你练习描红，才能写出漂亮的字。每个小朋友都要学会写字的，这样才能上小学啊，才能有知识有文化。（通常给他灌输要有知识有文化，没知识没文化就找不到工作，就没有钱，就不能买玩具了）”他仿佛明白了什么，可能也没明白。好了没两分钟，又开始嘟囔了，我强压怒火，真想把他关到门外边。不得已，我又取出两只彩笔，跟他讲，“你要是再乱讲，我就开始给你计分了，乱讲一次，不认真写，我就用蓝笔画一个圈，画到三个圈，你就可以到储藏间罚站了。如果你写得好，我就给你用红笔画一个五角星，得三个五角星就可以吃‘好多鱼’了”。（唉！多希望他不用这种强化就能够安稳地学一会儿，哪怕十分钟。）我刚说完，他就故意地使劲摁了一下铅笔，把铅笔摁断了，我毫不犹豫地用蓝笔在纸上画了一个圈，这下他老实了，他气呼呼地说“什么时候能划掉？”，“看你的表现，把这一行认真地描完，就可以划掉。”接下来一切就顺利多了，基本上不再乱说话，描完一行后，我把圆圈划掉，及时地鼓励他。在接下来的过程中，我看他不认真了，我就拿着蓝笔吓唬吓唬他，一直描了两页。他得了三个五角星，开心地吃着‘好多鱼’。（平常这些膨化食品给他控制的很严，因为过生日，姥姥给买的）。然后又学了一会儿数学，看图数数，看图列式计算。后面的学习他配合还不错。

我想他在刚开始描红的时候不配合，和最近两天的放松有关系，最近两天晚上没让他学习，一让他学习，他有点儿不适应。对弗洛格来讲，规律性的生活太重要了，规律了，慢慢养成习惯，让他知道，到什么时间该做什么事情了，做多长时间，就该休息了，一定要养成规律。对制定的规则，一定要坚持，这样孩子才会更好地遵守。不能因为我们的原因，而让孩子不遵守规则，因为我们大人的情绪而影响孩子的行事。我们作为父母一定要坚持一个标准，遵守制定的规则。

作者: 无心 时间: 2010-6-10 22:53
标题: re:乐乐生日快乐!昨天乐乐看到我还冲我挤...
乐乐生日快乐!
昨天乐乐看到我还冲我挤眉弄眼的,说陈远妈妈你怎么来了,那小样可爱极了,乐乐天生张得一副笑模样,呵呵

作者: chy1880 时间: 2010-6-10 23:12
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: Delbert 时间: 2010-6-11 10:36
标题: re:谢谢陈远妈妈、轩妈的祝福！
谢谢陈远妈妈、轩妈的祝福！

作者: 张春华 时间: 2010-6-11 11:30
标题: re:乐乐现在的运笔能力的确提高很快。他真的很...
乐乐现在的运笔能力的确提高很快。他真的很努力了。
在规矩方面，尤其是学习时间，就得狠下心来，否则他就给你嬉皮笑脸讨价还价。小小年纪，讨价还价的习惯不好。

作者: 星儿宝贝 时间: 2010-6-11 11:48
标题: re:谢谢张老师的指导：乐乐确实存在这方面的问...
谢谢张老师的指导：乐乐确实存在这方面的问题，关键还是在建立规矩时对他的引导使他走进了误区。对这一问题，需要与您进一步沟通、学习。

作者: 张春华 时间: 2010-6-11 15:46
标题: re:今天上课前，我帮他从书包里取水杯，不小心...
今天上课前，我帮他从书包里取水杯，不小心被破了一个口子的彩笔盒子的塑料尖扎了一下手。我哎哟一声，乐乐问怎么了，我说扎手了。乐乐随口说：你以为我家里养了刺猬啊？哈哈，乐乐可爱极了。

在让他写数字时，他的数字7比以前大大地进步，不仅不出格，而且还很工整好看。我使劲表扬了他，他问：你会不会把这件事情告诉所有人？我说可能吧，反问他：那又怎么样？他说：那就会有人见了我问“你怎么表现这么棒啊”。——好可爱啊。

在写数字时，做了一个看手和嘴巴念念有词的动作。我立即制止。他意识到自己错了，又问：你会不会把这个事情告诉所有人？我说可能吧，反问他：那又怎么样？他说：别人知道了会都来笑话我的，我就会觉得不好意思。我说：我可以不告诉任何别人，但你得给我保证以后再也不这样了。他连连保证，然后我答应他不告诉别人。不知道他的保证管多长时间。我的保证已经失效了。

作者: 星儿宝贝 时间: 2010-6-12 14:00
标题: re:张老师：昨晚回家时乐乐已经睡了，今早把您...
张老师：昨晚回家时乐乐已经睡了，今早把您的短消息读给他听，很是开心，炫耀地说：妈妈，我很好很棒，对不对？我说当然了，张老师这样赞扬你，你肯定是最优秀的!现在的乐乐非常在意别人对他的评价，这也是一个大的进步。

作者: 方静 时间: 2010-6-12 14:09
标题: re:可怜的孩子，被人卖了，还说别人卖便宜了。
可怜的孩子，被人卖了，还说别人卖便宜了。

作者: Delbert 时间: 2010-6-13 21:26
标题: re:这两天，弗洛格所在的幼儿园没有放假，他们...
这两天，弗洛格所在的幼儿园没有放假，他们星期一、二、三休息。他开始能够复述在幼儿园发生的事情了，在这之前都是我问他答，并且一件事只有一句话。今天他主动跟我讲，幼儿园一个小朋友被老师罚站了，因为他和另一个小朋友抢东西，骂人了，并且他很形象地学了一句。也好，让他知道什么是骂人的话，什么话不该讲。

作者: 熹儿妈妈 时间: 2010-6-15 23:03
标题: re:乐乐，好点了吗？一天不见怪想的，熹下午上...
乐乐，好点了吗？一天不见怪想的，熹下午上学时就会在门口找葛叔叔的车来推断乐乐到校没呢。

作者: chy1880 时间: 2010-6-15 23:08
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: Delbert 时间: 2010-6-16 00:09
标题: re:谢谢熹儿妈、小胖妈。乐乐今天已经好了，不...
谢谢熹儿妈、小胖妈。乐乐今天已经好了，不发烧了。乐乐也惦记着去以琳呢，一直问我下午要不要去了。今天楠楠一家邀请我们到一水去吃农家宴，乐乐早上还有点发烧，但精神头十足，本来我还担心能不能去。姥姥说去吧，没大碍——接到圣旨了。乐乐问是谁家组织的活动，我说是楠楠家，乐乐问为什么不是我们家，我想我们家组织活动。不过还是很高兴，自己找到了篮子，准备采摘（听楠楠爸爸讲可以采摘蔬菜，还有杏）。走到半路，乐乐讲有点头晕，晕车了，很乖没有闹腾。停下车来休息一会儿，路边各种颜色的野花很是漂亮，其中有一种黄的，很整齐的排在路边，好像是栽种的，乐乐妈嘟囔了一句，这是什么花，我刚要说野菊花，乐乐抢了过去，说是太阳花。确实有点儿像向日葵，不过太矮了。来到了农家院，满园的杏树、樱桃，还有各种蔬菜，餐桌就安放在杏树下。遗憾的是，杏儿还没有熟，可这丝毫挡不住两个小家伙的采摘热情。刚到院子里，每人摘了四五个杏儿。老板娘说现在杏还没有熟，不好吃，别摘了。乐乐楠楠跑到旁边玩水去了，过了一会儿，又跑回来摘。老板娘看见了说，摘下来，你们两个要吃完，吃不完，你们两个留下。乐乐楠楠吓得赶紧咬了一口，估计实在是太酸了，两个孩子呲牙咧嘴。乐乐赶紧把手里的两个杏塞到我的手里，跑了。到了中午吃饭，乐乐挑食挑得厉害，只吃了一点槐花炒鸡蛋和土豆丝。乐乐妈跟他讲;什么东西都要尝一下，不吃你怎么知道好吃不好吃呢？”，可他丝毫不为所动。吃完午饭，到了一水，楠楠很快就把裤子脱掉，下水了。乐乐刚开始，还不脱。后来看到楠楠在水里玩得欢，也把裤子脱了，只穿条小短裤，谁知他一发而不可收，专门往深水的地方跑，害得我还得在旁边扶着她。我说，那地方水太深了，别去了，谁知他竟振振有词地说，“妈妈告诉我，什么事都要试一下，不试怎么知道深不深呢？”，弄得我哭笑不得。两个孩子在水里玩得不亦乐乎。在水里玩完后，乐乐躺在石头上休息，手里拿着一根野草在玩，楠楠上来就要给他打掉，乐乐说，不能动，不能动，你为什么要动。一下子打掉了。乐乐又捡了一根，楠楠再来打，楠楠明显得是在故意逗他，但是乐乐分不清，急了。只是乐乐得弱项，不会正确得处理，只会着急。我在一边，只好教乐乐如何应对，也逗楠楠。楠楠见我出马帮乐乐，就此打住，不玩了。关于这个问题，再跟乐乐妈妈和乐乐回家演练。回家的路上两个孩子都累了，上车没多久睡着了。

作者: 熹儿妈妈 时间: 2010-6-16 00:15
标题: re:孩子们一起在外面玩玩真好!虽是6...

孩子们一起在外面玩玩真好!
虽是6月，水还凉的，乐乐病刚好，还是小心点好。

作者: Delbert 时间: 2010-6-17 00:42
标题: re:经过这次发烧，乐乐好像开了点窍，晚上辅导...
经过这次发烧，乐乐好像开了点窍，晚上辅导他功课，出奇的配合，描红、做算术、应用题，计算的速度也快点儿了，有意思的是，他现在明明记住了结果，还用手指头比划，5减3等于，本来他知道等于几，结果他用手指头一比划，把中间的三个指头去掉了，大声喊道等于6。马上好像又意识到了不对。他现在描红有了很大进步，10以内的加法，基本上能掌握了。下一步在认字上阅读上再加强一下。

作者: 方静 时间: 2010-6-17 00:46
标题: re:那就每个周太阳底下暴晒1小时候速放冷藏室...
那就每个周太阳底下暴晒1小时候速放冷藏室冷藏半小时，不烧才怪呢。

作者: Delbert 时间: 2010-6-17 09:59
标题: re:哈哈，如果此方法没有生命危险又能使他开窍...
哈哈，如果此方法没有生命危险又能使他开窍咱就推广应用昂

作者: Delbert 时间: 2010-6-18 23:32
标题: re:下午，景霞带乐乐、格格、熹儿描画，三个孩...
下午，景霞带乐乐、格格、熹儿描画，三个孩子都很安静，格格和熹儿描得非常专心，令我好生羡慕啊。乐乐的精细虽然有了很大进步，但是还很欠缺，明明描的是六边形，他还是在六边形里画圆，后来在我的辅助下，能够一笔一笔的描。

晚上，乐乐楠楠玩了一会电脑游戏，认识恐龙。楠楠认识好多种恐龙，这给了他表现的机会，乐乐点出一个恐龙，楠楠就给他讲一番。恐龙拼图，乐乐拼，楠楠在旁边提醒，他们配合得不错，然后轮流玩。我给他们规定了游戏的时间，时间到，他们很自觉地停止玩游戏了，特别楠楠非常愿意遵守规定。游戏过后，我给乐乐、楠楠出了几道数学题，计算、数的分解与合成。训练的结果体现出来了，乐乐做的速度比楠楠快很多。然后，我让他们猜谜语，我说你们猜中一个画一颗星。乐乐说好，楠楠停了一下说，画完星星能不能奖励一点儿好吃的。“那画三颗星吃一颗巧克力豆”，“一颗星就吃一颗吗，”楠楠的想法比乐乐要复杂一些。猜谜语两个小孩平分秋色，每人得了四颗星。然后让他们描画，楠楠偷懒，只描边，不涂色。乐乐还好，坚持把一副图图了下来，但已是哈欠连天了。（下午回家得晚，吃完饭就快8点了）
乐乐需要提高的有很多，加油！

作者: 方静 时间: 2010-6-19 09:26
标题: re:昨天霞给我留言，说虽然有准备，但是没想到...
昨天霞给我留言，说虽然有准备，但是没想到涂色会差到这个地步。
我差点拿起电话骂他妈一顿，这两年都忙活啥了，连涂色都没有教会？
不要小看涂色，真的是可以锻炼孩子的耐心，而且深入下去可以锻炼孩子的想象力。
没有一部就可以成功的，你们都看过石头小时候画的画，那都是一笔一笔练出来的。我这样练，他有时还没有耐心呢。

作者: 星儿宝贝 时间: 2010-6-19 10:07
标题: re:昨天张老师发来短信，表扬乐乐写字比以前工...
昨天张老师发来短信，表扬乐乐写字比以前工整、漂亮了。最近的突击用在了描红与数学上，涂色方面是要努力的，挤时间--练！

作者: 日进月步 时间: 2010-6-22 16:48
标题: re:昨天下午陪孩子上了一节数学课，感觉孩子们...
昨天下午陪孩子上了一节数学课，感觉孩子们都在进步中，乐乐很明显回答声音响亮而且做题速度也很快，小子还主动说好久没见我了。谢谢乐乐还惦记着我真是开心啊。

作者: Delbert 时间: 2010-6-24 07:01
标题: re:晚上带乐乐下楼广场玩，乐乐对流浪的小猫很...
晚上带乐乐下楼广场玩，乐乐对流浪的小猫很感兴趣，执意要把小花猫带回家，说小花猫太可怜了。“带回家放哪儿呀？”他说可以放到笼子里。我好说歹说，他还是没有放弃的意思。一会儿流浪猫跑了，我趁机说小猫回家找妈妈去了，“它不是找妈妈去了，它没有妈妈，它去流浪了，太可怜了。”乐乐最近对小动物很感兴趣，前几天，幼儿园组织到附近的山上玩，乐乐捉了几只蜗牛放到一个纸杯里，结果下午放学回家，我把它忘在教室里了，结果乐乐回家，大哭一场，找他的蜗牛，他的宠物。没办法，我只好答应他第二天再到山上帮他捉。

作者: 小柯妈妈 时间: 2010-6-24 14:42
标题: re:好细心的爸爸，每次上课时都看到你很用心的...
好细心的爸爸，每次上课时都看到你很用心的去观察乐乐的细小变化，一看到他哪里做的不对马上过来辅助，真是值得我们学习，有机会一定让小柯爸他们向你请教一下。

作者: Delbert 时间: 2010-6-24 23:37
标题: re:谢谢小柯妈妈的鼓励，还需努力啊！
谢谢小柯妈妈的鼓励，还需努力啊！

作者: 方静 时间: 2010-6-24 23:45
标题: re:向二十四孝爸爸讨教？那就完蛋了。人家...
向二十四孝爸爸讨教？那就完蛋了。
人家欧阳老师已经说了，父母不够严格，如果严格不会是今天的局面。
反省去吧。

作者: Delbert 时间: 2010-6-25 00:47
标题: re:下午，语言课上课前，我见弗洛格和BJY在...
下午，语言课上课前，我见弗洛格和BJY在嘀咕什么，原来是为放学后到七楼玩三轮车的事情。因为放学后，熹儿妈妈组织孩子们做会儿功课，这样弗洛格上七楼的时候就会晚一点。BJY放学后直接就上去了，最近几天，弗洛格上去就发现是BJY在骑他最喜欢的三轮车，孩子们都喜欢玩，谁都不肯让。以下是弗洛格和BJY在语言课前的对话，
弗：“我上七楼的时候，你能不能让我玩一会儿三轮车（他假定还是BJY能够抢到）”
BJY一板一眼地讲：“可是我没玩够啊，我很想玩啊”
弗：这是公共物品，是大家的，你都玩了很长时间了，应该让我玩一会儿，我们要互帮互助吗！（这个词是李老师语言课讲的一个故事里的，小朋友应该谦让，互帮互助。上次就是弗洛格说了这个词，BJU才把车子让出来的。可是这次无效了。）
BJY:不行，我想玩。
弗洛格见商谈无效，把求助的眼神转向了我，见我在关注他，哭咧咧地跑向我。
弗：爸爸，我下午放学后不想再学习了，想直接上七楼。我想玩三轮车，去晚了小朋友就玩了。
我见三轮车对他有如此的吸引力，心一软，说：“那你语言课好好表现，不能做小动作，认真听老师讲，不许乱说话，如果做得好，那就放学后就不学了，直接上七楼。”
结果，在语言课上，他确实表现得很好，几乎一节课手都背在后边，没有小动作，也没乱说话。并且还和小胖主动表演了一个情景对话。
放学后直奔七楼，结果还是来晚了一步，车子早被别的小朋友骑走了。看得出弗洛格很失落，他一边玩滑梯，一边用眼睛瞄着那个车子，等待机会。等了一会儿，那个小朋友要加课，机会来了，弗洛格很快得冲了过去，抢到了车子。这时BJY也上来了，还有另外一个更小的孩子（估计有四岁）也要玩这个车子。弗洛格骑上车就跑，BJY和另外一个孩子在后面追。（按照以前的经验，三个孩子商谈，不会有结果，弗洛格不会让出来的）我赶过去，分别做三个孩子的工作，给他们规定，每个小朋友骑五圈，轮流玩。BJY的工作很好做，很爽快的答应了，弗洛格有点儿别扭，嘴里嘟囔着：“为什么轮流玩，这是公共物品，我先玩的。”“公共物品大家都可以玩的，你们轮流玩”，较小的孩子见抢不过来，已经嚎啕大哭了，根本不接受轮流玩。说：“不轮流玩”，我说“不轮流玩，那你就没得玩了，就让小哥哥一直玩。”好像明白了点，但还是在闹。做小孩子的工作，就交给他妈妈了。一会儿，弗洛格五圈骑完，他不想下来，我还是坚持让他下来，他有点闹情绪，哭了起来。“不能哭，你再哭，我就带你走，回家了。你们轮流玩”“你很喜欢玩这个车，是吧？那其他的小朋友是不是也喜欢玩这个车啊/应该怎么办呢？”弗洛格情绪有点儿控制，说“轮流玩”。“好吧，那你耐心地等，不能再哭了”。较小的孩子骑完，也是不想下，孩子妈妈强行让他下来，给了BJY。BJY表现的最好，刚刚骑了一圈，妈妈喊他要下楼，很爽快地就跟妈妈走了。弗洛格赶紧冲了过来，又骑了五圈，让给了小朋友。我看时间不早了，还要带他到超市一趟，就让他去跟熹儿妈妈，格格姨妈再见。熹儿妈妈趁机又对他进行了拓展，熹儿妈妈对孩子的教育无处不在，完全融入了日常生活中。
弗：阿姨，再见，我要去家乐福。
熹儿妈妈：你要不要帮阿姨带点儿东西？
弗：可以啊！你要什么？
熹儿妈妈;我要的东西呀，绿绿的皮，红红的瓤，吐出来的是黑籽。
弗;西瓜
熹儿妈妈：对，我还要啊，圆圆的，红色的。
弗抢答：西红柿
熹儿妈妈：不对，它甜甜的
弗：樱桃
熹儿妈妈：对，我还要的东西呀，它有紫的，有绿的，好多姊妹串在一起
弗：葡萄
熹儿妈：你好聪明啊，我还要圆圆的，红红的，比樱桃大
弗：苹果
熹儿妈妈：对，我一共要几样东西啊？
弗数着手指头：四样。
熹儿妈妈：哪四样？
弗：苹果、西瓜、樱桃、葡萄
临走时，熹儿妈妈提醒我，到超市后在问问他，看他是否记得住。
到超市后，我又问他，不错他还记得住。熹儿妈妈教孩子太有方法了。

作者: 日进月步 时间: 2010-6-25 08:58
标题: re:乐爸，昨天熹儿妈妈一进门就和我说，乐乐要...
乐爸，昨天熹儿妈妈一进门就和我说，乐乐要去超市的事。
熹儿妈妈让乐乐帮着带点东西，乐乐马上会说：“你要什么？”
我们的孩子通常只会说‘可以’、‘好的’。
就这句话就让熹儿妈妈高兴了很久。

欢迎光临以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/)