下面引用由[U]zc[/U]发表的内容：
我的理解是自闭天才是孩子本身的智商是很好的，只是配合度差，经过训练孩子的配合度提升了，所以经过测验智商表现为提高了。
下面引用由zc发表的内容：
也许卓只是从：自闭天才到天才。
下面引用由zc发表的内容：
如果训练这么有效，世界上就没有弱智的了，有个好妈妈就行了。
下面引用由燕原发表的内容：
楼瓦斯我还是信服的，但是卓妈那本书，好像写的不够好，太感情化和文学化了，把一个成功的个例生生写成了大家不相信的东西。
下面引用由BMW发表的内容：
zc的孩子能不能上大学，要是不能上该去埋怨谁，这些问题我不清楚。反正我的孩子要是上不了高中，我会去埋怨党的“晚生晚育”口号，30好几了才生第一个孩子。这也是为什么我听说杨教授怀孕了的时候特别担心。不禁...
下面引用由燕原发表的内容：
这种高康复率，和诊断标准有关系。
因为诊断的时候，孩子年龄都比较小，只能通过行为观察来诊断。
我在自家地里，给孩子分了一级问题和二级问题。
一级问题是核心问题，比如：感统，注意力，情感，社会性和思维狭隘。
二级问题是表象问题，比如：行为，语言。
如果只通过观察二级问题，来判定孩子是否ASD的话，有可能造成误判，比如孩子本身就具有不错的一级程度，但因为一些执行方面的发育迟缓，从而二级程度表现的不好，并不是真正具有一级问题。
所以我觉得，三岁的诊断不准，六岁的诊断才说明问题。
不过三岁训练很关键，六岁训练的确是晚了。
下面引用由[U]zc[/U]发表的内容：
这个论坛上都是家长和相关人员，有谁见过47%的康复率？
下面引用由zc发表的内容：
这个论坛上都是家长和相关人员，有谁见过47%的康复率？
下面引用由燕原发表的内容：
小忘的八卦真好看，看来压箱子底的东西还有，接着往外挤，呵呵。
单纯靠提高学习能力就能康复自闭，至少不能说服我这些孩子是典型的ASD。
而核心问题，明显也不是单靠小时候高强度ABA就能解决的，要...
下面引用由语晨313发表的内容：
我打个岔请教一下小忘老师。
如果是PCI的话，讲究旁白，说语言不要超出孩子的理解力。太复杂了对语言发展没好处。我过去半年是这么做的，一开始孩子进步神速，词汇量飞速扩展，不过后来发现孩子理解力进...
下面引用由[U]忘了我是谁[/U]发表的内容：
谁跟谁有冲突？没看明白。
其实，让孩子听懂语言，最关键的还不是多长的句子，关键的是孩子对句子里的词汇是不是都能懂，对句型是不是明白，如果不懂的话，单挑出来教比放在句子里面让他自己领悟显然是快一些。还...
下面引用由[U]挠挠妈[/U]发表的内容：
谁能提供一个每周40小时的训练计划，好让我们大家都有个参考
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