以琳自闭症论坛

标题: 请家长帮忙 [打印本页]

作者: 忘了我是谁    时间: 2009-10-11 12:00
标题: 请家长帮忙
很多家长问我怎么教阅读理解,我手上的文章都是英文的,请家长跟贴,给我一些中文的孩子的语文作业,阅读理解的文章,数学的应用题什么的,并注明是几年级的,孩子在什么方面有问题,让我先看看,行吗?谢谢大家。
作者: Miranda    时间: 2009-10-11 23:18
标题: re:三年级语文(上)黄冈小状元作业本第一课“...
三年级语文(上)黄冈小状元作业本第一课“我们的民族小学”里面的阅读理解题目:

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。

1.给带点的字选择正确的读音。        好(  )听、好(  )奇   
2.给下面的词语换一种说法。          好听__________        安静___________
3."这些山林里的朋友"指的是__________________________.它们都在_____________________________.
4.找出文中描写窗外安静的句子,并抄写下来. _______________________________________________________________.
5.在正确的说法后面打上"V".
  作者写小动物静止不动是为了体现: (1)小动物十分懂事.                            (  )
                                  (2)同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了.   (  )


第一题不成问题.
第二题不知道"好听"的近义词是什么, 倒是知道"安静"的近义词是"平静".
第三题乱答一气, 不知所云.
第四题森森知道把安静的那句子划出来,完整地抄下来. 但我觉得他其实没有理解, 只是掌握了一点做题的技巧而已.
第五题是选择题, 森森选对了. 不晓得是不是蒙的.
作者: Miranda    时间: 2009-10-11 23:26
标题: re:三年级数学(上)教学内容:一.测...
三年级数学(上)教学内容:

一.测量.
   1.千米,米,分米,厘米,毫米的认识
   2.吨,千克,克的认识
二.万以内的加法和减法
   1.加法
   2.减法
   3.加减法的验算
三.四边形
   1.四边形
   2.平行四边形
   3.周长
   4.长方形和正方形的周长
   5.估计
四.有余数的除法
五.时/分/秒
   1.秒的认识
   2.时间的计算
六.多位数乘一位数
   1.口算乘法
   2.笔算乘法
七.分数的初步认识
   1.分数的初步认识
   2.分数的简单计算
八.可能性
九.数学广角
十.总复习.
作者: Miranda    时间: 2009-10-11 23:31
标题: re:三年级数学(上)黄冈小状元作业本里的数学...
三年级数学(上)黄冈小状元作业本里的数学应用题:

动物园上午有游客384人,中午有126人离去,下午又来了237位游客.这时园内有多少游客? 全天园内来了多少游客?
作者: Miranda    时间: 2009-10-11 23:38
标题: re:三年级数学(上), 第一单元数学测验卷子...
三年级数学(上), 第一单元数学测验卷子上的题目:

植树节上, 三年级一共种树106棵, 四年级比三年级少种29棵. 两个年级一共种树多少棵?

作者: 方静    时间: 2009-10-11 23:58
标题: re:幼儿园大班或者小学的家长们赶紧给小忘老师...
幼儿园大班或者小学的家长们赶紧给小忘老师作业啊,累晕他。
作者: Miranda    时间: 2009-10-11 23:59
标题: re:三年级语文(上),第一单元测验卷子上的阅...
三年级语文(上),第一单元测验卷子上的阅读理解题:

爷爷的帽子

爷爷是个养羊专业户,整天赶着一群羊在山上转,你看他戴着紫色的八角帽,帽顶正中有个小疙瘩.帽檐左侧偏前部位有一个带尼龙拉锁的小兜兜.

这顶帽子是爷爷从叔叔扔的破烂堆中拣来的,自从到了爷爷那里,就成了爷爷的宝贝了.每天早晨进山前,爷爷非忙一阵子不可,不是往帽子的小兜里塞几支烟就是几张吸烟纸.有时他自己的衣服磨出洞了,他就塞进去一团针线.一旦发现哪只羊精神不正常,就往小兜里塞上一点兽药,准备给病羊用.

奶奶要给他洗洗吧( )他硬是不让( )说什么( )( )再洗几次就揉坏了( )( )

1.用/划去加点字不正确的读音
  山上转(zhuan三声 zhuan四声)   拣来(nian三声 jian三声)   不可(bu四声 bu一声)
2."兜"是_________结构,上半部分的笔顺是__________________________________,用音序查字法查大写字母____, 再查音节_____, 用部首查字法查____部, 除去部首还有____画.
3.形近字组词:
  锁(        )     坏(        )       紫(         )
  唢(        )     环(        )       柴(         )
4.给第三自然段加标点.
5.造句:
  不是......就是......  _________________________________________________
6.用波浪线画出描写爷爷的帽子外形的句子.
7.认真阅读短文,回答问题.
  (1).这顶帽子是怎样得到的? 用文中一词回答. _______________
  (2).为什么说这顶帽子成了爷爷的宝贝? _____________________________________________________________________


作者: Miranda    时间: 2009-10-12 00:12
标题: re:森森拼音是过关的,第一题做对了....
森森拼音是过关的,第一题做对了.

查字典,笔顺, 也没难倒森森, 第二题也过关了.

第三题组词, 唢呐的唢字森森不认识, 没组. 其他同学多数都做不出来, 不怪孩子. 其他都做对了.

第四题加标点符合, 森森错了好多. 看到"吧"字, 就毫不犹豫地在后面加"!"了. 最后的句号写在了双引号的后面.

第五题造句: "我不是听英语,就是听语文." 觉得怪怪的......

第六第七题都做不出来. 估计连题目都没读懂.

整体感觉就是觉得孩子没有理解文章的内容. 读了不懂. 怎样分解来教啊?


作者: 方静    时间: 2009-10-12 00:15
标题: re:三年级的孩子,学得这么难了,真是难为了森...
三年级的孩子,学得这么难了,真是难为了森森。
作者: 斯巴达    时间: 2009-10-12 00:25
标题: re:幼儿园学前班 数学作业 10以内的连加...
幼儿园学前班  数学作业 10以内的连加练减 各写10题  如  2+6+2=10   4+3+1=8  1+2+3+3=9     7-3-0=4    8-4-4=0  10-3-5=2

              语文作业  写拼音加声调各一行 (声母加韵母)  读一遍    汉字  认和虫   每个字写2行
               
              看图讲故事   补充形容词    (     )的草地       (       )的河流     (      )的妈妈

              
作者: Miranda    时间: 2009-10-12 00:34
标题: re:语文字词句方面的基础知识没有这么难, 但...
语文字词句方面的基础知识没有这么难, 但阅读理解和作文确实难倒我们的孩子了.

应用题本来就是我们的孩子学数学的难点. 我列的这几题都还算是标准难度的了, 是普小的普通标准. 举个培优题的例子:

学校运动会上, 小刚, 小强和小力都参加了1500米赛跑. 小刚说:"跑步时, 我和小力相距113米." 小强说:"跑步时, 我和小力相距201米."
问: 小刚和小强相距多少米?

森森做这题时, 题目提到的数字都得列进算式中, 把1500, 113和201三个数字捏成一个算式, 算个答数出来了事. 至于说这里面会有几种不同的情况, 会有几种不同的结果, 他肯定一点概念都没有. 对这些培优题, 我通常是直接告诉森森怎样列式就算了. 不作要求了.
作者: 月儿明    时间: 2009-10-12 08:36
标题: re:一年级奥数题: 小强要把淘气猫,米老...
一年级奥数题:
小强要把淘气猫,米老鼠和一篮米从河的西岸带到东岸,他的渡船太小,一次只能带一样,可猫要咬鼠,鼠要吃米。请想一想,应该怎样安排过河?请写写过程。

松鼠找到了6枚松子,可其中一枚是坏的,坏的松子比好的要轻一些,但看上去一模一样,松鼠用天平称了两次,找到了那枚坏松子,他是怎么做到的?

不知道其他地方怎样,北京的普小那是肯定要学奥数的,最迟到三年级就得学了,看看一年级的题可以想象高年级的

语文方面,我们现在还主要是字词句,有一点看图作文,感觉孩子造的句子特别简单,只有主谓宾,十个字以内吧,干巴巴的,不知该怎么引导。
作者: 忘了我是谁    时间: 2009-10-12 10:11
标题: re:报告老大,方姐高一尺,小忘高一丈。目前,...
报告老大,方姐高一尺,小忘高一丈。目前,戒了女色体力倍儿棒!

下面引用由方静发表的内容:

幼儿园大班或者小学的家长们赶紧给小忘老师作业啊,累晕他。


作者: 忘了我是谁    时间: 2009-10-12 10:15
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]月儿...
下面引用由月儿明发表的内容:

一年级奥数题:
小强要把淘气猫,米老鼠和一篮米从河的西岸带到东岸,他的渡船太小,一次只能带一样,可猫要咬鼠,鼠要吃米。请想一想,应该怎样安排过河?请写写过程。

松鼠找到了6枚松子,可其中一...


成都都废除了,北京也快了吧。咱们先等等?这实在是摧残孩子用的东西。

四川成都年内废除奥数 老师兼职教奥数或被开除
http://www.sina.com.cn   2009年07月07日 14:55   成都晚报

-教师校外兼职教奥数或私办奥数班将被严处甚至开除

  -民办学校小升初或初升高的“自主选拔试题”不得有奥数内容

  -公办学校以奥赛成绩选拔学生,校长最重可“撤职”

  -教师进修校、少年宫等“半官方”培训机构停办奥数班

  昨日,记者从市教育局获悉,针对目前奥数培训的疯狂现状,成都市教育局将出台相关政策,彻底封杀“疯狂奥数”。在上周四举行的“成都市推进初中名校集团化办学工作会议”上,成都市人民政府副市长傅勇林更明确表示,我市将用一年的时间,分批分类,彻底整治“奥数难题”。据悉,这将是成都历史上“对奥数整治最严厉、最彻底”的一次。

  昨日上午,成都市教育局副局长娄进、普一处处长何荣向记者透露,“整治奥数”风暴虽然还在调研之中,但是基本方案已有眉目。其中涉及教师、公办学校、民办学校、教研机构,以及测试试题等多方面。政策措施将尽快出台。

  据悉,疯狂奥数培训的链条上,教师起了至关重要的作用。即将出台的规定将参照公务员管理办法对教师进行管理,“公务员不得在任何机构兼职”,即将出台的规定也要求作为“准公务员”的教师,一律不得到校外培训机构兼职担任奥数老师,也不准私下开办奥数培训班。

  在管理上,我市首先将和教师的绩效挂钩,参与了奥数培训的教师,不管是主动办班还是被请上课,都要在绩效工资上进行体现。如果是比较严重的,除了经济处罚外,还将面临严厉处罚,甚至被开除公职。

  娄进说,全市教育系统下学期开学,将围绕奥数进行专门的师德师风教育,让教师远离奥数,从而从很大程度上削弱奥数培训机构的师资来源,以削弱社会上奥数疯狂现象。

  ·择校·刹住升学看奥数的风气

  奥数之所以火爆,最主要的就是其已经演变成了升学的工具,成了进名校的“敲门砖”。对此,即将出台的规定将在很大程度上进行限制和规范。

  规定中,将重申公办学校不得进行小升初选拔考试,明令公办学校升学不得看奥数,对违反规定的学校,将对校长进行严厉处理,直至撤职;对民办学校,依照《民办教育促进法》进行自主选拔学生,但是试题不得有奥数内容,试题在考试之前,必须交教育主管部门、教育教研部门审核和备案,如果发现有奥数内容,将责成重新命题。

  娄进说:“奥数之所以这么疯狂,很大程度上就是我们的公办学校、民办学校升学看奥数引起的,民办学校举行自主招生测试,绝大部分有奥数;我们的公办学校,招生私下看奥数的现象仍然存在。我们只要掐断了奥数在升学中的作用,奥数就疯狂不起来了。我们就是要痛下决心,坚决刹住小升初中、初升高看奥数的风气,并将出台严谨、科学、便于操作的监管措施。”

  ·导向·杜绝奥数在考题中出现

  据悉,为了检测学生水平,提高难度,在期末考试中,数学出现奥数内容的现象,在我市中小学中出现比较普遍。为了进行明确地导向,即将出台的办法还包括,在我市中小学的平时测验、半期考试、期末考试以及大家高度关注的中考中,都不准出现奥数内容。

  何荣说,学校拔高试题难度,检测学生水平的方法很多,可选用的试题内容也很多。市、区教育局,各级教研所等,将引导学校正确命题,杜绝奥数在学校测试中的出现。

  ·培训·少年宫将取消奥数班

  针对目前市场上少年宫、青少年活动中心、教师进修校、教师培训中心等也进行奥数培训的现状,即将出台的规定将明确要求,这些“半官方”培训机构,将一律取消奥数项目的培训,不得举办或变相举办任何和奥数有关的培训,不得举办任何奥数竞赛活动。何荣表示,将和团市委等部门协调,落实市少年宫等相关机构取消或停办奥数培训的细节。

  根据以往奥数竞赛是通过各级教研室发文,学校组织学生自愿报名参加奥数竞赛的现状,市教育局还将规定,任何教育主管单位、业务指导单位,不得以任何方式发文参加奥数比赛和培训。任何学校不得组织、变相组织学生参加奥数比赛。

  市教育局委托本报962111

  征集意见

  封杀奥数你有啥好点子?

  成都市教育局痛下决心,多方面、多渠道整治“疯狂奥数”的措施还在调研和完善当中,将在近期出台。本报报道的市教育局即将出台的若干政策中,你觉得有哪些需要充实完善?您有没有更好的建议?受成都市教育局的委托,本报将在广大市民中征集整治“疯狂奥数”的良方。本报将把您的建议和意见整理后转交给成都市教育局,作为其决策参考。

  联系方式:晚报热线962111

  电子邮箱:158718096@qq.con

  ▲读者热议

  摧残儿童健康该取消

  昨日,本报读者热议“奥数减负”话题。通过电话、QQ、邮件发表意见的读者有100多个。记者发现,读者的意见基本上都是“一边倒”,指责学校“择校”看奥数,支持取消奥数培训。不过也有读者担心,打倒了“奥数”,孩子照样不能轻松,因为还有那么多科目等着呢。

  取消奥赛型

  取消比赛一了百了

  人北小学何忻玥的爸爸:奥数已经成为一种“公害”,学也不是,不学也不是,家长没有选择的权利。奥数本身也许没有错,但是把奥数商品化就错了。教育部门为什么不能从根本上对“奥数”进行治理呢?比如取消奥数的小学全国比赛。毕竟社会民族的发展绝对不可能靠培养一些“精英”来支撑,合理配置教育资源,合理制定教育目标,合理选拔人才……教育能多一些“合理”,家长才会多一些放心。直接取消奥数的比赛就一了百了了!

  少城小学张蕴婕的爸爸:成都应杜绝奥数、华数参赛,把路给堵死。奥数虽然是进名校的敲门砖,但太沉重了,而且害了不少的小学生,为了奥数,综合知识学得少了。我建议成都市政府应将这两个比赛踢出去!成都市教育局应向杭州学习,各学校老师小学六年轮换,中学三年调换,避免重点与非重点的区分。

  理智对待型

  因材施教因人而异

  人北小学冯承霖的妈妈:孩子有数学方面的特长,完全可以学奥数,如果没有,就没必要为了升学折磨孩子了,依孩子的兴趣去培养是最好的。孔老先生的因材施教、因人而异对奥数也适用。

  陈先生:读名校就必须学奥数,如果孩子只是课外上一个培训班还是可以的,学奥数是可以培养孩子的思维能力,现在很多家长都在喊打倒奥数,但是他们有没有想过,奥数打倒了,语文和英语还在后面等着呢,到时候又有很多家长去追捧了。取缔奥数是解决不了根本问题的。

  痛恨奥数型

  拔苗助长有害无益

  成华实验小学罗瑜涵的妈妈:很多孩子因为学奥数最后搞得厌学。我想成都那么多的孩子学奥数很多都是出于无奈。很多孩子痛恨奥数。

  人北小学骆宇潇的妈妈:我认识的一位家长,家庭月收入3000多,孩子的课外补习占2000,其中奥数占大头。奥数是吸血鬼!如果真能取消,那是挽救千千万万的孩子和家庭于水深火热之中。

  成实小钟丰璘的妈妈:现在的小学、初中奥数,以刁难、怪异、绝技为特点,已完全偏离数学的本质,奥数除了增加青少年的负担,摧残课余生活,耗费一大笔钱,还有什么作用?

  教师廖先生:觉得奥数有害无益,摧残儿童的心理,首要责任是归教育管理部门,有些学校拔苗助长,应取缔奥数。

  择校所困型

  考试加分学生太累

  王女士:孩子才上小学一年级,老师就要求学习奥数。孩子还小,连奥数的真正意思都不清楚就要去学。这次孩子期末考试,就有两道奥数题,连家长都做不来。教育部门应有个明确的规定,不能为了升入名校,就必须学习奥数。不能根据奥数的分数来衡量一个学生是否优秀。

  家长李先生:现在的学生太累了,教育部门有非常大的责任,如果教育部门不规定奥数可以在考试中加分的话,学生就不用去学习奥数了。

  周先生:平时学习基础很好的学生一考奥数就是二三十分,但名校的入校数学考试基本上都是奥数内容,如果考不上就要交钱,差一分就是一千元。不学奥数不行,但大多数学奥数的学生都学不好。

  热心建议型

  不得“掐尖”取消排名

  某女士:《成都晚报》及时地发现了这个社会现象,希望能起一点作用。教育应因材施教,99%的孩子学奥数都是在陪读,如果孩子没有这方面的兴趣和特长,盲目跟风去学,也没有用。

  杨女士:并不是每个娃娃都适合学奥数,这个是教育部门的失职,建议招生考试题要统一,题中不要有奥数题,或者是到教育局备案。

  范先生:我是中学老师,奥数对学生的帮助要因人而异。学生应该把老师在学校教的学懂学透,去参加中考、高考都是没有问题。如果学生对数学很有兴趣的话,父母就应鼓励他们去学习,现在名校看奥数的分数就是为了抢招尖子生源,如果要解决这个问题就只有取消学校排名,不要把学校分成国重、省重、市重,所有的学生都可以去这些学校上课。

  ▲记者揭秘

  培训机构逾千家奥数教师鱼龙混杂

  记者调查发现,目前成都市开了奥数的培训机构上千家,而且还不是大头,大头在在校老师的“家”里。学生学奥数,大致有四类地方可以去。

  培训机构有四种类型

  A、“官方”培训。各学校自己举办的奥数培训班、奥数兴趣班、数学精英班等。学校的这些班主要在一个学期里面,每周一次,收费300-500元不等。

  B、“半官方”培训。如少年宫、青少年活动中心、教师进修学校、教师培训中心等。

  C、“纯民间”培训。一次课程收费为四五十元。他们占有一定的市场。

  D、私家学堂。现在的中小学在职教师,特别是数学老师,他们利用自己“手里有学生”的宝贵资源和优势,自己开办奥数培训班。有在自己家里办的,有在外面租房上课的。培训次数一周少则一次、多则数次。每次的时间在1个半小时至2小时,收费标准每次课低的50元、高的要100元。

  四类教师水平参差不齐

  这么庞大的学生群体,需要的授课老师也是非常庞大的。到底是哪些人在教奥数呢?成都树人学校是我市有12年历史的老牌正规奥数学校,张校长对奥数这个市场很熟悉。他说,目前成都的奥数教师来源主要有四大类:

  A、小学、初中、高中的在职教师。这里面又以小学、初中为最多,估计占到现有奥数授课教师的80%以上。张校长说,正规的培训学校,基本上都是这些老师在支撑奥数授课,这是相对比较好的,因为这些老师有教师资格证,懂得教育学、心理学,有一定的教学经验。

  B、大学生。他们基本上没有教学经验,但有热情。作为普及性的奥数培训班,部分培训机构喜欢聘请这些大学生授课,往往安排在小学生参加的奥数班当中。当然收费也相对便宜一些。

  C、成都周边郊县或地区的老师。据了解,每到周末或者假期,就有一定数量的这类老师赶到成都,到各种奥数培训班担任奥数教师“挣外快”。以乐山、眉山、资阳、南充以及成都的双流、蒲江、金堂、青白江等地的老师居多。

  D、来源于教师培训中心、数学学会专家(多为大学教授)或者中学的“奥数教练”。这类是最正规的奥数教师,是有“资格证书”的奥数教师,但是人数很少。中国数学奥林匹克高级教练、成都实验外国语学校(西区)校长肖明华介绍,奥数教练分为三级、二级、一级、高级教练。

  据悉,以上四类奥数教师,由于来源不同、专业不同、教学经验不同,所以整个奥数教师的素质显得参差不齐、鱼龙混杂。一般学生和家长对此难以辨别。
作者: 忘了我是谁    时间: 2009-10-12 10:21
标题: re:这个相当好教,只要把“相距”这个词教会了...
这个相当好教,只要把“相距”这个词教会了就行了。“相距”的定义:A和B的距离,这个距离与A和B的顺序无关。

下面引用由Miranda发表的内容:

语文字词句方面的基础知识没有这么难, 但阅读理解和作文确实难倒我们的孩子了.

应用题本来就是我们的孩子学数学的难点. 我列的这几题都还算是标准难度的了, 是普小的普通标准. 举个培优题的例子:
...


作者: daluobo    时间: 2009-10-12 10:40
标题: re:国内小学三年级中文难题一、在括号里填...
国内小学三年级中文难题
一、在括号里填写特色成语:
  ★最大的响声(       )
  ★最大的手掌(       )
  ★最吝啬的人(       )

二、数字猜谜语(成语):
  ★12345609 (       )
      1256789  (       )
      1+2+3   (       )
      333  555 (       )
      3.5     (       )
      9寸+1寸=1尺(       )

三、依照例句,发挥想象,把句子补充完整(每句补写部分不超过10个生字)
  例句:事业说:人生就是一块建筑的砖石。
  友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。
  奋斗说:人生就是 ______
  勤劳说:人生就是 ______
  困难说:人生就是 ______
  挫折说:人生就是 ______
  
四、填成语作为歇后语的后半部分:
  螃蟹过街: ________
  水上的浮萍: ______
  木匠戴木枷: ______
  ★月亮里的桂树: ______
  ★猪血煮豆腐: ______
  
五、以诗句做谜面,各猜一成语:
  危楼高百尺。  (      )
  明月何时照我还?(      )
  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(      )
  孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(      )
  读书破万卷,下笔如有神。(      )
  千山鸟飞绝,万径人踪灭。(      )
六、请写出下列成语主角名:
  惊弓之鸟   
  焚书坑儒
  闻鸡起舞
  
七、填人名,补足歇后语:
  (     )借荆州———有借无还
  (     )进曹营———一言不发
  (     )打宋江———过后赔礼
  (     )照镜子———里外不是人

答案如下。。。。



最大的响声(惊天动地)
最大的手掌(一手遮天)
最吝啬的人(一毛不拔)
1. 12345609(零七八落)
2. 1256789(丢三落四)
3. 1+2+3(接二连三)
4. 333555(三五成群)
5. 3.5(不三不四)
6. 9寸+1寸=1尺(得寸进尺)
螃蟹过街:横行霸道
水上的浮萍:随波逐流
木匠戴木枷:自作自受
月亮里的桂树:高不可攀
猪血猪(煮)豆腐:黑白分明
危楼高百尺。(摇摇欲坠)
明月何时照我还?(遥遥无期)
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(情深似海)
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(一望无际)
读书破万卷,下笔如有神。(笔走龙蛇)
千山鸟飞绝,万径人踪灭。(空无一人)

惊弓之鸟——更羸léi
焚书坑儒——秦始皇or嬴政
闻鸡起舞——祖狄

(刘备)借荆州——有借无还
(徐庶)进曹营——一言不发
(李逵)打宋江——过后赔礼
(猪八戒)照镜子——里外不是人

作者: daluobo    时间: 2009-10-12 10:43
标题: re:  小学三年级数学:用4、0、2、5...

  小学三年级数学:用4、0、2、5这四个数字能组成多少个四位数?多少个三位数?(儿子所做就是一个一个的拼组,请问有快捷简便的计算办法吗?)

作者: 忘了我是谁    时间: 2009-10-12 10:50
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]da...
下面引用由daluobo发表的内容:

三、依照例句,发挥想象,把句子补充完整(每句补写部分不超过10个生字)
  例句:事业说:人生就是一块建筑的砖石。
  友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。
  奋斗说:人生就是 ______
  勤劳说:人生就是 ______
  困难说:人生就是 ______
  挫折说:人生就是 ______
...

奋斗说:人生就是我居然要做这份变态的题
勤劳说:人生就是我被大萝卜逼得不能睡觉
困难说:人生就是三年级的题我一道都不会做
挫折说:人生就是交了白卷之后的郁闷感觉

作者: Miranda    时间: 2009-10-12 15:30
标题: re:普小教育面对的是正常孩子,就算正常孩子的...
普小教育面对的是正常孩子,就算正常孩子的差异性都会很大的。所以题目的难度差距会很大的。家长不必都盯着最难的那些题,那些我觉得对我们的孩子应该是放弃做的题目。奥数就别提了,就算全民奥数,都没我们的孩子什么事儿。家长要学会替自己的孩子选作业来做。至于说考试成绩,学业考评什么的,也不是大多数特殊学生家长追求的东西啦!

我觉得学业里最重要的就是阅读理解啦!读了不理解,那学认字来做什么?不追求学习成绩,总希望孩子能读书看报吸取知识吧!当然我们不一定非要用同龄孩子的阅读理解水平来要求我们的孩子,估计我们的孩子对阅读理解的掌握也会慢一些,需要我们多花点心思,把阅读理解的学习剁得碎碎的,再让他们一点一点地吃下去消化吸收了。但这个怎样剁碎,怎样细分的问题,还希望小忘老师多多指点一下。

谢谢小忘老师。
作者: 燕原    时间: 2009-10-12 21:02
标题: re:阅读理解我感觉也是选题的问题. ...
阅读理解我感觉也是选题的问题.

说明文,一般没问题.
文学作品,一般没有标准答案.

每次回国都逛书店,希望发现好的中文读物,但是真的太少了.

真的想提高阅读水平,就是多读好的作品.
如果是应付考试,需要家长帮助总结题型和考试技巧,然后考个及格一定没问题.  

如果指望通过考题提高阅读能力,我的感觉是基本没戏.




作者: daluobo    时间: 2009-10-13 01:10
标题: re:看了小忘老师关于人生的帖子,感觉小...
   看了小忘老师关于人生的帖子,感觉小忘老师是个非常有趣,睿智而又聪慧的才女啊!

   小忘老师,深夜了俺还在看你的帖子啊,小忘老师的帖子含金量确实高啊。就是我交不出冯版那么有深度的教育例子,我首先不会教,其次孩子能力还没跟上,总是找不到如何激发孩子信心的方法。孩子到了三年级,老师都布置了解释词语的作业,几乎每天都有,一般与成语居多,有时还要求学生造句。孩子除了会从成语词典找答案,在我的提示下才会照词典抄写词意,孩子理解力很缺乏,我很少能做到象方老师那样对孩子不厌其烦地讲解词语的意思。孩子造句能力也不行,基本上是我说他写,我往往只看到孩子写完了作业,就不会再在讲解上花功夫,实际上我这样做对孩子成长不利,容易造成依赖心理。我也很为难,孩子是铜墙铁壁,因为就是我讲得再多,他还是似是而非,不得要领。孩子没有真正理解词语,理解力的缺乏导致他词语运用能力非常欠缺,在孩子的施教方面我常常有挫败感,为什么别的孩子一点就通,咱的孩子给他讲千百遍他还是不懂呢。

   我的耐力做得稍微好的一些,就是每天能检查孩子的作业,帮助孩子预习功课,每天能陪同孩子练琴,写日记。当然其他的东西也会带着孩子一起学,基本上以培养孩子的性格和恒心为主。由于孩子注意力涣散,精力不集中,所以别的孩子忙半个小时就能完成,他得一个多小时,所以常常觉得时间不够用,今天儿子忙到11点才上床,我等他入睡后才上网。好在我平时上班也能上网,所以,我想尽量少熬夜吧,自己休息好,第二天才有时间和精力辅导教育孩子。
作者: 忘了我是谁    时间: 2009-10-13 08:13
标题: re:你把森森做错的题的答案,贴上来给我看看行...
你把森森做错的题的答案,贴上来给我看看行吗?
还有,他答不出就是一点都没写吗?

下面引用由Miranda发表的内容:

普小教育面对的是正常孩子,就算正常孩子的差异性都会很大的。所以题目的难度差距会很大的。家长不必都盯着最难的那些题,那些我觉得对我们的孩子应该是放弃做的题目。奥数就别提了,就算全民奥数,都没我们的孩子什...


作者: 忘了我是谁    时间: 2009-10-13 08:17
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]...

下面引用由daluobo发表的内容:

   我也很为难,孩子是铜墙铁壁,因为就是我讲得再多,他还是似是而非,不得要领。


你都是怎么讲的?举个例子来行吗?

作者: 语晨313    时间: 2009-10-13 08:58
标题: re:小忘老师,有些迷思要请你指点。2岁7个月...
小忘老师,有些迷思要请你指点。2岁7个月的晨宝,在上个训课中,他的控制欲越来越强,比如你和他玩卡片,他提要求-我要看鼠小弟;你让他做好,他把椅子放在桌子上,说要爬上去坐。我和老师在桌面部分完全败下阵来,惩罚也不顶用,因为我们不会真打。目前是每晚老师给他30~45分钟的桌面个训。方姐指点的内容那么好,被我们执行成一团糟。

就晨宝目前的情况,个训需要进行吗,还是等到3岁再做?
作者: Miranda    时间: 2009-10-13 12:12
标题: re:二楼的阅读理解题目里面,森森的回答是:...
二楼的阅读理解题目里面,森森的回答是:

3."这些山林里的朋友"指的是___(同学们)_______________________.它们都在_____(好奇)________________________.

估计是找到了“山林里的朋友”那句,然后在那句子里找貌视的答案来填。

“爷爷的帽子”后面的两题他就直接空白了。

我赞同燕原的看法。阅读理解和答题技巧是两回事。我会教森森答题的技巧,他就算读不懂全文,也不至于不得分。但我真正想提高的还是孩子的阅读理解能力。我也让他多阅读,大声地朗读,但他都是读完就拉倒的。这样坚持下去,是否就能提高他的阅读理解能力了?我心里没底。
作者: 康康妈姆    时间: 2009-10-13 16:42
标题: re:这二天买了本《好妈妈胜过好老师》的书在看...
这二天买了本《好妈妈胜过好老师》的书在看。书写得不错!还只看了一部份,没看完但有些收获。作者是一位语文老师,她的女儿考上清华,语文考到140(满分150),关于阅读方面,她所说的就是大量地广泛地进行课外阅读,读原著读经典等等,而不是进行阅读题的训练!
作者: graceliu    时间: 2009-10-14 11:18
标题: re:一道2年级数学题:一天,有个年轻人来...
一道2年级数学题:
一天,有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物 这件礼物成本是18元,标价是21元。 结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物。 王老板当时没有零钱,用那100元向街坊换了100元的零钱,找给年轻人79元。 但是街坊後来发现那100元是假钞,王老板无奈还了街坊100元。 现在问题是:王老板在这次交易中到底损失了多少钱 ?

大家能把答案发上来吗?
作者: graceliu    时间: 2009-10-14 11:39
标题: re:像上面这样的题以及楼上其他有些很搞的题目...
像上面这样的题以及楼上其他有些很搞的题目,要多少我就有多少,但我们以一种娱乐的眼光来看待就行了,如果非得让孩子也得学会解这样的题,那就有点有劲儿没地方使的感觉了。

在普小的学习,最重要的还是基础知识的熟练掌握,语文就是按照字--词--句的顺序,然后是阅读,先精读,然后才是泛读,比如miranda在首页沙发上给出的题,那个就是按人教版3年级语文第一课的课文出的阅读题,如果孩子做不好,说明我们连辅导孩子精读语文课文的工作都没做好,更根本就谈不上课外阅读和写作。数学也是先掌握基本概念和计算,然后再攻基本的解决问题题目(应用题)。

对我们辅导孩子来说,好高骛远是要不得的,当然孩子程度极好的就是例外啦,比如楼上的康康妈妈,很羡慕你呢。
作者: 汶汶妈妈    时间: 2009-10-14 11:46
标题: re:王老板损失了:79元+一件礼物...
王老板损失了:79元+一件礼物
             =79元+18元
             =97元
作者: binfeng2000    时间: 2009-10-14 11:49
标题: re:这是二年级的数学题? 我头都晕了....
这是二年级的数学题?  我头都晕了.

怪不得WEN总理说:“哭吧...这就是一场灾难,你们在灾难中活不下来才好,活不下来的还是好好地死去好...”

作者: 蔷薇雨    时间: 2009-10-14 11:52
标题: re:我觉得:是换假钞钱100+79元+礼物1...
我觉得:是换假钞钱100+79元+礼物18元=197元
我小时候就数学不好,可我还是觉得应该是这样的。
作者: sxy    时间: 2009-10-14 11:54
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]汶汶...
下面引用由[U]汶汶妈妈[/U]发表的内容:

王老板损失了:79元+一件礼物
             =79元+18元
             =97元

明明是197元嘛,汶会长你失前蹄啦.[EM04]

换我就拒答这题,那街坊过后来找,王老板也承认?也太好欺负了,他不损失谁损失?[EM05][EM15]


作者: 汶汶妈妈    时间: 2009-10-14 11:59
标题: re:楼上、楼上的楼上,统统打PP!还街坊...
楼上、楼上的楼上,统统打PP!
还街坊的100元本来就是街坊的。
作者: sxy    时间: 2009-10-14 12:19
标题: re:楼上,不服! 再一算,好像是损失了9...
楼上,不服!
再一算,好像是损失了97元耶。但汶会长的算法俺偏不服,赔了100元,但本次交易又赚了3元,所以等于损失了97元。
脑子有点浆糊了。
作者: 蔷薇雨    时间: 2009-10-14 12:31
标题: re:被打了PP后,我是彻底晕了!还是大S...
被打了PP后,我是彻底晕了!
还是大S姐说的,就让他损失去吧,烦人不?!
作者: 月儿明    时间: 2009-10-14 13:33
标题: re:损失的就是100元。 这种题就是要剔...
损失的就是100元。
这种题就是要剔除无用的干扰信息。

我是在工作后的某次测试中被考这道题的,现在居然是二年级的题,真晕啊
作者: binfeng2000    时间: 2009-10-14 13:42
标题: re:如果我儿子某年某月搞明白了这题,他会争辩...
如果我儿子某年某月搞明白了这题,他会争辩说,你们怎么会知道王老板就一定会损失了一百块钱呢?他难道不可能拿那张假钞去另外一个地方换钱,人家不认得,把真钱又换给他了,那样他就不会损失那么多了.

这样的东西拿给二年级孩子,真是开文明古国的笑话.
作者: 松峻妈妈    时间: 2009-10-14 14:50
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]bi...
下面引用由[U]binfeng2000[/U]发表的内容:

如果我儿子某年某月搞明白了这题,他会争辩说,你们怎么会知道王老板就一定会损失了一百块钱呢?他难道不可能拿那张假钞去另外一个地方换钱,人家不认得,把真钱又换给他了,那样他就不会损失那么多了.

这样...


正确答案是97元,如果像闻森想的那样,还能赚3元。
这么可笑的题我居然还非要去算明白,我是不是有点AS,我从小就有这毛病,就喜欢解古怪复杂的数学题,比如鸡兔同笼什么的,不过那会还真没有这么好玩的。

[EM13][EM13][EM13]
作者: 康康妈姆    时间: 2009-10-14 17:55
标题: re:刚略读了“小玄真不错”里说的精读与泛读(...
刚略读了“小玄真不错”里说的精读与泛读(正忙着,有空时要细读一下),再看到graceliu说的“ 先精读,然后才是泛读”,觉得很有道理。
象我们的孩子,阅读应该都是薄弱环节,康康自然也是这样,阅读题目做不好,丢分很多。
对于该怎么读我还没完全理顺,只是刚看了那书后觉得写得很有道理
我近期给康康买的二本都是教阅读方法、技巧的
graceliu 说的夸咱的一句话(不是讽刺吧呵呵)咱可担当不起!真的!
我是“井底之蛙”,经常在井底自得其乐来着呵呵。天到底有多广多大咱管不着,咱守住自己的这片天空力所能及地开开心心地就是
作者: graceliu    时间: 2009-10-14 18:16
标题: re:楼歪啦,趁还没有翻页,赶紧给出答案,翻页...
楼歪啦,趁还没有翻页,赶紧给出答案,翻页后还是留给小忘老师和咱们讨论正题儿。

正确答案为:

“王老板损失了:79元+一件礼物(的成本)
             =79元+18元
             =97元”

还有一种更好理解的解法就是:100元假币的损失抵3元的利润,100-3=97元。

如前所述这种题不过是发上来搏大家一笑而已(没想到F版看后竟而怒将咱们温宝宝在四川赈灾时著名的、感人至深的励志名言改成了...555),呵呵,我还是坚持我的看法,即在普小学习的过程中紧扣课内基础知识,千万不要还不会走就要学跑,那样会摔得很惨。


作者: daluobo    时间: 2009-10-15 09:26
标题: re:赞同graceliu-普小学习的过程中紧...
赞同graceliu-普小学习的过程中紧扣课内基础知识.

这种绕弯弯的题目,我看到头皮就发麻.私下认为graceli的u答案正确,但不知道月儿明的答案如何算出100元,不理解.
作者: 忘了我是谁    时间: 2009-10-15 10:10
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]Mi...
下面引用由Miranda发表的内容:

3."这些山林里的朋友"指的是___(同学们)_______________________.它们都在_____(好奇)________________________.

估计是找到了“山林里的朋友”那句,然后在那句子里找貌视的答案来填。

“爷爷的帽子”后面的两题他就直接空白了。


如果森森语言还好的话,你可以问问他为什么这么答。这些题,只要理解一两个关键词就可以答对。我的感觉,他对朋友的理解局限于“人”,所以,才会写“同学们”。他不理解“好奇”是形容词。阅读理解分解到最后,除非是概括的题,其实还是在对基本的词汇的理解上。
爷爷的帽子第一题估计是“外型”这个词他不懂。第二题属于概括的题,你可以自己先找到一个合适的词,比如说,有用。然后把他慢慢向这个方面引导。

作者: 忘了我是谁    时间: 2009-10-15 10:15
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]语晨...
下面引用由语晨313发表的内容:

小忘老师,有些迷思要请你指点。2岁7个月的晨宝,在上个训课中,他的控制欲越来越强,比如你和他玩卡片,他提要求-我要看鼠小弟;你让他做好,他把椅子放在桌子上,说要爬上去坐。我和老师在桌面部分完全败下阵来...


晨宝妈妈,以下链接你看看。这个是很专业的老师哦。
http://www.elimautism.org/leadbbs/a/a.asp?B=43&ID=424313&Re=1
作者: 语晨313    时间: 2009-10-15 16:11
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]忘了...
下面引用由[U]忘了我是谁[/U]发表的内容:


晨宝妈妈,以下链接你看看。这个是很专业的老师哦。
http://www.elimautism.org/leadbbs/a/a.asp?B=43&ID=424313&Re=1


谢谢小忘老师!




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