以琳自闭症论坛

标题: 林林入学点滴记录 [打印本页]

作者: 子林 时间: 2009-9-16 13:48
标题: 林林入学点滴记录
今天是林林上小学的第12天了，林林在校的日子，是我担心与焦急的日子。林林在幼儿园时根本没有压力，我只是每天让林林快乐成长，跟他一起玩。今年9月份林林上了小学，一连串的问题不断出现，全家人陷入低压状态。集中问题就是林林上课坐不住，没集中精神听讲，经常自己玩自己的东西。这个星期爸爸去陪林林读书。昨晚一见到林林，脖子上有一条血痕，问林林怎么回事，回答说爸爸打的，问为什么，回答说林林上课捣乱。可怜的孩子，可怜的爸爸。孩子受这样的罪，这是为什么呢？上天不能给我答案，我自己也寻找不到答案。

作者: binfeng2000 时间: 2009-9-16 13:52
标题: re:那么你现在觉得"只是每天让林林快乐成长"...
那么你现在觉得"只是每天让林林快乐成长"是对的吗? 没有经过训练和准备,这样的孩子没有能力去上一般的学校的.

作者: 李洪霞 时间: 2009-9-16 14:36
标题: re:作为家长，　我们真是不知道怎样做才是...
　　作为家长，　我们真是不知道怎样做才是对的，对孩子也不能要求太高了，他们也很迷茫！！！！！

作者: nnhzy 时间: 2009-9-16 20:16
标题: re:我当初是先他上学前班，首先让他能坐够40...
我当初是先他上学前班，首先让他能坐够40分钟。才让他上小学的，八岁才上的。如果不能安静坐够40分钟，上小学是不大可能，而且很容易被学校退学的。可以在家训练一下才去了。就算他在玩别的东西，但不能闹，不能影响别人。其他再慢慢来了。

作者: 子林 时间: 2009-9-17 12:07
标题: re:我每天让林林快乐成长的意思不是什么都不理...
我每天让林林快乐成长的意思不是什么都不理，也不是不去培训他。我是通过比较自由一些的方式，通过游戏由孩子逐渐走出来。现在读了小学，晚上回家监督林林写作业，拼音基本都能写，写字比较马虎，好几个字母让我擦掉要求重写，林林又很快补写了，还是不合格呀。昨晚林爸生气了，说林林上体育课时不听教师的指令，老师让同学一个接一个报数，轮到林林时应该数40的，但林林自己总是说0或者说画圆圈，不合作也不听林爸的指示。睡觉前，我们一家三人玩了一下报数的游戏，林林能接着报下去呀。这些孩子，为什么能做的事情在课堂上就不做呢？

昨晚林爸跟我说同意让爷爷尝试去陪林林读书。早上要上学了，我看爷爷还是没有准备走，就问了一句，爷爷说没有听到要陪读的呀，真不知道林爸是怎样与爷爷沟通的。我家不只林林沟通有问题，林爸与爷爷的沟通也有问题呀。

让爷爷是陪读是一种好方法吗？爷爷在家跟林林说话，林林不听他的指令。

作者: 子林 时间: 2009-9-17 13:41
标题: re:林林在学校订了小学生报纸，昨天林林作业登...
林林在学校订了小学生报纸，昨天林林作业登记本上写了“读报纸”。昨晚写完作业后，我让林林把报纸拿出来读，林林一看到报纸上有六宫格，很高兴，以前他就喜欢大人报纸上的九宫格，九宫格太难了，我也不会做。昨晚在我的提醒下，林林很快就做完一个六宫格，做完后，他自己说：我很棒呀。后来林林又说再做六宫格，我跟他说没有了，等下一期吧，他还是把几张报纸翻来翻去的，没想到在另外一版报纸真的还有一个六宫格，于是林林又很高兴得填写数字了，写错了，我一提醒，他能马上改正。如果所有的事情林林都能像做六宫格这么感兴趣就好了。

昨晚还看到林林作业登记本上写着：mickey各7行。我觉得奇怪，有这样的作业吗，然后我督促林林快点拿作业本出来写，林林也很认真写着。刚好林爸回家了，我问了一下，林爸说哪个作业是林林自己看到尺子上的字母抄写在登记本上的。这孩子，真不知怎样说，老师布置的写不完，自己还布置作业。

昨晚睡觉前让林唱了一首”国家“，老师说这首歌林林全班国庆表演时要一起唱的，这首歌林林也是学了10次，昨晚我让他唱，他就开始唱”啦啦”，林林发音L总是不准，我纠正几次，还是不能改正。不用看歌词，林林基本上能唱出来，调子也对，可一到集体活动，林林肯定就不了唱。

早上上学时，林林跟我说：妈妈，我要10元。我问：要10元做什么。林林说：购买喜羊羊书。我说：妈妈前两天不是已给你10元了呀。林林说：给爸爸拿去买菜了。不错的回答，也不知林林说的是真还是假，我放了10元在他的书包里，等今晚回家看事态的发展。

作者: niu123 时间: 2009-9-17 15:49
标题: re:子林，你好！　　看了你的贴子，能理解...
子林，你好！
　　看了你的贴子，能理解你的心情，因为我们都是一样的，我的孩子也是今年刚上的一年级。
　　我觉得让爸爸陪读可能他的压力会大一些，而且这种压力会转给孩子，如果让爷爷陪的话，若是如你所说“爷爷在家跟林林说话，林林不听他的指令”那好象也起不到什么作用，是不是可以请个小姐姐。这样可能对孩子的压力小一些。陪一段时间，如果孩子能适应学校的生活，就不用陪了。
　　只是个建议，仅供参考。

作者: 子林 时间: 2009-9-21 17:28
标题: re:傻笑与狂笑这些日子总为林林的情绪...
傻笑与狂笑

这些日子总为林林的情绪问题搞得精疲力尽，也不知道这些孩子心里到底在想什么，经常有这样哪样的坏毛病，搞好了一个或者一个没有治理好新的行为问题就产生。林林最近迷上了喜羊羊，看喜羊羊的电视，玩喜羊羊的玩具，购买喜羊羊的书。行为也表现为喜羊羊状态：“可恶的妈妈，可恶的爸爸，我一定会回来的”等变成了口头禅，时不时冒出喜羊羊中的台词，也不管场合对不对。最令我生气的是他自己一个人会突然傻笑或狂笑，无论我怎样说林林都控制不了自己，只有我打他一下才能清醒过来。我经常对林林说，要控制自己的情绪，让他大笑时用小手捂住自己的嘴巴。偶尔他也要会捂住嘴巴的，大多时候就忘记了。怎样才能让孩子控制让这些行为呢？经常打孩子也不对呀，可总是找不到好方法。让他完全不看喜羊羊，把他跟喜羊羊隔离，这种方法可行吗？好不容易孩子对喜羊羊感兴趣，我不想太快去扼杀他这份快乐，也有点期盼他能从喜羊羊中学到多一些语言，学多一些知识。

作者: 子林 时间: 2009-9-21 17:40
标题: re:林林购买雪糕星期六我和林林散步...
林林购买雪糕

星期六我和林林散步经过麦当劳时，林林吵着要去里面吃东西，我带林林一起走了进去。林林说要吃蓝莓新地，我拿钱给林林，跟林林说；你自己去购买吧，妈妈要一个雪糕。我怕他表达不清楚，又对他说了一遍。之后我就坐在椅子上等着，过了不久，小家伙把所购买的东西拿来给我了，也记得把找回的零钱拿给我。好棒呀，林林还没有试过自己购买东西，以后我要多做这种尝试，多点培养林林的独立能力。

作者: 子林 时间: 2009-9-22 18:16
标题: re:昨天请到了一个尹阿姨陪林林读书。尹阿姨反...
昨天请到了一个尹阿姨陪林林读书。尹阿姨反映林林上课时基本上能坐得住，精神经常分散，不听课，经常用小手玩铅笔。下课后就马上跑去操场玩，叫也叫不住，上课铃响后能自己回教室。晚上林爸检查作业时发现林林抄作业很马虎，作业也抄不全。昨晚等林林写好作业后，我就模拟学校上课的情景，让林林自己坐下来，我对林林只上课10分钟，认真听课，林林回答说好。等我讲课时，林林根本不听我的话，一会儿说会喝水，一会儿说要上厕所，让他读书，林林就急忙读了一遍，很多发音不准确，让他跟着我再认真读多一遍，林林再也不肯了。我问他：你为什么不读书，林林说：就不读，然后小手拿铅笔玩，我把铅笔拿走，林林把手放在桌子上，摸这摸哪的，我狠狠得打了一下他的手，林林笑着把书拿到我面前，说：妈妈，也要打这本书。无论我用什么办法，用什么语言，用什么鼓励，用什么威胁，都起不作用。这上课真的没法继续下去了，我眼睛盯着林林，生气得看着他。一股无助的挫折感油然而生，为什么人家的孩子在抱怨没有爸爸妈妈陪，我们的孩子却不需要我们。我真的没办法了，真想把孩子赶走。当他不读书时，我也厉声对他说：如果你不读书，你就出去，我家不欢迎这样的孩子。林林呆坐着，不为所动。当我气得火冒三丈时，他却自己一个人在笑嘻嘻看着我。无助呀，无力呀，我自己躺在床上，也变呆了。

作者: 子林 时间: 2009-9-25 17:41
标题: re:林林第一次语言测验考试，我让他自己做题。...
林林第一次语言测验考试，我让他自己做题。不到15分种，林林就把题目全部做完了。一年级的语文就是写拼音，林林声母与韵母的能区分开来，拼音书写林写得不好。有些题粗心大意做错了，最后一道题是写拼音组句子，林林把顺序搞反了，把主语放在后面。最后得分是71分。孩子能有这样的分数也不容易，我只能自我安慰。

作者: 子林 时间: 2009-9-25 18:02
标题: re:打林林最近总提醒自己要把心态调整好，...
打林林
最近总提醒自己要把心态调整好，不要给林林太大的压力，也不要打林林，多点理解和支持孩子。昨晚下班回到家，林林就在笑，嘴里还是羊羊的。我跟他说要控制情绪，林林还是笑个不停，我采取忽略的方法，去做我自己的事情。可以开饭了，林林还在笑，我放低声音，对林林说：不能笑，再说妈妈会生气的，他还是不理会，人坐在餐桌，心却还在喜羊羊哪里，还是狂笑不止。我又出声警告林林，他还是恣意大笑，沉醉在自己的世界里。我对林林说，快点吃香肠吗，平日里他最喜欢吃的，我说了几次也是没效果。这样的孩子真的是一个陌生的孩子，好像突然间灵魂出窍了。我再也忍不住，用筷子狠狠了打了林林几下，他终于清醒过来了。我打了他，他也不说什么，不会说妈妈别打我，也不会说妈妈原谅我，之前这些语言我都有培训过的，以前林林偶尔也会说的。我最生气也是这种情况，让妈妈打了什么反应也没有。这样相当于白打了，打完后我就后悔了。孩子也停止也笑声，能安静吃个饭了。㸯看着孩子大口大口的吃饭，我却一点胃口也没有。林林把筷子拿到我手上说：妈妈吃饭。我说：妈妈生气了，吃不下饭。他也没有其他反映，自己吃自己的饭。孩子呀，你的心到哪里去了，妈妈什么时候才能真正进入你的心，什么时候你才能真正关心妈妈，什么时候你才有真正的自我意识，什么时候你才会被人打了懂得反抗，什么时候你才能走到我们世界中来。妈妈在等着，在伤心地等着、在无助地等着、在后悔中等着、在彷徨中等着。。。。。。

作者: 子林 时间: 2009-9-28 11:29
标题: re:做灯笼中秋节快到了，打算和林林一起做...
做灯笼
中秋节快到了，打算和林林一起做个小灯笼。我把纸剪开后，让林林用双面胶贴好，林林在精细方面还可以，能用剪刀把纸剪开，能用手撕开双面胶。开始时，林林能听我的指令，把剪好不同颜色的圆贴在灯笼上。过了15分钟，林林就搞乱，他说用胶水贴三角形，我跟他说不行，但他还是把胶水倒了出来，一不小心，胶水倒得太多了，整张纸上都是胶水，地下也有好多的胶水，差点把灯笼搞坏了。这孩子，怎么就这么不听指令呀。我一股气又冒出来，顺着手势就想打他，好不容易控制了自己，大声对林林说，你走开吧，灯笼妈妈自己做好了。这几年做了不少的灯笼，每次大多数是大人完成的，林林根本没有兴趣，也没有能力把灯笼做好。孩子，妈妈得用什么方法去教育你呢？我不断在思考中。这做灯笼，我的失误就是把胶水拿出来了，也拿了太多的其他东西，给予孩子的时间也不够。因为是晚上，急着让孩子做点东西，也急着让孩子把事情完成，能早点上床休息。所以我的心态就不好，林林做事情本来就慢，我一急他就更加乱了，我没有用最大的耐性与林林解释。这是一个失败的课程，以后我一定要吸取教训，重新设计好课程。

作者: 子林 时间: 2009-9-28 12:13
标题: re:写作业的进步偶尔看到我写的一份培训日...
写作业的进步
偶尔看到我写的一份培训日志：时间2008年4月19日，内容：1.写汉字 2,读儿歌一首。结论：林林写作业太慢，要妈妈在旁边监督才写好，什么时候林林才能自己独立完成作业？？
我一年前的担忧，今天已经不成问题。现在只要我跟林林说要写作业了，林林会自己拿作业本出来，当然有时拿得慢，得我提醒要快点，作业林林能自己完成，不用我在旁边每一字，每一题跟他说，不需要说做了第一题就要做第二题，我说这可能是我一年前培训有效果吧。
想起一年前就是心酸，学前班时老师说每个字写5次，林林写了一个字一次，说停住了，不会再写第2次，得我在一边不停得说一下，他就写一个，然后又停住了，简单的几个汉字，没有一个小时是完成不了，哪时候我心急啊，哪时候的林林也挨了不少妈妈的棒子。
我们要自己跟自己比，孩子是会有进步的，我们家长要给他们更多的时间，我们也要有更好的耐性。
林林现在只写拼音，老师还没有要求写汉字，希望到时他写汉字能与拼音一样写得好，写得快。

作者: 子林 时间: 2009-9-30 16:51
标题: re:林林自己睡觉啦9月份开学后，我们就已...
林林自己睡觉啦
9月份开学后，我们就已经购买了一张小床，放在小房间里，准备林林上小学时让他自己在小房间睡的。林林从小一直跟爸妈挤在同一房间睡的，去年才把他分开床去旁边的小床睡，当然还是跟爸爸妈妈同一个房间，去年跟他说让他自己到小房间睡，林林总是不肯，说自己一个人很害怕。小床购买后放在家里也差不多一个月，这几天天气变凉了，前天晚上林爸对林林说：今晚你自己一个人在小房间睡吧。林林马上回答说：好。于是，爸爸就陪林林睡，不用半小时，林林睡着啦。这么好的现象，难得呀。晚上我在房间睡总担心林林半夜醒来时看不到爸爸妈妈会哭或者半夜跑到我们房间来的，我自己担心得睡不好，不能放心睡觉。早上6点半，林林就醒来了，自己开灯在翻喜羊羊的书。对于晚上他自己一个睡的问题，他完全没有其他想法，好像是理所当然的事情。我问他：昨晚睡得好吗？林林说：很好。孩子真的长大了，分房间睡的问题轻易解决啦。昨晚开始我就陪林林睡觉，睡了一会儿，林林就赶我走了，对我说：妈妈，你到卧室去睡吧。我走开不久，林林也入睡了。这件事情能成功，我仔细考虑一下，有如下原因：
1、我们很早就做林林的思想工作，没开学时，经常对林林说：你是小学生了，以后要自己睡觉。让林林先有思想准备。
2、所购买的床是林林喜欢的，去购买床的时候，我们是带林林一起去的。让他自己挑选。购买床时林林是不喜欢的，问他要不要属于自己的床，他总是说：不要。我们选择了有三层的床。记得购买床时我对林林说：到时爸爸就睡在一层，妈妈睡二层，林林睡三层，我们大家就都在一起的。林林听到很高兴，很快接受要购买新床的事实。跟小孩沟通也要讲究技巧的。
3、床购买后我们没有马上让林林去睡，让他对床先有感情。看到有三层的床，林林每天都会去爬一下，我就让他玩，当做是感觉运动。
我们的孩子是会懂事会成长的，这过程真的很缓慢，每一件小事情做要花费我们家长很长的时间与耐力。我们要保持一颗爱孩子的心，对孩子的教育要花费更多的时间，让我们和孩子一起慢慢爬吧。

作者: 子林 时间: 2009-9-30 17:09
标题: re:右边第3物品和右边3个物品对于这个问...
右边第3物品和右边3个物品
对于这个问题，林林脑子是一塌糊涂，前几天林爸好不容易教会了林林怎样区分左边第几与右边第几，今天却碰上了这样的题目。林林总是不明白右边的3物品就有3个，我们把实物摆在他面前，让他说出右边的3个物品，林林还是用手指了第三个。林爸教了20分钟，林林还是像木头一样，不知所措，完全不能领会，林爸的棒子又要扬起来了。我赶紧把林林拉开。我对林爸说：不教了、不教了，我们说得多孩子更加烦，我看林林的样子根本就不想学，也不想深入去了解。这个时候再强制跟他讲是没用的，现在我要学会退步，别太去逼着孩子，逼得多，孩子更加反抗，到时候他完全不去学习哪更加麻烦。也不知道这样的思想是否正确？各位可有对这个题目能让孩子能理解的高招？

作者: 子林 时间: 2009-10-20 16:01
标题: re:考试成绩最近总想上来写点什么，工作总...
考试成绩
最近总想上来写点什么，工作总是忙呀。休息了一个国庆节，一大堆事情呀。今天终于排队万难，来到这里了。林林读书以来的最好消息，上个星期第一次数学考试得了100分，这个星期语文考试得了96.5分。孩子能有这样的成绩，我很欣慰。特别是语文，考试的哪天我很担心，我怕林林不愿意做试卷，陪读的尹阿姨说林林是自己做题的，她并没有提示林林，语文会出错是林林理解错题目的意思，后来回家后我跟他讲林林还是知道的。这是一个好的开始，希望以后林林会越变越好，让我看到更好的未来。

作者: 子林 时间: 2009-10-20 16:34
标题: re:叫林林起床每天早上让林林起床是一项好...
叫林林起床
每天早上让林林起床是一项好艰难的任务，是一个总在重复的“拉锯战”。早上7点钟，战争就开始了，我总是一边不停地说：林林，起床啦，快起床。而林林呢，眼睛总是闭着的，我拉住他，把他的身体往外面瞧，让他看看外面的阳光。林林转了个身，又把脸往床里面了。我问他，林林你不起床吗？林林闭着眼睛点了点头。我问：林林，今天你不去上学吗？林林闭着眼睛摇摇头。我把他的被子拉开，他趁我不注意，又把被子盖上或者干脆不盖被子也睡得呼呼声。我使劲地把林林拉起来，让他坐在床着清醒一下。林林整个身体都靠在我身上，我一放手，他把我的大腿当枕头继续做他的美梦。眼看着时间一点一点地过去。所有有温柔，所有的耐性我快磨掉了。也只能用上“狮子吼”或者加上“棒子”威胁，我在一边焦急着，大吼大叫着，林林却慢悠悠，老油条起来。没有美好的早晨，没有美好的时光，一天新的开始就这样拉开了序幕。哪种感觉好累好累，这场戏每天都在上演着，我每天也在疲惫中开启着。我也好想不起床，我也好想睡个好觉，我更想每天有好的开始，几时我的孩子能自己自动起床，几时我的孩子能让我有个好的开始？

作者: 子林 时间: 2009-10-20 18:00
标题: re:主动举手星期六带林林去少年宫学美术及...
主动举手
星期六带林林去少年宫学美术及音乐，去少年宫之路也坚持了2年，感觉对孩子成长也没有非常大的帮助。既然已经选择了加入我也不想轻易放弃，最起码有一个环境让我和孩子在一起，让我知道孩子最真实的情况，让孩子有一个去处，也让孩子能多点机会学习课本以外的东西。去少年宫上课，林林没有强烈反对，偶尔对我说不想去少年宫。当星期六来临了，我对林林说要去少年宫，林林还是高兴跟我一起出门。这个学期开始少年宫课程内容的有所调整，加入一些游戏。有游戏玩林林最喜欢的。这个星期六少年宫玩吹乒乓球游戏，三个杯子装满水，把乒乓球放在第一个杯子里，让小朋友用嘴把球从第一个杯子吹到第二个杯子然后再吹到第三个杯子。林林能跟着大家排好队，轮到他时，他是站着吹的，吹了很久，吹不到球，旁边的姐姐对林林说把头低下来，林林是不理会，有另外一个家长也在说一定要蹲下去才吹得动球。林林终于收到信息，把身子低了下来，一吹气球跑到第二个杯子，成功了，林林心满意足回到座位。开始正式上美术课，这节课的内容也挺有意思，老师让小朋友用毛笔蘸墨水，把墨水珠滴在白纸上，吹气把墨水珠吹开变成了腊梅，然后又让小朋友用小手点红色的颜料变成腊梅花。老师在台上示范，林林认真听着。老师打开电脑示范腊梅是怎样开红花的，只要鼠标轻轻一点，红色的花就变出来了。老师问：哪个小朋友愿意上来让腊梅开花呀？我还没有反应过来，林林已经把手举起来，大声说：我来。这机会真难得，以前我总是让林林举手回答他却不乐意，这是他这一次这么大声这么主动举手。我赶快对林林竖起了大姆指。只有抓住孩子的兴趣，他们就会变积极起来。

作者: 子林 时间: 2009-10-23 14:18
标题: re:知难而退写字是林林的一个难关，简单的...
知难而退
写字是林林的一个难关，简单的字是没问题的，如果6笔以上的字林林就抵抗，不愿意写了。我费了很大的劲让他写出来，他写完后又忘记，就是没心去记住字的笔画，过一会儿让他再写，他就不会。昨晚小状元练习本上有一道题目，林林一看到就马上打了一个大叉，然后自己跑进房间里面躲起来。我把他拉出来客厅，林林大声叫嚷着，“我不写作业，我不写作业”，情绪激动，我一不小心，他又跑掉了。现在孩子越来越大，如果他不愿意做的事情，如果他真的不愿意做作业，哪我真的没有办法，拉也拉不住，林林的力气大了，反抗力量增加。别人是知难而进，他是知难而退，没有上进心。我的心又堵住了，叹气也没用，我走开了一下整理一下自己的情绪。之后还是认命得走到房间里面把林林劝了出来，我跟林林说：“作业是一定要写的，如果你不会写妈妈教你写，现在去写吧，妈妈奖励香口胶给你。”我马上拿出香口胶给林林，他的情绪逐渐稳定下来。哪道题是要求用“也”造句子，前面已经写了“小红在写作业”，林林说“我也在写作业。”这句话他在我的提醒下也慢慢写出来，字写得很难看，一大一小，又出格。呀，能写就好，我不敢提太高的要求。一片小小的香口胶治理住林林，功劳不小，以后我要多采用这类方法，转移林林的注意力，用东西或食物吸收他，让他稳定情绪。这样避免我和林林大吵大闹，避免我打林林的冲动。大家皆大欢喜。

作者: 子林 时间: 2009-10-23 15:08
标题: re:班主任的要求林林入小学差不多有两个月...
班主任的要求
林林入小学差不多有两个月了，这些日子老师的态度及想法让我颇有感触。
一、开学第一周，老师要求我们家长去陪读。开学的第一天，老师第一个电话是投诉电话，说林林中午在学校没饭吃，让林林把饭盒跟其他小朋友一样集中放在一个大箱子里面，林林不肯饭盒拿出来，后来老师就强制把他的饭盒放在大箱子里，可能林林不放心趁老师不注意时又把饭盒拿出来。所以哪天中午林林的饭盒就没装饭，没得吃。我让老师帮忙去购买一个饭盒，老师说她没时间。后来老师又说刚好有另外一个同学放了两个饭盒，现在多出一份饭，让林林吃哪份饭，他不肯吃。我就跟老师说把饭倒在林林的饭盒里面来。再与老师打电话，老师说林林肯吃饭了。林林在小学的第一餐饭就是这么波折，这么让老师与家长担心。当晚老师又再打电话，要求我们家长一定要陪读。于是第一周林爸陪读。
二、开学第二周。我去陪读。与老师的第一次长时间交谈。老师说：“林林这孩子总是坐不住，有你们家长在旁边看着他就好一些，这样家长太辛苦了。建议你们退学，自己在家培训一年半载之后，等林林能自己坐得住了，再让他来上学，我可以帮你们申请学校保留学位的。”听到这样的话，我说；“我们会考虑你的建议。但目前我们不想退学，我们会尽力教育林林让他不去影响其他同学，不影响老师上课。”
三、开学第三周。请阿姨陪读。老师反映最多的问题是林林去操场玩单杠及云梯，让林林不去玩，说一年级的小朋友学校不给玩，怕林林出危险，而且一年级的学生去玩班的话班里学分就会被扣。经过林爸和我每天的提醒及威胁。陪读阿姨的步步跟随及时阻止，现在林林课间时基本上没去玩了。
四、现在老师反映的问题主要有：1、中午不睡觉，有时说话或者自己在笑，影响其他人睡觉。2、上课偶尔跑上去讲台，阿姨看不住林林，上个星期建议我辞职陪读。这个问题跟阿姨确认过上课时只有一次跑去讲台。3、前两天老师让林林写作业，林林不肯写，懒在地上哭闹，同学们都围着看林林。

作者: 子林 时间: 2009-10-26 16:33
标题: re:将喜羊羊进行到底林林对喜羊羊的热爱陷...
将喜羊羊进行到底
林林对喜羊羊的热爱陷入到一个无人管制的地步，我不想管了也管不了太多。他喜爱看就让他看吧，难得他有一项爱好，不然如果我不在他旁边而他去做一些无聊的事情也不好。林林能坐着看电视也是一个进步。这个周末，我一起床就看到林林已经打开电视在看喜羊羊。这样的情况能怎么办呢？生气也没有用的，对于林林的一些行为我不想云干预太多。如果强制让他关电视，林林肯定闹情绪。不如我让一步，让林林也开心一些。我对林林说：“哦，这么好，怎么一大早就有喜羊羊了，你快点去捉一只羊给妈妈吧。”林林不回答，只是笑眯眯看着我。我对林林说：“等会看完这节喜羊羊，吃早餐时就要关机哦。”林林说好。过了半个多小时，可以吃早餐了，提醒林林几次，他就把电视关了。我现在慢慢着学会尊重林林，当他做事情时不要一下了就干预他，也不要让他马上停止。林林的心情好，情绪稳定，一家人也才能保持好心情。

作者: 子林 时间: 2009-11-5 12:20
标题: re:朗读课文进步在小学读书一个多月来最...
朗读课文进步
在小学读书一个多月来最近发现林林读语文比以前好多。可能在课堂上听同学读的多，他现在读书声音明显比以前大声了，声音响亮，读得比较清晰，听得清楚些。读书的速度比以前慢了些。之前让他读书，我一定要一个字一个字指着让他放慢速度跟着我指的字读，好多时候读着读着他就变快了，一快就听不出他读什么，也不知道他读的是否正确。陪他读完一遍课文，感觉好累。现在好多了，能慢慢得读出来，让他背课文也能背出来。听尹阿姨说前几天老师让林林在课堂上背“四季”，林林也能背出来给大家听。

作者: zhangliang1216 时间: 2009-11-5 13:20
标题: re:林林不错，林林理解力如何？做早操模仿能力...
林林不错，林林理解力如何？做早操模仿能力如何？与小朋友交流情况如何？有没有要好的小朋友？

作者: 子林 时间: 2009-11-5 17:35
标题: re:一、做早操现在林林上体育课时只能跟...
一、做早操
现在林林上体育课时只能跟着老师做一些简单的动作，复杂一些的动作就不做，有时会自己跑开，陪读的阿姨叫也叫不住的。听说体育老师表扬了林林几次，说林林比开学时进步很多。有一次我偷看他上课间操，还是能站在队伍中的，就是站不稳，动来动去的。回家让他做广播体操，他就乱跳来跳去，口里说着第五套广播体操七彩阳光，感觉这套体操也是跳来跳去的，动作很活跃，跟我们以前读书时根本不同，所以在家我无法培训他怎样去做早操。
二、理解能力
基本上能听懂老师的指令，就是不去遵守。上数学课还可以的，上语文课时，老师让他在课堂上写作业，他开始不愿意写。回家让我们教训几次，经过不断的重复和阿姨的提醒，现在课堂上能写字。昨天老师让他把每个字写两行，他只写了一行，回家问他为什么，回答说“我害怕”，再问下去就不会说。老师配置的作业基本上能抄写在作业登记本上，但抄写的字很难看，也抄写得很乱，是他自己和我才能看懂的。晚上在我的提醒下还是能写好作业的。
三、交际能力
这个林林最薄弱的一面，也是这些孩子的通病。现在林林只知道前面的同学叫什么名字，偶尔碰到班上的同学，人家在叫林林、林林的，他却不理人。课间时偶尔也会跟同学玩追逐游戏，就是不会跟同学交流。今天早上我在他班上时，有一个同学拿了天线宝宝的VCD，问他看看这个，他也不回答。下午听说看到前面同学有喜羊羊贴纸，林林就要拿人家的，结果同学不同意，于是林林躺在地上打滚。这个他表达情绪的一种方式。怎样去教育，让他知道别人的东西不能随便拿，这是不个头痛的问题的。我跟他解释时，他是知道的，一到了实际情况，就管不住自己了。晚上我得回去好好教育他的。

作者: 子林 时间: 2009-11-5 17:51
标题: re:怀疑昨晚陪林林写作业，好简单的几个字...
怀疑
昨晚陪林林写作业，好简单的几个字，他写了很久，老师要求写拼音，怎样区分z和zh,an和ang，林林分不清楚，一注上拼音就出错，今天讲明天忘，也不知道他何时才能记得住。让他查字典，现在有点会查了，就是看过了也忘记的。从8点让他做作业，期间我去做家务，没有在一边看着。也不知道他在做什么，看他是一直做在椅子上的，我一出来看他时，他就说：“快点哦，要快点写作业哦。”等我9：30去检查时，有些还没有写完，有些写错了，只好让他改正。时间一点点过去了，快到睡觉时间了，林林自己也在说：什么时候才能写完呀。我也不知道怎样说这些孩子。道理是懂的，知识也是知道的，就是不认真去完成。我真的不知道能坚持多久，进步是有的。期望他一下子变成正常小孩子是不可能的事情。让他有个大的跨跃他是不现实。现在每天就送他去上学，晚上陪他写作业读书，这种方式对于林林来说好吗，对于他的未来有用吗？如果不去读书，又能怎样教育这些孩子呢？我最近总在怀疑，总是问自己。有时真的看不到希望，天天这样累死累活的，又是为了什么呢？放弃吗？又不甘心，有用吗，又看不到。

作者: 子林 时间: 2009-11-18 13:37
标题: re:林林第二单元考试，语文100分，数学98...
林林第二单元考试，语文100分，数学98分。孩子现在基本上能适应学校的生活。在阿姨的陪同下也能坐在下来。这上学之路还得坚持下去。
昨晚让林林读语文课文“阳光”，他读得很好，所有的字都认识。接着我把书盖起来，让林林背诵，这遍课文很长，我想林林根本不会背，而且在家我只是刚刚让他读过一遍的。没想到的事情竟然发生了，林林熟练的背诵着课文并读一字不漏的，当背诵到：“阳光跳进我家时”，感觉林林带有情感读着，这证明孩子在学校上课时还是有听课的，还是能跟着同学一起读书的。现在林林重点在语言的运用，课文会读会背诵就是不会运用到实际生活中，以后我要往这方面培训。
老师第二个月的评语是：这孩子缺乏交际能力，不懂与人交流。是呀，林林就是这样的情况。现在早上送林林到班上时，我就有意识让他跟同学说说话。今天早上看到林林在操场时有一个同学拉着林林，叫他快点进教室。一年级的小朋友还是很友善的，趁有这么好的环境，我一定要加强培训林林与同学之间的交流。

作者: 子林 时间: 2009-11-18 13:53
标题: re:打扑克也记不清楚是哪一年哪时林林喜欢...
打扑克
也记不清楚是哪一年哪时林林喜欢扑克，于是我就一张一张牌慢慢地培训林林，让他认识扑克的大小，形状，花式，然后教他怎样打牌，教了好长的时间。去年署假林林学会了打锄大D。这些日子开学后，林林每天晚上忙着做作业，我们没有多余的时间陪他打扑克。这个星期六晚上林林突然拿出扑克，说要打牌。好长时间没玩，林林还能记得规则吗？一轮下来，林林还是能记得以前我所培训的内容，知道打锄大D的规则，懂得怎样出牌。这两天晚上，一到9：30分林林一写完作业就马上拿出扑克说要玩，昨晚一家三口玩了一伙儿，林林很开心。孩子跟我们还是有情感的，有交流的，不知为什么就是不听其他人的话，而且不大去理会其他人。

作者: 子林 时间: 2009-11-24 15:42
标题: re:昨天林林在学校受了点伤。听老师说正在上语...
昨天林林在学校受了点伤。听老师说正在上语文课时，是用多媒体电脑上课的，林林比较喜欢上电脑课。陪读的尹阿姨看林林认真上课就去了一趟洗手间。不知怎么回事，林林坐着坐着自己摔倒在地，刚好他后面有一个柜子，林林的头就撞到柜子的把手，擦破了皮，头流了点血。老师打电话要求我们提前带林林回家，于是我就叫家公去接林林回家了。下午我见到林林时，头上贴了止血贴，我撕开一下，有一点小巴痕，血已经止点了，这才放心下来。这是怎么回事，问林林他只会说是自己不小心摔倒的。事情真的怎样我也不得而知，孩子的情况就是这样总是不断发生新事情，每天总是让人提心吊胆的。

作者: 子林 时间: 2009-11-24 16:16
标题: re:林林这两身体又不舒服了，感冒咳嗽又发生了...
林林这两身体又不舒服了，感冒咳嗽又发生了。原以为孩子大些，上了小学身体会强壮一些，抵抗力会好一些。没想到这一股寒流下来，林林就顶不住，昨天带他去医院看病。今天早点6点时听到他又在咳嗽，我问林林，你怎么啦？妈妈，我生病了，发烧了。看到孩子辛苦的样子，我好心疼，可没办法，病是不可能一下子就好起来。林林你快点睡吧，休息多了感冒才会好的。林林说，妈妈，我要睡久一点，妈妈，你陪我睡吧。我睡在林林的旁边，小家伙一直动来动去，睡得不安稳。差不多7点，闹钟响了，林林说，妈妈天亮了，快起床吧。林林自己起床了。这孩子，想让他睡时他却睡不了，平时叫他起床却怎样也叫不起来，做的事情总是与我们的期望相反。我催促林林赶快刷牙洗脸，打算去学校的。当要出门时，我摸了摸林林的额头，林林还是有点发烧。于是我说林林你还没退烧。林林说要休息呆在家三天。于是我决定让林林在家休息一天，观察后再决定是否上学。现在甲流很严重，我心里也害怕。虽然经常让孩子气得半死，我也不希望孩子发生意外，我也想尽可能保护孩子。

作者: 宝宝名天天 时间: 2009-11-24 16:36
标题: re:谢谢您的回帖我们家一般的交流没有问题...
谢谢您的回帖
我们家一般的交流没有问题
深入些的不大好。
还好他们班的孩子都很和善
还可以

作者: 宝宝名天天 时间: 2009-11-24 23:46
标题: re:对了，七彩阳光网上有的你搜一下啊...
对了，七彩阳光网上有的
你搜一下啊
可以教孩子

作者: 子林 时间: 2009-12-1 14:46
标题: re:林林休息了一个星期，感冒终于搞定。之前我...
林林休息了一个星期，感冒终于搞定。之前我有点怀疑甲流，自己吓自己。吃了好几天的药，中西药一起来，现在偶尔几声咳嗽，就留着个尾巴，也不知几时才能完全恢复。林林这波感冒太厉害，可能是得了流感，他把病毒传染给我和家婆，上个星期一家人都在咳嗽呀。
昨天，我叫林林起床，让他去上学。林林情绪比较稳定，有点赖床。我叫了好几次才肯起来，跟他说今天是星期一了，得去读书，他是听得进去。收拾东西后，林林就高兴跟我一起上学去。
昨晚问林林：在学校好玩还是呆在家好玩？林林说：在学校好玩。问他为什么，就回答不了，说不出话了。
林林在学校时用纸张折了一个手机，昨晚我一回到家，他就拿出来跟我说：手机。哦，很好，这是你做的手机吗？是呀，妈妈，是LG冰淇淋手机。哪好吧，你用这手机打电话给妈妈。
接着林林假装打手机。我与林林的简单对话
我说：你好，请问林林在家吗？
林林：不在家。
我说：哪你是谁，叫什么名字？
林林：我叫林林。
我说：刚才为什么说不在家呀？
林林：嗯。
我说：我找你出去玩，要吗？
林林：哪个猪头呀？
这个什么话呀，问了几次，林林说不出。几时学了猪头这个词，我怎么不知道呀？

作者: 子林 时间: 2009-12-21 12:53
标题: re:一转眼要差不多一个月了，总想写点什么，想...
一转眼要差不多一个月了，总想写点什么，想说林林的进步，值得我表扬的事情太少了，值得我操心的、让我烦恼的事情却有很多。到底是说好不说坏，还是好坏一起说呢，我经常在矛盾中。于是，拖了一天又一天，不知该说什么了。
这些日子数学教师要求训练孩子把10以内的加减法得数背诵得很熟悉和速度快，学校发了一张成绩统计表，要求每天都要计算时间及成绩。于是，我家根据这张表，天天让林林练习。林林能算出10以内的加减，偶尔很会用手指计算。天天跟他说不能用手指，天天还是会用上几次。经过1个月的训练，速度是上来了能控制在4分钟内，离老师要求的3分钟还是有距离呀。现在林林学20以内的加减法了，他还是习惯用手指计算，我不想去控制他，只要他能算得出来，答案是正确的就行了。但林爸要求林林不能用手指头算，我们两人的教育又发生了分岐了。到底怎样才是正确的？我自己也不知道。

作者: 子林 时间: 2009-12-21 16:06
标题: re:我总是整天围着孩子转，这些孩子呀，一不理...
我总是整天围着孩子转，这些孩子呀，一不理他不会越变越好的，是越变越差的。昨天看着林林吃饭，我真的很生气。他吃得很慢，饭总掉在地了，掉在衣服上，一边吃饭一边发呆。全家人都吃完饭了，家婆也洗好碗了，林林自己一个人还在吃饭，还有一大半的饭没吃，我大声说了他几句，他才稍为吃快一些。吃完饭后，他就用袖口去擦嘴巴，这个坏习惯好久以前我就纠正了他。这些日子在细节上我不大去理他，没想到故事又重演。怎么总是学不会、学不乖呢？我每天都在说，每天都在念，说得我自己快要烦死，听的人却没有感觉。很多行为问题说了还是哪个样子，没得救呀。昨晚我又忍不住打了林林一巴掌，总想不打他的，也好久没有大力打他了，看到他的样子，看到他没心没肝的样子，看到他老油条的样子，我心中一股气就冲上来。打了，到解气吗？打了，有作用吗？都是没用了，我就是控制不了自己。整天念着林林要控制住自己，看来我也被林林的病传染了，不会控制自己了。

作者: 子林 时间: 2009-12-21 16:35
标题: re:菜园里昨天一家人出去玩，中午去到郊区...
菜园里
昨天一家人出去玩，中午去到郊区吃饭。在等上菜时，我带林林出到饭馆外面走走，意外发现饭馆在一条小水沟旁边，水很清，水沟的另一边是一片果园还种有一些蔬菜，林林看到很高兴，跟我说，妈妈我要去菜园。于是我带林林走过一条独木桥，林林自己一个人走在独木桥上时，我很担心，虽然距离很短，万一掉下去就麻烦。我在水沟一边提醒林林，一定要小心哦。林林说：知道了。快过水沟时，独木桥摇晃了一下，吓了我一大跳，终于有惊无险通过了，我才放心下来。到了菜园，林林说妈妈这是白菜、这是包菜、这是萝卜，接着他就大声朗读课文：菜园里，白菜、萝卜、、菜园里一片好风光。这时刻，我的心情很愉快，如果林林能每时每刻都保持这样的状态，对很多事情都能学以致用，懂得运用就好了。林林对菜地是比较较兴趣的，喜欢拔萝卜，喜欢搞豆角。看到萝卜时，林林就要伸手去拔了，我赶快禁止。林林这是别人家的，不用随便拿别人的东西。林林说：我是好人，不是小偷，我不拔萝卜。

作者: 子林 时间: 2010-1-7 17:27
标题: re:一个耳光这个烦人的家伙，多少次我总在...
一个耳光
这个烦人的家伙，多少次我总在失望中失望着，多少次我的泪总不自觉地流出来。孩子，你看到妈妈的泪花了吗？孩子，你听到妈妈的呼唤吗？千百次，千万次，我在心中呼唤着你，你听到了吗，你感受到了吗？当你在傻笑时，妈妈的心却在不断的流血。当妈妈打了你的耳光后，妈妈多么的后悔。妈妈在跟着道歉，你懂吗？你知道吗？妈妈在说：对不起，你听得懂吗，你能理解吗？当妈妈在摇晃你时，当妈妈失控时，你有感觉吗？你知道妈妈在伤心，你知道妈妈在燃烧着吗？看着一直在笑的孩子，我能有什么办法呢？道理也讲了，闹了闹了，打也打了，为什么你时不时就会这样子，为什么你总是不能改变你的行为问题？为什么你一直是这样的？为什么妈妈的干预起不了作用？多少次想算了吧，不理你了，由你笑吧，由你闹吧。可是当听到你的笑声，听到你不停地笑着，哪笑像一个魔鬼似的緾着你，我又不得不挺身而出。孩子，让妈妈帮你把魔鬼赶走吧。孩子，你也要自己努力。妈妈的力量太渺小，妈妈大多时候无能为力。孩子，停止你的笑声吧，孩子，我该拿你怎么办呢？

作者: 子林 时间: 2010-1-12 12:36
标题: re:时间已接近学期末，一个学期就快过去了。这...
时间已接近学期末，一个学期就快过去了。这几天学校忙着复习功课，林林特别不配合。他的写字与理解能力还是跟其他孩子有很大的差距。晚上让林林做小状元的达标复习巻，林林做的很差。字写得不好，很多题目不会做，看图写字，仿造句子的根本写不出来，得我在一边提醒或者直接读出来来让他写的。他心中根本没有概念。做复习巻对林林来说是一件痛苦的事情，对我和林爸来说也是一种痛苦。现在得时刻在一边提醒他把字写好，如果不理他，他就把会写的字写的歪歪扭扭的，看也看不清楚。最可狠的事情的，他把字写错了，我在一边跟他说怎样改正，结果再写一遍还是错误。今天写了几次终于写对了，可是明天再写这个字时，又是错误的。这种孩子怎么教育呢？天天说，天天念，他还是哪个样子。教育培训到今天，我好像进入一个死胡同。

作者: 宝宝名天天 时间: 2010-1-16 00:08
标题: re:尽量不要打孩子啊，孩子是因为能力没有...
尽量不要打孩子啊，
孩子是因为能力没有到才这样的。
我们要努力克制，到别的地方发泄情绪

互勉

作者: 子林 时间: 2010-1-22 12:37
标题: re:谢谢“宝宝名天天”的鼓励。我一直在走着，...
谢谢“宝宝名天天”的鼓励。我一直在走着，一直在坚持着，当我走不下时，我就上来这里转转，看看大家，看到大家的关怀，看到大家的努力，我就有支持下去的勇气。

作者: dearson 时间: 2010-1-22 12:45
标题: re:子林妈，非常理解你的心情，孩子的状况不是...
子林妈，非常理解你的心情，孩子的状况不是我们能控制的。你在37楼写的打孩子的心情，我也有过，我有时也是忍不住打孩子，每次打完都很伤心伤心，其实我们心里非常明白，孩子是没有办法控制自己的，真是不知道怎么样做，才能帮助我们这些可怜的孩子。。。。

作者: 子林 时间: 2010-2-1 12:10
标题: re:小学如果该走下去吗？林林上小学一个学...
小学如果该走下去吗？
林林上小学一个学期了，其中我渡过了困难的学期，心里承受了很大的压力。特别当我去陪读时，看到其他的孩子是多么的聪明活泼，而林林呢，上课时不时分小差，注意力不集中，小动作很多，当我一走开时，他也跟着走开了。面对这样的孩子，能上小学吗，能坚持下去吗，我产生很大的疑问？也想过算了，让他呆在家吧的念头。看着无辜的孩子我又不忍心，我也不甘心于放弃。于是，我咬紧牙关挺过来了，请了陪读的阿姨，让林林能呆在教室中，让林林有一个正常的学习环境。当然，其中心里的压力，精神压力，经济压力，几座大山不断的压在我身上。最痛苦的事就是当我付出这样的努力后，我却看不到很大的希望，也看不到很大的成效。如果这条路不继续走下去的话，孩子的出路又在何方呢？

作者: 子林 时间: 2010-2-1 12:12
标题: re:林林第一次远离这个学期期末考试后，林...
林林第一次远离
这个学期期末考试后，林林一直在说要去表姐家住，于是上个星期我们带林林到他表姐家。一到表姐家，林林很高兴，一进门不跟表姐打招呼，自己就在去找麻将。他非常喜欢玩麻将牌，找到麻将后，林林一个人就玩得很开心。等到晚上我们要走了，让林林一起回家，他真的不想回家，一直不断说要住在表姐家，要住到过年才回家。家公家婆只好留下和林林在一起。林林真的离开爸爸妈妈现在表姐在呆了一个多星期，他没有回家的念头，我们打电话过时，他经常拒绝听电话，偶尔听一次，只说一两句就走开了。昨天我们熬不住，过去探望林林，见到我们他没有太大的兴奋感，没有主动叫爸爸妈妈，看到我手中的礼物，他才高兴起来，接过礼物就马上拿走。我辛辛苦苦拉扯大了，努力这么多年好像没用，孩子的情感还是很薄弱，孩子是不大需要爸爸妈妈。
林林在表姐家的日程：
1.每天写1-2页的寒假作业(在表姐在威胁下写的，总得说“如果不写就回自己的家”)；
2.早上让家婆带他去小区的游乐园玩，林林现在还是喜欢玩滑梯；
3.中午自己玩麻将牌和其他玩具；
4.下午到江边的沙滩玩；
5.晚上写下作业，之后玩电脑看电视。

作者: 子林 时间: 2010-2-24 17:14
标题: re:淡然心态这些日子，对林林的行为问题我...
淡然心态
这些日子，对林林的行为问题我由焦急变成淡然。孩子总是这样，一天时不时来几次傻笑或者狂笑，我用尽了方法，打也没用，说也没用，讲什么道理也没用。当我说他时，偶尔林林会回神过来的，过不了多久他又发作了。我只能强迫自己不去理会他的行为问题，我经常对他“我不理你了”。这种淡然的态度对自己的心态是好一些，但对孩子行吗？这样好像又促进不了孩子的进步，我好像没有以前的紧迫感，也没了对孩子康复的信心。

作者: 子林 时间: 2010-2-24 17:24
标题: re:上学路上今天是一年级第二学期开学的第...
上学路上
今天是一年级第二学期开学的第一天，早上我送林林上学。一路上，林林还是不断的在自言自语或者笑咪咪的，走路也是一蹦一跳，很难像正常的孩子一样平平稳稳地走路。我问他几个问题：
问：林林，中午在学校吃饭好吗？
答：好呀。
问：林林，早上一到学校饭盒得拿到哪里？
答：要放在饭盒箱里的。
问：中午睡觉得怎么呀？
答：要安静哦。
问：上课得怎样呀？
答：不能发出嗯嗯的声音。
问：这学期不用阿姨陪读，可以吗？
答：可以。
对孩子的回答我还是满意的，林林经常是说得到实际上是做不到的。陪读这路还是得继续下去。

作者: 子林 时间: 2010-9-25 11:21
标题: 二年级学生
新的学期已来了，渡过差不多一个月的适应期，林林基本适应学校的生活，他还是得陪读呀。他的自觉性与精神集中还是不行，没有得到根本的改善。平时我们经常干预他，效果不明显。放学回家就是看电视，等到晚上8点多才在我们的监督下写作业，每天做作业都是很晚。如果作业多了林林就抗拒不想写，经常把时间浪费在发呆上，人是坐着就是不写，我经常拿他没办法，跟他讲道理不通，打他也不行呀。看着他若无其事呆坐着，时间一点点过去了，我的心多焦急，也只能干等着。等到林林想通了，就慢腾腾写几个字。于是，我的耐性不断在加强，孩子进步不了，只能家长进步，去适应孩子的行为。

作者: 子林 时间: 2010-10-1 21:57
标题: 妈妈万岁
今天下午让林林做作业，他又拒绝了，我说了很久，讲了很多道理，跟他说现在写完作业，明天就可以出去玩了。他却说哪明天就不出去玩。现在真的很难劝说或者说服他。难道又得用暴力手段吗？为了能渡过这个普天同庆的好日子，我做出了让步。
我问林林：哪你什么时候写作业？
林林说：晚上9点吧。
我说：不行，得晚上8点写作业。
林林说：好的。妈妈我们现在出去购物吧。
我说：好吧。
林林非常高兴说：妈妈万岁。
林林的语言表达能力是比以前好一些的，能说出这句话我感到欣慰。

作者: 子林 时间: 2010-10-6 19:12
标题: 情绪问题
今天下午看到楼下有小孩子在踩自行车，我叫林林下楼去跟小朋友玩，林林很高兴答应了。他很快就推着自行车出来了，我看到自行车跟他说，哦自行车前轮没气了，来，你去拿打气筒出来，妈妈帮你的自行车打气。后来怎么打气也没用，可能前胎爆裂了，得让爸爸回家修理或者推去自行车修理店修理。可是，林林就是不听劝，撒懒躺在地下，一边大哭一边大叫，情绪很不稳定，跟他讲道理就是不听，一条筋就是要出去踩车，拼命叫着让妈妈修理自行车。我说我不会修理等爸爸回家再说吧。林林还是一直在闹着，说要把自行车当做垃圾处理，一手把自行车推倒在地，把打气筒也推到另一个角落。看着孩子又哭又闹的，我真的气愤，真想过去打他。我还是抑制住了，让他去发泄吧。这孩子个子是长高了，可思想为什么就是不长进呢？很简单的一个道理，怎么就听不进去呢？后来看他越哭越大声，情绪还是不稳定。我让他停住哭喊，叫他去开电脑，让他玩一下子电脑游戏。这小子的情绪才慢慢稳定起来。一个小小的风波终于平息了。

作者: 子林 时间: 2010-10-6 19:28
标题: 去医院探望小朋友
前几天在林林的强烈要求下，购买了旺旺大礼包给他。他每天都要打开一小包吃。昨天晚上我跟他说明天可能有一个小朋友到我们家玩，到时你就可以打开旺旺雪饼跟小朋友一起吃。今天打电话给朋友时，朋友说她的孩子身体不舒服来不了。我打电话时林林听到了，林林说，“妈妈，小朋友身体不舒服，要去医院，我们去医院探望小朋友吧，带上旺旺雪饼给小朋友吃，我就坐电梯在医院哪里玩”。看来，林林的目的就是今天一定要吃旺旺雪饼，他能这样的思维，比以前进步很多。虽然跟同年龄的比起来，思维是多么的幼稚。孩子就像一只小蜗牛一样，在慢慢地爬，有时爬着爬着又走回头路。

作者: 子林 时间: 2010-10-9 22:42
标题: 爸爸喝饮料
昨天中午林爸喝了酒，昨晚一回家躺在床上休息，林林对爸爸说：你不能喝酒，喝酒开车很危险的。我问，哪爸爸喝什么呀？林林说，爸爸喝饮料就可以。

作者: 子林 时间: 2010-10-9 22:54
标题: 做作业的痛苦
辅导林林写作业是一项坚难的任务，每天跟着他斗智斗勇，不打他的后果就是我自己伤心落泪。这样的折磨不知何时是尽头，学习就得面临作业的问题，各位家长你们是怎样对待这个问题的，你们的孩子能认真写作业吗？把作业当做孩子的首要任务对吗？教育培训孩子走到今天，我好像遇到了瓶颈，基本的认识是懂，就是思维能力提高不了，8岁多的孩子思维还是5岁的时候，无聊时玩的东西也是以前的东西。让他写作业是否超出他的能力呢？如果不用他写作业，这样上学又有何效果呢？

作者: 子林 时间: 2010-10-10 20:28
标题: 调节心态
我不断在反省自我，最近我的浮燥心情又重现了，一急起来，看到林林慢腾腾做作业或者边坐边玩的时候，我的情绪又受他影响了。今晚让他做作业时，他跑开了一次又一次，我还是打了他。打是发泄了自己的火气，却又累了孩子，苦了孩子。我一定要调整好自己的心态，一定要多点包容林林，不要心急，一急就容易发火，容易对林林发脾气。首先要一忍之于口，不要轻易骂林林；再忍之于面，不要展现愤怒的样子；再忍之于心，心不气了，最后就没事了；一定要强制忍之于手，不要动手打孩子。

作者: 子林 时间: 2010-10-10 20:43
标题: 刻板行为的改变
经过长期的干预，林林在某些事情还是有所改善的，特别一些刻板行为：
1、最近天气转凉，肯接受变化，穿长袖的衣服与长的裤子。记得去年的时候，为了这个问题，我跟他讲了很多的道理，他就是不接受，大冷天，还穿着短袖短裤，差点就感冒了。今年我自己心中有数，这几天我先跟他提个醒，第一次说的时候他不肯穿，我也没有强制他，今天要出去时，我跟他说了一下，没想到他一下子就接受了，自己去拿了长袖的衣服与长的裤子穿，真是意外的惊喜。
2、今晚洗澡时我跟他说天气不好，外面的衣服就不用换了，只换内裤就行了，林林同意了。刚才林爸又说要林林把衣服更换，因为下午出去时淋了一点雨。我把理由跟林林说了一下，他自己马上去拿衣服更换。

作者: 子林 时间: 2010-10-10 20:49
标题: 林林的口头禅
最近林林积累了一些口头禅：
1、我一定会回来的
2、我一定会回来报仇。
3、没看到我正在忙着吗？
4、我有一件重要的事情要做。
5、哦，我要回家了，走了。
6、你在做什么？
7、这样，就可以了吧。

作者: 子林 时间: 2010-10-18 17:49
标题: 剪头发
　　林林最近总是抗拒剪头发，上次是在林爸的物质奖励下了，跟他说剪完头发就有冰淇淋吃，林林才愿意去剪头发。这个星期天，看着林林头发长了，带他去理发店，林林死活也不肯，人一坐下去就把头直摇恍，让理发师没从下手，林爸用手压住他，我在一边跟他说，理好头发就回家玩电脑，可惜诱惑没用，林林大哭大叫的，看着林爸的铁沙掌就要出动了，我连忙制止，让林爸先回家，我自己一个人劝说林林。林爸一走，林林马上从理发椅子上溜下来，拉着我就往门口走。我带他到理发店附近的地方，拉他坐下来，慢慢跟他讲道理，“头发长了就要剪，不然很难受的”林林却说我就要难受。我说“不剪头发头发就会变长，留长发就变成了女孩子”林林说“要留长头发，要变女孩子”。无论我怎么说，林林就是反对，从中午12点到13点一个小时，我不断做林林思想工作，可他就是不听，不剪头发就是不剪，立场坚定。一拉他到理发店前面，他就情绪激动，哭闹起来。我告诉自己要坚持，要与林林持久战，一定要让林林去剪头发。我和他僵持了一个小时，结果我还是以失败收场。一场剪头发的拉锯战，人累心更累，摊上这样的孩子，又能如何呢？只能告诉自己，革命尚未成功，我要更加努力，一次的失败算不得什么，只要努力，一定会有胜利的一天。

作者: 子林 时间: 2011-5-21 11:35
标题: 做作业的进步
通过长时间的培训，林林现在可以在家长的提醒下写作业，有时还要我们监督，有时自己我们不在他的身边，林林自己会做作业。现在林林对作业没有抗拒，跟他说要去做作业时，一般他是不会马上去写的，于是我继续问他打算几点钟写作业，他回答是晚上8点钟，到了这个时间点，让他去写作业，他就不会抗拒了。对简单的抄抄写写作业，他写得比较快，对一些阅读理解的作业，他经常坐着发呆，不会做，特别对近义语总是记不住。对于用“好像”之类的词语造句子，他也不懂。他偶尔能自己做作业，或者能在林爸的陪同下做作业已经很好了，跟以前有很大的进步。所以我们一定要坚持，不要心急，保持一颗平常心，一定要相信孩子会越来越好的。

作者: 子林 时间: 2011-5-21 11:58
标题: 林林剪头发
看到去年林林剪头发，想起来就心酸。上个星期又带林林去剪头发，林林还是不大愿意去，在我的好言好语强烈要求下，林林才跟我一起去理发店，到了理发店，看到理发师在忙着，林林又想溜走。这次我慢慢跟他说，跟他讲道理，然后我把手机给林林，于是林林一边玩手机游戏，一边等着理头发。大约等了半个小时，轮到林林了，他自己主动坐在理发椅子上，跟理发师说等会他要冲洗。当然理发师听不明白，我跟理发师说这个小孩子要洗吹剪。林林知道我同意他的要求了，很高兴，他能较安稳得坐着，理发师在剪头发时，林林又在说等等，我跟理发师解释说这小孩子怕痒了，有点难受。中间暂停了几次，终于顺利剪了头发，我这才缓了一句气，多害怕林林又出状况呀。换了另外一个人帮林林洗头发，林林很配合，能听从指令，也顺利洗好头发。这次的剪头发有惊无险完成。看到林林的进步，我心里也高兴，林林自己摸摸头发，很满意，他说：“妈妈，下次我还要洗吹剪的。”虽然花多了一倍的价钱，事情能顺利解决，这是很好的结局。孩子能逐渐表达自己的想法，我们也要接受孩子的意见，去理解孩子，明白孩子的需求，这样我们跟孩子的冲突就会越来越少。

作者: jjx21st 时间: 2011-6-4 17:43
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