以琳自闭症论坛

标题: 出语言了,又有了新问题...请教! [打印本页]

作者: 琛爸 时间: 2009-9-12 14:05
标题: 出语言了,又有了新问题...请教!
我家宝宝2岁8个多月,一星期之前只会说爸爸,妈妈,阿姨,爷爷,奶奶等简单的词.说别的都要一个字一个字的说.比如我们让他说吃钣,他说不出,或只说一个吃,然后我们说吃什么,他再说钣....总是不能连在一起,而且口音不清.真是让我们急坏了.但很多音他应该都能发出来,我认为他具备了发音的基础,但就是说不出.一星期前,我教他说我爱你,要连在一起说,并要求他尽量看我的嘴型,我也尽量说的慢.两三天后,他突然跟着我能说我爱你了了,是一起说,也不要我提示下一个字了.只是音调怪怪的.接下来的一两天,变化不大,但嘴里说我爱你三个字比较多,象是自言自语.不是表达感情的那种.
很快他就开始大量仿说,象鹦鹉学舌.我们让他说什么,只要他愿意,他会跟着重复.语音也清楚些了.昨晚他妈说了两首唐诗的名字,开了个头,他就自己背出来了,当然这诗以前经常听过.在大脑里估计有比较深的印象. 这让我又高兴又担心.高兴的是怕他出不了语言,现在能出了,担心的是鹦鹉学舌一样的仿说是不是一个新的问题,该如何应对,并使他成为有意义的语言. 求教,谢谢!

另外,有了这个过程,我也希望那些尽快让自己孩子出语言的家长不要着急,只要具备了发音的基础,说话是早晚的事,急也没有用,要耐心,会有惊喜的,关键还是语言的表达与沟通才是主要的.

作者: 小豆豆 时间: 2009-9-12 14:14
标题: re:我家豆豆也是很长时间仿说，经过量的累变，...
我家豆豆也是很长时间仿说，经过量的累变，到现在也是主动表达一些生活中的需求，可能还是要多积累，

作者: 深度郁闷 时间: 2009-9-12 15:22
标题: re:我儿子三岁了,也仿说的厉害,但也有些主动...
我儿子三岁了,也仿说的厉害,但也有些主动性的语言,不多,正万分焦虑中.

作者: 老虎娘 时间: 2009-9-12 15:26
标题: re:没有前语言期的基础，出来的不叫语言，只能...
没有前语言期的基础，出来的不叫语言，只能叫发音，是没有意义的没有生命力的。

作者: breeze 时间: 2009-9-12 18:04
标题: re:虎娘，能说说什么是“前语言期的基础”吗？
虎娘，能说说什么是“前语言期的基础”吗？

作者: 在今天 时间: 2009-9-12 21:23
标题: re:我认为孩子仿说是在学话啊，我儿子前几个月...
我认为孩子仿说是在学话啊，我儿子前几个月突然开始仿说，我说的每句话他都要跟着说一遍，我就有意识的说完一句停顿一下，等他仿说完再说下一句。看动画片也是，他跟着说每一句话，。。。我觉得这是个好现象，至少我儿子这几个月在语言方面有很大的改善，现在常常会主动问我：“你刚才说什么？”

作者: 琛爸 时间: 2009-9-13 08:08
标题: re:breeze问的好,考虑娘说的专业,我也...
breeze问的好,考虑娘说的专业,我也想知道什么是“前语言期的基础”,担心的也是这个.
如何更好的引导改善,将没有意义的发音过渡为有生命力的语言.

作者: 墨龙轩 时间: 2009-9-13 11:34
标题: re:我的做法是：仿说两字词过后，开始介入...
我的做法是：
仿说两字词过后，开始介入一些简单的一般疑问句，让孩子在一问一答里得到快乐与满足。
然后，随着仿说的进步，问句也随着介入更多的内容。
如果孩子的注意力好，图片的帮助也会非常大。

作者: 海妖朵朵 时间: 2009-9-14 17:21
标题: re:琛爸的孩子和我家锁儿一样大。仿说我觉得是...
琛爸的孩子和我家锁儿一样大。仿说我觉得是一个必然经历的过程。锁儿的语言，也是这样慢慢积累起来的，一开始是两个字的叠字，到后来三个字，再到后来可以结结巴巴跟着我仿说故事书（虽然我知道那仅仅只是仿说，他不理解意思的），到现在，会把一些大人说过的话用在合适的场景当中去了。我觉得楼主大可不必着急。

作者: mrgood 时间: 2009-9-14 17:37
标题: re:语言出来是原来在孩子的脑中大量贮备的信息...
语言出来是原来在孩子的脑中大量贮备的信息的反应，然后，面对外界的继续刺激，孩子不能融汇、理解，很容易出现鹦鹉学舌现象。如重复说“跟爸爸再见”之类的话。
注意将语言和场景结合，引起兴趣，理解词义，捕捉孩子语言中哪些词语是已经理解的，少说“不”，一般名词和简单动词容易上手，孩子说的我爱你那就完全没有理解。不过让他会说，也是好事，以后有用。
才开始上路，多加油吧。

作者: 老虎娘 时间: 2009-9-14 17:54
标题: re:原来“考虑娘”指的是我。这个说来话长，语...
原来“考虑娘”指的是我。这个说来话长，语言是沟通的产物，所以前语言沟通，是语言的基础。前语言沟通，又有其他的基础能力，比如社会趋向，社会参照，共同注意力，然后是互动，参与。说不了太细，不过大概是这些。

作者: pastryjing 时间: 2009-9-14 17:59
标题: re:哈哈哈考虑娘，精辟！
哈哈哈考虑娘，精辟！

作者: 琛爸 时间: 2009-9-15 14:10
标题: re:海妖朵朵的话让我有信心些.我也是这样想的...
海妖朵朵的话让我有信心些.我也是这样想的.不能着急,毕竟才开始仿说.不说话时希望只要能开口说就好,开口才几天这么快又有新要求.心态不对,要改正.呵呵.
这些天问他话,他也只跟着我仿说,比如,你开心吗? 他回答,"开心吗", 这样做对吗?他回答"对吗" ,你仿说,不知道的还以为是反问我.
慢慢来,注意将语言和场景结合,增加他的理解力.这样对语言的沟通肯定会有帮助.

作者: 琛爸 时间: 2009-9-15 14:13
标题: re:老虎娘,不好意思了,我用的是五笔字型,一...
老虎娘,不好意思了,我用的是五笔字型,一没留神打成考虑娘.可能是你思考的东西比我们多吧,见笑了!

作者: 海妖朵朵 时间: 2009-9-15 14:59
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]琛爸...

下面引用由[U]琛爸[/U]发表的内容：

海妖朵朵的话让我有信心些.我也是这样想的.不能着急,毕竟才开始仿说.不说话时希望只要能开口说就好,开口才几天这么快又有新要求.心态不对,要改正.呵呵.
这些天问他话,他也只跟着我仿说,比如,你开心...

当他跟着你说“开心吗”，你要教他回答“开心”，当他说“对吗？”，你要轻声在旁边提示他说“对”，这样多旁白几次，他就知道应该怎样回答了。当孩子的理解能力慢慢提升，这种仿说的现象应该也会得到改善的。路漫漫其修远兮，加油吧。

作者: 琛爸 时间: 2009-9-15 15:06
标题: re:是的,我正是这样更正他的.不管他能不能理...
是的,我正是这样更正他的.不管他能不能理解,必须这样引导他,除此之外,也想不出更好的办法.坚持吧,出成绩是靠每一天一点一滴的积累的.

作者: maggie7343 时间: 2009-9-15 17:17
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 大河向东流 时间: 2009-9-15 17:48
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]琛爸...

下面引用由[U]琛爸[/U]发表的内容：

我家宝宝2岁8个多月,一星期之前只会说爸爸,妈妈,阿姨,爷爷,奶奶等简单的词.说别的都要一个字一个字的说.比如我们让他说吃钣,他说不出,或只说一个吃,然后我们说吃什么,他再说钣....总是不能连在一起...

这是好现象,证明干预训练已经开始有效果了. 这时就要多和他沟通,让他学会用语言来沟通,最好记下孩子能发的音,让他能发的音变得有意义. 这时孩子一般会用同时用语言和动作来表达愿望,这种情况要处理好,要不然孩子会分不清是动作起作用还是语言起作用.

作者: 老虎娘 时间: 2009-9-15 21:11
标题: re:雨荷说的是，有悟性。关于语言，我是走了弯...
雨荷说的是，有悟性。关于语言，我是走了弯路的，所以现在在猛补基础。一种做法是事半功倍，一种做法是事倍功半，看你走哪条路。

作者: 孩子的父母 时间: 2009-9-16 06:35
标题: re:我小孩现在想吃肉，鱼，或者菜，他都会指那...
我小孩现在想吃肉，鱼，或者菜，他都会指那个东西，然后嘴里发出音来，不过呢，似乎其他方面主动得很少。

作者: 海妖朵朵 时间: 2009-9-16 08:53
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]老虎...

下面引用由[U]老虎娘[/U]发表的内容：

雨荷说的是，有悟性。关于语言，我是走了弯路的，所以现在在猛补基础。一种做法是事半功倍，一种做法是事倍功半，看你走哪条路。

昨天在看地板时光的书时，看到了老虎娘提到的前语言基础的有关内容。不过，看来我是个没有悟性的人，还想再本着打破砂锅问到底的精神请教一下虎娘：这事半功倍的路是怎么走的？

作者: 老虎娘 时间: 2009-9-16 09:19
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]海妖...

下面引用由[U]海妖朵朵[/U]发表的内容：

昨天在看地板时光的书时，看到了老虎娘提到的前语言基础的有关内容。不过，看来我是个没有悟性的人，还想再本着打破砂锅问到底的精神请教一下虎娘：这事半功倍的路是怎么走的？

一种是主动学习，一种是被动学习

一种学了来沟通的，一种是学会背书的

这都是我的理解.其实地板时光书说的很清楚了

作者: 海妖朵朵 时间: 2009-9-16 09:28
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]老虎...

下面引用由[U]老虎娘[/U]发表的内容：

一种是主动学习，一种是被动学习

一种学了来沟通的，一种是学会背书的

这都是我的理解.其实地板时光书说的很清楚了

非常同意。

但提升孩子的主动学习能力，谈何容易，虽然这个是“治本”，但这条路，很难走啊~

作者: XIAOLU 时间: 2009-9-16 12:07
标题: re:慢慢来，量变引起质变，我从前也曾经做过...
慢慢来，量变引起质变，我从前也曾经做过梦，孩子一开口就什么都会说了，他是一开口就什么都能仿说，过了一年才差不多有很多主动语言，但也很单调，跟同龄小孩那丰富多彩的语言相比，实在是不能比的。我还在期望他下一个质变。

作者: 琛爸 时间: 2009-9-16 13:18
标题: re:从前也曾经做过梦，孩子一开口就什么都会说...
从前也曾经做过梦，孩子一开口就什么都会说了，他是一开口就什么都能仿说......

跟我一样,我也做过一样的梦,不过我儿子刚开始仿说没多久,我在努力,希望质变快点来. 对于我们,除了自我不断的学习,坚持,给予更多的耐心,爱心.也没更好的办法.我能感受到对儿子的爱越来越浓了,儿子的问题改变了我.我更希望我的改变能够解决儿子的问题.
大家一起加油吧!

作者: flyingfruit 时间: 2009-12-25 13:56
标题: re:好个“重交流，轻语言”
好个“重交流，轻语言”

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