以琳自闭症论坛

标题: YOUYOU的成长记录 [打印本页]

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-4-29 15:29
标题: YOUYOU的成长记录
我的宝贝女儿YOUYOU就要2岁了，天生的卷发，可爱的脸庞。
而我在以琳潜水也有1年了，从今天起在这里记录我们一起成长的足迹。
在此之前，我们作了这些努力：
一岁二个月，开始机构培训
一岁九个月，邹小兵诊为非典型ZB
2009.3 以琳家长培训
2009.4 PCI讲座和参加研讨小组
期间在以琳这片土地学习，向家长请教，受益良多，今天我们在这里安个家了。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-4-29 16:42
标题: YOUYOU的成长记录
YOUYOU在5-6个月时，不爱看人，出门严肃，被人逗时扭头躲闪，不看。曾经有四五个人迎面走来打招呼不看不理的情况，出去不爱笑。
一岁二个月开始训练,一岁半开始叫爸爸妈妈,现在能说很多话,主动语言不少.
目前的问题是注意力持续时间短,社会性的问题依然没有很好解决.

作者: 语晨313 时间: 2009-4-29 17:29
标题: re:YOU妈终于开贴了!原来YOUY...
YOU妈终于开贴了!

原来YOUYOU比晨宝还小呢,现在程度非常不错,应该3,4岁就该脱帽了.

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-4-29 17:39
标题: 未来充满了未知和挑战
我们一起努力吧

作者: 语晨313 时间: 2009-4-29 17:43
标题: re:YOU妈是我在YILIN网上认识的勤奋又...
YOU妈是我在YILIN网上认识的勤奋又聪明的MUM之一,YOUYOU一定会很好的.

作者: jingqi76 时间: 2009-4-29 22:19
标题: [EM04]
[EM05]

作者: 语晨313 时间: 2009-4-29 22:23
标题: re:上次教授说,2岁的小孩,情绪最重要,规矩...
上次教授说,2岁的小孩,情绪最重要,规矩不重要.

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-4-29 22:41
标题: 关于PCI
听杨教授的课后,觉得自己能在这个时刻了解这套理论和实践真是幸运。
教授告诉了我们正常的孩子从出生开始社会化发展的细小的里程碑，正是这些解答了我心中一直以来的迷惑。在YOUYOU很小的时候，家里人都觉得还好的时候，我觉得孩子似乎哪里不对，可我说不出，实际上在那些细小的里程碑处，孩子已经落后了。
现在了解所以然了，按照教授的指导进行社会性趋向的基础训练，刚刚开始，还在摸索吸引孩子的游戏，情感交流是重点的重点。
可是行为规范的问题，我又隐约觉得不能不重视，这是孩子被社会接纳的前提，要在介入中找到平衡点，思索中。。。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-4-30 08:38
标题: YOUYOU的成长记录
在少量吃面一周后,从昨天起停了,发现面食真的对YOUYOU影响大,吃了就变的躁动加剧\注意力短暂\目光对视变差.昨天就稍好一些,希望今天更多进步.

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-4-30 09:01
标题: YOUYOU的成长记录
YOUYOU现在很喜欢坐在驾驶座上，学我们开车，估计是在后面看的很久，很想自己试试，表达是：我要嘀嘀吧吧。摸摸方向盘、手闸和挡位，还要到手机蓝里抓一抓。我们会把这一刻作为一天好表现的奖励。语言上的进步每天给我们小惊喜。
可是个训课上会故意说错，老师都看的出来；精细没有耐心，不愿作了会扔掉。、
每天一小时亲子班，喜欢的项目还可以，不喜欢的就跑开，抓玩具玩，约束她，会喊：我要回家。社会性的落后使的社会参照有限，造成行为规范不能如其他孩子那样理解和遵守，是不是原因呢？还是真的对物更感兴趣？

作者: tinahou 时间: 2009-4-30 13:02
标题: re:看到YOUYOU的表现，我更加坚信：多数...
看到YOUYOU的表现，我更加坚信：多数星儿在婴儿期都会表现与一般孩子不一样的特征！
锐锐，我从6-7个月就发现他真的和别人不一样，要说也好难描述，主要就是不太理人，不太看人，难逗笑，现在是越来越明显的！我要坚定自己立场，选机构早干预，希望能像YOUYOU一样进步！

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-4-30 14:44
标题: re:锐锐妈妈,孩子差不多大哦,进入机构训练是...
锐锐妈妈,孩子差不多大哦,进入机构训练是必要的,紧迫的。
进去了还有进一步的问题要解决呢,一步一步都会有要解决的问题,所以,越早开始越好哦！

作者: tinahou 时间: 2009-4-30 15:15
标题: re:“按照教授的指导进行社会性趋向的基础训练...
“按照教授的指导进行社会性趋向的基础训练，刚刚开始，还在摸索吸引孩子的游戏，情感交流是重点的重点。”

这也是我现在想学习的重点——社会性，情感的训练！希望多交流，只是我是新兵，你是老战友，多在地里传授知识，谢谢！

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-4-30 22:47
标题: re:今天和一众亲戚出去吃饭，众人坐定，我一一...
今天和一众亲戚出去吃饭，众人坐定，我一一问YOUYOU,~~在哪里啊，小家伙放眼圆桌望去，眼神在搜寻后一一定住，又指一指，真喜欢这目光，可是更希望这目光是没有我的问话就自发的啊。
饭店很新鲜，YOUYOU吃饱后屡次说：“我要出去看看”，我带她出去，今天的问句真是多：“这是什么？”，估计最近是要大量使用的了。
今天的两次眼神让我很高兴，用小叉子戳西瓜，让我吃了一口后，放心的自己吃，抬眼望着我说：“不好吃。”
晚上拿着剪刀，举起小手比划着剪刀，看着我说：“这里有刺。”
真希望这种眼神和语言的同时到达越来越多。
和一众亲戚告别时，YOUYOU兴致很高的一一击掌告别，最后总结：“都拍了。”
看来还是要用各种游戏引发YOUYOU对人的兴趣，我再次提醒自己。

作者: longriver 时间: 2009-4-30 23:13
标题: re:嗯，学到不少东西，很好，很好
嗯，学到不少东西，很好，很好

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-4-30 23:58
标题: 引用语晨妈妈分享式注意力的"CHECK ATTETION"(发起分享的确认)
就孩子分享时不看人确认引起注意,教授的建议是-
1.假装没听到等他回头看你;
2.大量夸张的示范(尤其是回头看部分);
3.问他"是什么,在哪里"之类的问题,等孩子回头看;
4.叫他名字让他回头;
主要还是要等待。我觉得这个中间也涉及到一些问题解决的能力和情感分享(比如他看见一个什么东西，突然不WORK了，一般小孩会马上想到“怎么了？”看一下旁边的大人，看他是否也有这个表现，分享自己的疑惑，同时这个眼神里面也有“怎么办？”的意思。自己不知道怎么办，可以找大人来帮助。。。) 这个东西别的小孩是天生就有这个能力，而我们的孩子却要经过无数的训练才行。又如别的小孩要跟你分享一个他感兴趣的东西，指给你看，我们的孩子也许会，但是别的孩子同时想知道你是否领会了他的含义，所以才有这个眼睛的CHECK在里面，而我们的孩子没有，因为他们还没有这种情感分享在你们。而一般小孩，因为他们觉得如果你也跟他有同样的感受，也许自己觉得快乐；如果你表示不同的意见，孩子也会想知道为什么，于是这个思维和交流就进行下去了，因为他们内在有交流的愿望。情感分享的的目的之一也就是有交流的畅通，内在的MOTIVATION就是渴望交流，交流后人觉得舒畅。

这是一个漫长的过程，说高级了到后来就是情绪解读的能力也在其中。想想我们为什么跟人交流时会经常CHECK别人的眼神和面部表情，因为我们希望当我们有情感分享时，别人也能有同感；根据说话的情况，别人表情有何变化，这些信息会影响到谈话的内容吗？别人想表达什么情绪呢？这些都是我们在跟别人谈话中间不知不觉地会扑捉的信息，从而调整我们的思维和应对，这些都是一个DYNAMIC(动态)的思维过程，同时需要人的感觉统合和多渠道问题处理的能力。而我们的孩子很多基础的生理的联结都缺乏，比如无法多渠道同时处理问题(MULTI-TASKING)，基本的情感交流都没有起来，他又如何能够有多少情感分享呢？所以这些点对我们的孩子是最难的。所以我们要针对这些基本点来操作。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-1 21:43
标题: re:感觉社会性趋向的训练遇到了瓶颈，目前尝试...
感觉社会性趋向的训练遇到了瓶颈，目前尝试的主要还是规律性中断游戏的训练，游戏还还很有限：跳球、吹泡泡等，下午跳球时顺便加了三次社会参照，应该看向爸爸的时候，YOUYOU看我，我就眼神提示加抬头明示，YOUYOU看了过去。
有效游戏太少，眼神训练强度跟不上啊。
YOUYOU喜欢听歌，唱歌，小时候用的歌声中断不如以前管用了，因为她听上几遍，自己就开始唱了，眼神的方面在这个活动中就不那么明显了。
今天去单位酒店看金鱼，茶几上放了个牌子，上面写着："吸烟有害健康。”拿来问我：这是什么？我逐个指给她看、念。回家后YOUYOU就笑眯眯对我说：“吸烟有害健康。”难道她是听觉型的？

作者: 哈哈月亮 时间: 2009-5-2 01:38
标题: re:你终于开贴啦，关注你的宝贝。多多的交...
你终于开贴啦，关注你的宝贝。
多多的交流。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-2 21:53
标题: re:哈哈妈妈：谢谢关注，我也一直关注着哈哈的...
哈哈妈妈：谢谢关注，我也一直关注着哈哈的成长呢，深感精力不够用啊，我还要多多请教才是。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-2 22:35
标题: re:今天又是YOUYOU非常高兴的日...
今天又是YOUYOU非常高兴的日子，因为爸爸妈妈都在家，还带她出去玩。
不出我所料在前天用到“这是什么”的问句后，小家伙开始大量应用在生活的各种场景中，中午睡觉醒来，YOUYOU随手拿了个卡片（她认识的）笑着问我：这是什么？我答：“这是（拖长声音直到她看着我的眼睛）轮船。”她又笑着考了我几次。这次问答仿佛让她体会到问答的乐趣，全程笑眯眯。
公园里她害怕淘气堡，YOUYOU在玩沙子的间隙，扭头指着问“这是什么？”我答：“这是（拖长声音直到她看着我的眼睛）淘气堡。”这种问答似乎减轻了她以往的恐惧，虽然还是否定回答我的玩淘气堡的提议。
这么多次的出去玩，发现一个事实：在相对熟悉的环境中，YOUYOU对人的关注程度好于在不那么熟悉的环境。是否新环境中吸引她注意力的东西太多？在新环境中她的弱点暴露的更明显，即对物的关注度过高。看来检验她对人的关注度是否进步应该放在相对不那么熟悉的环境。比如今天去的广场。
在目光对视的训练中，发现游戏中的反应最自然，生活中有些基于需求的训练中，等待得来的对视，目光不那么自然，有时还伴随着手指我的眼睛。还要学习啊。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-3 23:13
标题: re:截至目前，发现开帖的一个好处是敦促自...
  截至目前，发现开帖的一个好处是敦促自己从每日的繁忙琐碎中加以总结、计划和学习，加油啊～
  宝贵的三天假期过去了，是我们和孩子紧密相处的假期，今天还是有很多收获。
  在虎娘帖子看到《七田真育儿法》后断断续续在看，最近看到5分钟暗示法，发现可能真有道理，YOUYOU已经会背四首唐诗了，全都是我们哄她睡觉时念的几首，睡觉时常常唱的儿歌小燕子也能全部唱下来了，这要是白天桌面上去教，肯定是不可能的。现在我们会用这些唐诗和儿歌和YOUYOU互动，小家伙自己全表演完了，很高兴的样子，对建立自信心肯定是有好处的。不过我在计划在这个时间说点其他想让YOUYOU接受的更重要的东西了。
  今天YOUYOU有个大突破，终于走上淘气堡了！随着YOUYOU语言的进步，我渐渐知道她害怕这个东东，可从她心神不宁的情形判断，她对这个东东真真是又怕又爱，今天我们又去了那里，在她的要求下我们看了半天其他孩子玩，让她摸了摸，离开后一会儿又回来，换个角度看，真正的变化发生在那一刻，我试图抱着她上去，询问后被拒绝，于是我把YOUYOU交给爸爸，自己在上面蹦蹦跳跳，YOUYOU看了一会，提出：我要妈妈抱！于是我的YOUYOU就被我抱着上了淘气堡，后来也自己在上面走动了一会儿，YOUYOU又克服了一个障碍，也使我更了解她。就像杨教授说的，对会引发情绪问题的活动一定要谨慎，要慢，如果只按照自己想的来要求孩子，后果会很严重。
  睡前的时间，我和爸爸一起同YOUYOU进行了对PCI了解之后最常时间的互动，YOUYOU注意力全在我们身上，搜肠挂肚的想出声音和语言让我们模仿，还主动发起了躲在窗帘后藏猫猫的游戏，真高兴，希望就此踏上PCI的正轨。
  关于认知，YOUYOU的兴趣最近在点数和认字上，会主动要求，准备顺势教教，毕竟是主动要求的，教起来比较容易。

作者: 适彼乐土 时间: 2009-5-3 23:59
标题: re:这么小，这么好。真不错。元元最近...
这么小，这么好。真不错。元元最近才开始主动问“这是什么？”桌面教什么恐怕并不重要，重要的是情绪。叫什么并不重要，关键是孩子喜欢，能够接受，并且取得进步。

作者: 语晨313 时间: 2009-5-4 08:30
标题: re:我真的觉得YOU的程度很好,原因是本身能...
我真的觉得YOU的程度很好,原因是本身能力不错,你们干预的早.你真是你家的大功臣啊!我总是想如果我早半年对晨宝进行干预的话,他现在的情况一定会好太多.

有关在复杂的情况下孩子对人关注力下降,晨宝是一样的.在熟悉的,相对结构化的环境中尤其是游戏中孩子的状态最好. 这可能和他们感统方面的问题有关,也只能用脱敏法一步步来.我觉得有时候障碍是心理上的,未必是生理上的.晨宝以前不敢坐电动摇车,5.1其间每天有其他小朋友坐的时候我给他解说,结果他现在自己要硬币投币玩,说明他克服了恐惧并找到了其中的乐趣.

虎娘也主张把孩子带到自然的,嘈杂的环境中进行训练, 我还在思考这个问题,因为就晨宝目前的情况,在过于挑战的环境中他肯定达不到"心花开"的状态.

希望就此和更多的妈妈交流.

作者: longriver 时间: 2009-5-4 11:53
标题: re:两点感受：1、孩子对人的关注程度是在...
两点感受：
1、孩子对人的关注程度是在床上最好，家里次之，熟悉的环境再次，嘈杂的户外最差。正常孩子应该也是这个趋势，但是我们的宝宝反应的更加明显。
2、一定要保持良好的耐心，不要着急，一旦孩子产生恐惧或抵触情绪，再要挽回又要花很多时间和精力。

作者: longriver 时间: 2009-5-4 15:14
标题: re:再补充一点体会：孩子的成长过程中可...
再补充一点体会：
孩子的成长过程中可能会出现各种各样的情况，有些是暂时的，有些可能会成为问题行为。我的孩子曾经出现过踮脚走路，原地转圈等行为，当时我们的心情十分紧张。老天保佑！！！这些行为目前都消失了，没有成为我们所担心的问题行为。其实，我们这些家长多少都有些神经质，带着放大镜和显微镜来看孩子，一有风吹草动就紧张万分，这样难免在日常生活中不影响到宝宝。杨教授讲课中的一个核心概念是“等待”，是不是在这个方面，我们也可以多给孩子一些时间，毕竟他们还小。

作者: longriver 时间: 2009-5-4 15:20
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]语晨...

下面引用由[U]语晨313[/U]发表的内容：

我真的觉得YOU的程度很好,原因是本身能力不错,你们干预的早.你真是你家的大功臣啊!我总是想如果我早半年对晨宝进行干预的话,他现在的情况一定会好太多.

有关在复杂的情况下孩子对人关注力下降,晨...

对语晨313的意见我比较同意，但是我觉得在外界训练需要谨慎，估计进行宝宝很熟悉的，很有兴趣的活动才行，或者宝宝的程度已经很好了，否则我估计效果不会很好。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-11 08:27
标题: re:最近在努力学习,感觉要学的真是多啊，把《...
最近在努力学习,感觉要学的真是多啊，把《自闭儿教养宝典》、《解开人际关系之迷》、《儿童人际发展手册》结合起来看了（以前都是分开读的），有些启发。
最近YOUYOU的进步还是不少。
先补记这个周末的吧，YOUYOU亲爱的姨妈和姨父从遥远的加国回来了，YOUYOU看到他们作在客厅里，主动靠了过来，盯着姨父就开始逗，（用自己觉得好玩的声音），姨父回应后笑的很开心，有好几个回合呢。
晚餐出去吃，YOUYOU很高兴，居然坐在餐椅上和大家吃了完整的一餐饭，期间盯着圆桌旁的大人看，跟我要西瓜吃，不亦乐乎，当我们谈到她听过的地方时，她还努力想参与谈话，（紧盯姨妈说她听过的地方）。
昨天天气好，一起出去玩，在石桌石凳前，YOUYOU坐下，看着我们说“吃饭”，估计是对前晚的圆桌餐印象深刻。
在江边，爸爸让她骑在肩上，YOUYOU以前不敢，这次体会到乐趣了，很高兴，下来后，看着爸爸撒娇的说：“喜欢爸爸。”接着就抱上爸爸猛亲。
她对哭的表情一直理解不好，看了一段时间图片后，前天开始说，我要妈妈哭，接着还会让在场所有人都作一遍，当我们要求她做时，YOUYOU也会假装一下，不管理解没有，好象是当游戏了。
YOUYOU发明出叫姨妈的一种调调（-\)，每次这样叫，自己都很大声,很开心.逗的姨妈也很高兴.
不过还是不让姨妈姨父抱，一定要熟悉到一定程度的人才能抱。
看着这次的照片，觉得YOU真的好开心，也许这就是心花开吧，一种自然快乐的状态，充满了灵气，并不是高度兴奋，以后我要努力让她这样的状态越来越多，另外我也在观察当她注视人的时候，焦点是不是眼睛，好象有时候并不是。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-11 08:32
标题: re:谢谢适彼乐土的指导，对我很有帮助。语...
谢谢适彼乐土的指导，对我很有帮助。
语晨313：谢谢分享，我和LONGRIVER的感觉一样呢。

作者: 老虎娘 时间: 2009-5-11 12:39
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]lo...

下面引用由[U]longriver[/U]发表的内容：

两点感受：
1、孩子对人的关注程度是在床上最好，家里次之，熟悉的环境再次，嘈杂的户外最差。正常孩子应该也是这个趋势，但是我们的宝宝反应的更加明显。
2、一定要保持良好的耐心，不要着急，一旦孩子产生...

以我对我家女儿的观察，她不是这样的。在熟悉的环境，她反而会自己玩一下玩具，除非我们有一些变化，或者声响引起她的注意。在越是嘈杂和陌生的环境，她对人的关注度越高，越是注意来来往往的每个人，这个时候，你塞什么新玩具在她手里，她也只是看一眼就算了，而且她明显是对这个新环境的人感兴趣，而不是对那些摆设物品感兴趣。总而言之，在对人和对物的兴趣中，首先选人，这才是一个正常孩子应有的关注力。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-11 15:57
标题: re:谢谢老虎娘的指点,我经常在想正常孩子在某...
谢谢老虎娘的指点,我经常在想正常孩子在某种情况下是如何表现,却苦于无从得知.
就象杨教授说的，婴儿从生下来的第一天开始就对人脸更感兴趣,对人的注意更优先,这是一种天生的社会性趋向,"总而言之，在对人和对物的兴趣中，首先选人，这才是一个正常孩子应有的关注力。"虎娘给了一个具体的解释。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-11 16:18
标题: re:从当当网上买了一套儿童乐器，当时是相中里...
从当当网上买了一套儿童乐器，当时是相中里面的口琴了，觉得会对YOUYOU的发音，流口水有所帮助。上午到货，中午拿了回去。
外婆让YOUYOU给我开的门，她还蛮新奇的。
我蹲在她面前吹口琴，口琴音色不错，明显激起了YOU的兴趣，示范几次后，我让YOUYOU吹（她已经可以吹泡泡了），她试了一下，只是用声带模仿出了我吹的声音，“我要妈妈吹”YOUYOU说，我又示范一次后，她用气流吹出了一点声音，她明显不满意，又说：“我要妈妈吹。”反复几次，她可以吹小声了（还需要我拿到她的嘴边），接着她的注意力转移了，我去洗手，等回到客厅，发现她正抱着装口琴的盒子看，我连忙说：“YOUYOU找到这个盒子了！”YOUYOU向我走来，看了看我，指着口琴的图片问：这是什么？我连忙说：“这是口琴。”又连忙拿来实物口琴，比画着说：你刚才吹的就是口琴。YOUYOU专注的看着。
后来爸爸回来了，跟她玩了半天口琴，我又远远告诉她这是口琴，之后她就能说：我要玩口琴了。YOUYOU尝试若干次自己拿着吹，若干次吹口琴背面，我告诉她若干次：“反了。”她慢慢理解了吹哪面能吹响，午睡前YOUYOU可以自己拿着吹了，姨妈回来，让她吹给姨妈听，她也能表演了。
真希望YOUYOUD的理解力，学习能力，接受新事物的能力都能象这个口琴的接受过程，我感到很惊喜，因此详细记下。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-12 23:02
标题: copy from wenwenma :小宝宝的ABA训练
  我想很多孩子一开始不能做ABA，最主要的就是服从（compliance）的问题，这就是为什么ABA教材要从处理发脾气（tantrum）开始。
  读懂孩子的各种信号，及时采取相应的措施，对于保证训练的顺利进行，让老师和孩子一起度过快乐的时光是非常重要的。
  关于kwenma2 提到的依从性的问题，我个人的感觉和经验是这样的：对于特别不配合的孩子，在训练的初期，还是要用一点点强制。这个“强制”的后果应该是他越来越听话，而不是脾气越来越坏。针对这个“强制”，我们最早得设计一些项目，项目的内容一定要特别简单，越没有难度越好；项目一定要有一个“完结”的概念，要让孩子能“看到头”。
面对一个没有难度的项目，孩子不做不是因为难，而是他不想配合。这个时候让他做，他可能会哭闹。这种哭闹是对大人的宣战，如果因为他哭闹，我们就放弃了，他以后会越闹越厉害。所以在这个时候，我们一定要“温柔地坚持”，我们不哄他，也不吓唬他，只是温和地控制住他，别让他跑掉，他开始会越哭越厉害，先让他哭，哭到后面哭声会弱下来，在他哭声弱下来的时候，马上辅助他把项目做完，然后就让他走。几个回合下来，他会发现：1. 哭闹没用； 2.那些项目很容易做； 3.项目很快就可以做完； 4.做完项目就可以走人。
  关于训练中的情绪问题。最近反复在读Lovaas和Greenspan的书，感觉他们最终的理念并不冲突，区别在强调的重点不同。不管这个说法是否站得住脚，起码ABA与floor-time一样强调情绪的重要性。在ABA里，强化物的使用，就是用物体和精神的鼓励让孩子高兴，从而在大脑中留下深刻的印记，以便日积月累达到牵一发而动全身的效果；而floor-time就更强调积极的情感的作用了，它认为这是一切认知和社会交往的基础。
  所以，如果有人觉得ABA就是要强迫，那就离题目远了。在以前的帖子里，曾经谈过我们自己的教训。但事实上，在训练中，我们始终注意用各种强化物调动儿子的情绪，效果是很明显的。冲突发生在他累了，烦了或身体不舒服的时候，我们死守坐满40-45分钟的规定，不让走，然后就是斗争，有时很激烈。其实，这样就把整体训练变成了负面的事情，适得其反，这也是Lovaas手册中反对的事情。那两个月也是儿子停滞不前，或者是退步的时候。对我们而言，很重要的一条教训就是，什么时候，训练是很快乐的，儿子的情绪是高兴的，他的进步就会快一些。其次，我们的教训还有，什么时候墨守成规，搞得孩子鸡飞狗跳墙的时候，就是孩子进步很小或者没有进步的时候。
  讨论这个问题，主要是想讨论这两条线：“认知”与“情感”，哪一条占“主线”。
  这就是我说的大的方向怎么安排。就我自己来讲，我感觉培养 emotion 的东西可能更重要。资深的ABA老师是会令孩子很快乐。但是老师和家长是两回事。
根据小宝宝现在的情况，除了他的认知以外，提高他的观察意识、参照意识和参与意识最重要。他的特别训练课程和家庭训练都应该把重点放在这里。
  “认知”是一把双刃剑，它可以使孩子进步，也可以令孩子更加自闭。如果家长过分强调认知，忽视了其他，孩子在被逼迫的情况下会产生焦虑的情绪，不仅情绪问题会出来，而且自我刺激的行为会出来。当孩子没有办法反抗的时候，便会自我刺激，消极反抗。这个情况下有些家长误以为是训练的不够，更加每一分钟都想让孩子学习，原来周末还带孩子去一去公园，现在这些都取消了，每天就是桌面训练。
这样的训练通常的结果是：孩子有情绪问题，家长自己也有情绪问题。拿衣服架子对付孩子的家长，是否知道问题的严重性：这样的训练只能令孩子离正常孩子越来越远，就算他形状颜色什么的全会了，就算再复杂的应用题会了也没用。孩子的社会性本来就差，如果我们家长没有很好地疏导的话，孩子只能更加远离社会生活。
“欲速则不达”。现在我们给儿子做ABA，前提是努力保证他快乐地学，因而步伐时快时慢；但从长远一点看，进步反而快了不少。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-12 23:12
标题: re:YOUYOU今天两次的分享：1、我开车，...
YOUYOU今天两次的分享：1、我开车，姥姥坐后面抱着YOUYOU,YOUYOU看到风车，大声说：风车！我们没有及时反应，YOUYOU叫：“姥姥！”姥姥连忙答：唉！YOUYOU说：风车！
2、车行至一个学校，YOUYOU说：“学校！”我们在说话，又没有及时响应，YOUYOU叫：姥姥！姥姥连忙答：唉！YOUYOU说：学校！
YOUYOU现在话很多，看到都说，我们总是响应她，今天没有及时应答，就有了这两次的明确分享，让我明白她真的是在说给我们听。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-13 11:01
标题: re:最近在看《波特奇早期教育方法》，觉得很不...
最近在看《波特奇早期教育方法》，觉得很不错，建议家有小宝宝的家长看看。

作者: tinahou 时间: 2009-5-13 11:45
标题: re:谢谢推荐，我找一下这书
谢谢推荐，我找一下这书

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-31 09:29
标题: re:最近忙着学习,说说YOUYOU的情况吧。...
最近忙着学习,说说YOUYOU的情况吧。
  YOUYOU两岁一个月了，发现对语言的理解力进步了，外婆、老师、保姆都有感觉，能听懂的话多了；触觉敏感有所改善，能够主动享受在球球池的乐趣了，可以在我“1.2.3跳”的口令下跳进球球池，也能够主动享受淘气堡玩耍；精细方面的强化，对注意力、耐心、执行指令方面有所促进。
  直接表现在亲子班里，自我介绍的流程能独立完成（以前老师扶着，扭啊扭的说完），明显是触觉方面改进后，可以自己在大家面前站着说完，笑嘻嘻的回到外婆处，介绍内容是“我叫。。。今年两岁，我是女孩，希望大家喜欢我，谢谢大家。”但她不喜欢看其他孩子自我介绍，我要考虑办法促进她对其他孩子的关注。
  亲子班的音乐活动，YOUYOU可以认真观察老师，模仿老师，几个动作操在8个孩子的班上是最好了，也说明YOU对音乐的确很敏感，按照以琳常老师的讲解，音乐确实带动了她的模仿。
  YOU在亲子班里表现出来的能力尽管有进步，但是不平衡，他的大运动、音乐模仿、认知方面靠前，但对听故事方面、精细方面较弱，注意力时间短，会跑开。另外，我去看的一次课，发现YOU对游戏的情绪投入弱，估计还是没理解，而别的孩子似乎表现的更容易乐于其中。方老师讲座中提到：ZB儿的语言表达是优于理解的。所以，还是要提高语言的理解能力。最近假期经常带她出去玩，回来会问YOU，去哪里了，玩什么了，前一个问题好象很模糊，后一个可以回答出她印象深刻的内容，发现这样能促进她的思考和表达能力，理解能力，要再加强。理解能力加强了，听故事就应该会好吧，毕竟理解了才会有兴趣。
  最近，在给YOU看佐佐木洋子的《小熊绘本》系列，画面、内容简单并实用，关于应名的故事，YOU理解的不错了，估计会对她应名有所帮助。
  社会性方面除了教授的游戏继续做，打算在基础社会性方面强化：要东西时要看着人表达等小细节。
  另外准备加强生活中的旁白，总会有帮助，而且保姆可以作到。
  每次照相完，马上给YOU看，这个假期YOU通过这种实时的反馈，学会了对着相机摆POSE。现代化工具要用上啊！
  明天6.1，YOU要跟亲子班同学一起表演，丰富一下经历吧。
  亲子班的一个孩子的家长是幼儿园老师，观摩了上课，说YOU很聪明，引导一下会很好，听到这个，觉得自己要加油啊，努力让YOU靠近并走上正常的轨道！

作者: 语晨313 时间: 2009-5-31 10:00
标题: re:我也觉得YOUYOU不错的，边缘型的孩子...
我也觉得YOUYOU不错的，边缘型的孩子，毕竟发现的早，措施又得力，一定会完全康复的。

作者: 蛋妈 时间: 2009-5-31 10:06
标题: re:YOUYOU妈妈，你是不是3月和你母亲一...
YOUYOU妈妈，你是不是3月和你母亲一起来以琳听课的？我是蛋妈，咱们见过，你孩子很厉害的，你这么用心一定能早日摘帽的。以后多交流啊。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-31 10:26
标题: re:蛋妈,是啊,咱们是战友啊,你是个很用心的...
蛋妈,是啊,咱们是战友啊,你是个很用心的妈妈,一定多交流 !

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-31 10:44
标题: re:谢谢晨妈一直的鼓励和肯定,我和YOU爸昨...
谢谢晨妈一直的鼓励和肯定,我和YOU爸昨天还在讨论,YOU的目光对视有没有正常孩子的三分之一(参照语晨的表现),我们认为YOU达不到,所以还要努力提高社会性这个重点和难点哦,同时兼顾其他,要多向你学习!
现在对YOU的程度渐渐有点感觉,一定要抓紧时间,因为有些ZB症状在三岁才出来,而且正常孩子的社会性会在三岁开始加速跑,差距会加大.
以琳培训时一个妈妈说,她4岁的孩子在两岁多很好教,3岁左右就渐渐难了,我看到了她的孩子,所以我必须在这段时间(2-3)教会YOU最关键的东西,有关格林斯潘的内容谈到,训练不要教太多机械记忆的东西,我谨记在心,理解最重要,机械记忆后一定要理解!正常孩子的学习也是这个过程,不过他们会自己过渡,感觉ZB儿容易在机械记忆停留时间长些,我们要帮助他们.就象语言学习时ZB儿仿说时间长一样,他们总是慢一些。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-5-31 22:17
标题: re:今天被提醒要丰富孩子的语言，打算用卡片拓...
今天被提醒要丰富孩子的语言，打算用卡片拓展教学，形容词和量词要大量感知了，旁白、旁白！

作者: 蛋妈 时间: 2009-5-31 23:25
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]YO...

下面引用由[U]YOUYOU妈[/U]发表的内容：

谢谢晨妈一直的鼓励和肯定,我和YOU爸昨天还在讨论,YOU的目光对视有没有正常孩子的三分之一(参照语晨的表现),我们认为YOU达不到,所以还要努力提高社会性这个重点和难点哦,同时兼顾其他,要多向你学习...

你很快找到了重点，是的理解很重要，可是你打算怎么训练呢？我现在就面对有些孩子记住了，但是不理解，有些有对比的东西还好教，可是有些抽象的词或者概念我就有点无处下手了，希望你有什么好感想及时发出来让我也学习学习。

作者: 语晨313 时间: 2009-6-1 06:25
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]YO...

下面引用由[U]YOUYOU妈[/U]发表的内容：

今天被提醒要丰富孩子的语言，打算用卡片拓展教学，形容词和量词要大量感知了，旁白、旁白！

推荐下白崎的《发育障碍儿童训练指导》，里边很多好方法。

PS;在方姐香闺都看到过这本藏书啊！

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-6-1 08:26
标题: re:啊,这本书我有,赶快再学习学习.谢谢...
啊,这本书我有,赶快再学习学习.
谢谢晨妈!

作者: 蛋妈 时间: 2009-6-1 09:25
标题: re:宝宝年纪小可真好，三岁之前的岁月都是金子...
宝宝年纪小可真好，三岁之前的岁月都是金子，你的宝宝还有一年的金子般的岁月，我好羡慕啊。对了YOUYOU妈还有什么你觉得好的书，给我推荐一下吧。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-6-1 10:12
标题: re:蛋妈：《孤独症行为管理策略和治疗课程》...
蛋妈：《孤独症行为管理策略和治疗课程》 ——ABA的基础书，可以参考一下。孩子的每一段岁月都是金子，咱们一起努力吧！

作者: pastryjing 时间: 2009-6-1 14:43
标题: re:请问这书在哪儿买
请问这书在哪儿买

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-6-1 14:56
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]pa...

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

请问这书在哪儿买

当当、卓越均可买到。
依依比YOUYOU大1岁，欢迎交流。

作者: 蛋妈 时间: 2009-6-2 10:17
标题: re:谢谢YOUYOU妈，我在当当上买了。以...
谢谢YOUYOU妈，我在当当上买了。以后有好书记得推荐啊！

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-6-2 22:25
标题: re:YOU六一表演的表现还不错，没有出状况，...
YOU六一表演的表现还不错，没有出状况，小家伙很新奇，到处看，老师给的头饰也带的不错，没有中途摘，看来是有些理解表演的意义了。
回家后很兴奋，互动不错，好像每次的社会刺激后都会有促进，看来在机构、幼儿园之外要有适度安排的活动。
会认“人、口、手、花、床”了，都明白意义，今天看到大街上的“以人为本”标语大喊“人”。我教的很小心，她问了才教，而且一定要知道含义。
最近的困惑是关于模仿，一步模仿、两步模仿要过么，如果能够模仿亲子班的音乐操，还需要那样教么？
觉得语言理解很重要，对情绪问题和执行指令都很有用，要持续加强。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-6-3 22:47
标题: re:今天的进步是四个：1、买了个小汽车模...
今天的进步是四个：
1、买了个小汽车模型，引导着在桌上推来推去，YOU自己要求换人推着玩。结束后，大人都在厨房，YOU在客厅看书，不一会拿着车子过来找人玩，我连忙回去，笑嘻嘻的一起玩了一阵推来推去的游戏。
2、感统课上站平衡台与老师互相扔球，看着老师笑着接、扔了不少，知道享受互动游戏的乐趣了（但期间有故意扔到旁边的情况）
3、形状箱玩的更加熟练了，看到她快速搜寻的眼神、动作和“找到了、放进去了”的小欢呼，很高兴。
4、第一次玩拼插类的玩具，动物园场景，我在拼，她看了一会，主动参与进来，说“真好玩。”
今天的改进想法是：
1、要形成训练计划，重点提高YOU的理解能力（认知理解）
2、追逐游戏要继续深入进行，提高YOU主动追人的意识。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-6-8 00:28
标题: re:又是周末,和YOUYOU共渡时光的时间,...
又是周末,和YOUYOU共渡时光的时间,这两天她很黏我
上午带她到楼下公园玩,上小坡,走草地,到哪都要我一起去,一个很熟的阿姨带小哥哥玩,阿姨拿西瓜给她吃,她看看我说:"我要妈妈吃."我假装吃了一下,她接过吃了,看阿姨的目光不错.
玩了一阵,又遇见阿姨,看到阿姨手中的西瓜,嘴里说着:西瓜.露出渴望神情,阿姨又给了,在我提示下说了谢谢阿姨,之后就要抱着阿姨亲亲,还回答了一些社交问题,"手上拿着什么呀?"答"小花朵""谁摘的?"答"妈妈摘的"(其实是她摘的)
最近句子在主动变长"我要妈妈抱我回家\YOUYOU坐在沙发上打电话\我要回家洗澡"
能用"吓了我一跳"了,两次是我抱着她踉跄了一下,一次她在超市里不小心弄倒酱油瓶.
公园里玩,现在她自己不很放心的活动是一定要我跟他一起"我要妈妈一起...',"妈妈帮我"。记得以前她很多活动不太有把握就算了,最近都勇于尝试,不过一定叫上亲人,"妈妈帮我"在很自然的情景下YOUYOU主动说了出来.让我在那一瞬间一边吃惊一边高兴。
最近在一本游戏书中看到：孩子要能和小伙伴玩耍，首先要和母亲有良好的情感关系，能和母亲一起玩了，才有可能和孩子们玩耍。也许我的YOUYOU终于在这段时间开始发育这方面的能力，在她的世界里需要我的帮助，她也越来越多的向我寻求帮助了，希望这是她社会性进步的开始。
最近发现食物对她的影响比较大，除了停了一个多月的面粉，发现糖的影响也很大，这两天有意加大了益生菌的量，看看情况怎样。
与同龄孩子的融合，是最近正在考虑的下一个重点和难点。目前还是要让我和家人在她的世界里作用越来越大，让她越来越多的来找我们。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-6-15 00:03
标题: re:出差到深圳4天，见了语晨妈,鹏仔妈,...
  出差到深圳4天，见了语晨妈,鹏仔妈,回来了心中很有感触:我们因为孩子在网上相识,熟悉却又陌生,可是她们都是那么热情和无私分享,感动之余.我想:这应该是能够支持我们在今后路上不断努力的一种温暖吧。谢谢了。
  YOUYOU在我离开的时间，有了让我高兴的进步。
  前一段时间，我们努力让她对去玩过的地方和经历能够记忆和回答，我们会有意识的提问、启发，YOUYOU逐渐能够分清她去过的地方，并可以在几个地方中选择她想去的那个。我不在的几天，她开始可以主动说出意愿：“我要去儿童公园。。。”
  YOUYOU对时间有了一些概念，突然说：昨天摔了。开始频繁用“昨天”，看来要慢慢引进“明天、今天”了。
  晚上给她看动物和水果卡片，有几个让我吃惊的发现，那时我的心冬冬跳呢。1、看到乌龟，YOUYOU说“经常玩的。”然后用手指着家里他经常玩的拖拉玩具乌龟，看着我。当我反应过来很高兴，因为我没有这样直接告诉过她。2、看到石榴，因我没有给她吃过，就解释的详细些，结果YOUYOU说：我要买石榴吃。这是YOU生活中学会的语言。3、蔬菜洋葱卡片，她很快说出来，并且指着“洋”字得意的看着我，我立刻理解她认识这个字了，没有教过啊，YOU最近的认字热情很高，只教了：“手、人、口、水”，在大街上看到这样的字都是充满激情的念出来。正常孩子在学认字的不少，看来可以借助这个兴趣教教了，当然一定要以理解为基础。
  最近个训老师结合精细（比如串珠），让YOU学习点数，晚上讲的故事书上有10个小卡通动物，YOU数的不错了，手口一致，不过结束的概念还要加强，再联系报总数。最近她点数的热情也比较高。
  晚上YOU主动跟我念手指谣还比划动作，后来就她念，我来比划，也算是合作吧。问姥姥后得知，这是第一次主动念，以前都是亲子班老师姥姥念，YOU做。
  新情况是：YOU机构上课时有撒娇情绪出现，她好象很容易跟爸爸撒娇，所以爸爸不能在教室待，他一离开，YOU就可以好好训练了，真奇怪，爸爸出差时间多，YOU还那么爱和他撒娇，我在教室里，她就没有问题。
  最近语言好象到了又一个发展期，句子变长，表达灵活度提高，语言理解力也有进步。
  生活自理上开始可以上厕所自己脱、穿裤子、大小便表达率80%，一次还主动说要蹲下尿尿。
  最近的情感比较好，经常笑呵呵的，主动叫人不错。我要尽量让孩子保持在好的情绪里，因为情绪是孩子生长发育、学习的动力。所以妈妈一定自己有稳定的心态和良好情绪啊。

作者: jingqi76 时间: 2009-6-15 08:38
标题: re:[EM08]
[EM08]

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-6-15 08:40
标题: re:有个发现:家里书和玩具比较多,看来要收纳...
有个发现:家里书和玩具比较多,看来要收纳好,不要让她太容易拿到,这样才有利于注意力和我们对她的引导.
语言是在进步,但眼神和关注力要重点提高!

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-6-19 17:02
标题: re:YOU的状态有时会让我觉得任重道远，有时...
YOU的状态有时会让我觉得任重道远，有时会出人意料的好,好象和她的睡眠，饮食（面禁了，奶每天１２０ＭＬ，糖吃的少），拉臭臭情况有关，我要好好记录分析一下了．
今天状态很好，一早目光和关注力就不错，我对她说：＂妈妈上班去了，ＢＹＥ　ＢＹＥ．＂ＹＯＵ看着我说ＢＹＥ　ＢＹＥ，我送了个飞吻，她回了一个，过程自然没有任何提示．
让我吃惊的在中午，我回家，她正拿着小盒子和勺子，喜滋滋的假装吃东西，我让她喂我，她顺从的过来，还给我配音：啊呜，在我们要求下，她给阿姨和姥姥都假装喂了，后来就一直围着坐在沙发上的我们转，说：我要妈妈滑滑板，我没动等着她的目光，ＹＯＵＹＯＵ随后定定的看着我．最近ＹＯＵＹＯＵ臭美，穿个新衣服，带个新夹子都要照镜子，她假装吃饭喝水，自己用勺子吃还要照照镜子，很得意的样子．
我坐在大龙球上，做跳羊角球的动作，姥姥说：＂跳羊角球哦．＂ＹＯＵ定定的看了一会儿，说＂潭老师教过的．＂是的，个训老师教会了她跳羊角球，这是她第二次说，第一次是我让她指出哪个是大苹果，哪个是小苹果．（家里的书，不是老师上课时的教具．＂那时我还不太确定她是记住还是会用了
待续

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-7-6 09:40
标题: re:和YOU一起度过两天周末,玩的很开心.小...
和YOU一起度过两天周末,玩的很开心.小家伙对此也很依恋,以至于今天早上上班前,我和爸爸对他说:BYEBYE.她因为不愿意我们离开,说:"不BYEBYE."我说飞一个，她答：“不飞一个。”YOU还是最喜欢爸爸妈妈陪她玩啊。
昨天逛商场，YOU每到拐弯处或看不到我们处，停下脚步，转身看着等着我们，等到我们走近了，说：“我要妈妈追我。”后来又换成了爸爸，我们就在周末上午10点的商场里玩追逐游戏，还好人不多。
这几天YOU早上醒很早，我和爸爸都困着呢，小家伙会分别叫叫我们，躺在或趴在我们身上，唱歌或说话，说：我要妈妈起床。然后自己下床，要开门，打不开，我教她说：妈妈，帮我开门。开门条件是过来亲亲妈妈。这个周末她已经能很好的看着我的眼睛，向我求助了。真希望平时的照顾者能继续这个训练，利用她的每一个需求。这些细节其实很重要，我恨不得总在她身边告诉她一切。
最近YOU很喜欢一个商场的游乐场，让她选去时代广场还是儿童公园，她总会选时代广场，会说出她的最爱：球球池，还有小房子。上电梯途中还问：“球球池呢？”我答：就要到了。
昨天对她说妈妈带你去时代广场玩，她放弃了在电脑上敲1234567890，还是边敲边念的，高兴的答好，跑到门口，还喊：“去时代广场喽。”
8月，我会带YOU去上海火马，语言和身体评估都做，既然去了，就都做了吧。希望象陈医生的评估一样给我更进一步的指导。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-7-6 11:39
标题: 关于认字
YOU最近认字的热情很高,自从亲子班学了个"手"字
无事时,YOU会对我说我要看卡片,我要认字,小心教了几个,都是带着意思交的,罗列一下:手,人,口,土,水,火,牛,马,羊,日,月，花，床
一天YOU趴在茶几上,看着一本右脑训练书的简介,兴奋大叫：“人！”又看着我,：“找到人了！”
连忙也趴过去看,哦,通篇简介里就只有这个字是她会认的。
她认字真的很快，告诉两遍，下次就可以自己说了，我决定要利用这一波的行情：），谨记泛化和意思理解。

作者: 适彼乐土 时间: 2009-7-6 23:21
标题: re:2岁多！真好。加油！努力的youyou妈...
2岁多！真好。加油！努力的youyou妈妈。
陈医生给的诊断是什么？我觉得连delay都算不上。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-7-7 16:23
标题: re:谢谢适彼乐土的鼓励!我在这里写的亮点...
谢谢适彼乐土的鼓励!
我在这里写的亮点还是多一些,YOU还是有着目光\情绪\注意力的问题的.
社交上是DELAY的,-0.88标准差
最近的希望是她的状态稳定些,食物对她好象的确有影响.

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-7-14 11:20
标题: copy from 嘟嘟的ABA训练笔记
"很长时间里，嘟嘟的语言停滞不前，我却没有感到恐慌，因为心里十分清楚，她的动作模仿能力不够，非但不够，是太弱。按照最初制定的训练计划，根据她的特点，推迟模仿，以长项带动弱项，也知道只要方法得当，模仿力总会跟上来。在这几个月里，嘟嘟最大的进步是模仿能力的大幅度提高，这是琳达看到的最可喜的改变。记得以前洛瓦斯学院的人分析，嘟嘟进步缓慢的两大阻碍，一是睡眠障碍以及因此导致的状态不佳，情绪不佳，使大量有效时间丧失，二是模仿能力的欠缺，使大量学习机会丢失。现在，可以说，这两点，都已经不成为也不应该再成为进步的障碍了。眼神，非常好。对人的关注、注意力、共同注意力，非常好。这是琳达的评价。基于这些，是时候开始有意识的训练口型模仿和声音模仿了。"

这是我目前追求的状态,对孩子的情况了解到这种深度,才是在控制之下,否则难免心慌,茫然。努力。。。。.
羡慕嘟嘟背后如此专业的团队。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-7-14 17:40
标题: re:中午回家,YOU又躲在窗帘后假装和我们藏...
中午回家,YOU又躲在窗帘后假装和我们藏猫猫,实际是想臭臭,她总要独自酝酿一会儿,此时不希望别人干扰她,看到我进来,说:妈妈回来了。接着说：“爸爸回来了，姥姥回来了。”
又告诉我：“妈妈，屁股。”我猜她是想臭臭，屁股不舒服。有时她会把两个餐椅并起来，躲在后面说“关门了。”以此来争取一个不受干扰的时刻，再小时侯她会躲到餐桌下。
我们也渐渐了解了她，给她足够的时间，再去帮助她。我试探问：“妈妈抱好么？”YOU说：“不抱。”我说：“爸爸抱好么？”YOU答：不抱。不等我再问下去，YOU说：“都不抱。”
后来她指着姥姥问：她是姥姥么？我说：是的。她指着我问：“她是姥姥么？”爸爸说不是，她答：“她是妈妈。”她这样问是因为昨天个训课，老师教她看小汽车卡片（黑色），问：汽车是红色的么？YOU答：不是,老师:“它是——？”YOU答：黑色的。老师问：你们家的车什么颜色？YOU想了一会儿说：“白色。”（其实是银灰色的，没有告诉她这个颜色），估计她又拿学到的那点来考我们，她学点新东西，总要回来考考阿姨，YOU拿着香蕉卡片问阿姨“这是什么？”阿姨答：“这是香蕉。”
臭臭完，爸爸叫阿姨来帮忙，有时我们叫阿姨田师傅，今天爸爸这么叫了，结果阿姨进来，YOU看着阿姨喊：田师傅。让我们又吃惊又好笑，看来得统一称呼了。
阿姨后来告诉我，哄她睡午觉的时候，阿姨问YOUYOU：“我是田师傅还是阿姨啊？”YOUYOU说：“你是田师傅。”

等我写完了，看了看，发现了我们的缺点，问句太多了，所以YOU的问句也偏多。
记下来，是因为YOU这段目光、交流都不错，可是到外面，目光就差了。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-7-15 17:09
标题: re:YOU大概一岁8个月时,我带她去过好几个...
YOU大概一岁8个月时,我带她去过好几个亲子班,记得在一个亲子班的试听课上,YOU大哭,因为彩虹伞的游戏,她不愿意站在上面,也不愿意掀起后,和大家站在里面,当时是觉得可能空间感和视觉有点问题。
于是一段时间每晚睡觉前，我用巧虎小毛毯盖在头上，邀请她一起到小毛毯下面来，起初她勉强进来，就说：“我要出来。”过了一段时间好象好些了，再过了一段时间，她会在床上主动发起这个游戏，自己起名叫：“都里面。”会说：“我要玩都里面。”她很喜欢爸爸、妈妈和自己都在里面的感觉，笑的象朵花，很享受的样子，这样玩了一段时间后，我和爸爸想加入变化，爸爸中途出来，YOU不干了，开始哼唧要哭，我教她说：“爸爸快来。”起初是仿说，我们又变化出来的人，教说：“妈妈快来。”
昨天晚上，我又和她玩这个，爸爸不在家，我发起的，她正享受时，我从巧虎小毛毯下出来了，她主动说：“妈妈快来。”我连忙进去，不一会儿，YOU出去了，我喊：“YOU快进来！”她连忙进来了，后来她大概不想玩了，扯毯子，自己先出来，于是我也出来，她欢呼：“都出来了！”。
回想这个游戏，断断续续进行了五个月，过程中没有特别的记录和目标，到这时候我发现，她学会了不少东西。记录下来，觉得如果我今后加强有目标的安排，YOU可能可以学会更多。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-7-15 22:45
标题: re:今天有两个进步:1我中午下班回去,下...
今天有两个进步:
1我中午下班回去,下午下班回去,YOU都在餐椅上吃饭.期间她看着我叫妈妈,我回答哎,她继续看姥姥,喊姥姥,姥姥答哎,YOU 又转向阿姨,喊阿姨,阿姨答哎。这样的问答中午下午各一次，阿姨告诉我，下午YOU拉阿姨的手，两次指着东西问：“阿姨，这是什么？”随后，我也被考了一次，：“妈妈，这是什么？”她对人的称呼好象理解了，就开始使用了，希望这是个开始。
2、今天上个训，教室里没有家人，这是第一次，以往她是绝对不干的。上课开始之前，我告诉YOU：“妈妈去收拾包包，下课来找你。”就离开了教室。课程表现不错，我今天的要求是顺利完成就是进步。2岁3个月，她需要慢慢去适应。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-8-6 09:09
标题: 日全食带给YOU的震撼
补记:
7月22日,是日全食的日子,我们所在的城市是绝佳的观赏地点,当大地陷入暮色中时,我和YOU一起度过.
当太阳已经被吃大半的时候我回家把YOU带到楼下的公园里,天色已经开始变暗了,不知道是因为周围的人群还是天色的变化,在玩健身器材的YOU不停的看太阳方向,阿姨怕伤了眼睛还告诉她不要看,当太阳全部被遮住时,我把YOU抱起来告诉她,：“看,那是日全食,太阳被遮住了。”YOU好奇的看着那个光环，我去找姥姥，阿姨抱着她，我回来后告诉我，YOU在我走了后就指着太阳跟她说：“日全食，太阳遮住了，圆形。。。（YOU平时学点新东西，比较喜欢跟阿姨显摆，可能因为阿姨不会参与她学习的过程）
下午睡了起来，跟姥姥说看日全食了，变晚上了。。。后来好几个大人逗她日全食的话题，她都回答的很好。
这几天，说起太阳，YOU会说想看日全食，我跟她说要好几百年才能看到呢。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-8-6 09:34
标题: 喜欢听讲故事了
最近没有很及时记录YOU的变化。YOU已经很喜欢听讲故事了，会经常主动要求我们讲。
讲故事的书包括小熊绘本系列15本（大声回答哎（最爱）、你好、好朋友、洗澡、睡觉、拉臭臭、谁哭了、过生日、尿床了），巧虎的各种故事书：小火车旅行记（最爱）、老奶奶我帮你、圣诞老公公来了、小客人。
从最初睡觉前听我们讲，到后来她主动要求我们讲，到她现在能和我们一起讲，应该是近一个月的事了，爸爸、妈妈、姥姥、阿姨都是她要求的对象。每当听到她“妈妈给我讲你好故事”的请求的时候，我就很高兴。姥姥说有时听到她和阿姨讲的很热闹，心里也很高兴。
令我惊奇的是，她认字有限，可是她可以知道每本书的名字，在15本书中找到她想听的故事拿给我们，我试验过“小客人”故事，她很快找出来，也能说出名字，但指着字一个一个问，她只能认识小和人，不认识客。向一个幼儿园老师求证，她说幼儿园四岁的孩子也是这样，我略微放了心。

最近能唱不少歌，小时侯喜欢的“小老鼠上灯台”兴趣不大了，“歌声与微笑”“小螺号”最近比较喜欢，哄她睡觉唱的“军港的夜”也会了，所以哄睡觉时要唱她不会的歌，因为她会接下句，那就热闹了，爸爸说有时只好唱东方之珠之类的了。

东方娃娃的绘本我买了几期，送的CD里她很快学会了“小板凳”的儿歌，还有“摇摇”的歌曲，很喜欢，还要求阿姨唱，请求时是这样的：阿姨唱（自己唱了歌的第一句）。每每听到CD里的女童音，她就高兴的朝我笑，可能她觉得小朋友的声音很好听吧。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-8-6 09:46
标题: 暑期的金宝贝
暑期到了，幼儿园放假，亲子班也停了，我给她报了金宝贝的艺术和音乐课。
艺术课上她玩了一次大米中找形状块，发现她对大米很感兴趣，玩了半天大米才开始注意里面的形状块。说明她的触觉还刺激不够，最近开始多让她玩沙子。
她的兴趣有些男孩子气，喜欢玩小汽车，打开门，说：爷爷进去。喜欢玩水枪，她的一个假象游戏是把扫把放在腿下当马骑（我们没有教过和作过）。昨天在楼下，跟着一个哥哥扔石头玩。
最近喜欢出去玩，高兴了不愿回家，说不回家了。要是觉得差不多了，会跟姥姥说：回家吧。

今天我要启程去上海火马听讲座了，还会给YOU做评估，希望见到能很多家长，多多交流，一切顺利。

作者: 老虎娘 时间: 2009-8-6 11:34
标题: re:我也马上要启程了，很快能见到你。
我也马上要启程了，很快能见到你。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-8-12 09:50
标题: re:终于回来了。松了一口气。先说说讲座...
终于回来了。松了一口气。
先说说讲座吧。不知道其他家长感觉怎样，我觉得帮助还是很大的，因为自己这方面系统的知识还是缺乏的，自己看书和找来的信息仿佛缺了一条线，操作中容易失去重点。
陈达德医生的讲座听完了，发现自己对他的评估报告可以理解的透一些了。
身体资源的郭医生的讲座让我对YOU这个年龄阶段发展的重点和目前出现的现象如何处理心中有了底。YOU年龄小，所以我会努力按照她的观点，先解决上游的问题去制定训练计划。
语言的郭医生看起来很年轻，但真的很厉害，她的训练手法很细腻，她的一个观点我非常赞同：“孩子要在尝试中学习。”为了让孩子自己悟出那个我们想要他掌握的语言，她会用示范等手段启发很久，直到那个灵光一闪的时刻。还有一个观念是我现在急需的：语言的功能是沟通。本来这次去是以身体资源为重点去的，听了郭医生的讲座，得到了这么多收获，很高兴。

这次去见到了不少以琳上的家长，：），不过由于YOU8号就来到了上海，为了能让她在10号下午3：50-6：00保持良好的状态评估，我是有些焦虑的，因为通常1：00——4：30她是在睡觉的，我必须调节好她的作息，可是她来的第一天因为兴奋就没有睡午觉。所以很遗憾没有能参加以琳家长的聚会。不过上课期间还是和家长们有了一些交流，见到了阿美姐，听了她的介绍，到古北家乐福买了RICE MILK，还真不好找。见到了老虎娘、语晨妈、黑眼睛、依依妈、LISA、清潭、桥爸、老郭还有好多以琳家长，虽然因为时间的缘故没有太多的交谈，但也受益很多，另外，因为同时上课家长提的问题很好，真真提高了课程的含金量。

关于评估，真的，直到评估结束我才发现自己是很有些焦虑的，害怕YOU因为作息的问题会受影响，因为身体和语言的评估中，医生大部分时间会和孩子交流，孩子的状态和配合很重要。YOU是个好宝贝，10号上午，我们带着YOU到火马适应环境，到10：20离开，后来12：10-14：45睡觉，15：20到了火马，时间很理想。第一个是语言评估，经郭医生同意后我进去了（大一点的孩子得自己进去），爸爸在门外看。郭医生很能抓孩子的注意力，直接就开始了测试，首先是测认知理解，在四个卡片中指出要求的内容，包括动物、水果等，还有动作卡（类似），后来测仿说词语，后来让讲故事，刚好我把YOU常看的小熊系列绘本带了几本（本来是想用来稳定情绪的），就让YOU选了一本，她选了“我会穿短裤了”，医生让YOU讲（我还从来没有试过），结果医生一直不说话，YOU一路讲了下来，讲完了没有出现平时她喜欢说的“这本故事讲完了。”而是抬头看着郭医生给了个灿烂的笑容。不得不说，郭医生迅速让YOU喜欢上了她，测试期间对她笑容不断，还出现了对熟人才有的主动逗别人，所以YOU顺利完成了测试。最后有个看图说话，另外好象是命名能力的测试又象是对语言学习能力的测试。她的手法真的很棒，YOU不觉得在教她，可是很自然的学习了她教的东西。
后来她让外面的爸爸进来，和我们就她认为重要的问题和我们的疑问进行了讨论。YOU从评估室出来，状态很好，这是我和爸爸一致的感觉，就象4月份杨教授点评时和YOU玩了藏猫猫游戏一样，YOU每次被高手引导后，都会出现很好的状态，所以这要求我要迅速变成一个高手，来帮助她进步。
身体评估相对简单些。首先是肌张力的测试，粗大动作包括：上下楼梯，走路，跳，YOU还主动表演了最近酷爱的吊单杠，单杠是火马的那个小船镂空的船顶，扔球，踢球，独木桥，单脚站。精细包括：搭积木，串珠子，剪刀剪，模仿画直线。
评估结束的晚上，YOU老在念叨“咸蛋超人”因为郭医生给她看了这个贴纸，我以前没有告诉和给她看过，还念叨自己的名字（不带姓），用的是医生的台湾腔，因为下午被两个医生叫了好多次，很新鲜，我们都是带着姓的喊他，要么就是小名。
开始期待出报告的时刻了。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-8-12 10:34
标题: re:身体评估前面是阿美姐,后来老公说,阿美姐...
身体评估前面是阿美姐,后来老公说,阿美姐问他:“孩子一下子做两个评估吃得消么?”，我的体会是时间是不短，3：50-6：00，但好在语言安排在前，因为语言评估对状态要求更高，身体部分因为YOU很爱运动，所以不会太担心，但是没做过的单脚站的测试，为了让YOU作出来我们是动用了手机录象做强化物的。如果是语言在后就有些担心了。
身体部分医生说YOU是肌张力偏低的，我很惊讶，因为她的大运动还不错，医生说：“只能说她真的很爱玩。”不过回头想想，运动部分的训练我们一直都在做，也许对她有帮助吧。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-8-12 10:37
标题: re:虎娘：抱歉回来才看到你在地里的留言，时间...
虎娘：抱歉回来才看到你在地里的留言，时间关系交流有限，真遗憾。以后多交流吧。

作者: 黑眼睛 时间: 2009-8-12 12:54
标题: re:细细的看了YOUYOU妈妈的记录，非常感...
细细的看了YOUYOU妈妈的记录，非常感叹。YOUYOU妈妈很专业，YOUYOU宝宝很漂亮，很棒。真的太厉害了，才那么一丁点大的孩子。语言评估肯定是超龄的。对不？我自己看了一下，讲故事那段，比雨时姐姐还厉害呀！
很高兴在上海认识YOUYOU妈妈，听你讲话，听你提问，都是那么专业。向你学习！

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-8-12 15:00
标题: re:谢谢黑眼睛的表扬,你太谦虚了,你做过很多...
谢谢黑眼睛的表扬,你太谦虚了,你做过很多我未曾作的,正如在上海说的,我是操作不好,所以要先武装头脑,还是偏理论了。
语言部分的讲故事，只是顺利完成而已，因为从来没有让她独立讲过，所以我说是顺利，语言表达还是老师所说的堆积而已，关联只出了一点点。雨时姐姐的讲故事都不是一个级别的，内容会丰富许多。
语言评估大概不会落后，看结果吧，估计也不会超前，在生活中我觉得YOU的语言沟通作用比同龄孩子还是稍弱的。
这次很有缘，在上海见到了黑眼睛一家人，很亲切的一家人，雨时我只短短见了两次，可我觉得她是个社会性很好的孩子，那么快在火马与一个小姐姐玩起来。眼神、语言都很自然，如果如陈达德医生所言，这次的身体评估一定帮得到雨时。那就是我们所期盼的，通过评估找到孩子的困难到底在哪里，然后去理解她，帮助她。
很高兴认识黑眼睛，尽管在网上已经知道很久，但见面后你是那么平和、亲切，主动的分享，让我们一起去帮助孩子吧。

作者: longriver 时间: 2009-8-13 10:17
标题: re:这次火马讲座由于时间不凑巧没有听到，但是...
这次火马讲座由于时间不凑巧没有听到，但是却看到了火马两位医师对孩子的评估过程，加上对陈达德医师的了解，我感到火马评估的长处在于系统分类和数量化，这种西方化的清晰和精确，使我们能够透过往日了解的一些笼统的大概念，对孩子的身体状况有了比较准确的把握，因而能够给予孩子针对性很强的强化。另外，也许我们这样的家长都比较紧张吧，平时都是带着显微镜和放大镜来看孩子的种种行为，火马的医师帮我们减了不少负担，我们先前担心的很多行为都被化解了，心里轻松了不少。
但是，从能力和动机的角度，我感到，火马还是只能解决孩子的能力问题(当然能力强了，动机也会有所提高)，我们孩子的核心问题还是要靠PCI,RDI,FT等方法。

作者: longriver 时间: 2009-8-13 10:19
标题: re:期待这次的报告能够给我们更多的启发和帮助
期待这次的报告能够给我们更多的启发和帮助

作者: pastryjing 时间: 2009-8-13 10:41
标题: re:哇真的厉害哟比依小整一岁能力却强...
哇真的厉害哟比依小整一岁能力却强很多很羡慕你们这么小就碰到这么多好的资源，妈妈又这么能干，这孩子太有希望了

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-8-13 11:16
标题: re:依依妈:谢谢你的鼓励,YOU是有一些能力...
依依妈:谢谢你的鼓励,YOU是有一些能力缺失的,她的短板是社会性,而社会性的部分用说的怎么都不如看孩子来的明显.
依依妈妈是一个很细心很能学习很爱孩子的妈妈,我很佩服.
关于火马,真的感谢以琳家长的分享让我们知道了他们,以琳网帮助了我们很多.

作者: 适彼乐土 时间: 2009-8-20 16:17
标题: re:YOUYOU最近好吗？有那么上...
YOUYOU最近好吗？有那么上心的妈妈和外婆一定进步超快！何况我认为她的情况也很好啊。以琳的这些老师的确很强！他们多年的实践实在是无价的财富，每次跟他们交谈都感觉收益良多。YOUYOU在上海做测评了吗？结果如何啊？关注中……

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-9-7 15:00
标题: re:适彼乐土:谢谢关注,前一段时间我一共往返...
适彼乐土:谢谢关注,前一段时间我一共往返上海三次,虽然收获不少,但也很累,外婆感冒了,我们的主战场转移到奶奶家,要调整各方面安排,所以头绪挺多,上以琳网也少了很多。YOU上海做了评估，结果我随后会专门说明（此刻报告不在旁边），元元进步挺大的，真为你感到高兴，我们多交流吧，我一直关注着元元呢。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-9-7 15:58
标题: 一点体会
最近听了上海火马三个医生的讲座，YOU做了两个评估，参加了杨教授9月的研讨，我反思很多。
1、关于杨教授“心花开的笑”之重要性
其实这一点知道很久，最近操作中才有切实的体会，还是自己悟的慢了些。这次研讨中看了几个家长的研讨，教授反复提到“真的很有意思，孩子的笑，特别是心花开的大笑出现的越多，他的状态（对人的关注度等）会变得越好。”
昨天下午，我带YOU第一次参加了金宝贝的育乐课（因为她之前下午睡太多参加不了），我印象深刻的是彩虹伞部分，那时YOU一直看着老师和小朋友，关注度是可以的，但YOU是敏感的，所以我很小心，在她紧张的时候帮助她，引导同时不强迫（以前这点做的不够），所以她高兴情绪逐渐起来的时候没有因为紧张而中断掉，到了彩虹伞升起来、落下来的时候，她向上伸着手高兴的欢呼起来：“飞高了！”飞低了。我站在她的身后，和其他家长一起控制着彩虹伞，孩子们在伞下，她的笑容如此灿烂。下课了，外婆在她身边说了一句话，本还在看老师收东西的她，一下回过头，就抱住了几天没见的外婆。后来作在公共区域的小凳子上，要求看手机里的录象，“游泳的”、“在金宝贝的”，自己弄的看不了了，把手机举到外婆面前，看着外婆说：“怎么搞的呀？”，YOU跑步离开时，有老师叫她名字并跟她再见，她停下来，挥着手说再见。
上一段的表现YOU是处于一个我认为比较好的状态，而直接促成的是她开怀的笑和投入育乐课。她社会性的问题是状态不稳定，我们的水烧的不够，除了家里的PCI活动，我想可以寻找一些这样的课程来帮助我，因为做PCI我的操作能力还不够,游戏想起来还是有限。
2、关于“好动”
  YOU在亲子班是比较好动的。我为此迷惑或思索了很久。
  陈达德医生课程中提到可能有两个原因：感觉寻求、感觉过度敏感。
  陈玉莹医生评估YOU肌张力有些低，而看一些资料说,肌张力低会表现为姿势维持不久，看起来动来动去。
  杨教授认为社会性趋向、社会参照能力不足，会影响这方面的表现。
  最近，YOU喜欢荡秋千，是在小区健身器材里那种两脚交替摆蹬的器材上，她看别人在上面双脚一起摆，学会了，基本上效果等同荡秋千，她荡的时候，话蛮多的，念儿歌、唱歌、向我点歌，试图自己编儿歌“甩呀甩，甩呀甩，荡秋千甩呀甩。”就是陈达德医生说的前庭刺激大脑激活的状态，我会站在她对面目光对视和她说话。这几天观察荡了秋千，再去上亲子班，反正在车上是相对安静些。还要继续观察。说明她好动有一部分感觉寻求的原因在那里。而肌张力低就靠多运动了，社会性部分就要靠我们的PCI操作功力了。
3、关于“顺从性”“规矩意识”的反思
杨教授认为社会性趋向、社会参照能力提高了，“顺从性”“规矩意识”自然会提升，在社会性趋向、社会参照能力训练过程中，不必太强调规矩，孩子因为理解不了，也许会带来情绪问题。当然这个尺度我必须自己去把握。
4、慎用食物强化物，使用食物应有功能性。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-9-7 16:44
标题: 关于亲子班
9月1日，亲子班又开始了。
回顾从3月份开始到7月份结束的亲子班部分，老师说YOU的进步是很大的，一起的家长们也这样说。YOU的参与度，关注力都有了提高，能够很好的自我介绍，长短项也显示出来：认知、语言、音乐律动、大动作是长项，精细部分是弱项。
我连续跟了两次课，感觉到YOU的差距存在，随着我不断的学习，我也更能发现差距在哪里，她能比较好的关注老师，上前完成老师的任务，回答老师的问题，但还是会比较好动，下位的频率相对多一些。情绪来时，不愿意做。开学第一天，亲子班老师跟我说，3月来的时候，她还是很担心的（以前她没说过），她主要担心YOU情绪问题。现在进步很大，虽然差距存在，但不要心急，她的发展曲线是向上的。
我计划对亲子班上课的内容进行了解后，回家适当给YOU在复现一下。
今天老师让YOU上前示范边念儿歌边做按摩“包饺子”，真奇怪她居然老老实实躺着让老师按，在我这还说“不包饺子呢。”结果课后一说起来，老师告诉我YOU很小声说了一句：“郑老师好喜欢YOUYOU”，她实际上表达的意思是YOUYOU好喜欢郑老师。这说明孩子会顺从情感上喜爱的人。所以我们必须注意孩子内心细微的感受，引导而不要心急。

作者: 老虎娘 时间: 2009-9-7 17:39
标题: re:YOU妈悟性高，写出来的都是精华。
YOU妈悟性高，写出来的都是精华。

作者: 蛋妈 时间: 2009-9-7 17:46
标题: re:有段日子没来了，发现YOUYOU简直像变...
有段日子没来了，发现YOUYOU简直像变了一个人，真的不像这个圈子里的了，YOU妈你真用心，为了孩子付出的努力太多了。希望你们更加进步！

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-9-8 00:06
标题: re:谢谢虎娘和蛋妈鼓励,最近真的身心疲惫,希...
谢谢虎娘和蛋妈鼓励,最近真的身心疲惫,希望自己坚持住!

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-9-11 10:20
标题: re:这一周,我用"疲于奔命"来形容自己。...
这一周,我用"疲于奔命"来形容自己。
YOUYOU出了状况,本来一切顺利的亲子班,突然大倒退，挡不住的。因为去学了，看了不同的孩子，所以看得很清楚。
或许真的是越接近三岁，症状就会更明显？
看了一下，这次开班人多了些，今天有9个，已经超过YOUYOU的能力了，估计再这样下去，亲子班是上不了，也对她帮助不大了。

作者: 蛋妈 时间: 2009-9-11 14:16
标题: re:怎么出现的倒退呢？建议YOUYOU妈妈先...
怎么出现的倒退呢？建议YOUYOU妈妈先不要着急，好好分析一下原因，环境变化导致还是大人给孩子的压力过大。再有就是偶尔几天低迷的状态也不要紧，那是孩子在曲线进步。过几天又会给你带来新惊喜的。YOUYOU妈妈一定要放松，只有自己放松了，在孩子面前的心态才会好！加油！

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-9-12 00:18
标题: re:谢谢蛋妈温暖人心的鼓励,我想可能象你说的...
谢谢蛋妈温暖人心的鼓励,我想可能象你说的,环境变化是个原因,最近在奶奶家住,因为主要带YOU的外婆感冒了,而奶奶家这边PCI的掌握要弱些。
YOU已经念叨好多遍想姥姥了，要和姥姥一起躺在大床上，盖粉毛巾被睡觉。
我想最近就多做PCI吧，情绪放在首位。
我努力作到保持良好心态，特别在YOU这个事情上，虽然有点难。孩子爸爸又出差了，总感觉自己单枪匹马的，累。

作者: 关心2007 时间: 2009-9-12 07:05
标题: re:YOUYOU妈妈不要太着急了, 压力过大...
YOUYOU妈妈不要太着急了, 压力过大了. 孩子的教育是需要长期投入的, 人就像开弓的箭一样, 弓弦总是紧绷着, 不但箭无法走远, 弓弦也会失去弹性不妨借这个机会让自己放松一下, 为下一阶段积蓄能量. 就算"越接近三岁，症状就会更明显”, YOUYOU也不可能因此在几天之内就有如此大的倒退. 孩子的成长也有阶段性周期性, 就是偶尔几天低迷的状态也不要紧，我同意蛋妈,"YOUYOU妈妈一定要放松，只有自己放松了，在孩子面前的心态才会好”!

看得出来前一阶段YOUYOU妈太累了,一定要在生理和心理上放松一下才能在将来走的更好!

作者: 小米妈妈 时间: 2009-9-12 10:11
标题: re:youyou妈妈。孩子能力这么好，表现...
youyou妈妈。孩子能力这么好，表现这么好，不会出现大问题的。就像楼上说的，你也要放松一下才能心态好。youyou一直是小米的目标。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-9-15 15:45
标题: re:小米妈妈,欢迎你哦，谢谢你的安慰和建议。...
小米妈妈,欢迎你哦，谢谢你的安慰和建议。小米很棒,社会性的部分强是很难得的,YOUYOU还任重而道远呢。
我会努力调整心态，加油！

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-9-15 16:33
标题: re:火马语言功能专项评估YOU做评估时是...
火马语言功能专项评估
YOU做评估时是2Y4M，但是医生那里只有3Y样本，因此Z值是大部分基于3Y标准给出的。
一、语言能力分析
整体分数-0.84
1、语言理解(包括词汇理解、句型理解以及事件理解能力）-0.92
1）词汇理解能力（2Y6M标准）：0.67
2）句型理解能力（2Y6M标准）：-1〈Z〈1，以个案生理年龄，可以理解单词以及简单句，但对包接子句-复杂句、复合句以及连接词复合句理解能力不佳，约达2Y6M标准，符合该年龄幼童的表现。
3）事件理解能力 3-5Y才会发展出来，因此符合该年龄幼童表现。
2语言表达（包括表达词汇量、句法架构以及叙事能力。语言表达能力不佳可能使幼童无法将自己的意见完整陈述出来，间接导致沟通效度不良）
语言表达分数-0.67
1) 词汇表达能力：个案口语表达词汇变化量与丰富性符合要求,名词\动词\形容词\时间副词\空间副词\数量副词\连接词\语汇量良好.
2)句型表达能力：以个案目前的生理年龄,个案可以表达运用单词以及简单句,虽然缺乏包接子句-复杂句,复合句以及连接词复合句的句法结构,但句型表达约达2Y4M的发展标准。
3)故事文法:受限于个案年龄过小,只可以描述故事背景以及引发事件或问题的故事重点内容,其中较缺乏内在反应、计划、尝试解决问题、尝试后的结果、响应以及结束，目前尚不致导致叙事内容的不完整以及迟缓。
4）故事结构：以个案目前的生理发展年龄，个案描述的故事结构属于堆积的方式，尚无法达到关联顺序或其他更高阶的故事结构的内容，约达2Y6M的发展标准，符合该年龄幼童表现。
二、沟通能力分析：沟通互动不良可能使幼童说话不着边际或用语不恰当，导致人际关系不佳，间接导致社会适应能力不足，因此出现固执己见以及不会变通情形，并伴随情绪以及行为问题，进而影响在团体活动中的参与度与适应性。
根据行为观察，个案沟通方式以口语、手势动作、发脾气与哭闹以及自己拿取为主，在沟通功能上可以表达需求、拒绝以及社交互动，但缺乏表示情绪以及传达讯息的沟通功能，沟通意图尚属主动，沟通效度不佳。
三、言语能力分析：音声表现、言语流畅度表现、共鸣能力、构音发展、口腔功能正常

初步诊断：沟通互动不良发展性音韵历程
居家活动建议：
1、沟通能力训练：建立有效沟通方式、增加沟通功能、提升沟通意图、提升沟通效度
2、社交互动发展：改善生理和智力发展与成熟程度、强化自我概念、增加与同侪相处经验、合理期待和要求、照顾者良好示范。

以上是火马语言评估的结果，我的收获是在下一步语言发展过程中从那些方面去要求和帮助YOUYOU，另外，子弹装的还好，还是社会性要加强，语言的沟通互动才能提高。还是PCI。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-9-16 01:12
标题: re:今天晚上,哄YOUYOU睡觉,她情真意切...
今天晚上,哄YOUYOU睡觉,她情真意切的说了三遍:"YOUYOU好喜欢妈妈呀."在前一段时间大量主动表达:"XX好喜欢YOUYOU呀."后,终于从我这里开始表达自己的感情了!
最近的假想:老师拼成长长的雪花片,说是火车；头顶小凳子,说是在小房子里；躲在席子下面,说是在山洞里；乐高积木自己拼了个火车，比划着说开到这里那里；钻到桌子下面，说逛商店，换个地方，说逛那个商店;扶着公汽上的栏杆站的笔直,说在站岗(因为带她去我办公室时,她曾经指着楼下站岗的武警问过我叔叔干什么,我告诉了她叔叔在站岗,不让坏人进来)
最近的喜好：扶着我们的头，教我们做亲子班的动作，嘴里说：低头，抬头，左边，右边，转一圈。给指偶也做了，我们绝对服从。

作者: 小米妈妈 时间: 2009-9-16 01:36
标题: re:youyou 真棒，妈妈心情好了吧？
youyou 真棒，妈妈心情好了吧？

作者: red ant 时间: 2009-9-16 11:58
标题: re:YOUYOU妈妈，我是同城的添添妈妈，才...
YOUYOU妈妈，我是同城的添添妈妈，才看到你的贴，问候一下，YOUYOU进步真大、真棒！你是真的好学、会学的妈妈，我们一起学习、一起进步，为了我们可爱的孩子。

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-9-16 14:49
标题: re:小米妈妈,谢谢关心！记下YOUYOU的进...
小米妈妈,谢谢关心！记下YOUYOU的进步是为了提醒自己,孩子状态不好的时候也还是有进步的地方的,我的心情还是比较紧张的,关于亲子班的部分,我最近有一些想法和发现,思路清楚一点我会写出来,小米前段时间也到亲子班去了,希望到时候我们可以一起讨论。

添添妈妈，你太谦虚了，你为添添选择了适合他的模式，我要学习哦！

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-9-16 17:07
标题: re:YOUYOU成功戒掉奶瓶,现在已经有一周...
YOUYOU成功戒掉奶瓶,现在已经有一周半了.主要工具:巧虎\葡萄糖酸锌
看来没有想象那么难.

作者: pastryjing 时间: 2009-9-16 17:11
标题: re:真是不敢进来，进来一次，紧张一次。我的...
真是不敢进来，进来一次，紧张一次。我的朋友的孩子也是两岁了。但我只能事实求是的说，依在面前，更象个妹妹

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-9-17 00:46
标题: re:依妈,依依都能上幼儿园了,这在我都是不敢...
依妈,依依都能上幼儿园了,这在我都是不敢想的,心里都打鼓的.
YOU的问题不少,理一理.我会写上来,要向你一样稳扎稳打才行呢.

作者: 风雨任平生 时间: 2009-9-17 02:28
标题: re:YOUYOU妈有些悲观啦,看看现在的YO...
YOUYOU妈有些悲观啦,看看现在的YOU不知道比当年的瑶强多少倍哩.YOU妈要坚信在宝贝成长的岁月里一定会给你带来层出不穷的惊喜的.

作者: 小米妈妈 时间: 2009-9-18 02:27
标题: re:youyou，期待着小米能像姐姐一样。
youyou，期待着小米能像姐姐一样。

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