以琳自闭症论坛

标题: 急！关于孩子小学随班就读的问题 [打印本页]

作者: jhm1973 时间: 2009-3-13 22:30
标题: 急！关于孩子小学随班就读的问题
我的孩子清清今年7岁，幼儿园上的是正常班，去年顺利升入小学。我们跟老师介绍了清清比较特殊，老师上学期曾经跟我们也沟通过要让孩子办理随班就读，我们请求老师先观察一段时间再看。一个学期上下来，我们感觉孩子表现还可以，进步还是蛮大的。期末考试也考了两个90来分。我们以为没事了，可是老师前两天又要求我们办理随班就读，并且发了张表给我们让我们填。我们想请教有过给孩子办理随班就读的家长，请问：办理随班就读对孩子有没有好处？如果不想办理，怎么样向老师委婉地提出？办理随班就读后孩子的表现怎么样？是否有退步？老师是否会让孩子放任自流？谢谢！[EM10]

作者: 牛牛妈妈 时间: 2009-3-14 12:51
标题: re:办理随班就读后孩子的成绩就不参加考核了，...
办理随班就读后孩子的成绩就不参加考核了，属于特殊学生，在考试和完成作业方面比较没压力，老师也可以减轻了一个负担，从此不再按一般标准要求你家孩子，因为你孩子的成绩不再计入他的业绩考核，所以老师会竭力劝你办理，但申请是要递交到区里的，以后要向上普通中学，大概会有影响。

作者: 妮子 时间: 2009-3-14 13:22
标题: re:你要跟老师去充分沟通，为啥要办，，理由是...
你要跟老师去充分沟通，为啥要办，，理由是什么？？孩子的成绩跟不上老师才会有此要求的。。

2楼说的对，，随班就读就是这样。

作者: jhm1973 时间: 2009-3-14 17:27
标题: re:我有个疑问：随班就读是办理的小学六年还是...
我有个疑问：随班就读是办理的小学六年还是一年一办？如果孩子成绩比较好能不能取消？

作者: 牛牛妈妈 时间: 2009-3-14 18:29
标题: re:应该是申请后一直延续下去，所以才会最初征...
应该是申请后一直延续下去，所以才会最初征求家长意见，好像是家长如果不同意，学校也不会勉强。但你要考虑清楚，考核孩子不仅仅是成绩一方面，还包括出勤率、作业完成情况、课外活动等，如果你能保证孩子都能跟上，就可以拒绝老师的要求，如果跟不上还不按老师说的去做，不光孩子上学辛苦，还可能招致老师反感。

作者: jhm1973 时间: 2009-3-14 18:48
标题: re:我感觉，清清最主要的问题，就是典型的高功...
我感觉，清清最主要的问题，就是典型的高功能自闭症孩子，社会交往很差、语言能力较差、注意力不集中，而自残、打人、无缘无故发脾气、严重干扰课堂秩序等问题还没有。孩子能上课，能参加考试，能写作业，成绩一般，但也不是最差的一种（比如老是不及格）。老师方面我们也进行过沟通，但是这次老师的态度似乎比较坚决。不知道以上理由是否充分？

作者: Miranda 时间: 2009-3-14 22:11
标题: re:我给孩子办理了随班就读。我们的孩子在正常...
我给孩子办理了随班就读。我们的孩子在正常学校上学，肯定是和别的孩子有不一样的，也需要老师，学校和教育局给予不一样的关注。办理了随班就读，教育局就有备案，孩子班上会少安排学生，老师会有特教津贴。我们也可以理直气壮地为孩子在学校的与众不同争取宽容和接纳。至于孩子会不会被老师不管不问了，我觉得这个和老师个人有关，和家长与老师的沟通有关，反而和是否办理了随班就读无关。办理随班就读对学校和老师是肯定有好处的，如果家长坚决不配合，也会让老师觉得家长很自私，对以后大家的配合肯定有影响的。

作者: 天外来客 时间: 2009-3-14 22:58
标题: re:我的孩子今年也将要上一年级,我不太明白随...
我的孩子今年也将要上一年级,我不太明白随班就读是什么意思,请哪位朋友解释一下.

作者: jhm1973 时间: 2009-3-15 12:08
标题: re:我们主要是担心孩子今后求学会受到很大影响...
我们主要是担心孩子今后求学会受到很大影响。小学就办理了随班就读，到了升初中的时候肯定也得办理随班就读。现在9年义务教育，小升初不存在考试的问题。9年制的义务教育阶段之后，孩子要上高中，怎么办？而且说实话我有点不甘心，清清的学习能力还是有的，智商方面也没问题，如果从小就顶了个“残疾”的帽子，长大后想要融入社会，肯定非常不容易，特别是在我们这样的所谓“社会主义”国家，正常的大学毕业生都没工作，更何况是身有残疾的孩子们。

作者: 妮子 时间: 2009-3-15 13:17
标题: re:偶还是奇怪，，成绩跟的上，，也不捣乱，，...
偶还是奇怪，，成绩跟的上，，也不捣乱，，老师为啥要你们办呢？？社会性不好，但是没有影响别人呀？

作者: 蛋妈 时间: 2009-3-15 13:19
标题: re:不行就换家学校，我觉得老师最重要了，老师...
不行就换家学校，我觉得老师最重要了，老师处理不好的话，会给孩子造成负面影像。

作者: jhm1973 时间: 2009-3-15 15:35
标题: re:我们家情况比较特殊，是双胞胎，其中的老大...
我们家情况比较特殊，是双胞胎，其中的老大患有自闭症，老二是正常的。现在姐妹俩在一个班上，坐同桌。我的意思是尽量让她们姐妹俩在一起，平时姐姐上课啊什么的表现能够及时通过妹妹的口告诉我们。要是换学校的话，两个人得一起走。另外，对于清清也还要有个适应老师、同学、学校的过程。

作者: 爱与信心 时间: 2009-3-15 17:47
标题: re:我的孩子也面临上学的问题，看了楼主的帖子...
我的孩子也面临上学的问题，看了楼主的帖子心里一沉啊。

请问随班就读的孩子有学籍吗？

作者: genghb111 时间: 2009-3-15 18:18
标题: re:楼主的帖子经常看,还一直羡慕你家清清学业...
楼主的帖子经常看,还一直羡慕你家清清学业都能跟上,没想到还会遇上这样的问题.严重关注ING.

作者: jhm1973 时间: 2009-3-15 20:53
标题: re:关于随班就读，到百度搜索即可。1994年...
关于随班就读，到百度搜索即可。1994年7月国家教委有专门文件。我们仔细研究过文件，其中的规定还是比较详尽的，办理随班就读手续时，首先要判定孩子残疾程度，对于残疾孩子残疾程度的判定还是挺严格、挺慎重的，确定之后要报区级教育部门备案。而且学校还要尽相应的义务，要指定专门的辅导教师（要经过专业培训的专职教师），要制定培训计划，等等。我们的意见是尽量先不办，主要担心的是刻上“残疾”的烙印之后再摆脱就很不容易了，对孩子也不公平。老师要求明天（周一）交表，今天婆婆专门到我们家和我们商量此事。我们在谈的时候，可怜的清清象没事人一样跑来跑去。唉！

作者: zc 时间: 2009-3-15 21:03
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作者: jhm1973 时间: 2009-3-15 21:36
标题: re:谢谢zc，你的想法和我们的想法一样。孩子...
谢谢zc，你的想法和我们的想法一样。孩子妈妈已经和老师沟通过了一次，孩子的情况老师也应该了解的，毕竟已经上了一个多学期的课了。不过，跟妈妈谈的是班主任老师，她表示清清在上她的语文课和周老师的数学课的时候表现还可以，别的副课老师曾向她反映过如美术、品生、做学等课堂上清清曾经出现过下位、影响别人的情况。其他老师倒是不清楚清清的情况，我们考虑是不是请班主任老师跟别的老师打打招呼，或是我们亲自去跟老师们解释一下。

作者: 寂寞沙洲 时间: 2009-3-16 08:49
标题: re:嗯，关注中...我家小宝1年半后也要...
嗯，关注中...
我家小宝1年半后也要上小学呢，不知道如何呢，心里没底啊！！先来学点经验先！！
是啊，学习还跟得上的时候老师要孩子一定要办理“随班就读”我们家长实在是不甘心啊！！真正的烦恼，我担心我家小妮子的未来...

作者: jhm1973 时间: 2009-3-16 09:54
标题: re:以琳的网友们都是星儿父母的家长，大家同病...
以琳的网友们都是星儿父母的家长，大家同病相怜，心意相通，很容易相互理解、相互鼓励，但是学校的老师不一样，她们根本不清楚我们的痛苦和挣扎，也不理解我们的希望和努力。我想，老师可能还会觉得委屈：办理随班就读也是为你孩子好吗！可是作为家长，我们哪怕是百分之一的希望，我们也要做百分之百的努力。因此，我们非常不甘心就此给清清戴上一个学校和老师看起来轻飘飘的、我们却感觉沉重无比的大帽子。前些天，扬扬妹妹和妈妈聊天，说到自己的愿望时扬扬讲“我希望姐姐能和我们一样，和我们在一起玩。”她很认真地讲，她坚信姐姐会好的。

作者: 我爱飞扬 时间: 2009-3-16 10:13
标题: re:支个招，如果你实在不想办就先拖一拖。先准...
支个招，如果你实在不想办就先拖一拖。先准备好要跟老师沟通的内容：孩子的特殊性、边缘性；孩子一直在进步；办了随班就读对孩子成长会有怎样的影响；任何孩子都是妈妈心里的宝。等等。

沟通中言语态度要恳切柔软，一把鼻涕一把眼泪更好，但心底的原则要坚持，不让步。总之一句，争取同情，恳请老师给个机会，再考查孩子一个学期。

你试试吧。

作者: wxf 时间: 2009-3-16 10:30
标题: re:我觉得还是要继续沟通.和班主任的沟通要作...
我觉得还是要继续沟通.和班主任的沟通要作为重点,如果做好了班主任的工作,其他副科老师的工作就好做多了,如果班主任的工作做到位了,班主任还可以帮我们家长出面,做副科老师们的工作.总之,班主任是关健!

淇淇楠楠妈妈

作者: jhm1973 时间: 2009-3-16 12:35
标题: re:多谢支招。孩子妈妈也讲过，我们的底线是暂...
多谢支招。孩子妈妈也讲过，我们的底线是暂时不办，到了3年级再看，到那时如果实在不行只好办，但是前提是学校也要尽应尽的义务，具备文件上所列举的条件，比如专职的、受过专门针对自闭症教育的老师，制定教育规划等。

作者: graceliu 时间: 2009-3-16 14:27
标题: re:按照楼主的介绍，我觉得孩子的情况还是很好...
按照楼主的介绍，我觉得孩子的情况还是很好的，学习基本能跟上，课堂中无严重行为问题，特别是还有个正常的同胞妹妹做同桌，这样还要孩子办随班就读，我认为应该是老师的问题了，不知老师提出的理由是什么呢？现在虽然都讲素质教育，但如果成绩过得去又不太扰乱课堂，其它的诸如课外文娱活动等应该影响不会太大。

我的建议是不要接受老师办随班就读的要求，一般到三年级就会换老师的，只要家长多想办法帮助孩子提高能力，孩子那时一定会很有进步的。我们的孩子到了这样的程度，是一定要以最终康复为目标的，到时如果孩子因此而上不了中学，那岂不前功尽弃。

多和老师沟通，多说好的，多贿赂，我的惯用伎俩是给老师送超市购物卡。

作者: jhm1973 时间: 2009-3-16 14:55
标题: re:多谢诸位的关注和支持！其实，我们特别是孩...
多谢诸位的关注和支持！其实，我们特别是孩子妈妈非常辛苦，天天不厌其烦地教导清清，天天晚上带着她做卷子、读故事，最近又加上了认识人民币，甘苦自知。我们都这么努力了，甚至可以说是拼命了，孩子也确实比以前有进步了，哪知道这时候出了这么一档子事。如果办了手续，简直是前功尽弃。真的不甘心。孩子妈妈也正在竭力想办法与学校沟通。

作者: zc 时间: 2009-3-16 15:03
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作者: dinghy 时间: 2009-3-16 16:02
标题: re:我们单位一个同事的女儿是老师，她...
我们单位一个同事的女儿是老师，她说她女儿就对自闭症的孩子读普通学校有看法，因为他见过的自闭症孩子一般来说一、二年级还跟得上，到了三年级以后就跟不上了。这种说法我听过几次了，估计清清的老师也是这样的想法。她并不看孩子现在的成绩，她关心的是三年级以后孩子是否跟得上。可能根据她的估计，三年级以后孩子一定是跟不上的。

我是准备给孩子办随班就读的，因为我感觉我的孩子学习课本上的内容还是有些困难的，到时候可能会被繁重的课业压得喘不过气来。我看过我们同事四年级孩子的语文阅读理解题，非常难，不是选择题，全是填空题和问答题，有些题我都觉得很难答得准确。我同事的孩子做得叫苦连天，我很难想象我的孩子能做这样的题。所以还是决定让他轻松一点，随班就读吧。

作者: graceliu 时间: 2009-3-16 16:51
标题: re:“因为我感觉我的孩子学习课本上的内容还是...
“因为我感觉我的孩子学习课本上的内容还是有些困难的，到时候可能会被繁重的课业压得喘不过气来...我很难想象我的孩子能做这样的题。”

这样的设想应该是在孩子能力原地踏步、没有进步的情况下做出的，而事实上如果孩子的程度够好、家长够用心，孩子是会持续地成长并进步的，反正我孩子虽为自闭儿，但从小到大成长的脚步从没停过，我相信以后也不会停，所以我从没想过要让孩子随班就读，当然我们孩子的老师也没这个要求。如果随班就读，老师就会放弃对孩子的教育，那我们孩子的差距将越来越大。

如果以将来的前程做为代价，我宁愿让孩子放弃一些童年轻松的时光，这不光是我们孩子的问题，正常孩子也面临这样的问题。

作者: dinghy 时间: 2009-3-16 17:03
标题: re:“因为我感觉我的孩子学习课本上的...
“因为我感觉我的孩子学习课本上的内容还是有些困难的，到时候可能会被繁重的课业压得喘不过气来...我很难想象我的孩子能做这样的题。”
其实我是对中国现在的中小学教育有保留意见的。我不想让我的孩子整天纠缠在繁重的课业当中，我希望他能够有更多的时间学习对他更有用的东西。就是我儿子的老师都说，现在的教材很有问题，学生学得痛苦，老师教的也痛苦。我不认为成天花大量的时间去做那些题对我们的孩子真的就有用。
当然，如果孩子的程度很好，他能跟的上课业，又有多余的时间来学习他更需要学习的东西，又另当别论。

作者: daluobo 时间: 2009-3-16 17:06
标题: re:graceliu说得对,我也宁愿孩子的童...
graceliu说得对,我也宁愿孩子的童年苦一点,希望孩子长大后能过上(不奢望体面),至少有尊严的生活.我不会让孩子办随班就读,一直跟班上吧.宁愿留级,我希望孩子和正常孩子一样接受普通的九年义务教育.

作者: graceliu 时间: 2009-3-16 17:27
标题: re:嗯，哪怕孩子真的只是“暂时”跟得上，那也...
嗯，哪怕孩子真的只是“暂时”跟得上，那也不必为孩子将来可能会跟不上学习而为他办随班就读吧，到时如果真的跟不上再现办也行吧，如果现在跟得上时就办了，那以后孩子依然跟得上呢，还得再办回来，不麻烦吗？毕竟以后的事情谁也说不准的，还是得从“孩子一定能跟上”这个方向做准备和努力。

我孩子现在学习也不轻松（他不是那种很聪明的AS），但能跟上正常环境的学业、按正常的轨迹（小学、中学、大学）去走我就很满意了，没觉得有什么别的更需要的东西要学，所以我也没在这上面给他预留多少多余的时间。

作者: 爱与信心 时间: 2009-3-16 18:40
标题: re:感觉赞成和不赞成的家长都有道理，其实我倒...
感觉赞成和不赞成的家长都有道理，其实我倒是倾向孩子被特殊对待好些，因为孩子毕竟是特殊的，跟一般孩子的差距挺大。我昨天在路上，听见一个3岁左右的小女孩在说：“xxx对我来说，太容易了”。我大羡慕，“对我来说”这四个字，不知道我的孩子什么时候才能掌握。

我的看法是，如果随班就读有学籍，那么随班也可以；如果没有学籍，那么就不随班。不指望她的进步能一下子进步到和班上的普通孩子一样，所以只要是那当中的一员，某些情况特殊也可以接受，对老师的要求也少些。

作者: jhm1973 时间: 2009-3-16 22:33
标题: re:没想到，大家的反应这么热烈。谢谢大家！我...
没想到，大家的反应这么热烈。谢谢大家！我们倾向于让孩子向妹妹看齐，努力努力再努力（虽然不可能达到正常少儿的水平）。就在今天晚上，妈妈带着清清写作业，清清错了非常多的地方，惹得妈妈非常生气，狠狠教训了她一顿。我虽然心疼，但是还是支持妈妈的。现在多吃点苦，养成良好的学习习惯，总归是好的。我担心如果一旦办了随班就读手续，老师放弃了严格要求，我们也不会象现在这样严格要求孩子了，孩子舒服了，我们也轻松，但是孩子的成长，未来，怎么办？已经输在了起点了，更不能停步呀！

作者: Miranda 时间: 2009-3-16 23:49
标题: re:办不办随班就读，孩子都有学籍的。...
办不办随班就读，孩子都有学籍的。

在广州，一年级是不允许申请随班就读的。二年级才可以开始申请。

我觉得，对于我们的孩子，社会化训练比学业更重要。学会自己去买东西，比单纯学习人民币的换算要重要。所以，我倾向于给孩子一个宽松的学习环境，培养孩子的学习兴趣。说到底，我们送孩子上普小的目的，也是给孩子一个好的学习生活环境，希望他能在主流教育下更好地社会化。如果只是为了功课，回家一对一地教，孩子的掌握能力是最好的。

作者: dinghy 时间: 2009-3-17 09:21
标题: re:非常同意Miranda的说法。
非常同意Miranda的说法。

作者: yyh 时间: 2009-3-17 10:55
标题: re:我也打算给孩子办理随班就读，而且是我主动...
我也打算给孩子办理随班就读，而且是我主动向老师提出的。前几天听了一个大孩子家长的介绍（她儿子已经上初三了），上小学时成绩一直很好，但她也是一年级就主动申请随班就读。随班就读除了成绩不列入考评外，其他都一样，不影响升初中和高中。我家轩轩上小学后，各方面进步很大，培养了很好的学习习惯，老师和同学都对他很好，班主任很理解我们家长，我们一直感恩能碰到这样的好老师和好同学。老师经常说我们家长有什么要求就向她提出，同学更可爱，有次碰到儿子的同桌，我对他说：“谢谢你啊，听说你一直在帮助轩”，结果他回答：“不用谢我，我们全班同学都在帮助他”，让我实在很感动。正因为老师同学对我们这么好，我们从侧面了解到老师的工资都是跟班级的考评分挂钩的，尽管老师什么也没说，但我们还是决定办理随班就读，那天找班主任谈时我们也谈了我们的担忧：“以后老师会不会不管他？”，但老师说，她要制定专门的教案，还要从别的方面多培养轩。老师对孩子办理随班就读以后的态度，关键要看老师个人。其实说实话，办理这个更重要的是为了孩子，我们希望给孩子一个宽松的环境，我们还是要严格地要求他，但不会再只盯着他的成绩。家长的心态好了，家长放松了，孩子才能快快乐乐地过每一天，这是我最大的感受！

作者: graceliu 时间: 2009-3-17 11:22
标题: re:嗯，我比较喜欢讨论这样的话题。至少到目前...
嗯，我比较喜欢讨论这样的话题。至少到目前我还没感觉到专攻于学业会与社会性的训练有冲突，或者说会影响到孩子社会性的发展，因为孩子大部分时间是在学校中学习和生活，也就是进入到孩子们的小社会中去，上学的目的肯定是为了学业，但在学校这个环境中争取按老师的要求去做，社会性多少会提高一些的。

回家自己一对一地教效果会更好？你最多能教到小学中高年级（其实高年级的课就没几个人能教了），那么到中学你打算教孩子什么呢？大学呢？当然如果根本就没想过孩子会读书到那个时候，就当我没说吧。

谱系中孩子的程度相差实在是太大了，说实话很多时候不宜共同讨论某了个问题，大家一般会根据自己的孩子情况来考虑，但又未必适用于别的孩子。不过我的建议还是适用于楼主的孩子的，我们孩子情况都差不多的。但是建议楼主哈，孩子的功课有问题时，还是不要“非常生气”或“狠狠教训”孩子，孩子也想让妈妈高兴，也不想被狠狠教训，实在是能力暂时达不到才做不好功课的，孩子很委屈的。我们的孩子最需要的是鼓励和帮助。

作者: 07走出孤独 时间: 2009-3-17 21:11
标题: re:随班就读在六年级时复核,如果那时情况好转...
随班就读在六年级时复核,如果那时情况好转,不知是不是可以申请取消.
转贴我今天收到的通知:
根据《天河区中小学办理残疾儿童少年随班就读工作程序》有关要求，请各学校于3月27日（星期五）前将2009年申请随班就读学生资料上报到局小幼教科。现将有关事项通知如下：

一、一年级智力障碍的学生不予以确认；

二、申请随班就读学生需提供近期（半年内）的检测报告；

三、《确认表》与检测报告的出生年月、年龄、入学时间、所在班级要相吻合；

四、学校要在《确认表》的“鉴定机构与结论”栏填上鉴定机构和诊断结论；

五、学生如有残疾证、三年后复检的要在《随班就读学生申请确认名单》（附件2）的备注栏注明；非智力障碍的要注明残疾类别；

六、学校要对六年级的智力障碍随班就读学生进行复检，将结果上报给局小幼教科，并在备注栏中注明。

作者: zhuaj 时间: 2009-5-2 19:35
标题: re:我也同意MIRANDA的说法。让孩子快乐...
我也同意MIRANDA的说法。让孩子快乐和让孩子和家长有一个健康的身心远比一切重要，再次让孩子有生活的技能。所谓的“体面”是我们家长的想法和感觉，而我们是需要修正我们的这种想法的。

作者: 美玉 时间: 2009-5-2 23:33
标题: re:小孩有这么好的基础，先不要办理随班就读吧...
小孩有这么好的基础，先不要办理随班就读吧，再努力些吧。

作者: jiajunmei 时间: 2009-9-3 00:21
标题: re:这些孩子的程度很好啊，现在在以琳...
这些孩子的程度很好啊，现在在以琳活跃的典型自闭症家长是比较少的。看大家的讨论，让我想起梁惠王“何不食肉糜？”的疑问。
我赞成以孩子的社会性教育为主，学业为辅。大概孩子长大后我们回头看，所学的东西在孩子的生活中大都是没用的哦！

作者: 随爱而飞 时间: 2009-9-3 10:02
标题: re:我觉得可以试着和老师商量先延缓一段时间看...
我觉得可以试着和老师商量先延缓一段时间看看孩子的情况再做定夺,至于大家说的童年吃苦,长大就会好一点,我不是很赞同,我们要了解自己的孩子,尊重自己的孩子,接受自己的孩子的与众不同,我觉得相对于一个结果来说,学习兴趣及过程对孩子更为重要,要让孩子做个最棒的自己,而不是要和某某人看齐.我们带孩子的过程其实就是一个接受孩子和帮助孩子的过程.

作者: zhuaj 时间: 2009-9-3 12:50
标题: re:忍不住说上一句，楼上的话说到我的心坎里去...
忍不住说上一句，楼上的话说到我的心坎里去了。

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