以琳自闭症论坛

标题: 走在路上 [打印本页]

作者: wangmaomi 时间: 2003-7-1 23:29
标题: 走在路上
再一次看看在yaolan.com上毛咪的家，心里平添一阵伤感，好久没有给她写什么了，没时间，几乎每个晚上都泡在各个跟自闭症沾边的网站里(当然最多的还是以琳)，也没心情.孩子还是那个孩子，可再看她的一言一行,怎么也找不到以前的那种感觉了.甚至觉得以前我们引以为骄傲的事情，都是疾病的表现。我再也不想在那个地方出现了。可我知道我们的孩子更需要关注和发现的眼光，作为妈妈，自己首先要更细心的观察她,所以我决定把毛咪的家搬到这儿来，记下毛咪一点一滴的进步.

我的女儿,不管怎样，妈妈都爱你。

轮训了一个星期，又上了半个月的日托班,加上我们有意识的强化，毛咪应该说有了很大的进步,虽然我常常为她的对视问题着急<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>.现在毛咪可以在小板凳上坐个三五分钟了，这在以前是不可想象的,熟悉她的叔叔阿姨都大为惊奇;偶尔毛咪指东西的手势会基本正确,穿珠子手也灵活一点了;说话的声音大了许多，有时候因为声音太小，几次要她大声，就很不耐烦似的,声音陡然大起来;昨天晚上居然骑着别人的三轮车可以半圈半圈地踩着走了，不知是别人的车子好骑还是突然开窍了(我们教了很久她都只能在有人推或拉的情况下脚跟着动，不会自己用劲踩).写着写着觉得前途一片光明，不好意思，人太简单了.不过，我们都会加油的.

作者: wangmaomi 时间: 2003-7-25 15:50
标题: Re:把家搬到这儿来
经过一个月的试读，幼儿园要给毛咪制定个别训练计划了，专门召集家长老师一起开了个会。过去我就对孩子有信心，园长给毛咪做的IQ测验得了110分，综合各方面情况最后的结论是轻度的高功能的自闭，心里轻松了很多，毕竟这意味着孩子的将来是大有希望的，而且毛咪在这一个月里有了一些进步（在外人看来进步还很大），除了能坐一会之外，主动性的语言增多了，有一次居然自己说“姐姐抱我去看小狗狗”，被要求的时候能够看人一下了。我们看在眼里，喜在心里，同时又时刻提醒自己不能过于乐观，因为园长说孩子在感知觉和运动方面都落后于同龄的孩子，而且感知觉发展的空间不大，想到每次叫她她都置若罔闻，从不主动看人，兴趣狭窄的问题就觉得有些无从下手，似乎我们家长的行为也在被她模式化，经常跟她进行模式化的交流。尤其是毛咪和感统老师的关系极其恶劣，听见老师的声音就害怕得哭，完全没办法进行滑板训练，老师也很头疼。前途是光明的，可是道路是漫长的、曲折的。

作者: wangmaomi 时间: 2003-8-18 22:06
标题: Re:把家搬到这儿来
每个星期一对我们来说都是一道难关。周末轻松了两天之后毛咪就再也不愿上幼儿园,连床都不愿下，出门时更是死活不肯，上了车倒好一点，一下车又开始闹,一路哭叫着进幼儿园。这样的情形往往要持续到星期三，到星期五好一点，可又要休息了，周而复始。有时候想：是不是我们周末在家对她太宽容所以她感觉太自由而不愿上幼儿园受约束？可又实在不忍让她在家也关着训练，只好安慰自己是在外面的社会中随时教她。实在难办<img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0>。

不过让人安慰的是毛咪时常能给我惊喜。这几天吃完晚饭后就在家陪着毛咪玩。她最喜欢在床上蹦蹦跳跳了。玩着玩着她对我的睡裙产生了兴趣，非要套到自己身上，然后一边跳一边叫“跳，跳，跳起来”原来她在上感统课时看到大一点的孩子做的袋鼠跳，这时候在模仿呢。玩球，毛咪现在可以近距离地把球丢给我了，只是接球还不太准确，动作也慢。玩得高兴了，我就跟她疯，大声叫她的名字让她答应，再让她叫妈妈自己答应，一问一答，居然很有些撒娇的味道，以前毛咪从不撒娇，这让我感觉好极了。

虽然是这样的孩子，但毛咪的能力有时候简直让人吃惊。每天做感统老师都要数一百下，两个月下来，毛咪居然可以数到一百了，不过关键时候还是要提醒一下，不然她会数到29又回到20，或者数到49又回到40<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>。原来我们教毛咪认字她总没兴趣，却突然有一天发现她认识了挂图上的许多字，以为她是看画面认的，但没图画她也能认出来。我又疑惑了，也许这可能只是她病态的表现吧，她现在似乎是对卡片、字、字母、图画之类的东西特别感兴趣。我们已经不怎么教她这些死东西了，因为老师说只要她的行为模式改变了，学起东西来应该很快，所以现在不要教。可她却象和我们捉迷藏似的，你想让她多练习的对视、听指令很难见成效，你不怎么教的东西她倒学得快得很。

作者: wangmaomi 时间: 2003-9-15 23:11
标题: Re:把家搬到这儿来
出差半个月，和毛咪分别的时间前所未有的长，在外面最担心的就是毛咪，怕她不好好睡觉，怕她不愿上学，怕她想妈妈哭闹不已。回来真的觉得毛咪瘦了，心疼得不得了，周末整整陪了毛咪两天，累得很，但却欣喜地发现了毛咪点点滴滴的进步：

有一段时间毛咪不愿自己上下楼梯，要抱，强迫她走就总摔跤，现在好多了，我先下几步楼梯，对着她退，她就跟着慢慢往下走，虽然还不太稳，也不再摔交，就是注意力不集中，一会摸这里，一会看那里，一个六楼要下半天。上楼的时候牵着她的小手，一边爬一边有节奏地数数，她也会很起劲地爬到四、五楼。

一直很奇怪毛咪在家洗澡没事，但在外面就不愿下水，害怕不已。这两天也有了很大的改观，开始也害怕，退缩，观望，但时间不太久，兴趣就战胜了恐惧，居然在江水里玩得不愿意上岸。

星期天我没带毛咪偷偷出去买了很多日用品，上楼梯时，毛咪从窗户里看见了，马上哭着冲到门口找妈妈，看到我提着大包小包，居然含着眼泪问我“妈妈买了什么？”简直让我不敢相信自己的耳朵，要知道为了让她说出一个疑问句，每次我们都要费很大劲，要不她就自己回答，要不就重复我们的话，却把“吗”字省略掉了。我高兴得不得了，不过就在写这段话的时候，我突然想到，她可能还是把什么这个词当做了一个东西，但我更愿意相信她就是提了一个问题。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

毛咪的主动语言是实实在在的有了很大的进步，现在基本能用语言表示自己的愿望，就是哭，也是一边哭，一边说。同时想象力也大为增强，今天不断听到她说“象**一样”，开始还没放在心上，当她拿着个亨氏送的量身高的标尺说“象吊床一样”，而且还自己扯着两头，说“坐吊床”时，我才想到这是她想象和联想的一种表现，马上夸了她，她更进一步，作势要躺在上面，说“睡吊床”，真可爱。

作者: wangmaomi 时间: 2003-10-10 10:07
标题: Re:把家搬到这儿来
国庆七天，扎扎实实地陪了毛咪五天，虽然她在家怎么也不能象在幼儿园一样听指令，但还是让我看到了很多希望。在这七天里，毛咪第一次坐了公园里的摇马和飞碟，以前她可以站在那儿看上十几分钟，好象很感兴趣，但只要你一说我们去玩吧，马上转身就走，怎么拉也拉不住，那些售票员全知道她是只看不玩的，现在新的问题却是她一走到那儿就要坐。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>还有一个第一次更让人吃惊，她居然在别人家过了夜。带她去走亲戚，因为房子大，又没有小孩，毛咪玩得很高兴，我说晚上就不回去了。本来只是说着玩的，心里还想着什么时候能在别人家睡觉就好了。毛咪居然一点没闹着回家，到睡觉时间很快就睡着了，太让我吃惊了，看来我们有时候确实是戴着有色眼镜在看孩子啊。

对“我要XX”“我想XX”的句型毛咪基本应用自如，就是有时候嘴巴里已经说出了“我要”，后面的东西却一下子说不出来，我觉得这是她嘴巴比脑子快造成的吧，就象她爸爸老是批评我的一样。<img src="images/icon_smile.gif" border=0>前几天我们坐在车上，收音机里放着蔡芹的出塞曲，毛咪突然变了声音说“我想哭”，然后就真的哭了。实在让我们又好笑，又奇怪，后来才弄清她大概不喜欢那种低沉悲凉的歌曲。

假期快完了，问毛咪想不想老师，想不想幼儿园，说想，上学第一天也真的很乖，真是出乎我的意料。

不知是秋天的原因还是毛咪对什么东西过敏，这些天她脸上长了湿疹，可能很痒，老是自己抓，一张脸看上去惨不忍睹，老师批评我对孩子太马虎，本认为自己是不想象一般的家长一样，对孩子照顾得太精细，认真想一想，特别是对照这里的妈妈们，我确实应该花更多的精力在毛咪身上，比如她的食物过敏问题，我从来没有认真对待，总觉得太麻烦，当然自己找的借口是宁愿让孩子吃得有营养。<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>看来应该重视一下。

作者: wangmaomi 时间: 2003-10-22 11:53
标题: Re:把家搬到这儿来
按照TOPING8月份在训练园地的帖子中提的建议，我对MAOMI的情况做了一个大致的总结，以便让自己心中有数，更好地更有针对性地带孩子。

1、行为问题

毛咪2岁以前爱转圈，经常转上十几圈也不觉得晕，现在基本不会主动转圈寻求刺激了，但还是喜欢转的东西，喜欢把玩具或其他东西排列或堆叠。以前出门对线路有严格的要求，现在仍然只喜欢有限的几个地方，但不再对换地方号哭不已。现在的新问题是喜欢用手在眼前动，或者揉、抠眼，寻求视觉刺激。

2、模仿方面

2岁左右的毛咪除了语言外，基本没有动作任何模仿（她一岁半以前应该算是比较正常的），经过五个多月的训练，现在她会模仿大人的动作了，如踢腿、踏脚、摸脸等，甚至会模仿吹气、弹舌，但很少有主动的模仿，必须有要求才进行。

3、感知觉

感知觉是毛咪的一大弱项，首先是对视和追视都差，以前根本就没法跟她的眼睛对上，现在对视可以达到十秒左右，但绝不主动，基本需要指令甚至强迫。这方面的进步太小，需大力强化。听觉还是有选择性的，不想听的怎么说都没用，只对想吃的东西敏感，其他都要大声多次甚至拉扯才能有反应。对有些声音如电锯的声音反应较大，但多次告诉她“这是别人家在装修，难听的声音，但没关系”后不再有剧烈的反应了，还是害怕。味觉应该说还可以，因为她喝饮料或吃果冻自己会说“苹果味的”“菠萝味的”等，但好象对酸甜苦的概念还不太明确，辣倒是很清楚。触觉依然有些过敏，不要别人碰她，不愿穿、盖棉、毛质地以外的衣服或被子，喜欢踩突出的、坚硬的东西寻求脚部的刺激。

4、大运动

大运动本身基础不错，但协调性、平衡性不够，跑起来总是跌跌撞撞，让人看着担心。两步一级上下楼梯基本没什么问题，但眼睛不看路，到处瞄，所以经常出点小意外。可以双脚离地向上跳跃，但连续跳还要拉人的手，向前跳的能力不太好，几乎每次都是两只脚一前一后，有人在旁边提示，准备工作做得特别足的时候也能向前跳一小步。

5、精细运动、手眼协调

这方面仍有待加强，穿珠子比以前有进步，能不太费劲地穿进去，但手指仍不灵活，主要表现吃东西上，不会用手指喂进去而用整个手背或手掌去推，虽然她会用两个手指拿东西。搓、捏橡皮泥的力度不够，拿笔的力度和准确度都不行，其实她是很有劲的，却不知如何去用。眼睛往往不能集中在做的事情上。

6、记忆力

记忆不错，记得很多歌曲和故事，只要感兴趣的东西，说过一遍就记住了。

7、观察力、预测力、注意力

这些方面总的来说都不太好，她的注意力基本都在物体上，在家是玩具和书本、卡片，在外面是花草树木石头沙等，根本对观察人不感兴趣，注意的总是她感兴趣的细节的东西，没有整体的感觉。注意力很容易转移，不能专注地把一件事情做完。

8、情绪

在大致能够满足要求的情况下，除非身体不适，情绪都很好，但一旦要求没有得到满足就要发脾气，大哭大叫，乱踢乱蹬，但总的来说比过去强，不再动不动就躺在地上拉不起来，熟悉的人用喜欢的东西一般能够转移其注意力，发脾气持续的时间也比过去稍短了。

9、认知方面

毛咪能够辨认基本的颜色和形状，基本能用语言表达她的愿望，联想能力很强，家长提示事物的特征她基本能够说出是什么东西，甚至会一点推理，告诉她苹果树是APPLE TREE ，她会说梨树是PEAR TREE等等。说到水果能报出几个，动物也能报出几个，基本理解了意思。认识1-9的数字，认识好几个字和字母，大部分时候知道大小的概念，但对方位只弄明白了上下，对左右、里外的概念并不完全清楚，对数基本没有概念，只是会数而已。

10、语言方面

语言表达不错，和家人有较好的交流，能主动说主谓宾齐全的短句表达自己的愿望，但不会描述，会回答简单问题，但面对陌生人不太配合。模仿语言的能力很强，但有几个音发的不准，主要是需要撅起嘴唇的带“W”的音和上齿咬下唇的带“F”的音，不会说卷舌音（这有地域的影响）。能重复较长的句子，而且能把腔调也模仿出来。但不会提问题，即使说出了一个问句，也没有理解其意思，经常自问自答。

11、自理

毛咪能够自己脱袜子，脱粘的鞋，会穿拖鞋，穿衣服、裤子知道配合，会做脱裤子、提裤子的样子，但还不到位。会用杯子喝水，但力度掌握得不好，有时候会泼出来。自己能用勺舀汤，但往往不愿意。大小便知道叫但有时候会把尿尿和拉岜岜说反，会在有步骤的提示和帮助下洗手洗脸。正在学漱嘴和刷牙，但喜欢漱嘴不喜欢刷牙，还不会把水放在嘴里来回鼓动，不会吐痰和把鼻涕送出来，但吃到鱼刺和骨头会吐出来。

12、社交

仍然没有社交的愿望，尤其是看到小孩就要走，强迫呆在一个地方也是自己玩自己的，根本不注意其他小朋友。能够辨认熟悉的、喜欢的人，对其简单问话基本能正确回答，但还是没办法交流，基本是刻板的自问自答式的语言。不能理解其他人的喜怒哀乐，对最亲近的人也不关心，不会撒娇，但对母亲和保姆有很强的依恋。

Edited by - wangmaomi 重新编辑於 2003/10/26 22:55:16

作者: wangmaomi 时间: 2003-11-18 14:21
标题: Re:把家搬到这儿来
为了看看新以琳，第一次把MAOMI留给了小姐姐和奶奶，整整三天的时间。人在外面，心里急得不得了，不知道小姐姐晚上能不能醒来给她把尿，不知没人管，会不会从床上摔下来。打电话，姐姐说还行，不提醒她不找妈妈，就是晚上不知道为什么又害怕不已，叫妈妈。也不敢让MAOMI 接电话，听到我说话后她会闹得更厉害，奶奶和姐姐就难过了。好不容易挨到回家，看到我，MAOMI居然没有什么反应，依然玩自己的，还要再三提醒才叫我。从今年年初开始毛咪就这样了，过去出差回来还要我抱抱，现在连高兴也看不出来，我很伤心。可是到晚上睡觉时，她又要我了，非要妈妈陪睡。

看看上次的帖子，那时的毛咪还不会双脚连续跳，不到一个月的时间，现在已经能双脚离地连续跳好几下了，进步总是有的，我给自己打气：毛咪总有一天能学会跟妈妈分享感情的。

作者: maomaoma1213 时间: 2003-11-18 22:10
标题: Re:把家搬到这儿来
很奇怪，毛咪看起来挺好的，各方面并不比同龄孩子差很多，为什么怀疑自闭呢

作者: wangmaomi 时间: 2003-11-18 22:57
标题: Re:把家搬到这儿来
maomaoma1213：

真高兴你这样看毛咪，不过她并不是怀疑自闭，而是真的自闭，可能是我在前面的帖子中写得不够清楚，也可能你只看了帖子的一部分。毛咪到现在仍然不会主动跟人说话，没有对视，没有与人交往的愿望，兴趣单一，有刻板行为等等自闭的本质性缺陷非常明显。昨晚我情绪有些失控，看着独自玩着的她流泪了，可怎么叫她看我，问她妈妈怎么了，就是没反应，没哈哈大笑就算好了<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0>。不过，她毕竟还只有2岁半，我会尽最大努力的

作者: wangmaomi 时间: 2003-12-11 16:07
标题: Re:把家搬到这儿来
克服重重困难,来到青岛,带着毛咪开始了新生活.对新的环境，虽然很漂亮，毛咪仍然有些不太适应,但好在只是时常叫着回家,没有象以前那样成天哭.所到之处都是夸毛咪可爱漂亮,说她看上去一点问题也没有的,她自己一点反应没有，倒是我又高兴又担忧,高兴的是前面的训练真的是有效果的,如果没有这个基础,到以琳来对她,对我,甚至是对老师都是一个大考验.担忧的是以她这么好的基础,暂时还看不出在除了认知方面外有什么根本改变的可能.不过我发现以琳所要求的家长参与真的很有必要，我现在才发现我们以前在家太依着她了,完全是被她牵着鼻子走,现在我会在回家后有意识地引导她做一些听指令的训练.不管她怎么哭闹都决不让步.相信不久的将来在这方面毛咪一定会有很大的进步.

作者: wangmaomi 时间: 2003-12-19 14:52
标题: Re:把家搬到这儿来
有经验的老师们很快就发现毛咪认知方面不应该是训练的重点,个训的隋老师马上把上课侧重点改了,在训练她听指令\模仿的同时教一些她还不懂的东西,这几天正在教XX和XX,隋老师写了一张"和"的卡片,问到两件东西的时候就把卡片举起来,毛咪马上就可以说出和字来,效果不错，但还没有转化为主动行为,仍需每次提醒.毛咪的最大问题就是注意力不集中,因此在老师说再见或谢谢的时候总张嘴就重复,老师就在还没说完的时候马上把手放在毛咪的嘴边,尽管有时候捂住她的嘴她仍坚持要把错误的话重复完<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>，但大多数时间还是有效的.有时候真是惊奇于孩子的能力,我认为毛咪不可能在短时间内学会解扣子,可只学了一会,她就解开了简单的扣子,当然仍需不断复习才能真正学会。听着毛咪在个训课上一次次重复"XXX,我给你吃XX吧"的句型,感觉很快乐.以前在家的时间，晚上我们都让毛咪自由活动，到以琳后，老师要求给她复习,也觉得在家应该有意识的训练一下,所以晚上就会要求毛咪做功课,或者划线,或者剪纸,或者做操,前几天还好,这两天她开始厌烦了,只要要求她干点什么，她就叫要睡觉，居然还真早早睡着了,白天到一到不想上的课也叫睡觉.别的孩子都爱上个训，她却不愿意，因为上个训是要完全听指令的,隋老师想了很多办法来收买她,暂时还没什么效果，希望毛咪能尽早喜欢上个训课.

作者: 爱的导师 时间: 2003-12-19 19:39
标题: Re:把家搬到这儿来
MAOMI的注意力确实很差，但她的语言很好啊，我发现她是一个很不错的女孩，只要家长们多配合，我相信MAOMI一定会进步很快的。

作者: wangmaomi 时间: 2003-12-22 15:50
标题: Re:把家搬到这儿来
爱的导师：

谢谢您。毛咪确实是一个不错的女孩，但以她目前的注意力和配合、听指令的情况，是根本不可能正常上幼儿园的，更不要说以后上学了。经过半年多的训练，别的方面她都有较大进步，就是在对视、听指令方面没什么进展。请问您在这方面有什么好的训练方法吗？多谢赐教。

作者: 以琳老师 时间: 2003-12-27 20:56
标题: Re:把家搬到这儿来
小毛咪是一个很可爱的孩子！我很喜欢她！她现在的状况很好，我相信：她在以琳的日子里会越来越好！我们会努力的去训练她，让她爱人，让她关心人！

作者: wangmaomi 时间: 2003-12-29 16:35
标题: Re:把家搬到这儿来
真的很受以琳的老师们感动，虽然步履匆匆，走过孩子面前都不会忘了打个招呼，有点空闲就去听课，有经验的老师们还主动示范教育方法。如果不是这些有爱心和耐心的老师，我不敢想象仅凭自己的努力孩子会怎么样。

我这几天正在跟毛咪叫劲，周六中午要吃薯条坚决不吃饭，在大庭广众之下，我不为所动，哭闹了20分钟后我们各自妥协，她吃了最后的两口饭，我给了她薯条；周日要出去玩，但坚决不肯做操或别的，依然大家让步，她听从我的指令“摸头摸脸、跺脚、起立”之后出门。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>她哭起来声嘶力竭，鼻涕眼泪一大把，还咳嗽不已，自己有时候还学我们说的话“真可怜”。实在是让人又怜又爱，但我决不愿轻易对她妥协。就这样一点一点，看到底谁能取得最后的胜利。

作者: lhl 时间: 2003-12-29 22:17
标题: Re:把家搬到这儿来
wangmaomi:你好!

我是你的老乡,我的孩子也在以琳,请给我打一个电话好吗!

最好是晚上.82820885,13554005676.

lhl

作者: wangmaomi 时间: 2004-1-6 09:56
标题: Re:把家搬到这儿来
每日匆匆，白天忙着应付各堂课，晚上还要陪毛咪直到她睡着，记录的日记也都是些训练内容、表现情况之类的流水帐，很多毛咪说过的趣话居然到记录的时候都不记得了，一些进步也被忽略了，一颗心早就变得粗糙不已。先生每次打电话都要问毛咪有没有进步，我总是回答“哪有那么快的”。想想来到以琳已经一个月了，再想想毛咪真的有很多的进步：

给毛咪买了一个小马桶，她自己会叫坐马桶，会把裤子一直脱到膝盖下坐上去，有时候我们忙别的事情没时间给她提裤子，发现她不知什么时候自己已经提起来玩别的了，只是可能秋裤还裹在中间根本没提上来。午睡前自己会脱鞋脱袜子，脱完还要把袜子放到鞋子里，再整整齐齐摆在垫子边上，就是动作太慢。

刚来的时候毛咪是不会摆手踏步走的，手脚总是同一边，我们去辅助她，就会让我们也迷失掉，经过训练，现在拉着她的手走路或踏步都不再令人发笑，每天自己走着上学、回家，不再闹着要抱，下幼儿园的楼梯有时候还一步一级呢。

学会了否定的回答“不XX”。以前毛咪不会说不，不愿意的，不喜欢的就会王顾左右而言他，现在可好了，问她“连点好不好”，“不好”；“剪纸好不好”“不好”；“睡觉好不好”“不好”；“去麦当劳好不好”，很干脆的“好”。

经过一段时间的强化，现在毛咪要东西的时候可以应要求看着眼睛一会了，在家对做操也不那么抗拒了。听到我哭（装的），会说“对不起，我不是故意的”。只是很多对话仍是通过多次重复强化来的，显得机械、模式化，不能运用自如。

2003年对毛咪，对我们家都是非同寻常的一年，我们经历了震惊、剧痛到平静，毛咪的训练也经历了残酷的强迫，到现在能够比较平静的接受，希望2004年对我们意味着希望，希望毛咪在这一年能够享受到更多快乐，能够有自觉。

作者: wangmaomi 时间: 2004-1-17 10:26
标题: Re:把家搬到这儿来
惊喜地发现毛咪越来越多的假想性游戏：家里有一个布的小辣椒，她会时不时往嘴巴前一凑，自己象被辣到了一样嘴巴直哈气，然后就叫喝水，自己去找水杯，有水时真喝，没水时假喝。经常还把辣椒拿来辣我，我很配合她，做跟她一样的动作，她就说“辣到了，喝水”。但似乎太频繁了点，一晚上要重复很多次，不知算是好事还是坏事。

　　昨天毛咪自己把小枕头放到地上的垫子上，再铺上小被子，叫睡觉。支配意识也有了，晚上洗澡后在床上蹦蹦跳跳，高兴得很，想让我们也参加进来，居然说“姐姐也跳”，姐姐照办了，她又安排我“妈妈上来，牵着跳”，我们高兴得大笑，她不知其然，更高兴了。

作者: wangmaomi 时间: 2004-1-23 10:43
标题: Re:把家搬到这儿来
爸爸在一个半月后来青岛看毛咪，感觉她有了很大的进步，据说无论是表达交流，还是精细动作，都好了很多，大概是天天在一起的原因吧，我们的感觉倒没这么强。

不过又发现了毛咪的一大进步：会注意人了。爸爸陪毛咪玩的时候，接了个电话，声音大了点，又没理她，毛咪就哭了，很委屈的样子，以为爸爸在跟人吵架呢。妈妈睡觉不小心把脖子扭了，爸爸给按摩，妈妈疼得直叫，毛咪本来自己在玩，马上跑过来推爸爸，以为爸爸在打妈妈呢。以前可是装得很疼，还叫她看爸爸打妈妈她也不怎么理会的。

以前问毛咪“喜欢爸爸还是喜欢妈妈？”她会说喜欢姐姐，问她“喜欢妈妈还是喜欢姐姐？”，她就会说个不相干的答案，现在终于学会了回答选择句，可只要问题里有妈妈，那答案一定是妈妈，让爸爸和姐姐都吃醋了。爸爸想引诱毛咪回武汉，问她“喜欢武汉还是青岛？”毫不迟疑地说“青岛”，看来是乐不思蜀了。

作者: wangmaomi 时间: 2004-1-31 15:58
标题: Re:把家搬到这儿来
这两天毛咪似乎学会了讨好人，姐姐问：“喜欢妈妈还是姐姐？”“喜欢姐姐”；妈妈再问就变了“喜欢妈妈”，对着爸爸还会说“喜欢爸爸”。

邻居吃海味，给了毛咪一些，吃完后毛咪拿着贝壳说“象蜻蜓的翅膀”，真的很象，然后又在地上摆来摆去，说“蝴蝶”，她摆的确实就象一只蝴蝶，现在我有时候都会拿个自己也分不出到底该说象什么的东西让毛咪说，她的想象力和联想能力总让我惊喜，只是还奢望她会扯着我叫我看她的作品或者拉我跟她说话。

作者: wangmaomi 时间: 2004-2-9 14:50
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪令人喷饭的言论之一

带毛咪出去坐公共汽车，她总是到处张望，看到感兴趣的东西就说。一次，公汽到站停了，毛咪发言了：“叔叔的腿，阿姨的腿”顺着她的眼光看过去，原来是一家恋歌房的广告招牌，上面画着着装暴露的男女，露着的大腿很醒目，正要制止她看那个地方，她又发言了：“阿姨的胸上有蝴蝶结”。天啊，她说的是比基尼女郎的上装，我又好气又好笑，实在不止说什么好，幸好汽车及时开动了，要不然天知道她还会说出什么来。

作者: wangmaomi 时间: 2004-2-19 09:17
标题: Re:把家搬到这儿来
令人惊喜的想象

在幼儿园毛咪学了画圣诞树，是几个三角形加直线画成的，还装饰了彩带、彩灯，挂着礼品盒，上面象天线宝宝里的圣诞树一样还有一颗小星星，她很喜欢，画得兴致勃勃的。突然有一天，她在家自己玩的时候，叫“圣诞树”，我回头一看，真的就是一棵圣诞树，不过是用三个衣架和一根棍子搭的，见我感兴趣，小家伙又找来两块石头（我们家石头、棍子、树叶之类的东西向来不缺，都是毛咪的最爱）放在衣架上，说“礼品盒”，接着还拿来一根带子做“彩带”，用圆积木作为彩灯，最后还没忘了把拼图上的小星星取下来放在“圣诞树”上当星星。我惊喜极了，这些可都是她自己想出来的啊。

作者: wangmaomi 时间: 2004-2-25 15:11
标题: Re:把家搬到这儿来
最近几天毛咪的口腔溃疡，不但舌头上有三处面积不小的溃疡，还有多处牙龈红肿，每天痛苦不已，不想吃任何东西，人也没精神，弄的我们跟着难受，但却由此发现了毛咪在表达上的进步：

她难受的时候会抓着我的手去给她清理牙齿，说塞牙了，还会回答我是上面还是下面，是左边还是右边。请幼儿园的医生给看时，我们只知道她牙疼，让帮忙看一下。她不太配合，大夫说：这些孩子又不知道说。我们帮毛咪争气，说她会说的，大夫再问她哪儿不舒服，毛咪说舌头，大夫说：怎么变成舌头了？弄的我们很尴尬，没想到看了一下，真的是舌头有很厉害的溃疡，看来毛咪在基本的表达上要好多了。

作者: njcym 时间: 2004-2-25 17:50
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: yuxin 时间: 2004-2-25 19:31
标题: Re:把家搬到这儿来
我的孩子也是多年来口腔发炎，从没治好过。

作者: DYM 时间: 2004-2-25 19:44
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: wangmaomi 时间: 2004-3-3 15:18
标题: Re:把家搬到这儿来
现在毛咪仍不太有主动的，有对象的语言，要东西的时候只愿回答“要不要”的问题或者自己念叨想要东西的名称，让她跟别人说完整的“XX，我要XX”就不愿意，其实她能说得很好的，逼急了就发脾气大叫。但偶尔也有些让我们听了高兴不已的话：前几天吃完晚饭她在我面前走来走去，说了几遍“吹泡泡”，我和姐姐都在说话没理她，她居然走到我跟前说“妈妈，我要吹泡泡”，眼睛仍是不看我的，但我已经很高兴了。每天晚饭后我都陪她看一会《小哪吒》，对哪吒、小棕熊、申公豹、太上老君、龟丞相、石姬娘娘等很有特征的人物都能分得清，还有自己的浑天绫和乾坤圈呢，是一条红色带金线的彩带和一个陀螺，还自己说“彩色的浑天绫”。虽然她看上去很喜欢这个片子，但我发现只要人物一开始说话她就要玩别的了，可能那些内容对她来讲还是太深奥了，而且必须得有人陪着看，她自己也是看不了一下就要分神了的。有一次看完《小哪吒》，我想看看还有没有适合她看的节目，就调了频道，没想到毛咪突然说“不好看”；第二天我继续试她，故意调到成人节目，她就一个个地评论：“不好看”，直到出现动画片她就说“好看”，看来她已经有了对电视节目的分辨了。

作者: wangmaomi 时间: 2004-3-8 15:37
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪有些触觉过敏，几乎从不愿意让别人抱她，上个星期的感统规定了20分钟的大龙球和推小车。这下可好，从开始上课听到老师说要做大龙球就直叫“不要大龙球”，“不要推小车”，被硬按到垫子上伤心的眼泪就如滔滔江水一般滚滚而下，自己还一会学我们安慰她的话“没关系”，一会叫“完了”，每次都要哭上半个小时，变成个肿眼泡。到今天早上，刚到大厅就扭头往外跑，害怕去感统室，不知道最终能不能适应，到底需要多久。

最近有一些似乎刻板的行为，比如练连点练多了，看见有点就说“连起来”，看见招牌上星座似的点还说别人连歪了；听故事不爱听新的，一段时间老要听那一个，还不能听到故事里有妈妈两个字，一听就哭。昨晚我不顾她的反对讲了《丑小鸭》，突然就哭得伤心得不得了，我看到她哭得那么伤心，就说了一句“哎哟，好可怜啊”，没想到她更伤心，哽咽着还说“毛咪死了”，弄得我莫名其妙，突然想起，幼儿园养的小鱼死了，我跟她说过小鱼好可怜，她肯定是提到可怜就想到了死，马上安慰她。看来毛咪在语言的理解上还有问题，因为她的表达听起来不错，我们就以为她理解了，其实还是没理解，或者说是简单理解了。

作者: wangmaomi 时间: 2004-3-17 16:37
标题: Re:把家搬到这儿来
经过两个星期的大龙球强化，还加上做的时候在旁边给她将最爱听的<小蝌蚪找妈妈>的故事，毛咪终于可以在15分钟的大龙球时间不哭了，但推小车和侧翻这种大运动量的活动还是在哭闹中被迫完成的.

这段时间充分体现出了孩子畏难的一面:一向最爱看书和卡片的毛咪现在居然看到书和卡片就说不看,因为以前看的都是她会的简单内容，现在加上了找错误\找不同\相同\等训练注意力的东西和一些因果关系的内容,比起来稍微复杂了点，她就不愿意了,又开始不上3楼,不想见个训老师,经过和老师商量把难度降低一点，昨天的个训就上得眉开眼笑,今天也不再在个训之前叫回家\休息了.

因为毛咪做的尿肽测试牛奶结果是在正常范围之内，想试试到底能不能吃,连续几天给她喝了酸奶,我提心吊胆,她倒是高兴得不得了.好在没有过敏的现象,但感觉脾气变大了，动不动就躺到地上,好久没有这样过了，弄得我也跟着发脾气，没办法，在这一点上她肯定有我的遗传。不知是不是我神经过敏,也不知到底该不该再试下去,因为有跟毛咪情况差不多的孩子家长说孩子牛奶刚开禁后也是多动,还咬人，但一个月后就正常了,考虑到牛奶的价值，也许还值得再试试吧.

作者: wangmaomi 时间: 2004-3-22 15:38
标题: Re:把家搬到这儿来
看到恒心写的《情感依恋的成绩单》，我特别有感触，最近几天一直睡眠不好，半夜醒来再也无法入睡，其实我不是那种爱想事的人，很少会失眠的，实在是有刺激我的事情。

我家毛咪的情况和兔仔一样，也有个从一个月起到现在还陪伴着她的小姐姐，和小姐姐的感情也非常好。我一直认为在情感依恋方面，我的表现是合格的，毛咪对我的感情一直都很好，虽然还不懂得分享和寻求保护，但最近我开始怀疑自己了。也许是到以琳后，面对毛咪的时间比以前多多了，我有时候会控制不住自己对毛咪大吼大叫，还曾打过她，这些都在她的脑子里留下了创伤，慢慢的她更喜欢姐姐了。毛咪一直都不愿意接受新的东西，甚至不愿意听新故事，一听就哭，我想改变这一点，却用了不恰当的方法，不顾毛咪哭着说不听，还把自认为好的故事讲完了，这下好了，她开始叫不要妈妈，再问喜不喜欢妈妈，就直说不喜欢，还不愿意跟我睡觉，偷偷抱过来，到半夜也会醒来要姐姐，我太伤心了，可我知道是我先伤了毛咪的心，在情感依恋上我得了一张不及格的成绩单。

今天，姐姐给毛咪梳了两个小鬏鬏在头顶上，她很高兴，说自己是小哪吒，不肯把头发拆散。在淘气堡做空中飞人的时候说“踩着风火轮”，每次都做得高高兴兴，一下也不需要引诱；还有假扮游戏，因为星期天我们去海边玩，她玩得很开心，今天又想起来了，自己在地上蹲着说捡到了一个贝壳，我赶紧参加进去，蹲一下站起来，大声说“我捡到了一块石头”，然后做丢出去的样子，她也跟着做，还说“红石头”，兴趣是孩子最好的老师。

Edited by - wangmaomi 重新编辑於 2004/03/22 16:10:14

作者: wangmaomi 时间: 2004-4-5 15:51
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪最近在表达方面有很大的进步。上个星期午睡时JIAJIA爬到我们的垫子上要跟毛咪一起睡，她说“不要跟JIAJIA一起睡，要跟妈妈睡”，不会说“自己”，就说“JIAJIA睡JIAJIA的床”；不但会在不同场合让我给她编情景故事，还会套我给她编的故事的模式自己讲故事，因为她要吹泡泡，我让她搽完香香，她就说：“有个小娃娃想吹泡泡，妈妈说要先……于是就先搽香香”，把我乐死了，虽然中间还有断的地方连不起来<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

越来越发现毛咪在饮食方面的敏感，只要沾了一点禁忌的东西就会有很大的反应，上次一个星期的酸奶带来的就是脾气变大，睡眠变差，影响直到现在，一句话不如意她就躺到地上去了，只好忍痛割爱，不再尝试奶类食物。昨天因为咳嗽得厉害给喝了一点枇杷膏，晚上两个胳膊上就长满了包，半夜折腾了一个多小时，今天一早上频频发作，倒在地上拉也拉不起来，她难受，我也难过。不知是不是药膏里面有不该吃的东西。她的禁食已经算比较严格的了，这真是一条艰难的路，可还得坚持<img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0>

作者: 芽芽 时间: 2004-4-12 11:00
标题: Re:把家搬到这儿来
最近好吗？我很想毛咪，也很想你！我把这网站收藏起来了，以后我们就可以常在这儿见面了！毛咪的李阿姨

作者: wangmaomi 时间: 2004-4-12 16:18
标题: Re:把家搬到这儿来
难得的活学活用

毛咪的课程中有很多生活方面的生动教材，特别是音乐课、情景课、电脑课和VCD课，但她似乎很难把上课中学的社交技巧或语言用到生活中，这段时间的个训课经常让她学求助，但她就是不会。在家叫“拉尿”，我们故意不理她，想让她找人帮忙，可小家伙看没人动，会自己把裤子拉下来，我们仍不帮她拿便盆，她静等片刻，居然就自己穿上拖鞋出去拿，拉完自己提裤子，宁可让秋裤掉在膝盖上，完全没辙。<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0>除非有人提醒她“快找人帮忙

”。但这个星期她终于主动用上了学过的东西：姐姐让她传接球，她不愿意，哭得鼻涕眼泪一大把，一边哭一边叫：“妈妈妈妈，快来呀，快来抱我呀”，这是从《爱哭的小女孩》的故事中背下来的，用到这儿，完全正确，虽然还得要接球，但我还是抱了她一下作为鼓励。在幼儿园的模拟超市买了好吃的东西，这两天也有了点意识，自己拿个草莓玩具说“要买草莓”，但对买的概念还是不太清楚。

作者: wangmaomi 时间: 2004-4-20 14:14
标题: Re:把家搬到这儿来
首次登台表演

刚到以琳的时候，毛咪就有一次登台表演小兔操的机会，但那时的毛咪根本就没法让她离开妈妈去舞台，更别说做操了。这次机会又来了，星期六幼儿园要有一次隆重的庆祝活动，周五还专门为此彩排。彩排的时候就有家长说这些孩子还能表演什么？我很乐观：只要上台就是胜利。毛咪要表演《路边有个小娃娃跌倒了》的舞蹈，倒还配合，上台之前哼哼了几声，但姐姐推上去也就上去了。其实这个舞蹈是毛咪最喜欢的，总要唱这个歌，做得也好，就是不愿意拉别的小朋友的手（这是她的硬伤），但这次因为有姐姐在后面协助，还有一个表演意识挺好的孩子跟毛咪一起表演，两人配合得还很不错，特别是毛咪中间看到架子鼓就不顾是在台上，要跑去玩，那个孩子追着她拉她的手，让大家乐坏了。到正式表演之前，我们事先给毛咪做了很多的工作：如果演节目表现得好下午就可以去海边玩，还可以摸架子鼓，表现好就是要跟小朋友手拉手，不去摸架子鼓。结果倒是没摸架子鼓，但一上台就跑去摸长颈鹿了<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>，好在后面的演出还差强人意，想到这次上台除了老师是没人陪的，也算一大突破吧。

作者: wangmaomi 时间: 2004-4-29 15:17
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪最近似乎对人的兴趣大了点，偶尔会主动歪着头看着幼儿园阿姨叔叔或老师笑，嘴里还念叨着那个人的称呼，当然是很熟悉的而且她喜欢的那些人。但让我觉得又好气又好笑的是她对大人认得比以前清楚，但却对小朋友没有印象了，除了一个组的两个女孩，其他的孩子问起来都是胡乱说个名字，我都怀疑是不是最近给她介绍了太多的小朋友，她觉得太难记住，干脆就不去费劲了，连同组的小男孩以前认得很清楚的现在也要提醒<img src="images/icon_smile_angry.gif" border=0>但今天中午又给了我一个惊喜，吃着吃着饭，她突然说“小帅哥笑了”，接着又说“小哥哥在哭”，我一看，真的，对面的“小帅哥”在笑，另一个哥哥在哭。她能观察到人的情绪了。而且毛咪最近每天吃午饭时都很高兴，她会看着忙碌的老师自己一个个点“姬发大哥、大王（她把哪吒里的人物不分好坏都安排给了喜欢的老师）、邵老师、毕老师”，听见别人叫“小雅”，她居然说“小雅姐姐是小雅”，还故意叫“小雅、小雅”。

作者: wangmaomi 时间: 2004-5-10 16:36
标题: Re:把家搬到这儿来
三个月没见的爸爸五月二号才赶到青岛,还给毛咪带了一个新姐姐,关于这个新姐姐,我们已经先给毛咪讲了多次，怕她不接受生人,没想到她给了我们一个惊讶:到火车站去接爸爸和新姐姐时,一提醒爸爸来了,去找爸爸,就自己跑过去了,一点也不象爸爸担心的那样:时间长了,感情就变淡了;介绍新姐姐给她,很高兴,自己说"新的姐姐",而且经常用新的\旧的姐姐来称呼两个小姐姐而不叫我们教她的称呼,新姐姐喂饭，甚至给她上课都没有抗拒情绪。爸爸为了弥补长时间不见的缺憾，自己两次独自带毛咪出去玩，回来说感觉比以前好带多了。毛咪还一一展示了自己这段时间的成绩：可以独自画玫瑰花、冰箱、柜子等，可以绘声绘色地讲《一颗纽扣》、《这是谁的苹果》、《小仙女的礼物》的故事，把爸爸高兴得不得了。

可愉快的时间总是那么短暂，爸爸很快就要走了，妈妈也不能呆很久了，我们先给她打预防针，问她爸爸回家好不好，先答好，最后几天有了陪玩的基础，就答不好了。问她妈妈回家好不好，斩钉截铁地“不好”，又问“妈妈回去挣钱买好吃的好不好？”，先说“好”，马上又改口说“不好”，“那谁挣钱买好吃的呢？”“爸爸”。虽然我跟毛咪说爸爸妈妈回去后还是很爱你，会给你打电话，但她心里还是有些不一样的感觉，连老师都觉得她那两天叫妈妈的声音不同于往日。爸爸终于要走了，我们并没有说，毛咪居然一直赖在爸爸身上不下来，虽然没有说，但却是不舍的样子，弄得爸爸眼泪都出来了，只好吻一下快快离开。

作者: wangmaomi 时间: 2004-5-31 21:48
标题: Re:把家搬到这儿来
离开毛咪整整一个星期了，从各方面得到的情况来看，她根本没有因为我的离开而有什么情绪波动，我又喜又忧，喜的是没有因此影响她的生活和学习，我也可以比较放心地离开；忧的是这肯定不是一种正常的反应，说明她在情感上还有很大的差距。想到我背好行囊跟毛咪再见的时候，她居然只应付了一句再见就跑去摘花了，心里忍不住一阵难受，可姐姐说她虽然表面上好象对妈妈的离去一点感觉也没有，实际上心里还是想妈妈的，昨天半夜还叫着妈妈妈妈呢，我觉得她好象是通过这种表面上的不在乎来自己安慰自己或者说逃避，因为最开始告诉她我要回家的时候，她是有比较强烈的反应的，后来说多了，可能她觉得自己改变不了任何事情，也就不愿再做出什么反应了。

毛咪一直不能接受我在电话里跟她说话，跟爸爸打电话还好点。离开青岛前我就开始训练她接我的电话，刚开始的时候一接就哭，找妈妈，最后终于不哭了，只是说两句话就叫“不打电话，妈妈再见”。有时候我找对了她感兴趣的话题，也可以交流几句。这是昨天的对话：

         “你今天去哪儿玩了呀？”

         “五四广场”

         “拣了贝壳没有呀？”

         “没有”

            “摘了松果没有呀？”

            “摘了”

            “摘了几个松果呀”

            “三个”

               “是大的还是小的？”

               “两个大的一个小的”

虽然她说完这几句之后马上就跑开了，怎么也不愿意再接电话，但我已经很高兴了。

作者: wangmaomi 时间: 2004-6-25 09:34
标题: Re:把家搬到这儿来
除了出差的日子，我每天都给毛咪打一个电话，虽然二三十分钟里，毛咪说的话可能只有几分钟。在电话里她会讲最拿手的故事，会回答我的有些问题，遇到她不愿意讲话的时候她就哼歌，不想再接电话了我叫她跟妈妈再见，她会自己加上祝你晚安。昨天姐姐告诉我，上感统时毛咪哭了，问她为什么哭，她说“因为她想妈妈了”<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

作者: 田田妈妈 时间: 2004-6-25 14:59
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪好可爱，田田在北京时，奶奶给他打电话，他是东张西望，答非所问。奶奶说，怎么觉着没有以前好了呢。其实我知道他是有了很大进步的，后来又有一次打电话，妈妈用了强化物，田田一问一答的很好，最后他竟然用上了心眼，说“我要尿尿，我要不行了！”，妈妈赶紧挂了电话，回头一看，早没了孩子的影，找到后赶紧抓到厕所里，站了半天也没有妈妈的“预期反应”，这回把妈妈给蒙住了。

作者: wangmaomi 时间: 2004-7-8 23:41
标题: Re:把家搬到这儿来
姐姐说她感觉说话毛咪比以前有进步了。回家的路上想摘狗尾巴草，却不说想摘，说“是干净的”，姐姐说只能摘一根，她摘了一根，说“还摘一根”。回家看到桃姐姐系着围裙在准备晚餐，就说“围裙姐姐”，问她谁回来了，答“王XX小公主”（因为在幼儿园有人叫她小公主）。

一段时间毛咪不愿意刷牙，给她讲小白爱刷牙的故事，刚开始的几天很有效果，一讲就乖乖过来刷牙，后来就没用了，一听要讲小白的故事，就叫不要，姐姐灵机一动，说“那讲小白不爱刷牙的故事，好吗？”居然真的也能达到让她刷牙的效果。不愿意接电话，要我给她讲小娃娃接电话的故事，真的讲了，又不要听，还是姐姐有心，让我改讲小娃娃不愿意接电话的故事，这下听了。看来她是想通过故事来表达自己的意愿。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

姐姐还告诉我桃姐姐假装牙黄哭了，毛咪过去安慰她“桃姐姐牙最白”，姐姐一听也假装哭，说自己牙黄，她又来说“姐姐牙更白”，我感觉这样的话她自己不太可能说得出来，要么是听到姐姐们说过碰上了，要么是姐姐不由自主拔高了。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

Edited by - wangmaomi 重新编辑於 2004/07/08 23:42:47

作者: wangmaomi 时间: 2004-8-5 10:23
标题: Re:把家搬到这儿来
在火车上想象了好久毛咪看到我的表情，就没想到她在我面前目光居然是望向远处，一点也没注意到我的，不过我大叫几声后马上反应过来了，显得很高兴的样子，抱在身上居然双臂是搂着我脖子的，这种感觉真好。

总听说我不在的日子，毛咪表现很好，一直将信将疑，见面之后才真的相信了：毛咪居然会自己穿鞋了，刷牙虽然不情愿但刷起来还是象模象样的，可以自己吃一半的饭了<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>（太懒，剩下的不愿自己吃，总说吃饱了，但只要有人喂，却还能吃很多）。带毛咪去上课，觉得她在以琳已经待成了个老油条，感统和淘气堡的课都上得很轻松，不再象以前一样要费很大的劲才能让她完成任务。上个训或者在家只要任务完成得好，大家一鼓掌她就得意得不得了，笑容满面，身体晃来晃去，还自己拍巴掌，如果碰到难题或不愿干的事就跑过来，双腿一翘，往我身上赖，还抱得紧紧的，要做工作才下来。学会了几个新句型，用起来好笑得很：问她谁最漂亮，她会答我们都漂亮，谁最丑则是我们都不丑，连我真的想问的问题也得不出个答案来。以前毛咪对自己的答案总没信心，只要反问她“是吗”她马上就改口“不是”或者哭闹发脾气，现在只要她确认的答案，怎么反问她都会坚持，如果你老发表相反意见，她会说“就是！就是！”老想吃冰棍，我让她自己去问有没有能吃的，她真的去问“叔叔，有没有中华珍宝的呀”我都不能相信那么自然的问话是出自她的口，看来动力真的重要。<img src="images/icon_smile.gif" border=0>

作者: wxf 时间: 2004-8-16 10:10
标题: Re:把家搬到这儿来
昨天带淇淇去超市，排队付帐的时候，淇淇的姐姐发现了雅客V9，就问：“淇淇，谁最爱吃雅客V9？”小人答：“王思齐。”<img src="images/icon_smile.gif" border=0>小人还记得可爱的小妹妹噢！姐姐又问：“淇淇想不想吃呀？”小人答：“想吃！”<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>

每一天的坚守，连起来，就是一生

淇淇妈妈

作者: wangmaomi 时间: 2004-9-1 16:07
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪令人喷饭的言论之二（必须看完了解了前因后果之后才会喷饭噢）

 晚上躺在床上哄毛咪睡觉，唱着唱着儿歌感觉有个蚊子在眼前飞，马上拍了一巴掌，没打到，给毛咪解释：妈妈在打蚊子。毛咪跟着说：妈妈是蚊子工，我没听明白，问她说什么，又重复了一遍，这次听清楚了，却没弄懂什么意思，直到毛咪睡着了才想起来，白天在幼儿园看见老爷爷在修理东西就告诉毛咪爷爷是修理工，就是修理东西的人，她的推论居然是打蚊子的人就是蚊子工，这一伟大论断讲给谁听谁都忍不住发笑。而且自从看了大头儿子和小头爸爸理发的故事后，我只要给她梳头，妈妈就变成了理发师。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



 给小狗上课

暑假在家给毛咪上课，上了一会不愿意了，自己叫下课，然后提了小狗（绒毛玩具）过来叫“小狗，上课了”把小狗放在凳子上“坐好”。小桌子对面的小板凳被我坐着，看了好久，我知道她想要，就是不理她，憋了半天来了一句“妈妈，请你起立”（<img src="images/icon_smile.gif" border=0>典型的训练语言），又拿了根铅笔放在上面，我提醒她“是不是隋老师呀？”“隋老师”然后自己拿了我的几张不同的银行卡，分别放在桌子的左上角、右下角、右上角、中间，一边放一边说，模仿隋老师给她上课下的指令，自己是当的小狗。放完了，又拿了个字母拼图中的I，把I放到小碟子里，再放到远一点的地上，说“小狗，去找肉骨头”，自己又抱着小狗象小狗走路一样，在地上一点一点地来到骨头面前叫“找到喽”小狗就可以吃肉骨头了，吃完告诉小狗下课了。整个把隋老师给她上的课模仿得那么好，真是让我大跌眼镜，我给她上课还没这么有趣呢。<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>

 烟台之行印象

 自从到了青岛，8、9个月的时间我都没敢带毛咪回家，因为20多个小时的火车我感觉对毛咪和我都是一个太大的难题。暑假带毛咪去了几天烟台，倒不是为了旅游，因为我有个同学在那儿，她有个只比毛咪大8个月的女儿，主要想看看毛咪的环境适应性和跟同伴交往的能力，也想看看正常孩子跟毛咪的差距到底在哪儿。

青岛到烟台要坐整整3个小时的大巴，一路上毛咪就看着窗外的景色不停地说话，一会儿叫车子不要掉到海里去了，一会说车子不要压黄线，看见水塘就叫西湖，看见大棚子就说象卡通城一样。除了回来时看见车上有人吃香蕉闹着要（善良的叔叔马上就给了一根）之外，来回的路程一点也没给我找麻烦。到了阿姨家，让进门就进门，让叫人就叫人，看见阿姨家的蕾蕾姐姐也没象过去一样马上就哭或叫再见。甚至第三天又坐车到了阿姨的农村老家，四天换了三个完全陌生的环境，见了好几个完全陌生的人都没怎么闹，真是谢天谢地！

带着两个孩子，我可以很清楚地观察到她们的异同：从习惯上来说，经过严格训练的毛咪比蕾蕾好，知道吃饭的时候要乖乖坐着吃，吃完了才可以离开，不会总闹着要吃零食，睡觉、起床、刷牙、洗澡之类日常事情都很有规律，一叫就会动，而蕾蕾则很会看人来事，妈妈在的时候，就要完全按照自己的意愿来，吃一口饭要看一下电视，喝一口饮料，刚起床就要吃零食，因为知道妈妈会顺从她，而妈妈不在的时候，就老实得很，不那么费事。从玩耍上来看，毛咪愿意自己玩，一个人画画、穿珠子，可以玩很久，蕾蕾喜欢跟人玩，不是拉着毛咪的手说“姐姐带你玩XX”就是缠着我“阿姨跟我玩”。对于蕾蕾的邀请，毛咪总是不予理睬，甚至把她的手一甩，自己转身就走，但在四天中，两个人也一起玩过小猫，还有一次毛咪甚至自动地模仿蕾蕾的动作。蕾蕾的假象游戏和鬼点子很多，毛咪也有假象游戏，但没有跟人玩的，就连跟小猫玩两个人也不一样，蕾蕾会叫小猫，温柔地抚摩它，喂它吃东西，而毛咪总想去揪小猫的尾巴，又喜欢又害怕的样子，摸和喂东西的动作都很粗鲁。离开烟台的时候，蕾蕾对我们恋恋不舍，哭着要跟我到青岛来，而毛咪就一点感觉也没有，只想回青岛的家。不过现在问她喜不喜欢蕾蕾姐姐她还会说喜欢。毛咪最大的差距还是在社会性交往、情感方面，每每看到蕾蕾一见妈妈就欢呼雀跃，跟妈妈撒娇分享快乐的样子我就羡慕不已，希望毛咪的那一天也早日到来。

作者: zouwen 时间: 2004-9-1 18:14
标题: Re:把家搬到这儿来
可爱的毛咪，给小狗上课如此精典：）<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

康康下课以后也常常模仿李老师在个训课上训练他的内容和方法给我们上课耶。（包括准备教具，诸如在纸片上画图然后分成几份等等高难度的内容）

看来，老师的教导他们是熟记于心了<img src="images/icon_smile.gif" border=0>

带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

作者: wangmaomi 时间: 2004-10-13 16:16
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪的冰棍情结

夏天终于过去了，满街的冰柜开始向室内撤退，带毛咪在外面时，我也可以轻松很多了。因为大部分冰棍里不是含奶就是有鸡蛋或麦芽糖，毛咪不能吃，虽然有着长包发痒的切肤之痛被我们拿来威胁她，有时候仍然经不住口舌之快的诱惑，大哭大闹也不起作用后，就会自己找台阶下，一般是三种方式：回家画个冰糕；用橡皮泥捏一个；买个有眼睛的（她害怕有眼睛的东西<img src="images/icon_smile_cool.gif" border=0>）。实在让我们觉得又心酸又好笑。

作者: wangmaomi 时间: 2004-11-2 16:54
标题: Re:把家搬到这儿来
两次笨拙的社交活动

毛咪最不擅长的就是跟人打交道了，我戏称为：什么东西（包括动物）只要有口气，她都没兴趣理会。不过为了吃，又让我高兴了一次：带她去幼儿园玩，要离开的时候让她去跟志愿照顾孩子们的叔叔阿姨再见，她走到跟前，发现叔叔阿姨们在分享薯片，马上挪不动脚了，更忘了要干什么，阿姨问她“你来干什么”？不会伪装的小人儿脱口而出“来吃薯片”，阿姨征求我的意见，看能不能给孩子吃，想到她零食也吃了不少了，就叫“别给她吃”，没想到毛咪马上把自己手里咬过两口的苹果递过去“我用苹果换你的薯片，好吗”这是无数次给她重复过的标准句型，但她从没主动用过<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>，虽然说得生硬而且苹果也不适合换给别人，但首次的主动还是让毛咪吃到了薯片。

毛咪坐公共汽车有个恶习，非要坐在最后一排，跟她讲道理：坐在车子后面很颠；车上有空位的时候应该随便坐，不能每次坐最后一排；没有空位的时候应该站着，不能闹；别人让座就只能坐在别人让的地方；最后一排只能没人坐的时候才能坐。往往上车之前答应得好好的，但一上车怎么讲都没用，经常是也不管有没有空位，就闹着要坐最后一排，曾经哭闹得让一车的人对我侧目，觉得我不是个后妈就是从没自己带过孩子或者对孩子完全缺乏管束，甚至有几个人出声声讨我，尴尬之极。给她画了画，照了照片作为故事讲给她听，收效也不大。前几天更来了次绝的：上车就直奔车尾，发现最后一排已经坐满了，靠窗的位置坐着个老爷爷。这次倒好，她不哭也不闹，对着老爷爷说“爷爷，你让我坐好吗”<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>趁着别人还没反应过来，赶紧拽过来给她讲道理，终于让步到了车子的前面站着，大松一口气。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

作者: wangmaomi 时间: 2004-12-10 11:18
标题: Re:把家搬到这儿来
越来越多的“爸爸妈妈”

我离开青岛毛咪表面上没什么反应，其实心里是想念的，我知道。上课只要提到妈妈就想哭，老师只好用替代法，让她想妈妈的时候就把老师当妈妈，于是毛咪有了很多的“妈妈”：“小晨妈妈、文霞妈妈……”，甚至姐姐有时候也会变成“姐姐妈妈”。这下好了，问她有几个妈妈，就成了许多，只好强调“你只有一个亲妈妈，其他的都是假的”，她接着说“是重妈妈”，又解释了半天“亲是真的意思不是轻，反义词也不是重”。结果爸爸打电话的时候问她爸爸叫什么名字，答对了以后自己又说“还有樊老师爸爸、魏老师爸爸、杨俭大哥爸爸”，还不错，说的全是男老师，知道爸爸只能是男的。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

作者: wangmaomi 时间: 2005-1-7 13:29
标题: Re:把家搬到这儿来
元旦前去青岛陪毛咪上了一周的课。看着没有家长辅助的孩子们为了优惠券或者是小印章的奖励而把腰挺得直直的，眼睛跟着老师转，实在很受感动，他们都尽了自己最大的努力了。

幼儿园趣事二则

WA老师在幼儿园以严厉著称，经常听姐姐告诉我孩子们上她的音乐课都很听话，因为怕她。这天上课前，WA老师先问小朋友们几天没见到她，想不想？大家异口同声说想，见毛咪声音很小，WA老师专门蹲到她跟前问“想不想W老师？”回答的声音马上大了“想”，再问“想WA老师吗？”接下来的回答让WA老师一下倒地“想WB（毛咪以前的音乐老师）老师”。下课之前，WA老师还想再试一次，叫住毛咪“喜欢WA老师的可以下课了，你喜欢吗？”“喜欢”，“那是喜欢WA老师还是WB老师？”毛咪不屈不饶“喜欢WB老师”。

元旦前一天最后一节语言课，陈老师跟小朋友们说“明天就是元旦了，小朋友们可以回家了”，毛咪居然自己大声说“幼儿园就是我的家”，大家笑了，陈老师问“那谁是爸爸呢？”“F老师（幼儿园的一个男老师）”，“谁是妈妈呢？”“陈老师”，闹了陈老师一个大红脸。笑过之后我想，对毛咪来说，她的这番话绝对出自真心，她确实把以琳幼儿园当成了自己的家，确实觉得以琳的老师们就象爸爸妈妈一样可亲。我现在发愁的是要离开青岛、离开以琳的时候怎么才能做通毛咪的工作，因为武汉已经是离她太遥远的地方了，她一点也不想回来。<img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0>

作者: wangmaomi 时间: 2005-2-21 15:14
标题: Re:把家搬到这儿来
寒假小记

十天的寒假一晃就过去了，几乎每天都要带毛咪出去玩，不是去海边就是去动物园之类的地方，为了陪她，几乎每个成员都感冒了，就她自己百毒不侵。

这个寒假毛咪可有进步，其一是对“告诉XX人XX事情”的句型有了基本正确的表述，不再只是重复别人的后半段话，这得益于我给她解释了什么是正确的“告诉”，它和问话不同，又抓住一切机会让她练习这个句型；其二是学会了一种玩牌的方，我把它叫比DA小：两个人玩，每人一半牌，每次每人按顺序出一张，牌面DA的赢，可以拿回包括对家出的牌在内的两张，全出完后数赢的牌，多的算赢，有奖励。第一次玩的时候，我教毛咪，爸爸是对家。因为毛咪对数字的DA小已经比较明确，只要问她两张牌的DA小，她可以一口说出来，所以我要教的只是规则。我告诉她牌要按顺序出，一次出一张，跟爸爸出的并排放着，如果毛咪的牌DA就可以拿回两张，如果爸爸的牌DA，两张牌就归爸爸了。很快，毛咪就会看看桌面上的两张牌说“我赢了”并收回牌，或者一边说“你赢了”一边把两张牌推给爸爸。还知道J代表11，Q代表12，K代表13，A代表14，一看就知道A比QDA。到最后，毛咪甚至会耍赖：如果自己已经连输了几张牌，就会迅速把自己出的牌跟爸爸出的掉个个儿，然后说“我赢了”，不过每次都被马上纠正。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>最后数完牌，毛咪的多，问她是要荡秋千还是吃糖，她马上说“要荡秋千的奖励”。到第二次玩的时候，毛咪就已经很熟练，不需要指点了。

不过后来我教她玩的拖板车和找朋友的两种牌，可能因为规则稍微复杂一点，也可能因为她先入为主了，不喜欢其他的，还没学会，以后等她学会了我再具体写吧，应该都是我们小时侯玩过的。

还带毛咪去看了一次马戏。老虎钻火圈、狗熊踩高跷、小猴骑自行车、小狗拜年、变魔术等节目倒没见她多有兴趣，留下深刻印象的节目一个是小朋友在晃板上顶碗，一个是狮虎滑梯。回到家就学开了：自己把一个蓝球放到两个凳子中间，上面再放个盒子，自己站在上面就是站在晃板上的小哥哥了，然后就需要我来配合了，要求用小板凳翻过来作为碗，我让碗飞到她头顶上。顶了三个碗，高兴极了。自己还把放过烟花的纸棒系上绳子叫“鞭子”，说“我是驯兽员叔叔，妈妈是小老虎”，因为狮虎滑梯中的小老虎老偷懒，驯兽员就用鞭子吓唬它们。我这个小老虎只好偷懒，倒在地上装熊，毛咪就手拿鞭子在地上敲一下，叫“鞭子来了”，我就赶紧爬起来转转。毛咪玩得乐此不疲，还被我们用来作为督促她的一大FA宝，只要她吃饭或者干什么事情的时候太慢，我们就假作抽鞭子状说“啪”，她马上就会加快一点。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

作者: wangmaomi 时间: 2005-3-22 17:54
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪几乎从没离开过父母和姐姐，到哪都有家人陪着，我们觉得她跟家人的交流算是可以的，可从没独自由其他人带过，担心她跟其他人相处的能力，可在青岛也没法试一下，一则独自带这样的孩子责任实在太大，没有人愿意承担，另一方面也怕毛咪没有家人在旁边缺乏安全感，大吵大闹。正在这时候李老师提出来要在周六单独带毛咪和另一个小朋友出去玩，姐姐们还有顾虑，我说这是求之不得的机会呢。之前姐姐就再三给毛咪打预防针：周六只有李老师自己带她去玩，姐姐有事，刚开始毛咪马上表示不愿意，后来说李老师会带她吃肯德鸡才同意。可周六一送到李老师跟前还是哭了，叫回家，不过上车又好了，连跟姐姐再见也没什么反应。提心吊胆了一下午，接她回家的时候，听说毛咪还算听话，只是进门的时候根本不记得告诉过她多次的见人要打招呼，直接就冲进了别人家，跟爷爷相处得很好，只闯了一次祸：看见李老师家有花，窗台上还有水，一边说“小花要喝水”一边就把水倒下去了，弄得屋里发了洪水。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>李老师的感觉是上课时觉得毛咪懂得很多，表现很好，可一到生活中问题就出来了，这也正是我担忧的问题，只能通过多创造机会来让她学习啦，我深深觉得任重而道远，不过网上那么多的优秀家长们给了我信心，也教了我方法。

作者: wangmaomi 时间: 2005-3-24 11:33
标题: Re:把家搬到这儿来
昨晚在电话里，毛咪要求跟读、轮读和齐读诗歌，我跟她对话：

“读哪首诗呢？”“咏鹅”

“谁先读？”“你先读”

分别跟读、轮读和齐读了《咏鹅》、《悯农》、《静夜思》，毛咪还意犹未尽，我赶紧转移话题“妈妈给你买了三只小鸡，你喜欢吗？”

   “喜欢”

   “小鸡吃什么？”

   “米，还有虫子”

   “小鸡的妈妈是谁？”

   “母鸡”

   “爸爸呢”

      “公鸡”

      “你最喜欢书里的哪首儿歌？”

      “最喜欢看谁最听话，还有漱口歌”

      “那最不喜欢什么呢？”

      这次毛咪说的是她不那么喜欢但也算不上不喜欢的，她真正不喜欢的东西是连提也不能提的，比如苹果娃娃，她知道哪个地方画着的话，离得老远都会闭上眼睛不敢看，坚决不去挂了卡通苹果的画的超市。为了给她脱敏，我们想了很多办法：唱歌，歌里有“红红的脸蛋象苹果”，一听就哭，画画，先画苹果，没事，加上眼睛嘴巴就开始哭，后来只要听人提到苹果娃娃都要哭，一颗多么敏感的心啊，但愿能早日让她脱离对这个世界的无名恐惧。

作者: wangmaomi 时间: 2005-3-28 10:10
标题: Re:把家搬到这儿来
周末以琳培训，毛咪也去玩，在后院碰到一个见过的小姐姐（是正常孩子），小姐姐叫她，看她没反应，又报上大名，希望一起玩，毛咪依然一点反应也没有，顾自玩着。<img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0>实在不知道怎么才能让她对孩子们感兴趣。

到老师讲公开课的时候，毛咪也进去了，姐姐叫她要安静，她就一直跟姐姐说悄悄话：

“姐姐，那里在干什么呀”

“一一组的小朋友在上公开课”

“我也要上一一组”

“那你要表现好，表现好才能到一一组，好吗？”

“好”

休息的时候，老师逗毛咪玩：

竖起一根手指“这是几？”

“一”

 “那1加1等于几？”马上竖起三根手指

 “二”

 口气严厉地“看着我的手说！等于几？”

 毛咪一点也不上当“二”

作者: 云鹤 时间: 2005-3-28 12:44
标题: Re:把家搬到这儿来
wangmaomi：毛咪情况真不错，特别是对话，充满童趣，而且很机巧。我们的孩子有了语言应答能力太重要了，有了这个平台就可以搭起楼榭亭阁，日后也就可以登高望远了。衷心祝愿毛咪！跟小毛咪说：有个伯伯好佩服我们可爱、聪明的小毛咪呢！

作者: wangmaomi 时间: 2005-3-29 16:53
标题: Re:把家搬到这儿来
谢谢云鹤先生的鼓励，有时候一个鼓励能改变很多，以琳网正因为有了许多你这样的家长才让人感觉到如此的温暖，如此令人留恋。我和毛咪都会将你的鼓励作为我们努力的方向。

作者: wangmaomi 时间: 2005-4-13 09:15
标题: Re:把家搬到这儿来
昨天姐姐在电话里告诉我：“个训课上看《智力宝典》的书，毛咪看到里面有人戴着……不能说，不然她听见又要闹”，可已经来不及了，我听见小人儿在旁边说“我要戴耳环”，明白她肯定是看到书里的人戴耳环就闹着要戴，让姐姐把电话交给毛咪，我开始做工作：“毛咪，耳环是戴在耳朵上的装饰品，有穿耳朵眼的和夹的两种，穿耳朵眼可疼啦”，“那我要夹的耳环”，“夹的时间长了耳朵也会疼的”“要不疼的耳环”，实在纠缠不清，我只好转移她“你告诉妈妈戴在手指上的装饰品叫什么？”“手耳环”她明明知道是戒指的，我只好装作她不知道似的告诉她“不对，是戒指！那戴在脖子上的装饰品是什么呢？”“是脖环”得，看来这话题怎么也离不开耳环了，我实在无话可说，认输了。

姐姐在做事，毛咪过来说“姐姐，这是我拿着棍子”，姐姐一回头，笑了，原来毛咪指着书上的页码51，说的是“这是5拿着棍子”。

毛咪吃饭太慢，姐姐为了促使她吃快点，每天让她和坐在对面的宇宇比赛，看谁吃得快。可是宇宇不吃肉，菜也吃得少，所以毛咪虽然吃饭快了许多，但几乎一次也没赢过。这天刚坐下，毛咪就说“姐姐，我们不比赛了吧”，看来是对这场力量悬殊的比赛彻底失去了信心。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

作者: wangmaomi 时间: 2005-4-14 08:59
标题: Re:把家搬到这儿来
昨天在多感官室毛咪被小朋友咬了一口，咬在脸上，估计挺疼的，因为不太怕疼的她哭了。因为她以前也咬过别人，姐姐趁机教育她

“疼吗？”

“疼”

“咬人对不对？”

“不对”

“他下次再咬人你就叫他小狗”

“叫小蛇”（家里有条玩具蛇，在家我们经常玩小蛇咬人的游戏）<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

下课后樊老师又象往常一样来逗她“大灰狼咬你来啦”毛咪可经不住了，几乎要哭出来，老师觉得很奇怪“今天这是怎么啦？”姐姐又教毛咪向老师告状，说被小朋友咬了。在幼儿园练习向几个老师告过了状，放学时，姐姐再跟毛咪强化：

“回家要记得向二姐告状哦，有两件事，一是在多感官室被XXX咬了，二是中午姐姐对你凶了，是告谁的状呀？”

 “二姐”

 “不对，是向二姐告状，到底是告谁的状呢？” 终于明白“告XXX和姐姐的状”。

到家叫了二姐后姐姐提醒她：

 “你要跟二姐说什么呀，两件事？”

 “在多感官室被XXX咬了，姐姐凶我了”。

 晚上我打电话过去，姐姐再次要求毛咪向妈妈告状：“妈妈，姐姐凶我了。在多感官室我玩了波波池……”说到一半居然就忘了要说什么了！

作者: wangmaomi 时间: 2005-4-20 09:41
标题: Re:把家搬到这儿来
姐姐们说毛咪现在问问题有了很大的进步。个训课时，自己问老师：

 “胡老师，你几岁啦？”

 “我35岁了”

“属什么呀？”

“我属的是经常晚上出来偷吃的，还有猫头鹰喜欢抓的东西”

“属鼠”

 “对，属小老鼠”

 “是田鼠！”<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>因为胡老师说的是猫头鹰爱抓而不是小猫爱抓的

作者: wangmaomi 时间: 2005-4-27 10:57
标题: Re:把家搬到这儿来
昨晚在电话里，毛咪跟我对话：

“要说户外课上说的胖人重，瘦人轻”

“那坐在跷跷板上是胖人跷上去还是瘦人跷上去？”

“是瘦人”

“你觉得是胖好看还是瘦好看？”

“瘦瘦的好看，苗条”

“那是爸爸胖还是妈妈胖呢？”

“都不胖”

“哪个小朋友是胖人啊？”

“遥遥”

“五一彭叔叔李阿姨要来青岛，你是小向导，想带他们去哪玩呢？”

“动物园”（这是她最喜欢的地方）

“还有呢？”

“石老人”

“你想让他们回武汉还是留在青岛？”

“在青岛”

“在青岛干什么呀？”

“买房子！”我笑倒，因为毛咪不愿意回武汉，我经常说要留在青岛得要买房子，可买不起。

“那你想让李阿姨在青岛干什么工作呢？”

“动物园的阿姨”应该是想让阿姨当动物园门口看门的阿姨，那样她就可以经常去动物园了。

<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

作者: wangmaomi 时间: 2005-5-11 17:44
标题: Re:把家搬到这儿来
今年的五一，毛咪受到了极大的考验。

先是爸爸妈妈还在赶往青岛的路上，两个姐姐同时染上了水痘，不能再带毛咪上幼儿园，头天晚上由老师照顾。逛超市时还高兴得很，到睡觉时问题就来了，从没离开过妈妈或姐姐睡觉的毛咪没法适应没有姐姐的陌生环境，闹着要姐姐，一直到12点才睡着，睡到半夜又要开灯，只苦了辛苦了一天的的老师们，全都没法睡觉。第二天上学是家长们帮忙带的，据说表现很不错，知道姐姐生病了，一点也不闹。晚上我们赶到，只好去住旅店，在陌生的旅店里，面对分开了几个月的父母，毛咪还是睡不着，要姐姐。由于在外面吃的几餐饭里肯定有她不应该吃的东西，接下来的几天在好心的同学家长借给我们住的房间里毛咪依然睡得不好，半夜迷迷糊糊跟我说：“阿姨，换个姐姐吧”。而且晚上没有浴巾盖在身上就坚决不愿意，放学也不愿意换条路回家，环境的适应性还是差了点。

第二个考验就是给李老师当花童。为了这一天，大家做了很多的准备工作：经常给她讲当花童要做的事和不能做的事情，李老师专门带她出去玩建立感情，姐姐带她去参观了教堂里的婚礼，元元妈妈教她和元元唱了两个星期的歌，婚礼前一天还专门在教室预演了一下。准备这么充分，还是出现了很多的问题。先是看到元元脖子上戴着的蝴蝶领结想要，看到新娘的花也想要，总是哼哼叽叽，还哭了两次，又被舞狮的和喷彩带的声音吓到。不过总的来说毛咪还是努力了，基本上能手牵婚纱跟着美丽的李老师走，只是一次见大家鼓掌自己也赶紧松开婚纱跟着鼓掌。我感觉她的注意力全在那些与婚礼不相关的东西比如花啊，彩带啊上面，对婚礼本身没有感觉，也根本没有兴趣。倒是她和元元唱的《夫妻双双把家还》把大家逗得乐得不行。两个小人儿，一个如小绅士般风度翩翩，一个漂漂亮亮，唱着他们完全不懂的歌，毛咪因为从没拿过话筒，几乎要把整个话筒的头塞进了嘴里。元元到底是见过世面的，已经经历过一次类似场面了，落落大方，很有些明星风采呢。在此再一次祝福李老师，在她大喜的日子里，她依然没有忘记她的孩子们，希望让参加婚礼的嘉宾们都见见孩子们的表现。这就是以琳的老师们代表性的精神。

作者: wangmaomi 时间: 2005-5-11 17:59
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪跟过年的时候比，有了不小的进步，其一是知道跟人说话时要先叫人了，声音也大了不少。每天听到她清亮的童音叫着“爸爸，爸爸……”“妈妈……”我们都“哎，哎”不已，心里感觉到无比的快乐。

其二是对做游戏有浓厚的兴趣，经常自己要求做“大西瓜、小西瓜”、“抢尾巴”、“击鼓传花”的游戏，而且能够简单地解释游戏规则，自己说“击鼓传花的游戏就是鼓声响的时候大家传花，鼓声停的时候，拿花的人表演节目”，害怕自己输，要求当击鼓的人，会自己提出要求输家表演的节目。

五一放假的时候，同组的几个妈妈都设计了在外面孩子找不到妈妈的情景来考验孩子，虽然在课堂上孩子们都会说找不到妈妈了要找警察之类，但从现实来看，这些教育在生活中基本用不上。有的孩子是看到有人就上前跟人说“找不到妈妈了”，有的是站着哭，毛咪干脆就没意识，自己玩花玩草，中间想起来叫了两声“妈妈”，马上又被她感兴趣的东西吸引，半个小时就玩过去了。看到没人带的孩子，很少会有人过问，甚至有人还粗暴地把孩子推开，所以家长们在孩子没有真正有危险意识，不会找人的时候，千万不要让孩子丢掉了，一定要多加训练。

作者: 云鹤 时间: 2005-5-11 23:30
标题: Re:把家搬到这儿来
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由wangmaomi发表。

给李老师当花童。为了这一天，大家做了很多的准备工作：经常给她讲当花童要做的事和不能做的事情，李老师专门带她出去玩建立感情，姐姐带她去参观了教堂里的婚礼，元元妈妈教她和元元唱了两个星期的歌，婚礼前一天还专门在教室预演了一下。准备这么充分，还是出现了很多的问题。先是看到元元脖子上戴着的蝴蝶领结想要，看到新娘的花也想要，总是哼哼叽叽，还哭了两次，又被舞狮的和喷彩带的声音吓到。不过总的来说毛咪还是努力了，基本上能手牵婚纱跟着美丽的李老师走，只是一次见大家鼓掌自己也赶紧松开婚纱跟着鼓掌。我感觉她的注意力全在那些与婚礼不相关的东西比如花啊，彩带啊上面，对婚礼本身没有感觉，也根本没有兴趣。倒是她和元元唱的《夫妻双双把家还》把大家逗得乐得不行。两个小人儿，一个如小绅士般风度翩翩，一个漂漂亮亮，唱着他们完全不懂的歌，毛咪因为从没拿过话筒，几乎要把整个话筒的头塞进了嘴里。元元到底是见过世面的，已经经历过一次类似场面了，落落大方，很有些明星风采呢。在此再一次祝福李老师，在她大喜的日子里，她依然没有忘记她的孩子们，希望让参加婚礼的嘉宾们都见见孩子们的表现。这就是以琳的老师们代表性的精神。

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

为毛咪鼓掌，为李老师鼓掌！再次祝福李老师，同时也祝福毛咪！

作者: wangmaomi 时间: 2005-5-20 17:09
标题: Re:把家搬到这儿来
听姐姐们说，毛咪这几天上集体课的表现异常的好，简直让人不敢相信。以前语言、数学课毛咪总是坐不住，扭来扭去，注意力不好，声音也太小，坐在她旁边的宇宇总是把她小声说的答案大声说出来得到老师的夸奖。可这两天她的声音都很大，居然盖过了宇宇的风头。一次站起来回答问题坐下后，忘了把手背后，脚放好，自己又突然想起来，猛的把手脚都放好，让姐姐忍俊不禁。跳绳也有了很大的进步，从一点不会到姐姐抓着一起跳到能够独自跳20多个了，把姐姐乐得合不拢嘴。

早上姐姐给毛咪做了汤圆，她估计是不想吃，坐下来就说“ZH（同住的另一个小朋友）吃汤圆吗？”旁边的ZH跟着说“吃”，可惜的是两个人都是埋着头顾自说的，不知道的人还会以为这是两个闹了矛盾处于冷战中的孩子呢。

作者: wangmaomi 时间: 2005-6-9 09:50
标题: Re:把家搬到这儿来
放学回家的路上，毛咪要去超市。

姐姐说“如果你要买东西就不去，进去就不能买东西，还要去吗？”

“去”

“要不要买东西？”

“不要”

进了超市直奔二楼的食品部，拿起一包小食品“这个我不能吃”，放下，又拿起一包“这个我能吃”仍然放下，碰到没见过，不认识的，还问姐姐“姐姐，这个我能吃吗？”

回到家毛咪要求戴蝴蝶结，问她为什么可以戴蝴蝶结，自己说了几点：没有要买东西、放学按时回家了、中午起床没有哭。这几点都是她这段时间的毛病，除了第三点因为哭了一下遭到姐姐的反驳外，都还总结得很不错，看来她对什么行为是好的，什么是大家不喜欢的弄得很清楚呢。

作者: wangmaomi 时间: 2005-6-23 09:56
标题: Re:把家搬到这儿来
语言课上，看卡片说话，是关于某种行为与高兴伤心等情绪之间关系的卡片。老师拿出一张卡片，上面画着一个很害怕的小男孩和一只蜘蛛，小朋友们都能说出卡片上的内容：小哥哥很害怕，因为他看到蜘蛛了。到了一张画着一个伤心女孩和一个穿着高跟鞋，背着包的半身背影的卡片可难倒了小家伙，谁也不知道该说什么。老师提醒说，卡片上的人穿的是高跟鞋，又拿出以前看过的一张类似但画得完整的卡片（伤心的小男孩和拖着旅行箱的男人）给小家伙们看了一眼，马上有小朋友知道了“小姐姐很伤心，因为阿姨要走了”，叫到毛咪的时候，她居然说“姐姐很伤心，因为妈妈的一半不见啦”，大家笑倒，算是领教了直线思维者的厉害啦。

作者: 也许 时间: 2005-6-23 10:03
标题: Re:把家搬到这儿来
呵呵，毛咪真可爱，我都忍不住笑了<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

作者: wangmaomi 时间: 2005-6-30 11:00
标题: Re:把家搬到这儿来
给毛咪打电话时经常问问她今天有没有高兴的事情，她一般都会回答有，只是什么事情很高兴就不是每次都能说得出，有时候需要提醒。这些高兴的事情或者是得到老师表扬啦，或者是作业得了“优”啦，或者是吃到了冰糕啦（当然这是最高兴的）。有一天我问到这个问题时，毛咪自己说“有不高兴的事”，噢，这可是个新鲜的回答，我马上问她“为什么不高兴呢？”竖起耳朵听到她说“没有穿裙子”，原来早上姐姐给这个爱臭美的小家伙穿了裤子去上幼儿园，她要穿漂亮的裙子，虽然当时好象做通了思想工作，看来还是耿耿于怀呢，到晚上还记得。

作者: WGY 时间: 2005-7-1 14:21
标题: Re:把家搬到这儿来
从青岛回来也有两个月了，虽然见不到那可爱的小妹妹但在这里能看到她的一点一滴的故事，真高兴。毛咪你是好样的，加油。

Goodness

作者: wangmaomi 时间: 2005-7-18 16:36
标题: Re:把家搬到这儿来

大家都知道毛咪7月过了就要离开以琳，经常有老师或者家长问她什么时候回武汉，开始她不是被逗哭就是大叫“不要不要”，姐姐教她跟别人说不要再问了，一天又有个阿姨拉着她问，毛咪很自然地说“阿姨，你不要问这个问题了，我害怕”在老师说到她不喜欢的话题时，她也会说“老师，你不要说了，我害怕”，她肯定认为这句话很能表达她的意思吧，所以能够自己自然地说出来。

户外课可以游泳，可是姐姐忘了给毛咪带泳帽，按规定不能进游泳池，只好到处去借泳帽。本来毛咪是最怕游泳的，因为她觉得自己不是小鸭也不是小鱼，在水里会淹死，怎么劝她也不行，去年夏天我把她带到海边的浅水里坐在游泳圈上玩过一次，一直浑身肌肉僵硬，还哭哭啼啼，闹着要上岸，虽然喜欢在海边玩，可只要浪一来，马上扭头就跑。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>我都对她能游泳失去了信心。可这次看到小朋友们在里面玩得高兴，居然也要游泳了，站在边上眼巴巴地看着，还求老师“老师，你让我进去吧”好在姐姐赶在下课前五分钟把泳帽借到了，毛咪在里面玩得都不愿出来。听到这个消息我太高兴了，孩子总给我们意想不到的喜悦。

毛咪喜欢认字，碰到不认识的字会请教身边的人，不过自己觉得是对的就不问了，因为我们并没有刻意教她认字，所以经常读“半边字”或者相近的字，听到她念“小狗拿看球”，怎么也想不通是怎么回事，后来才知道是“拿着球”。姐姐笑她是错别字大王，她还不愿意呢。

最近深深体会到我们这种家长的艰难，为了给毛咪找个合适的幼儿园，我碰壁都碰得鼻青脸肿了，从公立的到私立的找了几家，居然一概拒绝接收，话说的很婉转，希望我们体谅他们的难处，不能因为一个孩子影响他们的招生等等，也许我本身就缺乏社交沟通能力吧，实在无话可说，不知该如何做工作。不过退是无路可退的，我得尽最大的努力解决这个问题。

作者: wangmaomi 时间: 2005-8-3 10:36
标题: Re:把家搬到这儿来
去青岛之前毛咪一直不愿意跟我打电话，也不愿让我去青岛，问她为什么，说会回武汉，可怜的孩子，青岛在她心目中占着多么重要的地位呀，经常睡着觉或者玩着就说一句“我不要回武汉”“我要把武汉当青岛”。要离开青岛，不但毛咪不愿意，连姐姐们和我都舍不得，这里的空气好，景色美，更重要的是有一群全身心为孩子们付出的老师。忘不了新婚刚两天就去给孩子们上课的漂亮的李老师，忘不了总是带病工作的隋老师，忘不了从不发脾气的8号……为了避免自己会在离别的时刻掉下眼泪，我没有带毛咪一一跟老师正式道别，但我的电脑里面存下了许许多多老师们的身影，相信毛咪会一直记得在青岛，在以琳的这段美好时光。

老师们为了让我能把毛咪带回来做了很多工作，上课时经常提问“有哪几个小朋友要离开以琳了呀”或者“还有几天你就要回家啦？”，毛咪从最开始一听到类似问题就大哭大闹到后来只是表示“我不毕业”，有一次还指着另一个小朋友表示是别人要走不是她。担心毛咪在路上控制不住自己的情绪，决定坐长途汽车回家，她以为坐汽车就会去烟台，坐火车就是回武汉。让我高兴的是一路上十六个小时的时间毛咪都很乖，自己画画玩，饿了吃东西，困了就睡觉，一点也不麻烦，就连在路边看到了武汉的字样也没哭，回到家里马上想起了过去的事情，自己说“四楼住着甜甜，五楼住着奶奶”，一颗悬着的心总算放下了。

作者: wangmaomi 时间: 2005-8-3 11:19
标题: Re:把家搬到这儿来
回到武汉三天，感觉过了很久，毛咪倒是很快就适应了环境的变化，对比了她在青岛和在武汉的家里的表现，感觉家里的布局很重要，在青岛多余的东西不多，需要她干什么就给什么或者让她拿什么，显得生活、学习习惯非常好，可武汉的家里毕竟东西多，毛咪的注意力就被分散了，做一件很简单的事情也总是会被打断，不是去玩自己看到的感兴趣的东西就是忘了要干什么，我决定要把不相干的东西都收起来，给她一个干净的环境。

回到家，毛咪最大的问题是不愿意上厕所，老说厕所脏。这也是她一直以来的一个刻板行为，不愿意在别的地方上厕所。为了纠正她，我们没有满足她要便盆的要求，因为她知道尿裤子是很不好的事，所以在哭闹跳脚也不起作用，而我又答应她把她认为脏的东西给清理掉之后也自己上厕所了，就连到了幼儿园也顺利地上了厕所。

好不容易找了一家同意接收毛咪的幼儿园，第二天就送去了，姐姐陪，一点也没闹，倒是出乎我的意料。这个幼儿园不太正规，打的旗号是幼儿智力开发，收费很贵，可一天只上两个小时的课，就是教插板、棋类的所谓开发学习潜能，另外加一点感统、手工、音乐，其他时间都放羊，美其名曰“尊重孩子的天性”，连引导孩子做游戏都没有，老师认为不应该限制孩子，我感觉不是太适合毛咪，也只好骑驴找马了。幸好毛咪感觉还不错，上了一天回家问她喜不喜欢这个幼儿园，还去不去得到的都是肯定的答复。

正在为毛咪对环境的改变适应得这么好心怀欢喜的时候她就给了我一个下马威。连着几天都睡觉很晚，昨晚又玩到了十点多，估计是因为家里来了客人，毛咪没有按自己的想法玩够，所以还不愿意睡觉要画画，我给她讲道理，很晚了应该睡觉了，好话说了一箩筐，横竖不理睬就是要画画，我的犟劲也上来了，说不行就是不行，你哭呀闹呀，在地上打滚呀，我一概不让步，结果闹到十二点多才睡着。再回想一下，其实大可不必有这个后果，还是自己的处理方法不好。毛咪已经明确地说“我心里想画画”“我真不开心啊”，我应该跟她商量，确定一个时间，画完就睡觉，那样效果应该会比硬性不许画好得多吧，真是一个不合格的妈妈啊。<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>

作者: 笨笨妈 时间: 2005-8-3 12:16
标题: Re:把家搬到这儿来
看到毛咪如此大的进步很为她高兴，今天把这个主题里的帖子看完后收获不少，实在是要向毛咪妈妈学习，希望多多努力看到毛咪得更大进步。

作者: WGY 时间: 2005-8-3 13:06
标题: Re:把家搬到这儿来
小毛咪，你是最棒的！加油！<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>

Goodness

作者: wangmaomi 时间: 2005-8-4 10:38
标题: Re:把家搬到这儿来
谢谢大家的鼓励！

昨天开始借鉴其他家长的做法，在一块白板上记录毛咪一天的表现，先跟她说好，表现好的可以画星星或蝴蝶结，不好的就画黑圆点，一天下来积累五个以上的星星就可以奖励玩牌（毛咪封自己为牌迷）。第一天真不错，早上很自觉去卫生间上厕所，在幼儿园画的画也很好。晚上有好几个客人来家里，都是为了看她，因为都熟悉毛咪，很抬举她，大家围在一块看她写作业、表演节目。我都能感觉到毛咪的卖力，作业写得又快又好，不分神，没有废话，一点也不需要我们督促，表演了唱歌、跳舞、做操，把拿手好戏全使出来了，博得满堂喝彩。我当场给她的表现一一点评，画上星星，并奖励她玩了牌。这一晚上比起前晚来毛咪愉快、放松多了，虽然家里都有客人，但前一晚的客人她不是太熟，而且有一个小朋友，我们陪客人聊天、逗客人孩子的时间多，关注她的时间比较少，而当她成为众人瞩目的中心的时候，她也象常人一样感觉很好。后来朋友跟我说通过几次接触，除了话不太多以外，她完全不觉得毛咪有什么太大的问题，我相信她的感觉，因为她是学心理学的，可是我自己知道，毛咪在熟悉的人、熟悉的地方的表现和在外人面前是很不一样的，这也正是我们要努力帮她的地方。

今天早晨毛咪在梦中哭醒：“我要在青岛……”再三向她保证明年一定带她回青岛玩，爸爸还自我加压要努力挣钱，争取有了钱在青岛买房子可以搬去青岛（毛咪一定不会知道这是多么渺茫的希望啊）。

作者: 震震有鱼 时间: 2005-8-4 20:53
标题: Re:把家搬到这儿来
1号~~~虽然8号是个财迷，不过8号有时间还是会去武汉看1号的。怎么说8号第一次给人送花，送得就是1号。

I hold the child~

作者: 黑眼睛 时间: 2005-8-4 22:44
标题: Re:把家搬到这儿来
毛眯，阿姨看你的日记看了好长一段时间。你真的是太棒了！阿姨好羡慕你，算起来，你是在青岛训练两次了，是不？唉，阿姨帮雨时妹妹排的队又要等到何时啊<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0>真想去以琳啊！

我的女儿雨时，２００３年１月６日出生．２岁６月诊断患有孤独症．我知道从此我们的生活就这样彻底改变了．我爱我的女儿．女儿也爱我，离不开我．我会用毕生的精力教我的女儿生活．永不放弃！永不改变！坚持就是胜利！

作者: wangmaomi 时间: 2005-8-5 09:57
标题: Re:把家搬到这儿来
8号8号我爱你，就象老鼠爱大米。妈妈问我为什么那么喜欢你，我说因为你是8号，看妈妈的反应，好象我的答案不符合她的要求，那我可就弄不明白了，我就是喜欢，就是喜欢。

黑眼睛阿姨，谢谢你的鼓励，其实妈妈老是把我的闪光点拿到网上去给她脸上贴金，要是大家看到我的真实情况没那么好可别怪我。我跟雨时妹妹差不多大时根本没她那么好，你一定要有信心！而且妹妹有你这么个好妈妈，进步会更大的。我只在以琳一次，不过这一次的时间够长的，有20个月呢，所以根本就是青岛好，乐不思汉。希望经常看到雨时妹妹的好消息。

作者: jinpingguo 时间: 2005-8-6 19:02
标题: Re:把家搬到这儿来
好久没有上以琳网了，今天有空来就赶紧迫不及待的打开了你们的专栏。得知maomi回家后的一些情况，真的为xiaomaomi美女感到高兴<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>!!!!1她真的很了不起,很棒!!!!<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>.相信在你们的引导下maomi会越来越棒的。经常想起她那天真无暇的样子，实在是太可爱了！到时放假我一定去看她。

愿神永远与你们同在！！！

作者: 黑眼睛 时间: 2005-8-7 01:19
标题: Re:把家搬到这儿来
毛眯，你实在是幸福啊，在以琳呆了20个月！！是老师留下的，还是学校要求你达到一定水平才准许你毕业呢还是你爸爸妈妈要求的？阿姨实在是好生羡慕！你还会去以琳吗？我多么想把妹妹送到以琳去，那个把苦水变甜的地方。可妹妹排到那么后的名，按一日三秋来算，走来比四十年还要长吧。<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0>

我的女儿雨时，２００３年１月６日出生．２岁６月诊断患有孤独症．我知道从此我们的生活就这样彻底改变了．我爱我的女儿．女儿也爱我，离不开我．我会用毕生的精力教我的女儿生活．永不放弃！永不改变！坚持就是胜利！

作者: 方静 时间: 2005-8-7 07:59
标题: Re:把家搬到这儿来
小龙女进来时是5（1）组，出去时是1（2）组，所以留的时间长，也有意义。

祝福我们共有的小龙女。

作者: wangmaomi 时间: 2005-8-12 17:02
标题: Re:把家搬到这儿来
放学后毛咪到我办公室来玩，正好碰到同事的女儿也来了，两个孩子只相差不到一个月的时间，她妈妈说她最喜欢的就是和小朋友一起玩，看到毛咪，马上跟着到我办公室来了。可是无论她跟毛咪说什么，小家伙一概不理会，只顾自己在纸上画画，我在中间两边传话，想想让两个孩子表演节目吧，这是毛咪愿意干的。毛咪爽快地念了一首刚学的颠倒歌，声音很大，不错。可这回轮到别人不干了，夸奖、激将、逼迫，无论怎么说，她就是不干，要听歌。毛咪再也不理她，一会，不甘寂寞的她又想出来主意，说“我要和毛咪一起去吃肯德鸡”，让我惊讶的是毛咪一听这话，放下纸和笔就准备走了，她啥都听见啦。<img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0>两个小家伙手拉手一起走，一个沉默不语，一个叽里咕噜说个不停。这真是个有领导才能的孩子，马上又想出了互动的主意，说“我们赛跑吧”这正好是毛咪擅长的活动，我正要提醒，毛咪居然就冲出去了，两个孩子跑得飞快，我们在后面追也追不上，幸好是步行街。天太热，毛咪跑了一会就停下来了，还叫“你别跑啦”。总算是对着小朋友说了一句话<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

作者: wangmaomi 时间: 2005-8-15 10:49
标题: Re:把家搬到这儿来
长期跟着姐姐一起生活，毛咪耳濡目染，也形成了一套关于美的哲学：人白、瘦就美丽、漂亮。可惜毛咪生来就圆圆脸和一副圆滚滚的身材、，本来就肤色偏黑，经常在海边玩更晒出了一身均匀的古铜色肌肤。我们有时候忍不住感叹“你可真黑啊”，她马上说“黑了健康”，还不忘加上一句“白了不够健康”，这完全是典型的自我安慰<img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0>

有一段时间因为听姐姐们说减肥说多了，毛咪竟然不愿意吃饭，经常吃几口就叫饱了，而且一点肥肉也不吃了，效果很明显，两个月的时间瘦了一圈，跟小婴儿时期的她完全判若两人，但确实看上去变漂亮了，回到武汉大家一眼看上去都会说“漂亮了”。不过奶奶可不觉得瘦好看，心痛之余全力改善饭菜的口味，变着花样做吃的，短短半月，毛咪好象又长肉了。一大早，毛咪还没醒过来，我看着甜睡着的她跟咪爸说“她真的长胖了”，毛咪居然急急地叫“是瘦了，我苗条，要减肥！”<img src="images/icon_smile_8ball.gif" border=0>

作者: 黑眼睛 时间: 2005-8-15 19:59
标题: Re:把家搬到这儿来
哈哈哈，毛咪减肥，开心！<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

我的女儿雨时，２００３年１月６日出生．２岁６月诊断患有孤独症．我知道从此我们的生活就这样彻底改变了．我爱我的女儿．女儿也爱我，离不开我．我会用毕生的精力教我的女儿生活．永不放弃！永不改变！坚持就是胜利！

作者: 笨笨妈 时间: 2005-8-19 11:04
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪实在是可爱，非常希望能够见到毛咪，天天忙忙碌碌之余看见孩子们的进步，真的是感到开心，希望毛咪天天进步。

作者: wangmaomi 时间: 2005-8-22 11:38
标题: Re:把家搬到这儿来
在以琳的时候毛咪做抢东西的游戏经常是第一名，可回到正常孩子中间，她这个优势马上显不出来了。

上课时老师撒了一把字卡让小朋友们找指定的字，说好抢到5张就可以奖个小馒头。毛咪刚开始一张也抢不着，急得哭了，不过后来自己想出来办法了。听得老师一声令下，她马上把所有的卡片拢到自己身边慢慢找，不是的就推出去让别的小朋友找<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>这样一下子抢到了4张，可有更厉害的人抢到了5张，毛咪又不能自己地大哭了一场。晚上睡觉前我跟她讲白天的事情，她自己承认抢字卡得了第二名，知道她不得第一就爱哭的坏毛病，我故意问她哭了没有，她开始咬定没哭，我威胁她要问姐姐，如果说了假话就要打个叉叉。马上又哭开了，一边哭还一边叫“我是第一名”，哭得伤心极了。道理怎么也讲不通，我换了思路“乖咪别哭，爸爸妈妈爱的是毛咪不是第一名，不管你得多少名，爸爸妈妈爷爷奶奶姐姐叔叔阿姨都爱你，大家都爱毛咪”咦，居然就停止了哭。原来孩子是怕大家因为她没得第一就改变了对她的爱啊，我一直都没读懂孩子的心呢。第二天晚上睡觉前自己还要求“妈妈要说话”“你想让妈妈说什么呀？”“爸爸妈妈爷爷奶奶姐姐妹妹叔叔阿姨舅舅舅妈……”我明白了，孩子需要再次确认大家都爱她，马上给她一个定心丸。

Edited by - wangmaomi 重新编辑於 2005/08/30 10:59:35

作者: wangmaomi 时间: 2005-8-30 11:18
标题: Re:把家搬到这儿来
晚上带毛咪去广场玩，路上看到一棵石榴树，上面结着一个大石榴，要摘，我说够不着，她找爷爷，摘下来三个连在一起的，很高兴，还自己编故事“老鼠妈妈不在家，小老鼠看见石榴树上有一个大石榴，可是够不着，找梅花鹿（指指我），还是够不着，找斑马，还是够不着，又找长颈鹿（指指爷爷），够着啦”想了一下还接着编“一人一半，小老鼠把石榴分了一半给梅花鹿，又分了一半给斑马，又分了一半给长颈鹿，留了一半给自己”。故事讲得真不错，可我只注意到她对于一半的理解是错误的，给她讲起了“二分之一和四分之一”<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>毛咪实在忍不住，自己提醒我了：“妈妈，我讲的故事好听吗？”

作者: 方林 时间: 2005-8-31 09:30
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪的表现真棒！阿姨为你高兴、为你感动！

可爱的宝宝，我们全家都喜欢你，特别是哥哥对你念念不忘，有机会阿姨要带哥哥来看这位可爱的小精灵。

作者: wangmaomi 时间: 2005-9-6 23:27
标题: Re:把家搬到这儿来
陌生的小狗不能玩

毛咪有个毛绒的小狗玩具，从出生就陪着她，她给它起名叫peking，每天都搂着它睡觉。因为她看见小猫就揪尾巴，我就给她讲了个陌生的小狗不能玩的故事：小朋友在公园里看见有一只小狗，就去玩这只不认识的小狗，结果被小狗咬伤了手，要去医院打狂犬疫苗，医生说陌生的小狗很危险，不能玩。

故事她应该是听明白了，不过一用就让我笑死了。

朋友来家里玩，带来一只漂亮的SNOOPY送给她，毛绒绒的很可爱，我想这礼物应该是送到毛咪心坎上去了，正好把已经旧了的peking换下来。谁知她放下新的，找来自己的旧玩具抱着告诉我“陌生的小狗不能玩”<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>

作者: wangmaomi 时间: 2005-9-21 23:46
标题: Re:把家搬到这儿来
回家近两个月了，感觉毛咪在语言方面有了进步，一方面句子的长度增加了，虽然显得还比较慢，经常一句话要让我们期待地看着她好久才能听完；另一方面是问问题比过去多了，而且不再是模式化的或者明知故问，问得很自然。今天更是一副妙语连珠的架势。

毛咪在写作业，爸爸端着杯子晃过来并喝了一口，毛咪抬头问道“爸爸，你在喝什么？”我在她身后找东西，她又问我“妈妈，你在干什么呀？”

做完作业，大家坐在一起闲聊，爸爸问毛咪“再过几天就是妈妈的生日了，你想送什么礼物给妈妈呀？”“把毛咪装在盒子里，打开，毛咪跳出来，妈妈很开心”。

毛咪想做“荷花荷花几月开”的游戏，自己讲游戏规则是说到12月就要抓人了，我故意为难她“荷花哪有12月开的呀？”“那就梅花梅花几月开”“我们说到9月吧”“菊花几月开呀？”“9月吧”“做菊花菊花几月开”。

睡觉前是我给毛咪讲故事和按摩的时间，通常是她提要求我听令给她读故事或编故事，有时候她也根据听过的故事改编一点。但今晚她讲的故事可是自己创作的：“三毛（在她心目中就是一个没有爸爸妈妈，没有家，在外流浪，生活悲惨的孩子）遇见了一个长头发的女孩做他的妈妈，遇见了一个短头发的男孩做他爸爸，又遇见一个小老人做他的奶奶，还遇见一个老人做他的爷爷，他们很幸福”。故事中的小女孩就是指她自己，她愿意给三毛带来幸福，我觉得很欣慰。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

 我们的草席枕头快散了，毛咪问我“妈妈，枕头怎么啦？”“坏啦”“是谁弄的？”

 虽然这些对话跟以琳上那些比她年龄小很多就言语伶俐的弟弟妹妹比不算什么，但也足以让我们心里都乐开了怀。

Edited by - wangmaomi 重新编辑於 2005/09/21 23:49:25

作者: 黑眼睛 时间: 2005-9-22 00:18
标题: Re:把家搬到这儿来
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由wangmaomi发表。

但今晚她讲的故事可是自己创作的：“三毛（在她心目中就是一个没有爸爸妈妈，没有家，在外流浪，生活悲惨的孩子）遇见了一个长头发的女孩做他的妈妈，遇见了一个短头发的男孩做他爸爸，又遇见一个小老人做他的奶奶，还遇见一个老人做他的爷爷，他们很幸福”。故事中的小女孩就是指她自己，她愿意给三毛带来幸福，我觉得很欣慰。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

我们的草席枕头快散了，毛咪问我“妈妈，枕头怎么啦？”“坏啦”“是谁弄的？”

虽然这些对话跟以琳上那些比她年龄小很多就言语伶俐的弟弟妹妹比不算什么，但也足以让我们心里都乐开了怀。

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

毛咪，故事讲得可真精彩啊！

<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0><img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>

雨时妈妈

作者: wangmaomi 时间: 2005-10-6 19:50
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪语录

 1、我长大了上水小，再长大了上中学，再长大了就上武大，再长大了就跟别人结婚。

 2、我长大了别人就叫我阿姨，小弟弟长大了就叫叔叔，妈妈就不叫我毛咪了，叫我阿姨。<img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0>

 3、“爸爸给你做了好吃的红烧排骨，你想对爸爸说什么？”“爸爸，你真是个好厨师！”

 4、毛咪老是裤子不提好就从厕所跑出来，我告诉她这样不好，家里有男生（爸爸）看到她的屁股了，很羞。洗澡时爸爸象往常一样站在旁边看，她大叫“男生不能看女生洗澡！”，甚至洗脸也说“男生不能看女生洗脸”。

　　

　　　吃饭的时候爸爸要出去，过来跟毛咪打招呼，我们让她问问爸爸干什么去。

　　　　“爸爸，你干什么去呀？”

　　　　“出去吃饭”

　　　　“到哪里吃饭呀？”

　　　　“酒店”

　　　　“哪个酒店啊”

　　　　“金梦大酒店”

　　　　“不对，是君尚酒店（她刚去过的一个酒店）<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>”。

　　　　除了第一个问题是应我们要求问的，其他都是自己主动追问，最近这样的对话很多，大家都很高兴。

Edited by - wangmaomi 重新编辑於 2005/10/06 20:37:01

作者: wxf 时间: 2005-10-8 10:33
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪妈妈,

毛咪真是越来越可爱了!前些天整理影集还找出一张淇淇和毛咪在以琳时照的照片,那么明亮的眼睛!真是个漂亮的妞妞!

OPC是一种葡萄籽提取物,朋友寄来的是胶囊和粉状两种.是成人和孩子都可以吃的.但我还没给淇淇吃,我想我先吃一段时间之后看效果如何再给他吃.我怕别人误会我在做广告所以就写在这里了.

祝毛咪小美女越来越好!

淇淇妈妈

作者: wangmaomi 时间: 2005-10-10 10:08
标题: Re:把家搬到这儿来
谢谢淇淇妈妈,前几天还看到那张毛咪跟淇淇一起的照片,毛咪仍然认识淇淇,还记得他的大余姐姐呢.

淇淇又学钢琴,又学英语,真够令我羡慕的,我总觉得毛咪的空余时间太少,没敢让她额外上什么班,是不是也该去试试呢?

祝你们家的金童玉女快乐成长!

作者: 笨笨妈 时间: 2005-10-11 08:47
标题: Re:把家搬到这儿来
每次去毛咪家里去都看见毛咪妈妈和小姐姐无时无刻对她认真的教育和引导，小毛咪自己很好的吃完一大碗饭，言行举止都非常条理，不过在毛咪妈妈的严格要求下，毛咪的行为很规范，比方过马路的时候，只要红灯是亮的，即使没有汽车毛咪也是件决不会闯红灯的，<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0><img src="images/icon_smile_kisses.gif" border=0>

作者: wxf 时间: 2005-10-11 09:59
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪妈妈,

毛咪已经那么好,就不要给她太多的压力了,多给她一些自由的空间发挥.对她会有好处的.

我是分身无术才给淇淇报了班学习,每天淇淇没有太多的自由时间,排得满满的.其实小人也蛮可怜的,那么小就忙成那样!这段时间要求不学钢琴了,全无了刚开始学时的热情,怕太勉强也不好,就同意了他的要求,停了钢琴课.这样周末的下午他就可以自由去滑旱冰或是游泳了.

淇淇妈妈

作者: wangmaomi 时间: 2005-10-28 14:49
标题: Re:把家搬到这儿来
扮演游戏

昨天的语言课上毛咪学了一首儿歌

               春雨

      滴答，滴答，下小雨啦，

      种子说，“下吧，下吧，我要发芽”，

      梨树说“下吧，下吧，我要开花”，

      麦苗说“下吧，下吧，我要长大”，

      小朋友说“下吧，下吧，我要种瓜”，

      滴答，滴答，下小雨啦。

姐姐告诉我，老师让小朋友们分别扮演儿歌中的角色说话，毛咪分配到的角色是小朋友，她要么把“小朋友说”也念出来，要么把“下吧下吧”省掉了，似乎没怎么理解。我们决定晚上在家里帮她理解这种扮演游戏。

吃完饭，作业也做完了，我们征求她的意见“想做游戏吗？”“想”“那我们先来做春雨的游戏吧”“好”

妈妈：“我来当麦苗”

姐姐：“我当种子”

毛咪马上说“我要当小朋友”

爸爸：“那我只能当梨树啦”

游戏开始，妈妈先念了标题、第一句和“种子说”，姐姐马上接着“下吧，下吧，我要发芽”，一边念一边做着下雨和发芽的动作，梨树和麦苗也接着边念边做了，到小朋友了，我们略一示意，毛咪马上接上，说到“种瓜”的时候还站了起来，用手做个大西瓜的样子。还不错，我们又更换角色做了一次，看来她理解了。

找出杂志上的故事《小松鼠的小房子》先念了一遍：小松鼠做了个有轮子的小房子，它分别把房子推到了草地、沙滩、河边、树下放着，可是遭到了小羊、小海龟、小青蛙、小熊的反对，理由是放那它们就不能吃草、晒太阳、练跳水、出门了，小松鼠只好把房子挂在了数枝上。我们仍然分角色来扮演，因为我要扮演小松鼠，毛咪身兼两职，既是小羊，又是小海龟。有了前面的基础，她对扮演有了理解，角色的转换很清楚，做了两次都一点没错。

因为近期毛咪做客时的表现不太好，打招呼需要人不断提醒，还在别人家乱翻东西，为了帮助毛咪理解做主人和做客人的不同，我们又做了做客的游戏，毛咪和姐姐假装到李阿姨家做客，我则扮演李阿姨。刚开始时毛咪老是忘掉了我的角色，张口就是“妈妈”，多次提醒后也明白了要叫我“李阿姨”。虽然彻底解决毛咪的问题还需要多次实际演练，但我也感觉对扮演游戏对于增强孩子的理解来说是很好的活动。

作者: cs 时间: 2005-11-3 00:29
标题: Re:把家搬到这儿来
天渐渐冷了。

昨天，看到女儿的蝴蝶结，又让我想起了那个极其喜欢蝴蝶结的小女孩。

离开青岛的毛咪，对武汉的冬天还能适应吗？

作者: 爱齐 时间: 2005-11-11 22:29
标题: Re:把家搬到这儿来

2005年11月6日

今天在幼儿园画画的时候，我和雷老师在谈毛咪的进步，雷老师说：“毛咪拿笔的姿势好好啊！我发现她拼拼图也非常的好”。雷老师不停的说她很好很不错，她在那里画的很入迷，以为她没听见结果她全听进去了，就越发的爱表现，画的就更带劲了，居然把墙壁上龟兔赛跑的画面画出来了，这时，老师和小朋友都齐发出惊叹声，还说这树画的很像，这叶子很漂亮，老师则说她构图和观察力很好，起笔和收笔很到位，还说她可以出去写生。这时我发现她笑了。她笑的是那么开心，是那么的自豪，笑里还透出得意的神情，甚至有种成功的喜悦。同时我又发现她笑的是那么美，她的笑又是那么的纯。

她和熊欣怡在平衡台上传球时传得很好，我也发现她很开心，晚上我正在洗碗的时候，她大声的叫我，还跑到我跟前问我：“姐姐，跟熊欣怡传球好不好玩啊？”问得我一愣，不明白她这样问是什么意思。反过来问她“你觉得呢？”她回答说：“跟熊欣怡传球真好玩啊！”她当时的语气非常自然，非常高兴，还有一种下次还要和小朋友传的意思，只是她没有把这句话表达出来，而我当时只顾着高兴，连表扬的话都没有说，当然也忘记了教她把那句话表达出来，真是错过了一个良好的机会。周四周五准备再安排她俩传一次，可因为时间的原因，没安排上，直到周一那天才安排上，那天有三个小朋友一起传，而那个小朋友不喜欢跟毛咪玩，因为毛咪不知道怎么跟他玩，我当时很担心她会传不下去，事实证明我的担心是多余的，她跟他们传得很开心，后来老师和另一个同学又加入进来了。这时，小朋友们传得更开心了，气氛越来越好，大家都开怀大笑，前仰后合的笑，她也跟他们笑成一团，甚至笑得比他们还要开心，以至于大家都没笑了她还在开怀大笑。

作者: 爱齐 时间: 2005-11-11 22:31
标题: Re:把家搬到这儿来
2005年11月11日

毛咪在今天的健康课上表现的非常好，这节课没有我的任何辅助，都是她自己跟着小朋友一起上的，表现非常好。

这节课的内容是“我的本领大”，老师首先让小朋友们说动物的本领有哪些，毛咪说的是大象的鼻子能运木头、长颈鹿能吃到树叶，当老师要他们说自己有那些本领时，她说的是“我会爬山，我会跳高”，回答得很好，而且语句也很连贯。下面她讲的故事更能证明这一点：

“有一个人，他的名字叫东风雪铁龙，他短头发，不是光头，他有一个妹妹叫东风雪铁蛇，她的手真灵巧啊！他们都是铁做的，他们手拉手一起出去玩，到了海泊湖，到了长江大桥（<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>把武汉和青岛混到一块了）……他们玩的真开心呀！”

老师要他们用红红的、蓝蓝的、绿绿的各说一句话，她说：“蓝蓝的天空上飘着白云，红红的太阳照在身上很暖和，绿绿的草地上开满了鲜花”。天哪！这是她说的吗？我简直不敢相信。她说得实在是太好了，而其他的小朋友却说不出来，于是老师让她第一个下课，其他三个小朋友被留下来了，最好笑的是她走出教室的时候指着他们说：“他们都被留下来了”。语气里带着一点得意的味道。

作者: wxf 时间: 2005-11-14 09:20
标题: Re:把家搬到这儿来
毛咪好棒哦!阿姨为你加油啊!

淇淇妈妈

作者: wangmaomi 时间: 2005-11-17 17:26
标题: Re:把家搬到这儿来
姐姐安排的训练项目：

   1、拿两张卡片给毛咪看看，然后背靠背放在一起，让她说“你看见了……我看见了……”，因为在以琳的语言课做过这个训练，毛咪说得很好。

   2、告诉毛咪用食指代表她，食指第一关节向前动表示点点头，整个弯一弯表示弯弯腰，左右摇晃表示扭扭腰，食指做什么她就要照做表示的动作。因为涉及到主体的转换，是毛咪的弱项，我以为她很难弄明白，但解释清楚以后，连续的两个动作她都能做得很好，应该是理解了。

   3、拍手、跺脚后让她表述“你刚才拍了X下手，跺了X下脚”。毛咪习惯性地照做动作，可我们要求的是说不是做，重复了几次才让她改过来。本意是让她一次性地说出拍手、跺脚的总数，但她老是按顺序说：你刚才拍了2下手，跺了2下脚，又拍了1下手，想想一下子要她说总数确实要求太高，就放弃，顺势再加上叫她算总共拍手几次或者跺脚几次？总共做了几个动作？都完成得不错。

毛咪的视觉广度和宽度一直很有问题，到现在还经常在需要抬高眼睛看东西的时候把头仰起来解决，我教她玩我们小时候经常玩的眼珠转圈的游戏，还用手指做指引，可她根本就不会，不是头跟着一起动，就是跟丢了手指，还累得不行，不愿意再做。还是姐姐提醒了我，找出她玩打针游戏的一个玩具举着转，效果就好多了。

欢迎光临以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/)