以琳自闭症论坛

标题: 小帆帆---启航吧！ [打印本页]

作者: 老墨 时间: 2008-11-8 00:31
标题: 小帆帆---启航吧！
10月6]日带帆去广州中山三院做了评估，从早上9点一直做到中午12点，在漫长的三个钟头里是对儿子的考验！从没试过这么长时间呆在一间房子里连续“上课”！儿子的不听指令的问题很快显露出来，不听评估老师的指令不按要求去做，否则一个多钟头就能搞定的。期间停顿了好几次，等儿子情绪平伏些了继续做题继续“玩”。第一次停顿是儿子走出座位，不想做，哭！老师叫我出去，他爸呆在那。等我从厕所回来，那老师说儿子不听指令很难做下去，叫我到楼下买些儿子喜欢吃的东西作为奖励物。当我从1楼跑上7楼的评估室，把奖励物交给老师才继续做评估的项目。不一会儿子又不听话了又不想按要求做了，又哭了。评估师觉得挺棘手，奈何不了我儿子，就出去“搬兵”！很快一位比较年轻的评估师来了，年长的评估师较为温和，这位比较强势些。她一来就看我们做了多少个项目，说一个多钟头才做了一点啊？不是说他很乖的吗？她就是刚才我们在评估室填表时遇到的那个进来洗手的人，她还跟儿子讲了几句还表扬儿子呢。后来知道她姓唐，就叫她唐老师吧。结果唐老师还是见识了儿子的“强劲”，儿子同样不买她的帐，又哭起来。于是唐老师叫我们夫妻俩出去，我们在外面听到儿子放声大哭，那哭声很响开始我还挺得住，5分钟后发现他怎么还没停啊，担心他会否在里面被评估师怎么着了。于是我推开门看看，儿子正坐在地下靠着长椅我刚才坐的地方伤心地哭着，评估师都坐着没动。唐老师知道我进来，身子都没转就说：“没事！”我只好退出。我奇怪儿子怎么不会跟着跑出来的呢？我虽然不希望这样但是觉得奇怪，他不想呆在那应该会跑出来的呀？！居然没有这么做！儿子大概哭了10分钟吧，唐老师出来叫我进去。
我进去了，儿子还在哭，泪水鼻涕满脸都是，帮他擦干净后就哄他，直到他安静下来愿意坐进小椅子-----为自闭儿专设的椅子，隔着一张大桌子和老师面对面坐着。老师左侧的一个大箱子里放着一袋袋的道具、训练用具，每做完一袋就让儿子装好拉上拉链放到另一个箱子里。未完成的袋子像小山似的垒在箱子上。评估的项目很多，包括模仿语言、动作，做精细动作、大动作的，认知理解、表达的等等。儿子的模仿能力和精细动作方面特别差！在他比较强的项目进行的比较顺利，儿子感兴趣！比如搭积木，全部正方体都垒上了，并且还一正一歪搭出花样来了，奇怪，在家从没这么玩过，他居然会！在认读故事时儿子只读错了一个字，根据故事内容回答问题基本上能答出来，当时已经11点多了，儿子情绪很不稳定，老是说不做了走啦，否则成绩会更好些。拼图儿子不会玩，一个是不规则插拼的一个是方块拼接的，都没拼到。在家里没玩过！后悔没买给儿子玩！
儿子在做模仿动作时很不听指令，停顿了一段时间，又在哭、走出座位，奖励糖果的作用不大，哄了较长的时间。不明白儿子为什么一个简单的捏鼻子的动作都不配合，哭，还说：“我不想摸！”也许觉得捏鼻子不舒服所以不捏？！叫他站着向上跳都不情愿，闹情绪，又耽搁不少时间。有时感觉到评估师也不耐烦了。除了儿子感兴趣的，其余的都不怎么愿意听指令，这是儿子最大的问题！让他模仿讲一句话，“看，那架飞机飞得很高很高。”儿子开始怎么都不肯说，后来情急之中说了后半句并且很小声，坐在儿子旁边盯着他的我才听到，评估师可能没听到。再后来就怎么也不肯说了。我想儿子可能真的说不到这么长的句子吧！
儿子串珠子是可以的，但是叫他照样子画方形三角形圆形菱形又不干了。在家他会画的，当时又闹情绪了，在纸上乱画。算数学题不会，评估师问十以内的加减法，儿子随口乱说一通。在家没有教这方面的知识。但是儿子会从一数到百，倒着数也会，在家让他认到两百。
通过这次评估让我发现了儿子哪些方面落后、不足、欠缺，好回家加强辅导、学习、训练，只要儿子能听指令行事进步应该很快，还有人际关系的训练等。目前最烦恼的是怎么训练儿子很乖很听话呢？评估师说要从结构化训练开始，然而奖励物对儿子的作用不大，在家也是这样，吃的玩的都控制不了儿子的逆反情绪，真正烦哪！

作者: logan_zhang 时间: 2008-11-8 10:24
标题: re:我也带孩子去评估过,还比较顺利,没有出现...
我也带孩子去评估过,还比较顺利,没有出现大哭大闹的情况.我记得医生告诉过我,因为评估需要一定的指令依从性,所以最好是经过一段时间的训练后再评估,否则结果不太准确.所以不要太在意.抓紧训练吧.祝孩子进步.

作者: 老墨 时间: 2008-11-13 12:40
标题: re:最近儿子做操有进步了，到第三首曲...
最近儿子做操有进步了，到第三首曲时会跟着队伍到前面去拿起旗，前一位小朋友不动的时候还会提醒他走。拿了小旗也会跟着队伍走到自己的位置上站好。但是做完操后不是按顺序放小旗，而是自己先跑到前面去，把小旗放到篮子里。儿子的社交能力也有进步了，昨天一位小朋友迟到了，早操已经做完了才来，儿子看到他马上跑到他前面大声说：“你为什么这么迟的?"他爸爸说，儿子能叫出很多小朋友的名字啦。在小肌肉发展方面，儿子写字的时候，食指中指无名指小指是并列在笔杆前的，纠正过了，不久又是这样执笔，笔迹比起以前清晰很多，会用力了。剪纸能剪下大概的形状。最近喜欢用直尺画日字格和田字格，尺子按不稳，会移动，画完就在格子里写字。

作者: 雨人共舞 时间: 2008-11-13 15:32
标题: re:三院的评估和计划很有用，我儿了就一直在那...
三院的评估和计划很有用，我儿了就一直在那做。每半年一次。你说的唐老师是唐春医生吧。我很喜欢她，她可是一位很负责的医生。我儿子有一次居然叫她“甜”医生（糖是甜）哈哈。

作者: 老墨 时间: 2008-11-16 00:06
标题: re:吃晚饭时，我要求儿子用筷子扒饭，儿...
吃晚饭时，我要求儿子用筷子扒饭，儿子能在我的督促之下把一碗饭吃完，这是第一次。[EM01]虽然儿子有时忍不住用手捻菜吃，饭扒掉了很多，相信不久这些问题就不会出现，只要坚持下去。以前家婆和老公都不同意儿子用筷子吃饭，说小勺都执不对怎么执筷子啊？！我虽然不同意他们的说法但是也没坚持自己的想法，偶尔会给儿子用用筷子。今晚的经历使我认识到[U]我必须坚持自己的想法，哪些不会的就训练哪些，否则永远也不会进步[/U]。再说拍球，儿子拍小篮球能连续拍一百下了!我的心都在笑![EM05]奖励葡萄干给他吃，儿子对吃的东西要问我的意见，很少自己拿东西吃的。叫他去房间拿葡萄干来，儿子兴冲冲地跑去拿，然后交给我，我把两颗放到他嘴里，儿子很满足地嚼着，边吃边继续拍。对于拍球儿子确实进步很快，前两天最多才拍六七十下，今晚竟然能拍到一百下，控制球的能力提高了，会用力了，球弹得比较高了。如果不经常练能进步这么快！写字也是天天写一页纸，所以字写得越来越有力度了。但是[U]剪纸没有天天练，所以差很多，要加强！唉，感统很久没练了，特别是听觉统合不知怎么个练法，[/U]儿子的听觉还是很敏感！中午他爸爸拿出尘封已久的打粉机试用了一下，结果吓得儿子大哭起来。刚开始儿子听到响声时问：“是什么声音。”告诉他是打粉机的响声，就说：“爸爸不要开，我很怕的！”后来都没开打粉机了，儿子还是很怕，打粉机放在饭厅里，叫他去房间拿篮球出来就是不敢去，因为去房间要经过饭厅。还走到屋外的阳台上不进来。该吃饭了，哄他去洗手，经过饭厅时看到他爸爸移动打粉机（把它装进纸盒里），就大哭起来，边哭边说：“不要开打粉机！”看着他那惊恐的样子真不明白他为什么这么怕！[EM12][EM10][EM11][EM16]

作者: 老墨 时间: 2008-11-16 12:15
标题: re:今天是星期天，上午帆帆表现还...
   今天是星期天，上午帆帆表现还不错，早餐前就自己坐在学习桌旁写老师布置的作业＿＿写一页竖钩．写完就吃早餐＿＿黑米粉加粟米粉加黄豆粉做成的米糊．对于新食物儿子是要适应一段时间的．想当初儿子看到黑乎乎的样子坚绝不吃，后来家婆在他不注意的时侯把一小勺米糊送到他嘴里，让他尝到了甜头这才开始吃．今早是儿子坐在饭桌上自己舀着吃，为了让米糊能快点凉不烫嘴，我只舀小半碗，在另一只碗里舀半碗．小家伙吃完小半碗就不准我往他碗里添，说不想吃两碗，跟他解释半碗加半碗是一碗也没用，吵，只好喂他吃完．写字也是坚绝不肯写两页．但是今天例外，看了数学影碟后帆帆在操场骑了会儿自行车，回来喝豆奶，然后画直线给他剪，剪完就自己找描红本写起笔画来，共写了两页。儿子写字有个不好的特点，就是喜欢把笔画写在边线上，或者是“顶天立地”的样子，满满的。还喜欢把上面的笔画和下面的粘在一起。[EM23]纠正了很久才好点。
   剪纸时，儿子基本上能照着黑线剪下，剪出的纸条排列在桌上数。可能是换了剪刀的原因吧，我专门买了把学生剪刀，新剪刀比较好使，利些，穿手指的孔比较合适，厚点的纸儿子也能剪下。过几天要换剪折线试试。
   骑自行车时，我没理他，让他自己骑，儿子还是数着手指进行倒数：“1、2、3，go！”然后按照篮球场上的白线来来去去地骑,乐此不疲！有时会在球场上叽里咕噜地念加法、乘法口诀，有些念对有些念错。
   看影碟时，儿子看了加法后拿出塑料数字在桌上摆，有时摆得对，有时摆错，也可能是故意摆错的，比如0减4等于4，故意把加号换成减号，他经常这样故意做错寻开心，真拿他没办法！[EM23]
   中午又让他用筷子扒食，老公还是不赞成。觉得比昨晚的表现还要差些，总想用手拿肉吃，已经成坏习惯了，以后不准他用手抓肉！执筷子经常要我纠正，饭粒掉得满桌满地都是，还弄掉了一块猪皮。[EM18]最后总算把饭菜扒吃完。
   睡午觉了，儿子在床上叽咕了一个钟才睡着，进房斥喝了他几次。两点多才睡可能要睡到下午4点，坏习惯！

作者: 老墨 时间: 2008-11-16 22:01
标题: re:最近开始烦去广州中山三院参加亲子...
最近开始烦去广州中山三院参加亲子培训班的事，不知这里的家长有没有这样的经历？！烦租房子的问题，烦请假的问题，烦儿子不知能否适应那儿的生活，担心儿子会生病，因为儿子体质不好经常生病。不知道训练有没有效果？不知道自己能否照顾好儿子？虽然他大伯住在广州，但离三院很远，一个在天河区一个在芳村区，肯定要在附近租房住了，要花销不少钱。钱还是其次，能否租到近距离的合适的房子才重要! 还有不知道领导能否体谅准予请假一个月！------希望能尽快克服困难！

作者: 老墨 时间: 2008-11-18 10:16
标题: re:最近两天，儿子在快睡醒时说梦话，...
最近两天，儿子在快睡醒时说梦话，内容都差不多，说的都是不想写两页字。他爸爸说我不要逼得他太紧，叫我反思。我承认我有时会急躁会发火，会打骂儿子，恨铁不成钢！但是有时儿子是要逼他才肯学的，比如自己穿布鞋。当他向我求助时，我会不高兴地叫他自己穿，否则就不带他上街等等。因为我教过他了，不想让他一遇到困难就求人不去克服。
昨晚儿子表现很好，新一期的《乐智小天地》寄来了，从幼儿园回来就看了影碟。晚饭后就开始坐在书桌前做《游戏书》的游戏，把字的图片剪下，然后贴在相应的字的方框里，儿子都能按照我的指示完成。然后剪下点心图片，把它贴在相同数量的点数的方框里，儿子也完成得很好！剪纸基本上能按照黑线剪下，数数都能数对，字会认会找，不懂的就问：“这是什么？”-就是不会撕下双面胶，不会用力，到最后都没能自己撕下，都是我手把手地教他撕-按-撕-贴，。[U]以后要多训练他撕纸！[/[/U]size]儿子很喜欢用笔照着迷宫的路线去画，一张迷宫图画了一遍又一遍，从起点到终点又从终点到起点。儿子喜欢做连线游戏，[U]汉字加一笔后变成另外一个什么字，能在我提示下完成，不错！这种练习多做！[/U]做完游戏书的练习，儿子开始发困了，可能在幼儿园没睡好吧，没让他玩电脑，就装一桶热水给他泡脚然后睡觉。泡脚时给他讲解《合作的力量》里面的图片，问他哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得不对？儿子能指着图片答：“这个对。”[U]但是没有问他为什么？[/U]
今天早上儿子一睁开眼我就问他：“帆帆，你是不是做梦了？”“是呀。”“梦见了什么？”“梦到阿帆飞上天空。”

作者: 老墨 时间: 2008-11-18 23:51
标题: re:[color=#3BA23B][/col...
儿子最近两天特别喜欢做幼儿园教的体操，洗完澡后在床上衣服还没穿就开始念拍子，动手动脚的。穿好衣服就站在床上做起来，从第一首曲开始边做动作边哼哈曲调，一直到第三首曲结束。声音又喊得大，我担心他会喊坏嗓子又要发炎，所以几次叫他小声点，儿子还是在那大声地哼着。发现他动作的协调性好很多了，但还是感觉笨笨的很可爱！特别是听他哼曲调，连过门都哼出来了，很搞笑！
   下午放学，在幼儿园的操场上玩得时候，他的一位女同学叫他的名字，儿子回头看了一眼应道：“哎！”我说：“帆帆，去你同学那里跟她玩跷跷板。”儿子没去，依然玩他喜欢的滑梯、钻滑梯下面的洞，攀爬铁梯、绳梯、铁环，我几次鼓励他过去和同学玩都没成功。我问：“她叫什么名字？人家叫你，你也要叫人家的名字啊！”儿子好像在想，没想出来吧，所以没叫。之前遇到认识的同学，提示他会叫出人家名字的。可能很少接触这位同学吧！
   由于儿子经常喉咙发炎所以很长时间没买奶粉冲奶给他喝了，刚才接儿子回来的路上买了一盒雅培，说好晚上8点半喝奶的，一回到家就吵着说：“妈咪，我想喝奶，8点半不喝奶，好不好？”我不同意，儿子就缠着我说：“8点半不喝奶，好么？”而不是说：我不想等到8点半，我想现在就喝奶。当时被他吵得心烦，一心想着不能给他喝，没想到要教他怎么表达。很多时候都是这样，心里一急就把[U]“要随时随地教儿子”给忘了[/U]。
   今晚还是没给儿子玩电脑，儿子的要求也没那么强烈，只提了一次说：“现在是什么时间？（9点10分）我想玩电脑。”我说：“今晚不玩了，电脑不是天天都要玩的，偶尔玩玩就行了。”儿子居然没闹，乖乖地继续做《智趣游戏书》里面的游戏---数的分成。可能儿子喜欢做这个吧，所以没坚持要玩电脑，要是以前到时间了，非玩不可。最近儿子比较遵守时间，可喜！

作者: 雨人共舞 时间: 2008-11-20 22:33
标题: re:顶上
顶上

作者: 老墨 时间: 2008-11-21 00:01
标题: re:[color=#058405][/col...
下午接儿子时，钟老师反映有小朋友说看到帆帆拿别人的头花从窗外扔出去，还喜欢抓住小朋友的身体摇晃。我马上抱起帆帆走到窗外问他：“你有没有扔同学的东西下去？”“没有。”我不太相信，因为儿子有把东西扔到窗外的前科。我说：“不可以说大话的，说大话妈咪就不带你回家。”儿子还是答没有。后来在家又反复问了也说没扔，真分不清儿子说真的还是假的。至于摇晃同学，可能是想跟人家玩却不懂表达吧。看来[U]要天天教他，给他做示范才行！[/U]钟老师还说：“今天测验做试卷阿帆很快就做完了，全部都做对。”“是不是他自己做的？”“是呀。”“我还以为他测验有水分呢！”儿子这个学期的几次测验除了一次95一次98，其余都是100分。还可以吧！黄老师说：“书上的字他都会读。”黄老师是这个学期才教这班个的，对儿子的情况还不太了解吧！不过我比较喜欢和他聊儿子，感觉钟老师很多时候讲的是好的方面。
在楼下玩攀爬游戏时，儿子主动告诉我：“今天老师带我们上楼顶。”“上楼顶干什么？”“做游戏啰。”“做什么游戏？”儿子思考着没答应，我提示：“是不是玩老鹰捉小鸡。”“是。”（不知是真是假）
在家洗澡时，问：“今天和哪个小朋友玩呀？”同邓XX玩。”“怎么玩，玩什么呀？”答不出来了。
   晚饭后，我画了几种不同的形状给儿子剪，教他认了五边形六边形。儿子基本能把形状剪下，就是圆形的弧线变成了直线。用蓝色的笔画曲线时，儿子问：“是不是水来的？”“你说呢？”“是。”儿子最近喜欢玩车钻洞的游戏，我用塑料积木教他搭桥然后玩钻桥洞游戏，儿子基本能模仿搭出一座前桥来。[EM01]

作者: 老墨 时间: 2008-11-21 16:55
标题: re:刚才拿了一叠资料（包括请假申请书...
刚才拿了一叠资料（包括请假申请书、诊断证明书、评估结果、训练计划书）去找校长，他看了一会我递交的“请假申请”（大概才看了一段文字吧）就说好，行了，叫我把其它资料拿回去，只交申请书就可以了。请假三个月才要到局里请，他会交待负责课程安排的主任安排我的课程---。想不到校长如此爽快，其它资料看都没看一眼就答应了，我满怀感激的说了两次谢谢！
我当然高兴啦，想不到校长这么快就答应了，真的很感谢他！事前我也猜得出校长会答应的，但没想到这么顺利这么快速，没有半点阻滞，他真是个会体谅教师的好校长，会为教工着想的好校长！[EM17]

作者: 老墨 时间: 2008-11-23 00:18
标题: re:今天是星期六，上午带他去中心市场买...
今天是星期六，上午带他去中心市场买菜，整个行程都很顺利，我带他去哪就跟着去哪，没闹。就连卖鱼档也敢走前去看，并且还主动把手伸进水里想摸黄鳝。我马上提议：“妈咪捉起黄鳝来给你摸好吗？”“好啊！”于是在等待老板宰黄鳝的功夫我和儿子都在玩，儿子玩得很高兴！我更加高兴，因为儿子以前是不肯跟我去菜市场的，就是去了也很快就要吵着走，卖鱼的地方也是躲着走，不敢看或者是不喜欢看鱼的，今天竟然要玩黄鳝！以后多带他买菜才对，去得多了自然就不会害怕！
以为他会很喜欢吃黄鳝的，谁知晚饭时竟然一点都不吃，软硬兼施送到嘴里不是吐出来就是呕出来，真是气得我！以前儿子是很喜欢吃鱼的，后来因为经常咳嗽所以禁了很久，我们吃鱼时儿子想吃就对他说：“ 阿帆咳嗽不可以吃鱼的。”他听了。久而久之他就不太敢吃鱼了。从书上看到吃黄鳝可以补血所以买给他吃，儿子竟然说：“我咳嗽不可以吃鱼的。”接着就装出咳嗽的样子咳了几声，真是又好气又好笑！最终儿子都没吃。

作者: 老墨 时间: 2008-11-27 00:11
标题: re:过几天就要去广州了，儿子却在关键时...
过几天就要去广州了，儿子却在关键时刻感冒了，幸亏只是打喷嚏流鼻涕，有点鼻塞，带他看中医，说是风热感冒。喝了一剂中药，晚上给他泡脚加搓脚心和手掌上的大鱼际、搓背，希望明天有好转。今天没去幼儿园，怕在幼儿园没能照顾好会加重病情。跟老师请了假，还让老师准备好儿子的所有书本，准备明天带回来，一个月自己教他呗！
昨天跟老师借了幼儿园的广播操录音带自己录了一盒，今天儿子就在家做了三遍，能把全部动作做出来，虽然比较生硬、呆板，但是看着他蹦蹦跳跳的样子真惹人爱！近来儿子迷上了打分，学着老师改作业的样子在自己的练习本上用红笔打勾，写分数，还在分数下画两横线。今晚，儿子写完两页字就叫我用红笔给他打97分，我看他挺认真写的，并且写了两页，之前他是只写一页怎么也不写两页的，为了鼓励他我在练习本上打了100分。殊不知，儿子不高兴了，说：“写得不靓都打一百分的？”“哪里不靓啊？”“这里喽。”说着说着就哭起来，还真的流下两行眼泪，我觉得怪---这么点事用得着哭？就哄他：“帆帆写得很靓啊，谁说不靓？”结果还哭得更厉害！他爸插进来，给他打了97分。我赶紧说：“好了，妈咪给你打97分。”完毕，儿子还是哭：“打这么多分的？到处都是分！”我赶紧转移注意：“你看这里的作业都没打分，你打吧。”儿子终于止住哭泣。儿子玩游戏时什么情况下最开心呢？是玩到0分最开心，还专门跑到我面前故意问我：“妈妈，我打了多少分？”“几分？”“0分！”乐呵呵地说完然后又跑去玩游戏了。真不知是什么心理？！
下午在操场跟一个小男孩（大一岁）玩小篮球，小男孩蹲下把球滚过去，儿子也蹲下接过球也滚过去。接着玩传球，可惜小男孩不会扔给对方。后来就玩拍球，我说：“每人玩一次，你玩完就给他玩。”儿子似乎没听清或者没听明白，掉球后是小男孩自己把球接过去玩的。小男孩不会拍球，可能没玩过吧，拍几下就掉了。儿子能连续拍六七十下！再就是玩投球，小男孩扔得很高，接近篮球架，儿子无力，扔得很矮。叫帆帆去抢球，儿子不会，只是伸出双手像是接球。[U]要多训练他跟人家抢东西和扔高物体。[/U]

作者: 雨枫 时间: 2008-11-27 00:19
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]老墨...

下面引用由[U]老墨[/U]发表的内容：

刚才拿了一叠资料（包括请假申请书、诊断证明书、评估结果、训练计划书）去找校长，他看了一会我递交的“请假申请”（大概才看了一段文字吧）就说好，行了，叫我把其它资料拿回去，只交申请书就可以了。请假...

羡慕你~我的请假申请只能批下学期的。请告诉我，中山三院是在广州市芳村区吗？我想带我儿子也去那里再做一次检查。

作者: 雨枫 时间: 2008-11-27 00:20
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]雨枫...

下面引用由[U]雨枫[/U]发表的内容：

羡慕你~我的请假申请只能批下学期的。请告诉我，中山三院是在广州市芳村区吗？我想带我儿子也去那里再做一次检查。

作者: 老墨 时间: 2008-12-6 15:09
标题: re:广州中山大学第三附属医院在广州天河区岗顶
广州中山大学第三附属医院在广州天河区岗顶

作者: 老墨 时间: 2008-12-6 15:16
标题: re:早点预约要排队的,特别是邹小兵主任的要排...
早点预约要排队的,特别是邹小兵主任的要排几个月

作者: 老墨 时间: 2009-1-4 23:00
标题: 训练结束，我们回来了
为期24天的亲子培训班终于在昨天早上结束了，今天中午回到了家中。所幸的是帆帆没有晕车，我还可以吧，才吐了两次，下了车精神还可以，没感觉头晕和胃疼。想起月初去广州时儿子和我都晕车，儿子不仅呕吐还肚子疼，我也记不清吐了几次，头晕，一点力气都没，下了车就趴在桌上不想动。幸好有老公在，儿子都是他负责照顾！
昨天中午11点半结束了课程，对两位老师（成老师和鄢老师）和另外四位小朋友及其家长都有点不舍，本想对俩老师说点告别话，嘴笨的我终究没说什么，像平时那样叫帆跟老师说再见。老师却说不再见！有点伤感！毕竟相处了快一个月，老师是功不可没的！
由于是最后一天，大家都很认真去做，我反倒有疲倦的感觉，叫老公跟儿子上个别辅导课，自己溜出来看看其他小朋友学的怎样。4岁的高XX进步最大，接着就是2岁10个月的李XX，再接着就是帆帆和3岁5个月的黄XX（女孩）和1岁4个月的“豆豆”。上小食课时，高XX的自主语言多了，模仿能力也提高了。李XX的运动能力提高了，语言表达也进步了。黄XX上个辅课、个人工作课不哭闹了，能乖乖的坐着上课。小豆豆上个辅课哭闹也少了，眼睛对视也进步了，昨天钻隧道不哭了，还笑眯眯得钻完，他妈妈很高兴！我们家帆帆就小肌肉的能力和模仿能力有所提高吧，口语表达比较有条理些了，稍微懂得了游戏规则，懂得了输与赢，喜欢赢，喜欢当“老师”啦！每个小朋友都有不同程度的进步，没白费金钱与时间！我的选择是对的！
在家长当中最令我佩服的是李XX的妈妈，一个人带着儿子从深圳来广州租房子住，一个人带着儿子训练，那需要付出多么大的精力啊！她也是所有家长中最“狠心”的，就是因为她的狠心才促使她的儿子进步大。最有耐心的是黄XX的妈妈，她女儿症状比较严重经常哭闹，她讲话总是细声细语地从没生气过，佩服！最乐观开朗的是高XX的妈妈，才知道儿子有自闭症没多长时间，训练时总是鼓励表扬儿子的，认识问题比较透彻、有见解，(人家夫妻俩都是研究生毕业)我最喜欢听她说话！听她说广州的星雨网站建的好，训练环境好，就是老师没水平，送了高XX去了三个月一点效果都没有，还说他们是骗人的机构。她说后来在三院评估完很不理想，气得去机构“砸牌”。说我们惠州的机构不错。她请了家教每天一个钟（50元）的个别辅导课，下午还去上感统课，有钱真是好啊！希望高XX越来越好！豆豆妈也是开朗的人，教室里数她的音量最大兴致最高，听她哄小豆豆就会被她的热情感染！听说她是三院的儿科医生，所以能这么早就发现儿子不对劲，豆豆是不幸的也是幸运的，有一个警觉性高的妈妈积极乐观的妈妈，相信他前途无量！
到了医院楼下，要和李XX说再见了，李妈妈是个爽快且有情义之人，她叫李和帆帆互相拥抱，俩小孩就伸出手抱了抱，当李妈妈说再见时，帆帆很奇怪地跑到李妈妈面前发起脾气来，带着哭腔一个劲地说：“不再见！不再见！”李妈妈唯有说：“好，不再见，咱们视频上见！”我搞不懂帆帆是什么意思，还没来得及责怪他的无礼，他仍在继续发脾气，不走左边的侧门，却要向李的方向（正门）跑去，嘴里说：“走那边，快点！”我以为他是追李，但跑出门外了却不是继续朝右边李的方向追去，而是朝左边出租屋的方向跑，说：“快点，快点！”跑了一段路，没发现李XX,我觉得帆帆是在追李，就对他说：“李往那边坐车回家了。”这时我才认识到，帆刚才是不想李离开，因为说再见就要分离所以他说“不再见”，就是“不分离”的意思。帆不想与熟悉的人分开!但是不会表达!
12月28日

作者: 老墨 时间: 2009-1-4 23:03
标题: 儿子今天很棒！
[COLOR=#097f09]昨天下午接儿子时，我满怀期待地问黄老师：“帆帆今天遵守纪律吗？”黄老师笑眯眯地说：“帆帆今天超级听话，叫他做什么就做什么。星期一是特别听话的。”我听后真是心花怒放！这是我听到的对儿子最高的评价！希望儿子一天比一天进步，天天都能听到好的评价，不只是“星期一乖乖”。继续努力吧儿子
12月30日

作者: 老墨 时间: 2009-1-4 23:06
标题: 进步中
[SIZE=2]原来钟老师换手机号码了，怪不得打不通发信息也没回复。下午接儿子时儿子一见到我就说：“妈咪，我上课没有走出座位。”学期快结束了，钟老师正在发几本故事书给小朋友带回家。我提出把一个月来的家庭作业带回家给儿子做，钟老师正在找作业本的时候我乘机送了条从广州带回来的藏银项链给钟老师和黄老师（不在，代钟老师转交）。随后我问：“阿帆今天守纪律吗？”“都可以啊，一坐在凳子上就这样（钟老师作伏桌子状），同些小朋友玩得几开心。”“是他主动找人玩吗？”“是呀。”这样看来儿子是进步了！钟老师又告知我新的电话号码。
儿子有个问题，当问他：“你要XX还是XX”？之类的问题时，总是说：“还是要XX。”想吃想要某物时就说：“妈妈想吃（要）什么呢？”让我帮他选择，以后尽量让他自己作主。
12月31日

作者: 老墨 时间: 2009-1-4 23:08
标题: 与同伴接触
帆帆还是很怕冲击钻的声音，昨天在游乐园玩得正高兴，突然装修工人开冲击钻钻墙，帆帆先愣了一下，马上就说不玩了走了，急急忙忙朝门口走去。我马上拉住并捉牢住他不准他逃跑，问他：“是否怕钻墙的声音。”“是”。“钻墙的声音没什么可怕的，又不会咬你。我们玩这个好吗？”我指着旁边的大滚筒说，希望能分散他的注意。“不好。”“玩跳跳床好吗？”可能是看到我态度的强硬也可能是冲击钻没有再响吧，儿子和我僵持了一阵子终于走去玩跳跳床了。不知做听统训练可否改善这个毛病，或者让他多接触这类声音教他勇敢面对呢？
今天下午坐摩托车回来时，看见三个校内的小朋友排着队在玩抛球投篮，我马上鼓励儿子去玩，儿子一下车就跑去跟在队伍后面，我站在阳台上远远地看着。轮到他了，抛对方向了但是在孩子当中是最低的，没关系，只要他肯玩就行了，毕竟他是年龄最小的，也没抛过大篮球。但是轮着轮着儿子就让人插位了，插着插着就没抛几次球了，还有一次看到的是儿子故意把球抛向右侧，我同事指着篮球架说：“是扔向这里，不是扔向那里。”“是扔这里的。”儿子又故意使坏了，真拿他没办法！才玩一会儿子就说：“我很累，我累死了。”然后就跑回来，我叫他别回来快去玩。儿子跑回去很快又跑回来，我以为儿子记得刚才剪头发时说好回家就喝牛奶的诺言，想跑回来喝奶吧。我赶快拿出一盒旺仔给他喝，催他快出去玩。
后来我看见抛球游戏“散档”了，儿子在一边喝奶，其他小朋友在另一边玩抢球，我就回家找出些糖果跑到操场，只见儿子把喝完的奶盒扔到垃圾桶，我叫他过去小朋友那边每人分两粒糖果，儿子分给前两个人是两粒，后一个人就分一粒，还有一粒拿在手里，问我：“这个是谁吃的？”我说：“给XXX，每人两粒，你还差一粒没给人家，分完妈妈奖你两粒。”没等儿子反应过来，糖果已经给XX拿了，算是分完了吧。接着小朋友抢球，儿子不会抢，就会跟着人跑来跑去，我说：“快追，快抢，把球拿到手里。”并作抢的动作示范，儿子还是不会。唯有慢慢教啦！
有个小女孩被一男孩推倒在地，哭着趴在地上，我们赶快跑过去，我说：“帆帆，姐姐跌跤了快去看看。”帆帆跑着跑着不知怎么就突然趴在地上了，我十分恼火，估计儿子又在学人家摔跤了！我抱他起来，也没哭，没理他，去看XX摔得怎样，可能嘴里进了点沙子，满身都是泥沙。我说：“姐姐全身都是沙子，帮她拍拍干净。”儿子看我动手也来拍几下。我安慰着女孩（我就忘了要教儿子怎么安慰人）
09年1月3日

作者: 老墨 时间: 2009-1-4 23:11
标题: 打人

今天儿子在玩跳跳床的时候突然用巴掌朝一小男孩的头顶拍去，我马上喝住他，幸好小男孩没哭，朝他爸爸的方向走去，他爸爸安慰他：“哥哥打你你就打回他。”我看见同样站在“网外”的男孩的母亲满脸怒容地看着这一切，我觉得我的脸在发烧，同时又非常气恼！待帆走出跳床我马上问他：“你为什么打弟弟？”“因为他不听话。”“弟弟不听话他爸爸妈妈会批评他，与你无关，你不可以打他的----。”我不知道帆听懂没有，反正我心里急，反反复复对他说了类似的话，还吓他：“弟弟的爸爸准备抓你去派出所坐牢，你敢不敢打人？”“弟弟的妈妈很生气，想打你。”“打人的小孩是坏人，会被警察叔叔抓走的。”说了一大通，希望帆能明白。后来看见小男孩和他妈妈朝我们这边走来玩攀爬，我说：“快点同弟弟说‘对不起’！”“我不说！”也跟着去玩攀爬。我很羞愧，对那妈妈说：“真不好意思，个仔吾生性！”同时我又担心他会再次打人，所以不跟他一起爬上去玩，（他要我陪着才敢过独木桥）。想起在三院训练时，儿子有几次打渊渊的前科，都是在课程结束后大家在一起换鞋的时候，问他为什么打人，就说渊不听话（哭、不吃水果），真被他气得！看来打人的问题要尽快想办法解决！细细想来，[U]可能是我和老公在教育方法上的错误导致儿子“有样学样”，老公总是说“不听话就打”，一是对儿子打得多了，二是没有清楚告诉他为什么挨打，“不听话”太笼统了，儿子不懂的，他会认为谁哭就是不听话就该打谁。不知道不听话的人该由谁去惩罚。还有我平时训他的语气（恐吓 )都学会了还用在我和老公的身上，哭笑不得！看来我们要认真检讨：一，尽量不使用暴力二、说话要尽量平和、不生气不恐吓不大叫三、要告诉他道理 [/U] 1月3日

作者: 老墨 时间: 2009-1-4 23:14
标题: 想想儿子的好
突然发现近来看到的很多都是帆帆的缺点，这样容易产生消极情绪，发掘他的优点吧，想想他的可爱之处吧！[U]不能因一时做得不好而责怪儿子，不能失去耐心！[/U]在语言方面，帆会说肯定否定疑问反问的句子，会模仿CD里讲故事的语调念故事，打电话时会进行简单的对话，听着音乐会把广播操做完，剪纸时一些细小的部位也没剪断，仿画时会添加自己的想法和内容，比如给小鸡脚部加上滑轮鞋，在鱼尾巴后加上滑轮鞋，给大树加上眼睛鼻子嘴，天空加上小鸟，在车旁添画栏杆，假如不是仿画而完全是自己画的那就真的很棒啦！用纸牌玩10以内的加法，比如几和几组成10 ，他会自己找出所有能合成10的数.喜欢用纸牌玩比大小，喜欢赢。会左手拍球、抛接球------
尽管帆帆有些进步了，但是我总也高兴不起来！今天下午黄老师反映帆上课时又好像以前那样，拿两个方形的东西在一上一下地玩（我知道他在玩升降机升降），下课是一个人玩。坐在位置上会趴桌，叫他做什么就做什么。哎，怎么跟上周钟老师讲的又不同了？帆的刻板行为怎么解决呢？[U]叫老师收掉他手中的玩物，鼓励他认真听课才会有奖励。奖什么呢---葡萄干。或者叫老师拿本书给他看、叫他写字之类的引开他的刻板？ [/U]
1月4日

作者: mimin77 时间: 2009-1-5 21:52
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 老墨 时间: 2009-1-6 11:51
标题: 回复
楼上说的极是

作者: 老墨 时间: 2009-1-6 11:53
标题: 分糖果
刚才送儿子去幼儿园的时候，我带了一袋糖果打算教儿子分给全班小朋友每人两颗。到教室后小朋友们都吃完早餐了，搬凳子坐在教室右边玩，有的走来走去，有的一起看书，有的在讨论什么，有的无所事事。钟老师在扫地，问帆吃早餐没有？起初没听到后来又听她问一次才听清楚。（[U]又忘了提醒儿子和老师、小朋友打招呼，做事总是紧张兮兮的，让人感觉没礼貌[/U]，希望钟老师见谅）进门后我放下书包便拿出糖果给儿子说：“每人给两颗。”刚好有个男孩走过来，我说：“给他呀。”儿子伸手过去，男孩接着，两个小孩都没出声。（[U]我应该教儿子说：‘XXX,给你糖果’。心里一急就什么都忘了。急什么----怕影响上课想快点分完，应该事前跟老师沟通一下才是！）[/U]我再拿两颗糖给帆帆，说：“给小朋友。”帆走到同学们当中愣了一下倒回我身边问：“给谁？”“你想给谁就给谁吧。”我见儿子没动（[U]其实我应该事先叫小朋友们坐整齐、安静下来再分比较好的）可能是我的指令不明确，没有清楚告诉他给某某，所以儿子不知所措吧。[/[/U]U]本来想让儿子自己分的,为了能快点分完糖，我索性也帮忙分。刚分给一个人就听钟老师说：“XXX，先不要分，待会我叫李夏帆自己分给小朋友。”我马上说：“好啊，我就是想让他自己分的。”赶紧把分出的糖收回来，真不好意思！把一袋糖果交给钟老师后，我蹲下来对帆说：“等一下你来当老师，把糖果分给小朋友。”接着搬张凳子带帆坐到同学中间，我对一个很聪明的小女孩说：“你是最聪明的小朋友，你跟李夏帆玩好吗？”接着女孩开始数落帆帆的不是：“他会走落一楼去，去隔离班课室，在课室走来走去的------。”“他昨天会这样吗？”“会的”。我的心开始往下掉！儿子给同学的印象是负面的差的，没有一点好印象留在小朋友脑中！！这时候钟老师走过来了：“人家现在不会这样啦。----。”不管怎么说，帆帆在园到底过得怎么样我只能知道零零碎碎的一些，好想去陪读几天彻底了解一下，哪怕是一天，看看真实的情况，老师未必会看得全，就算看的全未必会如实反映。

作者: 老墨 时间: 2009-1-22 20:27
标题: 在教室
下午（1月6日）提前40分钟左右来到儿子的教室看看他是怎么上课的。之前已打电话告诉老师，她正在备课室做事，黄老师被派去学习，只有钟姨一个人在教室。当我走到教室门口看到全部小朋友都坐在位置上玩积木玩具，帆好像是半坐半趴没怎么玩，我在门口的时候就瞥了我一眼，我以为他会很高兴地叫“妈妈”，殊不知反而低下头趴下了。我赶紧溜进教室，看看他有什么反应。钟姨正站在擦墙壁上的贴纸，我用眼神和她打了招呼，帆还伏在桌上没朝我这边望来，我忍不住走过去看他到底做什么，我扳起他的头，只见桌上的玩具都挨着他的嘴了,“妈咪”。不是我所期待的表情，我以为他会很高兴的，怎么回事？接下来我引导儿子玩积木插接，把一根棍子和俩球插一起，儿子看到后马上把其中一个球拆下，说：“棒棒糖。”就会这样玩，看其他小朋友插接的造型千奇百怪的什么都有，儿子好像对积木没什么兴趣。我叫帆从书包里拿出牛奶来，（今早放进书包里的）协助他把吸管插进奶盒，不小心弄洒了一点，小同学提醒：“弄洒一点了。”喝完再叫帆从书包里拿出自己带的“挖土机”来玩。（我告诉过他书包里的玩具下课时拿出来玩的，估计没拿出来玩过）。儿子自己把车子拿出来了，我叫他给同学玩一下，不肯。后来我同他的同学聊起来，问他们：”你叫什么名字啊，你做的是什么呀？”“你真棒，做的枪真像！”“下课时有没有同帆帆玩？”“帆上课听不听话？”“阿帆叻唔叻？”“叻，黄老师都说阿帆叻”附近的小朋友都围过来，拿着“小手枪”要给帆帆玩，或者告诉我他做的是什么。------
我走到美术作业展示区看到帆的画，一个月前的是胡乱画的，看得出都没能把老师的画模仿下来，最近几天的画有幅是画小火车的（从教室外的黑板中看到老师的范画），基本上能把小火车的结构画清楚了，算是在广州训练后的效果体现吧，稍微有些许安慰。突然看到谭XX画的一幅小老虎画面效果非常好，涂色笔触有力，整幅画都涂满艳丽的色彩，小老虎形象生动有趣，真有天赋！儿子根本仿画不出“结构如此复杂”的老虎，所以看到他的“虎画”一定是老师的手笔。不知帆帆什么时候能修炼到这种能力！

作者: 老墨 时间: 2009-1-22 20:30
标题: 进步中
帆放假这么多天都没正规地训练，程序时间表贴出了这么多天也没用，没有真正按照计划去做，惭愧！总的来说是向着好的方向前进，帆天天都画画，经常画他感兴趣的楼房、电梯、桥，还有从故事里来的大小苹果树、啄木鸟，画面里还有太阳、鸟、鲜花、鱼、栏杆、山和水。从画面内容和涂色效果看，儿子的绘画能力是有所提高，在一两个月前他是没有画的概念的，都是乱涂乱画，不会模仿更不会画自己所看所想，色彩也是单一的。现在的画算是一张比较完整的画了。
对于时间程序表，在我的提醒之下儿子还是比较遵守的。不过写字的时候经常分心玩桌上的小文具，并且不肯写一页田字格，问要写几行？我说5行，边数边说：“写到这里。”才开始写。近来就是不肯玩拍球、拋接球、跳羊角球。图片分类，动物、食品、玩具、学习用品、生活用品、交通工具的图片混在一起可以自己归类。不过忽视了撕纸、折纸的练习，要加强！游戏和玩具也少玩，无聊的时候就是拿两张卡片或两本书扮升降机，要花多点时间在他身上才是！

作者: 老墨 时间: 2009-2-19 13:33
标题: 唱卡拉OK
年初三上午在家唱卡拉OK，很长一段时间没唱过，儿子又闹情绪不肯唱了，说：“我不会唱！”看到麦克风放在他嘴前就躲，还跑到饭厅去。后来慢慢哄他坐下，先放歌给他听然后和他一起抓着麦克风慢慢移到他嘴下，还是有点抗拒，直往后移，我说唱完就奖励糖果给他吃，刚唱完第一首就跟我要糖果，没吃完就接着唱第二首，再奖一颗糖果。开始儿子唱歌的声音比较小，唱了两三首后慢慢放开喉咙了，越唱越响亮，数鸭子、两只老虎、新年好、丢手绢、小手拍拍都会唱。到后来儿子自己主动去拿麦克风来唱了，每唱完一首我们都鼓掌欢呼。
儿子自信心不足，唱歌可以增强他的自信。
09.1.29发表

作者: 老墨 时间: 2009-2-19 13:36
标题: 生日那天
昨晚（年初四）是儿子的生日，午睡到三点才叫醒帆，打算带他出去逛逛，因为他一直吵着要出去。刚走几步路就有亲戚远道而来，故倒回家跟他们拜年。哄儿子说倒回去拿利是，在家坐一阵，四点半才上街。儿子乖乖的跟我回家，在我的提示下向人问好，亲戚给利是时在提示下说了恭喜祝福的话，还知道利是是自己的不给妈妈了，要自己袋着。去年儿子见到利是就马上拿给我，有点不知所措的样子。今年拿到利是知道高兴了，嘴里笑眯眯的。大家聊天的时候就乖乖地坐在小椅子吃应子（儿子说那是“香糖”。近来儿子特别喜欢吃糖，他从故事里知道糖吃多了会烂牙，吃完糖后要刷牙，有一次还真的刷了。但很少会自己去拿东西吃，就算拿了也会征求我的意见。比如说他想吃开心果，他边玩弄盒子里的开心果边对我说：“妈妈我开不开心？”“开心吗？”“不开心”“想吃开心果吗？”“想”“吃了开心果就会怎么样？”“就会开心”。有时会说：“妈妈我很开心。”“为什么？”“因为我吃了开心果所以很开心”。）儿子慢慢地享用玩应子，开始坐不住了，走到门口说想出街，我说再坐一阵，等客人走了再出去。帆不听，说都四点半了。见他执意要出，恐怕勉强留在家会哭闹，所以要他和客人道别才出去。儿子不喊人只说拜拜，我说：“跟姑婆讲拜拜啦！”“拜拜”“丈公呢？”“拜拜”“阿伯呢？”“”拜拜“------就这样跟所有的人拜拜完才出门。检讨一下，以后要给帆示范一句完整的比如：“某某拜拜。”否则会不够礼貌。
   儿子最喜欢去东郊文化广场坐电梯了，当然又是去那里。在四楼我们玩了踩灯、打老鼠、投篮球、射乒乓球、射水，帆对这些电动游戏热情不高，就是可玩可不玩的那种。投篮是他主动要求玩的，不过没一个球能扔过栏杆更别说挨到球篮了，有的球撞到栏杆反射过来撞到自己的脸，有的反射到地上了。帆始终不敢坐摇晃的电动车，就算威胁说不给吃蛋糕都不妥协。最好的记录就是上次坐在车上不塞币，不摇晃，一会就下来了。后来看别人玩了会儿打枪游戏就下三楼去了。看到有间铺是照贴纸相的，想想已经好长时间没照过这玩意儿，上次是三年前吧，帆两岁的时候。那时根本没发现帆有什么事，就是有点抗拒进摄影棚，照相时都是我抱着他的，喜欢玩店里的座椅，把椅子搬来搬去，还转动起椅面来。这次帆也不太喜欢走进这么个狭小的空间，但还算配合，叫他站就站，叫抱就让抱，没有哭闹。很搞笑的是，当我叫他笑时，儿子居然不会笑，还说：“妈咪教我笑”。儿子笑的时候是咬嘴唇或者作咧嘴状，我示范给他看说：“像妈妈这样。”终于照完了9个镜头，老板娘来看效果，说有两张太亮了或者太暗了，要重新拍。儿子不干了，逃出摄影棚我只好自己补拍。
   在等待的时间里，儿子对投币游戏夹布玩具产生很大兴趣，挤进人群里看，后来又自己搬凳子站上去看，再后来就叫我抱起他来看，站一会我就顶不住了，（儿子重，我又穿着狭小的高跟鞋）把他放下，一会又要我抱起，反复几次，我脚都站疼了。儿子想玩，我哄他说：“我没钱啦。”当时我只想赶紧走，觉得儿子又不会玩，只不过是浪费钱而已。现在想起后悔了，让他开心一下嘛！当时儿子有摸桌上的游戏币的举动，被我喝了几次，可能真的是很想玩啊！明天让他尝试一下。
   照片晒出来了，效果还可以就是颜色偏紫了，儿子有两个照片是咬上唇的，一个是皮笑肉不笑的,我看起来还不赖哦。
   天快黑了，我们才去面包店取回家。时家婆才想起帆今天生日，晚饭没有鸡腿也不丰盛。洗浴完毕开始为儿子庆祝生日。老公放上《生日快乐》歌曲，拿起数码相机拍录像，家婆、老公、我和帆围坐一起唱《生日快乐》，点上五支细蜡烛，儿子吹了三次把烛火吹灭了，我就手把手地教他切蛋糕，然后大家一起享用蛋糕。小家伙吃蛋糕的时候都不专心，两眼盯着电视上的画面。吃完蛋糕问儿子唱不唱卡拉OK ？说唱，就选歌让他唱。唱完又给他玩电脑游戏，事前儿子自己拿我的小灵通调好闹钟，闹铃一响自觉关机刷牙睡觉。
   愿儿子能做个美梦！宝贝!
   09.1.31发表

作者: 老墨 时间: 2009-2-19 13:38
标题: 新学期开学了
昨天是开学的第二天，儿子表现还可以，黄老师说儿子很听话，但还是不会跟小朋友玩。我问他，你有没有同小朋友一起玩呀？他说有。跟谁玩呀？他想了一会说邓某某。玩什么呀？玩积木。是不是玩火车？是。因为儿子在家看了《托马斯和朋友》后就喜欢用积木搭火车玩，估计在园也是这么玩的，估计也是自己玩自己的。
   钟老师说上手工课时，有小朋友整他的手工，儿子就跑来向她哭诉，说有人整他的手工还流下几滴眼泪。这是好事，儿子会向人哭诉了！钟老师还说了其他儿子与小朋友互动的事我都忘了。
   回到家我问他一些在幼儿园的事，比如上了哪些课，吃了什么菜，有没有午睡等，儿子基本上能说出来，并且会思考一下才回答，不象以前不假思索就答了。
   儿子会说谎，第一天问他有没有午睡，说有，钟姨却说他没睡，可能是怕我说他所以说谎吧。我又得想办法让他明白说真话而妈妈不会骂的。以后儿子做错事我反应不要太强烈，严肃地告诉他正确的做法就行了，不要骂他，否则会造成他说谎话以求不被骂。
  09.2.11发表

作者: 老墨 时间: 2009-2-19 13:41
标题: 交往
昨天傍晚我回到家时儿子正在屋外骑自行车，有同事经过，叫儿子打招呼“梁老师好！”同事表扬儿子“叻仔!”儿子回过头来高兴地说：“我是不是叻仔！”我马上说：“是呀。”
又一同事经过，邀儿子上她家玩，儿子说：“好！” 同事上楼了，我以为儿子随口说的，没想到他真的想找家家玩，要上楼了，我说要带些好吃的上去给家家吃。她女儿大儿子半年，读学前班了，很聪明乖巧伶俐，人见人爱的那种。最近儿子和她较常接触，但是去她家玩一年大概就一次。到了五楼，我叫儿子敲门叫人，儿子不敢，扭扭捏捏地磨蹭了一阵才轻轻地叫了一声：“家X”轻轻地拍了一下门，门没开，我说：“叫大声点，拍门大力点。”儿子又磨蹭了一会，还没叫，同事就打开门了。打过招呼进了门，先玩了会儿鱼缸里的金鱼，再进家家的房间参观，看到墙上贴的拼音字母，儿子来兴趣了，指着念起来，刚念几个，家家就跑过来急急地表现起来。也是念了几个就停了，说：“下面的我识了。”我想：儿子肯定能把全部拼音念出来，我教过的。儿子看到图中有只鹅就念起一首儿歌来。我正在询问家家的玩具熊，儿子突然问：“这是什么？”原来儿子发现书桌上有个像垃圾桶那样有活动开关的小盒子，那是家家用来装蜡笔的，我打开盖子再装上去给儿子看,儿子又试试按那个开关。
后来我们提议一起画画，就到客厅去画了。儿子还是画他经常画的楼房、电梯、苹果树、桥洞、栏杆，他不会画星星叫我帮他画上去。看看人家家家画画可快了，不一会就画好了一个“美女”还添了花草树木作为背景，涂颜色也快且均匀不出界，真不错！儿子涂色比较粗糙，没涂满会出界，不过已经进步很大的了。我在和家家讲话的时候，儿子默不做声，一个劲地画，偶尔会插句话过来。问他画的是什么也能回答。后来二楼的静妹妹也上来玩了，儿子挺高兴的，不知怎么回事儿子把家家抱住，很高兴的样子，一会便走过来问我：“我可不可以抱家家的？”我说：“可以！”静妹妹一起坐下画画，我问儿子：“静妹妹和家家比谁比较靓女？”答：“家家较靓女。”儿子喜欢家家。
家家听出儿子发音不正，走过来小声对我说：“我听到他说dada。"我说：“他是这样讲的。”真是个小人精！不知道儿子在幼儿园会不会被小朋友们取笑？
儿子听说家家妈妈在楼顶浇菜，想上楼顶玩就说：“去阿姨那里。”于是我带他和静妹妹到楼顶上玩。儿子眼尖，看到远处二中校园里的国旗，明知故问：“妈妈，那个是什么呢？”
09.2.12发表

作者: 老墨 时间: 2009-2-19 13:42
标题: 去同事家玩
今天上午带儿子去星晖南湾的同事家玩，这是第三次去，她家有个年龄相仿的女孩，曾经是幼儿园的同学。儿子有与人交往的意识，但还是缺乏主动性，很少会主动问人家。别人问他时会回答，但意思表达得不太清楚，有时会乱说，明明不是这样却说是这样。
一进客厅儿子就看到沙发上的幼儿园发的两本故事书，马上拿起给我一本，要我读一本他读一本，一起念。这是儿子学过的书本，以前常念，现在重新看到有些兴奋，他用手指指着念，久没念过，有些字的音发错了。跟女孩一起玩煮饭游戏时会假想炒菜、煲水、煲凉茶等，我教他们用纸巾搓成面条，揉成肉丸，说炒肉丸面，儿子比较感兴趣，跟着做。和女孩一起舀水玩、看电视节目。我提议女孩画画，可是没画纸，儿子听到说想画画，我说阿姨家没画纸，他就没要求了。
下楼玩了一会荡秋千，没坐稳摔了个跤。下雨了，赶紧跑回家，又摔了个跤，没扶他，叫他自己起来。最近不知怎么回事经常摔跤，都叫他自己起来，也没哭。每次摔跤儿子都是先看看自己的手掌，然后再站起，不会拍泥尘，教他就随便拍几下。
   吃饭时刚开始俩小孩在客厅里边吃边看电视，后来都坐饭厅吃，基本都是我喂饭，不然吃到何时。女孩说儿子以前在幼儿园吃饭很慢云云，儿子不会搭嘴，问他才会说，不问基本上就不说。苦恼！
记得第一次来做客时，儿子的刻板行为比较严重，没什么事情做，就知道看厨房的抽油烟机，炒菜时总是站上凳子在厨房外面看。或者是玩电灯开关，或者是看风扇。第二次做客，玩开关、玩推拉门。这次就较常玩推拉门。
   吃过饭就告别回家午睡。
   儿子近来看电视节目的时间长了。多数看的是少儿频道的动画片。以前在别人家看过一会《长江七号》，当时看着有点害怕的样子。前不久，在奶奶房间无意间看到电视上放《长江七号》，居然坐在床上一动不动地认真地看着，时不时还问他奶奶。我见他那么喜欢看，就在客厅里调到那节目叫他出来看都不出来，直到把节目看完。

作者: 老墨 时间: 2009-2-19 13:53
标题: re:[SIZE=5][SIZE=5]昨天儿...
昨天儿子的表现还不错！钟老师说儿子上课坐得好，还奖了一朵小红花贴纸贴在额头上。不过午饭没吃，因为香饭里没肉，喂也不吃。儿子就是挑食，在家就是一个劲地吃肉，不记得舀饭吃，青菜也是不爱吃，一餐饭不知要念叨几次：“舀饭吃，吃青菜。”他自己吃一些，剩下的都是我喂，一餐饭差不多要一个钟才吃完。在园肯定挨俄啦。所以每天在书包里放两瓶奶，叮嘱他看墙上的挂钟，告诉他何时拿来喝。没用，有时是老师有时是阿姨拿给他喝的，自己不会去拿。可能是忘记了，可能是没有自己动手的欲望。要训练儿子看钟做事或者调好闹钟，闹铃一响就干嘛去，或者把时间表放到他桌上，时间一到就换内容。
从幼儿园回到家后，和附近的小朋友一起踩滑板车，速度比以前快多了。但是不会俯冲用力，比其他孩子慢多了，总是跟在后面。儿子很喜欢看他奶奶跳舞，晚饭后一听到音乐响起就跑去蓝球场看。
09.2.18发表

作者: 老墨 时间: 2009-2-22 00:00
标题: re:星期五接儿子时，就剩儿子一个没走...
星期五接儿子时，就剩儿子一个没走，黄老师托着他的手下到一楼，儿子一看到我就边跑过来边喊：“妈妈！”然后就跑去玩滑滑梯。正好有时间和黄老师沟通。已经忍住一个星期没问帆的情况了，因为天天问同样的问题又没什么进展，怕老师烦。黄老师很高兴地对我说，星期二那天帆帆表现非常好，老师提问，他频频举手发言，而且回答正确，奖了他很多星星，还问帆没告诉我吗？听后，我大喜！[EM15]说回家要大力表扬他才是！要是儿子能自己告诉我这件事就喜上加喜了。黄老师还说：“帆吃软不吃硬的，跟他讲道理他听得明白的，要多鼓励他才是。”我连说：“是！”
今天真是开心！幸亏遇到有耐心有爱心的老师！在回家的路上我问帆：“黄老师刚才表扬你，说你上课积极举手发言，这是不是真的？”“是真的。”“你这么棒妈妈奖励你去东郊广场玩。”“好!”来到广场就直奔观光电梯，儿子很喜欢坐这电梯，经常吵着要去广场就是为了坐电梯，特别喜欢站在电梯外透过玻璃看电梯升降。他的画总少不了电梯，经常拿两张方形的卡片或纸片或书本，学着电梯的样子上升、下降、开门。算是一种刻板行为，每看到他这样我就叫他做其他事。但是有时他不听，继续玩他的。成老师说过，要我参与进去，丰富游戏的内容。不过如果他不去做其他事，我很常都是不理他的。忙啊！
上到4楼的游乐场，给5块钱让他自己去买游戏币，教他说：“阿姨我买5块钱。”儿子照做了，[EM05]然后让他自己挑玩哪种游戏。其实儿子不会自主选择，我就特意叫他选。儿子还是一脸茫然，我问：“玩这个好吗？”就说：“好！”除了选择依赖我，还有遇到一点困难就叫我帮忙，怕失败---这是他的弱点。不知什么方法可以改变他？[EM06]我们一起玩“保龄球”游戏，我手把手地教他扔球，扔中了，儿子很高兴，手舞足蹈的！玩了两回合后叫他自己玩，儿子不肯尝试，只好继续手把手一起玩。希望下次他可以自己玩！后来我对敲击鼓感兴趣，叫他坐上椅子试试敲鼓，不肯。我来兴趣了，自己玩了一通[EM05]，儿子在旁边看，希望下次他会喜欢！我说：“五块游戏币玩完了，回家啦！”儿子说好啊，他巴不得坐电梯呢！

作者: 老墨 时间: 2009-3-7 23:51
标题: re:[SIZE=6][B][U]闻鸡起舞...
  [U]闻鸡起舞[/U]
今早儿子一睁开眼就说：“我听到鸡叫。”没错是公鸡打鸣，我说：“听到鸡叫就要做什么呀？”“就要起床。”前不久跟他解释了“闻鸡起舞”，儿子还记得。说完，儿子一骨碌爬起床，衣服也不穿，跑到客厅里了。我赶紧拿衣服出来给他穿上。我说：“听到鸡叫就要起床锻炼或学习哦。”儿子没听，就知道拿一个空纸盒和一辆玩具车，在玩赛车游戏。他是玩电脑游戏玩得多了！
   吃过早餐，他爸爸送他去幼儿园。怕儿子吃不饱，每天都是吃完早餐才去的。
   中午在Q上，黄老师说儿子“真的进步很多”!

作者: 老墨 时间: 2009-3-8 00:03
标题: re:[size=6][U][B]测验[/B]...
[U]测验[/U]
昨晚儿子带回了本学期第一次语文测验试卷，第一题是写一行“玉”和“几”字，第二题是形容词和名词连线（帮字宝宝找朋友），第三题是读诗歌《魔术师》以“美丽的春天”为题画一幅画。前两题做得还可以好，就是竖弯钩还是写得直直的，不弯；第三题的画画没画完整，诗中提到的小鸡和老鼠都没画出来，可能不会画。画面中出现的还是经常画的桥、小鱼、高楼、电梯、小草，多了诗歌中的太阳、云朵，还有诗中没提到的池塘、香蕉、西瓜皮和西瓜肉。问他每一样是什么都能回答出来。我看到桥下的水里有个旋涡，很奇怪地问他是什么，说是池塘，，池塘就一个旋！西瓜皮和肉是分开的，不问都看不出。香蕉画得像花又像风扇叶，看着就觉得可爱！勉强符合题目啦！老师打分松,给他打了100分.
但是试卷画得很糊涂很脏，有很多用铅笔画的勾，问：是你画的吗？说是。我告诉他只有老师才能在试卷上打勾.还有,试卷被剪了两个缺口,问:谁剪的?说是王XX剪的.我告诉他,小朋友剪你的试卷要对他说不,试卷是不能被剪烂的.不知道儿子记住没有.在班级一栏自己写了“大三班”，但是名字是老师写的，儿子还不会写“夏”字，我还叫他以后测验要自己写名字不用老师写.

作者: 老墨 时间: 2009-3-9 00:23
标题: re: [size=6]看...

看了以琳网上家长们的执着与坚韧，很受感动！惭愧！相比之下，我对儿子过于放松了，训练强度与密度都不够，耽误了孩子啦！昨晚睡不着，想想该怎么办，再评估一次看看儿子进步多大，找邹主任让他给给意见吧，暑假去护苗训练。。。。。，哎，很乱！感觉自己不够精力去训练，时间上保证不了，方法也不太懂，目前只懂一点ABA，儿子进步缓慢！都5周岁了！对老公说什么想法都不支持的，要么就是叫我怎么怎么做，他自己一点都不行动的，又开始茫然！

作者: 老墨 时间: 2009-3-9 00:45
标题: re:[size=5][U][B]强迫[...
[U]强迫[/U]
可能是因为经期，再加上老公的不争气，我火气大，对儿子说话严厉了些，叫他把桌上的蛋壳用抹布抹到垃圾桶里，儿子不肯用手拿起垃圾桶，只把桶放在桌下，对着桶往下抹，抹不中，蛋壳很多掉地上了。我叫他拿扫把来扫，他很听话，跑到阳台拿来扫把和簸箕回来，一只手挥动扫把一只手拿着簸箕，认真地扫着。我心里暗笑，第一次看他这么认真地扫地！看来我得多叫他做家务，可我经常不知不觉中就包办代替了，训练意识不强！扫完，我也没表扬他，继续叫他做事，都照做了。我想，有时强势些也未尝不可！挺乖的哦！

作者: 老墨 时间: 2009-3-9 01:17
标题: re:[size=6] [U][B]同学...

[U]同学来了 [/U]
中午来了一位很受欢迎的小客人，是儿子的同学，活泼可爱聪明伶俐，她和儿子一起画画，嘴巴叽里呱啦地不停地说，又很懂礼貌很懂事理，我非常欢迎她的到来！儿子也很喜欢和她在一起，但是不会与她交流，画画时就顾着画自己的，不会告诉人家，我画什么啦之类的话，也不会去看人家在画什么，问问人家。唯一的表现喜悦的举动就仅仅是拿人家的纸筒放到人家头顶上。我趁机向她了解儿子在幼儿园的情况，她说帆上课时静息做得好；画画时不仿照老师的画，画出来的画跟别人不一样的；有时会撩人，把铃鼓放到人家头上。
还好，没有更坏的行为。就知道儿子不会交流，这是他最大的障碍！可是我也不懂怎么教他！
儿子其他方面是有进步了，回家后会主动说：“妈妈我唱首歌给你听好吗？”我说好啊，就开始唱起来。有时会念老师教的儿歌。
我要加强学习人际交往训练的方法！！

作者: 老墨 时间: 2009-3-20 00:25
标题: re:[U][B][size=5]儿子生...
[U]儿子生病了[/U]

儿子的病升级了，从扁桃腺炎演变为支气管炎，一睡觉就咳嗽得特别厉害！总结一下，都是不小心给冷到，感冒引起的，可能是早上坐摩托车去幼儿园吹到风，可能是晚上睡觉蹬被子冷到，可能是洗完澡时从浴室转到阴冷的房间时冷到了，可能是运动出汗没及时擦干而冷到-----。起初中药西药都在吃，没见效，后来发烧了，咳嗽更严重了，照x光、刺手指验血，说是支气管炎，要打吊针，不能再拖了咳嗽了这么久！没法，儿子不想打也得打！下定决心，无论如何也要让倔强的儿子打吊针！儿子最后一次打吊针是什么时候？我都记得不太清楚了，很小的时候，两岁多吧。因为小时儿子打起针来象头蛮牛，要几个大人按着全身不得动弹才打得进去，就算打得进去一瓶针水没打完头就肿起来，因为儿子不停地用手去拨弄针头，想把他弄掉。结果还是放弃了，回家！所以一直以来儿子生病都是靠吃药，最多打屁股针，避免打吊针。这次生病实在危险，不能拖下去了，无论如何也要搞定儿子！
殊不知，儿子竟然很顺利的完成打吊针的整个过程，没哭没闹，打到最后拔针头时还对护士说：“不要弄疼我啊。”当然，事前要做很多准备功夫，消除他的恐惧感。一看到打吊针的孩子就对他说打吊针不疼的，你看小朋友打着吊针都可以走来走去，多轻松！还专门叫他去问一个孩子：“你打吊针疼不疼啊？”小孩说：“不疼。”带他到注射室看小朋友是怎么打针的，告诉他那个弟弟打针很乖很坚强，没有哭闹，没有乱动！如果乱动护士姐姐就会打大力点哦，如果乱动插错位置要再插一次针头哦----真是软硬兼施！儿子慢慢地消除了恐惧，开始接受打吊针。在输液过程中，给他讲故事、看故事书、给写字板他画画，时间就过去了。打完针不忘及时表扬他，“帆帆你真棒！”回到家他告诉奶奶：“我打针都没哭的。”奶奶也大力表扬一番。
但是，儿子还是很怕刺手指验血，还是要爸爸强行抱紧，我强行抓紧他的手，掰开他的手指，还切斯底里地大叫：“我不刺手指。”照X光是第二次了，我告诉他说是去照相，妈妈数十下就可以了。儿子没上次那么恐惧，但还是怕，刚开始不肯配合，身体不敢挨着身后那块板，医生叫我用手按着他的双肩往后靠，第一次照不清，重来。第二次要我夫妻每人各站一边按着他的肩膀往后靠，总算没动，两秒钟就行了。比上次照好很多啦！出去，马上又表扬他，对他说，照X光不疼的是么？不用害怕的是么？

作者: 老墨 时间: 2009-3-24 00:03
标题: re:儿子在家闲赋了一个星期，打针、午睡...
儿子在家闲赋了一个星期，打针、午睡都用了三分之二的时间，吃完晚饭都8点钟了，所以没按照计划训练儿子，他想做什么就随他做什么。儿子天天画几张画，除了画托马斯小火车就是画电梯房子，近来多了电脑游戏里面的场景。儿子近来喜欢做纸工，每天都要剪下图片，然后叫我教他做，小篮子、纸拖鞋、纸糖果等等。叫我教其实就是叫我做给他看，自己不肯动手，遇到困难就退缩！简单的粘贴我叫他自己做，复杂点的就做给他看，鼓励他以后自己来。今天时间比较充足，晚饭后是游戏时间，叫他当老师教我唱歌，边唱边做动作，这是在参加三院的亲子培训班学来的音乐游戏，儿子不太正经，故意唱变调，动作也随意做。接着是个别辅导时间---学应用题，我从书店买了一本《算术连连看》，都是10以内的加法，这个儿子早就会了，里面有颜色配对和图画配对，儿子也会，配完后就是一道完整的应用题了，我照着念一遍题，然后提问他，或者叫他自己念题目，问他怎么算的？教他说：是几加几等于几。接下来是个人工作时间，夹花生练了一个星期，停了一个星期，今天再夹，不再用橡皮筋把筷子套在手指上了，有时会用左手帮忙捏起花生，有时越夹手越往下移，有时筷子一高一低，都要提醒他纠正。夹了十五分钟，叫他自己数数一共夹了几颗，然后登记在纸上。九点钟了，儿子要看托马斯了，昨天晚上节目可能播放完了，换了一个动画片，儿子扁起嘴巴哭起来，说不看这个动画片要玩电脑。以往都是看完托马斯才玩电脑的，现在好了，玩电脑游戏玩到九点半才刷牙。还是喜欢玩赛车游戏，有时不肯收手，玩到差不多十点，要强行关机才行。以前告诉他要玩到几点几，还会听，后来要调好闹钟，再后来就是催了又催，都是因为我们不够坚决，以后不再催了，时间到马上关机！[U]当然，不要忘了表扬他守时！[/U][U]我经常会忘了表扬强化他好的行为，谨记！[/U]
刷牙跟他一起刷，因为他自己刷会很随便，很快就漱口，[U]儿子还不会把含在嘴里的水移来移去，也不会喷水，要练习！[/U]刷完牙就上床看一会故事书再睡。今天儿子又调皮了，把几张纸扔到蚊帐顶上，他做坏事了，怪不得早早脱好衣裤袜子盖好被子，我一进来就笑眯眯地说：“妈妈，床上有纸。”我问：“是不是你扔的？”“是。”他一打算干坏事就会叫我走开，“妈咪你走，不要来。”然后把口盅里的水倒到我口盅把手里，因为我的口盅把手是空心的圆柱，里面有个洞，可以把水漏出来。我问：“你是不是想干坏事？”“是呀。”[EM17]上午，儿子又干了一件坏事，把奶奶的手机放到水桶里，奶奶急得大叫！打骂不得！教育了几番。后来儿子说，不扔妈妈的手机扔奶奶的手机。我说，谁的东西都不能扔进水里……奶奶的现在很不高兴，很生气，想打你哦！……

作者: 老墨 时间: 2009-4-7 00:15
标题: re:[size=5]挨打[/size][...
挨打
中午12点50分开始，儿子在床上动来动去一个多钟头都没睡着，被我喝了几次，还打了几次。结果还是没睡着，直到两点半我去上班。下午三点多接到儿子从家里打来的电话，说他一个人在家，奶奶不再，外婆没来，衣服也没穿。我叫他马上穿好衣服然后自己放碟看，不要开门给人进来。几次打电话给家婆和母亲都打不通，急急忙忙回家，家里的窗纱被打开，在门口就叫儿子的名字，没回应。打开家门进了房间只见凌乱的床不见儿子的踪影，连喊了几声，也没反应，这下真急了！马上上二楼我妈的家，最后的希望了！走到门口就听到儿子的声音，一颗石头终于落下！原来妈睡着了，三点半才下楼，看见帆穿着睡觉时的衣服在客厅里，还说打了电话给妈妈。这小子，真给他吓一跳！告诉他起床后要穿好衣服等等。表扬他没大人在家时会打电话给妈妈。
晚上叫老公辅导帆写字，因为两个星期没去幼儿园，所以我叫儿子写幼儿园教的新字。早上已经布置他看完碟就写，结果没写，他说睡醒午觉再写的，还是没写。晚上了，该写了吧，不情愿，讲价钱，不听指令，结果被老公狠狠揍一顿，一边哭一边写一边问爸爸为什么打他？为什么讲话这么大声？写对都要擦？----我在卫生间洗澡都听到了，出来时经过他身边，儿子用可怜的目光看我，象在求援，我没理他。刚开始老公打儿子，听到儿子的哭声我很不舒服，认为老公要么就不理儿子，给他一管就用暴力，所以生他气，埋怨他一会。后来想想，也许这段时间太放任他，越来越不听话，看看老公有没有办法治治。
等他写完，过来委屈地问我，爸爸打人的，爸爸是不是坏爸爸？妈咪喜不喜欢爸爸？----我们都给他说道理。老公说我不会教儿，不会顺势给他讲道理。我恨老公平时不理儿子，同时我也承认我把恨老公的情绪带给了儿子，使他产生错误的认识，以后要注意自己的言行啊！在打儿子这件事上，我觉得管教抵抗情绪强的儿子，武力现在管用，将来怎么办？有时儿子是软硬不吃！和儿子太亲近，他不怕你，不听指令。对儿子太严厉他反你，更不听指令，除非打！又怕他以后学会打人！哎，尽量跟他讲道理，很多时候他也不听道理，或者听不明白。又能怎样？

作者: 老墨 时间: 2009-4-7 00:17
标题: re:[size=5]学打羽毛球这两天...
学打羽毛球

这两天儿子学打羽毛球啦！因为近来老公迷上了打羽毛球，又是下载视频看又是看电视上的比赛，每天下午下班都和同事打球，在家一有空就拿球拍挥来挥去的。我说，不如教儿子打羽毛球吧！于是就教起来，没想到儿子很快学会！先教他拿拍、挥拍，然后老公就扔球给他打，固定扔到他后脑的位置，就着他，儿子把球拍一挥，打中了，儿子快乐地笑着欢呼着，我们也很高兴，夸张地表扬他，儿子更高兴！儿子越打越有劲，越打击中率越高，我马上拿起数码相机把他的可爱样拍录下来。昨天下午，在室外，老公用球拍发球给儿子打，难就着他的位置，所以没打中几个。儿子没兴致打下去了，汽车玩去。今天还是在室内扔球给他打，扔球时有些变化，忽高忽低忽左忽右，当然幅度不大，儿子很开心，越打力度越大越玩越开心！，开心就好！希望不久能学会与爸爸一起互动打羽毛球！

作者: 老墨 时间: 2009-4-7 00:18
标题: re:[size=5]经他爸爸一治，儿子写...
经他爸爸一治，儿子写字时乖了点，叫他写字不会说：“不得！”了，虽然不是很情愿还是乖乖的坐在桌子旁，还会讨价还价，说只写五行，还特意在本子的边上标明行数，一写完五行马上停止。还说不用爸爸教，要妈妈教。我说你不听话妈妈同样会打你！教他写字要时时提醒他抬头挺胸、执对笔，不能不盯紧，因为过一会儿子又重蹈覆辙。
儿子第一次模仿我做的小泥人，挺可爱的哦！儿子第一次用水粉颜料画的画，还可以啦！

作者: 老墨 时间: 2009-4-7 00:20
标题: re:[size=6]写字[/size][...
写字
晚上8点左右，只剩下帆和我俩人在家，布置他先做手工剪纸然后写幼儿园的作业“牙”和“头”字各五行。儿子很快剪好，在需要涂胶水的地方也涂上了胶水，但不知哪里要粘贴，我便教了他。然后我去洗澡让他一个人完成写字作业。儿子显得很高兴，说：“妈妈去冲凉不要来。”因为他不想我看着他写，可能觉得我在他会有压力吧，也可能他想在纸上乱写乱画。每次“做坏事”之前他都会叫我走开，说：“妈咪你不要来。”我想看看儿子是否我不在身边盯着会乖点，能自觉把作业写完。洗完澡出来一看，坏家伙，才正经写了几个“牙”字，其他地方都乱画乱写，满满的一张纸被搞得糊里糊涂。不盯着写真是不行！我把作业纸撕下来，扔到垃圾桶里。儿子急了，问为什么要撕？还从垃圾桶里捡了起来。
接下来是儿子自认为已经写完了不肯重写。他觉得差不多到玩电脑的时间了，再写字就没时间玩电脑了，所以我们僵持了好一阵子，在我百般哄骗之下才愿意再拿起笔。他这一写，更是惹得我满肚子火气！他写字时执笔姿势老是错，写“牙”字，竖钩总是在中间竖下来。写“头”字时，两点要么分得太远就是离得太近，一横不是太长就是承不住上面的两点，竖撇总是写得不够高。教得我火冒三丈！忍不住打他。对儿子，真是又爱又恨又怜又无奈！坏情绪总是控制不住要发作。看着儿子怯怯的表情，觉得他可怜！看到儿子写错还在笑就想捏他一下。看到儿子总是不会执笔就想敲他的手----我都快疯了！
以后写字叫他爸爸教！想想老公看手机多过看儿子的情景又放心不下。
我们终于在煎熬中完成了作业！

作者: 老墨 时间: 2009-4-7 00:20
标题: re:可能是看了《大头儿子小头爸爸》的原因...
可能是看了《大头儿子小头爸爸》的原因，儿子的礼貌用语比较会使用了。进门之前会先敲门，有事没事都会敲他奶奶的房门，进去之后就问：“我有没有礼貌？”他大伯一家从广州来，儿子会主动叫人。吃饭时会逐个叫他们吃饭，叫完回来问我：“我有没有礼貌？”烧香给爷爷时会说：“爷爷吃饭。”大伯一家离开时会逐个说再见！
看《大头儿子小头爸爸》时总是看他喜欢的那几个节目，比如《冰淇淋车》《客轮上的故事》《小狗的弄堂》《学礼貌的故事》，边看边问，明知故问，每次看都问同样的问题，烦！下次我要抢先一步问他才是。

作者: 老墨 时间: 2009-4-10 12:55
标题: re:儿子第一张令人满意的画这...
儿子第一张令人满意的画
这是儿子今晚努力了一个多钟头的结果，明天要交给幼儿园老师，不知能否选中参加比赛。这是儿子第一次坐这么长时间画的一幅完整的画，我很满意！画面构图饱满、内容丰富，用笔随意率性、天真稚拙，用色大胆艳丽。虽有些地方不太合乎情理，但可爱、充满童趣，充满幻想！
儿子画画大多数情况是---画完轮廓涂了大半色彩或者不涂颜色就去玩别的，很少能画完一张完整的画面。今晚儿子在我的鼓励与诱导之下，竟然坐了一个多钟头去画这幅画，已经很难得了！虽然中途离开座位几次，但很快就倒回来。那是奶奶房间里传出他熟悉的乐曲，他进去看了看。听到爸爸在房间里用吹风筒，就停下来问我爸爸在哪里？儿子一边画我一边问，这是什么？这里你想涂什么色？本来按照惯例，儿子会在桥下画水、鱼、帆船的。我想改变他的这个习惯，说：“桥下画汽车跑来跑去好吗？你看这里是上坡这里是下坡。”我边说边用手指沿着他本来是画水的曲线移来移去，激发他的兴趣。儿子真的改变了以往的思路，画了几辆汽车。画面顿时生动起来！当看到他开始马虎涂色不耐烦了，我就往他口里塞吃的，称赞他画得漂亮，鼓励他画到9点钟就给他看电脑里的《运输汽车》。儿子终于在9点钟收笔，高高兴兴地开电脑去了。《运输汽车》昨天才开始给他看，儿子很喜欢，不停地问问题，但不是问故事情节，而是问一些跟情节毫不相关的东西。呵呵，喜欢看就好，慢慢引导他吧！
不过这个星期幼儿园开始排练六一节的舞蹈，儿子不听指令不配合，不跟着学跳舞，叫他跳就哭，这个麻烦了！

作者: 老墨 时间: 2009-4-27 12:35
标题: re:[size=5][B][colo...
帆第一次要求带玩具去幼儿园是这个学期三月份，那时在脖子上挂了一个哨子，叮嘱他上课时不能玩。不过儿子上课时拿出来玩被黄老师收起说下课才还给他。儿子哭了说收了就没得玩了。所以后来都没带玩具。第二次主动要求带玩具去幼儿园是昨晚，当时我没在意以为是随口说说罢了。今早儿子又说了：“妈妈我想带手机去幼儿园。”“为什么？”“因为很多小朋友都带。”我一阵惊喜！儿子会和别人比较了，会关注别人玩什么了。我马上把天线宝宝玩具手机塞到书包里。送园的途中叮嘱他上课时不能玩，下课才能玩。教他跟小朋友说：“我的手机是天线宝宝手机，你的是什么手机？我的手机是绿色的你的是什么颜色？”教他如果小朋友拿来玩不还就告诉老师。到了幼儿园我告诉老师帆要求带小手机来玩了。[U]以后要多带书本和玩具去幼儿园，好让儿子有更多机会跟别人交流！[/U] [/color]

作者: 老墨 时间: 2009-4-27 12:38
标题: re:[size=5][color=#E...
儿子说话还是没什么逻辑，下午接他的时候一看到我就说钟姨用针刺他的手指。我知道这可能是钟姨想让他快点入睡而吓唬他的吧，因为儿子很害怕刺手指的，所以没在意。但是老师在意啊，可能是害怕影响班的声誉吧，可能想在我面前澄清事实吧，问了帆一些话，帆说得不清不楚的，说是睡觉的时候，还用手比划了一下刺手的动作。回到家我再慢慢引导他说出真相，跟我猜的差不多。
以前小朋友想借儿子的玩具玩，问他要，儿子不怎么理睬人家。我就问他的意思，然后教他回应。今天一个小女孩来到我们家，跟帆说想玩帆的滑板车，刚好帆想玩就说：“我不想给你玩。”女孩骑车摔跤了，我就教他问人家：你哪里摔疼了？不要哭不用怕的！
儿子对打勾比较感兴趣，所以我画了两个表格让他自己打勾打叉，一个是针对在家里的表现，一个是针对在幼儿园里的表现。今晚我们一项一项对着打，做得好的表扬，做不到的鼓励他下次要做到。打完表格，我发现儿子在幼儿园的表现确实进步很大，只有“午饭前主动洗手”这一项没做到，但愿这都是真实的。值得欣慰！在家里的表现就不理想，希望这两个表格能帮助儿子尽快建立良好的行为习惯！期待！儿子加油！

作者: 老墨 时间: 2009-4-27 12:41
标题: re:[color=#0968F7][size...
出现问题行为
昨晚跟幼儿园老师聊，才知道帆在幼儿园不乖，出现问题行为。经常喜欢拿小朋友、老师的东西扔掉或者放到别的地方去，吃饭就把不想吃的放到小朋友碗里。黄老师说，每次都有说他，他总是点点头，跳舞的时候他愿意跳就跳，不愿意跳就算用硬的也没用，用硬的他就哭。
前几个星期老师是有反映他扔东西，在家教育了他，以为他已经改了，不料还多了“把不想吃的放到小朋友碗里”。这家伙！问题行为完了一个又来一个！他的动机是什么呢？纯粹是贪玩吗？还是故意引起别人注意？不懂用语言和别人交流吧？想想怎么教他！

作者: 老墨 时间: 2009-4-27 12:42
标题: re:[color=#F76809][s...
表格几经修改，今天早上终于厚着脸皮请幼儿园老师帮忙填表，希望用这种方法了解儿子在幼儿园的表现，促进儿子形成良好的形为，减少问题行为的出现。为了儿子以后还要继续厚着脸皮做人啦！多从儿子的角度看问题，不要随便打骂儿子，不要生气，要冷静再冷静！收敛起那副臭脾气吧！

作者: 茁壮成长 时间: 2009-4-27 13:30
标题: re:楼主，想问下邹小兵主任需要怎么排队啊？电...
楼主，想问下邹小兵主任需要怎么排队啊？电话排队还是要去一趟，因为我们在外地。

作者: 老墨 时间: 2009-6-4 16:33
标题: re:打电话预约啊，（020）85253226...
打电话预约啊，（020）85253226 （020）85252506，接待员会告知详情

作者: 老墨 时间: 2009-8-12 00:23
标题: re:终于克服困难，带儿子来到了本市的...
终于克服困难，带儿子来到了本市的机构，却比我期望中的差！差不多两个月了，儿子没什么进步，就算有也是我教出来的多，比如生活自理、双手拍球等。在机构的课堂上，儿子学会了多嘴，老是问问题，或者唱反调，故意怪声怪气的说话。其核心性问题基本没怎么进步！看来我对机构的期望太高了，对老师的期望太高了！我发现这里的个别课老师很少有备课的，比如教仿画、做数学题、认识钱币等等都是临时拿纸和笔写和画的，课前根本没准备，浪费了很多时间！三十分钟的个别课转眼就过去了。有的老师还不写训练计划（儿子的第一个个别课老师就是不写的）。我儿子的老师一生病就要换几个老师来顶课，都是新手！这个上一节那个上一节，感觉她们都是不太情愿来顶课的，课上得有点随意。有误人子弟之嫌！唯有在余下的时间抓紧督促儿子认真训练了！

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