以琳自闭症论坛

标题: 如何训练孩子分享注意力？ [打印本页]

作者: hanhan妈 时间: 2008-11-3 22:49
标题: 如何训练孩子分享注意力？
我孩子遇到新奇事时，只顾着自己高兴，不太会和我分享她的注意力，这该如何在日常生活训练呢？请求有经验的家长稍加指点。

作者: lxxhy 时间: 2008-11-3 22:55
标题: re:11
11

作者: thankstoyilin 时间: 2008-11-4 08:34
标题: re:自发分享情感、炫耀，这些对自闭儿来说是不...
自发分享情感、炫耀，这些对自闭儿来说是不容易的事情，也不像其他具体的技能容易教。但在生活中注意点滴之处的引导和培养，肯定是有益于孩子逐步形成这方面的意识的。或许，等待这个表现的出现，需要一些时间。

二楼的提议很对。在孩子还不具备主动分享的时候，大人“凑过去”主动奉献分享的情绪，是需要的。比如孩子在外面看到一朵花，很高兴走过去，大人也凑过去，一起和他说“哎呀，这么漂亮的一朵花啊”。不但分享，而且还可以结合孩子现阶段学的认知点，适当扩充：“你看这是一朵红色的花，真漂亮。咦，这里还有朵黄色的小花。” 穿插颜色命名、大小相关的认知点。

其实在坛子里很多家长前前后后都谈到过有些专题，就看大家是否有耐心去翻“故纸堆”。我脑子里就记得很早的时候，有个家长提到自己平时注意对孩子进行分享性的描述，直到有一天，带孩子去超市，孩子指着米对他说“这么多白色的米呀！”那位家长激动得啊。呵呵。

主动向他人描述看到的、想到的事情，是分享的初步；比之进一步的，是炫耀。

就我们家乐乐来说，到现在，有一些炫耀的雏形。比如他用彩色的插钉散乱地插出一个图案，我是看不出什么东西，他举起来，有点炫耀地说“爸爸你看乐乐插了个太空城呀。”我不知道他从何知道太空城是什么样子，不管如何，这是孩子宝贵的想象，值得我们去热切地欢呼。比如，晚上我给他在书房里上课，让他对照着图例，用磁性拼贴玩具拼出了一个“大人和小孩”的图案，我让他拿着到客厅的妈妈那儿，告诉妈妈“你看我拼了一个妈妈和乐乐！”，他如此照办，妈妈就要配合着惊叹一番，让臭小子感到很得意。

总之，就得在生活中记得去随时灌输这些东西。

作者: 文文媽媽 时间: 2008-11-4 08:41
标题: re:我儿子看到他觉得有意思的好笑的不同寻...
我儿子看到他觉得有意思的好笑的不同寻常的事物时他的表现是拉我不说话有时自已笑。我教了一句陈述句“妈妈，你看。。。。。。”他会用了，看到后就会跟我说。然后只这句话不足以表明他的感觉，再教一句感叹句“妈妈，这（那）很。。。。。。。！”这两句话可以扩充成很多句子，孩子适时的说出来后就是分享。我觉得很多知识大框架会把人吓死，具体到实际生活中自已使用的语言并不是那么可怕，孩子的问题发现什么就一点一滴的教。

作者: thankstoyilin 时间: 2008-11-4 08:59
标题: re:文文妈妈所说的“理论和实际”的问题，有道...
文文妈妈所说的“理论和实际”的问题，有道理。其实有点像武侠小说中的所谓“忘掉招数”的意思。理论无疑是重要的，因为理论告诉我们自闭儿接受知识、感知世界的一些规律性的东西，但是，具体到实践，肯定要结合孩子的实际、生活的实际。

作者: pastryjing 时间: 2008-11-4 09:18
标题: re:我不确定孩子现在有没有分享的能力。我所...
我不确定孩子现在有没有分享的能力。我所知道的是，她的语言当然还没达到，主动说：妈妈，你看。。。。。。的地步，但我知道，她常拿着书指着念给我听，如果我没看到书或没理她，照样和旁边的别人说话，她就把我的头掰过来，非要我看着她。她不喜欢一个人读书，我不确定她是为了让我帮她一起读，还是要约个伴一起看，还是不懂来问，还是用于分享。我不确定这一点，但我觉得能主动发起与人的交流很好。

作者: happy2111 时间: 2008-11-4 10:09
标题: re:但是我家阳阳要是想让我看他喜欢的书上的内...
但是我家阳阳要是想让我看他喜欢的书上的内容的时候，基本上都是拿这我的手指头去点，要是我不给手指头，就会一个劲的拽我的手，什么时候能看着我说，妈妈，你看。。。就好了！

作者: 文文媽媽 时间: 2008-11-4 11:13
标题: re:分享就是把他看到的，听到的，嗅到的，触摸...
分享就是把他看到的，听到的，嗅到的，触摸到的，尝到的，感覍到的，想到的，记起来的东西说给别人共同去感觉。我们的孩子最直观的最常用到的就是看到的，就教句式“妈妈，你看。。。。。。”。孩子拉手时就表示或需帮助或是他有感觉，还没形成分享的快乐，如果我们能把他的感觉让他感觉更好，就刺激他更多次的求助，如果他会用此句式，就形成分享。我们做了一个本子，把孩子看到的有趣的事写下来，点明他该说“妈妈，你看。。。。”把他听到的声音记下来，点明用“妈妈，你听。。。”把他尝到的菜的味道记下来点明"妈妈，你尝这个是。。。。味道”，把他记忆深刻的事写下来，点明“妈妈，我想起。。。。。很好笑”。这个本子文特别喜欢看，都是他的亲身经历，都是他感兴趣的。

欢迎光临以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/)