以琳自闭症论坛

标题: 记录小雨前进的每一步 [打印本页]

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-10-28 15:55
标题: 记录小雨前进的每一步
开始正确意识到小雨的情况算是今年4月份，儿子都已经快4岁了。很惭愧作为一个母亲在这么晚才意识到儿子真正的症结所在，耽误了他很多的黄金期，想想都难过的想掉眼泪。在经历了最不愿面对最难受的日子后，也了解了一些阿斯伯格的概念和知识，难过伤心不能改变我的儿子，我只有努力去创造他的明天，所以我今天来以琳给我儿子安个家，记录他的每一步。以琳的每一位家长每一个帖子都给了我无穷的力量和希望，我很感激我找到了这一个论坛，给了我很多帮助。
  小雨没有去过脑科医院确诊，但是从目前的发展情况看应该属于阿斯伯格，目前主要问题有这几方面：
  1、典型的交往障碍，除了家人以外的人都不感兴趣，不会用正当的方式和小朋友在一起玩，但是打招呼还是很愿意的，和家里人玩也还是不错的，就是不能对外；
  2、语言方面，和同龄的孩子相比，要稍微不那么活泼，关键是不太会“为什么”“怎么办”这类的问题回答，还有不能描述一天发生的事情和聊天能力缺乏；
  3、刻板方面，大致还好，就是一个问题，会自言自语，在不适当的场合常常会背一些看过的碟片内容或者故事情节；
  4、手部精细动作能力差，扣扣子系鞋带涂颜色折纸玩油泥都跟同龄人相比要差很多；
  5、情绪方面，这几个月才开始稍微见长起来，稍不如意就发脾气，好说歹说都不听的...

今天先安个家，写些症状，以后会常来记录儿子的点点滴滴的。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-10-30 13:32
标题: re:这两天晚上看《情书》综艺节目，里...
这两天晚上看《情书》综艺节目，里面有一个栏目叫打衣王，昨天晚上正好看到提示语是动物的名称，就是轮流说一个动物，看谁能不断。小雨提出来也要和我玩，说一个动物的名称双手拍一下床。
游戏进行的很开心，也感受到几点：一、小雨掌握的动物名称很多哦，很开心，而且在我说老虎的时候他会联想到狮子，我说苍蝇的时候他会说蚊子，感觉他的关联性还是很强的；二、我故意说错，比如说冰箱，小雨会看着我说：“妈妈，你说错了，我们在说动物，冰箱不是动物。”如果他能把跟我这种互动的能力发展到和别的小朋友那该多好；三、我没有说动物的名字而是先双手拍了一下床，小雨会说：“妈妈，要先说一个动物的名字，你怎么先拍床了，妈妈，你做错了。”
小雨互动的能力和兴趣都还是很不错的，只是非常的局限于跟我或者公公婆婆爸爸这些家里的人，只要想到要增强他的社交能力我就感觉特别的势单力薄，真希望能赶紧再生一个，然后见风就长，长到能适合跟小雨再一起玩就好了。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-10-31 09:42
标题: re:昨天看到一个家长的帖子，说对手势...
昨天看到一个家长的帖子，说对手势的理解能力，我回去也试着教了小雨“ok、真棒、耶、停”4个手势，小家伙还不错，都知道也理解了，还自发的提议要跟我玩停止的游戏，让我不听的说话，然后他做一个停止的手势，我就不说话了。很开心他的主动性但是仍然难过他要是会跟其他的小朋友也能这样就更好了。
小雨的动手能力不好，幼儿园现在中班的动手项目一般都是涂色画简单画折纸剪纸捏油泥这些，儿子非常不喜欢涂色和折纸，我觉得一方面是因为小家伙的精细能力一直不好，另一方面也跟当初我培养他这些能力时急于求成而态度非常急躁恶劣给他的压力使他反感了这些活动，我很后悔。幸好小家伙还是很喜欢动剪刀剪纸，昨天晚上回家，他在另一个房间里看书，
我在客厅里喊他：小雨，我们玩剪刀剪纸吧。
小雨说：剪什么呢？（原来小家伙都是喊死叫死就跟没这个人一样，从来不理的，现在喊他基本10次都有6次会有反应，在家里会回应“哎”，但是在外面还是回应性不高，或者说不知道回应要让对方听见。）
我说：我们来剪贴画吧。（他很喜欢玩贴画）
小雨说：剪贴画啊，好啊！
以前我用贴画锻炼他剪纸的能力，都是先用那种简单的贴画，就是一张贴画纸分两行，上面4张或更多，下面4张或更多，都是对称分部的那种，一般都是先要求他沿着两行中间的分界线，先一起剪下来，然后再把每一行上面的贴画分张剪下来，他都做的很棒。昨天我给了他不对称分部的贴画纸，让他自己沿着每一小张的分界线，自己判断怎么剪，小家伙剪得很开心哦，而且也剪得相当不错呢，每一张基本都剪在了分界线上，我好开心儿子的表现，我打算进一步巩固熟练他的剪刀基本能力，然后再教他剪圆形的纸，幸亏年轻的时候保存了不少贴画，这会都派上了用场了。
小雨，妈妈会用心的和你一起过好每一天，尽管妈妈现在很多方面还努力的不够，但是我会努力的，相信妈妈的努力也一定会给你有用的帮助，我们会看到一天比一天更好的。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-10-31 09:58
标题: re:昨天晚上睡觉前跟小雨在床上玩游戏...
昨天晚上睡觉前跟小雨在床上玩游戏，小雨主动提议玩飞机撞机的游戏，他说他当大飞机，我当小飞机，他把两个胳膊伸的平平的，我故意把胳膊伸的弯曲的以提示我扮演的是小飞机，然后我们在床上跑，不能被对方撞到，小雨开心的呵呵呵呵笑。然后小家伙又主动提出轮换，这次他来扮演小飞机，我来扮演大飞机，我先把胳膊伸得平平的，并说：我是大飞机。然后小雨就学我刚才的样子把胳膊伸的弯曲样并学我说：我是小飞机。我的目的达到了...
游戏玩累了，小家伙心满意足的躺在床上喘着粗气开心的一直看着我，我也感动幸福的躺在床上一直看着他，良久...
虽然生活给了我我不希望的坎坷，但是那一刻我很幸福！

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-11-1 21:44
标题: re:昨天儿子给了我一个很大的惊喜哦，因为一些...
昨天儿子给了我一个很大的惊喜哦，因为一些小事跟老公吵架了，吵架的时候儿子问我：妈妈，你们在干什么啊？是不是在吵架啊？你们不要再吵架莱。短短几句话顿时满腔的怨气全部化为了绕指柔，我激动的抱着儿子亲了又亲，以前和老公吵架都是他仍然玩他的，一点感觉都没有的，现在他能有这个反应，我真的相信儿子的未来不是梦，他会好的，只要我不抛弃不放弃。
昨天还跟儿子玩左右脑开发的书，发现他对直观的长短认识是够的，但是如果一个绳子绕了起来，他就不能理解绕起来其实没有改变长度，他就会认为变短了。在10月份没有听杨宗仁教授的课之前，我一直都是坚持儿子的认知教育为主的，以ABA的方式一对一并训练他的专注度和能静下来听讲。因为我一直考虑到要使他能正常上小学，所以希望尽快他能知道上课了就要坐的住认真听讲。但是杨宗仁教授说后天教育的东西不急，应重点密集干预先天缺乏的。所以上完课到现在我都一直无所适从，不知该怎么教导。这次长短的事情让我意识到，并不是说认知教育不做，而是应该借以更灵活的方式，认知还是要教的，而且小雨非常喜欢看书，我一直都督促自己要教他认字，认多字，这样可以结合他喜欢看书，他能从书里面理解更多的知识和语言能力。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-11-2 15:48
标题: re:终于有点明白“泛化”的意思了，过去我总认...
终于有点明白“泛化”的意思了，过去我总认为小雨最关键的社交能力差，是因为没有可以固定的小朋友在让我可以引导他使他进步，但是前两天的一件事情还是让我在思想上受到了一点的启发。小雨最近喜欢玩的游戏中有一个是表情游戏，就是高兴伤心生气三个表情轮流来表演，小雨理解的也很好，动不动就嚷嚷：妈妈妈妈，我们来说高兴生气伤心吧。小雨和公公的感情也很好，公公经常带他出去玩，特别是总喜欢带他去坐他最喜欢坐的地铁，所以有时候公公要回家的时候都哭哭闹闹不让公公走，有时候都宁可妈妈走也要公公留下，汗啊！我要检讨。所以那天我和小雨玩表情游戏的时候，我对小雨说，你去跟公公说，让公公表演给你看。可是小雨就是不去，就是只认和我玩，婆婆也不跟爸爸也不跟，很坚决的不能主动泛化。
我突然之间发现小雨需要的泛化，还不能仅仅是要求有一个小朋友，应该先从身边做起，爸爸公公婆婆都是固定的玩伴，如果可以把他们泛化了，那小雨就是一个进步了...

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-11-6 08:36
标题: re:听完杨宗任教授的课以后，回家也试着和小雨...
听完杨宗任教授的课以后，回家也试着和小雨做模仿性训练，我模仿他的动作和表情，小雨就不停的看着我，一脸的奇怪相，然后说：妈妈，你在干什么啊？这种结果是好是坏呢？
最近小雨开始会问一些为什么了，每次他有什么要求如果我不给与满足的话，他就会问：妈妈，为什么不行呢？之类的问题，这也开始算一点进步了吧。
昨天听一个同事的介绍，去了龅牙兔情商开发班，那边的课程从理论上来说挺适合小雨现在最缺乏的，不过一个星期就一次，一次一个半小时肯定达不到密集干预的效果，而且价格好贵哦，半年24次课就要3360元，140元一堂课，从可想而知的结果看这个价钱真的很不值哦，不过我真的是有点病急乱投医了，还是想去试一试，交了200的报名费，他爸爸是不赞成的，如果我爸爸妈妈知道了，肯定也要把我骂死，不过能多给小雨一个机会试试，我还是想去尝试一下。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-11-12 11:00
标题: re:上个星期六约了两个和小雨情况一样的小孩一...
上个星期六约了两个和小雨情况一样的小孩一起活动了一下，大概一个半小时，把我们几个家长累的够呛。3个小朋友各自为阵，总是拉不到一起去，设计了几个游戏，硬拖硬拉的还没有一次3个小孩一起参与的，虽然小孩的情况我们都了解，但是真正看到这种场面时我们心理还是充满了尴尬和难过。他们会在抢一个都感兴趣的东西时才自发会在一起，而且怎么劝说都没有用，是因为不懂社会规则性吗？怎么跟他们说“大的要让小的”或者是轮流玩，都没有用，就是一个个都哭闹喊扯死不撒手的。这两天接小雨放幼儿园也是的，一天是小雨在骑他的自行车，他们班的一个小朋友想要借玩一会，怎么跟小雨商量小家伙就是照死不给。昨天在幼儿园更尴尬，跟一个比他小两岁的小宝宝抢汽车玩，也是好说歹说就是不听，后来还发邪，小雨只要一发邪，硬的软的都不吃，就会说：我什么都不要！连给我说话的机会都不给，我稍微想安抚一下他的情绪，他就扯着嗓子的喊哭，在家里就算了，我一般会让他先冷静一下不去理他，可是在外面我怎么办，这么多人在看着我和我的儿子，打也不是说也不通的。
昨天晚上幼儿园老师布置了一个作业，要画“我和我的朋友”，我让小雨先在一张草稿纸上画了一下，虽然画出来的小孩跟鬼一样，但是最起码他肯动手有这个结构认识，我还是很高兴的，但是在他画嘴巴的时候，他想画笑脸，总是弯度太大，我就干预了一下，结果又开始生气发邪不依不饶起来，我实在生气了，拿着棍子狠狠的打了他一顿，小雨直哇哇哭，我现在想来都心酸的要命，其实我真的不想打儿子，我只是生气我太笨了，儿子的情况不严重，为什么我就没有一个合适他的办法来进行干预呢，他不听我的不是他的问题，而是我的问题，我真的好笨好笨啊，儿子都快4岁半了，在关键行为方面我总是毫无对策的，小雨，妈妈对不起你，打在你身上其实最痛的是妈妈，妈妈真的希望只要能换来你的健康，我愿意承受一切，可是我该怎么做该怎么做呢...

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-11-20 08:26
标题: re:今天很沮丧！！！昨天幼儿园开放日，我让我...
今天很沮丧！！！昨天幼儿园开放日，我让我妈去观摩了一上午，晚上回家问情况，其实我都能想象的到儿子在幼儿园会是一个什么情况，所以我没有去，一个是突然通知开放日，工作没有安排好不好请假，还有一个也是有点逃避不愿面对。我妈说：你要不要听实话？我就知道接下来的事情了。我妈说，如果满分为100分的话，小雨昨天上午表现出来的情况就只能打20分。除了一大早做广播操还算配合外，其余无论是活动游戏还是上数学课音乐课，都是一、坐不住，在凳子上揉来揉去，眼睛就没有看过老师一下，老师讲课的内容很明显的根本就没有听进去一点。二、团体活动的时候根本不跟小朋友在一起玩，自顾自。三、感觉比同龄的小孩显得更幼稚，像是没有思想，不会表达.....等等等等，其实这些情况我都知道，在家里小雨给外公外婆的印象就是不太会说话好动一些，但是他们没有想到小雨的社会能力竟然如此的不堪。以前我说去机构去治疗，他们总是会骂我，小孩没病也给我整出病来了，通过昨天的亲临，他们终于肯面对小雨真的跟一般的小孩的不同之处了，跟我一样的痛心和难过。
小雨在南京明心呆过三个月，在那期间他的上课能力在老师的干预下得到了很大的进步的，老师说一开始需要人盯着，后来已经不怎么需要就能自觉的上课并且能很踊跃的发言，没想到回到正常幼儿园，这也才3个月，就又打回原形了。我想了一下，可能原因有两个，一个是这边幼儿园老师关注的程度和明心的老师比起来可能责任感要没有那么强，干预力度不能指望老师来配合。二个是就像杨宗任教授说的烧水的例子，烧一壶水要半个小时才能开的话，那么如果我们每次只烧20分钟就给关了，哪怕每天烧20分钟那这壶水还是永远不会开啊，干预不够密集以及巩固时间不够牢固。
所以我昨天想了一下，我这两天想跟幼儿园的园长谈一谈，看看能不能允许我每天上午来陪读，幼儿园的活动上午都安排的比较的丰富，所以我想如果我能参与进去干预他上课的专注力和游戏的社会性，可能效果会好一些，毕竟我们才是孩子最能依靠和指望的人，但是我妈说这个幼儿园答应的可能性会不大，如果这样的话，我也想再试试看一些私人办的幼儿园，多花一点钱，只要给我一个社会的环境能让我和我儿子一起的就可以，我要试试，一定要试试...

作者: 艾扬 时间: 2008-11-20 10:30
标题: re:小雨妈妈，我的孩子跟小雨的情况也...
小雨妈妈，我的孩子跟小雨的情况也有些类似，我也是侧重于他的认知教育，虽然知道这样不是很好，但社会性、规则性方面教育不知道该如何开展。虽然孩子在语言、认知方面能力尚可，但适应集体活动方面差想改善没有好的办法。我也想能有机会去幼儿园陪读，但想着幼儿园肯定不会同意自己就先退缩没有尝试，对你表示佩服和支持，希望今后多交流。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-11-22 15:00
标题: re:扬扬妈妈，感谢你对小雨的关注。其...
扬扬妈妈，感谢你对小雨的关注。其实你的跟帖让我好惭愧哦，我经常都感觉非常愧对我儿子，因为我经常是想的多做的少，而且对小雨我也是经常很不愿去深想怕去触碰心底那根一碰就难过就会很痛的神经。如果我凡事都能说到做到而且执行力度有够的话，那小雨会比现在进步的很多，所以我更多难过的不是我儿子，而是我这个笨妈妈。“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的人。”我就是一个又懒又笨的农妇，所以我才在这里安家，希望能起到监督自己的作用，特别欢迎各位家长的交流，互扶互持，我也要向各位家长多学习。你的孩子比我们小一岁，而且比我早的就开始关注这个论坛，做的比我多多了，你也是一位值得佩服的妈妈！

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-11-22 15:11
标题: re:以琳上的帖子太多了，每次都很想多...
以琳上的帖子太多了，每次都很想多看看，可是常常看到很多家长的宝宝都已经表现的这么好了，可是还是会有很多困扰，不自觉的就觉得前路茫茫，好灰心的...
在大动作发展方面，以前也一直都是有想法想教他拍球和跳绳。上个星期到我哥哥家去玩，小侄女就比我儿子大一岁半，我和她比赛拍球，自以为的想她可能拍不了多少个，所以我先开始的，还故意要让她，只拍了30个就故意把球拍丢了，谁知道，小侄女简直让我大跌眼镜，她一连拍了100多个，还是我直喊输了输了，她才停了下来。所以我才知道，原来一般的小孩子已经可以进行到这种地步了，可是我的小雨3个都拍不到，一阵心酸...
看儿子在幼儿园做早操的时候还发现过，他不会一二一，一二一的踏步走，一直认为他只是精细动作很差劲，会跑会跳就是大动作不用烦神了，其实细想，要教的太多了，不能泄气，就从踏步走，跳绳，拍球开始吧，在“教育训练”论坛上看到一些比较实际的方法，试试——

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-11-24 12:48
标题: re:今天跟幼儿园的园长谈过希望能允许...
今天跟幼儿园的园长谈过希望能允许陪读半天的想法，晓之以理的理没办法太社会化，只好动之以情，园长说要再报上级部门申请以及开会讨论，其实我的心理就跟第一天去南京明心机构训练一样的忐忑不安，成功的希望有多大，我只报10％，就算允许了，我能做的好吗？真的不知道！每次自己都不能认可自己的时候，总会很难过生活要给我这样的考验，看到秋爸爸的一句话：“昨日之日不可留，明日之日未可知，今日之日胜过一切！”我今天迈出了这步，打打气...

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-11-28 08:25
标题: re:昨天园长给了回复，说不能开这个先...
昨天园长给了回复，说不能开这个先例，说了很多理由，我也都能理解也在预料之中了。不过可能我对幼儿园的体谅之情使园长最后还是允许我每个星期去一天，然后再关照老师特别重点关注，不管怎么样，总比完全不让强啊，下个星期再找小一点私人性质的幼儿园去问问看...
这两天问小雨在幼儿园的上课表现，他都说有认真听没有乱动，而且还能说出上课的内容，有一次说的特别的详尽，“上的数学课和英语课，数学课上的是数字口袋有几个，上完课后还玩城门城门几丈高的游戏。”第二天我去问老师，老师说完全正确，就是上的这些内容，但是我又问小雨上课的表现，老师只是笑笑说好了一点，我知道笑容背后的勉强，应该还是老样子。但是我有一点疑惑的是，如果自闭症自控能力差，容易神游的话，那我理解的意思就是不应该还能感受到当时周围的状况，比如说上课的内容，但是他虽然外表看上去好像完全已不在当时的状况之中，又能说出状况内容，这又代表什么呢？

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-12-2 13:14
标题: re:说说这两天开心的和不开心的事吧。...
说说这两天开心的和不开心的事吧。
开心的事，星期六的时候我成功的“引诱”了一个小朋友现在非常喜欢到我家来玩了。妞妞比小雨小半年，通过我现在比较注重维护的邻里关系打听到5楼有一个小朋友平时就妈妈一个人带，爸爸常年不在南京，也没有老人家在身边帮忙，就妈妈一个人带，常常没时间陪妞妞一起玩，最近妈妈又生病了。于是我找了机会“潜入”到了她家，然后又费尽办法把小女孩给引诱到了我家，然后给吃给喝，把小雨的玩具全部搬出来，又是娃娃家又是搭积木的，妞妞玩的好开心哦。我一直都有让小雨一起参与，特别是玩娃娃家，他比较熟悉的游戏的时候，发现小雨有了一些进步，以前他只喜欢和我互动，总是喜欢问“妈妈，你要吃什么？”让他问完我，再问别的小朋友他总是不肯，会有障碍，这次和妞妞一起就表现的挺好，先问完我，然后在引导下，能够再问妞妞，也能进行轮流玩，而且自主模仿能力也表现的很好，妞妞在玩炒菜的时候会知道要加盐，我玩炒菜的时候会有意的颠一颠锅子，我没有去引导小雨，等到再轮到他炒菜的时候，他就会自己模仿的也加盐和颠锅子，看到这些细节的表现，我真的很高兴。
星期六妞妞来我家玩过之后，星期天她就自己要求她妈妈带她来我家玩，昨天也是又要她妈妈带她来了我家，我很得意啊。说明要吸引小朋友的兴趣，还是要先让她对我感兴趣，觉得跟我玩有意思了，那么再要来找我玩就必须要到我家来，到了我家来就有办法可以让小雨感受气氛，抓住机会就能进行社会互动了。
不开心的事，和老公又吵架了。我很灰心，总觉得小雨遗传因素很多，因为他爸爸就有很多情商和情绪方面的问题，我在网上也看过过来人曾经说过，“大小一起治一起干预”，可是真的好难办到哦，当初结婚的时候就故意找了一个年龄大的人希望能够照顾我体谅我的，没想到现在完全和当初的战略发生了根本的变质，小雨已经让我精疲力尽了，可是还没有一个能够体贴安慰的人，我常幻想我的晚年生活，一个人老泪纵横的时候，儿子也不知道该安慰你什么的老公也不懂，是多么的凄凉啊...。
和老公吵架的时候，小雨一直捂着耳朵，而且表现的很乖巧，似乎好像明白这是在吵架，等到晚上再问他：“今天早上爸爸妈妈怎么啦？”他会说：“吵架了。”再问：“爸爸妈妈吵架你害怕吗？”他回答：“我不害怕。”
心里还是一阵难过...

作者: ewlan 时间: 2008-12-8 14:56
标题: re:小雨妈;你家小雨同我家霖霖很相似,一起努...
小雨妈;你家小雨同我家霖霖很相似,一起努力吧.

作者: gail1978 时间: 2008-12-8 16:40
标题: re:小雨妈妈：你也是南京的吗？我也是，这是我...
小雨妈妈：你也是南京的吗？我也是，这是我的QQ：869394603 多聊聊哦！刚发现孩子问题都是这样的，我已经发现孩子有问题快两年了，虽然时不时还会难受，但已经比以前好多了，要有信心！看了你的记录，觉得小雨很棒。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-12-16 11:04
标题: re:训练小雨拍球有一个星期了，用跟他比赛的方...
训练小雨拍球有一个星期了，用跟他比赛的方法调动他的积极性和参与性，每次我故意只拍两个三个，然后让他拍，他赢了就用非常夸张的语气和动作表扬他，还可以给他他喜欢吃的东西或者是玩电脑（他最喜欢的），或者陪他玩他喜欢的游戏，就算输了也积极鼓励他，效果还不错。一个星期下来，小雨已经可以连拍5个左右了，关键是拍球的动作和协调性已经开始像模像样了，我真的很有成就感，更加认识到：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的人。我要继续努力，加油！

作者: 雨曦妈妈 时间: 2008-12-25 11:34
标题: re:昨天小雨幼儿园搞亲子圣诞活动，他...
昨天小雨幼儿园搞亲子圣诞活动，他们班出了两个舞蹈。虽然小雨的动作可能是他们班最差的，但是小家伙有模有样的跟着节奏跟着队形，动作也基本上都做出来了，就是不是很到位，我还是甚感欣慰的。后来幼儿园还请来了麦当劳姐姐带动唱，小雨排在小朋友中间，眼睛一直看着姐姐，姐姐跳什么动作他也跟着跳，虽然不是很能跟得上，但是他的眼神还有动作表现一直都是在追随着麦当劳姐姐的，我好高兴真的很高兴...

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-1-21 10:59
标题: re:过年前再来写一点小雨的情况，最近...
过年前再来写一点小雨的情况，最近小雨的进步还是挺多的，写字比以前认真多了，会刷牙了，虽然上面的牙齿刷的还不是太好，还有会拉拉链会扣扣子了，喜欢说“我自己来”，又认识了很多字，数学也学的不错，总之，听话多了。前两天带小雨在小区附近走走，买个水果回头，小雨又不见了，吓的我又前后找半天，一个邻居看到我跟我说你儿子在前面什么地方，我赶紧追过去，远远的就看见小雨坐在马路牙边，左右张望。我赶紧到他身边，他看到我说：“妈妈，你怎么现在才走过来啊，我看不到妈妈，就一直坐在这边等的。”我很感动，本来生气想要骂的话全部化为感动的泪水流了下来。我知道都是因为我经常跟他说，看不到妈妈就不能再自己一个人往前走了，要等等妈妈，他听进去了，虽然我说了很多遍，说了很长时间，但是结果——他不是听进去了吗？！...我的乖儿子，你不愧是妈妈的心头肉。
但是前阵子忙于考试看书，有一个月没怎么有时间来管他，以至于这一个月他一直醉心于电脑碟片的，最近他自言自语背电脑游戏背碟片里的台词现象明显又多了很多，一些简单的模仿游戏总是碰到这个固定的词或者情节，就又会不厌其烦的模仿，很头痛...
不管怎么样，小雨每天都有进步，我就有信心，新的一年就要开始了，我要恭祝各位家长新年都有新气象，一年更似一年好！我唯一的心愿就是小雨健康快乐，健康快乐，健康快乐....

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-2-16 13:57
标题: re:在生活中不是所有人都实现了最初设定的梦...
在生活中不是所有人都实现了最初设定的梦想，机缘种种会使人生忽然脱离原定的轨道滑入另外一种命运。是穷一生之精力哀悼梦想的失落，还是享受另一种人生的风景，美国作家Emily Perl Kingsley，这个睿智的女人给出了最好的答案。
      作者为美国著名的儿童电视节目《芝麻街》写了三十年的剧本，她生了一个患有唐氏症（痴呆儿）的儿子。在1987年她写了著名的短文《欢迎来到荷兰》，在这短文中她用充满智慧和幽默的笔触写下了抚育一个残疾孩子的感悟，给千千万万有同样经历的父母带来了启迪。

                                 欢迎来到荷兰

      我经常被问到带大一个残疾孩子的体验——为了帮助没有这种特殊经历的人们明白那时什么感觉，我把它形容成是这样的……
      当你准备生个孩子时，就像是要策划一次激动人心的旅行——去意大利。你会去买一堆旅行指南，然后做好精心策划：角斗场、米开朗基罗的大卫、威尼斯泛舟……你也许还会学几句有用的意大利话，一切都是那么的令人兴奋。
      在数个月的热切等待后，这一天终于来了，你打好包上了路。经过几个小时的飞行，飞机降落了，空中小姐走进来说：“欢迎你来到荷兰。”
      “荷兰？？”“怎么会是荷兰？我要去的是意大利！我现在应该在意大利，我一生的梦想就是去意大利！”
      但是此次飞行的计划变了。他们降落在荷兰，而你必须留在那儿。
      他们并没有把你仍在一个可怕的、肮脏的、龌龊不堪的地方，这里并没有充满害虫、饥饿、和病菌。
      这只不过是一个不同的地方。
      于是你必须出去买一些新的旅行指南，你必须去学一些全新的语言，并且你将会结识一群以前绝对不可能遇到的新朋友。
      这只是一个不同的地方。它的生活节奏比意大利慢一些，不象意大利那么风光。但是当你在这儿住了一段时间并慢慢缓过气来之后，你环顾四方——你开始发现荷兰有风车，荷兰还有郁金香……，甚至还有Rembrandts（一位大画家）。
      但是你认识的每一个人都忙于往来于意大利……并且所有的人都在向你夸耀他们在那里度过了多么美好的时光。在你的余生，你会说：“是的，我本打算去那里的，那是我一直计划要去的地方。”
      这份痛苦永远、永远、永远、永远都不会消失……因为梦想破灭的打击是沉重的。
      但是，如果你用自己一生的时间去哀悼你没能去成意大利，那么你就永远也没有心灵的自由去享受那些及其特殊的、及其可爱的事物——属于荷兰的。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-3-18 08:40
标题: re:昨天很开心。以前每...
昨天很开心。
以前每次从幼儿园把小雨接出来，然后会在小区的广场上玩一会，因为这个时侯幼儿园的小朋友都会在这里玩，也是希望小雨能多跟小朋友接触接触。他们班的小朋友也会经常喊小雨也会经常拉着小雨一起玩。但是小雨除了互相追逐的时候感兴趣以外，其他的游戏总是不到2分钟就能感觉出他又游离于小朋友外了。
昨天他们班的一个小女生拉着小雨的手，让他跟她一起玩。小雨很乐意的和她一起手拉手，以前也有小朋友拉他的手，但是他总是会还没有一会就甩开，这次我观察他一直很配合这个小女孩，而且和她玩沙子的时候也一直都有互动，虽然我离得不是很近，没有听到有没有言语方面的交流，但是小雨一直都在跟这个小女孩玩沙子，开心的时候会跑到我面前说：妈妈，看我在用沙子变魔术呢……
晚上回到家我问小雨：喜欢和这个小女孩玩吗？
小雨说：喜欢
我问：明天我们再一起玩好吗？妈妈和你们一起玩。
小雨说：好，但是我和她一起玩就好了，妈妈在旁边看我们玩。

希望这是小雨的一个进步……

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-3-23 09:26
标题: re:星期六跟小雨一个班的婷婷在一起玩...
星期六跟小雨一个班的婷婷在一起玩扑克牌比大小，就是每人出一张牌，比比谁的大，谁的牌最大谁就可以把三张牌都拿走。发现：
1、婷婷比小雨大几个月，但是婷婷连3和1哪一个大，好像也分不清，小雨在这方面通过我的教导已经能够很好的认识了；
2、婷婷玩了几次之后就能够意识到大鬼和小鬼的力量，所以会经常把大鬼和小鬼打出来，然后一脸神奇的看着我们——她又赢了；但是小雨就不会耍这些小心眼。
总结：小孩这种与生俱来的要强好胜还有会耍小鬼点的能力正是小雨所缺乏的，小雨值得可以夸耀的都是后天我们教的，唉……

上个星期开始小雨幼儿园引进了男老师并增设了体育课，这学期重点是教轮滑。我们也给小雨买了一套，小雨对轮滑很是不感兴趣，可能怕摔跤吧。看到很多他们班的小朋友很轻易的就能学会，问起父母来回答都是学了一天就会了，心里又是羡慕又是担心的。因为他们班的老师也是说小雨的协调能力不好，到现在踏步走和拍球都是我头疼的事情，更何况轮滑需要的就是平衡能力和协调能力啊。星期六把小雨拉下去玩轮滑，硬是软硬兼施的玩了半个小时，居然很出乎我意料的就是短短半个小时他不但能很稳的站立而且还能往前自己走两步了。星期天又拽他下去玩了一个多小时，现在他已经能自己慢慢的滑了，就和其他刚刚才学会的小朋友一样的了。我真是高兴啊，真想抱着儿子亲亲再亲亲，对不起，是妈妈对你不够自信，其实只要你用心，你比任何小朋友都要强，我要对你有信心的，是不是。不过在玩轮滑的时候，小雨还是表现的非常的不专心，但是还是让我很高兴了。

上个星期五，晚上给小雨洗脚的时候，我照例又问小雨：今天在幼儿园老师都给你们上了些什么课啊？我以为小雨还是只会充耳不闻不回答或者说不知道之类的。但是儿子又给了我一个惊喜。小雨说：今天先上的美术课，老师要我们画了一朵花，还用手沾的颜料画的叶子。还有邓子轩（他们班的一个小男生）还把颜料给打翻了……。天哪，我都不敢相信我的耳朵，连他爸爸都赶紧过来看他儿子。

我的好宝贝，妈妈知道，也许今天妈妈再问你这些问题，你不一定再能回答的这么好，但是我相信，你能有这第一次，就还会有第二次第三次，我会看到这一天的……

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-3-24 11:00
标题: re:星期天晚上跟小雨约好了第二天晚上...
星期天晚上跟小雨约好了第二天晚上我们互相问对方今天都干了些什么，小雨很开心的答应了。

昨天下班回家，我问小雨：还记得跟妈妈的约定吗？
小雨说：妈妈，你今天上班都干了些什么啊？
我回答：妈妈今天都做了些……
我又问：那小雨今天上幼儿园都做了些什么啊？
小雨说：今天我们上的数学课，比多少？
我又问：那小雨还做出来啊？
小雨说：恩，我做出来的，正方形多，三角形少。
……

刚才打电话给幼儿园的老师问了一下，小雨说的全部都对，很幸福的感觉……，希望每天都能感觉到，是不是太贪心了点

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-3-31 09:47
标题: re:小雨最近进步还是有的，当然也伴随...
小雨最近进步还是有的，当然也伴随着一些情况的反复。婆婆反映原来每次去接小雨从幼儿园回来的时候，小雨总是在教室外面刚看到婆婆的身影，就一溜烟的冲出教室，自己想干嘛就干嘛去了，搞得想跟老师沟通一下都不行。但是现在小雨会在教室里面等婆婆一起走了，如果看到婆婆在跟老师聊天，小雨知道会等婆婆一下，而不会再自顾自的跑开了。老师反映小雨这阵子又开始不怎么听话了，常常自己一个人走开，老师喊都不理的。老师解释说可能春天这个季节，小孩子都会有一些叛逆心作祟，所以为什么春季是精神病的高发期呢？听了解释心里挺不是滋味的……

小雨很不喜欢和小朋友分享，上次有个小朋友到我们家来玩，哪怕是小雨从来都没有碰过的一个长毛绒小猫，但是看到这个小女孩喜欢，就硬是要去抢回来。还有一次去别的小朋友家去玩，看到那个油泥，人家小朋友要绿色的，他本来要红色的，结果看到人家拿绿色的也就非常死心眼的就非绿色不要。通常这种情况下，看到有些小孩，妈妈跟他说两句道理人家就懂了就非常配合的，而小雨是好说歹说也不听就是死哭死闹的，这时候总是会很尴尬。

上个星期天龅牙兔上关于分享的课，小雨也带了一个玩具过去。后来老师跟我说，小雨是第一个愿意跟她分享玩具的小朋友，表现的特别好。我倒不是非常乐观，因为我觉得可能龅牙兔这个环境给小孩的潜意识就是上课的一个教室，所以结合我小时候的感触来说，老师的话相对于小孩来说就像圣旨一样的，就算再不愿意但是也不会表现出来，但是老师的夸奖还是挺让我高兴了一阵子。

而且观察小雨，虽然还是不喜欢和小朋友在一起玩啊聊天的，但是也会有一些一句话的交流存在。比如看到小朋友爬的很高，他会去说：“快下来，爬这么高危险！”。看到蹦蹦床坏了还是会有小朋友到上面去玩，他会说：“这个坏了，不能玩！”

会思考一些问题了。从龅牙兔回家的路上，本来小雨还要去超市的，但是很晚了，所以我就没有答应，我跟小雨说：“回家以后给你吃你最喜欢的巧克力派，我们就不去超市了，好不好？”小雨答应了。所以后来我又跟小雨说：“老师夸你今天表现的很好，还有听妈妈的话，不去超市了，所以等会回家妈妈奖给你三个硬币。”结果小雨说：“表现的好得一个硬币，听妈妈话得一个硬币，那还有一个硬币呢？……”

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-4-2 23:45
标题: re:今天是第二个世界孤独症日，翻开报...
今天是第二个世界孤独症日，翻开报纸看到很多这方面的新闻，看到正在跟我一样经历痛与希望边缘的父母们，不禁泪如雨下。真的希望这个世界能够有爱就不再孤独！

作者: 小桥流水 时间: 2009-4-3 00:20
标题: re:很感动雨曦妈妈为儿子所记...
很感动雨曦妈妈为儿子所记录的这一切，雨曦比我儿子大1岁10个月左右吧，现在情况这么好了，令我这个后来的家长有很多前行的动力。好象我小孩的情形和雨曦去年4月的表现差不多，当然年龄也差不多，你走过的路就是以后我要走的路，谢谢你这么详实记录了你和儿子成长的记录，学习了，收藏了，谢谢！也祝雨曦小朋友天天快乐，天天进步！

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-4-21 12:41
标题: re:谢谢“小桥流水”对小雨的关注，相...
谢谢“小桥流水”对小雨的关注，相比网上更多的妈妈，我实在惭愧的无地自容，不过你的祝福仍然给我很大的动力，也祝福你的付出同样都能有收获。

看了一下报名表，我们大概还有三个月左右就可以排名到以琳来训练了，工作的问题倒是次要，关键是家里的人都不支持我，虽然他们也都承认小雨有一些问题存在，但是还是没有必要费这个老劲要去青岛。我很累也很犹豫，因为如果要来以琳，我必须要安排和面对很多工作生活上的一切，但是只要有家人的支持，我相信为了儿子，我都可以克服。可是从去年开始意识到儿子问题到现在一年多的时间里，都是我一个人在努力为儿子引导，真的很希望家人能给我精神上的鼓励和支持。今天报名了5月份的家长培训班，才看到，不知道还能不能轮上了，如果不能带小雨过去，我还是希望能去接受一下家长培训，多一些教育方式方法，对小雨都是有帮助的。

小雨发脾气的时候很固执，在那个时候好话坏话都听不进。象上两个星期他们幼儿园组织爬山，小雨平时体力很好的，但是关键时候总是不给面子，还没爬两个台阶，就老嚷嚷着爬不动了太累了之类的，动不动就要找个石头坐下来休息一下，看着他们班柔弱的小女生在父母的鼓励和加油下都能一级级的往上爬，小雨就赖在那软硬不吃的，心理窝火极了。好不容易拿了一包薯片诱惑他又肯继续往上爬，打开薯片袋子的时候，一下子劲太大，袋子口撕了老大一个口，就跟小雨说：“妈妈帮你拿，要不然你容易洒掉。”小雨不肯也就算了由着他拿着，结果真的就没拿好洒掉了，一下子小雨就跟我闹别扭了，在山道上就冲着我又打又推的，当时星期六人多的很，小雨就站在台阶上哭闹不肯走，挡着其他人的路，说好话给他再买一袋，也不要，跟他凶也不理，那么多人看着，打也不是的，小雨一直往我身上打的拳头当时让我难堪的真想钻地洞。

还有一次他们班一个小女生到我们家来玩，喜欢我们家的那个长毛绒小猫，在之前的4年多时间里小雨碰都没有碰过那只小猫，结果看到他们班那个小女生抱在怀里就非要抢，拿最喜欢的电脑来转移也不干，拿最爱吃的巧克力诱惑也没用，在那一刻里他所有的意志都集中在了要抢到那只小猫，后来发脾气了又冲着我又打又推的。

后来在小雨心平气和的时候我就有意识的经常跟他说：“妈妈非常不喜欢小雨生气的时候打人，打人是不对的，特别是爸爸妈妈，更不能打。”反复更他强调了很多次。

昨天他又一件什么事发脾气了，当时他正要对我又推又打的时候，我就跟小雨说：“妈妈平时跟你说什么的啊，发脾气的时候不能怎么样啊？不能打人的，对不对？”小雨听了以后，虽然还是继续哭哭闹闹，但是真的就没怎么再打我了，感觉到效果了，很开心啊……

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-5-11 16:01
标题: re:小雨最近最值得我炫耀的事情就是会...
小雨最近最值得我炫耀的事情就是会拍球了，一个月前看他们幼儿园室外活动拍球，小雨还不会运用手腕控球，所以每次都是只能拍10个都不到。而其他的小朋友都能拍最少也有40个，还会双手交替拍呢。心里那个急啊。前两天我妈妈回到自己家以后突然又打电话过来，跟我说：“小雨今天拍球能拍30多个了……”心里那个美啊，第二天下班后就赶到幼儿园楼顶平台上，因为我妈经常接了小雨以后就会到楼顶平台再给他玩一会，并且训练他拍球，结果我刚一到，我妈就跟我说：小雨已经能拍100个以上了！！！高兴的我赶紧拿一个球让小雨拍给我看，虽然手腕的力量还不是非常到位，球一直拍的低低的不是很高，但是真的小雨还一个个的数呢，真的拍到100个哦，太高兴了……

烦心的事也总是伴随着高兴一起而来。幼儿园老师反应，小雨最近特别兴奋，中午午睡的时候，经常自顾自唱歌，还会抬腿踢睡在上铺的兄弟，而且有时候还会把衣服脱光，说的活脱一个***，唉，听了以后，几天都不是滋味。小雨现在很缺乏自我形象感，这是我非常头疼的一个问题。

就快要去青岛参加家长培训班了，希望通过这次交流能够让我更加有能力让小雨越来越好吧。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-5-12 14:38
标题: re:小雨在交往方面，只是跟自己家人会...
小雨在交往方面，只是跟自己家人会表现的不错，相对会说会做会赖皮。小家伙最喜欢跟我们玩的一个游戏就是用扑克牌比大小，而且我发现，他跟我们不同的人玩就分别固定玩不同的模式，跟我就喜欢用数学的方法说出这张牌是什么，跟他爸爸玩就喜欢用英语的方式说出这张牌，跟他公公玩就直接大吃小。以前，小雨在泛化方面非常不好，跟这个人玩的这种方式就不能跟其他人玩，而且好像还有先入为主的概念，第一次是跟谁玩的，以后每次玩这个就必须只能给这个人玩。
最近跟同学聚会，在火车上跟小雨玩扑克牌，同学的儿子来看，我问他：“你想不想玩啊？和小弟弟一起玩好不好？”同学的儿子一下子就答应了，我原本以为小雨会排斥不跟他玩，没想到小雨顺利的就和小哥哥玩到了一起，虽然没有什么语言互动，但是这一步的前进还是让我高兴不已……

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-5-31 11:04
标题: re:从以琳家长培训回来一个星期了，心...
从以琳家长培训回来一个星期了，心潮起伏，一直在整理，该对小雨怎样制定一个有序有利有效的干预计划。在以琳看到那么多和我一样不放弃希望的家长还有正在进步的孩子，鼻子总是会酸酸的同时又由衷的为她们高兴。

通过这次学习和交流，我对小雨又重新进行了一次定位，发现我过去重点在认知上真的还是很错误的方向，要调整一定要调整。6月份小雨就要满5周岁了，再过一年就要上小学了，虽然我总安慰自己实在不行就给他再放一年，不要给自己压力，但是内心还是希望他能如期正常入学的，但是如果我不能在社会性方面增加训练，那就真的要延误他了。

小雨所缺乏的还是语言表达要更丰富以及社会性交往性方面的泛化。所以我初步给自己定的计划是白天正常送幼儿园，加强跟幼儿园老师的交流和沟通，听老师说最近他课堂纪律性好了很多，真的比发年终奖还要高兴啊。然后基本利用晚上时间：

6：30-7：00 教认字，每天教4个，然后写字或涂色。因为小雨喜欢看书，所以认字能力的加强能够帮助他主动获取一些能力和知识，还有小雨通过电脑已经学会了拼音，但是他总是不会利用他的这项能力来自我帮助认字，虽然也给他买了很多拼音注释的故事书，也引导过他，但是他还是不喜欢。这次以琳的操作老师给了很好的建议，可以最初从网上打印一些简单的图片，然后自己写上一句话的内容，注上拼音，可能简单的最初的一句话更能给他兴趣和动力去认识到拼音的作用，然后再强化复杂慢慢过渡到一本书一个故事，感谢以琳的老师点醒梦中人。写字和涂色是为了增加小雨的手指及手腕力量，还是先从简单的写笔划和油画棒涂色开始，让他先建立完成的信心。

8：00-8：30 桌面教学，主要还是教导一些必须的认知，通过买的一些左右脑开发之类的书籍亦学亦玩。一直认为方静老师说的要建立规矩是很重要的，所以桌面教学我一直认为还是不可少，小雨本身就好动，桌面教学有利于让他培养以后上学的课堂纪律。当然，小雨的弊病就是一对一的情况他能表现的很好，但是放到多人的大环境下，他还是会目无法纪，有点苦恼。

9：00-9：30 语言教学。争取每天晚上通过讲故事-扮演角色互动-回答问题理解内容-复述故事增加词汇量，来帮助小雨建立逻辑思维和语言表达。这部分的教学一般不会在桌面上操作，可以在睡觉前轻松的环境里完成。

其他的时间段基本是给小雨的自由活动时间，但是我会有意识的引导他去多做一些精细类的游戏和亲子游戏。

因为小雨的精细实在有够不好，这也跟我们在他小时候包办的太多有关，以至于他到现在连自己撕一个糖纸都会很困难，惭愧啊。精细类的游戏，以这两天我跟他玩磁性积木为例，因为小雨总是不太会正确的玩玩具，我们过去也总是听之任之，这次我开始先示范给他看怎么玩，比如自己先用磁性积木搭一个“2”或“拐杖”之类的，让他模仿，也可以加强他的模仿力和关注力，然后再换他主导，我来模仿他，培养他的兴趣和创造力。我发现只要愿意去尝试给出时间给孩子陪他们一起玩，他们就能很快的融入进来，这是我很欣慰的事情，同时自惭为什么过去会那么忽略。

亲子互动，我会接受以琳老师的建议，尽量不再自己一个人抗上身，把他爸爸一起融入进来，在以琳学到了很多简单却非常有用的小游戏，比如扑克牌啊，跟他爸爸一起带着小雨玩。还有一些家庭的感统游戏，也可以在亲子互动中一起并入。

每个星期六星期天我要充分利用亲戚朋友同事的关系，带上小雨多出去和其他小朋友互动，毕竟其他都是虚的，只有社会性提高了，才是真正意义上的提高啊。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-5-31 11:26
标题: re:还有小雨的多动和一些兴奋的表现，...
还有小雨的多动和一些兴奋的表现，我开始决定尝试三个月禁食，通过先禁后放来观察小雨是不是也是对一些成分的不耐受。
精细方面，以琳的老师也建议我多给小雨做一些手指按摩来辅助，谢谢！
还有通过以琳的学习，我发现以琳的老师真的好能干哦，一些简单的图片都能给老师充分发挥的出神入化，所以我准备把给小雨买的书还有以前他做过的书再重新整理一次，看看能不能开拓更深层次的作用，呵呵

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-5-31 15:54
标题: re:小雨的语言总是能给我很多意外的惊...
小雨的语言总是能给我很多意外的惊喜。前两天，小雨让我赶紧上床给他讲故事，我说等我洗完澡就来，后来我磨蹭了一会，小雨问：“妈妈，你还洗完澡啦？”我说：“没有啊。”为了培养他的观察力，我又继续灌输：“你看，妈妈的头发是干的，身上的衣服也还没有换，所以还没有洗过啊。”小雨说：“妈妈，我来摸摸你的头发看看。”他煞有其事的跑过来摸摸我的头发，然后说了句：“果真！”后来的这两天，发现小雨频繁的使用“果真”这两个字，觉得真是可爱极了。

还有昨天，小雨拿着一本交通工具的图卡书来考我“这是什么那是什么？”正好书的这两页是飞机，左边这页是“客机”，右边这页小雨问我的时候，我就自然回答说是“货机”，小雨说：“妈妈，这上面不是3个字吗？怎么会是货机呢？”我忙凑过去一看，果真，应该是“运输机”！

作者: 看麦娘 时间: 2009-5-31 16:06
标题: re:你家小雨我觉得表现挺好的
你家小雨我觉得表现挺好的

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-5-31 22:01
标题: re:今天晚上跟小雨玩了几个在以琳或者...
今天晚上跟小雨玩了几个在以琳或者在网上学的几个小游戏。

先是关于听觉方面的，在方静老师的家访笔记上学的。我让小雨背过身，用筷子敲杯子，然后让小雨用拍手的方式回答我一共敲了几下杯子，小雨还是很简单的就一次过关了。后来又加大了难度，我在敲杯子的过程中穿插了敲桌子，让他还是用拍手的方式回答我一共敲了几下杯子，一开始小雨有点混乱，但是不错的是，小雨利用很好的语言说：“妈妈，我没有看清，还能再做一次啊？”美中不足的是，应该说没有“听清楚”而不是说没有“看清楚”。后来我又重新敲了一次，小雨回答对了，不过能感觉的出来，在加入干扰以后，虽然他能分得出来哪个是在敲杯子哪个是在敲桌子，但是让他把敲杯子单独拎出来汇总，好像还是不是那么轻松的，要在这方面加强训练。

后来又把爸爸拉上和小雨一起玩扑克牌游戏，就是三个人中一个当裁判，出一张牌，比如出的是“9”，如果裁判报的数字是对的，如就是“9”，就看谁先拍到牌，这张牌就归谁的了，但是如果裁判报的数字是错的，如报的是“10”，就不能拍，谁拍了就要倒罚一张牌，这个游戏主要考验的是反应力和注意力。小家伙之前和润润玩过一次，所以规则他已经知道了。但是今天晚上我的主要目的是——我故意在他面前示范了几次赖皮的动作，比如当爸爸做裁判报错牌的时候，我故意把他的手压下去，让他输然后罚他的牌，我没有明说。值得高兴的是，小家伙在看过几次之后，就很轻松的学会了赖皮，也会在报错的时候故意把我的手压下去，然后一脸的坏笑加得意，其实真正心理美得开花的是他的妈妈——我呢！

接下来又玩了一个红绿灯的游戏，小雨和爸爸当小汽车围着桌子转，当我举红杯子就是红灯“停”，当我举绿杯子就是绿灯“走”，当我举黄杯子就是“转个头反方向走”。一开始，我让小雨去邀请爸爸来玩并跟爸爸讲解游戏规则，小雨表现的很好，就是说话的声音小了一点，有点不自信。小雨在过程中那个眼神，表现的真棒！

在所有的游戏中，小雨都强烈的表现出了轮流主导的意识，这点是我很高兴的。而且小雨最近还有一个让我兴奋的进步是，他开始关注周围人的讲话了，原来我就算坐在他旁边跟其他人说再多的话，小雨照样看他的电视或者看他的书，从来不会理会。可是现在小雨动不动就会问：“妈妈，你在说什么啊？”“妈妈，你又在跟婆婆说什么啊？”说明他开始关注了，这真的是一个质的进步，很高兴啊。看着今天小雨玩游戏高兴的样子，他爸爸也高兴的不得了，我开始有点认识到父母共同的努力才会给孩子健康的成长。

不过小雨仍然欠缺的还是对一天过程的描述，问他今天幼儿园里都玩了些什么？他又总是说不知道或者就是瞎说一气，有一阵子表现的还挺好，怎么最近又打回原形了呢？！我已经采用了每天带着小雨一起记日记的方式，希望能够对他有帮助。

作者: gail1978 时间: 2009-6-1 11:35
标题: re:学习喽！记得去珍珠泉的路上，小雨一直...
学习喽！
记得去珍珠泉的路上，小雨一直都在关注你有没有说起他，可爱极了！
说起记日记的事情，我还没有提上日程，看样要别人监督，自觉性太差，要检讨。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-6-1 12:44
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]ga...

下面引用由[U]gail1978[/U]发表的内容：

学习喽！
记得去珍珠泉的路上，小雨一直都在关注你有没有说起他，可爱极了！
说起记日记的事情，我还没有提上日程，看样要别人监督，自觉性太差，要检讨。

我现在每天给小雨记日记也是基本上都是我在说，真希望什么时候能够轮到他说就好了。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-6-1 12:51
标题: re:正好跟小雨玩扑克牌，随机想到一个...
正好跟小雨玩扑克牌，随机想到一个锻炼他精细动作的游戏，用筷子夹扑克牌放在杯子里，可能扑克牌的形状薄所以小雨表现的还是不灵活，可以多锻炼。不过后来他把杯子里的扑克牌一洒，洒的一地，还有几张洒进了沙发，小雨会跑去用扫把来勾，够不着又跑去拿了更长的拖把来，真是可爱！

我问：“妈妈和小雨吃饭，需要几双筷子啊？”
  小雨答：“两双。”
一阵窃喜……
又问：“爸爸妈妈和小雨一起吃饭，需要几双筷子啊？”
  小雨答：“不知道。”
  不死心，又说：“再想想，三个人吃饭，需要几双筷子？”
  小雨认真的掰着手指头，数了数，答：“6双！”
晕……
看来，筷子还有鞋子这些“双”的概念以后要在生活中给他操作培养概念。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-6-3 11:03
标题: re:昨天晚上进行了两次桌面教学分别：...
昨天晚上进行了两次桌面教学分别：

1、复习了以前认识的单字，然后描线涂色，关键描线不太认真，线条基本上都没有描到位，而且该尖的地方非常随意的就弧了过来，手腕控笔还是需要加强。

2、做了一些认知方面的练习，发现关于前后的一个泛化不太好。如几个小朋友排队，提问1：有个小朋友的前面站着三个小朋友，后面站着四个小朋友，猜猜是哪个小朋友？这个小雨会做。提问2：有一个小朋友的前面第二位是女孩，后面第四位是男孩，猜猜是哪个小朋友？这个小雨开始混乱搞不清了。还有一个提问3：三个小朋友和三个黑猫一个穿插一个的在跑步，问，小芳想追上小红，小红的前面有两只黑猫警长在跑，你知道谁是小红吗？这个问题昨天没有问小雨，但是怀疑他也会迷糊。

还玩了几个小游戏。1、用三个一样的杯子，小雨看着我把一块积木放到其中的一个杯子里，然后尽可能的打乱杯子的顺序，小雨眼神的追视感还是不错的，每次都回答对了。2、模仿搭积木，先拿一本书挡着，我用8块左右的积木随意搭了一个城堡，然后拿开书让小雨看10-20秒，推倒，让他模仿搭跟我一样的。第一次的一个积木造型后来又重新给他搭了一次，他才能模仿成功。小雨明白了游戏规则后，第二次第三次就一次次的很简单就过关了。小雨左右手的协调能力差，每次搭积木的时候只习惯性的用一只手，左手常常没意识一起，所以我准备在之后的搭积木练习中有意识的多加入一些“两根柱子加一块板”之类的搭高楼城门的造型，可以锻炼他的这方面的能力。

小雨很喜欢玩“被子摇摇”“被子颠颠”的感统游戏，所以前天晚上玩玩这个游戏以后，我对小雨说：“如果第二天还要继续玩这个游戏的话，就只要告诉我第二天在幼儿园上了什么课就可以了。”昨天下午我妈去接小雨的时候，问老师他们今天上课的内容，小雨在旁边和老师异口同声的说出了“语言课”，看来强化物还是有作用滴。今天我让他爸爸带了一个本子去幼儿园，跟老师说好了，请老师把每天幼儿园上课的内容帮我记一下，这样就算小雨说不出来的时候我也可以知道怎么提醒了。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-6-5 13:40
标题: re:今天跟同事聊天，又谈到小孩，同事...
今天跟同事聊天，又谈到小孩，同事说：“你家儿子挺好啊，是不是你对他要求太严了？”然后想到昨天晚上儿子的一件事说给同事听，因为小雨最近总是喜欢尖声喊叫，特别晚上睡觉前，天气热了，都是开着窗户的，他这一喊肯定会吵到周围邻居，也跟小雨教育了很多次。所以昨天晚上他又大声尖喊的时候，我就拿一个小长毛绒的玩具打了他嘴巴，后来小雨趁我不注意的时候把这个长毛绒玩具给扔在了地上，我看见了就问：“你为什么要把这个玩具给扔掉啊？”换做一般的小孩应该会说：“因为妈妈拿这个打我的。”我同事的儿子比我儿子小两岁，她说如果是她儿子就肯定会这么回答的。可是我跟同事说，我儿子的回答是：“因为他不听话！”

很无奈啊，这就是我儿子的问题，逻辑概念不好，他想到的是：因为他不听话所以妈妈拿了这个玩具打了他，然后他要把这个玩具给扔掉，这样妈妈就没有东西打他了，或者他看到这个玩具生气，所以要把这个玩具给丢掉。在“不听话”和“扔玩具”之间还过渡着一个因为不听话所以妈妈拿玩具打了他，和因为拿玩具打了他所以他要把玩具给丢掉。但是他却直接把“不听话”和“扔玩具”直接建立了因果。我同事在听了这件事之后，也似乎感觉到了我儿子的确还是存在一些问题的。虽然是我证明给她看的结果，但是别人最后无言的认同还是会让我觉得一阵揪心的难过。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-6-5 13:47
标题: re:前两天看小巫的育儿书，要对孩子进...
前两天看小巫的育儿书，要对孩子进行赏识性教育和尽量不要说会伤害孩子的话。所以有一段时间，每次小雨跟我发脾气说：“我不喜欢妈妈了。”我都会对小雨说：“你不喜欢妈妈，可是妈妈还是喜欢小雨啊。”

昨天晚上小雨吃饭的时候，忘了具体什么事让我不高兴了，当时对小雨就说了一句：“妈妈一点都不喜欢小雨了。”结果儿子拿着筷子，很真诚的看着我说：“妈妈不喜欢我，可是我还是会喜欢妈妈啊！”……

就算这一刻，写下这些字的时候想到小雨昨天说这话时纯净的双眼，我仍然能感动的瞬间泪湿眼眶……

作者: gail1978 时间: 2009-6-5 13:58
标题: re:小雨好可爱，这么能打动人的心，连我听了都...
小雨好可爱，这么能打动人的心，连我听了都很感动！你以后不能说不喜欢小雨之类的话，要对事情不对人，比如他犯错误了，你应该说：“妈妈不喜欢你做这样的事情”“虽然你犯错误了，我还是爱你的”等等，但是我自己也常常在生活中犯错误。呵呵

作者: ewlan 时间: 2009-6-5 22:54
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]雨曦...

下面引用由[U]雨曦妈妈[/U]发表的内容：

今天跟同事聊天，又谈到小孩，同事说：“你家儿子挺好啊，是不是你对他要求太严了？”然后想到昨天晚上儿子的一件事说给同事听，因为小雨最近总是喜欢尖声喊叫，特别晚上睡觉前，天气热了，都是开着窗户的，...

我儿子的表现也是这样的.比如制订好作息时间表:吃完饭洗碗,他不去,我就用时间表去提示他,:"你看,现在是我们洗碗的时间."
结果他说一句,那我把它擦掉,他认为,你让他做不喜欢的事情,就是因为这上面的规定.

有时他违反规则,我用规则表提示他,结果他就会说:"我把他擦掉..好象他认为擦掉之后就可以不做了.

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-6-8 11:02
标题: re:ewlan：说明我们的孩子还是在逻辑概念...
ewlan：说明我们的孩子还是在逻辑概念上转换的不好吧。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-6-8 11:15
标题: re:昨天带小雨去和润润一起玩，两个小...
昨天带小雨去和润润一起玩，两个小家伙在一起玩了大概两个小时，把我们这两个妈妈累的够呛，不过过程还是挺值得高兴的。小雨从小就非常喜欢小汽车，所以到了润润家以后，一看到汽车，就把所有的汽车又都收集了起来排成了一排，润润要过来拿，小雨就不让，说：“这是我先拿到的。”我问：“那这个小汽车是谁的啊？”“是润润的，但是是我先拿到的。”一开始，两个小家伙就在小汽车的问题上争持了半天。

后来我和润润妈先后设计了几个小游戏，“红绿灯”“扑克牌”“根据指令找东西”，小雨和润润都非常高兴的投入了游戏中，而且不论是充当游戏者还是充当掌控者，那个认真劲和投入劲都让我和润润妈妈感觉到很开心的，而且玩到最后，润润和小雨能自然的“形影不离”了，虽然主动语言和主动交往还是没怎么有，但是我还是相信只要多接触多干预，一次会比一次好的。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-6-8 11:30
标题: re:昨天晚上我要给小雨上课，可是小雨...
昨天晚上我要给小雨上课，可是小雨想要看碟片，我不让，跟小雨说上完课就可以看碟片，小雨不高兴，他一不高兴了就喜欢推我，然后就不停的说：“我不喜欢你。”之类的话。我稳定了一下小雨的肢体和情绪，跟他说：“如果你能清楚的告诉妈妈你为什么不高兴了，我就给你看碟片。”小雨说：“因为妈妈不让我看碟片，非要让我上课，可是我想看碟片。”

晚上小雨不好好睡觉，我就拿一个小猪宝宝的玩具放在他的床上，盖好了毯子，跟他说：“小雨不睡就给小猪睡吧。”小雨把小猪扔掉了，我问：“你为什么要扔小猪啊。”“因为这是我的床，妈妈不给小雨睡，我不喜欢小猪睡。”

作者: gail1978 时间: 2009-6-8 12:00
标题: re:还说小雨的逻辑能力不好，看人家回答得多准...
还说小雨的逻辑能力不好，看人家回答得多准确，而且小家伙告状水平是一流的，我家润润与小雨相比显得有些木了，没有小雨那么灵气。
润润特别崇拜小雨，以前我在家里让他不穿鞋子，都不行，昨天看人家小雨不穿，自己也立刻效仿，没办法。

作者: 雨曦妈妈 时间: 2009-6-11 09:56
标题: re:昨天下班去幼儿园接小雨，跟小雨说...
昨天下班去幼儿园接小雨，跟小雨说：“想不想去家乐福玩啊？”家乐福有小雨最喜欢的电子游戏厅，所以这是他最乐意去的地方了。果然，小雨说：“想啊！”然后我对小雨提要求说：“那要答应妈妈两个要求，一是回家后好好写一页的字，二赶紧好好把饭吃完，我们就去家乐福了，好不好？”一口答应。

回家后，我把写字本拿出来，跟小雨说，给他半个小时的时间，希望他能自动自觉的把字按要求写完。可能我把小雨想的太完美了，别说半个小时了，后来我又给他放宽了一刻钟，但是想要指望他在没有监督的情况下自己完成任务，那真还为时过早了。昨天的现实教导我，小雨还是需要很大的监督力度啊！

我后来还是创造机会，减小了难度，让小雨完成了要求，带他去了家乐福。里面有一个打鼓的游戏，我和小雨都是第一次玩。我研究了几次游戏规则才摸清楚，红点就是敲鼓面，蓝点就是敲鼓边，黄色的一条线就是连续击打鼓，然后我把规则跟小雨说了两遍。没想到真正开始打鼓的时候，小家伙理解的很快很正确，来了一个蓝点的时候，还没等我跟他强调，他就已经知道是要打鼓边了，真可爱……

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