怎样有效训练孩子区分你我

求索的人

我儿子五岁三个月了，“你我”总是分不清楚，如他有需求或想法需要表达时，能正确使用“我要XX或我想XX”，但你我在一起时，老分不清，请问各位有没有什么好的训练方法，多谢，请大家指教。

秋爸爸

暂时先别把“你我”作为项目来单挑出来教。放在一起教，如果程度未到，越教越混，更别提其实有时候家长不是在教，是在考。
多在句子中用，大量使用有你我的句子，实用性强的。“你要吃XXX吗？”“我要XXXX”“给你XXXX”此类的。.

小麦

我孩子已经六岁多了,在个训时你我他用的很好,可是生活中还是会出错,常常把"我"说成"你",如"爸爸有空时再带你去游泳."(应该是带我去)
这时如果有人说"你说的对吗?"她会立即改过来.不知是不是还没有真正的理解.

求索的人

谢谢秋爸爸的指点。谢谢小麦，我家和小麦孩子一样，今天送他去幼儿园的路上，刚好看到一架飞机在飞，儿子马上说：“星期六妈妈带你去北京看天安门”，这是我给他说的，他就这样用上了，在外玩的时候本来不太能看出他又什么问题的，但是只要使用你我说话时就露馅了，真没办法，我有时很着急想训练他，感觉他老转不过来。

happy2111

我家阳阳也分不清，总说妈妈抱你，白天的时候一般还能说出妈妈抱我，一到晚上睡觉要迷糊的时就说抱你了，说明他骨子里还是没懂这个代词的意思！我先从食物训练，效果不算太好，总是不欢而散，因为一说错就吃不到，小家伙最后气到不吃了。后来我从身体部位上先教，摸着头问：这是什么，回答，这是头。问这是谁的头，回答：阳阳的头，矫正：应该说这是我的头！现在也正在练习！

小鸡妈妈

鸡宝宝也是,是个长期过程

seesea

最好两个人，孩子分不清时，其中一个人代他回答，不然一个人教很容易搞混
生活中大量泛化，跟孩子说话时，有意着重强调语句中的“我”或“你”；当孩子提要求时，两个人教也最有效，孩子一说错后面的人马上代他说出正确的，然后前面的人立刻作出回应
关键是生活中泛化，大量练习。尤其是孩子提要求，一定要求他说“我要……”，不说完整就不满足。我觉得很有效

ajajaj

个人经验：
1）先玩游戏，“your turn/ my turn",　中文应该是“该你了，该我了！”这个同时也教会孩子take turns，学会遵循游戏规则。任何游戏都可以使用你一下我一下来轮流坐庄。因为就两个人，一人一下，应该很快就明白了，别费太多花说什么“不是我，该你了”，就点点孩子胸前，等待，最多加上“该wwwwwww.........."，他肯定知道改口。
2)掌握了，再教自己的概念，比如“求索自己系口子！”“求索自己吃葡萄！”
３）明白自己了，再把“求索自己”换成“我自己”，告诉孩子说自己就是我！
４）我全明白了，再教“你”。说妈妈是“你”。
５）所有的错误都用非语言的指点和动作纠正，多练就出来了。楼上有混的，还是练得不够。
我儿子４岁整，制定年度计划说到５岁时他不可能会你我，所以老师不给写计划里，我一较劲，不到一个月就教会儿子了，给学校一记响亮的耳光。现在儿子５岁多，中英文 I, You, me, our, we, they, their, he, she, his, her　都会，和他们生气不如靠自己吧。阿猫阿狗都认识１２３，我们孩子辨别你我有什么难的？

求索的人

谢谢ajajaj，我准备采用你的方法多练练。我儿子特别喜欢用自己的名字，比如，拿一件衣服，问，这是谁的衣服？他回答，这是轩轩的。我发现他注意力集中的时候基本能分清你我，希望它在5岁半前把这个问题解决。