以琳自闭症论坛

标题: {认知理解}求教关于"比"的教法 [打印本页]

作者: 晨航妈妈 时间: 2008-7-3 21:38
标题: {认知理解}求教关于"比"的教法
大家伙,我碰到难题了,就是我儿子"比"这个字不理解.比方说吧:弹珠和苹果放在一起,问他哪能个大哪个小,他会说弹珠小,苹果大,让他说:弹珠比苹果小还是大,他就一会儿小,一会儿大.没个准,这个"比"怎么个教法呢?
以前总问他哪个大,哪个小,哪个快,哪个慢,基本都是选择题,不想偶尔用"比"问一下,就问出大问题了.
请家长老师们帮忙指导一下吧.

作者: thankstoyilin 时间: 2008-7-3 23:48
标题: re:大小的概念具备了，“比”就需要靠一定量的...
大小的概念具备了，“比”就需要靠一定量的反复表达陈述，让孩子领会。不要一上来就考问的方式，要多表述。除了大小，也引入长短、粗细这样的对比。

作者: 张春华 时间: 2008-7-4 09:25
标题: re:这个句式的确不容易教,孩子往往会被搞晕....
这个句式的确不容易教,孩子往往会被搞晕.我们有时也会不知所措.

对孩子来说,学习两者大小的初步比较并不难.难的就是楼主说的这种"谁比谁大或小"的问题. 其他反义词亦然.

A比B大.这样的句式,孩子理解起来往往以为后边的这个形容词说的是B,而实际上是说A.

孩子之所以说错,是因为他听的时候,往往进行"就近判断".这类似于问孩子"你要**还是$$",孩子往往答后边那个$$.你反过来问的话,他可能又回答"要**".

在"A比B**"这样的句式中,主语是A,所以教的时候一定要强调它."比B"在句子中是一个介词短语,在刚开始教的语言中尽量弱化它.同时,在视觉上,一定要让孩子最大限度地看A,让孩子在说到后边的形容词时知道要说的是A.

教的时候,还要尽可能地固定一对反义词中的一个.不要一会儿比较谁比谁大,一会儿又去比较谁比谁小.

作者: 妆花 时间: 2008-7-4 09:41
标题: re:[COLOR=#9932cc]A比B大的...
A比B大的问题需要孩子先建立大小的概念，比较是更深一曾的认知，需要孩子积累一定的生活经验后，慢慢理解，家长要有耐心，质的飞跃需要量的积累。

作者: chenchenma 时间: 2008-7-17 10:23
标题: re:楼主孩子的问题和我家孩子的一模一样。量变...
楼主孩子的问题和我家孩子的一模一样。量变引起质变，只有耐心教了。

作者: 麒麒 时间: 2008-7-18 19:10
标题: re:我是这样教儿子的： 1.先画出樱桃...
我是这样教儿子的：
1.先画出樱桃西瓜
2.樱桃（），西瓜（）。
3.[face=宋体]樱桃[/face]比西瓜（）

长短，高矮等也类似，但是数字的比较儿子还不会，它20以内的加法会，但是就是不会比较数字，请教大家。如果用上面的方式画出量，再进行数字比较会，但若只写数字他就不会了。

欢迎光临以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/)