Autism and personality : findings from the Tavistock Autism Workshop / edited by Anne Alvarez and Susan Reid ; with the assistance of Judith Edwards and Biddy Youell.,作者: wwwnet 时间: 2008-6-24 18:12 标题: re:一直感觉自闭症领域许多理论只有原则，只有... 一直感觉自闭症领域许多理论只有原则，只有框框，只能自己就实际情况据脑海里的原则处理问题。但各位今天给了许多实例，非常开心。
但原则和理论仍是需要的，就像令狐冲的独孤九剑，有了原则，懂了原则，就可以破解天下层出不穷的各式招数。所以希望各位前辈和家长如果感兴趣，无论实例还是理论，都继续深入探讨吧。
山石爸爸的题目我做了做，抛砖引玉，欢迎大家批评指正。而且惭愧的很，没有选择答案的做不出，呵呵
1 当孩子遭遇失败，心情沮丧，我该对孩子说：C
C 没成功，你一定很不高兴。
但只要努力了，就是好孩子，爸爸都会为你感到高兴
2 当孩子成功了，我该对孩子说：A+B+C
B 成功了，你一定高兴极了。
C 昨天还不行，今天你坚持做了5次，终于成功了！
A 你真棒！
3 孩子做了10道题，错了3道，我该说：B+C
B 没关系，差3道题，你就全做对了
C 昨天错了5道，今天只错了3道
山子，你又进步了，爸爸真为你高兴！昨天错了5道，今天只错了3道，也就是只差3道，你就全做对了！真是好样的！
但我不知道，明天他继续做错3道，甚至4道以上，应该怎么说了？
4 我想培养孩子刷完牙要把牙刷放好，应该：C+D
C 在他记住放好时说：“我看见牙刷放好了”
A 在他忘记时提醒：“山子一贯喜欢把东西收拾好，我相信你今天一定会把牙刷放好的”
5 当孩子问：“爸爸，我是不是很笨？”我该说：C+B
B 每个人生下来都不聪明，要一点一点练习，才一点一点变聪明的。
C 每个人都有强项和弱项。人和人是不同的，如果这个人在某方面做的差些，一定在有些方面会做的非常好。虽然爸爸现在不知道你在哪方面比较强，但爸爸知道，你一定有特别强的一面，是个聪明的好孩子。
6 一天，老二对我进行了一连串发问，我该如何回答？问题如下：
A 爸爸，如果我总做错事，你是不是就不喜欢我了？
答:永远不会。爸爸只是不喜欢你做的错事，而不是不喜欢你。但如果你不做那些错事，爸爸会更喜欢你了。
B 那我做错事，总是不改呢？
答：如果爸爸总做。。。事（老二明显不喜欢的），虽然你提醒了很多次，爸爸总是不改，你感觉怎么样呀？
C 那我总是欺负山子(我家老大)呢？
答：我们都喜欢有爱心、友爱、爱帮助别人的好孩子，你呢？作者: 山石爸爸 时间: 2008-6-29 01:18 标题: re:每个人在遭遇困难时，都会产生负面情绪。而... 每个人在遭遇困难时，都会产生负面情绪。而挫折感“强”的人，包括成人，在遭遇困难时，会产生“过多”的负面情绪，并且可能难以控制、调整和恢复。因此这里有两个过程：产生，和调控。
假设，我为公司的投标奋战了一月，结果失败，我心情沮丧。这时一个朋友的不同反应，会对我造成不同影响：
A 朋友说：“垂头丧气是没用的，仔细分析一下原因，吸取教训。”我会想：“就你明白，一边儿呆着去！”
B 朋友语气轻松地说：“不就是个标吗，有什么好难过的，走，唱歌去。”我会想：“你懂个X！”我即使去唱歌了，看见别人高高兴兴的，也会觉得和别人不属于同一星球。
C 朋友语气同情：“唉，别想了，去唱歌散散心吧。”我会想：“虽然他不懂我的心情，但好歹是个朋友。”
D 朋友说：“去年我那支标没中的时候，脸上黑的跟你现在有一拼。”我这时可能打开话匣。
分析：
A 用讲道理去疏导情绪，不仅无效，反而可能导致反抗。
B 忽视和否定情绪，实际上是对人的忽视和否定。
C 没有忽视或否定情绪，至少不会伤及我们之间的关系。
D 疏导情绪的第一步骤，用个时髦的词，就是“共情”。
在下面的情景中，父母的哪种反应会让孩子在心里对自己做出积极评价呢？
4岁的丫丫把自己在幼儿园得意的画拿给妈妈看。妈妈说：
A “哇，画得真棒，丫丫是个天才小画家！”
B “粉色的房子，绿色的树，好多好看的花，太阳看见了，在高兴地笑呢。”
妈妈的第一种反应，当然可能给丫丫带来暂时的快感；而第二种反应，则更可能成为丫丫画画的持续动力。
6岁的小V住在华盛顿，他第一次帮爸爸割草。爸爸负责割，小V负责把割下的草装进袋里。大功告成后，爸爸说：
A “你真是爸爸的好帮手！”
B “来，数数咱们装了几袋，1，2，3，4，5，6！一共六大袋！咱们家的草地现在看上去怎么样？”
这是个真实的故事。后来在当天晚上，小V睡觉前突然问：“爸爸，咱们今天割了几大袋草？”爸爸完全明白小V需要什么，于是闭上眼睛，用和下午同样的兴奋语气数到：“1，2，3…”小V加入进来：“4，5，6！”可以想象，小V是带着怎样的心情进入梦乡的。