以琳自闭症论坛

标题: 日常小训练 [打印本页]

作者: bjxy 时间: 2003-1-30 14:40
标题: 日常小训练
模仿练习

模仿是学习与发展的基础。没有模仿，孩子就不能习得语言和行为模式，而这些模式是适应其自身文化所必需的。因此，发展模仿技能是任何一个孩子在成长过程中很重要的因素。

模仿行为本身包含很多因素，如：动机、记忆、感觉程序、控制大肌肉动作等，在设计活动前应先评估其现有的模仿能力。

模仿物体的使用

训练目标：加强对物体的注意；正确模仿物体的使用方法

器材：日常用品，如：球、杯子、积木等。

步骤：将物体放在一起，引导孩子观看

      从中取出一种（可鼓励孩子挑选），演示给孩子看，如：拍球、摆积木等

      指导孩子模仿，如有困难可协助完成

      孩子成功模仿后，换其它物品

模仿动物发声

训练目标：注意及模仿嘴部动作，增及发声能力，学会辨别各种小动物的发声

器材：小动物

步骤：出示小动物

      挑选一种，如：小狗，学狗叫声，引导孩子看嘴部动作

      把小动物给孩子，鼓励他模仿叫声

      进行下一个小项目

      将小动物放在一起，鼓励孩子挑选并学小动物叫

听音乐，模仿动作

训练目的：模仿手的动作，增强模仿能力，渗透方位概念

器材：录音机

步骤：练习小儿歌：前前后后左左右右

      听录音，边唱边示范动作

      鼓励孩子边唱边完成动作

作者: bjxy 时间: 2003-1-30 15:05
标题: Re:日常小训练
大肌肉练习

我们班的自闭症孩子从大肌肉运动方面，有以下几种问题：精力旺盛，但易于疲劳；对于速度和体力的控制较差（如：宸宸在跑步，汗流满面，甚至累的直哭，没有听到“停”的口令，都不会停或是慢跑）；在大肌肉运动中，整体协调能力较差（如：跳绳等）。

传球游戏

训练目标：发展手臂肌肉的运动，语言理解和社会性

器材：球

步骤：和孩子面对面站好，让他手心向上，把球放到他手里，并说：“把球给我。”教孩子明白传球的意思

      和孩子拉开距离，把球扔给孩子，练习扔球和接球

      当孩子会了以后，可加入一些语言，如：——接球、扔给我吧等

作者: bjxy 时间: 2003-2-3 21:26
标题: Re:日常小训练
精细动作是指手与手指的运用。

螺钉和螺帽

训练目标：手眼协调；手部精细动作；分类的概念

器材：螺钉和螺帽

步骤：给孩子出示几个拧好的螺钉和螺帽

   当孩子注意的时候，演示：拧开螺钉

   鼓励孩子将螺钉拧开，混合在一起

   出示两个小盒子

   演示：把螺钉和螺帽分开放在盒子里，鼓励孩子操作，直至分对

   引导孩子将螺钉和螺帽拧在一起

作者: zhdjj 时间: 2003-2-7 08:49
标题: Re:日常小训练
非常感谢bjxy提供这些训练内容，但是我们家长毕竟不是专业幼儿教育，如果您不太麻烦的话，能不能将适应年龄标上，还有具体操作时有什么需要注意的地方。谢谢。<img src="images/icon_smile.gif" border=0>

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