N世代不同于我们从书本训练,必须要有前因后果的连贯性思考与表达方式,孩子面对随时可以联结、跳开的网络特性,可以开展多重视窗在在线和多人聊天,却也同时在找学校功课的资料,孩子渐渐发展出跳跃式的、断裂式的思考方式,从特有的网络青少年语言使用,就可以发现他们思考的不连续,例如在一份有关家长的网络参与研究中指出,有超过一半以上的家长不懂孩子在网络上使用的语言,「LOL」(laughing out loud)、「P911」(parent alert)等等,这些简化的、轻薄短小的文字,显示了年轻族群发展出切割碎裂的思考逻辑;但另一方面,他们也发展出再创造、再颠覆的模式,这也显示了在网络世界里面,每个人可以是作者、也可以是读者的双向角色,而形成一种新的交互式文字语言的使用方式。