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标题: 请问大家教孩子配对的具体方法 [打印本页]

作者: ligh1998 时间: 2007-9-14 22:47
标题: 请问大家教孩子配对的具体方法
总觉得自己做的很不够，想多给孩子加个配对的内容，但却不知怎样进行，试了好几次，对自己都不自信就更别提效果了，所以请教大家应注意的问题和具体的操作步骤，谢谢！

作者: ligh1998 时间: 2007-9-15 10:15
标题: re:还有初涉仿搭积木的具体方法,请大家帮忙.
还有初涉仿搭积木的具体方法,请大家帮忙.

作者: ligh1998 时间: 2007-9-16 16:42
标题: re:请大家帮忙
请大家帮忙

作者: 悲伤的鱼 时间: 2007-9-16 18:14
标题: re:配对是一个很重要的概念。首先要让孩子理解...
配对是一个很重要的概念。首先要让孩子理解完全相同的一样物品，可以选择两样差别很大的物品，比如杯子和积木，让孩子去拿和你手上一样的物品。发指令要说“拿一样的”，发复练习，直到孩子明白“一样的”概念，慢慢过渡到物品差别小一点的，然后可以进行图片配对。
第二步是进行不完全相同的同类物品，比如各种各样的鞋子，衣服等等。孩子可以将一类的配在一起。再下去可以进行关系配对，把有关联的物品配在一起，比如，碗和勺子，球拍和球等。
在孩子明白了一样的概念后就可以教仿搭积木了，先从仿搭两块开始，慢慢增加积木的数量。

作者: 秋爸爸 时间: 2007-9-17 08:48
标题: re:如果是最开始的训练，配合其他的肢体动作模...
如果是最开始的训练，配合其他的肢体动作模仿训练，配对也可以用“这样做”来指令。
最简单的开始, 用两张一模一样的卡片，手把手地辅助孩子把它们放在一起就行了。
通过后，加入第三张鲜明不一样的卡片，辅助他把相同的叠在一起。
然后，共4张，两两配对。

以后，指令可以简单的变成“配对！”。
需泛化，把卡片换成积木，雪花片等等来配对。方便醒目起见，可准备几个小碟子或碗。

还可以用绿色的积木，放在绿色的卡片上，这也是“配对”。引入“一样的”指令。
再后面，实物配卡片，可以扩展“命名”，大的配小的等.....
往下去，牙刷配牙膏，碗配勺子...，可以扩展“分类”等....

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