以琳自闭症论坛

标题: 各种主要的早期干预方法的侧重面和有效性的对比表 [打印本页]

作者: binfeng2000 时间: 2007-7-30 21:30
标题: 各种主要的早期干预方法的侧重面和有效性的对比表
[译注:

这是明尼苏达大学医学院的小儿科教授Travis Thompson今年的新书:<<Making Sense of Autism>>里对各种主要的干预方法的评价,这也是作者本人的看法.作者本人也进行自闭症的诊断和治疗,尤其是他自己的外孙也是自闭症患者.

对现在的干预方法进行评价,是一件很不受欢迎的事,要引起很多的争论,过去在2001年由美国国家科学院出面组织的一次全面评价中(NAS-NRC,Lord & McGee,2001),认为只有那些根据洛瓦斯理论而演变出来的几种ABA的训练方法才能看出来具有长期的有效性,那些很流行的,即使象TEACCH那样的,也只能从数据上看到了短期的有效性,但是还不能有充分证据说明其长期有效性.

从那时候起到现在又有六年过去了,新的方法和证据层出不穷,但是还没有一个权威的机构来作一个对比,这下面的表格就当是一个参考吧.)

===============================================================================

干预方法                         侧重面    有效性评估对自闭症核心症状的作用

===============================================================================

综合类:
------------------------------------------------------------------------------
1)Denver(Rogers)                认知发展模式          3          S,L
2)地板时光(DIR)                人际关系发展          1          S
3)心智论(baron-cohen)          认知,社交关系发展变    1-2       S
4)Pivotal Response Training    综合性的交流,社交,认知方法  4    L,S,R
(Koegal&Schriebman)
5)RDI(Gustein)                   人际关系发展变       2          S,L
6)SCERTS (Prizant&Wetherby)    综合性的交流,社交,认知方法 1-2    L,S,R
7)TEACCH(Schopler)             综合性的交流,社交,认知方法 3       L,S,R
8)ABA(Lovaas)                   综合性行为分析方法    4          L.S.R
9)Verbal Behavior             综合性行为分析,侧重于语言发展 3 L,S,R
(Sundberg&Partington)
10)Verbal Behavior             综合性行为分析,侧重于语言发展  1-2 L,S,R
(Carbone)
11)Walden(McGee)                综合性行为分析,侧重于随机教育 4 L,S,R

单向类:
------------------------------------------------------------------------------

1)听统       听觉训练                      1             0
2)计算机辅助电脑化的阅读辅助             0          L
(CompuThera)
3)辅助交流方法                               1             0
4)FastForWord 电脑化阅读辅助                0             L
5)Gentle Teaching  人际关系中的哲理          0          S
6)Kindermusik 音乐治疗                   0          S
7)Miller Unwelt Method 类似OT的认知发展方法 1          0
8)Motor Programming  训练身体协调             0          0
9)Neural Feedback 根据EEG的神经反馈       0          0
10)图片交流系统(PECS)  代用交流工具          4          L,S
11)Red and Green Choices  训练如何做决定    1          S
12)感统训练          全面感觉刺激训练       1          0
13)社交故事法       训练在不同场景下的社交对策  1       S,L
14)Son-Rise          人际关系为主的训练    1          S

说明:

1)有效性评估

0----没有公开发表过的科研论文
1----能提供显示短期或中期效果的案例
2----能提供有选择性样本的研究成果,但是没有比较样本,缺乏足够的长期效果的证据,或是没有长期结果的证据
3---能提供对比的样本,显示出中期结果,但是没有重复可行性的证据
4---能提供合理的比较对比研究,显示出中长期的有效性,能重复论证.

2)对自闭症核心症状的作用

L---语言缺陷
S---社交能力缺陷
R---刻板行为,狭隘兴趣

作者: rachel 时间: 2007-7-31 13:09
标题: re:4)Pivotal Response T...
4)Pivotal Response Training 综合性的交流,社交,认知方法 4 L,S,R
(Koegal&Schriebman)
11)Walden(McGee) 综合性行为分析,侧重于随机教育 4 L,S,R
以上两种方法好像没听过。谁有这些方法的资料？

作者: binfeng2000 时间: 2007-8-1 14:01
标题: re:4)Pivotal Response T...
4)Pivotal Response Training (Koegal&Schriebman)

http://www.users.qwest.net/~tbharris/prt.htm

作者: binfeng2000 时间: 2007-8-1 14:08
标题: re:11)Walden(McGee)...
11)Walden(McGee)

http://www.psychiatry.emory.edu/clinicalsitesemoryuniversityautismcenter.htm

作者: 秋爸爸 时间: 2007-8-1 19:37
标题: re:谢，很开眼！尤其是那几个4分的，以前真没...
谢，很开眼！尤其是那几个4分的，以前真没听说过啊。

作者: binfeng2000 时间: 2007-8-3 04:41
标题: re:作者还很谨慎地列出了两个他认为是不当的无...
作者还很谨慎地列出了两个他认为是不当的无效的治疗方式,其中之一是国内很热中的高压氧,所以照原文翻译如下:

第195页:高压氧舱治疗

"尽管高压氧舱治疗在治愈某些创伤确有疗效,但是现在没有可靠的证据来说明这对于治疗自闭症同样有效.高压氧舱治疗是被美国食品药物局(FDA)批准用来治疗某些创伤,一氧化碳中毒,灼伤及其他的生理性疾病.在美国加拿大有些业者推广高压氧舱治疗自闭症,他们的证据只是在治疗后,大脑某些区域里的血流量增加.有些高压氧舱治疗的制造商和经销商被FDA公开警告,因为他们在广告中宣称能用于治疗自闭症,但是现在还没有确切的成功的案例.高压氧舱治疗也会有负作用,比如说,中耳炎,更容易出现颠痢,肺水肿和可能发生心脏衰竭.(Wang,Calhoun&mader,2002)"

作者: Ean妈妈 时间: 2008-9-16 13:15
标题: re:顶，要不是天使妈妈，我就错过这个好贴了。
顶，要不是天使妈妈，我就错过这个好贴了。

作者: xubb 时间: 2008-9-27 13:36
标题: re:谢谢！应该顶起来哦！
谢谢！应该顶起来哦！

作者: 天羽妈 时间: 2008-9-27 16:02
标题: re:“从那时候起到现在又有六年过去了,新的方...
“从那时候起到现在又有六年过去了,新的方法和证据层出不穷,但是还没有一个权威的机构来作一个对比”——汗！

作者: babulusi 时间: 2009-10-3 00:35
标题: re:顶这个贴子，综合性交流、认知、社交，行为...
顶这个贴子，综合性交流、认知、社交，行为分析，图片沟通！

作者: 江南烟雨 时间: 2009-10-3 10:14
标题: re:10)图片交流系统(PECS) 代用交...
10)图片交流系统(PECS) 代用交流工具 4 L,S
谁有这方面的资料吗？谢谢。

作者: xiaobaihe 时间: 2009-10-3 22:33
标题: re:全是英文的，我看不懂，谁帮帮我
全是英文的，我看不懂，谁帮帮我

作者: johnwoo 时间: 2009-11-1 17:04
标题: re:楼上，所有英文后面都有中文对照的。
楼上，所有英文后面都有中文对照的。

作者: johnwoo 时间: 2009-11-1 17:43
标题: re:作为对照，从黄伟合博士《用当代科学征服自...
作为对照，从黄伟合博士《用当代科学征服自闭症》中的综述：

第一类：以科学为基础的实践(ABA, DTT)
应用行为分析、离散单元教法（个别行为训练）和关键性行为训练法；

第二类：较有希望的实践(PECS, TEACCH, Social Story)
图片交换沟通系统、TEACCH结构式教育、社会故事方法、认知行为疗法和感觉统合疗法；

第三类：有待检验的实践(Floor Time, RDI)
地板时间教法、RDI关系发展干预、听觉统合训练和各种食物疗法；

第四类：不应推荐的实践
抱紧疗法、辅助交流方法。（完）

还没有和文章一一对应，比如文中的Pivotal Response Training（关键反应训练法）不晓得是不是就是黄博士提到的“关键性行为训练法”

作者: binfeng2000 时间: 2009-11-1 23:39
标题: re:比如文中的Pivotal Respons...
比如文中的Pivotal Response Training（关键反应训练法）不晓得是不是就是黄博士提到的“关键性行为训练法”

----应该是的。

作者: 生生 时间: 2009-11-2 00:29
标题: re:我也看不懂，不知你们怎看的
我也看不懂，不知你们怎看的

欢迎光临以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/)