以琳自闭症论坛

标题: [原创]小松树，快长大！ [打印本页]

作者: jinfaloulan 时间: 2007-7-24 13:57
标题: [原创]小松树，快长大！

2007.6.24
松松是个三岁一个月的小帅哥，上个月被查出有孤独症倾向，心情确实难以用语言来形容，可能每个星儿父母都有过那种经历，不断否定，而且不想面对现实，总想孩子只是不喜欢说话而已，听指令很好的，而且也有语言，不合群是因为家里的人比较少，没有习惯和小朋友玩，吃饭都是依赖喂的，所以自理能力比较差。直到询问专业人士说孩子缺乏目光对视，我们才发现真的是不能欺骗自己了，更不能耽误孩子了，问题才越来越多地体现出来：说话的时候不能看别人的眼睛，从来没有问过为什么，只能被动回答问题，很多时候喜欢说“不认识了！”大运动还行，但拍球运动不配合，不感兴趣，推球时不看球，不关心球到哪里去了，大人说到关于他的话题从来没有反应。喜欢仰头看路灯，看街道的护栏，任何地方的门都要去关上，玩汽车只喜欢看汽车的轮子，从不玩小朋友喜欢的那些游乐设施。

到北京也确定有倾向时，我们才慢慢接受了这个事实，给他报了我们当地的孤独症训练班一对一的训练，回家给他多做沟通，课程才上了两次，从认识到问题的一个月来，松松也有了些改变吧，希望在这里给他开辟一个成长的记录空间，希望大家给我提出好的建议，让他更快地走出来。
[em01]

作者: jinfaloulan 时间: 2007-7-24 13:59
标题: 2007.7.6
通过20多天的不断给他对话，现在他不再像刚开始那样不断给我说“妈妈别说话了，妈妈不说话！”而是能够给我对话很长时间，又开始喜欢念儿歌，唱数鸭子，在不知道怎么回答时还表达地不正确，喜欢说“不认识了！”我就给他纠正说“我不记得，不知道了。”

不再开电脑，电视，每天都给他不断交流，问他这是什么，那是什么，孩子的刻板行为不那么多了，我们因为有了正确的认识也能识别他的刻板行为及时纠正了，对我的目光对视多了起来，叫他几乎都能马上答应，如果距离比较近也能抬头看我答应。

上了两节训练课，老师评价孩子的专注力很好，认知能力好，教过的东西不容易遗忘，弱点主要还是表现在与人交往上，不能主动地表达自己的想法，对周围的东西即使表示感兴趣却不知道怎么去说，这是个遥远的目标，着急不得，进步还是有的，从第一节课1.5小时认知出来了两次，用了10几次强化物，第二天只用了2次强化物，一次也没有出来，而且还记住了前一天的歌谣，进步很大，晚上还快乐地要求爸爸唱《隐形的翅膀》。玩稍息，立正，齐步走，向后转的游戏，配合刷牙，会正确漱口。对球类不感兴趣，所以拍球运动没法进行，只能先练互相推球。

语言方面的进步还是比较缓慢的，努力努力再努力，等松松的好消息吧！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-7-24 14:01
标题: 2007.7.8
昨天下午的训练课晚到了十分钟，因为孩子一直有午睡的习惯，两点多一点叫起来的时候还哭闹了一会，我觉得上课的情绪很重要，就给他吃了一块“好吃点”。
到教室的时候，孩子已经能认识自己的老师了，上课的时候老师的手机想了，老师在接电话，我就开始用眼睛和我可爱的儿子交流，他看着我的眼睛说了一句“老师打电话了！”过了一会老师去放电话的时候，孩子又说了一句“老师打完了！”我非常高兴，不管是不是给我说的，总算孩子对正在发生的事情有所表示了，我觉得是个大的进步，在询问了老师这种行为不属于自言自语后，我觉得天气爽朗了许多。大运动课，孩子也能跳上几下羊角球了，对滑板比较抵触，总算也能在别人督促下完成了10次。比第一次顺利多了，平衡木自己也能走上一段了。
下课后，我带他去了广场，大型充气玩具那里有许多孩子，是个接触孩子的好环境，上去以后，有一个孩子的哭声在背面，我就把同时也在背面的儿子叫过来，问他“那里发生了什么？怎么了？”儿子告诉我“小弟弟哭了！”虽然是个小妹妹可是儿子还是对环境注意也关心了的，高高的充气通道他犹豫了很久不敢过去，就在我们打算放弃带他离开下次找个小朋友帮他的时候，他像前面一个小朋友一样，像个小青蛙一样一纵一纵地过去了，接着又过去了很多次，一点障碍也没有了。
松松，你真是个勇敢的男子汉，加油！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-7-24 14:02
标题: 2007.7.10
昨天带儿子去一个同事家，从幼儿园出来，我就问他＂我们到哪里去？＂＂去阿姨家！＂到了该转弯的路口，我问他＂现在去哪边？＂＂去这边！去××弟弟家！”我说“今天去冯阿姨家，不是去龙阿姨家！”到了路口我又问他“我们现在去的是哪里？”“冯阿姨家！”很配合的，心里很高兴！
到了同事家楼下，同事小两口在等我们，我问他，这个是谁？“冯阿姨！”那个是谁？小家伙思考了半天，说“冯叔叔！”“这个是刘叔叔，他不姓冯，阿姨才是姓冯呢！”我们都高兴地笑了，会变通地联想了！
到了阿姨家里，一下看见了桌上的口香糖，说“吃口香糖”我问“谁想吃口香糖？”“我想吃口香糖！”答对了就要给他吃，结果他又提出了要求“吃两个！只能吃两个！”我不同意，他又开始使出惯用的伎俩，开始要大哭，阿姨说“既然说了吃两个，也说对了，就吃两个吧，也不撑肚子！”他高兴地把两个放到嘴里嚼了起来，我们把剩余的收了起来！
一会工夫，他走到茶几旁，发现茶几上还有一个，我正好在看他干什么，他就给我说“只能吃三个！”意思是要把这个也吃下去，加上这个正好就三个了！我说不对，说好只吃两个的！最后还是用一颗qq糖换了下来，很满意的样子，真是个贪吃的小猪！
吃饭的时候，他第一次看见漂亮盒子的豆瓣酱，自己拿馒头就吃，吃了一个馒头，还自己去接水喝水！这时我的电话响了，我问他“猜猜谁打的电话？”“爸爸打的电话！”好可爱啊！会想象了！
回到家里，我问他，给爸爸说“今天你在阿姨家吃的馒头蘸的什么呀？”“蘸的酱！”“是甜甜的还是咸咸的啊？”“咸咸的！”
儿子今天在回家的路上还给我唱了整首的《我的好妈妈》《打电话》《数鸭子》，看着他没有好好听的样子，还都学会了呢！真是聪明的宝宝，老师早晨也夸了呢！
是我儿子还不会问"为什么?"他感觉不认识的东西就直接去拿看是做什么用的,你如果问他是什么，他总是说"不认识了!"或者编一个名称.对家里来的人也不问是谁?有时可以在想吃东西前问一下,我想吃,行吗?很机械的样子,真不知道哪一天他会说出"这是什么?"来给我们一个惊喜!看到活动手册上对三岁孩子的要求似乎没有那么高,到四岁才要求会询问"为什么",现在的机构是不是对孩子的要求高了一点呢?好象还是目光对视不好，为什么不能多进行这样的训练呢?其实认知已经做的不错了，为什么每次上课还是一个模式,按规定的时间去做呢?另外孩子的运动能力水平和同年龄孩子相当,为什么每次还安排一半的时间大运动呢?

作者: jinfaloulan 时间: 2007-7-24 14:06
标题: 2007.7.13
昨天去吃薯条,在儿童游戏区玩了很久,有两个小姐姐在上面用羊角球挡住滑滑梯的上面不让过去,他爬上去以后看了小姐姐一会不知道小姐姐是什么意思,小姐姐用羊角球把他往下推并数着"一次""两次"三次.....他以为是给他做游戏,马上腾出一只手数着一,二,三,四,五,六......小姐姐看他理解错了都哈哈笑了，他也跟着哈哈笑.和小朋友轮流上下滑滑梯,虽然还是没有和小朋友交流,不过已经可以和小朋友玩到一起,我想很快就会明白小朋友的意思了,期待儿子有质的飞跃!快乐是主要的，看着儿子那么高兴,心里放心了许多!

作者: jinfaloulan 时间: 2007-7-24 14:06
标题: 2007.7.17
昨天我家松松在洗澡,我故意在门外叫他“松松！”他答应道“唉”我又叫了一遍，他说了一句“你喊我干嘛？”又吃惊又高兴，赶紧回答他“我问你在哪里”“我在洗澡”我想可能是平日里给他说的多了，所以他终于记下了！找到一套333学具给他玩，很是喜欢，拿出放入都没有问题，对我提出的一模一样的两块轻重也能区分出来了，只是还按照底版上的颜色和形状放进去，在提示下也能够按照横排一种颜色放进去了，大家还有没有什么好的玩法开发智力？晚上刷牙也能自己完成了，尽管刷地不彻底还要妈妈打扫一遍，毕竟是自己完成不抵触了。理发还算勇敢，拿一块好吃点在手里就没有哭，还给我们说“好吃点，好吃点，好吃你就多吃点！”好吃点的万用句式还有：玩333的时候，我问他好不好玩？他就回答说“好玩”然后在加一句“好玩你就多玩点！”喝可乐的时候问他好不好喝，他回答完也要说“好喝你就多喝点！”都是看着我的眼睛说的，我认为明显地是在和我交流他喜欢的这句话。说好带他去哪里玩的时候，过了一天都不会忘！幼儿园老师也反映话比以前多了，偶尔能和小朋友一起玩了，进步有目共睹的，大家一起加油吧！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-7-24 14:06
标题: 2007.7.20
昨天带儿子去大姨家，是上午上完课说好的，下午虽然天气不是很好，还是带他去了。对硕硕哥哥的遥控车非常感兴趣，还试着让汽车前进后退，和前段时间对遥控汽车的恐惧判若两人了。我觉得是个好机会，培养他对车的兴趣，还认识了大姨家的车并说出了车的牌子，比以前只认车牌号也有所进步吧！回来的路上我问他哥哥家都有谁，说出了大姨，姨夫还有硕硕哥哥。又问他我们现在去哪里的，回答说“回家”家里有谁在家，“奶奶”还有谁？“爸爸”妈妈在家吗？这个问题就回答不清了，马上教给他说”妈妈正在骑车，还没有到家呢”到小区门口的时候他说“马上就到家了！”按了门铃后说“爸爸开门！”虽然说的比较机械，场景还是比较符合的！
　　这一个多月以来，我们倾注在他身上的努力总算没有白费，孩子比以前开朗多了，去幼儿园接他的时候，奇奇跑出去了，我给奇奇说“快回来，你妈妈还没有来呢！”松松也跟着喊“奇奇快回来，”我发现他是冲着奇奇喊的。上课的时候还告诉老师他的好朋友是王一迪。对男孩女孩有时候会混乱，认真考虑可以分清。
　　因为在家里玩了３３３的缘故，今天上课不是太喜欢玩，老师让再放进去一次就急了，今天晚上就把这项游戏先停掉。感统时间松松认真跳了羊角球，像个小兔子一样的。滑板也能滑了，只是怕摔到，总是用手在刹车，手背后他就用脚刹车，总之他是有办法的。只是圆桶还不敢坐，要多做类似荡秋千的练习才行吧！我觉得进步还是有的，但是社会交往还是有问题的！今天老师说他不像过去那样抵触和小朋友一起玩某样东西了，虽然不和小朋友玩但是不哭着让小朋友放手了，虽说心急不得，但总是希望他有一天突然和幼儿园的小朋友们能打成一片，认真听老师的话，不求他成为什么有所建树的人，能平平淡淡地生活就行了！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-7-24 14:07
标题: 2007.7.23
儿子这两天的情绪不高，可能是有点咳嗽也不太爱讲话，昨天下班回来在小区找到松松，老远叫他的名字他马上到处找我，先是方向不对，看到了就马上高兴的跑过来了。给我说“妈妈和我玩翘翘板！”玩了三十下，我让他去荡秋千还是很抵触，走了来回十遍路沿石当平衡木，有几遍是没有掉下来的，等走得比较熟了，再带他去大型的游乐设施。为了让他适应秋千的感觉，我答应他荡十下摇椅就去超市买小小稣，说了半天才去荡看着还是很紧张的，我觉得是有好吃的他才鼓起勇气的！刚到十下他就迫不及待地用脚刹车下来了，走着还说“去××超市买小小稣”。到了超市我让他自己去找，因为他从前只在电视上看过，没有给他过，找了很久没有找到，我问他找到了吗？他就开始指鹿为马了，指着青食饼干说“这是小小稣”我把正确地给他时，他感觉和他想像的有差距，给我说“这不是小小稣，妈妈放下”我问他“买真巧涂层饼干行吗？”他马上说“吃图形饼干”他以为是带图形的饼干。

从超市出来就要回家，我们让他再玩一会他不同意，我说可以先吃一块去玩他就马上同意了，真是贪吃啊！和楼下的牛牛一起玩篮球，他不玩，也不让牛牛玩，牛牛给他说“你快坐下”他居然很听话地坐着看我和牛牛玩球，吃着他的饼干，吃完了又要上楼，看我不上楼，就抢了球要求回家，我批评他说“你怎么能抢弟弟的球呢”他接着又扔掉说“这个球太脏了！”

这两天叫他不太愿意答应，可能就是到了停滞不前的那个阶段了，又发现他开始玩手（很害怕这个症状），不过都是他很无聊没有事情做的时候，比如吃饭嘴里正在嚼或者别人喂他的时候，或者等待看图图的时候，我们一打断他他就说“不能玩手！”然后就停止了。这是严重的一个表现吗？不是很频繁。只是不知道在幼儿园会不会这样。看大耳朵图图第三集时问他图图最害怕的人是谁，他说是牛爷爷！还会跟着唱图图的主题歌，事先说好看完两集就关电脑都是自己主动去关。

今天去幼儿园时，我送他到教师顺口说“你看小朋友都来了！”他过了一会说“没有许诺！”我一看果然诺诺还没有来到。又问了他一遍小朋友的名字，没有答上来，总是提到一个叫“王一迪”的名字，知道是个女孩子。早晨我告诉他王一迪去别的幼儿园了，他下楼的时候也说“去别的幼儿园！”

在幼儿园的一天总是不知道他在干什么，会不会和小朋友相处了，至少观察对他也是一个刺激吧，已经清楚地区分幼儿园和训练中心的老师了，坐车去上课和下课去幼儿园都比较配合，有抵触情绪的时候只要答应他晚上去别人家去玩都会安静下来。

玩333的时候拿出放入几何体时，放完两个有时看着我们问“这两个是一样的吗？”训练的老师让我们打断他不回答，说是一种刻板行为。还有时故意放错盘子，说“放错了吧！”有时感觉孩子是在给我们说话，如果我们老是不回答他他会不会连这样的问题都不问了。

我儿子一直不愿意重复问句，比如我给他说“你去问问爸爸说我看图图，行不行？”他就说“行！”又重复了一遍，他还是说行，急了就说“我看图图，行！”教了好几遍，突然想到他喜欢认字，就把字我看图图，行不行写在白纸上，然后给他“你去给爸爸说”然后把纸上的字指给他，一遍他就记住了。昨天吃过饭，他又要去看图图，我给他说你去问问爸爸，然后把纸拿出来，他就拉着爸爸的手说“爸爸，我看图图，行不行”虽然比较生硬，总算大功告成了！包括行吗？好吗？就都会说了，应用还要慢慢习惯，总算跨越第一步他愿意去说了！是不是个好办法呢？

今天给儿子买了个电子琴，因为小时候玩的那个玩具琴键太小很容易按错，感觉他还比较有天赋，1234567，教了几遍就记住了，还能用一个手指弹上一句，我给他弹《我的好妈妈》他能跟上我的节奏！我是个一点音乐基础都没有的人，听说音乐能改善孤独症症状练习专注度，我决定尽我所能让他喜欢上音乐。不知道我教给他的简谱对他以后学五线谱会不会有不良影响。因为他喜欢数字，在琴键上贴上1234567他可以很快谈出他想听的音乐，这样教他弹琴可以吗？会不会对简谱产生依赖？我现在是让他先喜欢上一个爱好，有机会给他报个学习班看看。

作者: jinfaloulan 时间: 2007-7-24 14:14
标题: 2007.7.24
昨天弹电子琴的时候，儿子给我说“弹拼音！”我都不明白了，很久儿子都不让学拼音了，拼音也不能弹出来呀？后来才明白，《蜜蜂做工》这首歌第一句是“嗡嗡翁”他没有记下歌曲名，以为是唱拼音的。怪不得以前一唱这首歌他都说，不唱拼音！
今天早晨我儿子不起床，我就问他，“你还不起床，肚子饿不饿？”他竟然给我说“到幼儿园吃饭！”很愉快地起来了，还把在我的要求下把手偶小猪带到幼儿园玩，我告诉他要和小朋友一起玩，晚上记得把小猪再带回家。
我今天没有上班，让爸爸把他带到幼儿园，他又记起那次爸爸晚上接他去肯得基的事情，我一说让爸爸带你去幼儿园吧，他就说“爸爸带我上幼儿园完了去肯得基！”很愉快地给我们再见就走了！
现在做什么都要表达一下，好像刚学会说一样，其实真的是这两个月儿子的话才多起来，希望这个语言发展的关键时期儿子能好好把握，争取到过年的时候能去老家给爷爷拜个年！

作者: 分飞 时间: 2007-7-25 09:26
标题: re:听说你为小松树在这里安家特意过来看看...
　　听说你为小松树在这里安家特意过来看看。希望小松树以后表现越来越好！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-7-27 17:29
标题: re:今天早晨松松和爸爸踢变大变小的变形球，前...
今天早晨松松和爸爸踢变大变小的变形球，前几天还看多就会哭现在成了爱不释手的玩具，还用手摸了摸，说“你看，没事的吧！”昨天在花园里被树枝划破了脸，一问他脸怎么了，他就一本正经得说“不能撞树！”我就抓紧纠正说“我不小心撞树上了，我以后会小心点！”
你拍一我拍一的游戏他能够和我一直念到结束，而且配合得也很好了，很大进步呢！

作者: 分飞 时间: 2007-7-27 17:41
标题: re:刚才又把你的日记看了一遍。松松表现真...
　　刚才又把你的日记看了一遍。松松表现真的很好。羡慕死我了。什么时候申申能这么懂事就好了。

作者: jinfaloulan 时间: 2007-7-30 11:50
标题: re:刚从海边回来，两天的时间带着他去了600...
刚从海边回来，两天的时间带着他去了600公里外的海边，和特能聊的硕硕哥哥一起，头一天的车程因为去了其他的地方，所以比较长，几乎都在车上度过，松松非常听话，没有闹着下车。只是高速公路上的围栏给了松松不好的刺激，他总是在看围栏找那种满足感。大多数的时间是在睡觉，在海边玩了一个上午，天气还比较配合，都没有太大的太阳，松松终于知道了什么是大海，什么是浪花，什么是游泳！一点点地靠近海水，故意让浪花打到身上，刚开始还给我说“裤子湿了！”后来就不在乎了，和哥哥在海滩上捡贝壳，还是不敢坐到水里，要我抱着他才行，第一次看见大海，兴奋得大叫！我让他尝了尝海水的味道，告诉他是咸的。本来他是一直念叨着去吃肯得基的，我告诉他去海边就不去肯得基了，他就同意了，还给我们说“今天不去肯得基了，去海边！”和哥哥一起在沙滩上挖坑，然后站到坑里！一会饿了就跑到沙滩上来吃东西，吃着还说“吃完饼干喝点水，吃饱了去捡贝壳！”现在儿子看不见我就会到处找我，不过有好吃的就不哭了。可能是他还没有学会妈妈不见的时候该向谁求助，我想这几天就教会他这个，让他在有危险的时候向别人求助。

这两天他总是故意把东西弄掉，然后找我说“不掉了！”我给他说“不要说不掉了，要说**东西掉了，怎么办？”他就说“**东西掉了，怎么办？”“捡起来就行了”。不知道为什么他老是练习这个句式，是一种自我刺激还是再练习说话和提问？有类似经历家长可以提出一些好的建议吗？

作者: jinfaloulan 时间: 2007-7-31 15:16
标题: re:这几天儿子没有什么进步，而且有些地方还有...
这几天儿子没有什么进步，而且有些地方还有退步了，老是注意力不能集中，做游戏的时候不明白指令可以模仿其他孩子的动作，但是一会就想跑开了。想想他两岁多上亲子课的时候也是一直跑，只有音乐环节可以使他静下来。一下子觉得这么多天的努力好像白费了一样的，虽然明知道这种孩子就是会有倒退，因为一直以来还没有出现什么倒退，没有能接受这一点，不知道什么时候才能像前段时间一样有突飞猛进的进步，我决定给他吃脑蛋白水解物片了，虽然我不知道能不能有很好的效果，我想在这个时候还是给他做各方面的努力吧，毕竟还没有看到太大的副作用。
夏天是生机勃勃的季节，我希望我儿子能得到很好的恢复，补充一下大脑营养吧！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-8-1 13:21
标题: re:今天松松起来就去弹琴了，还翻到蜜蜂做工那...
今天松松起来就去弹琴了，还翻到蜜蜂做工那一篇，能弹上一句了。爸爸跟着唱歌松松马上说“爸爸你别唱了！”爸爸问他“我不唱谁唱？”他说“妈妈唱”“为什么不让爸爸唱，爸爸唱得好听还是难听？”“爸爸唱得难听！”爸爸不死心，又问他“妈妈唱得难听吗？”“妈妈唱得不难听，妈妈唱得好听！”心里一阵窃喜！
昨天看图图，我问他图图为什么哭了，他说男子汉大丈夫不能哭！这两天他总在涉及到哭这个问题的时候就把这句话重复一遍。是不是刻板的行为啊，很是担心。听老师说在幼儿园知道和小朋友抢东西了，虽然是不好的习惯，可是比起以前都不关心别人拿了什么还是进步了的，早晨还把从海边捡来的贝壳和小朋友分享了，我看见他发现小朋友来幼儿园就非常高兴，说明他还是喜欢小朋友的。由于天气热，小朋友只去了三个，松松还是分不清小朋友的名字，不过小朋友都会提醒他。晚上把长平弟弟接到家里和松松一起玩，希望两个胆子都不大的小男生成为好朋友！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-8-6 13:10
标题: re:下午接松松的时候，老师给我说“今天安排松...
下午接松松的时候，老师给我说“今天安排松松干活了！”我问松松，你帮老师干什么活了？他说“我吃饭了！听老师的话了。”我提示“你帮老师往厨房送什么了？”“送盆了”老师还表扬说，今天知道给小朋友接水喝，自己喝一杯，还给蒙蒙接了一杯，蒙蒙说谢谢，他还说了不用谢。马上表扬了他。在幼儿园的院子里，主动走了轮胎做的围栏，和小朋友玩滑梯的时候还不是很配合，只想自己玩，见到别的小朋友玩就生气哭，说“小朋友不玩！”邀请了天宇哥哥到家里玩，但可能不理解请别人到家里玩和到别人家玩的意思。
在小区花园里和小左哥哥玩扭扭车还很愉快地跟着玩，终于敢把脚都放在车子上了，只是没有哥哥滑地快，总是当第二名，还没有名次的感觉，模仿得非常好了，也追随哥哥一起玩，一直到天黑才回家！
和天宇哥哥一起玩的时候，总是不让别人玩他玩具，有不和哥哥一起玩，不太好啊，以后要多和小朋友分享！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-8-6 13:10
标题: re:今天硕硕哥哥邀请我们去做客，中午的时候告...
今天硕硕哥哥邀请我们去做客，中午的时候告诉儿子下午去硕硕哥哥家，午睡的时候单位打电话让去加班，我给儿子说“乖乖睡觉，妈妈下班接你去硕硕哥哥家！”很愉快地给我再见。我下班就去家里接，儿子在楼下和爸爸一起等着了，问他去哪里，“去硕硕哥哥家！”路线记得很清楚就到了大姨的小区。还指出了姨父的车子，自己上了五楼，硕硕哥哥给开了门。
有硕硕哥哥的配合，故意让哥哥抢他的饼干，他大哭，我就告诉他“快说硕硕哥哥别抢我的饼干！”他一说哥哥就把饼干给他了，一会又强化了几次。吃饭的时候他吃面条吃得很慢，我故意拿走，他说“妈妈别抢我的！”吃完饭把会的儿歌和歌曲都给大姨唱了一遍，非常配合。
回到家放摩托车的时候，楼道的灯突然坏了，开了几遍没有，我告诉他“灯坏了！”他没有像以前那样哭着闹“灯不坏了！”而是给我说“灯坏了，妈妈一会给你买！”“买什么呀？”“买灯泡！换上不就行了。”虽然是模仿我们过去给他说的话，但用的地方是对了，及时夸奖了他！
到家里还给奶奶回答了大姨家里有三口人，都有谁谁，我们家里四口人，都有谁谁。
要改正的地方是儿子的坏脾气，面条吃不到嘴里就气得大哭，还把嘴里的都吐出来了，故意用手全捏在衣服上，还说“手有点粘。”怎么说他都不听，有一点没有吃进去就都吐出来，脾气太大了。

作者: tina6873 时间: 2007-8-7 17:38
标题: re:，楼道的灯突然坏了，开了几遍没有，我告诉...
，楼道的灯突然坏了，开了几遍没有，我告诉他“灯坏了！”他没有像以前那样哭着闹“灯不坏了！”

元元也这样，搞得我要说“坏了，没有了，完了，结束了，关门了”这些话的时候都会心怀忐忑，因为臭小子听见这些话总会闹一番。我也不知道这是刻板还是表达的问题。

松松不错啊，祝福松松。

作者: jinfaloulan 时间: 2007-8-9 17:05
标题: re:昨天松松因为咳嗽的厉害从幼儿园接回来就去...
昨天松松因为咳嗽的厉害从幼儿园接回来就去了医院，路上给他说“因为你咳嗽，所以要到医院找医生听一听。医院是妈妈的单位，你要乖乖的，不要哭，医生才能听清楚我们就可以回家了。”
到医院的时候，爸爸在后面还没有跟上来，看到带眼镜的医生松松居然喊“爸爸！”弄得儿科的叔叔阿姨都要那个医生认他当干儿子，有个阿姨也想“占个便宜”，问他你叫我什么？“阿姨！”松松才不上当呢。我给松松说“你是不是觉得这个叔叔长得像你的爸爸呀？”“是”。原来是这样！
接着听的时候很乖的，一点也没有哭，后来去验血，到了化验室还给我说“那个电脑上有鱼！（电脑的屏保）”我说你看里面还有一个电脑呢！他就问我“这两个电脑哪个大，哪个小？”我说“妈妈不知道，你告诉妈妈吧！”“这个大，这个小！”验完血不想让我摁着，我说“不摁就出血了，很疼的。”“不血不血。”（意思是不想疼，以为出血就是疼的意思）很愉快地给化验室的阿姨再见回到了儿科。走的时候，不再叫医生爸爸了，而是分别给医生和阿姨再见。说明我刚才的推测是正确的。
因为昨天听诊有喘鸣音，今天又去医院听听好了没有，自己上到二楼，听完后给医生阿姨再见就走了，表现非常好，表扬一下！
上课的时候能够看老师的眼睛了，不过是看的一只眼睛，一会又看另一只，不是目光的交流，比起不看人的脸也是进步了。今天下课的时候，我换鞋的时候松松不见了，我匆忙地喊他追到楼梯口，他刚从通往六楼的楼梯下来，看着我说“妈妈抱我去六楼看看！”很欣喜地去了，给他解释了楼上锁门进不去了，是学英语的地方。去幼儿园吃饭时到了大厅就要求自己拿着包，到教室放在固定的地方坐下等着吃饭了，没忘了说“妈妈再见！”
值得表扬的是，现在松松上完厕所知道要冲水了，可能是看大人这么做的吧，到了大姨家看冲水的按钮不能用，还找到了冲水用的小盆舀水冲了才出来，卫生习惯很好。
这两天注意力不集中，可能是天气热，或者是我们关注的太紧了给他太大压力，一次他呆呆看窗外，我问他你在看什么，他说看白色。这些孩子的心理真是个难解的谜。

作者: jinfaloulan 时间: 2007-8-11 15:32
标题: re:昨天去上夜班，走的时候松松正要到楼下玩，...
昨天去上夜班，走的时候松松正要到楼下玩，我说妈妈去上班了，松松不高兴了，说“妈妈不去上班，妈妈别去上班了！”说着还要哭，我只好和奶奶带他出去玩，下楼的时候我告诉他“如果妈妈不去医院上班的话，医生会生气的！”他竟然不哭了，说“妈妈去医院上班，医生就不生气了！”说的太好了，算是知道因果关系了。我非常欣喜地给再见，他在小区里愉快地骑自行车了！都说自闭的孩子很固执，松松表现地比较好吧！
今天下了班在楼下遇见儿子，正在路岩石上练习平衡木。我过去问他“昨天妈妈去上班了，医生生气了没有阿？”“医生没生气！妈妈不上班，怎么挣钱呀！“很懂事吧！
今天去上课的路上终于发现儿子路上的秘密，他在斜眼睛看路灯一个个过去，我只好转移他的注意力，让他去找周围的东西，比如什么学校，卖可乐的地方，什么可乐，超市。过路口的时候让他说出是什么灯，可不可以通过等！希望他有所改善吧！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-8-13 10:55
标题: re:昨天他搬着凳子要爬厨子因为他知道那里有好...
昨天他搬着凳子要爬厨子因为他知道那里有好吃的，我问他你上去干什么，他先说“不干什么”其实是没有听我说话，直接否定我的问句。我又问了一遍，他说“妈妈抱我看看有什么好吃的。”我说“你下来到沙发坐好我就给你拿。”他马上坐好了，我拿着小馒头问他，你想吃几个？他说，吃两个。我正给他拿的时候，他后悔了，自己念叨着，吃8个，吃10个，我说你到底吃几个，他竟然说“吃一百个！”笑的我外甥在一边说“这一袋也没有一百个啊！”
昨天我弟弟来我家了，松松不让他走，他就说把小孩让我们带走吧，松松就忙着把拖鞋换了，穿凉鞋就要出门，看到最终没有带他走的意思，很伤心地哭了，还不让舅舅走，我给他说舅舅去上班，他说“舅舅不上班”意思是不让舅舅上班，我抱着他给他说“舅舅不上班就不能挣钱，不挣钱你到他家就不能吃到雪糕了！”他似懂非懂，反正不哭了，我答应他今天带他去找舅舅

作者: jinfaloulan 时间: 2007-8-18 07:15
标题: re:松松上周咳嗽刚好，周二又发烧了，不敢怠慢...
松松上周咳嗽刚好，周二又发烧了，不敢怠慢去输液吧。这次以为又是找医生听听就走，没想到上了当到妈妈科室去打针，第一天因为发烧精神很不好，打针哭了几声，就一直在睡觉。第二天又来打针，还故意装着不知道的样子说“去找医生听一听吧！”我说不用听了，今天要打针的，他又自我安慰“今天打针明天就好了！”可能是奶奶路上带他来的时候给他说的。因为二姨也在要看他勇敢不勇敢，我又故意问他，打针你哭吗？“我不哭！”我儿子在别人在的时候确实很勇敢，没哭就打上了，别人故意问他“松松打针哭了没有？”“不能哭”我给他纠正“我没有哭！”得到表扬心情很高兴，让他给二姨唱歌，又从《我的好妈妈》，卖花姑娘，数鸭子，一直唱到蜜蜂做工，打电话，隐形的翅膀和菊花台的歌词他记不清了跟着我唱，可能是觉得没有成就感，自己想出来一个拿手的，“唱《小花猫》！”很完整的唱完了，我们都卖力鼓掌！

松松对歌词和歌曲的调子记忆力真的很好，卖花姑娘是我在接他的路上随便唱给他的，几天就会了，歌词还不错，“无颜见爹娘”他唱成“不严见爹娘”怪我没有把歌词先念个他都是他自己听完模仿的，很像呢！

晚上玩333，自己摆成红黄绿的图阵，问我“妈妈你看我摆得漂亮吗？”我赶快夸他“真是太漂亮了，松松真棒！”我趁他高兴让他摆成按行排列，一下就明白了，做得非常好！

这几天舅舅经常来，我就让他练习去问舅舅，（他特别喜欢舅舅）“舅舅，你给我拿×××行吗？”“舅舅，你姓什么，你叫什么名字？”“舅舅，我的饼干呢？”“舅舅，你给我买×××了吗？”现在知道要到人面前去说让人家听见，但只能在问句快结束的时候看人的脸等着人家的答案。

在医院要回家的时候，他拿了一本书，我给他说“这不是你的书去放下吧！”他放到椅子上，还给我说“这是人家的书”同事都在夸我教育得好，心情超级好！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-8-18 07:15
标题: re:昨天给松松买了好些好吃的和好玩的，松松的...
昨天给松松买了好些好吃的和好玩的，松松的情绪也非常高，一回到家就问我，“看看妈妈买了什么好吃的？”我先把沙漏玩具给他玩，倒水上去风车就会转，玩得非常着迷，中途去尿尿非常快得就自己解决了，趁机规定了他玩的时间，给他说表的长针到9就不玩了，到了9我把表拿个他看，他就把玩具收好然后去起来玩其他的了。有时间观念了，太好了！

吃饭的时候，松松吃的很香，一个肉饼只剩下了一小块，我给老公说“他吃饱了，你给他吃了吧！”没想到，老公才接过来，松松就说“他不吃，你吃！”我问他“谁吃？”“你吃!"虽然有些不讲道理，为了这次代词使用的非常正确，我们夸奖了他，亲了他一下！

上个月还不能玩传话的游戏，昨天松松玩得很高兴，而且玩得也很好了！能去问其他人能干什么吗？能吃吗？能去超市自己买矿泉水自己付钱了，会主动给阿姨说“阿姨，我想买瓶水！”

很棒吧，加油啊！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-8-24 15:11
标题: re:现在松松正在和大他四岁的硕硕哥哥在玩水，...
现在松松正在和大他四岁的硕硕哥哥在玩水，发现松松现在和大一点的小朋友能玩到一起了，会经常说出“这个给你！”“我要这个！”“硕硕哥哥用大勺子（舀水）”。玩的很高兴，都忘了妈妈和奶奶的存在了，我们就在不远的地方看着他们，让他们自己去发展友谊。昨天硕硕哥哥走的时候还不让硕硕哥哥走，说“硕硕哥哥不回大姨家！”

在和哥哥玩的时候，竟然给哥哥说“哥哥，你为什么玩‘天火’呀？”（天火是一个悠悠球的名字）太吃惊了，在此之前他只问过“奶奶，你在干什么呀？”说为什么还是第一次，我发现孩子一旦学会问句，很快用到很多场合，原来我还一直担心他学不会问句，现在征求别人意见的时候还是很容易就可以发问的。

松松越来越倾向正常的孩子了，只是心思显得有点幼稚，长大可以作个单纯的人，过简单快乐的生活的！

新学的句式：妈妈：松松，你去看奶奶在干什么？

松松（走到洗刷间）：奶奶，你在干什么？

奶奶：我在洗衣服！

妈妈：奶奶正在干什么呀？

松松：奶奶正在洗衣服！

弹琴的时候，松松：妈妈，你弹数鸭子，我弹蜜蜂做工！

妈妈：好的。弹完以后，我们再弹什么歌曲啊？

松松：弹两只老虎！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-8-24 15:12
标题: re:今天和同学一起带松松和长平弟弟去公园了，...
今天和同学一起带松松和长平弟弟去公园了，还是什么游乐设施也不敢坐，长平也是个胆小的孩子，不能起到榜样的作用，两个男子汉爬了假山就回来了，松松和弟弟一起走近看了碰碰车，听到我要给他钱去坐吓得就要回家了，在超市里看到他喜欢的碗就拿到走廊上坐到地上看，拉也不起来，只能买了走，买点心的时候也不配合，不愿意等只想马上吃到购物篮里的蛋糕，一劲哭闹我都有点烦了说了他几句他就在超市里让我抱着，还哭得很大声。弟弟虽然胆子小，但是还是很明显能看出和松松的不同之处的，越来越显示松松和正常孩子的差别了。

中午回到家，松松到电脑旁看到爸爸，说了句“爸爸在干什么？”爸爸很愉快得回答了他。他满意得走了，好像最近他对问句开始感兴趣了，但有时提出问题的时候由于声音小或者没有看着人，在给外面其他人提问的时候很难引起别人的注意，在外面的时候就很少提出问题了！

不知道为什么松松这段时间经常因为一点小事情就哭，有时劝一下或者严厉一点就不哭了，可是在外面的时候很容易让不了解内情的人摸不清头脑，各位老师有什么高招吗？是不是因为他的意向无法表达，有时候要猜很多，猜中了他就说是，还是因为出去人太多，让他主动说话他就紧张了。这几天在家好好观察一下！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-8-24 15:12
标题: re:从一个家长那里得到了一个想法解读课文，有...
从一个家长那里得到了一个想法解读课文，有比如小文想吃蛋糕，他妈妈买了蛋糕给他，他高兴吗？如果没有买蛋糕给他，他高兴吗？松松回答得很对呢，说明他对别人想法还是有注意的，和哥哥玩拼图游戏能遵守规则一人玩一次，轮流去玩。在问别人某事行不行时，只要给他说“去问问××行不行？”他会主动去说“××，我想去干···行不行？”这两天总是在问“妈妈你在干什么？爸爸你在干什么？奶奶你在干什么？”

今天和哥哥玩了一天非常高兴，玩电脑游戏的时候，松松先是大叫“连线，连线！”过了一会，回头给哥哥说“我们玩连线吧！”哥哥非常配合，让人看了心里很欣慰。原来孩子间能学到的东西是家长和老师有时费了很大精力也难以达到的，虽然和哥哥年龄差得大了一些，但是他能和哥哥交流了，不断拿电脑上的棒棒糖图片给哥哥吃，还问哥哥“好吃吗？”

可能就像松松第一次发出问句一样，会很快和小朋友打成一片的，我们等着光明的那一天吧！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-8-25 20:58
标题: re:这几天松松说话的进步很大，见到谁都想问问...
这几天松松说话的进步很大，见到谁都想问问在干什么，跟着上了一节课，发现松松课上的表现还不如课下注意力集中，不知道怎么回事，许多在课下很自然的事情上课老师问他他却不回答了，一会看脚丫，一会看手，又是揉眼睛又是挠头，今天老师教了问别人属什么，很快和姓什么混在一起了，知道和不知道的东西也不正确回答，就是不会说不知道，知道的就回答或者答的不对，不知道的就到处乱看，心思根本不在上面。
去广场照相觉得他不能看镜头，我让他看我这里的时候他都是斜着眼睛看的，照不到好看的照片。这就是这段时间照片很少的原因吧，也许我该正视问题的重要性，这么看来松松不只是倾向这么简单了，更像一个高功能的自闭症孩子，作好一生的准备去迎接挑战吧！
论坛上一个人写的很好“如果你没有这样的孩子，也许你一生都要为功名利禄而忙碌辛苦，而现在你是为了你自己的孩子忙碌辛苦，对每一个父母来说，这样更值得！”
今天的小组课，松松和一个新雨哥哥一起回答问题，谁先答出来谁就吃到东西，被哥哥抢了两次，松松就急了，“新雨你别回答了”回答问题积极了很多，知道要很快回答，还不让别人回答。贪吃的家伙！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-8-29 17:13
标题: re:利用开学前的几天把硕硕哥哥抓来作伴，发现...
利用开学前的几天把硕硕哥哥抓来作伴，发现很不错，孩子的沟通比大人容易些。只是要及时观察，不然贪吃的硕硕会利用弟弟来提出吃东西的请求，几天接触让这个本来就精明异常的孩子看到了可利用的对象，和孩子一起真的可以学会很多的东西。
今天去了公园，松松在哥哥的带领下，勇敢地去坐了急流勇进，碰碰车，小警车，小火车，还有小飞机，这些以前松松一听见就跑得很远的项目居然一下子就接受了，答应下午去广场去坐电瓶车，自己开开心一下，勇气上上升了一大步。
和哥哥一起玩电脑游戏互动也是很不错的，松松知道和小朋友一起就不那么任性了，两个人一起不争不抢的。
哥哥真是个不错的老师，因为松松不会传话，在幼儿园受欺负也不会保护自己，我们就教给他受到欺负去告诉老师，哥哥装欺负小孩的人，我装老师，哥哥去抓住他，他就哭，哥哥就告诉他：“哭没有用，你该去做什么呀？”还想不起来就提示他去告诉妈妈或者老师，他模仿做了，我就说“硕硕你别打他”哥哥马上就放手了。虽然一下没有学会，可是对他来说应该是有点印象了，多学几次就行了！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-3 11:52
标题: re:捉迷藏的游戏一直是松松不太理解的，他只能...
捉迷藏的游戏一直是松松不太理解的，他只能去找别人不懂得自己要去藏起来，有时我拉着他藏起来了，爸爸一念叨松松到哪里去了，他就飞快地跑出来了，去找爸爸的时候很踊跃，还自愿用手蒙着眼睛在沙发上等着爸爸去藏，找到了非常高兴，找不到的时候他就叫“爸爸！”爸爸一答应他就顺着声音找到爸爸所在的屋子了，降低难度了。刚开始玩，不敢给他难度太大，怕他失去兴趣，慢慢来吧！
玩电脑拼图游戏时，20分钟程序就要停一会让眼睛休息一下，以前他总是哭“怎么又黑了呢？”现在我告诉他要去喝点水上厕所，然后闭眼睛数到100就可以了，他都照做了，而且数的非常快，我故意数错，79完了数60，他很快发现就不和我一起数了，自己数自己的。看过的安全动画都记得什么内容，只是要问他他才给你回答，不会自己复述。
今天幼儿园升班，因为装修20天没有去，第一天去还换了新教室新老师，很不适应哭地很厉害，我们狠心走了。过了一会老师打电话来说他不吃饭一直哭，老师看着心疼只能找到他的小小班老师，送到小小班去了，他到了原来的班级还给老师说，这里只有一个小朋友，心情也稳定了。老师征求我们的意见可不可以再在小小班呆上一个月，熟悉了再送到小班，我欣然同意了，老师既然那么考虑到孩子的心情我觉得是让我们可以放心托付的，我觉得让孩子心情好是主要的，让他接受一个新的环境要有心理承受的时间，毕竟这段时间孩子在家的生活很没有规律，先把生活规律养好，然后好好吃饭把身体养得壮壮的，才有力量去学习去玩耍啊！
心里有点隐隐的担心，，过去随便去哪里都行担心他是那种无所谓的态度，现在又担心会不会是松松变得不喜欢改变环境了，对亲人和老师的依恋应该是一种情感上的进步吧！他开始感觉到和我们在一起的快乐了，所以他有了焦虑，下午要好好问问他是因为不喜欢新教室还是不喜欢太多的小朋友。现在上夜班总是心里很挂心他，又不能晚上在家陪他心里空落落的，明天去幼儿园接他好好陪他玩玩！

作者: 分飞 时间: 2007-9-3 18:01
标题: re:松松真的越来越棒了！真的太让阿姨羡慕了。...
松松真的越来越棒了！真的太让阿姨羡慕了。松松加油！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-4 15:02
标题: re:天去接松松的时候晚了一点，松松正在上小组...
天去接松松的时候晚了一点，松松正在上小组课，老师邀请我一起参加，松松看见我兴奋地不行，起来跑到滑板道上转了一大圈，老师连忙叫了回来，回答问题非常积极，在指着奇奇妈妈问奇奇“她是谁？”时，松松连忙回答说“她是周奇奇的妈妈！”回答完了问他想吃几块饼干，他说吃两块，老师都笑他贪心，其实老师还不知道，在家里他可能会说吃一百块，他是看到其他孩子都是一块，他才没有多要。
快下课的时候，他有了自己的小心思，给我说“不去幼儿园”我说“不行”他接着说“去双语幼儿园！”因为前段时间幼儿园放假，奶奶带他去双语幼儿园玩到中午就回家吃饭了，他以为到双语幼儿园就可以跟我回家了！我摇摇头，他终于说出来他的想法“跟妈妈回家”。我只好动之以情，晓之以理，“妈妈送你去幼儿园好接着去上班，不去上班医生就生气了，妈妈下午一下班就去接你，如果你在幼儿园听老师的话好好吃饭睡觉，妈妈还会给你买个烤肠吃，好不好？”勉强同意了到了幼儿园，给我再见的时候小嘴又开始要撇了，眼睛开始红红的了，我怕他再哭起来连忙走了。
个训老师今天表扬了松松，因为他能自己坐大桌子上课了，整节课配合地很好，没有分神，回答问题也看着老师的眼睛，只是软硬还分不清楚，都是用排除法来猜的，还看着老师的表情，如果老师一表现出疑问“是吗？”他就马上换答案，老师不表现疑问他就不换答案。一样多他能理解也会说，同样多就又不理解了。
昨晚给松松打电话他还是不理解打电话的意义，总是会给我说“妈妈开门”，不知道电话那一头的人在给他对话。该多给他练习练习打电话了。

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-5 12:32
标题: re:下午去幼儿园接松松，爸爸已经接出来在幼儿...
下午去幼儿园接松松，爸爸已经接出来在幼儿园院子里玩了，我大声叫他他找了一圈发现我之后迅速跑到我面前，要跟我回家，然后说出了他的小心思“妈妈带我去买烤肠！”贪吃的家伙，怪不得这次跑得那么快呢！我故意给他说“买两个烤肠，妈妈一个你一个行吗？”“行！”“妈妈一个爸爸一个行吗？”“行！”我以为他随便答应的，接着他又加上一句“爸爸一个，妈妈一个，我一个！”我说“只有两个，没有你的了！”“不行，不没有我的！妈妈一个我一个！”“再给爸爸买一个行吗？”“行！”

晚上和爸爸一起喝喜酒，松松好像喜欢啤酒的味道，一听见别人说去喝喜酒了，他就以为是去喝啤酒，嚷嚷着要去，去了又吃不了什么菜，就只盯在酒杯上，“我喝妈妈的啤酒！”我说“小孩子是不能喝啤酒的！”吃到一块土豆的时候有一点辣，辣得他眼泪都要出来了，爸爸给了他一小口啤酒，过了一会他又大声说“有点辣！”我说“快喝点水就不辣了！”他一看我没有明白，给我说“喝点啤酒就不辣了！”原来是他想喝啤酒，晕～～

吃完饭松松在房间的沙发上蹦来蹦去，爬上沙发靠背把墙上的画晃来晃去，我给他说“松松，你再晃墙上的画就掉下来了，咣当就砸你的头了！”马上从靠背上下来了，过一会又忘了又爬上去，我问他“要是墙上的画掉下来会怎么样啊？”他想了想给我说“砸妈妈的头。”然后故意看着我笑，而且从靠背上下来了。为了让他安静些，我教他扑克牌里的红桃黑桃梅花方片，一教到方片的时候他就给我说“骗人！”他觉得很有意思，扑克牌里还有骗人。我给他详细解释了之间的区别，他就不老是说了。扑克里的每张牌都认识了，和房间里的服务生阿姨玩得非常投机，阿姨还老是夸他聪明，问他几岁了，叫什么名字，他都回答得很认真。还叫阿姨给他一起玩牌，阿姨直夸他那么小就那么聪明长大了一定会有出息！听了心里真高兴，至少在其他人的眼里他是个活泼可爱的孩子，只是和小朋友一起玩的时候不懂得和同龄人沟通，被动交流还是没有问题的。和一个同学聊起松松的现状，她以为我是看得太仔细了，孩子根本没有任何问题，可是作为家长看到的是孩子的全部，有弱点就去帮助他克服吧，总之去训练以后是和过去明显不一样了，有了很大进步，其他人也这么说。晚上回家的时候，我因为穿外套落在后面，松松一直在爸爸的车子后面不停往后看，直到我追了上来才高兴得给爸爸说“妈妈来了！”爸爸也说松松在不停念叨着妈妈呢！

看论坛上有人说，孩子的超强记忆力随着社会交往能力的发展就会逐步变成和正常孩子一样，昨天试了试发现给他念的古诗他还是在念了几遍以后能跟着我顺下来，是不是他的社会交往能力发展的不够快呢？可能是我太心急了，会一些东西总比不会的强。前几天教他弹的《闪烁的小星星》这首歌，今天早晨发现他直接就坐在琴边弹了出来。去幼儿园的时候没有了昨天的勉强，我告诉他只要好好听老师的话好好吃饭妈妈就去早早接他。很高兴地给我再见，自己穿了鞋子跟爸爸去幼儿园了。

每天记录着松松的进步，每一步都在给我们惊喜，更多的是像给他写下一篇篇的日记等他成年的时候回头看看我们一起走过的路，正是这样的一种现状让我们的家更加充满着温馨和快乐和谐，我们像虔诚的信徒信奉他们的主一样信奉着我们的儿子一定会恢复！他只是不善用他的语言来表达，但我知道他爱我们，爱这个家，他的生活是快乐的，难道我们还奢求什么其他的吗？

为了儿子我放下我所有曾经的爱好，痴迷的十字绣和串珠编织，我将它们束之高阁，不去看那些无聊的娱乐的网页和新闻，不再爱逛街，对那些功名利禄嗤之以鼻，除了上班的时间我全部都给我的儿子，在每个可以利用的时间和机会我都不放过，让我和儿子玩得高兴就是我的爱好，我要维持一生的爱好，翻出我尘封以久的诗集，唐诗宋词，还有那些修身养性的文章，我首先要充实自己，感染儿子，学习一切儿子可能遇见的问题，等待儿子问我的一刹那我可以从容地应对，我要让他崇拜我，和我成为无话不谈的好朋友，努力吧！

作者: 寻找快乐 时间: 2007-9-5 16:38
标题: re:可怜天下父母心啊！同龄的孩子，一...
可怜天下父母心啊！同龄的孩子，一起进步吧！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-7 13:45
标题: re:中午休息的时间也搭进去，给儿子抓...
中午休息的时间也搭进去，给儿子抓紧时间写点什么吧。每天总觉得睡觉的时候是浪费时间，希望可以全部放到儿子身上。言归正传，开始记录儿子昨天的表现吧！
昨天下午在幼儿园门外，看见松松在和一个姐姐（10几岁的样子，是老师的侄女）荡秋千，原来我们一直让他荡的时候他都不荡，物质诱惑也不顶用，现在很听姐姐的话。我去接他的时候和姐姐非常亲，姐姐也非常喜欢她，一劲夸他听话，连下午饭都是姐姐喂的，姐姐还夸他吃饭吃的好呢！不知道该高兴还是悲哀，本来是要他到幼儿园锻炼去的，没想到老师比我们照顾的还好，看样子是要转到小班适应生活了。
到广场去玩电瓶车，自己还开了小汽车，方向也掌握地很好了呢，可以让爸爸在前面跑他在后面开车追，踩油门，打方向，像那么一回事呢。终于松松也像其他孩子一样有广泛的爱好了！
昨天从幼儿园接出来，为了让他喜欢小班的生活，我特意带他去小班看教室，给他说“教室有黑板，老师可以给写123。”他哭着不进去，不知道是害怕什么，可能是不喜欢小朋友多的环境，我带他去看的时候他第一句话就说“不有小朋友，又有小朋友了！”可是小朋友走了以后他也不进教室，好像很害怕的样子可是又说不出因为什么不去。真替他着急，表达不出来他只会拉着我回家。只好慢慢问他了。
现在松松基本上能够和人一问一答了，也能看着别人回答，在问句传达上还不行。比如我问他“你知道妈妈吃的是什么吗？”“不知道”“那你去问问爸爸！”“爸爸，我吃的是什么？”10个字左右的你让他去转述他能做到，但多一点或者代词多几个的他就不会了。比起三个月前进步很大了，期待他的飞跃期出现。
现在你我基本分清了，比我想像的还快一点呢，我以为他会很难理解，其实他在某个时间就一下子开窍了！加油吧！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-7 14:05
标题: re:好像弹电子琴是受我的影响，虽然我也不懂什...
好像弹电子琴是受我的影响，虽然我也不懂什么音乐，可是平时喜欢看简谱弹几下，松松的小手得到了很大锻炼呢，虽然是“一指禅”，灵活度还是好多了呢，记谱也很快，通过弹琴，有了荣誉感和成就感，每次我们夸他弹的好的时候他总是很高兴的样子，家里来人的时候也喜欢把所有的曲子按要求弹给别人听，没有夸他的时候他还去问人家“××，我弹的好听吗？”那天在电视上看了人家表演手语《感恩的心》，我带着他比划，他也跟着学得有鼻子有眼的，太可爱了。最喜欢米奇妙妙屋的结束曲，和米老鼠一起抬腿伸胳膊的。晚上我开始试着让他把我讲的故事复述出来，现在他还是在背的阶段，培养出兴趣来就行了！

作者: rachel 时间: 2007-9-7 15:05
标题: re:松松情况不错。松松妈妈加油！
松松情况不错。松松妈妈加油！

作者: 宏宏和妈妈 时间: 2007-9-7 20:57
标题: re:松松妈,我看你儿子程度也还不错,你们一发...
松松妈,我看你儿子程度也还不错,你们一发现的时候就有语言吗?你真是一个不错的妈妈

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-8 19:02
标题: re:是啊，一发现就有语言，但从来没有主动语言...
是啊，一发现就有语言，但从来没有主动语言的，现在主动语言多了，只是不会主动发问，我想那一天也会很快到来的！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-10 17:23
标题: re:今天听老师说，松松的表现非常好，努力真的...
今天听老师说，松松的表现非常好，努力真的没有白费啊，一节课在大桌子上不用老师提醒都在一直跟着老师的思路在走，只是运动课有时起来乱跑，老师说正常的孩子也有这种表现，没有什么问题。给我们说，即使在幼儿园里，松松除了社交能力跟不上其他的孩子，其他的能力都没有问题，应该上课上学也不成问题了。松爸爸高兴地带着松松去广场庆祝一下了，可能会奖励他烤肠的！

现在也真的是感觉松松比起同年龄的孩子有点单纯，对别人的意思不懂得去揣摩，其实我和他爸爸都是单纯的人，可能松松也会比较晚了解到人情世事吧。愉快的每一天带给松松很多乐趣，我发现他看手和发呆的时间几乎没有了，很多时候很可爱的看着我们，眼神交流也还行，只是要他看我们眼睛的时候他还是不能看很长时间，相比较如果我们给他提出问题时他能一直看着我们的眼睛直到我们说完问题是什么？《小白兔上幼儿园的故事》能完整给我“背”出来了，有时我讲的不对的地方他还把正确的背给我。

我今天给他玩汉字和实物对应的游戏，我拿出一个字卡，他把字代表的实物拿给我，刚开始的手，头，哭，笑，耳···都没有问题，当拿出“椅”时，他很茫然的样子，我让他找给我他在屋子里来回徘徊，我感觉这个应该没有问题呀，我就问他“这个字念什么？”结果告诉我“奇”，这个家伙真是秀才识字识半边，怪不得他找不出实物，原来他是看成奇怪的奇了。我告诉他是椅子的椅字，他飞快地扛来了家里学习桌的椅子，因为我们家里的方凳比较多，椅子只有两个。在问到“目”的时候他不认识，我告诉他念“mu”他给我说“积木的木”我给他说是眼睛的意思，他马上就明白了，真是聪明的孩子。还有搞笑的是，在拿出“足”的时候，他竟然给我说“走”我把“走”字又拿出来的时候，他说“这个是走！”我们原来没有教过他也不经常用，难怪他不认识呢。说明松松对字的意思还是理解的，不是简单的机械记忆。

问门的时候，我问他屋子里有几个门，他说有许多门，我说我们这个屋子里有几个门，数一数，他就1、2、3、···数开了，我说是我们坐着的这个屋子，他很干脆地告诉我“一个门！”原来是我们给他说的还不够明白，有时候要求孩子接受地太多太快，其实孩子的兴趣还是主要的。

下定决心周一就把他送到小班，因为老师心疼他就迁就了他可能对他的社会能力没有好处吧，既然要融入社会中就要学会适应，让他在适应中慢慢长大，说不定松松很快就会稳定下来。因为上次我送他去没有给他说要换老师和教室，我这周专门详细给他解释了为什么要换班级和去小班和小朋友玩的好处，还有黑板可以写12345，我想松松应该慢慢接受了这个事实，如果周一送去不哭就说明松松的社会能力也有了大的进步了，一天天长大就要大踏步跟上这种改变。松松，加油！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-10 17:24
标题: re:前天晚上松松和爸爸妈妈一起去吃饭了，去的...
前天晚上松松和爸爸妈妈一起去吃饭了，去的是乡村面馆，回来奶奶问的时候，他忘了，我提醒他乡村···他忙着回答“乡村面店！”

因为是从幼儿园去的，所以他不是很饿，一起吃饭的一个小哥哥拿了一瓶鲜橙多，他的眼睛就非常亮。到了房间里给每个人问好。然后看着饮料给我说“只能喝一杯！”大家都夸他懂事，就给他倒了一杯，他喝完了又说“只能喝两杯！”我一看他又要用他惯用的小伎俩了，就拿了扑克让他去和哥哥打扑克，哥哥看他不会玩要求和我玩，松松偏偏要自己拿着自己走牌，哥哥只好无奈地跟他玩。玩了一会他要去尿尿，我就带他去了饭店的洗手间，去过一次他马上就记住了路。（是不是孤独症的典型症状？）回来玩了一会觉得没有意思就又说要去尿尿，我说你刚去完没有尿，他执意要去尿尿，我把饮料一拿出来，“如果不去尿尿就可以再喝一杯。”他马上坐好，我问他还去尿尿吗？他说“不尿尿了，刚尿完。没有尿。”喝完只安静了一会就又要去尿尿，这次他是看着饮料说的，心思还在那上面。我鼓励他把兰陵美酒盒上的那首诗背给爸爸听，爸爸就会夸奖他，他就走到爸爸面前直接开始背了，背完了爸爸根本就没有注意到他。我给他说“给爸爸说话的时候，要先叫爸爸，等他答应了再给他背。”他又去了一次，先叫了爸爸，爸爸也答应了，要给爸爸背诗的意思还是没有表达，因为爸爸正在和其他人聊天，背完了爸爸还是没有听见，也没有夸奖。这样的情景我们在家里练习过很成功，但出门因为环境的改变就发生了变化，还是要让松松逐步适应这种改变，懂得去引起别人的注意才行。

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-10 17:24
标题: re:昨天带松松去了广场，现在松松喜欢上了开小...
昨天带松松去了广场，现在松松喜欢上了开小汽车，每次去广场都要先让爸爸或妈妈带着开大一点的电瓶车，然后自己开一遍小电瓶车，昨天我推荐松松开的是一辆电摩托车，他操纵得非常好了，能准确得跟着爸爸满广场开来开去，有时还自己按着广场上的花纹设计路线跑，爸爸是辛苦了一点，跑得满头大汗。看着儿子一天天的进步，再累心里也是美滋滋的。骑自行车带他出门的时候他的心情非常好，给我们说“妈妈骑爸爸的自行车，爸爸骑爷爷的自行车。”我问他“妈妈的摩托车谁骑？”他说“妈妈的摩托车没有人骑。”晚上我们回到家，准备上楼，他说“不回家！”其实是他想骑他的自行车玩一会，他不会说，要我去问他”不回家去哪里？“他说”出去玩“我就带他出去，他看我没有推自行车，他又说“不出去” 就这样我们在储藏室走廊里，我说“你看小朋友都回家了，天都黑了”他说“小朋友不回家了！”天不黑了，我说“不回家也不出去，我们现在去哪里？”他才说出来“骑自行车！”我才打开门给他推出他的小自行车，很高兴地自己推出去了，问题还是很明显，表达能力差些，慢慢来吧。
昨天晚上我和松松玩积木，他只喜欢把积木当成车来开，我就给他摆成十字路口的样子，让他和我轮流扮演交通警察控制红绿灯。如果对方给出的是红灯，要数到十才能通过。他开车的时候我放灯，刚开始遇到灯时我要提醒他，现在是××灯怎么办，后来他就非常娴熟地红灯自己数数，绿灯就直接通过。然后让爸爸参与进来，发现松松总是给爸爸绿灯，给我红灯。太偏心了。还跟妈妈学倒立上墙，这是妈妈小时的强项，让爸爸也上爸爸不会，真丢人啊，爸爸要从今天开始发奋练习了。在游戏室玩得非常高兴，始终看着我的脸，精力很集中，玩翻跟头和骑大马的时候我们大家笑成一团，松松还给我说“妈妈笑哈哈的。”真是很棒，自己主动表达的情绪句子。今天早上我送他去了小班，虽然过去两天我一直在给他说小班的好处，去的时候还是要哭的样子，不知道会哭成什么样子，他那个小小班的姐姐可能会去看他，但愿他快一点适应吧！下午要买真巧饼干，是表现好的奖品。

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-10 17:25
标题: re:松松的秀才认字篇（一）妈妈拿出“...
松松的秀才认字篇（一）

妈妈拿出“玉”，松松：王。妈妈：这是玉，去掉一点才是王。

妈妈拿出“鸟”，松松：鸡。我们都大笑，松松恍然大悟，大声说“这是鸟！”

妈妈拿出“足”，松松：走。妈妈笑着又拿出“走”，松松马上指着说“这个念走！”“那这个呢？”“不认识了！”

故事书翻到《生日礼物》那一页，大声念到“生日动物”。

颜色与形状书中，念到一页，“不行。”妈妈奇怪地伸头去看，原来是“环形”。

作者: 分飞 时间: 2007-9-13 09:32
标题: re:松松妈妈你好！最近出了趟远门，昨天中...
松松妈妈你好！
最近出了趟远门，昨天中午才回来。谢谢你这么关心我和申申。看见松松一天一天的进步真的特别为你高兴。

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-20 13:18
标题: re:妈妈拿出叶，“这是什么字？”松松（很肯定...
妈妈拿出叶，“这是什么字？”松松（很肯定地表情）：十。给他纠正是叶子的叶，树叶的叶。
妈妈又拿出“爬”，松松迟疑着很小声地：巴？奶奶给提示：小乌龟走路···。“爬，是爬”
妈妈和松松一起把字卡当成扑克来打，一人走一张并且念出来，笑话就开始更多了。
松松拿出一张是“骂”，他念到“哭”，又说：这不是哭！
拿到胖字，自己还很大声“半！”
江字念成工。妈妈给说是“jiang！”过了一会看见了河，就分不清了，“这怎么又是江了？”翻看了刚才的江字，说“这两个不一样。”
松松走了一张“帽”，说是“chang”，妈妈给说：这不是昌，这是帽。松松很奇怪“这不是昌吗？”马上翻出刚才走的“猫”指给妈妈看，“这是猫！”····

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-20 13:48
标题: re:松松这两天因为出门又感冒了，精神状态不好...
松松这两天因为出门又感冒了，精神状态不好，训练课又请了两次假，今天的课注意力就不是很集中，其实小孩子嘛，都有偷懒的时候，现在不是太担心了。最近很喜欢说“干完××在吃××”比如，我要他去吃饭，他想吃块口香糖，他就说“吃完口香糖再吃饭！”

到储藏室去拿东西，让他给我开灯，开完我就说“谢谢你！”他马上回答“不用谢！”我问他“妈妈为什么谢你啊？”他说“给妈妈开灯了！”

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-22 18:44
标题: re:昨天和朋友一起出去吃饭，孩子们吃完了都在...
昨天和朋友一起出去吃饭，孩子们吃完了都在门口玩，松松是比较小的，其他孩子都六七岁了，看着别人折的飞机他看着很着急，我给他折了一个，他飞不起来，一会就没有兴趣了，一个人在人行道上往前走，我故意没有拉他回来而是跟着他看他去哪里能不能发现我。他一劲往前走，一直走到路口都没有看我在不在后面，到路口的防护栏那里很着迷地去看（斜着眼睛快速走着看），我马上叫他回来给他说这样一个人走了就看不见爸爸妈妈了，以后走的时候要看看爸爸妈妈在哪里才行。回去的路上我又故意躲开他，绕了几圈他找不到我就很快地走了，我以为他把我忘了，又自己着迷了呢，结果他跑到吃饭的房间里找到爸爸，把爸爸拉出来找我。我正躲在门口旁边，爸爸提示下松松找到了我，很高兴的样子，我趁机把刚才的话又教育了他一遍。现在松松很少在外面乱跑了，很欣慰。
回家的路上，路过路口的时候他给我说“妈妈开快点！”我欣然答应，不过马上发现了他在看防护栏，他喜欢让我开快好代替他快走的动作，我让他找过街天桥在哪里来转移他的注意力，他告诉我“在那里，像彩虹一样！”天桥上挂着七彩的霓虹灯，真的很像啊。
松松最近总喜欢说“像××一样。”这个好像是他自己发现的，我们没有反复教过他，现在有时大人无意的大声说话他也去学，我想他是开始喜欢说话了，每天家里都充满了他悦耳的声音。
去加油站给摩托车加油，他在加油站里跑来跑去，我在加着油大声喊他他也不答应，只顾兴奋地跑，我生气了，扔下加油桶就跑过去把他拉过来，打了屁股两下，给他说“这里车很多，很危险！”他站在我旁边，哭了几声，看到滴在地上的油，说“油不洒了！”（他意思是不想让油洒）我说“没关系，妈妈要去拉你所以油洒了，你以后别再跑了！”结果他说“爸爸来加油就不会洒了！”爸爸从来没有来加过油，谁知道他怎么想起来的。又不断给我指着地上的油迹说“像大象一样！”我一看还真像！
回去的路上，我问他“妈妈为什么打你啊？”“油洒出来了！”“不对，再想想！”“不能跑！”

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-23 18:05
标题: re:吃饭始终是松松的大问题，真不知道怎么样才...
吃饭始终是松松的大问题，真不知道怎么样才能让他自己去吃饭。在幼儿园的时候还好一些，在家的时候他就不停地去找零食，或者雪糕。到别人家的时候也是不停去看有没有好吃的，舅舅家的冰箱坏了他就让我去买个冰箱，他以为有了冰箱就有雪糕了，因为他都是在冰箱看见雪糕的然后吃到的。
现在松松知道和妈妈要在一起，别人给他好吃的让他跟着走他也要让我一起去，然后吃东西，一眼看不见就找妈妈。

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-25 15:41
标题: re:松松的话越来越多了，今天起床的时候，爸爸...
松松的话越来越多了，今天起床的时候，爸爸先起来去厕所了，松松马上说“爸爸走了，只剩两个妈妈和松松了！”然后自己也下了床，看着我“我也走了，只剩一个妈妈了”

看动画片的时候，最近非常迷《米奇妙妙屋》，演的时候不断给我说“这是高飞！”“这是米妮！”“你看，高飞都掉下来了！”“怎么皮特又来了，他又来收钱了！”“该用神秘妙妙工具了！”“看完一集看海绵宝宝！”还每天把硬币拿出来像米老鼠一样数硬币。

爸爸把厕所的窗户打开了，被松松看到，对爸爸说“上面进蚊子！”爸爸马上尊旨把纱窗拉好！松松还有话“这样蚊子就进不来了吧！”

晚上妈妈装哭，呜呜～～松松说“妈妈你别哭了！”我给他说“你去问爸爸要一百块钱给妈妈，妈妈就不哭了！”他马上就去了“爸爸，给妈妈一百块！”爸爸顺手给了他一块钱，他马上拿给我，我问他“这是多少钱？”“一元！”“我不要一元，我要一百的！”他又去了“爸爸，快给妈妈一百块！”爸爸说没有，还把钱包拿给他看才行。直到我不哭了，他才不去要了。

爸爸在沙发上让松松给踩背，爸爸头躺在没有扶手的那边，脚就放不平了，松松迟疑着不上去，“爸爸你躺错了！”我问他爸爸应该躺在哪边？他用手指着“应该躺到这边”踩完了没忘了问“爸爸，我踩得舒服吗？”得到肯定答案后小脸眉开眼笑的。

我在厕所里，松松走进来“妈妈，你在干什么？”“宝贝，你说呢？”“妈妈在上厕所！”“对呀，你在这里陪着我行吗？”“不行，我要走了”然后一溜烟得走了。

松松在搭积木，我走过去，“松松，你搭的高楼真好看，是我们家吗？”“不是，这是船，在大海里游啊游！”

最近感觉孩子的症状不像是孤独了，但愿他只是被恶魔蒙了一下眼睛而已！他已经体会到和我们相处的乐趣和互动游戏的魅力了，这是他回到正常最关键的一步了！主动语言和表达情绪的句子越来越多，是过去一年都没有过的快速发展，想像力也很丰富了，孤独的阴影离他越来越远了！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-27 10:30
标题: re:松松喜欢七巧板，每次都从盒子里拿出来然后...
松松喜欢七巧板，每次都从盒子里拿出来然后摆进去，我想让他摆出各种造型他拒绝，想了个主意，因为卡卡乐园有一个游戏就是给你一个形状，用七巧板摆出来才能过关，我故意给他说我们去看看卡卡乐园是怎么摆的，他一听玩电脑比我跑得都快，看到电脑上可以摆出好几种造型他挺行兴奋的，每一种都摆摆看，小狐狸，小兔子，大箭头···他还没有玩够，给我说“怎么只有这四个就没有了！”
中秋节的下午，花园里的孩子很少，松松在楼上往下看，把脸贴在纱窗上，我说，你把纱窗打开能看得更清楚，说着我就给打开了。结果他给我说“妈妈关上，进蚊子！”我说“楼下没有小朋友了，我们不下去玩了。”他指着两个7、8岁的男孩给我说“那不是两个小朋友吗？”我只好带他下去，刚买的滑板车不骑非要骑扭扭车，后来那两个男孩也回家了。花园里只有他一个人，我给他说，你看没有小朋友了吧，我们回家吧！还是不同意，过一会来了个小姐姐，他很兴奋得给我说”这不是有两个小朋友吗？”我说“哪有两个？”“一个姐姐，一个松松。”一看没法上楼吃饭了，只要许诺去超市一趟，然后就回家，他欣然同意了。
到了超市，一直都不敢坐的摇摆车竟然在我的说服下去做了，还要得益于一个摇摆车前面有个米老鼠，他最近特别喜欢米老鼠，坐完以后还下来看了看车的结构，丝毫没有恐惧了。没想到出来一趟还有意外收获呢！对鞭炮声音也不那么害怕了，妈妈奖励了泡泡糖！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-27 14:46
标题: re:今天去跟着儿子上游戏课，个训老师顺便给我...
今天去跟着儿子上游戏课，个训老师顺便给我聊了几句，我原本以为以松松最近的表现可以得到大大的表扬，没想到老师提出了许多比如对视不好，上课左顾右盼注意力不主动集中，要老师提醒，分不清酸，咸等味道，软硬还是很混乱，不过坦言松松的交流是比过去强多了，我觉得孩子在生活中已经很接近一个正常孩子了，课堂上还是展现那么多的问题，我想是不是他不喜欢课堂的气氛了呢？还是老师对他已经失去了吸引力，虽然老师叫他做他能去配合，但课程的安排提不起他的兴趣了。是和治疗师交流一下修改一下训练方案还是让孩子努力去适应呢？

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-27 16:14
标题: re:松松的心理是先把想去的地方说给你，等着你...
松松的心理是先把想去的地方说给你，等着你答应，如果没有答应他就不作声了，他先说“下课妈妈带我回家”我说“不对，我们要去幼儿园吃饭”他接着说”吃完饭再带你回家”你我还是用混，不过经常去用了。我只好接着他说“对了，好好吃饭，下午爸爸接你回家”他又说”好好吃饭睡觉爸爸妈妈一起来接你。”我说“今天妈妈不接你，爸爸去接，妈妈明天去接你。”他不说话了，上摩托车之前又说“我去幼儿园不能哭”我说“能哭，不过你很勇敢，你不哭了”他说着不能哭，到屋里的时候让他再见他还是撇着嘴，“妈妈再见，不能哭！”我赶快走了！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-9-29 16:37
标题: re:傍晚去接松松，爸爸说好了去...
   傍晚去接松松，爸爸说好了去接因为有事去不了，我就临时决定带松松去串门。
去教室接松松的时候，松松正在板凳上脱着裤子，看见我，我问他怎么了？他说“裤子尿湿了！”我问他“丢不丢呀？”他嘴又蹶起来说“不能再尿裤子了，再尿裤子就丢丢了！”
      带他到超市给阿姨买礼物，他要买好吃点，我要他自己去找，还好找到了！门口付了钱，我就带他出了超市，门口新安装还没有运行的电梯，他觉得黑黑得有点害怕，不从那个门走，只好带他去了另一个门，出了门以后，我故意提醒他，书包呢？他去超市前急着去买好吃点，我把他的书包从车把上换到了后备箱，这个贪吃的家伙没有看见就直奔超市。现在要走了，我一提起书包，他很明显着急了，很懊恼地说“书包没有了！”我说“没有就算了吧，我们还要快一点去阿姨家呢”他不同意，一定要找一找，我问他“你想想书包拉在哪里了？”他说“在超市了！”还好，记得没有拉在学校，因为他记得路上还背着，是到超市前脱外套才拿下来的。我让他到超市里去找，他因为惦记着电梯不愿意去，我说我去你在门口等妈妈，他同意了。我故意走进超市，在门后透过玻璃观察着他，他没有走掉，在原地站着看超市的霓虹灯。
      我走出门，给他说“我们走吧”他看见我手里没有书包“妈妈还是没有找到书包。”我就说“超市里没有，我们先去阿姨家吧”他还是不同意，他断定是在这会丢的，我只好说“那找找妈妈的摩托车里有吗？”他一下找到了，给我说“书包不是在这里嘛！”我问他可以走了吗？他终于说“可以走了”
      到了阿姨家，我记错了朋友家的门牌，按了门铃没有开。朋友在楼上叫我，我给松松说“妈妈记错了，按601”。到了楼上，他还给阿姨说“妈妈记错了，应该按601，按602了”
      小馋猫一下看见桌子上有徐富记的小点心，“吃这个”我说你问阿姨能吃吗？“阿姨，我想吃这个，能吃吗？”朋友告诉他“这是辣的，你看上面写着辣的面饼”他说“是饼干”“对呀，是辣的饼干”我还作出吸溜吸溜的动作。他犹豫着放下了，又想起来“吃一个好吃点，只吃一个不吃了”吃完一个还要拿，我说“你刚才怎么说的啊”他不作声了。过了一会，把饼干给我”把好吃点放在妈妈腿上“想让我给他看着。一会我偷偷藏起来，他发现了”怎么妈妈的腿上没有好吃点了？”只好拿出来，接着放在腿上。过了一会他还是不相信小点心是辣的，拿过来给我说“妈妈给打开试试是不是辣的。”晕～这下没办法了，只好让这个小馋猫把点心给报销了。
      在阿姨家的沙发上玩飞行棋，一不小心棋子掉到沙发下面了，他看着我，我给他说“去让叔叔给你拿！”他和叔叔有点陌生，不想去搭话，回过头给我说“咱不要了，家里还多着呢！”我们都大笑，朋友也感觉松松比过去话多了，而且不太容易急了，对话和看人都有了大的进步。
      从阿姨家出来，松松给我说“你看，天怎么变成黄颜色的了”我一看，果然，被灯光一映果然有种黄色。回家以后想抓紧洗脸睡觉，松松却提出个要求“看一集米奇妙妙屋再睡觉！”同意，看完后松松自己把电脑关了！
      睡觉的时候玩米奇妙妙屋里点名的游戏，我叫布鲁托，他习惯性地回答“到”说完又觉得不对，自言自语道“怎么布鲁托说到了呢？”我说“布鲁托应该说什么？”“他是狗狗，应该说汪汪”
      现在发现一个问题，松松对去告诉谁什么什么事情和去问谁什么事情，他有点迷糊，还要强化。比如：松松，去告诉爸爸你都吃了什么？他就说“爸爸，我都吃了什么？”对于问谁理解还行。找不到东西了，你给他说“松松，去问问爸爸××在哪里了？”他很快完成“爸爸，××在哪里了”其实还是三人的谈话比两个人的对话给他的难度要大，所以他就混乱了。要增加场景才行！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-10-11 13:34
标题: re:一个国庆长假过去了，在家里不规律的生活和...
一个国庆长假过去了，在家里不规律的生活和懒散的个性也回来了，鉴于松松最近的良好表现，松爸爸也开始有点松懈了，竟然在家里单独带他的时候去看电视，把松松丢给电脑了。我晚上下班回到家发现松松对电脑的迷恋又回来了，以前告诉他看到20：30就要关电脑他都是欣然同意，现在却无理取闹了，就是不同意，要看到20点100才关，还给我说“妈妈你去看电视吧，妈妈你玩那一个电脑！”（那一个旧的，显示器不行了）我说“那个电脑坏了，没法玩了”他说“妈妈去睡觉！”一再商量不同意，最后只要以再看一集米奇妙妙屋为代价让他去洗脸刷牙了。

这段时间，松松的表现没有太大的进步，我也不知道该怎么评价他，现在最大的问题可能就是“为什么”的提出。在游戏中我和松松轮流提问题考对方，我提各种各样的问题，松松却是就一个问题换好几个主角来问，比如，他问我的第一个问题“爸爸叫什么名字？”第二个问题就是“妈妈叫什么名字？”然后是，爷爷，奶奶，松松叫什么名字？提过的问题他也知道，会很不好意思得说“这个提过了！”然后换一个，回答不正确他还要纠正才行。

上课的内容已经难不倒松松了，不管是滑板，圆桶，还是蹦蹦床，拍球，推球，或者跳羊角球，都执行得非常好，加上数数这个强项，通常都是老师规定要做多少个，多一个他也不做了。跳了71下去上了厕所，到厕所门口发现门关着，就给我说“厕所有人！”我说“你去敲门试试！”一敲门开了，原来是风把门关上了，他很得意得说“这不是没有人嘛！”回去还不忘了给我说“跳到71了”

松松是训练中心唯一一个可以区分左右脚自己穿袜子和鞋子的小朋友，听好几步的指令也没有问题，偶尔还故意耍些小聪明，老师们都很喜欢他，老师问到爸爸妈妈谁长得漂亮，他总是回答妈妈漂亮，然后又说爸爸也漂亮，老师也漂亮，松松也漂亮。一个也不得罪！自己刷牙已经刷得很好了，洗手，上厕所冲水都干得非常好。cctv-2的鉴宝栏目是松松最害怕的节目，至今也不明白他怕什么，我问他你怕这个节目吗？他说不怕。我说不怕你就来看吧，他又说怕，我问他怕观众还是怕那个主持人阿姨，他说怕主持人阿姨，我给他说现在演其他人了，没有主持人阿姨，他说那个主持人阿姨在说话呢。我不看这个，我想看一个1（就是中央一台的意思）。最近他的语言里经常出现“一个”，比如“这里只有一个妈妈”“有一个妈妈，一个爷爷，一个爸爸，一个奶奶”“我想玩一个333”

昨天晚上爸爸不在家，松松提出要看卡卡乐园上的七巧板，我同意了就打开给他我去给他洗衣服了，一会听他在屋子里念叨“怎么按不动呢？怎么不行了呢？还是不行。”我故意不过去，过了一会他果然找到我，在我面前说“按不动了！”我故意避开他的脸，假装没有听见，他又跑到我脸前说了一遍，我问他你在给谁说话，他说给妈妈说话，我告诉他以后给妈妈说话的时候要喊妈妈，然后再说。不知道长不长记性啊！

今天早晨，爸爸看松松鼻子里有个大鼻屎，就要给他弄出来，松松最害怕抠鼻屎，连忙说“爸爸你别抠鼻屎！”我给他说“爸爸抠你鼻屎，你说爸爸是个臭爸爸”松松马上说“爸爸是个臭爸爸”爸爸只好作罢，给他穿好衣服抱在腿上，想搞个突然袭击把鼻屎抠出来，被松松提前发现竟然说“爸爸你臭！”爸爸没有听清，问他说的是什么？他又说“爸爸臭死了！”我乐呵呵得抱着儿子亲了一大口！

最近松松重复别人的语气越来越多了，爸爸的同事问他在幼儿园听话吗？他答，听话。不听话会怎么样？他说“不听老师的话就扔到垃圾桶里去！”好朋友从诺诺换成了那个漂亮的小女孩雪儿。儿子还真有眼光呢！拿着我给买的东西给每个老师看了一遍，老师说好看的时候小脸乐得不行，老师问他你妈妈给你买的什么东西，他说不知道。老师让他想想手里拿的是什么，他说是好玩的东西。幼儿园老师也向我说明了他最近幼儿园的表现，上课和画画时表现得还不错，和小朋友也能一起玩，不是那种很主动的，语言交流也有比较简单，遇到困难知道去找老师。班主任也表示松松目前的状态主要是对其他事物缺乏好奇心，和同龄孩子比，不会问为什么。刻板行为在幼儿园比较少，有老师督促着和小朋友一起玩，表现得不是特别孤单。由于没有学习事物的欲望，需要我们不停给他灌输不同的思想和立场，让他善于了解别人的内心。现在唯有多教他知识，让他在各方面能力跟上正常的孩子的水平。

作者: jinfaloulan 时间: 2007-10-15 16:58
标题: re:每天和儿子一起奔波于每个亲戚朋友家里，感...
每天和儿子一起奔波于每个亲戚朋友家里，感觉儿子不是因为好吃的才去，他逐渐发觉到和别人一起相处的快乐，特别和硕硕哥哥，昨天是主动要去给硕硕哥哥打电话说去哥哥家，哥哥要去学围棋他还很不满意，只好等晚上才去了，和哥哥一起在电脑上打祖玛，不像以前一样着急要自己打，而是看着哥哥，还在一边喊着红色，黄色，打蓝的，呐喊助威，还不时给哥哥按一下暂停捣捣乱，幸好哥哥比较大度，和哥哥玩得不亦乐乎。
在玉姐姐家的一天是和跑步机一起度过的，阿姨家买了跑步机，松松太好奇了，摸摸这里摸摸那里，很快就发现了开跑步机的一系列程序，自己就在上面跑开了，还吧速度提高到了飞奔的地步，玉姐姐要去玩他还不让，给姐姐说“这是我的。”姐姐不理他，他继续说“这是我买的！”姐姐很生气“什么呀，都是你买的。”现在只要是他想要的东西，他就给别人说这是他的。太逗了！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-10-15 17:02
标题: re:一天，松松说“我想吃火腿肠！”我们给他说...
一天，松松说“我想吃火腿肠！”我们给他说“我们家已经没有火腿肠了。”他居然给我们说“××超市有。”我问他“你有钱吗？有钱才可以去买！”他说“有钱！我有钱！”拿了盛硬币的盒子来，“我有好多好多铜板！（米奇妙妙屋里的钱都是铜板）”

作者: jinfaloulan 时间: 2007-10-18 11:02
标题: re:今天很高兴，上了三个月的训练课，去做了一...
今天很高兴，上了三个月的训练课，去做了一次发育评估，就是那种一项一项的会什么，不会什么，虽然不能全部代表孩子的现状，不过比起三个月前有了很大的进步，智商已经从85达到了109，发育年龄超出实际年龄三个月，这两天的状态还不是特别好的，比起上次做评估容易多了，用了不到一个小时就搞定了，很顺利，感觉更有信心了！
在评估的时候，医生让他说出纸上的物品名称，有一个画得不太像，他第一次没有辅助地抬头问我“妈妈，这是什么？”这是第一次的发问吗？让我将信将疑的，真希望他问到我没有话回答，等待他的再一次飞跃！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-10-23 15:19
标题: re:松松最近在不停地提问，虽然都是形状之类他...
松松最近在不停地提问，虽然都是形状之类他的强项，但是提问说明他会和人交流了，一旦不会就去提问，比如他不知道的形状。对其他的东西的兴趣还是很狭隘，我觉得还要慢慢来吧，现在好像没有什么东西的表达能难住他，只是句子的组合顺序有问题。机构的老师还是会提到他的刻板行为，比如在进行某项活动前重复老师的规定。好在是有进步的，我现在都搞不懂什么叫刻板了。

作者: jinfaloulan 时间: 2007-10-30 16:11
标题: re:有一阵子没有来了，因为松松的表现很好，我...
有一阵子没有来了，因为松松的表现很好，我每天除了上班就是忙着给他一起沟通，他的话越来越多了，还每天催着让我带他出去玩，很喜欢硕硕哥哥，问他想去哪里他总是说想去硕硕哥哥家，哥哥因为要学围棋很忙，只有周末才有时间，松松还要上课，总是很久才能去一次。今天早晨因为要去上课，所以要他早点吃饭，他闹着不吃饭，我把闹钟拿过来，给他说：现在钟表的长针指到5了，等到7的时候就去吃饭行吗？他答应了。过了一会，奶奶又来叫他吃饭，他看了一下表告诉奶奶：还没到7呢！到了7以后很顺利地去吃饭了。
训练课进行地很好了，感统也都配合很好，自己拍球自己数到一百，从一百到二百可以数出来但是和拍的频率不一样，毕竟还是刚会数，不太熟练。平衡木和圆桶都做得很好，做完圆桶下来还要在跳跳床上躺着歇一会，给老师说：晕了，晕了。滑板的时候都会偷懒了，故意磨磨蹭蹭，一会要尿尿，一会又给老师讲价钱“再滑一圈不滑了！”老师不同意，他就走地很慢，别的孩子滑了两圈他还在路上磨着，东张西望的，总是要使劲督促他才去做。其实进步真的是很大的，只是在进步的时候，我们又给了他更高的目标，有时候觉得他不过是个孩子而已，对他的要求太严格了。
七巧板成了他的新宠，让我给他摆小兔子，小狐狸，桥，都几乎把333给忘记了。在以琳买的卡片也是他的新玩具，他把对对卡拿出来，除了配对，还把其中几张反过来，让我找找相同的在哪里，学会考我了！改错卡也大都会了，只是因果卡片和几张排序的还不懂。找小熊也很感兴趣，除了经常发生的粗心大意，认真起来还是找地很准的。
松松最不喜欢的就是洗屁股，天冷了我就隔一天给他洗一次，告诉他今天洗了明天就不洗了，昨天洗了今天就不洗明天再洗。有时候感觉他对时间的概念不是那么模糊，他清晰地记得哪天洗的，比如我问他今天洗不洗屁股，他说今天不洗了，明天再洗。我问他昨天洗了吗？他说昨天洗了。到了第二天，又问他，他说昨天没洗，今天洗，明天就不洗了。而且也不会像过去那样不愿意洗就哭闹了。今天早晨松松还把巧虎穿衣服的书找出来说：脱它一个光屁股。我故意问他能不能脱光屁股，他说不能脱，要穿一个衣服。我问他你穿了几个衣服，他把衣服都掀起来，一个一个数过了给我说：穿了三个衣服。
过去松松都是光弹琴不唱歌，我昨天和他一起边弹琴边唱歌他也完成地很好。不过一听见电视演天下足球了，他就跑开了，我叫他过来，他说：不过来，我要看天下足球！看了一会，他说：我想看一个122。我们告诉他122没有台，他不相信，只好调给他看，他说：果然没有台，我想看123。
现在总的感觉是松松在人群中，你看不出他和其他孩子的差别，在幼儿园的表现也差不多，每次他上完课到幼儿园的时候，小朋友都很兴奋地叫着他的名字，他也很高兴得去和他们一起玩，人缘比较好，因为他从不打小朋友，也不抢别人的东西。从幼儿园走的时候不管看见哪个老师都要给老师说再见，很有礼貌。

作者: 分飞 时间: 2007-11-3 00:53
标题: re:松松表现的越来越好了。真的感觉松松是这里...
松松表现的越来越好了。真的感觉松松是这里表现最好的一个。在心里不停的问松松到底还是不是有自闭倾向呀？我家的申申什么时候也能这样，那我睡觉都会笑出声来。真的太羡慕了。小松树真的长大了！松松加油吧！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-11-5 11:53
标题: re:松松最近的表现真的是不错,可是...
松松最近的表现真的是不错,可是问题依然存在的。
　　上课的时候，他想让我陪着上课，我给他说“你去问问老师同意吗？”等老师来了，他就忘了，让我进教室，我说你还没有问老师呢！他就给老师说“老师，同意吗？”老师故意问他“什么老师同意吗？”他就开始支支吾吾了，“妈妈上课同意吗？”老师说“我没有明白，你想说什么，想好告诉老师！”最后越着急就越说不出来，在老师的提示下，说了句“老师，妈妈陪我上课，你同意吗？”结果老师说“不同意！”他一下子就没有了主意，很失望的样子，不知道该怎么办了，一劲说“老师同意，妈妈进来！”老师说“我没有同意。”我也配合着说“老师不同意，妈妈就不能进去。”他就在门口拉我。老师提示他说“你可以给老师说，就让妈妈陪一次吧！”说过了以后，我才进去陪他上课。
　　到了这样的一个语言阶段，又出现了难题，虽然语言表达已经占到了主导地位，起到了很大的作用，但是在语言环境发生变化的时候他还是手足无措，刚开始为了让他说话而使用的只要提出合理要求就满足的方法使他的语言有了很大的飞跃，但是还是没有办法让他灵活应用，一遇到被拒绝的时候，他就不知道说什么好了，在小朋友当中会经常出现这样的情况，不知道他在幼儿园里是怎么解决的，不管怎么样，家长的辅助总是要撤除的。可能他们有独特的交流方式，松松总是在变换着他的好朋友，有时候是如如，有时候是秋雪，有时候是诺诺。现在发现他在幼儿园还是很开心的，因为每次去幼儿园的时候，小朋友都很兴奋地叫他的名字，他也很兴奋地跑到孩子当中。
　　在日常生活中，松松开始描述他身边发生的事情，有一个什么颜色什么形状的什么东西，当我描述一个物体的特征的时候他也能很准确的说出物品的名字。还是能看出语言使用地很僵硬，比如我问他你在玩什么。他通常会说“我在玩一个＊＊”基本上都要加上量词，很容易让我联想到应试教育，作题和算算术可以达到很好的效果，记忆力也能得到提升，但社会性的发展真的是最慢，也是最难提升的，

作者: jinfaloulan 时间: 2007-11-6 15:06
标题: re:一堂个训课老师：松松，用筷子夹东西...
　一堂个训课
老师：松松，用筷子夹东西给老师。
松松：不用筷子，不想用筷子。
老师：那你还想吃山楂片吗？
松松：不想吃山楂片了，吃苏老师。
老师：苏老师能吃吗？好吃吗？
松松：苏老师能吃。（用筷子夹苏老师，嘴里吧唧吧唧）苏老师草莓味的。
老师：吃了老师谁给你上课？
松松：王老师给我上课。
说着转身就要走了！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-11-11 16:56
标题: re:一天，我打开全家的合影给松松看，问松...
　　一天，我打开全家的合影给松松看，问松松：爸爸和妈妈谁长得漂亮？答：妈妈长得漂亮，爸爸长得不漂亮。心里偷着乐，又问“如果爸爸回来了问谁长得漂亮，你怎么说？”答“爸爸长得漂亮，妈妈长得不漂亮。”我一下就乐了，没想到他还会察言观色呢，没想到他看到我笑了又加了一句，“这样爸爸妈妈都会笑哈哈的。”
　　晚上关于这个谁漂亮的话题我们又加深了一下，松爸爸躺在沙发上看电视，我悄悄问松松“松松，爸爸妈妈谁漂亮？”“妈妈漂亮，爸爸不漂亮。”我故意给爸爸使个眼色，爸爸故意很生气的样子问“谁漂亮？”松松马上改变答案“爸爸漂亮，妈妈不漂亮”我又看了他一眼，他马上回答说“爸爸妈妈都漂亮。”我问他“奶奶呢？”“奶奶不漂亮。”奶奶又走过来，他说“奶奶也漂亮。我们大家都漂亮。”
　　早晨起床，我叫松松起床，给他说“你看天都亮了，你该起床了，昨天我们用橡皮泥做的小鱼都起床了。”他骨碌一下爬起来，说“形状也该起床了，都该起床了！”昨晚用橡皮泥做了些圆形，正方形和五角星的形状和一条小鱼，睡觉的时候他还给小鱼说“你快睡觉吧，明天还要上课呢！”
　　拼图的速度越来越快了，每次我都和他比赛，因为有奶奶的帮助很多次都能赢了，输了我就装哭，让他来安慰我。
　　从幼儿园回来，都要到超市去逛逛，我问他你自己去行吗？回答说不行，要妈妈陪着。想象性的游戏也能进行，把那个过家家的玩具里的小孩起名叫奇奇，从早晨起床开始一直到晚上从幼儿园回家吃饭睡觉，午睡的时候还模仿老师的语气说“快睡觉，不能摸小鸡鸡。”模拟坐车去上课的时候还找了个盒子当成公交车，到客厅转了一圈，嘴里“噔哒噔哒”响着。晚上还要有电话，“丁零零”，我装打电话的人，“喂是谁呀？”他说“我是奇奇。”“你在干吗？”“我在玩呢，好的再见！”最搞笑的是，让奇奇早晨起来去厕所，先站着小马桶前尿尿然后坐着拉屎，嘴里还要“不噔”一声，然后就好了，给奇奇擦屁股，很高兴得去冲水。我感觉这是很典型的假想游戏，松松做得很好，我想总有一天在幼儿园里他也会和小朋友们一起去做。
　　在幼儿园上课的时候，松松总是不愿意和别的小朋友一起跟老师念，总是一个人坐在角落里，也不乱跑，也是认真听了，老师提问题的时候他也能答上来，因为幼儿园教的都是松松烂熟于心的那些简单的形状颜色和数数之类的，不知道他是因为不想和大家沟通呢，还是什么他自己才明白的原因。
　　

作者: jinfaloulan 时间: 2007-11-11 17:11
标题: re:前几天带松松去广场，让他滑着滑板车去...
　　前几天带松松去广场，让他滑着滑板车去，他过去总是喜欢骑自行车，死活不骑滑板车，这次竟然欣然答应了。在广场和一些滑旱冰的哥哥姐姐一起滑来滑去，高兴极了。速度和控制滑板的能力也增强了。
　　回来路上，到了家门口的那个十字路口的时候，他突然一个手扶着把手，另一个手伸成一个“四”，我问他为什么要伸四，他不答应我。环顾了四周，没有一个地方写着４，我很生气，以为他又胡思乱想他的数字了，就把他拉回家了。回到家，他想吃真巧饼干，我趁机问他：你告诉我为什么刚才你要伸四，我就去给你找饼干。他想了半天，给我说“因为车后面写了个６６５５。”我才明白，我问他“是不是有一个车牌上是６６５５，该写４了呀！”他说“该写一个４了。”
　　有时候不明白他对数字的痴迷到底是不是一个正常的状态，形状，颜色，数字总是超出他对人际交往的热心程度。数数至少可以数到三百，再多的没有实验过，是从一百数到二百以后就学会了从二百数到三百，两个手做１０以内的加减也是他喜欢的，这些都是当成奖励给他做的。是不好的现象吗？在不影响他正常交往的情况下，很难取舍是遏制他学习还是继续往下教。有点苦恼的事情啊！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-11-11 17:17
标题: re:一天，我实验松松对情绪的理解....
　　　一天，我实验松松对情绪的理解.
   对他说"如果妈妈来接你，高兴吗?"答"高兴.""那你怎么表示呢?"松松双手张开:"啊,妈妈来接我了!"满脸堆笑!
   又对他说"那妈妈又走了，你怎么表示?"小嘴一嘟,很灰心的样子"妈妈走了!"眉头还皱在一起,表现出要哭的样子.
   太可爱了!亲一口先!

作者: jinfaloulan 时间: 2007-11-24 15:29
标题: re:松松最近的表现有些叛逆,一些不明...
松松最近的表现有些叛逆,一些不明真相的同事说这不是每个孩子都有的阶段吗?心里有点窃喜,证明松松的表现和正常孩子接近了,至少直到现在也不被人看出来,幼儿园的课堂内容因为松松上训练课拉下的,一会工夫就补上了,幼儿园老师直夸他聪明,不光各种车都认得很很清楚,玫瑰花和菊花都分得清呢,一起上训练课的家长甚至建议我们可以上正常孩子的能力提高课呢，我心里很明白松松和那些孩子的差距,我只希望他不离开集体的生活,没有过高的要求.
训练课的时候,松松和小朋友一起玩找东西的游戏，老师在教室藏了好多的小积木,让他们两个去找,松松先是找到比较明显的几个,后来就需要我们提示"看看什么东西下面有没有?"有时候提示小哥哥的话他也会听到马上抢先拿过来,以至于和小哥哥一起找到的,哥哥只拿了一个,他马上去拿另一个,放到袋子里还去抢哥哥的,嘴里还说"这是我的，是我买的!"过了两天马上在家里进行找东西的游戏,由于家里东西比较多找得比较费劲,但松松还是很高兴,接着让他藏他就不知所措了,课程进行太快了还是不行,先巩固找东西的吧!

作者: jinfaloulan 时间: 2007-12-17 14:39
标题: re:最近很少给松松写日记了,可能是最近比较忙...
最近很少给松松写日记了,可能是最近比较忙,也懒了许多,我感觉松松的表现越来越好了，关于"这是什么"的话题也多了起来，有时候是明知故问,有的时候是不知道才来问我们,语气也明显自然了许多,关于我和我的运用得很随意了,看电视或者出门的时候也能主动表达他看到的,还有许多表达感觉的句子,狂喜他的进步!

上周以为感冒咳嗽没有去幼儿园,每天要他和平时一样午休,他还给我们找借口,说"天亮了就不能再该睡觉了!"我问他在幼儿园里睡觉吗?他竟然给我说"不睡觉!还是去幼儿园吧!""醒来的时候赖床,不停哭,我问他"幼儿园里睡醒了以后老师让哭吗?"他给我说"老师让哭!老师不生气!"晕```

最近松松的话多了很多，可是又添了尿床的坏毛病,总是眯眯忽忽的就尿了,真是所谓有得必有失啊!

作者: jinfaloulan 时间: 2007-12-17 14:39
标题: re:上课时间老师:松松,到椅子上做好...
上课时间

老师:松松,到椅子上做好!看着老师!

松松:老师别听一个故事了!(这家伙感觉老师要让他讲故事了!)

老师:那老师今天很想听个故事怎么办呀?

松松:那就讲一个吧!(无可奈何的样子)讲一个拔萝卜的故事吧!

老师:我不想听拔萝卜的故事,我想听小熊请客的故事!

松松:那就讲一个小熊请客的故事吧!(还挺好说话的)

课间的时候,老师因为没有吃早饭吃了快饼干,被松松看到:老师偷吃饼干了!(明显带着酸葡萄的味道)

很棒吧!

作者: jinfaloulan 时间: 2007-12-17 14:40
标题: re:早晨,天亮了.松松赖床不起,我问他,你看...
早晨,天亮了.松松赖床不起,我问他,你看天亮了吗?他眼睛闭着说:没有亮.

奶奶在另一个屋子叫他,问他睡醒了没有,往常他都回答没睡醒.奶奶就会来逗他,没睡醒怎么还说话呀?这次松松居然一声不吭,还小声说:藏起来藏起来.把头往被子里钻.我说:你不起我就起了.他还说:妈妈别起,妈妈快躺下.我说:你今天咳嗽,不去上幼儿园了，我去给老师请个假,行吗?这小子不假思索:行!(回答挺爽快!)

作者: jinfaloulan 时间: 2007-12-25 15:58
标题: re:松松这两天喘得特别厉害，去我们当...
松松这两天喘得特别厉害，去我们当地的儿童医院时，医生直接问：你的孩子以前喘过吗？我说感冒时喘过，医生说：你孩子就是个婴幼儿哮喘。没有好办法，只能避免别感冒，６岁以后大多数能好。寥寥数语打发了我们，一直不想给他打针，看他这次喘得时间比过去长只好给他打针了，松松爸爸是很不情愿，总说我动不动给孩子吃药导致他现在抵抗力差，喘也没有什么，他小时也喘，大了不就好了。我无法说服他，可是现在这种情况看松松喘得很难受，我只能听医生的。

　　每次要给松松打针的时候，他总是赖一会，先说：我不想打一个针。我说“你咳嗽了，不打不行的。”他说“可疼可疼了！”我问他：你不是咳嗽吗？咳嗽厉害就要打针的呀！他连忙说“我不咳嗽了。吃完饭再打针吧！”到医院不得不打的时候，他还说“不想让阿姨拿着手”（这小子知道不拿着手就没法打！）拔针后，按了好一会不出血了，奶奶要把胶布揭下来，他不让“别揭，揭开就会出血的！”我故意逗他，“明天是打手还是打小脚丫啊？”果然反应很强烈，“明天不打了，不能再打针了！”

　　这两天由于生病食欲不佳，原本限量供给的数字饼干放开给他吃了，松松乐得不行，一次吃了个干净。吃完还说“数字饼干都吃光了，奶奶只能吃字母饼干了！”

　　下楼去买东西，临出门前给松松说：想吃什么呀，妈妈给买回来。我看见松松光顾吃饼干没有理我，我给他说再见的时候，他说；妈妈给买个果丹皮吃吧。原来想了半天才想到啊！

作者: jinfaloulan 时间: 2007-12-28 23:19
标题: re:松松这两天喜欢上吃炸鸡柳,虽然觉...
松松这两天喜欢上吃炸鸡柳,虽然觉得是油炸食品一类,但是对于松松过去单调的饮食来说，我还是鼓励他尝试不同的食物.我让他问爸爸要钱买鸡柳,他去给爸爸说:"爸爸,给我钱买鸡柳!"爸爸给了他10块的,他说"怎么是个10块钱啊!"爸爸问他:你想要多少钱的"他说:爸爸给个100块钱的吧"爸爸换了张100的,他跑到鞋柜旁放到抽屉里了.
爸爸要出去上班,他连忙说"爸爸别走,爸爸不想上班!(他想说的是他不想让爸爸去上班)"爸爸故意逗他,:不上班怎么办呀"他想了想:"不上班怎么挣钱啊,还要吃还要喝还要玩!"就欣然得给爸爸再见了.我接着教给他给爸爸说"早点回来!"
松松打电话的水平是高了很多,有人给说话能说上几句了,姥爷来家里玩,该走的时候,不让姥爷走,我给他说:"给姥姥打个电话说一声,让姥爷在这里吃饭吧!"给他说了姥姥的号码,他自己拨通了说:姥姥"姥姥问他的话他也有一句没一句得回答着,我教他给姥姥说"我不想让姥爷走,我想让他吃晚饭再回家!"这次没有像往常一样说一句就说再见,而是把他要说的事情说完了才给姥姥再见的.现在一说要给谁打电话就挺兴奋的,自己去拨号码.是个大进步了!
今天看一个超市的宣传单,有一个买58元东西送一包枣的宣传页,他问我:"妈妈,这个是多少钱的?"我说"你自己看看呢?"他说"58元的!这个太贵了!"我说"你的钱够吗?""够!""你有多少钱啊?""我有100块!""我故意说"我不信!在哪里呢?"他跑到鞋柜抽屉里拿出来给我看,"在这里呢!"
下午给爸爸打电话让给他买糖葫芦,爸爸买回来他又不吃了.他拿给我吃"妈妈吃吧!"我故意说"我不吃!"他又拿给爸爸吃,爸爸拿过来就吃了,我连忙说"我也想吃,给我一点吃吧"松松很奇怪得看我，"妈妈不想吃,妈妈别吃了!"爸爸还在一旁说风凉话,"给你吃你不吃,想吃也不给了!"我就装哭了起来,松松拿了一张面巾纸过来,"妈妈别哭了,擦擦眼泪吧!"在我眼上擦了好几下,本来装哭的,这下真的感动得要哭了!
每个星期四的购物街是松松一直狂喜的节目,因为里面很多数字,过去他只是看个热闹,现在学里面猜价格的模式让我和他玩.给他买了一本书,我问他"你猜猜这本书多少钱?"他说"10块钱吧!""太高了,没有那么贵""那9块钱吧!""还是太高了""1块钱""没有那么便宜!"然后他就2块,3块的加一直加到正确的为止!能说明很多问题,比如他对数字的大小有了正确的理解,还能根据我给出的条件反应他该往大里说还是往小里说,还有猜的意思他也明白了,过去我一让他猜猜,他就拿脚跺跺地,他以为让他踩,给他说猜的意思就是用脑子想,他还是下意识地指着脑袋去踩地.这些词真的很难表达,在语言的运用中才能慢慢弄懂!突然发现软硬分得很清楚了，这是所有的相对词中他最难理解的,终于有了质的飞跃了!
昨天是演购物街的日子没有演,松松以为今天会演,,可是央视2台演了春暖2007,松松很生气,我一回家就给我哭丧着脸"他演错了,应该演购物街!"越哭越伤心，我又给他解释一通,因为要过元旦了，就是阳历新年,购物街周三就演完了,他还是哭着说"周三不能演,他演错了!"我给他说"过年了要演个晚会的，你们幼儿园明天不是也要演晚会了吗?老师还让你们准备好节目对不对?他没有演错!"松松不听我的,我只好把他的例子摆出来,"今天星期五,你为什么没有去幼儿园"他说"我咳嗽了,还打针了!"我说"对呀,你今天没有去幼儿园是你错了吗?"他说"是我错了!"(晕,该怎么解释呢?)我说"你们都没有错,有原因的就是没有做错,你已经给老师请假了!"虽然松松还不太会问为什么,我明显觉得他的话不那么好回答了,有时孩子的想法真是难以理解,这种事情虽然显得松松有点固执,可是以他的思维来说,星期几演什么节目和算术一样,1+1=2,当1+1没有等于2的时候,他只能认定他错了,还要慢慢让他适应这种有变化的事情!任重而道远啊!

作者: jinfaloulan 时间: 2007-12-29 18:34
标题: re:今天给松松说好了去幼儿园演节目,...
今天给松松说好了去幼儿园演节目,下午打了个车到幼儿园,松松进了教室却就是不肯呆在那里,可能是有10天没有去幼儿园了,他对幼儿园的小朋友也很抵触了,总是一个劲哭,嚷着要回家,把所有的小朋友都从睡梦中吵起来了.我说妈妈和奶奶都在这里陪你，他也不同意还是哭,就是要回家,谁的话也不听.想着这么多天给他商量,希望他能参加一次集体活动,就这么回家还是有点不甘心,在幼儿园门口我劝了他很久,他答应到幼儿园背完儿歌,念完唐诗就回家.等到了教室里看到小朋友围上来他又开始哭要回家,我是真的生气了,拉着他就走了,到了路上还是哭要我抱着他走,我扔下他自己走了, 他就去缠奶奶背着.奶奶就一味惯着他背着他走了，说什么天冷风大.

难道让他参加集体活动就那么难吗?在家里表演得很好,一向很好说话的儿子变得很固执,什么许诺都没有用了,好象幼儿园有什么可怕的东西一样.是这段时间有病没有去幼儿园生疏了还是我们这样的孩子就是很难溶入到集体中去，是不是该给他转个集体活动多的幼儿园呢?

一下子变得很灰心,半年一次的集体活动我极力争取才得以参加,不知道有多少这样的机会可以把握.松松会适应集体生活吗?未来,一下子变得渺茫了!

作者: jinfaloulan 时间: 2008-1-9 15:59
标题: re:松松的理由越来越多了,很多时候感...
松松的理由越来越多了,很多时候感觉他听懂了还是哭,越是解释越是哭,个训老师只能采取不理的办法让妈妈离开,哭了十几分钟倒是停下来了,没有讲什么条件完成了其他的项目,孩子的心思真是越来越难理解了，看着奶奶好商量就一直在奶奶面前耍赖,哭个没完.
昨天去幼儿园接松松,原来都是眼巴眼望的看着门口我一出现就跑出来，这次老师叫他出来他也不理,坐在一个角落里对着墙,我走近去看发现他面前还有一筐积木,他正拿着积木在暖气管子上来回走，我以为他又一个人玩就拍拍他的肩膀说要回家了，他回答的声音也很小,很害怕的样子,我转了转身终于发现了端倪,动画片的光盘有点刮了,老是停顿还有些噪音,很久之前他就害怕那种画面所以不敢抬头,我拉着他出了屋子,他就一下子恢复正常了,还给老师说"那个葫芦娃(光盘)坏了，西游记也坏了!"走的时候我让他给老师再见,他说完再见还加了一句"老师,谢谢你!"
最近晚上给他规定了一定时间的阅读和手工,因为天冷不能出去玩,每晚吃完饭就坐在小桌子旁,让他自己看他的小电子表几点了,然后开始学习,就是一些描线,涂色,智能游戏书上的内容,还让他和我一起读三字经,千字文和一些儿歌,绕口令之类的,主要是锻炼他的语言语调和静坐配合情况.读文章的时候他总喜欢和我一起往下顺,我告诉他我读一句他读一句,我读一句停下来的时候他就跟着读,有时候忘了就和我一起读了,我咳嗽一声他马上想起来规则了就等我读完他才读.几个晚上过去,他喜欢上这种游戏学习的方式,每天主动要求"该学习了!"
最近能提出要求以后固执的时候就更多了,什么"妈妈不能走在前面，要走在后面""不想穿蓝色的衣服,想穿橙色的衣服""不想回家想去舅舅家!"达不到要求就哭,解释也没有用,就是哭.还有对某些东西的恐惧还是很强烈,比如有点刮的光盘,以至于现在什么光盘和视频都不敢看,怕出现停顿.害怕央视2台鉴宝节目.害怕关灯很黑的地方.(一次让他去关灯,他关了开关就转身就跑,被什么东西绊倒了也不等爬起来,就爬着到亮的地方),这些都是什么原因呢?怎么让他去适应?一看见就哭,现在什么vcd都不能看了，听歌也不行,他会连电视都关上.怎么办呢?

作者: jinfaloulan 时间: 2008-1-15 13:50
标题: re:最近很少来给松松写日记了，几乎没有什么话...
最近很少来给松松写日记了，几乎没有什么话可以难倒松松，可是在和人互动上还是有很难逾越的障碍，不过松爸爸尚且如此，或许不能强求什么了．
现在每一天都过得很愉快，每天从幼儿园接松松回来他都要吃鸡柳或者棉花糖，或者要到超市溜溜再回家，如果买了吃的就别想让他再去任何地方，第一选择一定是回家，他会很诚恳得说我想回家．有时是奶奶接他回了家，他还没有让奶奶买东西的习惯，总是很容易就上了楼，我回家的时候他一定是第一步先看我手里拿了什么，如果有他喜欢吃的东西，他还要很兴奋得问上一句＂妈妈买的什么？＂明明很喜欢还是会给我说＂妈妈怎么又买的是饼干啊！＂然后抢过去，找到一个人帮忙打开．
晚上的学习时间，最近在练习他的发音，带他读千字文，比较朗朗上口，每次念到１０页左右就不念了．如果我给他说＂哎，只念了１０页，酸奶可怎么喝啊？＂他就会马上眼睛发亮，＂不能念到１０页要念到２０页．＂
好吃的东西从来都不敢在他吃饭前拿出来，吃完饭让他把汤喝完他就说＂我饱了！我喝不下了！＂我就装作无意得说＂那太可惜了，牛奶也喝不下了吧，只好我喝了！＂＂妈妈别喝，我喝！＂＂你不是喝不下了吗？＂＂能喝下．＂＂那把汤先喝了吧！＂＂我不想喝汤，我想喝一个牛奶！＂＂不喝汤妈妈会同意你喝牛奶吗？＂他看了看牛奶，一口气就把汤喝完了，抱着牛奶到沙发上细细品味去了！

作者: jinfaloulan 时间: 2008-1-24 11:02
标题: re:现在才感觉不管是孤独症还是有倾向的孩子,...
现在才感觉不管是孤独症还是有倾向的孩子,交往欲望是个关键问题,松松在家里应付得很好,出了门,特别是到不是太熟悉的朋友家里,就会只关心吃的东西,有时别人给他说话要我们提醒他才应答,可能就是缺乏个训老师给我们说的泛化,天气冷阻碍了很多交往的机会,因为很多小朋友都不出去玩了,等待着春天松松的交往可以好很多,或者某一天给我们惊喜吧!

昨天去同学家,他钻椅子下面去拿东西的时候碰了一下头,不怎么疼就起来了.同学看他又在桌子旁玩就提醒他"松松,别碰了头!"他没有理.我提醒他"阿姨给你说话了,说你别碰了头,你怎么没有理阿姨啊?"他想了一会说"桌子不碰头，椅子才碰头呢!"他的理解有时真的让人难以琢磨,同学宽慰我说"老人们都说这样的孩子长大后学习都是特别好的，你不用担心.他就是那种不爱说话的孩子,你老逼他说他会烦的."昨天回到家都晚上9点多了,他还是不肯睡觉,老是在床上玩扑克,说了也不听,我拉过屁股打了一下,他哭了两声,就乖乖的脱衣服睡觉了,还自我安慰的说"卖糖葫芦的都没有了，人家都回家睡觉了，我也该回家睡觉了.人家学校里都关灯了,也都回家睡觉了!"(回家路上我让他看看周围的东西,他记下的)

作者: jinfaloulan 时间: 2008-1-24 11:03
标题: re:松松每天从幼儿园回来都要路过卖炸鸡柳的小...
松松每天从幼儿园回来都要路过卖炸鸡柳的小摊,刚开始他是在我给他买了他才很高兴的吃,逐渐我就引导他说出来吃什么我才给他买,再往后我就故意从小摊前走慢一点,让他自己去说要买,选择买什么样的东西.有一次,给松松只买了个鸡块(往常都是买些鸡柳再买个鸡块),回到家奶奶让他去洗手他不去,我说你不洗手就给奶奶吃吧,奶奶洗完手了!他飞快得去了,回来拿过袋子一看,气得坐在地上就哭了"奶奶吃我的鸡柳了,奶奶把我的鸡柳都吃光了!"我给我说今天没买他不相信,就是说奶奶给吃了,可能是因为我们买的时候有人买鸡柳,他看见在锅里炸了，而且把他的鸡块装在鸡柳的袋子里拿回来的.最后我给他解释了半天,把袋子拿出来给他看"你看看，一点渣子也没有,如果妈妈买了鸡柳,吃完以后会有渣子的,所以根本不是奶奶吃的,妈妈今天只买了鸡块,如果你再哭鸡块也别吃了，谁愿意给不听话的孩子吃呀!"说完他就不哭了,去吃他的鸡块了还念念有词"不是奶奶吃的,妈妈没有买!".

早晨松松不起床，我们大人也是很困呢,怎么办呢?我就装做给爸爸说话的样子"咱们说好，第一名奖励个黄金搭档,第二名什么也不奖励,第三名就打屁股!"话音刚落松松就起来了,看看爸爸还没起,对爸爸说"爸爸打屁股吧!"我给他说"你打吧!"他就很高兴得扭爸爸的屁股,爸爸故意很配合得喊疼.就这样解决了.

从幼儿园接的时候,松松一看见我的车子就从屋子里出来了，看我买了什么东西没有,没有什么新东西就回到教室里换衣服,看见小朋友都很兴奋地大叫他还学老师的口气"别说话,别说话,谁再说话就罚大站!"好在松松不是那种暴力型的孩子,从不打人.虽然和孩子玩得不主动,却也不捣乱，算是与世无争的样子.

作者: jinfaloulan 时间: 2008-1-28 15:41
标题: re:一天和姐姐说起松松害怕看vcd的事情，姐...
一天和姐姐说起松松害怕看vcd的事情，姐姐不以为然，她说她也是不喜欢那种被划的片子的，看了就会害怕，直到成年以后才慢慢适应的，在网络上缓冲的片子突然停下来也是感觉很恐惧的。为松松的行为找到了似乎合理的解释，心理舒服了许多。

有一天，松松的袜子破了个洞，我就给他说“你的袜子怎么回事呀？”他给我说“我的袜子要吃饭了！”我很奇怪他说的什么意思呢，就问他“为什么要去吃饭了？”他回答我说“你看它都张开嘴了，它饿了！”

一天在家里他玩他的积木，我拿了一只玩具小狗故意装着去咬他，他躲闪着说“妈妈别咬我！”我说”那我去咬小猴子吧！” “行”我咬着小猴子，我问他“小猴子哭了吗？”他马上装作呜呜的样子，“好疼呀，好疼呀！”

一天上感统课，教室停了暖气，松松就一趟一趟的跑厕所，刚去了10分种就要求去，老师和我都以为他在偷懒，不让他去，他一劲嚷着要去，我怕他尿裤子只好跟着他去，给他说“如果这次尿得特别少，妈妈就生气了！”天气冷的缘故，松松真的是要尿尿的，尿了很多，我还没来得及评价他，他连忙说“尿得这么多阿！”我故意装生气说“太少了！”他很紧张得说“不少，多！”

作者: 分飞 时间: 2008-1-30 22:14
标题: re:你好松松妈妈！好久没上以琳网写东西了。刚...
你好松松妈妈！好久没上以琳网写东西了。刚刚看到你给我的留言。经常能看到你在QQ里为松松写的日志。松松表现的太棒了。真的为你高兴。看到松松现在的变化真的好大呀！我都不敢写我家的申申了。真希望用不了多久申申也会这样我就会睡觉都会笑了。说规说我还是下的功夫不到呀！有时怪自己太没耐心了。不过每次看到你的日记对我都是一次激励。我会努力的！谢谢你经常关注我的贴子。

作者: jinfaloulan 时间: 2008-2-18 15:08
标题: re:松松上学的问题可能不是大问题，可是我还是...
松松上学的问题可能不是大问题，可是我还是很担心他的行为问题，虽然不会影响到其他的人，但是有的时候我发现他的看手和走神还是很恼火。不知道该怎么办才好，个训老师建议我们让他到六岁去上学，多上幼儿园促进他的交往能力，我们也在观察他的表现。不管是在走神还是沉迷于他自己的游戏的时候，你只要提起他爱吃的东西，他马上两眼放光得跑过来，精力表现得极为集中。

还是说些振奋的事情吧。经过一个春节的放假，可能是在家里接触的人多了很多，松松的语言和逻辑思维能力进步了很多！开始喜欢频繁的问为什么？或者问问题了，一眼看不见爸爸就会问“爸爸去哪里了？”有时我放车子让他跟着家里其他人先走他不肯走，说“还要等着妈妈。”一天晚上睡觉前我让他关灯，他问我“爸爸怎么还没有回来阿？”在上课的时候也很容易说出关于为什么的答案了。和小朋友玩的时候，有人和他争东西他就会说“你别拿，这是我的!”别的小朋友不给他，他就会很生气得来找我问“妈妈，这个东西是谁买的阿？”我知道他是希望我说是他买的。我故意说“我不知道！”他就说“是我买的！”最近还喜欢问“这个东西是多少钱买的？”还知道便宜的和贵的。在超市里，凡是他要买的东西他都说不贵，凡是他不要的东西即使1块钱，他也会很夸张得说“1块钱，这么贵阿！”

一次松松在姨妈家和玉姐姐玩喷水壶，他不会打气，喷不出水就放一边了。玉姐姐拿过来就打了一些气玩了起来，他一看见就又跑过去，说“姐姐给我玩一会吧！”姐姐给了他，给他说“玩5分钟就给我！”过了一会姐姐就来拿喷壶了，他给了姐姐，在旁边站了一会，又跑过去说“姐姐玩2分种就给我！”然后在旁边等了一会，就走过去说“时间到了，该我了！”姐姐却给他说“你刚才给我说的时候我又没同意，你说的不算！”他就不干了，上去抢，我只好出面劝和，说服姐姐让他玩2分种，然后教育他以后给别人提条件的时候一定要叫别人的名字等别人答应了才算数。

和玉姐姐一起玩氢气球的时候，玉姐姐高他半头正好蹦一下就能够到气球的绳子，他够不着，只好拿把凳子放在气球下面，踩着凳子去够，每次他在凳子上站好的时候姐姐一蹦就把气球拿走了，他就拿着凳子在后面追，几次下来他就开始不让姐姐靠近，先把姐姐推到一边，嘴里还说着“你别过来！”迅速站到凳子上，不像前几次那样一心够气球，而是先看看姐姐在不在附近，不在附近再专心够气球，在附近的话先把姐姐推开。

现在发现很多我们平时说的话都被他运用到自己的语言里，经常问我们“1+8＝？”我们让他回答，他就说“1+8肯定是等于9"

昨天晚上让他画画然后发小馒头吃，让他画个小熊，他说写个1234567吧，我们不同意，说不然就画个心形也行。他开始画了，刚画了一笔发现不好就胡乱画了起来，我说你这是画的什么呀？他说我画的是小蛇。仔细看看还真的很像，又画了一个长长的竖线还不太直，我问他这又是什么？他说这是烤肠。虽然画的不像样子，他都能说出是什么，反正画画也不是根本目的，联想是比过去好多了。画了一会什么也没画出来，起来给我说“妈妈你吃小馒头吧，我不吃了！”我就知道他懒得画画，宁肯不吃了。果然去玩其他东西了，把画笔都收好了。个训老师布置的作业也在我的引导下复述出来了，是个大进步阿！

前些天买了个跳舞毯，刚买来大家都不太会玩又都争着玩，姨妈家的哥哥抓着他不让他过去乱踩，他一劲说“妈妈玩完就该我了！”后来调试好了大家一人一次玩，松松对电脑操纵的接受能力真的很强，每个按键的功能和游戏开始的程序他很熟练，都是他自己打开然后游戏失败的时候他就下来，不然他就不下来，还有一大堆理由，“没通过才该妈妈玩，通过了还是我玩！”超级喜欢屏幕上出现的臭脚丫三个字，我们帮他踩他还很生气，不让我们动，等着出臭脚丫三个字。看我们一直踩得很对的时候就来给我们使坏，踩其他的键一出三个字就得意得给我们说“一踩这个键就出臭脚丫了吧！”

用橡皮泥的模子做玉米，做了许多的玉米，看奶奶来看拿起来一个给奶奶说“奶奶你看这是什么呀？”奶奶没听清没有理他，他马上自己夸了起来“这么好看的玉米呀！”有一个在家里当平衡木练习的木板，他拿着当门转来转去，我生气给他放到了阳台上，给他说“你老是玩它不听妈妈的话，妈妈把它扔了！”他没有做声，过了一会突然给我们说“阳台的窗户怎么开了呀？”我问他“你说阳台的窗户为什么开了？”他说“因为妈妈把平衡木扔下去了！”早晨起床的时候，奶奶穿袜子，他说“不穿这个袜子，穿那个小青蛙的袜子！”我说“不行，小青蛙的袜子没有了。”他说“小青蛙的袜子被妈妈倒到厕所里去了！”（一次给他洗袜子不小心把他的一只袜子和脏水一起倒到马桶里了，曾经给他说过！）

在超市里，他站在膨化食品前说“我想买个上好佳！”我说“不行，给你买个雀巢威化饼吧！”他马上跑到另一个货架找到了，拿在手里，走着又看见了牛肉酱，他拿了一包说“我想买一个牛肉酱！”我说“行，但是和威化饼只能买一件，你选择吧！”他马上把牛肉酱放了回去，还给我说“这个牛肉酱咱家里还有呢！”

过了一个年，松松也长大了一岁，和其他的孩子的差距已经越来越小了，不管是出去吃饭还是逛街购物，已经很听话了。春天打算给他转到一个新的孩子多一点的幼儿园，不给老师说他的情况，多和老师交流他的表现。总是要融入正常群体中的，希望明天更美好吧！

作者: lsqsmz 时间: 2008-2-18 22:17
标题: re:松松真是个非常棒的小伙子。真的令人羡慕。...
松松真是个非常棒的小伙子。真的令人羡慕。奢望着我家桥桥达到松松的水平。
祝松松在新的幼儿园更加茁壮成长！

作者: jinfaloulan 时间: 2008-2-19 16:50
标题: re:谢谢桥桥妈妈的关注，桥桥也是表现非常好呢...
谢谢桥桥妈妈的关注，桥桥也是表现非常好呢，希望我们经常会有让别人羡慕的地方！
关于地秤的小故事，松松还有好多呢！
家里的地秤被搬出来，松松上去看了看是20（公斤），让妈妈去称是60，爸爸是70，又去叫奶奶称，结果奶奶是55，只有50和60有数字，55是只有小格子的，他看不明白就烦了，奶奶去找了箱牛奶一起称是60了，他才高兴。第二天又让所有人称一遍，一下班到家第一句就是“妈妈称称是多少斤的？”不过奶奶称的时候不让奶奶拿牛奶了，我教给他是55，他记住了，反复了好几天，我正担心他成刻板的时候，他不称了。
后来家里来人时，他叫来的客人称，称完他说上面的数字。一次舅舅和舅妈来了，他先让舅舅称，舅舅80，又让舅妈称，舅妈不称（舅妈比较胖一点），他非拉着称。我只好出来劝“松松，别人不想称的时候，非让人称是不礼貌的！”他不勉强了，过了一会说“舅妈是120斤的。”我们刚开始还以为是他胡乱说的一个数，奶奶还给我悄悄说“120斤也不胖啊！”我去看了看称才知道，称上最大的数字是120，他说我们多少斤的时候都是说的公斤数字，他看着舅妈胖才让舅妈称，期望能看到指针指到120公斤的位置，还好舅妈没有看见也没听见，不然就太尴尬了！
一次在同学家他又发现了同学家的称，就让同学一家人都去称，结果同学的老公没有听见他说的话没有去，他就给人说“孙伯伯是最胖的了！”
从称称上他好像也明白了胖瘦，一次他说，“我怎么这么胖啊！”我一看他正把他的衣服拽得很肥的样子，他明白了胖的意思，也会表达了！鼓励一下！

作者: jinfaloulan 时间: 2008-2-27 14:35
标题: re:妈妈们的发帖速度真是神速啊，这么几天帖子...
妈妈们的发帖速度真是神速啊，这么几天帖子就沉了！

作者: jinfaloulan 时间: 2008-2-27 14:36
标题: re:一个新年过去，最近感觉松松过了年像是长大...
一个新年过去，最近感觉松松过了年像是长大了很多，前段时间困扰我的尿床的问题在这个春节后竟然迎刃而解了，没有任何原因的，松松就是不尿裤子和床了！和其他孩子一样学会了找理由不去幼儿园，不喜欢星期一，喜欢星期六和星期日，因为周末幼儿园是放假的。这几天一直给他做心理工作，让他接受去新幼儿园的事实，一次还故意带他去玩，等他还没尽兴的时候就带他回家了，让他对新幼儿园一直有种期盼的念头，至少没有反感。

我现在感觉孩子总有一天会长大，我们只需要耐心得等待，把我们的爱心给他们！

作者: jinfaloulan 时间: 2008-3-6 14:45
标题: re:松松的适应能力还是很强的，老师没有发现有...
松松的适应能力还是很强的，老师没有发现有什么不对劲，我提及上课下位的问题，老师还安慰我说“刚上幼儿园的孩子都这样，比第一天好多了呢！”松松记住了自己的位置和周围的小朋友，只是不知道他们都叫什么名字，好像也没有想着去问的样子，我提醒他下次去问问周围的孩子叫什么名字，由于上课的原因，每周只有三天半在幼儿园，熟悉的时间可能会更长一些的。吃饭还是个大问题，挑食和不好好吃饭不知道什么时候才能解决！

作者: jinfaloulan 时间: 2008-4-4 11:03
标题: re:报告一下松松的近况吧！通过和老师的沟通，...
报告一下松松的近况吧！通过和老师的沟通，把松松转到了一个普通的班级，没有那么多的特长和周末加课。先适应一下让他的心理接受一点比较好，什么特长之类的还是要建立在能接受和适应的基础上吧，因为孩子比较多，晚上接园的时候老师也比较忙，只是能借机聊上几句，总体老师还是反应比较好动，上课回答问题不积极，不理老师的问话，和小朋友一起玩还是很喜欢的，对去幼儿园也不抵触。现在松松对熟悉的人能比较好表达自己的意思和聊天，和不熟悉的人还是不理的情况比较多。

我也想过给老师以实相告，但又怕出现过去那个幼儿园的情况，那个幼儿园的老师知道他的具体情况以后，对他的态度还是比较好的，但是出现了纵容他的情况，以为他那样的孩子就是有点好动就不去管他了，对他的要求太低了，能坐着不动不影响其他人就不对他进行干预了。反而使他和其他孩子的差距更大了，他以为他可以有特权的。

我希望老师向要求其他孩子一样的标准来要求他，极力发现他的不足，及时提醒他防止他上课走神。正在打算给老师每周一份容易体现他表现的表格，让老师来评价他在幼儿园的实际表现。

真的不知道一个孩子在到一个新的幼儿园的时候一般是最长多长时间能适应呢？过去以为能和孩子玩到一起就ok了，结果现在发现玩到一起的还是有新的问题，只能一个一个解决了！

作者: jinfaloulan 时间: 2008-4-4 11:04
标题: re:好久没有来了，每天忙着上班，带松松上课（...
好久没有来了，每天忙着上班，带松松上课（居多还是奶奶带着去的，有工作没有办法），周末带他串门和接触陌生环境。这些都不能成为不给松松写日志的理由，在此检讨一下自己，抓紧补上吧！

最近松松的表现真的是士别三日，当刮目相看！每天都有新的惊喜给我们，写日志可能都要写到手软了，机构新去的孩子家长都以为我们是光练感统提高学习能力的，熟悉的小朋友没来，他都会问老师，某某小朋友怎么没有来啊，有时问新来的阿姨叫什么名字。去上课和运动都去先征求老师的意见，做感统的时候他事情最多，有时要求先做这个再做那个，跳羊角球要红色的不要黄色的，滑板要抢第一，有的小朋友不配合他还去说人家“你怎么不滑呀！”一看见小朋友哭就给我说“妈妈，他哭了。不能哭，再哭就没有人喜欢了，下课不让奶奶来接了！”

在幼儿园里老师说和小朋友打成一片了，知道了很多小朋友的名字，不过有时对不上号，自己的书和自己的东西知道收拾好等着妈妈或者奶奶来接。一次接完园在幼儿园院子里摔倒了，还跑到教室去告诉老师，"老师我摔倒了"老师问他在哪里，他说“在滑梯那里！”过去他是从来不说的，在幼儿园的生活仔细问他他也能复述出来。一次我问他在幼儿园睡没睡觉，他说睡了。还告诉我说“一个小朋友哭了！”我问他为什么哭，他说“他找妈妈，他的妈妈没有了”我告诉他说“那是他想妈妈了所以哭”他给我说“不能哭，哭就不是好孩子了，看我都没有哭吧！”

一天早晨去幼儿园，他赖着不起，我给他说“赖床的孩子老师就不发小红花了，听话的孩子老师就发小红花了！”他很积极地跟着我去了幼儿园，到了接园的时候，很多孩子家长挤在门口接孩子，我把松松接出来，他给我说“妈妈，我表现得很好，老师怎么没给我小红花呀！”我给他说“你给老师说了吗？”“没有说！”“下次你给老师说下，不然老师就忘记了。今天你没有给老师说，所以老师今天就忘记了，下次主动给老师说才行！”回去路上还念叨。“老师怎么忘记发小红花了呀！”

松松吃饭一直是问题，总是不香的样子。我和松爸爸给他取了个铁蛋的外号，希望他长得结实些，他也很喜欢这个名字。我告诉他在家里就叫这个名字，出去了还是叫松松。他觉得很好玩，我叫他给我也起个外号，他想了半天叫我“娘！”叫他爸爸“老爸”。有时我在家叫他“松松”，他马上给我纠正，“妈妈你喊错了，叫我铁蛋”有时他自己忘了，刚叫一声“妈妈”接着说“我喊错了，我喊错了，娘！！”回家看不到爸爸就问我“娘，老爸去哪里了？”

松松的沟通比过去好很多了，存在的问题我认为更多的表现在视觉上，超市冷藏牛奶柜的制冷出风口是一道道像小铁栏杆一样的，他每次去都要斜着眼睛来回看几遍，有一次还给我说“妈妈你看，他们都走路了！”我也从他的角度看了一下，跑快一点看是感觉栏杆往前走了，他是在寻求一种视觉的刺激吗？去幼儿园的时候，好像他们班级前面有一个地方是他不敢看的，总是把眼睛斜到别的地方快速走过去，进了班级就表现正常了，好像我不敢看恐怖片的表现一样，逃避那个方向。目光对视还是有点问题，要求他看别人的眼睛的时候总是比较难维持目光对视，反而在不经意的交流时能维持较长时间。感统运动还是比较刻板要求做完一样做另一样，改变顺序就不满意。一次因为时间到了一项运动没有做，下课的时候他自己用休息时间把那项运动没有任何人督促的情况下做完才去上下一节课。而且数量也不能减少。任何事情事先讲好都能遵守，一旦临时改变就有点接受不了，就要反抗，但是如果能得到一点好处，比如吃个好东西就可以服从改变了！现在才感觉好吃的孩子真的是比较好训练！

作者: 小瑜妈妈 时间: 2008-4-4 17:00
标题: re:很久没有看到松松的记录了，松松真是越来越...
很久没有看到松松的记录了，松松真是越来越棒，很是羡慕！祝他越来越好！

作者: 佑佑妈妈 时间: 2008-4-4 18:34
标题: re:是啊，特教老师们都说贪吃的孩子好训练。
是啊，特教老师们都说贪吃的孩子好训练。

作者: jinfaloulan 时间: 2008-4-18 17:13
标题: re:昨天去朋友家玩，本来说好在朋友家楼下的花...
昨天去朋友家玩，本来说好在朋友家楼下的花园玩会就回家的，到时候松松又非要到人家家里去，我说没有带钥匙，他就自己去问“叔叔你带钥匙了吗？”叔叔故意给他说没带，他又去问阿姨，也说没带。他就很懊恼得说“你们怎么都不带钥匙阿！”我说“妈妈带钥匙了”他的眼睛一亮，马上就又没有了精神，可能是看到了我带的是我们家的钥匙。总算得到了钥匙，兴奋地去了阿姨的家，阿姨家的小妹妹要睡觉了，我让他说话小声点，他很听话，一直很小声说话，妹妹醒了还是很小声，我给他说“妹妹醒了可以大点声音了。”过了一会，他嚷着要回家到超市买饮料喝，我给他说你小声点，不要吓着妹妹，他竟然跑到妹妹跟前使劲拉妹妹的胳膊，“妹妹别睡觉了，你怎么老是睡觉阿！”我给他说“妹妹没有睡觉阿？”“没睡觉为什么要说话小声点。”接着又给我说“你起来呀，我们回家吧，你别老是坐着阿，你起来呀！”我故意不听他的，给他说“我不走了，你走吧”他学我过去给他说话的样子，说“我数到三就走，我开始数了：三，二，还有一个数就到三了！”看我还是没有动静，就说“我数到十就走！”朋友故意逗他，“你数到一千你妈妈就走了！”他就开始“123456～～一千！好了，到了，该走了！”我们都大笑，应付差事的活他也会，他看我们笑，说“你们别老是笑阿，我们快走吧！”说着到门口都换好了鞋子，等着拉我下去。朋友也说松松的语言真的是很好了！

快一年的努力总算是开出了绚烂的花朵，沐浴在春天的阳光里，松松真的会像一棵小松树一样，快快长大的！一份耕耘就一份收获，我一定会更努力地付出我的精力换取儿子灿烂的明天！

作者: jinfaloulan 时间: 2008-5-13 22:06
标题: re:松松的表达现在好多了，只是应付一些技巧性...
松松的表达现在好多了，只是应付一些技巧性的问话还不是太熟悉该怎么说，很多人故意逗他玩说的话他都会当真，不像其他孩子一样有自己的小心眼。

不过有些事情我不知道怎么定位他现在的状况，比如：

1:一次中午睡觉我说好了陪他午睡，刚好有电话来有点事情要出去，他很不乐意，给我说：“妈妈怎么没有睡觉就要走了，你睡完觉再走吧！”我给他解释了一下要出去的原因，他同意了。就开始叫奶奶，“奶奶，你到妈妈的床上来睡觉吧！你睡这里吧！”（指着我睡觉的地方），奶奶就故意给他说“你不是不让奶奶睡妈妈的床吗？”他说“妈妈有事情，你睡妈妈的床吧！”过了一会，我坐床上打算换衣服，他以为我不出去了，又给奶奶说“奶奶你睡你的床吧，妈妈睡妈妈的床！”我赶紧给他说“我马上要出去了，我换衣服的。”他马上又改了主意，“奶奶，你快来，到妈妈的床上睡觉！”

2:一次我在看他写作业，就是几行数字。楼下一个孩子在叫奶奶，叫了几声没有人答应。他给我说“那个小朋友找不到奶奶了，他叫奶奶，奶奶没有答应！”我问他“他奶奶到哪里去了？”“他奶奶回家了！”一会那个小孩又在叫哥哥，他给我说“他奶奶回家了，他和哥哥一起玩了！”我问他“哥哥答应他了吗？”他说“答应了。奶奶回家了，他就和哥哥一起玩了。”这种是不是复述性的言语，而且还是通过听声音想像出来的场景，是不是想像力比过去加强了？不过几天后的一个中午，他不知怎么又想起来了，给我们说“他不听话，他奶奶都不要他了，他就和哥哥玩了”我问他是谁？他说是楼下的小朋友。不知道他怎么会突然想起给我们说这些，是自言自语吗？还是我们给他说的什么话让他又想起来那个场景，其实他也没有见过那个小朋友，只是那天听见小朋友喊了两声。

作者: jinfaloulan 时间: 2008-5-13 22:07
标题: re:感觉松松最近对别人的关注多了很多，早晨舅...
感觉松松最近对别人的关注多了很多，早晨舅舅来拿东西，松松不想让舅舅走，我给他说舅舅要去上班，他说“舅舅怎么上班还拿着东西呀！”又去给爸爸说“爸爸，舅舅还拿着东西呢！”后来给他说舅舅下午还来才高兴地给舅舅再见了。晚上舅舅来家吃饭，舅舅不喜欢喝汤就没有盛汤。松松发现少了一碗就指着汤说：“你一碗，你一碗，你一碗，只有三碗，我可怎么喝呀，我都没有汤了！”我告诉他舅舅不喝汤，他的小脸才阴转晴了！

松松拿出五子棋的棋盘，上面点了四个点，他看了一会说“这个五子棋怎么只有四个点点，成了四子棋了，我再点上一个吧！”就拿了他的彩笔在中间位置补了一个点点。

现在感觉松松的问题在于，有的时候他不想回答问题的时候，或者不理解的时候，他就很生气，说我“你怎么老是问问题啊，妈妈能问好多的问题吗？”我说能，他就更生气了，说“妈妈就真的不能。你怎么问那么多的为什么呀！我都不知道！”情绪不太好的时候，他很不配合，或者很专注玩手机或者什么玩具的时候，很执著的样子，问他问题他都很抵触。

作者: jinfaloulan 时间: 2008-5-23 09:50
标题: re:幼儿园从天气热了以后就早晨做操了，送到了...
幼儿园从天气热了以后就早晨做操了，送到了幼儿园就在那里看松松做操，由于前几天他一点都不做,我今天给他说要好好跟着老师好好做，晚上就让奶奶给发奖励。今天松松表现得很好，可能由于和老师说了他不做操的情况，老师把他放在第一排，不时提醒他好好做，整个做操过程松松都是跟着好好做了，有时感觉孩子出现的问题很容易就能解决，只是我们家长稍有松懈没有发现问题的话就会使孩子很长一段时间没有被纠正。

有时感觉松松有时候很要强，比如上楼他总是要抢第一，他第一个开灯，晚上睡觉前他关电视关灯，没有抢到就很生气，写的字不好看就很烦，让我教他写好看的，最近经常很羡慕的语气给我说“你看人家写得多好看啊！”“你听人家唱得多好听啊！”不知道这种要强的个性对松松以后的生活有什么影响，要强的个性会使人的压力很大，不知道怎么来疏解松松的这种对自己的压力。

作者: jinfaloulan 时间: 2008-5-23 09:50
标题: re:从去年发现松松的问题，整整一年了，过去因...
从去年发现松松的问题，整整一年了，过去因为工作而疏于和松松的交流，在这一年里加倍地补了回来，松松也没有辜负我们大家的努力也在一天天长大，一天天改变着。我们的心态也从去年的让他发出更多的语言和社交而发展为更高的期望和要求，也许上学不是一个太大的难题，困难的是他渴望交流和交流方式不被人理解的矛盾，值得欣喜的是，松松也是一天天在摸索在进步。

现在小区里的人很难发现松松和其他孩子的不同，由于我们也没有和太多人说起，大家都是拿对待其他孩子的语气和要求来和他交流，能让他尽量多的模仿和领会别人的意思，我觉得正常的生活环境很重要。

报告一下最近的小插曲。

1、个训课开始前，松松到教室里，发现没有板凳，给老师说“老师你拿两个个板凳，你一个，我一个，你要是坐两个板凳我就坐地上了。”还要安排好我们在哪里等他。

2、出门上幼儿园前，看到对门的阿姨在推自行车，就去给阿姨说“阿姨你上班吧？”阿姨给他说“阿姨上班呀！”“阿姨你的自行车那么小啊！（那种轮子很小的自行车）”阿姨给他说“我的自行车漂不漂亮？”“漂亮！”阿姨走的时候，还给阿姨说“阿姨再见！阿姨你慢走！”阿姨很感激地夸了他一遍，“谢谢你，你真懂礼貌！”

3、从幼儿园回来到朋友家玩完天都黑了，到单元门口遇见了一楼的奶奶，奶奶问他“你从哪里来的？”他说“我从幼儿园来的呀，还去阿姨家玩了！天都黑了！”奶奶问他“你的奶奶呢？”“我的奶奶在楼上了，我的爸爸也在家里！”打开门还给奶奶说“奶奶你进来吧！我要上楼了！”奶奶还问他幼儿园教的数字学到几了，他说学到8了。奶奶还夸他是爱学习的好孩子!

3、松松的拍球拍得很不错，能在一个固定的地方一次拍100个（拍100个就休息一会，其实看他可能拍到200也没有问题呢），每10个还要想着换手，很明显他还会控制着球不来回跑。等大些让他去打篮球，没准能成为第二个姚明呢！

作者: 分飞 时间: 2008-5-23 18:29
标题: re:每次看到你上传的贴子都会让我羡慕不已。松...
每次看到你上传的贴子都会让我羡慕不已。松松真的太棒了！

作者: jinfaloulan 时间: 2008-5-31 00:49
标题: re:比起许多孩子的家长，我觉得我做的远远不够...
比起许多孩子的家长，我觉得我做的远远不够，我没有辞掉工作，甚至没有失去我日常逛街美容的时间。

可能是松松的幼儿园生活给他很多我们没能教会他的东西，而且孩子间的交流比大人要有效得多，现在松松可以每天晚上和小朋友玩上一个多小时直到所有的孩子都回家了，他才失望得回家。我每次都尽可能得带着那帮孩子玩，拿好玩的东西很那些孩子分享，那些孩子就会耐心带着松松玩，在这一个小时里，松松每天都学到一些或多或少的交流方法和语言，。耐心等待孩子的飞跃，让他和同龄人能融入到一起。对于我们这样的孩子，需要的不是教给他们自己生活的能力，还是指给他们学会自己生活的方法。说起来就简单的几句话，可是真正做到太难了，很多次给松松发了火以后后悔不已，他已经表现得很好了，我还是对他的一点诸如洒掉一些饭菜，洗手弄湿衣服的小事情耿耿于怀而让他吓得不知所措，一个劲给我道歉，我一定要好好反省了！

明天幼儿园的六一活动，争取有好的表现！

作者: jinfaloulan 时间: 2008-6-5 13:37
标题: re:也许希望是永远的的动力，前几天去...
也许希望是永远的的动力，前几天去一个钢琴培训班咨询想让松松去学钢琴，因为我一直是把他当成一个正常的孩子来看待，只是他暂时落后了，我想他一定能赶上来。到那里老师问了他很多问题，最后给我们说孩子年龄太小了，坐不住，到10月份再来就行了。我以为她看出了我儿子的问题，就问她有什么好的训练方法让他能坐住，老师给我们说，这么大的孩子都是很淘气坐不住的，大些就能好些了，过半年来学就行了。觉得很欣慰，不明就里的朋友总是以为我给孩子压力太大，学这学那的，我一直想着，既然是笨鸟就先飞吧！

我还是不太相信我儿子会上不了学，这种信心也就是我乐观和快乐的动力吧，虽然他可能学习不太好，我可以放学了教给他，我上学的时候也是不听讲的，不过成绩一直都很好。

大地震让我们看到了许多骨肉分离的场面，让我们感觉到快乐得拥有完整的家是多么重要，不去考虑别人的想法就会过的轻松点，学会释怀吧！

作者: jinfaloulan 时间: 2008-6-8 16:24
标题: re:松松最近总是提起幼儿园一个叫lx...
松松最近总是提起幼儿园一个叫lxr的小女孩的名字，经常给我说lxr去幼儿园了，我问他幼儿园谁最漂亮，给我说是lxr，妈妈和lxr谁最漂亮，还是lxr，一提起那个女孩的名字就眉开眼笑的。昨天去幼儿园接他，老师笑着给我说“你儿子太可爱了，我给他说妈妈来接让他出来，他还去先抱一会lxr才出来！平时一到幼儿园就和lxr坐一起，一有机会就抱lxr。”我都不知道是不是一种不合适的交往方式，好在她的家长也没有在意，我只能要求松松以后尽量拉手或者叫她的名字给她说话不要总是去抱了。想起来那天六一活动的时候他总对着斜后方的一个女孩笑，好像和她说着什么，就是他喜欢的那个lxr。我问他还有人比lxr还漂亮吗？他说没有了。
前几天去理发，人很多，等了很久，松松是害怕理发的，因为说了理发以后有奖励，勉强坚持着。过了一会，松松说“我的肚子都要疼了！”我问他“还没有疼你怎么知道就要疼了呢？”他接着说“我的肚子都快要疼了，我就不能理发了！”在鼓励和奖励的双重诱惑下，松松坐到椅子上说“阿姨别剪耳朵！”恍然大悟，每次理发的时候要剪耳朵上面的头发时，理发的阿姨都会给他说“别动，剪剪这边耳朵这里！”接着他就会很抵触地哭起来！现在一开始理发就要让我们给捂着耳朵，结果理发的阿姨不小心又说了句“好了，再剪剪耳朵这里就剪完了！”他的脑袋一下转到了一边，连忙说“别剪耳朵，剪耳朵就会可疼了！”
今天下楼的时候，晓晓姐姐的扭扭车在楼道里放着。松松问我，“妈妈，这是谁的扭扭车啊？”我说“我怎么看着是你的啊！”他说“不是我的。我的不是在储藏室了吗？”我说“我可不知道是谁的，你知道吗？”“是晓晓姐姐的扭扭车吧。她怎么不推到屋子里去呀。她都不听话。”接着晓晓的奶奶下楼来，他又去问“奶奶，这是晓晓姐姐的车子吧？”奶奶问他“你是不是想骑姐姐的车子啊？想骑就骑吧！”他说“我不骑，我和妈妈要出去了！”

作者: jinfaloulan 时间: 2008-7-22 13:59
标题: re:有的时候真的感觉自己太敏感了，本来就是很...
有的时候真的感觉自己太敏感了，本来就是很好强的人，儿子一直是我的骄傲，个子高，帅气，聪明。现在才感觉做个平凡的人太重要了，我要好好调整一下心态了。

松松经常会玩着就忘记看爸爸妈妈在哪里了，我们就经常故意躲起来让他找不到，等他发现的时候很害怕，先大声喊“妈妈！”喊不到就要哭的样子，我一叫他他马上跑过来，很委屈的哭着说“我都看不见妈妈了！”我就趁机给他说平时不能乱跑，万一有坏人就把他抓走了。我问他“如果有陌生的不认识的阿姨要带你去肯德基，你去不去？”他说“不去！”我说“为什么不去？她要是说带你去吃好吃的呢？”他说“一到肯德基，她就把我给抓走了！”（说得头头是道，不知道真的遇到了事情会怎么处理，经常听说六七岁的孩子都被人骗走了，还要多次训练加强警戒才行）

松松最近经常主动去叫人，像打招呼一样，叫了也不说什么事情，有的人答应了以后问他有什么事吗？他就直接走开了，好像是一种礼节性的招呼一样。不知道他想表达什么？在幼儿园里有一次松松主动去叫一个孩子的爸爸“叔叔”，结果是没有听见还是什么别的原因就是不理我儿子，松松就一直围着叫，可能想让人家注意他，最后就是没得到回应。松松很委屈“我叫他他怎么不答应我！”我只好给他解释“叔叔没有听见！”

松松在家洗手的时候因为个子够不到就把水接到一个小盆里，洗完手再倒掉。每次都是他倒，他喜欢去倒水。一次我故意赶在他前面把水倒掉了，他非常生气，去找爸爸告状“爸爸，妈妈倒水了，只有我能倒水，妈妈不能倒！”还哭着撒泼，我就和他据理力争，“妈妈为什么不能倒呢？每个人都能倒，如果你想倒的话先给我说一声，我就让你倒了！”第二天，我又去跟着他洗手，又抢着把水倒了，我故意洋洋自得，“你怎么不给我说呢，这次你又没有抢到，你如果先说我就让你倒了，下次记得提前说呀！”结果松松不慌不忙得给我说“我不倒水，水不是让你倒完了吗？你自己倒你的水吧！”虽然他的脾气很固执，但是他很容易就改变习惯，还是适应性比较强的。

昨天去幼儿园接的时候，天要下雨的样子。松松照例想在滑滑梯那里玩一会，我给他说“你看天都要下雨了，淋在路上就可冷了！”他说“你看小朋友都没有回家！”“那些小朋友的家很近，我们家很远，下雨的时候我们到不了家。”很容易就跟着我回家。临出幼儿园的时候还给我说“你看，那些小朋友都不听话，天都要下雨了，他们还不回家，我都听话，我都回家了吧！”

作者: jinfaloulan 时间: 2008-7-22 13:59
标题: re:周一早晨，要下雨的样子，天阴的利害，一不...
周一早晨，要下雨的样子，天阴的利害，一不留神都七点多了，赶快叫松松起床。

妈妈：松松，快起床了，不然就迟到了。

松松：我再睡一会！

妈妈：（用利诱的方法）今天想让妈妈送去幼儿园，还是爸爸去啊？

松松：妈妈送我去。

妈妈：那要快起了，不然妈妈就会上班迟到的。

松松：还是爸爸送我去吧。

妈妈：那这样吧，你不是喜欢妈妈骑自行车送你去吗？你快点起，我骑自行车送你去。

松松：还是骑摩托车吧！

作者: jinfaloulan 时间: 2008-7-22 14:00
标题: re:这段时间工作比较忙，在家里不想让松松玩电...
这段时间工作比较忙，在家里不想让松松玩电脑所以很少开。我们这里的幼儿园是不放暑假的，只是暑假期间幼儿园没有学习的任务，我认为更好，更多的时间是和小朋友一起玩。

松松这段时间的表现还是不错的，可能这也是我没有被其他家长感染和影响的原因，松松已经越来越看不出自闭的倾向了。刻板动作几乎不出现了，在训练中心也像个开心果，我想更多的时候是其他家长的动力吧。

最近人称代词很少会讲错，心眼也多了很多。无论是在幼儿园还是在小区里，都能找到几个和他要好的小朋友，lp姐姐不下来的时候，他还很惋惜得说“lp姐姐怎么还不下来呀？”过了一会又问我“妈妈，lp姐姐她还下来吗？”我说“我不知道，不然我们先上去吃饭吧。吃完饭我们再下来看看。”结果他不同意，给我说“要是我一上楼lp姐姐就下来了怎么办？”看到有其他小朋友的家长批评孩子，他还跑来给我说“妈妈，×××不听话，他的奶奶都生气了。”还不忘夸上自己一句“看我多听话呀，我都不乱跑。”

作者: jinfaloulan 时间: 2008-7-22 14:00
标题: re:松松爸爸这几天也发现松松的进步了，源自我...
松松爸爸这几天也发现松松的进步了，源自我们在家里的一场游戏。

小区里大些的孩子喜欢玩猫捉老鼠的游戏，好像和松松这么大的孩子还是不太了解游戏的规则。晚上到家里我们就他模拟游戏现场。爸爸给他规定，如果当猫的捉到了老鼠就可以喝一小杯汇源果汁。包袱剪子锤，输的先当猫。刚开始松松积极躲避爸爸的追捕，没到几分钟松松就主动跑到安全区外面故意让爸爸捉到，然后说“好了，爸爸你进去吧，我该当猫了！”爸爸还很惊讶，以为他搞不懂规则呢！还是我看出来松松的小心思，只有当猫才有喝到果汁的可能，比起成功躲避追捕，还是喝果汁对他的诱惑大些。所以他看出来只有让爸爸捉住才能当猫去捉别人喝到果汁，他马上达到这种先决条件。直脾气的爸爸竟然被他忽悠了！
　　昨天在超市门口遇见一个朋友带着1岁大的孩子，聊了一会，朋友羡慕得说，你看你儿子多好，都好几岁了！松松急忙说“阿姨，我都四岁了，你这么说好几岁了？”

　　小区门口正在修路，我故意问他“松松，这段路怎么这么不平呀？”他给我说“这条路修路了呗！还没有铺油呢！”过马路的时候急忙来拉我的手，说“小朋友不能自己过马路，过马路的时候一定要跟着大人，我必须要拉着妈妈的手才行！”看见ｘｘ姐姐的奶奶，连忙给我说“妈妈，她不是ｘｘ姐姐的奶奶吗？”我说，是啊。他指着旁边的小男孩说“她是ｘｘ姐姐的奶奶，那她还领着他干嘛？”我给他解释说“ｘｘ姐姐的奶奶是他的姥姥，所以他是跟着他的姥姥出来的。”他好像还是不太明白的样子。姥姥不常到家里来，所以他对姥姥的概念很模糊的。给小哥哥再见以后，哥哥也给他再见了，他还很高兴地给我说“哥哥也给我再见了！”

　　　早晨奶奶送他去幼儿园，我先出门去上班了，我给他说“松松再见！”他说“妈妈再见，你中午就回来吧！”我说“你中午不是在幼儿园不回来吗？”他连忙说“那你下午去接我吧。”我说“好的！”

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