以琳自闭症论坛

标题: [求助]训练自闭症孩子对视的最好方法是什么？ [打印本页]

作者: asperger 时间: 2007-3-5 13:57
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作者: 江南雨 时间: 2007-3-5 15:37
标题: re:告诉孩子,看着妈妈的眼睛,妈妈的眼睛里有...
告诉孩子,看着妈妈的眼睛,妈妈的眼睛里有两个宝宝,宝宝的眼睛里有两个妈妈,也许孩子对妈妈眼睛里的宝贝的影象很感兴趣,这时宝宝就会刻意的去看妈妈的眼睛,慢慢的孩子的对视会不断增加,我就是这样训练孩子的,我感觉效果不错.

作者: 千百度 时间: 2007-3-5 16:31
标题: re:我的宝宝还小,我是让他躺在我的手腕上唱歌...
我的宝宝还小,我是让他躺在我的手腕上唱歌给他听,他会盯着我的眼睛或嘴巴

作者: katelam 时间: 2007-3-5 20:05
标题: re:开始一定要广泛发掘孩子的兴趣，大...
开始一定要广泛发掘孩子的兴趣，大部分星儿对音乐、儿歌感兴趣，其中又有他们最感兴趣的歌曲，近距离唱给孩子听，吸引孩子的目光，刚开始对视时间可能会很短，但先要克服他们害怕目光对视的心理，慢慢的目光对视就会日常化了，慢工出细活，慢慢来，一定可以好的。

作者: asperger 时间: 2007-3-6 21:08
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作者: ongyewkim 时间: 2007-3-7 19:16
标题: re:荡秋千是个好办法：当孩子荡的正高兴时，使...
荡秋千是个好办法：当孩子荡的正高兴时，使秋千停止并蹲在他的面前看他的眼睛，如果他有看你的眼睛，哪怕只看了一秒钟，马上要做出反应推动秋千。这样反复练习，他会渐渐明白要看你的眼睛。在生活中也一样，当他要任何东西时，不要马上给他，你可以拿住东西的一部分孩子拿住另外一部分，好像抢的样子，如果孩子看你的眼睛马上送手。做这个训练时不要太注重语言。

作者: vivian 时间: 2007-3-7 20:25
标题: re:我儿子三岁大的时候，基本完全不和他人对视...
我儿子三岁大的时候，基本完全不和他人对视。儿子的语言医生建议我们和孩子交流时要特别强调对视。比如，给他喜欢的食物时，大人要蹲下和孩子一个高度，把食物放在眼睛附近，孩子如果想要，大人要抓住他要求当中注视我们的那一瞬间给他。慢慢他会发现注视他人的重要性，根据孩子能力的提高，我们可以逐渐减少辅助。我们平日要特别注意和孩子相处时，只有在得到他的注意力时才继续给与回应。要抓住日常生活中的点滴细节培养孩子的对视能力，这需要我们改变自己和孩子交流的方式，也需要我们坚持长期如此去做，孩子才能慢慢学会自然与他人对视。

作者: vivian 时间: 2007-3-7 23:02
标题: re:刚想起儿子四五岁时特别喜欢的一个游戏，或...
刚想起儿子四五岁时特别喜欢的一个游戏，或许楼主会喜欢。这是妈妈由虫虫飞游戏改编而成的，我让儿子叉开腿面向我坐在我的大腿上：

我先问他要不要玩小虫爬的游戏，他玩了几次后就能很开心地看我表示要玩。后来他玩熟了，也能回答简单问题时，我会先问他要虫虫爬到哪里去？比如头、脚、脖子、背等等。自编的歌词有些忘了，好像是：‘小虫虫，爬爬爬’（我十指从他双手的手指出发）‘爬到勤儿的手背上’（我十指从他的手背爬过）‘爬爬爬爬到勤儿的胳膊上’（我十指爬上他的胳膊，这时我会停顿一下，很兴奋地看着他，他也会很兴奋地看着我，等待着，然后我突然加快节奏）‘爬爬爬爬爬，爬到勤儿的头头上’（这儿根据他的选择来说，然后在那儿挠痒痒）。玩熟练后，我说唱我们轮流爬对方的胳膊，慢慢儿子能自己说唱爬妈妈的胳膊。再后来，我要求他要先征求我的意见最后爬到哪里。。。游戏要随性根据彼此的反应不断加入变化。

作者: binfeng2000 时间: 2007-3-8 04:54
标题: re:(下面是"L女士"在其他帖里关于对视的论...
(下面是"L女士"在其他帖里关于对视的论述)

对视作为个训的首要项目

L女士

我记得有人说过，“星儿”要接受教学，必须具备三个条件：1、能与人对视；2、能坐得下来；3、能听人的指令。我认为，如果“星儿”具备了这三个条件，就已经实现质的改变了。可他要走到这一步并不容易。

我儿子有一双明亮的大眼睛，遗憾的是他自小就不懂得以此向别人“发电”（对视），只会偷偷地、静静地瞟看别人1、2眼，当别人给他一个对视回应的时候，他就马上把自己的视线移开，看别的东西去了。他的眼睛更多的是用来专注他感兴趣的东西。

当我计划要训练孩子的时候，也把对视作为个训的首要项目。我自己或家教姐姐坐在孩子的跟前，时刻要求他看着我们的眼睛，也等他把视线移到我们的眼睛上来才进入教学内容（发音）。当然，我们的眼睛也是一直看着他的眼睛。幸好我和家教姐姐都有一双善于“发电”的眼睛，能有效地把他吸引过来。尽管如此，开始的对视时间都是很短暂的，以后才逐渐变长。至今我孩子的对视仍然不是很好，特别是对陌生人。但我已经不把对视训练作为单独的项目来做了，而是穿插在日常生活里。我对他说话的时候，都是看着他的眼睛进行，而他对我说话的时候，我也要求他看着我的眼睛进行。他现在已经明白对视是怎么回事了，我一提醒，他都能作到作好。

至于不是一对一的交流（如上课），孩子对说话人的对视就差一点，偶尔会看看说话人，更多的是耳朵在听，眼睛看别的地方，发言的时候，也很少看老师，而是看前方的黑板。

我觉得对视与自信和兴趣有关。当孩子在熟悉的人面前，当孩子听懂了说话的内容或对说话内容熟悉、感兴趣，他自然就会对视。他现在学会了向我“发电”。很多时候，他会用他的眼睛追随我的眼睛，盯住我的眼睛，直到我给他一个回应（眼神的，口头的）为止。所以，我经常告诉他：你的眼睛很漂亮，你长得很帅，大家都很喜欢你，很喜欢让你看，很喜欢与你对视。

眼睛是心灵的窗户，人们很多时候是通过眼睛来读懂对方的心灵。对视与否跟注意力集中与否有自然的联系。教学条件强调对视能力不无道理。训练孩子的对视能力，除了教给他对视的动作以外，更重要的是要提高他的自信心和认知能力。

L女士:
谢谢你的指教.我的孩子也是不爱瞅人,现在我也总提示他,有时他瞅人的动作很不自然,下巴往前抬,一看就是被动的,如果他感兴趣的话题能好一些,我和他说话时总是爱说:瞅着妈妈.听到我的话,他会瞅我,如果我不督促,他就瞅着别的地方说话,我和他练眼神对视,他一会眼神就飘走了,然后又飘回来,很难长时间定住.我现在也经常通过失声和他练习眼神交流,他很感兴趣.

作者: 真诚相伴 时间: 2007-3-8 11:54
标题: re:可以运用孩子喜欢的东西(零食,教具,玩具...
可以运用孩子喜欢的东西(零食,教具,玩具,卡片),把孩子喜欢的东西放在我们眼睛的上方,来慢慢引导孩子,从而让孩子在不同的位置上有更好的对视,一开始时间短一些,慢慢地拉长训练的时间,可在几个回合后给一些强化物.试试看吧,应该会有一些帮助的.加油哦!

作者: tmn 时间: 2007-3-8 18:47
标题: re:用手点着鼻尖查数也是一个好办法，有时也用...
用手点着鼻尖查数也是一个好办法，有时也用过让儿子用手摸我的眼睛，看看妈妈眼里有什么来引起他的目光，现在还故意用手碰他，用嘴出口型，不出声，引起他的好奇，更多的关注我．

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