以琳自闭症论坛

标题: [求助]应该怎样去教才好? [打印本页]

作者: lcgxlybb 时间: 2007-1-26 22:50
标题: [求助]应该怎样去教才好?
我小孩现2岁7个月,刚训练完五个月评估是1岁8个月.现他有一个现象比较好的就是经常指着一些他比较熟悉的或感兴趣的东西让你说是什么,如指着他的鞋子，然后看着我，等我说了＂鞋子＂后他就开心了，但经常一天要说同样的东西好几次．现在我不知道是要马上告诉他是什么呢，还是要逼他自己说，还是应该怎么办？因为他还不会说话，如叫他说，他就会说一些相差很远的音，因为他很多音都发不准，学不会．请有经验的告知一下怎么做，因为我觉得这都是主动表达，不能＂错过＂啊！，谢谢！[em08]

作者: lcgxlybb 时间: 2007-1-29 10:37
标题: re:是我讲得不够清楚还是怎么回事?没有人有相...
是我讲得不够清楚还是怎么回事?没有人有相似的情况吗?

作者: 秋爸爸 时间: 2007-1-29 11:34
标题: re:1，如果要从语言训练的角度干预，可先确定...
1，如果要从语言训练的角度干预，可先确定孩子的语言程度，可参考前一段的帖子
http://www.elimautism.org/leadbbs/Announce/Announce.asp?BoardID=43&ID=203737&p=1&q=1&r=19378
2，如果要具体针对该行为作矫正，也不至于把这非看成“刻板”的问题行为。你说的很对，对于孩子主动“搭讪”，任何时候不能＂错过＂。但他的表达不准确，你又不能确定他自己的意思，即便确定了，也尚未到能够教他直接语言表达的程度，那就不要局限在这一教学点上，不能总顺其思路走，而是想办法极可能地加以拓展，搞出新花样来，让他更开心。比如可以用来做语言上的仿说正音要求，也可以有很多的游戏变化。比如，穿脱鞋子、拍一拍、抛一抛、要求并帮助孩子模仿，等等，各式各样的变化，怎么玩都可以啊，只要做好了辅助、强化，让孩子从中体会到“刻板”之外的乐趣，就好。

作者: 浩浩爸 时间: 2007-2-3 23:47
标题: re:我的孩子也有过类似的经历，有一段时间他特...
我的孩子也有过类似的经历，有一段时间他特别喜欢蝴蝶，只要一看到有蝴蝶的图片就指，你说出蝴蝶这个词后他很高兴，每次看到几乎都是这样，直到后来他有语言后，说出的第一个词就是蝴蝶。我觉得你的孩子现阶段，只要有要求，就说明他对这件事情感兴趣，你就应该多说给他听，先不要逼他说，多给他创造听的机会，大量的作语音刺激。在带他出去玩的时候，看到任何他感兴趣的东西，都要说给他听，听的多了，自然就会说了。

作者: huaynhua 时间: 2007-2-4 00:41
标题: re:http://www.elimautis...
http://www.elimautism.org/leadbbs/Announce/Announce.asp?BoardID=43&ID=203737&p=1&q=1&r=19378
秋爸爸，该主题不存在？

作者: yl 时间: 2007-3-7 11:51
标题: re:每次用不同的但与鞋子有关的信息来回答他的...
每次用不同的但与鞋子有关的信息来回答他的要求.例如:红色的鞋子.爸爸的鞋子.鞋子是穿在脚上的物品.我横喜欢这双鞋子.我在穿鞋子等.总之意思是在孩子兴趣正浓的时候尽量多的给他输入各种信息.久而久之对他的语言发展很有帮助.

作者: dc07 时间: 2007-3-7 20:50
标题: re:教他手语。不用担心手语推迟说话，研究...
教他手语。
不用担心手语推迟说话，研究表明，恰恰相反。

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