孩子学钢琴的家长请进

jier

    请问我们的孩子能学钢琴吗？能坚持学会的孩子多吗？几岁开始学最好？谢谢。

xyff2004

骐骐也学的电子琴，想法也是希望能够练习手的灵活性，手眼协调能力以及专注力，而电子琴要求低一点，孩子容易有成就感。可以说骐骐对音乐还是有天赋的，对于曲子听几遍就可以记住谱子，左手和弦配合也很好，只是上课注意力不太集中，但弹起来却很不错，搞得老师不止一次的说，‘这个孩子不得了，太聪明了’其他家长也羡慕的看着我，其实我才多羡慕他们的孩子

雨后

给两个网址给练琴的孩子们：
1.音乐的小溪  http://www.xtxx.jsol.net/yinyue/Index.htm
  这里有小汤、大汤、拜厄以及车尔尼599、849等等曲目试听
2.流行钢琴网  http://popiano.net/
  有家长讨论，有老师指导等

牙牙乐

希望学钢琴能够练习手的灵活性，手眼协调能力以及专注力。

tmn

这真是一个好贴,对我启示很大!不要沉了.顶一下!

容大

小鸭学电子琴，意在练他注意力所以没有让他考级．现弹三级曲目．我觉得他和别的学琴孩子比除了练琴的时间少些以外没有什么差距．对于学琴家长的心态一定要摆放好，我们是要给孩子找快乐而不是找烦恼，没必要为孩子是弹三遍还是五遍耿耿于怀，孩子只要觉得快乐我们的目标就达到了．　

音乐雨人的妈妈

张老师讲的这个例子很生动,也很感人.星儿学琴的关键,一方面取决于家长的态度和心态,再就是取决于老师的爱心.耐心和方法了.针对不同的星儿,探索不同的教学方法非常重要.而孩子练琴的目的和要求很简单,就如张老师讲的那个孩子一样,能看着五线谱弹奏一些简短的曲子.在没有事情做的时候,在烦躁做训练的时候,孩子不再哭闹和摇手指,我认为这就达到目的了.

张春华

我在教的一个孩子,6岁了,学习电子琴.开始的时候,老师在他的小指甲上贴上数字小纸片,也在键盘相应的地方贴上,每天只让他做配对练习.后来练熟了,就逐渐地去掉了.开始的时候也只让他用右手弹,后来逐渐地让他左手和右手弹一样的.....那位音乐老师想了很多好办法.现在,我去这个孩子家家访,他能看着五线谱给我弹奏许多简短的曲子.在没有事情做的时候,在烦躁做训练的时候,孩子不再哭闹和摇手指,他的妈妈已经非常满足和高兴了.

音乐雨人的妈妈

我们的孩子学琴,完全不能照般常规,不要一开始就教他认五线谱和乐理知识,或者要求他做好手型.初期的学习,重在玩儿,培养兴趣,选择老师很重要,有水平的老师不一定能教好星儿.老师不一定很专业,但要脾气好,有耐心,最重要的是敢于打破常规教法,针对不同的星儿,探索不同的教学方法,家长要和老师很好地沟通,老师要先熟悉和了解孩子,先玩儿一段时间(什么琴都可以)再决定要不要继续学,如果孩子可以接受,那就要坚持下去.坚持不懈总会有收获的.

graceliu

先向有志于让孩子学琴的家长推荐一个网址：http://www.cpiano.com/bbs/list.asp?boardid=15，这是一个很多琴童家长交流的论坛，就像我们这个论坛有很多经验丰富的自闭儿家长和老师一样，这个琴童家长交流论坛也有很多有经验的琴童家长和钢琴教师，虽然都是针对正常儿童的，但对我们也是很有用的。

老师教受钢琴应该是因材施教的，对正常孩子都是这样的，对于年龄小或理解力差的小孩应该以培养兴趣或乐感为主，以后随年龄或能力增长再加入乐理知识，应该找随和一些的老师，告诉老师适当降低要求和难度，只要孩子能学就好了；

学习钢琴还是认五线谱好些，小汤是最好的入门教材，即容易，曲子又好听，小孩子都很喜欢；

楼上的小孩学琴大半年了，跟我儿差不多，不知你小孩多大了，一般小一些的孩子手都软，都会有手型问题，这是非常新普遍的，孩子大点会好些的，在上面的琴童家长交流论坛中有很多关于手型的讨论，这是很有争议的问题，有的老师认为是很关键，必须要抓，有些老师则认为不是。你可以多提醒他注意手型，不要折指，手腕别塌下来，但让老师千万别再批评孩子了，我们的孩子多么不容易啊，他能学琴又是多么难得而幸运啊，很多正常孩子都不能坚持学琴的，如果孩子有兴趣，一定要争取坚持学琴。

我们让孩子学琴，应该也就是让孩子提高能力和修养，增加一个业余爱好而已，不论是正常孩子还是自闭儿，能像音乐雨人妈妈的孩子那样有音乐天赋的都是百里挑一千里挑一的，靠吃音乐这碗饭可不容易，还是以石头做为我们努力的目标要实际一些。

xiaoxiang

   我儿子学琴大半年时间了,读谱的熟练程度和和弦都还可以吧(相对),可手形仍然不过关,打节奏的时候手仍是立不住,趴在上面,老是为此受老师批评,儿子伤心地要求不学了,想请教各位妈妈,这一环节很重要吗?

aridus

看周围有没有用铃木教学法教钢琴的，强调从小开始，每天都练，父母陪练，习惯成自然。这个教学法从弹简单的开始，学五线谱是比较靠后的时候。说不定对自闭儿比较合适？

常常

我们学琴有两次课。因为他以有两年了看见琴就想彈，第一天报名时表现很好其本配合老师同时也较感情趣，我们就开始报名学，第一次听说学琴十分高兴与我一起走了，因为老师讲五线谱又讲1234567等，第二次上课前就不想进教室，老师还是讲上节课内容因此他就不想学。我儿无音乐天赋，但我想培养和提高注意力及开发大脑，他还能够学么

binfeng2000

秋实妈妈,我们在纽约,以琳网上也有不少家长在多伦多.这个机会你们是要争取的,最好有家长陪着,其他的困难都是能解决的.有一点,你可以放心,国外的环境对于他们这些孩子来讲,反而要比国内还纯朴,秋实会喜欢那里的.
有什么需要的,请尽管联系.

音乐雨人的妈妈

   回binfeng2000,是的,秋实拿到了多伦多音乐学院的高额奖学金,过一段时间将去北京面试,只有通过了面试,才能正式办理手续.不过直到现在,我和他爸都没有拿定主意去还是不去.毕竟他不是正常的孩子,让他自己去吧,肯定不行,我们放心不下,我或是他爸去陪读吧,代价太大了,所以我不知道这一步该不该走,顺其自然吧!
   这么说版主你是在多伦多吗?那太好了!如果我们决定要去的话,肯定会和你联系的啊!到时候还请多多关照!先谢谢啦!

binfeng2000

我终于看到了我的偶像秋实了,在吴帅哥边上的,难道就是传说中的"音乐雨人的妈妈"?
怎么他拿到了多伦多的奖学金了?会不会来啊?要是来的话,我们全家人都会去听你弹一曲.

音乐雨人的妈妈

  我们这里的星儿,好多都在学琴,其实不管学得好不好,能不能学出来我认为还不是主要的,重要的是这也是一种训练方法之一，让他们将来有事情可做.要知道大多数孩子都无法完成中学甚至小学的学业,出了学校门，没有地方可以去,只好待在家里,这是很可悲的,孩子一天天长大,关在家里没事做,状况肯定迅速退化,我看见很多大孩子就是这样的,而弹琴的孩子成天练琴,陶醉在音乐里,有一定的目标,状况会好得多.我举个例子：有一个男孩，17岁了，比较典型的高功能自闭症孩子。小学上完以后没法再上学，成天在家里不停地走来走去，妈妈花费了很大精力照顾他，很是苦恼。15岁那年，为了能让他安静地坐下来，妈妈请了一个学钢琴的学生教他弹钢琴，从此，弹钢琴成了他每天的必修课，因为本来就很刻板，所以他就成天地弹啊弹啊，进步很快，老师说这孩子比一些正常的孩子好教，一年多以后，老师叫他考级，他妈妈一点信心都没有。考试的前几天，妈妈就开始训练他，反复教他进入考场时，首先要给评委老师鞠躬，然后再坐下来弹琴（家长是不允许进场的）。考试那天，该他上场，只见他走进去，直端端走到钢琴面前，面对钢琴，屁股冲着评委对着钢琴深深地鞠了一躬，弄得评委和场外的家长全都愣住了(没有人知道他是一个自闭儿)，他妈妈哭笑不得，心想完了，这下彻底完了！一个月以后，成绩张榜公布了，他居然通过了钢琴业余七级。老师笑了，妈妈哭了！高兴吧!又过了一年，也就是今年七月，他又顺利通过了业余钢琴九级，厉害吧？我儿子秋实过钢琴九级都用了四年。我身边的类似例子还有几个，可惜我没有更多的时间来叙述，这些孩子其实音乐感觉一般，只是天长日久，弹琴成了他们做会的一件事，唯一可以展示自己的一项本领，而他们在这个过程中，总算找到了几分自信，他们的父母也因此得到了几许心灵的安慰。因为他们不弹琴的时候，终于不再乱跑乱叫，走来走去，而是可以安安静静地坐下来听音乐，他们的状况也多多少少有所改善。
    抓住孩子的喜好,加以引导和发展,把刻板变成优势,抓住一点,培养他的能力,天长日久,成为一种技能,将来肯定能有用处的,这比教他完成中学课程要实在得多,有用得多!不过要想训练好孩子，首先是家长自身的训练，正常的孩子学琴没有家长的陪练都很难坚持下去，我们的星儿就更不用说了。家长心态平和、契而不舍、乐观向上是孩子能不能学下去的关键所在。
    最近，在中残联的支持下，有关部门将举办2006挑战命运特殊艺术大赛，据说是全国性的，我们这里学琴的星儿都想去展示一下，具体的内容大家可以登陆以下网址查看：http://tz.tfol.com  咨询电话：028—85089750。上面有吴秋实做客明星坊的视屏内容.

丑丑妈

在少年宫去.我孩子在那里学电子琴.去问问,他们老师之间互相推荐的.

yl

有成都的音乐教师吗？我们刚到成都想请一个老师教儿子学琴。

graceliu

先回复楼主，我们的孩子能否学琴或能否坚持，首先要看孩子的程度，起码得是高功能且对音乐有些兴趣才行；再有，也是最关键的，是看家长能否坚持付出努力。对于学琴的年龄，五、六岁或以上都可以。

我儿五岁生日一过即开始学琴，现在学了快8个月了，已学完小汤1、2，现在正在学大汤1。我们用电子琴学习钢琴的弹法，希望以后转学钢琴。不论对于自闭儿还是正常孩子，学琴肯定是有很多好处的，但说“实验证明练习钢琴一年后，孩子的智力会有明显的提高”，这就有些夸大了学琴的好处，学琴对我这个高功能自闭儿母亲来说是除了训练孩子以外另一项长期而坚巨的任务，如果能够坚持学琴6、7年，那应该会有对各方面都有明显的提高，不光是智力方面，还包括注意力、毅力和个人修养之类，但如果只学一年就结束，那跟没学差不多。

学琴当然是好，但家长要做好长期努力的思想准备，正常儿童能坚持多年学琴的比例都不大，我们的孩子学琴应该不会最起码不会比正常儿童容易。我儿每天全天在机构训练6小时，每晚我给儿子模拟课堂情景给他上文化课，然后上钢琴课，都是我先同老师学会弹奏方法并且练熟，然后再手把手教儿子弹。孩子学琴，家长陪练，这是每位琴童家长都要做的事，自闭儿家长要让孩子学琴无疑要付出更多。我儿虽有自闭症状，但现在已让我训练得进步很大了，只要我坚持不懈的努力，他一定可以正常入学的，到时他又可以弹得一手钢琴，现在虽然很苦，但想到这些，心里也美滋滋的。