感觉统合

楚砚寒

1．        概念：
感觉统合：感觉统合理论由艾尔丝博士于1972年首先系统提出，是指人体器官各部分感觉信息输入统合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应，即机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力。
当大脑对感觉信息的综合发生问题时，就会使机体不能有效运作，称为感觉统合失调。感觉统合失调主要与现在城市中家庭空间不足，孩子迷恋电视游戏等，孩子运动不足有关。
感觉统合训练："感统训练"也是由爱尔丝博士等12位世界级儿童心理生理专家首次开发的感觉统合智力训练系统，最大的特点是能让1-15岁孩子在玩乐中通过本系统的数十种训练器械达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉的综合发展，促进身体机能协调发展，提升心理素质，从而起到矫正作用。感觉统合训练的本质是以游戏的形式让孩子参加，以丰富孩子的感觉刺激，且需要经过特定环境项目的选择和设计，让孩子与特定的环境相互作用，从而刺激其感觉统合能力的发展。
2．        感觉统合失调的现象：
（1）平衡感是人类行动的基础。
平衡能力主要来自骨架和中枢（脊髓）神经的功能，并在中耳的半规管组成辨识神经体系，以协调身体和地心引力的能力。
平衡感不佳，会形成站无站相、坐无坐相、容易跌倒、拿东西不稳、走路撞墙、心烦气躁、好动不安、注意力不集中、人际关系不良、有攻击性，甚至由于中枢神经发育不健全，影响语言能力发展及左脑的组织判断，逻辑能力陷于混乱中。
（2）触觉是神经体系的营养
触感是神经组织最重要的营养，触觉的敏锐度会影响大脑辨识能力、身体的灵活及情绪的好坏。
触觉失调的儿童在家和父母可以无拘无束的大声说话，谈笑，到外面生人面前却显的胆小、不爱说话、课堂不敢发言、怕羞、爱哭、过分依赖父母、孤僻、固执、不合群、咬指甲，挑食或暴饮暴食。
（3）前庭觉使大脑功能的门槛
在大脑后下方脑干的前面，有一个微小的感应器官，叫前庭神经核，以此形成的神经体系的功能，便是前庭觉。
前庭觉得主要功能，是接受脸部正前方视、听、嗅、味、触讯息，并过滤及辨识再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中。
前庭觉不良，身体活动会立刻受到影响，笨手笨脚、不听指挥，视听神经系统都会扭曲，形成阅读、听写及写字上的困难，特别是大脑的中枢神经贯穿前庭觉，前庭神经不佳，身体行动及左右脑思考都会陷于混乱。
（4）本体感是自信心和创造力的根
不用看镜子，我们可以摸到鼻子、眉毛；不用看阶梯，可以灵活上下楼梯；拍球、开车、骑自行车、游泳等活动中双手双脚及身体双侧协调，运作自如，这便是本体感。
办体感又称身体形象或身体地图，这是肌肉、关节运动神经组织、身体神经组织和大脑长期互动练习过程中，协调出的自动自发能力，如果平衡感、触觉、前庭觉不良，本体感便很难健全发展。
人类身体的活动，大多是在不知不觉下进行的，人不用老是顾忌身体如何行动，手脚才能灵活、心情才不会紧张、焦虑，也才能有足够的自信心，本体感发展良好，大脑功能才能发挥自如，观察力敏锐、反应迅速，人生最重要的想象创造能力也才能丰富的发展起来。
本体感失调的儿童方向感差，易迷路、易驼背、近视、怕黑、紧张、焦虑、自信心不足、无主意、创造力差。
3．        感觉统合失调的诊断
4．        感觉统合训练器材与基本方法：
（1）        大滑板上的倒溜滑梯
[使用范围]前庭不足、平衡感不足、本体感不足
[基本方法]让儿童俯卧在圆形滑车上头朝下，由大滑板的高处向下滑行。这对前庭系统的刺激比较强烈，亦可以促进抗重力反应。在向下滑时儿童要保持抬头、两臂伸直的飞机样姿势，由于颈背肌肉的强烈收缩，可以增加本体感觉的训练。
[注意事项]头部向下滑行时，儿童容易感到害怕，害怕在滑下后到达位置处用软垫保护他的安全。另不可强迫孩子去做，要尽量增加兴趣。
[延伸游戏]在下滑的地方放置一些小球、保龄球等，在滑行中让儿童抓球，（单手或双手）或讲手中球投入纸箱内，对孩子手眼协调及运动企划能力的训练很有帮助。
（2）        圆形滑车游戏
[使用范围]前庭重力感不足、本体感不足
[训练方法]俯卧在圆形滑车上，用双手的力量往前后滑行，或左右旋转。俯卧在圆形滑车上，用双脚用力蹬墙（飞机姿势）向前滑行。
[延伸游戏]急旋转，让儿童坐在滑车上，指导老师辅助儿童的双肩向左或向右旋转儿童。可以进行集体游戏，传球、接球的比赛等，增加游戏的趣味性。
[注意事项]俯卧圆形滑车上的游戏要让儿童抬头，以练习颈背肌肉。注意安全，小心儿童夹手。
（3）        趴地推球
[使用范围]前庭觉不足
[基本方法]让儿童俯卧在圆形滑车上或趴在软垫上，距墙约60-100公分，头抬高，用双手反复向墙推球。
（4）        大陀螺游戏
[使用范围]前庭觉不足、平衡感不足
[基本方法]自己一个人坐在大陀螺内，快速旋转，也可以两个人同坐在陀螺内协调用力快速旋转
[注意事项]首次旋转时要注意，如儿童出现不适要将旋转速度减慢或停下来，另外还要注意女孩子的长发要束起，以免旋转时压住头发。
（5）        大龙球
[使用范围]前庭平衡感不足、本体感不足、触觉敏感
[基本方法]让儿童俯卧或仰卧在大龙球上，老师双手抓住孩子的双脚，让孩子在邱上面前后晃动。俯卧时让儿童尽量将头部抬高。让儿童仰躺或俯卧在平地或软垫上，在其身体上各部位用适当的力量挤压。
[延伸游戏]儿童俯卧或仰卧在大龙球上前后滚动时，可以让儿童抓取地上的小球等。用大龙球挤压儿童时，可以让儿童在被挤压时用手或脚反抗，强化其关节讯息及运动企划能力。
（6）        羊角球
[使用范围]本体感不足、触觉敏感
[基本方法]让儿童坐在羊角球上，双手抓住两个角，两脚夹紧球身，向前跳跃运动。
[延伸活动]可以配合万象组合，增加游戏的趣味性。
（7）        跳袋
[使用范围]触觉敏感或不足、重力不安症、本体感不足
[基本方法]让儿童进入跳袋内站好，双手拉住袋子的周边，向前后左右跳跃。对于双手小肌肉力量不足抓不住袋边的儿童，可以将跳袋上的布条系起挂在肩上。
[延伸游戏]让儿童排成一队，向前跳比赛。或于万象组合配合，越过障碍物等游戏，增加趣味性。
（8）        跳床游戏
[使用范围]平衡感不足、前庭觉不足、本体感不足
[基本方法]让儿童在跳床上自由自在的跳跃，跳跃时尽量放松。亦可以边跳边手中抱着球或毛绒玩具，以增加身体协调的难度。
[延伸游戏]儿童在跳床上跳跃时作投接球的游戏，训练手眼协调。
（9）        平衡踩踏车
[使用范围]平衡感不足、本体感不足
[基本方法]让儿童用手握住手柄，保持身体平衡，再用脚的力量踩踏，由于踩踏车只能做前后移动，故安全性相对自行车要高，但有的踩踏车太轻人在上面容易向前栽倒，因此也要注意安全。
[延伸游戏]配合万象组合，比如在搭出的车道中前行。
（10）        踩踏石游戏
[使用范围]前庭平衡感不足、本体感不足
[基本方法]将踩踏石排成一列，间距根据孩子脚步宽度排放，让儿童一个个从上面走过去，排列方式可以多样化增加趣味。
[延伸游戏]将踩踏石加上拉绳，用手拉住绳子保持平衡，双脚配合绳子的拉动向前走。
（11）        吊缆系列（吊袋、竖抱桶（圆筒吊缆）、圆柱抱桶、四角吊缆）
吊袋游戏
[使用范围]前庭觉不足、触觉敏感、身体协调不良
[基本方法]1、坐在网缆上摆动或快速旋转，顺逆时针方向交替进行。旋转速度根据儿童情况而定。
          2、让儿童俯卧在网袋上时抬高头或蜷曲仰躺方式
[注意事项]网缆上的快速旋转游戏对前庭刺激很强，对于前庭系统过于敏感的儿童会产生不适，第一次做着游戏时应仔细观察儿童的反应，如有不适的反应要向相反的方向慢速旋转后停下来。这些儿童在训练期间要尽量慢旋或作摆动的网缆游戏。
[延伸游戏]儿童俯卧在网袋上前后摆动的同时，可以用手抓取积木、插棍等，增加趣味性，同时训练手眼协调。
5．        感觉统合训练方法参考：
（1）        前庭平衡   
感统室：大滑板游戏、吊缆游戏、大陀螺、大龙球、踩踏石
家庭：小滑板游戏、趴地推球
（2）        脑神经生理抑制困难
感统室：大小滑板游戏、大龙球按摩挤压、万象组合跳爬钻投、海洋球
家庭：趴地推球、慢拍球、听节奏慢的音乐、深呼吸、玩沙土水等
（3）        触觉防御
感统室：小滑板游戏、吊缆游戏、大龙球游戏、海洋球
家庭：按摩球、抓痒、洗澡、按摩、挤压身体、用吹风机吹头和身体、用梳子梳头、户外活动
（4）        发育期运用障碍
感统室：大小滑板、跳袋、跳床、羊角球、万象组合跳走钻爬投
家庭：羊角球、跳绳、跳床、蜗牛平衡板
（5）        视觉空间和形态部分
感统室：大小滑板、吊袋插棍、摇滚跷跷板、蜗牛平衡板、万象组合跳走钻爬投
家庭：蜗牛平衡板、摇滚跷跷板、投球游戏、大龙球游戏
（6）        重力不安
感统室：大小滑板、大陀螺、羊角球、大龙球、跳床、万象组合
家庭：跳床、跳袋、羊角球、跳绳

希望在人间

帖子太及时了，收藏！