提升孤独症儿童能力的方法及体会之一

宋旭

在我们孤独症儿童家长的共同努力之下，由美籍华人、林肯大学特教博士刘弘白创立的台湾刘氏泰山分部于2001年成立以来已初见成效，几个不会讲话的孩子已开口，借贵论坛一角谈一点粗浅的体会和认识，与各位家长共勉。

一、 认清孤独症儿童的本质特征、对症下药

     辩证法告诉我们：任何事物总是在一定的条件下向相反的方向转化，孤独症儿童也不例外，关键是我们家长和老师创造的“条件”是否对路，“量”是否足。

   刘氏教学法认为：儿童的学习能力是由视觉、听觉、运动组成，当能力发展的落后或不平衡时，就会出现障碍。孤独症儿童使用眼睛的机率大于使用耳朵，表现在他们不与人对视或对视时间短，整天东张西望，但眼睛强而有力，家长把他喜欢吃的食物无论藏在那里他都能找到。由于他们频繁使用眼睛，压制了听语功能的发展，使的语言学习迟缓，而且体会抽象事物的能力也弱，思维变的刻板，注意力无法集中，加上运动能力不足，伴随有多动现象。因此应从运动能力入手，纠正视觉偏用功能。（未完待续）

朱作杰

宋旭：你好！



　　真高兴在这里看到你的贴子。你儿子现在一定很有进步吧？很关注他的成长。不知是否有机会与你们再见。问你爱人好！替我亲亲孩子！



上帝将孩子给了我,我永远不会放弃他,我要教导他生活得越来越好.

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