以琳自闭症论坛

标题: 你叫什么名字? [打印本页]

作者: 信信    时间: 2006-9-2 10:18
标题: 你叫什么名字?
9月2日:今天要在这里为信信安家。把她与自闭症联系起来,紧紧才三天的时间。而这三天,我几乎停滞了工作,在泪水、医院和互联网中度过,加起来睡觉时间不超过10个小时,饭几乎不用吃就饱了。体重是十几年来的最低。医生说很像自闭症。要等9月19日测试结果出来。而那天,将是信两周岁的生日。我是陪伴信时间最长的人。最清楚她的表现。测试只不过是当时的表现而已。心中已经有数,只是等待那个宣判而已。夜里睡不着,痛哭。前夜哭是在自责。昨夜哭是担心如何向远在外地,却最爱她的舅舅姥姥交待。特别是信信的姥姥。十一长假、春节,一定要回去看望她们的。但是信不会交流,一眼就看出来了。如何让他们去承受?无论如何,是必须要经历的一场战斗。只不过艰苦程度和时间长短难以想象。但我知道必须再付出百倍的努力。


9月27日:在将近一个月的时间里,对于信信的现状的认识,经历了一些跌宕起伏,由过于悲观走向过于乐观,又从过于乐观,到达现在的一种中间的认识,那就是,不能太乐观,也不能太悲观。要全力以赴,进行干预。通过在医院心理科、神经康复科的进一步咨询,通过与幼儿园以及家人的交流,通过自己对信两年来的发育的回顾,以及学习了一些资料,目前对于信的状况,我是这样认识的:信是存在发育障碍的。需要强度干预。分析原因:原因一:生育前十天,医院诊断:发育迟缓、宫内窘迫(但由于无知,没有住院接受观察,而是在家直到自然生产)原因二:接生时的情况:脐带扭转(经查,比脐带绕颈的损伤大)。这四个字是给信接生后就被写到了出院诊断上,可是我看到这张纸并注重起这四个字时,信已经大运动明显落后了这张纸是同事帮助我办生育保险报销的时候去医院复印我的住院资料带出来的)。并不是医院主动给我们的。现在想来,脐带扭转应该是导致宫内窘迫、发育迟缓的直接原因。如果时光倒流,我应该及时住院做剖腹产手术,应该在出生后立即着手干预,在脑细胞发育的最黄金期加强干预。信的今天就应该不是这个样子。(这也是我目前想起来就最为悔恨、痛苦的根源!)根据信的大运动一步步发展情况,以及现在出现的交流问题,缺氧性脑损伤概率已经很大了。核磁共振无异常。看了方静老师的讲课vcd,猛醒:广泛性发育障碍!并不单纯的是交流、不会回答这一看似简单的问题,对于信来说,是轻微脑损伤造成了目前大运动不协调、交流障碍、认知落后的综合表现。所以不必要为到底是不是自闭症而反复求证了。我的理解:脑损伤程度不同、部位不同,会造成孩子发育过程中的不同表现:例如脑瘫、癫痫、自闭、抽动、感觉统合失调等等,目前信的表现把它归为不典型自闭也好,归为发育迟缓也好,那些都是表现出的症状而已了。记住二哥说的话,痛苦、痛哭于事无补,保重自己,自己健康,才能更好地带领孩子去这场身心两方面的硬仗!!!!





作者: 方静    时间: 2006-9-2 11:34
标题: re:不要太担心。孩子这么小,现在的干预方法也...
不要太担心。孩子这么小,现在的干预方法也多,会有希望的。
不明白的是 测试结果为什么要这么久才可以出来呢?
作者: tracyaba    时间: 2006-9-2 11:34
标题: re:这么小就可以诊断吗?
这么小就可以诊断吗?
作者: 信信    时间: 2006-9-2 11:56
标题: re:方老师:您好!看到您的回话,我感到很...
方老师:
您好!看到您的回话,我感到很大的欣慰和鼓励!
似乎有很多话想对你说。

我是青岛本地的。我是这个周四到儿童医院心理科看匡主任的门诊。人太多了,我带着孩子,从上午9点多去医院,一直到下午两点以后才看上了。匡主任问了问情况,交流不是太深入,她已说很像自闭症,我孩子本身还有发育迟缓的问题。去预约测试时间,最早就是9月18号了。我选了周二,9月19日。就这样。

还需要去别的医院看看吗?不过孩子的情况我查了这么多,心中已经基本有数了。现在我每天晚上都陪她玩,干预她的一些行为,也反复与幼儿园老师沟通。小雅老师已经联系过,她说要等测试结果。我一定会去参加以琳的培训的,也要早点带孩子去。我现在在论坛上学习与信信相仿情况的案例,真得有的看得心焦,有的又让人看到很大的希望。我不会再要第二个孩子的。我一定要让她好起来!

还有工作在身,真是恨不得三头六臂。我现在发现她的表情、语言似乎在退步。是饮食的问题吗?她爱喝酸奶,爱吃包子、面食。很心焦。

作者: kathyzeng    时间: 2006-9-2 14:38
标题: re:保重自己就是最大的资源!兰真也是2岁...
保重自己就是最大的资源!
兰真也是2岁整被诊断的,半年前我和你现在的心情一样,半年的努力,进步还是挺明显的,我的心情也好多了。相信自己,也相信孩子。
兰真妈妈
作者: 枫林    时间: 2006-9-3 00:25
标题: re:我很明白楼主现在的心情。半年前,我也是经...
我很明白楼主现在的心情。半年前,我也是经历了这样的煎熬。也曾经深深地自责,夜深人静时看着孩子熟睡的脸,也忍不住地落泪。
现在我已经没有那么愁了,因为愁不解决问题。楼主应该要保重身体,不管确诊与否,要及早对孩子采取干预措施。
我非常希望信信是发育迟缓,而不是自闭症。“自闭”这个字眼太可怕了,是跨越一生的痛。
作者: 油麻菜    时间: 2006-9-3 07:50
标题: re:有时候我们会感叹:要是早一年发现孩子的问...
有时候我们会感叹:要是早一年发现孩子的问题早一年开始干预训练有多好!

信信很幸运,有这么细心的父母。

刚开始的日子总是难熬的,坚持就是胜利。
作者: 信信    时间: 2006-9-3 14:06
标题: re:从昨天下午去过信信的幼儿园,与园长交...

从昨天下午去过信信的幼儿园,与园长交谈后,又看了老师核信在一起的情况,心情好多了!!!

1、信信还小。

2、信信很幸运,被及时送到了幼儿园。比信之前白天只有奶奶一人陪伴的条件好了太多太多,奶奶讲方言,身体不好,经常需要打开电视,让信看,奶奶可以喘息一下。

3、我从以琳某个案例中受到启发,“不让孩子独处十分钟以上”。从昨天下午开始,
只要信醒着,我就和她说话,几乎一分钟都不停下。要吃饭了,我就很大声,很夸张地说,开饭了,开饭了。她就跟着我也是大声说,开饭了。把饭拿到她旁边,我再去厨房拿别的东西,也一直大声跟她说话,她被我的语言吸引着,对身旁的饭表现出很好的忍耐性,不像以前那样急躁地马上要得到了。到今天她睡后,我离家为止。她表现很好,虽然还是仿声语言,但是她会用了。每次给她肉吃,让她先说,我要吃肉肉。结果一会儿,她就自己指着肉说,我要吃肉肉。

4、她看着奶奶叫,奶奶。

5、由于我一直与她说话,她一直被我吸引。从昨天下午到今天上午,她就没有时间去喊了。前几天听到她的喊声,真得很可怕,长时间,一个声调,面无表情,自己躺在那儿滚来滚去。

6、如果玩玩具,都是我们两个人一块玩,不再让她自己独玩。

7、我俩在一起玩的时候,突然她小声说“尿尿“。我马上反应,把她,她真得有大便了。后来,有短时间,我临时去洗衣服,放音乐给她听,她一个人在地垫上躺着有十几分钟的时间,我再回来,她躺在尿中。跟她说话,她一点反应都没有。仍需努力。

8、关于鹦鹉学舌,我突然想到一个办法,比如可以由我和LG两个人一问一答,这是什么?这是小猫咪。让信在一旁听着。这应该是个办法,今晚回家实施。

9、今天信自己完整地唱了,世上只有妈妈好、英文字母歌。还跟着我唱了很多其他的歌。

我的观念有了转变:孩子出现问题,其实不是孩子的问题,而是大人、父母的问题。我给她创造的交流的条件太少了,白天不出门,玩具太多,电视看太多.加上信运动发育迟缓,被推断是轻微脑损伤,我一直最注重的是她的运动,而不是交流。

交流比语言更重要!!!

心里轻松多了!!!

盼望通过不到二十天的努力,在9月19日,在信过生日做测试、复查的那天,她不会背上负面的诊断结果,迎来一个最美好的生日礼物!!!!


注:在信第一个生日的时候,很多同龄孩子会走了,信还在学习站立。







作者: 张春华    时间: 2006-9-3 15:01
标题: re:信信妈妈:你是一个细心的妈妈,尤其是看到...
信信妈妈:你是一个细心的妈妈,尤其是看到你的第8条,觉得你更是一个聪明和智慧的妈妈!
作者: 信信    时间: 2006-9-4 12:30
标题: re:张春华老师:你以上的赞语,让我觉...
张春华老师:

你以上的赞语,让我觉得很惭愧。

如果我能真正地细心、聪明和智慧,就应该不会有今天的问题。好在是及时感觉并去追溯原因了。感谢以琳、感谢幼儿园、感谢医院、感谢互联网。
作者: 信信    时间: 2006-9-4 12:54
标题: re:通过从周六下午开始,只要信醒着,我就一刻...
通过从周六下午开始,只要信醒着,我就一刻不停地与她说话,和她在一起。周日她睡后,我去加班了。信醒后,信爸破天荒,两年来第一次主动地、单独地带信出去散步了。

我加班完后,回到家,信奶奶正在忙活着信的晚餐。一大碗面条,信像个小老虎一样,抢着自己用勺吃,像两天没吃饭了。我过去蹲下,问候她,信用头来蹭我的下巴,温柔似水。以前很少有的举动。

我感慨,给孩子多少柔情,她就会回报给你多少。她开始封闭,就是因为她得不到需要的!!!

我们大人又开始吃饭了。信还要吃,我和信爸开始训练她提要求,每次让她说,我要吃黄瓜。几次之后,信就会在用手指的同时,主动说出:我要吃西瓜(她对西瓜更熟悉),或者我要这个。

晚饭后,和信开始玩动物卡片。意想不到的事情发生了。

背景:
将信和自闭联系起来,最初就是因为我困惑与信的鹦鹉学舌现象。她突然可以完整地唱英文字母歌了,但是她对最基本的问题不会回答。例如,问:信在哪儿?她会拍拍自己的前胸。但是问:你就什么名字?她一点反应都没有。她知道苹果是什么,也会说这两个字,但是你问:这是什么?她就重复:这是什么?然后加上近期她的一些表现:持续几十秒钟的毫无表情的嘶喊、叫她名字无动于衷、对大人很漠然了、对小朋友丝毫没有感觉,玩具太多,看电视太多,很长时间以来,形成了习惯,几乎只有打开vcd才能小便出来,脾气越来越执拗、倔强、走固定路线等等。奶奶身体不好后,只好考虑入幼儿园。通过与幼儿园老师的交流,我如同被棒子打了一头。我问她,是不是感觉信比同龄孩子落后。她毫不犹豫,但又谨慎的说是。我问她是不是在家里时间太长的原因。她摇了摇头。我不敢再问了。





作者: 信信    时间: 2006-9-4 13:04
标题: re:保育阿姨的表情告诉我:信一定是和同龄的孩...
保育阿姨的表情告诉我:信一定是和同龄的孩子存在了很大的不同!阿姨把信接到幼儿园了,我上班了。见到了办公室同事,刚说了一句话,就实在忍不住哭了出来。在同事的提醒下(她的邻居的孩子是自闭症,与她的孩子一样大,应该上六年级了。可是现在在家里),我火速地到了幼儿园,接了信,去了医院。

一直给信看运动迟缓的神经康复科老教授说:有自闭症倾向。半个月之前他没有过这个评语。那时我也曾提到过重复问话的现象,记得老教授望着窗外,思考着说,这还不是自闭症。因为那天,信与老教授的互动非常好。而信的不良现象在这半个月之内变得非常明显。这次我主动问他,是否是自闭症,他说:有倾向。我问是否需要看心理科。他答可以看一下。



作者: 信信    时间: 2006-9-4 13:24
标题: re:昨天晚上玩动物卡片,信有了一个飞跃。也许...
昨天晚上玩动物卡片,信有了一个飞跃。也许是巧合,但是是一个石破天惊的开端!

我一次次拿起动物卡片,按照欣妈妈的建议,反复自问自答:这是什么?这是小猫咪。这是什么?这是老虎。

结果不知道信是怎么理解的,当我偶然地不再自答,举着卡片问信:这是什么?信大声说:老虎!她不再重复这是什么了!!而她已经重复了几个月了!

我近似狂颠,拿着一张张卡片一次次大声问信,信回应着,大声回答:
这是什么?老虎!
这是什么?小猫咪!
这是什么?麻雀!
长颈鹿!
小斑马!
大象!
企鹅!
狮子!
猴子!
小兔子!
狼!
。。。。。。。。。。。。。


原来她认识这么多动物!原来她对每一种动物的发音这么清楚!

我忙叫还在吃饭的信爸进来看,这次不拿卡片了,指着一本儿童实物书上的香蕉,大声问信:这是什么?

信看着香蕉,没有马上做答,好像在想,我小声提示:香蕉。

结果信突然想起来了, 大声地喊:b a n a n a !!!

我和信爸的兴奋溢于言表,我的心里充满了幸福、喜悦,真的,溢满了的喜悦。信看着我们的笑,她也笑,更加兴奋、更加大声地一遍遍喊:香蕉!banana!香蕉!banana!她实在在用力喊,都需要弯腰了。





作者: 信信    时间: 2006-9-4 13:44
标题: re:我这几天的最大感受:针对于两岁左...
我这几天的最大感受:

针对于两岁左右能够及早发现倾向的孩子:

一定要与孩子随时交流!要大声地说话、甚至可以使用夸张的表情,就像你是一个大小孩,时刻在领着一个小小孩玩,你对她很亲密,很关注她,她自然会很关注你的一举一动,及至每一句话。既然她能记住几十个子的儿歌,记住枯燥的字母歌,那他一定会记住你的其他一问一答,再在合适的情景下加以应用,她一定会学会的!!

况且信还有脑损伤的推断,如果你的孩子运动发育正常,那他(她)就一定更加没有问题的!


请以琳老师和家长指正!!!
作者: 信信    时间: 2006-9-5 09:24
标题: re:从昨天晚上回家,还是一刻不停地与信交流。...
从昨天晚上回家,还是一刻不停地与信交流。
一起看卡片,信象昨天一样,不再重复我问的“这是什么”了。
一起滚球,踢球,坐扭扭车,信互动地很好。
坐扭扭车,能主动说:要上去。下来。

晚上洗澡,她坐在澡盆里,我开始刷牙。
她看到了伸出手,说:给你。
我给她纠正:给我。她马上改为:给我。我把牙膏给她。
她接过牙膏,又伸出手,说:给我。
哈,她倒学得挺快得!我马上把牙刷又给了她。

该睡觉了,搂着她,躺在床上。
我说,闭上眼睛。她刻意闭上了眼睛。
我说,睡觉了。
她脸朝另外一侧,我稍微起身想看看她是否睁开眼睛,她竟然一只手回过来按着我,说:躺下!我很惊讶!反复几次,她都按下我,说着清晰的两个字:躺下!在我惊讶之余,她脸朝一侧自言自语:“闭上眼睛睡觉了”。她把我说的两句话连了起来,我真得被她的表现愣住了。她睡了之后,我反复回味,高兴,为自己鼓劲,加油!


作者: 淞淞妈妈    时间: 2006-9-5 12:38
标题: re:及时的发现和以后的干预及训练会好起来的,...
及时的发现和以后的干预及训练会好起来的,信信现在的情况都还不错呀
作者: 信信    时间: 2006-9-7 08:58
标题: re:9月6日白天以琳网上不去,这是当天写的:...
9月6日白天以琳网上不去,这是当天写的:

昨天到以琳买了卡片等,看到卡片的第一眼,觉得物非所值,感觉很一般。但是考虑以琳专门设计的卡片,应该是有些东西在里买呢。况且信还是需要新的卡片的。

所以, 就买了。

回到办公室,又粗略地看了一番,感觉很好。

回到家里,当随手挑选出几张信应该能够开始理解的卡片给她听,发现这套卡片真得非常好,非常难得。它凝聚了创作者(设计者)的大量心思。

两张卡片:戴眼镜的老师在门口让学生进来。老师站着给学生讲课,黑板上写着1+2=3。我按照自己的理解(还没有时间去看vcd说明),就开始比较绘声绘色地解释着图画。她看卡片的时候,真得是非常专注,眼睛几乎都不眨的看。我讲到某个地方,她会跟着重复我的话。

拿出动物卡片,看她还会不会重复“这是什么?”。拿出第一张卡片的时候,真是有点紧张,怕她隔了一天,又恢复原样。还好,真得很好,没有重复问题,直接说动物的名称。又一张卡片是一个微笑的男子,下面是汉字“年轻人“。我改口了,问:这是谁?她没有重复,而是想了想,说:年轻人!多么地令人高兴啊。接着,我拿出以琳卡片,试着问问刚刚给她讲过的:老师在门口让学生进教室,我指着老师问:这是谁啊?她想了想,说:阿姨。也不错啊。她知道这是阿姨,没有说叔叔。

复又拿出讲课的卡片,我问:老师说,开始上课了,今天上数学课,今天讲的内容是?她紧接着答:1 加 2 $% 3。不知2和3之间她唔噜着什么。今天早上,我又拿出这张卡片,问同样的问题,她都紧接着说:1 加 2 $% 3。一点都没有忘记。

孩子的记忆力、专注力其实都是很好的,如果早在半年前或者一年前就如此全心全力地辅助她,那她现在的理解力应该很好了。孩子的发音很早,几个月的时候就发出2的音,后来一数到7她就会接8。现在自己自言自语能从1数到20。

问题全在于大人是否引导。万幸万幸,在接近于两岁的时候,已经暴露出大问题的时候,及早发现了问题所在,并开始了该做的。

认识到了问题,如果努力做到了该做的,信应该不会有大问题了。她现在的进步真是很大啊。连不明就里的奶奶今天早上都感叹说:她一下子长大了。奶奶还得意地说:我早就说过嘛,孩子到两岁的时候,不知道怎么就能会很多东西了。

以前信的执拗是最让我累的,形成了恶性循环,她脾气不好,弄得我累,就一味迁就她,让她继续看电视,让她继续玩手机。现在,她在家一晚上,几乎都没有发脾气的机会了,都是高高兴兴地投入到和我玩的过程中。变成了良性循环了,她高兴,搞得我也越来越高兴,两年来抚养孩子的过程中,总算体味道了孩子给带来的快乐。
作者: 信信    时间: 2006-9-7 09:34
标题: re:昨天的情况一般。白天打电话听到老师反映:...
昨天的情况一般。白天打电话听到老师反映:是不是信脾气挺拗的?老师说这话事出有因的,但是我稍微有些纳闷:这两天晚上信在家都是很快乐、很高兴的阿?

晚上回到家,大声喊:信,我回来了。可是没有听到任何声音。奶奶在自己房间不知忙什么,找来找去,信在小客厅,踩在小椅子上,自己拿着饼干吃。今天班车送完了一个小时。可能她太饿了。一晚上下来,信明显地情绪不如前几天高涨,是像大人一样有情绪高潮低潮和疲倦期?一晚上执拗了好几次,哭了好几次。稍微不如意,就裂开嘴哭。好歹在晚上上床开始,进入了比较高兴的状态。她特别爱戴着她的帽子臭美,最后她光着身子,带着帽子,坐在床上,愣着。我说,信,睡觉吧。她无动于衷。过了一会儿,她竟然让我吃惊地自己动手摘了帽子,放到一边,在我的身边躺下了。我猜想,她刚才是不是很矛盾的心理,很想在我身边躺下来,又不知道怎么处理她的帽子?还没有带着帽子睡觉的先例呢!最后的选择,就是:自己摘了帽子,睡吧。

今天早上,和信先后醒来,并排躺着唱歌,说话。几次欲起身,信按住我,说:躺下。有了这种互动,让我高兴,让我感激。

作者: 信信    时间: 2006-9-8 09:08
标题: re:这两天,反复看以琳上面2岁左右开始干预宝...
这两天,反复看以琳上面2岁左右开始干预宝宝的案例,粗略看了兰真妈妈、雨时、淞淞的,今天早上又发现了一直佩服不已的thankstoyilin的乐乐进步了,刚读几段,心中已经感慨万千!根据妈妈们的文字描述,初步感觉,信目前的状况和乐乐的起初状况差不多。但是thankstoyilin是一个十足睿智的妈妈(爸爸?)、表达能力也很强,很理性、清晰地分析出了宝宝的情况,相比我一周前的恐慌和痛苦,乐乐的父母更为理智和客观。有些想把前面的发言内容略作修改,或者删掉,想想没有必要,那是一个真实地记录,保留下来未尝不是一个很好的回忆参照!

我也将会尽力在这里记录下信的成长足迹,供其它如果有相似情况宝宝的家长参考。

昨天的情况:
昨晚的情绪又是很高涨的,证明前晚不是她的正常状态和表现。
晚饭:自发说:我要吃青菜!每一次要吃前都会伸着手自发说出这句话。

握着她的手,拍皮球,照样乐不可支。
拿出大球,她自己就开始滚动大球了。玩了一会,我收起来球,她朝着大球直叫,没玩够的意思,又给她,很兴奋的样子。

橱门大开,信喊:戴帽子!一看,果然是她的绒线帽,就在她的视线水平方向,拿出给她,我说:自己戴!她就自己两只手拿着帽子往头上套。

一起看书,讲完一遍了,合上书,信说:还要看啊。
今早,我为她配合穿衣,让她看小猫咪的画,她一把扔在一边。说:不看了阿。

奶奶咳嗽、喘,我说:信,去跟奶奶说好好休息。信往厨房跑去。我说:奶奶不在那里。奶奶在自己的房间。信掉过头,快快跑到奶奶房间,重复我的话:好好休息啊。

现在几乎我说什么,她就会学说什么,可以长达六七个字。是不是这样自然而然,她就能学会用了?别人的孩子不就是这么一步一步地学说话了?

感觉还是没有系统、科学的办法,还要在以琳这里好好学习啊。

昨晚,奶奶说,接她回家的时候,在外人面前表演人车牌照上的数字和字母,现在认识、说出10个数字是小菜一碟,还认识大写的B。让别人很惊讶。在外人的眼里,信只会摆摆手,说再见,以为信几乎还不会说什么,就认识数字了,能力真得不相匹配,所以惊讶。这是我的分析。

如何尽可能给她创造条件,与家人以外的人接触、产生交流,幼儿园是一个突破口。我也会注意在其它时间,注意加强。

但是现在在最小的班级里,老师主要还是以看护为主。该不该送到特殊幼儿园(离家太远,牵扯到的方面太多)进行专门培训?边学习边考虑吧。最迟九月底就该有个定论了。


作者: 信信    时间: 2006-9-11 12:53
标题: re:周末纪录信开始讲故事了周日晚...
周末纪录

信开始讲故事了
周日晚上,信自己坐在澡盆里,自得其乐。突然,听到她在讲故事(并没有看着书):“小奶瓶蹦蹦跳跳(去找)小伙伴。(它找到小白兔)。小白兔摇摇头说,我吃鱼儿(应该是蘑菇,她背混了),不喝牛奶。”除了有的字词被吞音外,有的句子漏了,其他差不多都能听清楚。我当然特别高兴和意外,提示她又讲了几遍。还让她将给奶奶听。其实这和背儿歌和字母歌差不多,只不过信会背的形式又多了一种。不知道她理解其中的意思了吗?


会用“自己洗”这个短句了
周五,信洗澡,我照例蹲下,给信洗。谁知信推我,说:“不坐。”我揣摸她的意思应该是,不让我给她洗,她要自己洗,所以不让我坐在旁边(其实是蹲着)。所以我教她说:自己洗。她重复:自己洗。我站起,退后,她就很高兴的样子,自己用毛巾玩水,装模作样洗洗这洗洗那。我特意又靠近蹲下,重复几次教她说“自己洗”。
周六,又是同样的场景。信推我,说:“不坐。”我看着她,期望她能给出正确的说法。她果然在想的样子,然后,说出:“自己洗”。
周日,还是同样的场景。信推我,说:“不坐。”“自己洗啊”。是连着一起说的。

找蛋糕
我把蛋糕放在阳台上,随手给信一块。信走开,我拉上窗帘,两人去做别的事。一会儿,听到信在说:“我要蛋糕。”一看,信正在窗帘下到处瞅着,蛋糕就在窗帘后面呢。这说明,她记住了蛋糕的位置,她提出了吃蛋糕的要求。


信和伯伯
信有个伯伯,每次见到信,信都有一种奇怪的表现,就是斜着眼睛瞅他,后来发展到只要伯伯在坐,信就故意闭上眼睛,一直到伯伯离开。前一次伯伯来家,正巧碰上信在喝最爱喝的酸奶,信就坐在小椅子上,闭着眼睛,自己用勺子把这碗酸奶喝完了,算算伯伯来了半个小时,信就闭了半个小时的眼睛。这也算个本事了,挺累的,挺不容易的,真不知道她的心理。周日伯伯又来,信还好,没有闭眼睛,但还是眯缝着眼睛看伯伯,后来让她和伯伯握握手,她很痛快地握了。这算是一个进步吧。


模仿能力:
信,牛怎么叫?哞。。。
猫咪怎么叫?喵。。。
羊怎么叫?咩。。。
母鸡怎么叫?咯咯达。。。
怎么笑啊?哈哈哈。。。
怎么哭啊?唔唔唔。。。


迷茫之处:
问:这是什么?又跟着重复问题。
问:你叫什么名字?你几岁了?还是得不到回答。

作者: 信信    时间: 2006-9-12 10:34
标题: re:喜忧参半的语言能力信看着空调,自言自...
喜忧参半的语言能力
信看着空调,自言自语:“空调在哪儿?在那儿!真棒!”这是话都是我平常对她说的。没想到得不到她的回答,她却把我的问话连起来,说了出来。真棒也是我每次表扬她,固定用的话。



又惊又喜
今天早上,信坐在小滑梯上,奶奶推开门进来,信说了下列话:
奶奶好!(奶奶回说:我好,你也好!)
奶奶出来了!
(奶奶离开客厅)奶奶走了!
(奶奶随手把门带上了)奶奶关上门!
(信从滑梯上下来)下来了!
打秋千!(信坐到秋千上了)
这一连串的话是在不到一分钟的时间内说的。又惊又喜!


作者: 蔚蓝的天空    时间: 2006-9-12 12:50
标题: re:信信真的很棒!,信信妈妈大声读卡片的方法...
信信真的很棒!,信信妈妈大声读卡片的方法我现在正在借鉴,真的是有用,我的小瑜这段时间已经有一点点主动语言,但是他从来不读卡片,在我3天的语言轰炸下,开始学我说话了,尽管只说了两个图片,“男孩”赛车“,我也非常高兴。
作者: 信信    时间: 2006-9-12 13:04
标题: re:蔚蓝的天空:你的“语言轰炸”用得准确...
蔚蓝的天空:
你的“语言轰炸”用得准确、形象极了!我的嘴巴已经当了整整十天(周末加每天晚上)的轰炸机了。十天下来,信被我轰炸得好象开了窍(再加上同时上了幼儿园),她的嘴巴不停地往外冒词,学说话。我这个轰炸机已经开始进入一个疲惫期了,疲惫感大于兴奋感了。不过,只要孩子进步,愿意一直当轰炸机。与你分享。
作者: 信信    时间: 2006-9-13 10:18
标题: re:看照片最近,和信一起看照片。昨晚,拿...
看照片
最近,和信一起看照片。昨晚,拿出姥姥和姥爷的合影照片,问:这是谁啊?答:姥姥。这是谁啊?答:姥爷。


几点了?
每天早上我要在7点半之前走出家门,送信去坐幼儿园的班车。走之前会匆匆忙忙地看一下客厅的挂钟,自问:几点了?以前我只是看一下几点了,并不会说这三个字。之后为了信,我做事情的同时都带上了解说,习惯成自然。昨晚,信在客厅玩,突然,抬头看着挂钟,说:“几点了?”

看以琳图片
一直还没有抽出时间看以琳图片的vcd说明,只是用土办法拿一些信或许感兴趣的图片,给她看,加上几个字的说明,每次都是用同样的说明来解释图片。昨晚,拿出一个表情卡,我一直给信这样解释:姐姐哭了。前几天,信看到这个图卡,无提示情况下,自己说出:姐姐哭了。但是昨晚,信看着同样的图片,片刻思索后(她的样子真是思索的样子啊),她给了我出乎意外的另外的说法:“小孩儿哭了!”小孩儿这三个字应该是从幼儿园里学来的。这就是泛化后的语言吗?!

作者: 信信    时间: 2006-9-14 13:05
标题: re:“一样一样”积木块看到“配对”这个项...
“一样一样”积木块
看到“配对”这个项目,教了信几次。我是从积木中拿出两个一样的,给她,告诉她:这两个是一样的。她愉快地接过。我再给她另外两个一样的,她会把手里原有的一起放下,再接过我刚递给她的。一直没有考她。今天早上,信坐在积木边,她正要拿起一根黄积木。我借机问:哪两个是一样的?她拿起了旁边的另一个。她做对了!又让她找找其他一样的,试了三四次,都挑对了。真令人激动。看得奶奶也啧啧称叹。因为她的观点一向是孩子不用教,大了自然就会了。估计这两天信进步的成果让她眼花缭乱了。

作者: 黑眼睛    时间: 2006-9-16 03:09
标题: re:信信很棒的!倘若在雨时两岁时,我能象...
信信很棒的!
倘若在雨时两岁时,我能象信信妈妈一样,哪怕只一半或四分之一的时间花到孩子身上,雨时一定会好很多.
信信真的很不错!
作者: 信信    时间: 2006-9-16 10:12
标题: re:雨时妈妈:谢谢!不过最近由于其他的事情缠...
雨时妈妈:谢谢!不过最近由于其他的事情缠身,身心有疲惫感,晚上和信在一起的时候,真感觉到有些累,有些力不从心。特别羡慕你可以休长假陪着雨时,把孩子成长发育的黄金时段好好利用了。你看雨时现在才3岁8个月,我感觉她的表达能力等已经超出了我一个近年上小学的亲戚孩子了。分享你们的喜悦和幸福!
作者: 瑞豪妈妈    时间: 2006-9-17 15:39
标题: re:又来了一个细心的妈妈,我就是一个粗心的妈...
又来了一个细心的妈妈,我就是一个粗心的妈妈,所以现在为止有时候还责怪自己,为什么孩子身上不多下工夫,但现在说什么都没用的了,抓紧训练才是真理.

信信进步这么快,都有一个努力聪明的妈妈的原因.


祝信信有有大的进步!!
作者: 信信    时间: 2006-9-20 12:50
标题: re:总体来说,这一周作为妈妈的我由于各种原因...
总体来说,这一周作为妈妈的我由于各种原因情绪比较低落,晚上没有像前些日子那样有个明确的计划来帮助信(一直对她说话还是能做到),所以也看不到信有什么进步。并且一些内容没有进行每天强化巩固,已有的进步也没有得到一再表现,不知它们还在不在?

今天心情明显好转,摆脱了低迷状态。昨天信刚过了两周岁生日,也去医院测试了。(具体经过在“帮我一把”栏中。

欲开始新一轮的行动。今天去考察一下另外一家幼儿园,据介绍可以针对信具体情况制定教学计划。

把以琳上面的一些训练方法摘录下来,晚上回家实施。






作者: mailcft    时间: 2006-9-20 15:55
标题: re:我现在也是学着信信妈的方法,每天都给他读...
我现在也是学着信信妈的方法,每天都给他读卡片.希望他能说一下话吧
作者: 信信    时间: 2006-9-28 13:32
标题: re:好几天没记日记了。都在忙什么?今天终于算...
好几天没记日记了。都在忙什么?今天终于算是定下了近期信的方向了:今天交了新幼儿园的一个月费用,交了租房费。先试试看看吧。不能再耽误了。

我关上电视,抱她回房间,她说:还要看啊。虽还是有点怪声怪气。
到新幼儿园让老师看看。她自己看到秋千,坐了上去。
模仿我扔球的动作。
学拉拉链。比昨天有感觉了。
扭扭车,有些会玩了。
我说:妹妹睡觉了(玩具妹妹)。信把妹妹按在枕头上,拍拍妹妹说:闭上眼睛。

昨晚,信表现很好。亲戚L来。以前L来,信不是瞅他就是闭上眼睛故意不看他,从来都是拒绝外人的抱。这次,信以前的习惯都没了。在提示下,说“***好!",让人家抱了,还乖乖地坐在人家背后,看到我从另一门出来,大声说:妈妈出来了!!这一切变化,让L大大发了感触,说上幼儿园的作用这么大啊。其实,一个是上幼儿园的作用,二是我们在其它时间确实无时无刻不加强了与她的互动。

昨晚吃饭,信说:爸爸喝啤酒。爸爸立即表扬。信又说:奶奶喝稀饭。确实,爸爸和奶奶正在做这些动作。信像个解说员一样。爸爸问:那信在干什么呢?信说:信信坐。爸爸很激动。但是我觉得这次对话的发生,偶然性很大。

昨晚我最高兴的事情是:以前信晚上洗澡,就是不愿意从澡盆出来,得用最有吸引力的东西逗引她出来,或者实在没办法就强行抱出来。前晚就是这样,我很郁闷。还有晚上出去溜达,就得按照她愿意去的方向。

昨晚,信爸在家。从澡盆出来和出去遛达都是由信爸来完成,信一点反抗的意思都没有,高高兴兴的随着爸爸来。以前她是不是故意欺负我啊。




作者: kathyzeng    时间: 2006-9-28 22:08
标题: re:信信的进步真大!妈妈也很有办法,相信会有...
信信的进步真大!妈妈也很有办法,相信会有更多的惊喜!

兰真妈妈
作者: 信信    时间: 2006-9-29 08:42
标题: re:兰真妈妈,谢谢你的鼓励。兰真进步也很大啊...
兰真妈妈,谢谢你的鼓励。兰真进步也很大啊,她能回答问题,这多好啊。希望信能回答问题的那一天早日到来。我现在还有一个方法觉得不错,可能你也会想到。就是和孩子出去玩时,带着数码相机,拍一些照片,不必洗印出来,回家后想起来就打开相机,让她重温这些场景,用简短、明了的话解释给她听。包括在幼儿园的与小朋友及老师在一起的场景,反复跟她提及。

信看着我们说:小妈妈真可爱。小奶奶真可爱。我猜想,是不是老师教她类似的话了,比如:小甜甜,真可爱。然后,她自己又创造出来新句子了。

我让她坐小椅子上,她就正一正身子说:好好坐。
我给她戴帽子,她说:好好戴。
东西掉了,她一边弯身捡一边说:捡起来。
我给她看卡片,看到袋鼠,她说:袋鼠。然后自发背起了那首儿歌“袋鼠妈妈,有个袋袋。。。。。”
主动说,“亲亲”,过来蹭我的脸,这就是我们的“亲亲”的方式。
主动说:“藏猫猫”,然后大窗帘后面藏起来,我也藏起来,她来寻找我。找到了我,就很激动地扑过来。



作者: 信信    时间: 2006-9-30 08:56
标题: re:信看到了衣橱里的带球球帽子...



信看到了衣橱里的带球球帽子,吆喝起来:要球球吗。给她带上帽子,她说:照镜子。去照镜子的途中,视线落到了小熊穿衣的拼插图形上,很高兴地被吸引了。我以为她这就忘记了照镜子了。谁知,不一会儿,就要求:好了。照镜子!

给信拿出小布叮(可以外放的儿童mp3).近来没有让她听着上面的儿歌或歌曲,电池还没放进去,电池盖不知去那里了。信拿着小布叮说:没有电池。我真得是没有反应过来。她又说:没有电了。我这才意识到了信说出了两句多么令人惊喜地短语阿。

指着我的头发说:妈妈头发。转身指着爸爸的头发说:爸爸头发。

信指着一个五角钱的硬币,说:“钱。”我很高兴。也不顾得钱上的细菌了,把硬币给她,她指着上面的数字说:“5”。我低头一看,是啊,那个不小的数字“5”,就在五角钱硬币的中央。
作者: 信信    时间: 2006-10-1 11:34
标题: re:今天虽然是大多数人的假日的开始,我和信爸...
今天虽然是大多数人的假日的开始,我和信爸仍然像往常一样按点上班。我是值班还有加班。

今天早上,信爸吃一个月饼,加一包奶当早餐。信看着爸爸说,主动说:爸爸吃月饼。

现在信对“**吃**”这个句型运用得最好、最频繁。

爸爸吃月饼,看似简单的五个字,说明她懂得:
1、谁是爸爸,是爸爸在吃,不是妈妈在吃。
2、是在吃月饼,而不是吃螃蟹。
3、是在吃,不是在喝。

除了以琳上的家长,不知道别家的妈妈会不会为孩子说出普普通通的几个字甚至一个发音,回味良久。


作者: 信信    时间: 2006-10-8 10:18
标题: re:信最近的表现:国庆长假回姥姥...
信最近的表现:


国庆长假回姥姥家。没有和姥姥及舅舅说信有问题的事情。他们问信一些简单的话,我就先解释一下,她现在还不会回答,只是跟着说。家人都未觉得有什么不妥。都说,还小呢。总之,一个刚满两岁的小孩子,已经咿咿呀呀地在说一些有意义的话了,大家觉得一切正常,连目前被家人成为“儿童教育专家”的舅妈也没有看出什么。

这样也好。信每天都有明显的进步,应该会越来越好。何苦现在让年迈的姥姥彻夜不眠呢?目前我的心情也已经调整很好了,并尽量把所有工作以外的时间和精力用来给信。只是让远方知情的信的二姨妈、二姨夫为我们担忧了!

昨天从姥姥家回来,信爸、我和信一起看数码相机里的照片。在看照片的过程中,信给了我们一个又一个的惊喜。

看到舅妈的照片,信毫不犹豫说:舅妈!我和信爸都惊讶:信能记得!在老家短短两天时间里,我们大家只一起出去玩了一上午,晚上吃了一顿饭,很多时间信都还是我照看着,没想到信对在一起接触时间并不多的舅妈能有这么强的记忆。同样,GY哥哥!LM姐姐!信看着照片一遍一遍亲切地喊着他们的名字,真令我们高兴啊。

看到每一张照片,信都主动说出这张照片上的一个人物。如果是她和别人的照片,她就说别人的名字;如果是她自己的照片,她就说自己的名字。有的照片我以前跟她经过几次,现在她就能稍微描述一下。
比如,照片上,信正从滑梯上滑下来,信爸问:信正在干什么?信虽还是小声重复最后三个字,但会紧接着说,信下来。同样,照片上,信正从滑梯滑板上爬上去,信爸问:信正在干什么?信会说,信上去。信多棒啊。她能说出两张几乎相同照片上最不同的因素:一张是她正爬上滑梯,一张是她正从滑梯上下来。

看到另一张照片,信大喊:信信mai dang lao! 我和信爸都没听懂,问信:说什么?信又大声喊了两遍:信信mai dang lao! 奥,我明白了。信信麦当劳!可不是,照片上的信正坐在麦当劳里的餐椅上吃薯条呢!我教给信说:信信在麦当劳吃薯条。信兴奋重复:信信麦当劳!信信吃薯条!

惊喜连连,就不多叙了。

信爸拥着信,看着信,百感交集,连连道:爸爸今晚真高兴啊!真高兴啊!





作者: 信信    时间: 2006-10-11 14:16
标题: re:信去了新的幼儿园,虽然我们为每天接送她,...
信去了新的幼儿园,虽然我们为每天接送她,真是添了不少劳累,可是看到孩子还是很快乐,没有出现什么不好的情况,也很欣慰。至于效果,时间还短,观察看看吧。

今早,我给信穿衣服。信坐在床上,大叫,“爸爸,爸爸,过来”。喊的时候,她的眼神是朝向爸爸所在的客厅方向的。

穿上了好看的衣服,信下床,站在镜子前,说:“真漂亮啊。”并挥手和我再见:“妈妈,再见。”“我要上街。”

老师说:信吃饭是最好的。信用勺子用得真好。信的嘴巴真甜,让她叫谁就叫谁。老师管别的小朋友,信也跟着老师说。

昨天晚上最好的表现就是:我在洗手间洗衣服,听到信在外面的客厅说了一句什么,声音不小。我没听清楚。问她再说什么。结果呢,信走到洗手间,声音不小地说:“我要拉臭臭”。马上伺候,一下子就拉出来了,擦擦屁股,一点儿都没有费事。


作者: 信信    时间: 2006-10-12 11:04
标题: re:感觉到累了幼儿园离家太远了,租的...
感觉到累了

幼儿园离家太远了,租的房子只住了一晚上,发现周边环境太嘈杂了,晚上大人孩子根本没有办法睡好。这几天一直白天送,晚上接。早上六点多起来,七点十分出家门,晚上回家已经七点多了。我是疲累的感觉,信爸也是。昨晚急匆匆从幼儿园出来,我把脚崴了,把信摔了出去。眼睁睁看着她后脑勺着地,来不及反应去拉她一把。信摔后我觉得她很长时间没哭出声音来,也许是半分钟,对我来讲刻骨铭心。好在观察了一晚上和早上,说笑、跳舞与平时一样。还是痛心不已。

信在以前的幼儿园时,我很轻松,晚上六点回家,我边吃饭便开始和信唠叨,然后就开始做能想到的游戏。现在,我真是累得无气力,还要准备早睡早起赶路。

先上这一个月的吧。再看何去何从

上午给幼儿园老师打电话。老师与信接触也有几天了,想知道在老师的心目中,信的情况到底如何?

老师说:信还是挺好的。不是很严重的。但是,还是有一些问题的。例如,她说话的方式和同龄的孩子还是有不同的。

同事问我:你没问老师,孩子这样的情况经过强化干预,长大会不会好了?

我替老师回答了:就算是正常的孩子,接受的教育和环境迥异,后天的学业、秉性也会有很大的不同。就像一个班里的同学,有学习很好的,有学习很差的。工作后,有闯出一片天地的,有闭塞自守的。


虽不是一朝一夕就能改变的,但也是能够水滴石穿、琢石成玉的。

作者: 信信    时间: 2006-10-13 13:26
标题: re:信这几天开始这样自问自答:好不好...
信这几天开始这样自问自答:

好不好玩?好玩。
好不好喝?好喝。
这是什么?灯。
这是什么?爸爸。
这是什么?奶奶。

发现自从上了新幼儿园,脾气变得更加执拗。还没找到原因。
从9日早上在租住地方醒来,信嗓子不好、咳嗽。我也是。一直不好。
晚上拒绝喝水。老师说在幼儿园喝水很多,分析是不是喝多了,回家不愿意喝了。
湿疹又复发厉害,特别是手上。晚上用炉甘石洗剂,白天老师给用氧化锌硼酸糊。
作者: kathyzeng    时间: 2006-10-13 15:34
标题: re:信信妈妈:一定要保重身体,现在天气变...
信信妈妈:
一定要保重身体,现在天气变化大,你和信信都要很注意。我能理解你现在的处境,暑假里我带兰真训练时也觉得好累。如果家里能有个老人帮帮忙,会好很多。兰真的姥姥就给了我们最大的支持,有亲人的帮助,感觉好多了。不过无论怎样,都要充满信心,信信的情况这么好,没有理由沮丧,你不知道我有多羡慕信信呢!保重!
兰真妈妈
作者: 信信    时间: 2006-10-13 17:04
标题: re:谢谢你,兰真妈妈。通过这一段时间...
谢谢你,兰真妈妈。

通过这一段时间,真是觉得自己和家人以及孩子的身体健康是做一切事情的基础。

祝福你们,周末愉快!!!
作者: 信信    时间: 2006-10-13 17:13
标题: re:二哥二姐:我给你们发电子邮件了,不知...
二哥二姐:
我给你们发电子邮件了,不知道你们去了新的地方,原学校的邮箱还继续使用吗?
主要是听说GUANYU考虑去瑞读高中,我也想了解一下,是我自己替LW的侄子着急,看看他能否也走这条路。

作者: JG    时间: 2006-10-13 17:24
标题: re:We follow your writi...
We follow your writing all the time. We share your happiness of Xin's every progress and the pain that you and Xin suffer.We apreciate your patients to Xin. Nobody else can do it better than you, as Xin's mother.Her situation now is very promissing.Just be patient and put more efforts on her.We all see her progress, and she will be better and better, and catch up the others. That will be the best reward to you. We all care you and Xin very much.
Have a good weekend!!!
作者: JG    时间: 2006-10-13 17:33
标题: re:I got your e-mail to...
I got your e-mail to the previous university. Several days ago I sent you a e-mail using my new e-mail address. You can check you e-mail and from now using the new one. About the possiblity of studying here,JX has asked related places and she may talk to you and TJ later about the it.
Best wishes!
作者: 信信    时间: 2006-10-16 16:03
标题: re:二哥:还没有收到你的新邮件。咨询高中的事...
二哥:还没有收到你的新邮件。咨询高中的事情不着急。Take care.


信这几天的表现:

1、你叫什么名字?你几岁了?
对于“你叫什么名字”和“你几岁了”这两个经典问题,我有一段时间没有“逼问”信了。说是“逼问”,是因为她总是重复我的问话,问到后来,她一听到这两句就表现很烦了。近日,偶尔又问起来,发现她虽然还是重复我的问话,但是随后能跟上正确的答案了。

问:你叫什么名字?
信:(小声,快速地)你叫什么名字?(大声、强调语气地)信 信!
问:你几岁了?
信:(小声,快速地)你几岁了?(大声、强调语气地,同时伸出两根手指)2 岁 !

她是否还没有“开窍”,只是因为老师或者我们在家教多了,她把问题和答案都记住了,同时记住了应该伸出两个手指头来?!就像记住了一首只有两句话的儿歌。我提第一句,她就把整个儿歌都说一遍?!


2、这是什么?
信会这样自发自问自答,同时用手去指或者去摸正确的东西:
“这是什么?妈妈裤子”
“这是什么?爸爸裤子”
“这是什么?信信裤子”

或者躺在床上,在我的脸上指点江山:“眼睛,嘴巴,鼻子,眉毛,头发。。。。。”

我指着她的脚上的拖鞋问:“信,这是什么?”
信说:“这是什么?小脚丫。”可爱的孩子,慢慢来,把你的第一句重复的话去掉,你就是真正棒棒棒了。


3、信玩着玩着,不知想起了什么,站在客厅的中央,四处张望着,拖着腔调说:“姥姥,你在哪儿啊?”又拉长音:“姥姥-----姥姥------”莫非她的小脑袋里,此时真得想起了国庆假期回家看到的姥姥?


4、信的主动语言
车正在拐弯,信说:“拐弯了。”
车颠簸了一下,我哎吆了一声,下意识扶紧她,信说:“小心点儿”。
信拉着我的手,示意要坐到扭扭车上,说:“帮帮我”。(有时帮帮你,帮帮我混着用)
给她什么东西,有些时候她会主动地来一句:“谢谢妈妈啊。”
信说了一句话,我没及时反应,信来了一句:“听不懂啊”,把我和信爸笑坏了。信现在对一些新学的句子,从有时运用的火候看,你还真不敢小瞧她。她越看到我们高兴的反应,就越对这句话感兴趣。



作者: 小瑜妈妈    时间: 2006-10-16 16:25
标题: re:信才两岁就这么好,以后一定会更好,相信你...
信才两岁就这么好,以后一定会更好,相信你为信信做的一切都会有回报
作者: JG    时间: 2006-10-16 16:41
标题: re:Very glad to know th...
Very glad to know that Xin has been better and better.The mutual communication is very important for her, and that can be done by playing some intresting games suitable for her age. Let the training to be done in a way that she enjoy it, not by  pussing her too much so that she will refuse to accept whatever the information you give her. Anyhow Xin has been in great progress due to your efforts.
JX has been in home last week, and now is on her way to Upsalla and will be back on Friday.Take care Xin and yourself!
   
作者: 信信    时间: 2006-10-17 12:26
标题: re:谢谢小瑜妈妈为我们打气。我是一直只记录她...
谢谢小瑜妈妈为我们打气。我是一直只记录她好的方面,近来越来越频繁的小脾气,真是让我们摸不着头脑。
作者: 信信    时间: 2006-10-17 12:56
标题: re:二哥好!你的话一直在支撑着我,鼓励着我。...
二哥好!你的话一直在支撑着我,鼓励着我。自从十一放假后到新机构,她有了这样一种情况:就是会每天晚上回家会突然进入一个情绪期,可以持续几分钟或者十几分钟。在这段时间里,她决绝你的任何建议,给她换衣服,不换,怎么哄都不换。喝水,不喝,怎么哄都不喝。表情特别烦躁。以前不是这样的。以前可以整晚上都是高高兴兴的我们在一起玩。现在是每天晚上回家的一段时间,每天早上起来,都特别难合作,简直就是不合作。但是又会不知怎的,又突然好了,有说有笑,一切正常。


以前早上,她会笑嘻嘻的醒来,看着你。有时还说:你醒了。我站在床下,伸出双臂,她就乐不可支地一骨碌爬起来,向我奔来。


但今天早上,信醒来就开始咧咧着吆喝。脱尿裤、换衣服,准备出门,整个一套全是在她惊天动地的哭声中过来的。结果,出门,上车。把她的那种情绪打断了,什么事儿都没了。自顾自地开始说话:“上车了。拐弯了。小心点。妈妈打喷嚏”

奇怪的是,机构的老师说,白天很好,没有这样。

信现在一天在那里的时间是11个小时,算上中午睡觉的时间。早上我们7点十分出家门送她去机构,晚上六点多才去接她出来,到家也就七点以后了。

我们分析:对于一个两岁的孩子,在一个空间局促(机构条件所限)、周围都是大人、大孩子(五六岁、六七岁)的环境中,一天呆11个小时,离家时间是12个小时,是否会造成她不放松、得不到缓解、脾气不好?像我们大人一天在外12个小时才回到家,也是疲累之极了。

现在是到新机构第二个周。这种现象就是从入机构开始的。到上周五晚上,我们特别明显地感觉到了,因为天天晚上如此了。然后周六周日两天没去,我们带她随意玩,发现到周日,她一天几乎没有再进入那种情绪,一直高高兴兴的。但是到了这个周一,又是如此。

感觉又要做决定了。先继续观察下去。




作者: 信信    时间: 2006-10-17 14:56
标题: re:这一栏专门做个信信用药的记录吧,待添加整...
这一栏专门做个信信用药的记录吧,待添加整理。

神经康复科:
赖氨肌醇B12口服溶液---浙江迪耳制药有限公司(断断续续喝着,大夫说,不连着喝是没用的)
脑复活(不愿吃,多半就扔掉了)




皮肤科(湿疹):
已经不吃海鲜等,可是湿疹还是时好时坏。要做过敏性测试?汗。

炉甘石洗剂:使用炉甘石洗剂每天宜3~6次,可根据病情酌情加减,如次数过多或皮疹快痊愈时,皮肤特别是脸部皮肤会感到很紧绷,可适当减少次数或停用,适当涂用甘油以缓解皮肤紧绷;冷天可适当减少使用次数;毛发部位不宜使用,以防毛发块;大量渗出、糜烂、结痂部位不宜使用。只要皮疹无水疱、无渗液、无糜烂就可以经常使用,有收敛、消炎、保护的作用。(被推荐,待考:可润、紫草油、炉甘石洗剂、舒肤特洗剂、艾洛松、郁美净、铍宝、艾洛松、俄罗纳英膏)   

氧化锌硼酸糊
尤卓尔(含激素,近来不敢给她用了)


作者: JG    时间: 2006-10-17 15:01
标题: re:To me it is still a...
To me it is still a question whether all the problems are due to delayed education and communication in home or from minor brain damage. If it is more due to delayed education in her early time, all the phenomena expressed by her now should be dealed as normal personalities. Then your education method should not be the same as those for elimautis. To me the so-called "bad behavior" recently on her in the mornings and nights could be completly normal since it could also happen on a completly normal baby. If it is impossible to give her a right diagnose now by expert, you at least may not neccessarily push her too much on those " small items", like drinking, changing and so on, so that both you and she could be in a good mode and easy to communicate.Give her more time to adapt to the new environment, even for adult it is not so easy. Also the communication  between you and Xin should go in a way of more "naturly", to follow her willingness, not yours. I am not sure what I said, but you could think about it.
Best wishes!
JG   
作者: 信信    时间: 2006-10-18 16:50
标题: re:二哥:看到你说的naturely,的确让...
二哥:看到你说的naturely,的确让我开始重新梳理一下思路。

昨晚上回家是十天以来最早的一天:六点五十。没大干涉信的活动,任她自己,爱干什么就干什么。我跟随着她玩,而不是我领着她玩。一晚上没有那种烦躁。信最近的舞蹈动作很笑人,由以前的高频、小幅摆动,变成了现在的低频、大幅摆动。遗憾的是没有摄像机,那可爱之极的一举一动只能深深地刻在我们的脑海里了。

作者: JG    时间: 2006-10-18 18:32
标题: re:Very glad to hear th...
Very glad to hear that you follow her, not lead by you, or disturb her. Of course to follow her is not just "follow" or "passive", it is an active following, to be involved in her playing or your are part of her games, but you use oral language, body language to communicat with her, and and even without language but you two understand each other, the thought-communication.Whatever,to keep her in a good mode will let the night work with her much easier and education more effective. That is the aim of your playing with her.
Best wishes
JG   
作者: 信信    时间: 2006-10-19 09:22
标题: re:信自己伸出两只小手:“手脏不脏?脏!”...
信自己伸出两只小手:“手脏不脏?脏!”

我对恶作剧在马路上扫灰尘的人说:“别扫了,太脏了!”信紧接着说:“脏死了。”

信拿着手机,放在耳朵边,像模像样打电话:“喂,你是xx吗?”“喂,你是mm吗?”xx和mm是信在第一个幼儿园时的小小班的伙伴。那一个小小班,仅有三个小朋友。三个保育老师,真正一对一。

信特别爱玩笔。昨晚,突然想起找笔:“我要笔。找找笔。笔在哪儿啊。”自己去找了。

我无意把房间灯关上了,信马上说:“我要开灯。”

信从客厅走到卧室找到我,过来拉我的手,说:“帮帮我。”我被她牵着手,走到客厅的扭扭车边上,信的身体语言表示要我帮她上车。

信对扭扭车掌握越来越好、自如了。
我说:“拐弯了。”
信果真掌握着方向拐向旁边的房间了。

信允许我坐在她身后的位置,说:“妈妈坐。”
信一边推我下车,一边说:“自己扭。”

作者: JG    时间: 2006-10-19 14:53
标题: re:I am so so gald for...
I am so so gald for the progress of Xin!!! The way that she behaves seems to me that she has not problem, at least not so serious as we thought earlier. Luckily you realized that it is high time to send her to kingdergarden, and you began to help her early.  Deal the period of every night of playing with her as the best time of the day, then both you and Xin would enjoy the time.

作者: 信信    时间: 2006-10-20 12:36
标题: re:二哥:通过我描述的语言情况,可能会使外人...
二哥:通过我描述的语言情况,可能会使外人觉得她的情况不错或者很好。但是,就像现在带信的w老师所说:感觉信的说话方式与别人不一样。怎么不一样呢?图个省事,借用以琳网上别的妈妈描述的困惑,我略作修改,这也是我对信的感觉:

1、      有主动语言,会讲句子,是她自己说的,没有一点提示的, 可是总是觉得有些不一样。很多情况下,除了她要求我做什么,好像不是跟我或者是跟某个人说话,只是把她看到的情景描述一遍
2、同样的话,用同一个句型,不会自己改句型。但最近开始有点泛化语言。
3、发觉只要教得好象她会记住,没教的她就不知道了
4、重复别人的话。昨晚w老师和她再见,w老师说:“再见,孩子。”信说:“再见,孩子。”这说明,还是在理解力上有很大欠缺。
4、在家的时候信很不错,可是到了外面,跟别的孩子比,运动、交流方面还是有差距。


作者: 信信    时间: 2006-10-20 12:56
标题: re:晚饭。我问:“你饱不饱?”信拍拍...
晚饭。
我问:“你饱不饱?”
信拍拍自己的肚子:“肚子饱了。”
然后拍拍我的肚子“妈妈饱了。”

周围发生异常响声,信会说:“什么声音?”

我给信洗澡
我说:“洗完澡,睡觉了。”
信说:“洗澡睡觉。MM睡觉了。XX睡觉了。”(她可真记住她的两个伙伴的名字了。不知脑海里会不会有她们的形象)
我问:“G老师睡了吗?”
信一连串自顾自地说:“G老师睡觉了。舅舅睡觉了。大爸爸(信的伯父)睡觉了。爸爸睡觉了。爸爸盖被子。”

今早,信干了件丢人的事,躺在被子上大小便了。我没发觉之前,只听到她在那里一遍遍重复说:“哎吆,怎么回事?哎吆,怎么回事?”是不是自己也觉得出人意料?

还要赶紧赶时间上路呢。我连忙收拾战场,并放水给她洗澡,大便后臭味难免弥漫全身,去幼儿园老师会闻到,多不好。忙活中,坐在澡盆中的信慢悠悠、并没有什么表情地吐出了五个字,让我恍惚在梦中。信说:“妈妈辛苦了。”


作者: JG    时间: 2006-10-20 15:02
标题: re:Only you have the po...
Only you have the possibility to be with her so long and so close to evaluate her situation. I just do not want you to be over-reacted or too sensitive.From your writing sometimes she do has some creative reactions to the specific situation. From that sense she is completely normal.
Whatever now the question is should she stay in the new place or go back to the old one. That depend on whether this new place is helpfull or not, and whether Xin can be even better to stay with those developed-normal children.That need your own judgment, and may need more time to eveluate.
Have a good weekend. JX will be back after lunch. Hello to LW!   
作者: 信信    时间: 2006-10-20 15:09
标题: re:Wish you three a...

Wish you three a  nice weekend!
作者: 信信    时间: 2006-10-23 12:51
标题: re:信从上新幼儿园第二个周的周二晚上开始,在...
信从上新幼儿园第二个周的周二晚上开始,在家的时间里,恢复了以往的愉悦的情绪。

周末发现她能够自己拿着小杯子喝水了,没有漏水。

周五晚饭。信特别爱吃肉,有肉就不吃菜了。我就特意挟菜给她。信用手拦住送到她嘴边的勺子中的菜,一字一字清晰地说:“妈 妈 你 吃 吧。”语气中透着婉拒。惊得对面正埋头吃饭的信爸愕然抬头:“啊!你能说出这句话来!”我也是为这句话回味良久。

吃完饭,我收走了信正在玩弄的碗筷,信对碗底的菜汤耿耿于怀,看着我收走的碗大呼:“我要喝点汤!”

周日晚,信的伯父伯母来。开始的时间里,信又是有些扭捏,不愿出来到客厅,自己躲到卧室里、阳台上。半个小时甚至一个小时后,慢慢进入状态,逐渐愿意与人互动,在五个大人围坐一圈的场景下,她开始有些舞动的动作,但还是不如没有外人的时候完全放松。会在大家的注视下玩球、骑扭扭车,把小椅子搬过来,自己坐上,然后说:“上课了!”把大家笑做一团。


信的表现一番过后,大家的评价:
信伯父说:“两个月的时间,变了一个孩子。”(他的原话)
信奶奶说:“多亏了那时候是我生病才考虑让信上了幼儿园。这样等三岁正式入园,她就什么都会了(把差距补上来了)。要不在家呆一年真会得孤独症。”

聪明的奶奶。我们从未和她谈过孤独症的事。





作者: 信信    时间: 2006-10-23 13:08
标题: re:正和信面对面坐着。突然,窗外传来一声声异...
正和信面对面坐着。突然,窗外传来一声声异响。我以为信会像平常一样自问:“什么声音?”结果,信这次说:“放鞭炮!”仔细一听,确实是在放鞭炮!
作者: JG    时间: 2006-10-24 05:05
标题: re:very nice!!! Every...
very nice!!!
Everyday Xin is in progress, that is so lovely!

作者: 信信    时间: 2006-10-24 16:12
标题: re:昨天去接信已经很晚,留守的老师围着,问信...
昨天去接信已经很晚,留守的老师围着,问信问题,展示教育成果。我也知道,进步一天天的积累,不会突然地跨越。亲自带信的老师突然给了我一句对信的评语:“信比一般的孩子聪明。”我惊讶地重复问她:“啊,她比一般的孩子聪明?”老师说:“是啊,她的手特别灵巧。做活动的时候,有时说,帮帮我,有时说,这是干什么的,多聪明啊。不要太担心了。”抱着信走了,见到信爸,第一句话就说:“老师说信比一般孩子聪明。”信爸马上反问:“那我们来这儿干什么?”

借老师的吉言,继续向前走吧。


作者: 信信    时间: 2006-10-25 08:35
标题: re:昨晚去接信。幼儿园里的一位年轻老师在值班...
昨晚去接信。幼儿园里的一位年轻老师在值班。她对信的评价,我感觉比昨天那位生活老师的评价更为现实。她认为:一,信的认知能力比正常孩子还是差些。二,信的重复语言问题。正常孩子确实也有一个重复语言的阶段,但到这个月龄的孩子不应该这么重复语言了。应该还是有理解能力的问题。听到这些,我和信爸虽然心头发紧,但都很平静地接受,因为这也恰恰正是我们对信的感觉。
作者: 信信    时间: 2006-10-26 08:59
标题: re:我坐在沙发上,信一下子做到了我面前的小椅...
我坐在沙发上,信一下子做到了我面前的小椅子上,冲着我说:“我要拉臭臭。”我飞速去洗手间拿便盆。信仍坐在那里,嘴里念叨:“快点快点。”

问:“爸爸叫————”
信: “A B C  ”
问:“妈妈叫————”
信:“F G”
问:“姥姥姓————”
信:“H “

问话中再加几个字:
问:“爸爸的名字叫————”
信: “A B C  ”
问:“妈妈名字叫————”
信:“F G”

我:“信你真棒!”
信:“鼓掌鼓掌”(自己带头拍手)

信把板凳递给正在洗衣服的妈妈。
我:“谢谢你。”
信:“不客气。”


这些对话中是近两天偶尔闪现的可喜进步,记录在此,久久回味。

作者: jslt    时间: 2006-10-26 15:52
标题: re:我感到信不是自闭症。他语言、理解都不错。...
我感到信不是自闭症。他语言、理解都不错。他睡眠怎么样?我儿子是典型的自闭症,从小睡觉时间少,入睡慢,不哄一个小时根本睡不着,半夜还好醒,哭闹,搅的左邻右舍不得安宁。我以为自闭症的孩子睡眠都不好。若睡眠好,应该不是太严重。
作者: ww爸爸    时间: 2006-10-27 08:51
标题: re:真的,您的孩子不太像是自闭症的孩子,好教...
真的,您的孩子不太像是自闭症的孩子,好教多了,但我认为你还是应该多对她干预,让他更健康成长

作者: wxf    时间: 2006-10-27 11:45
标题: re:从我两个孩子的成长经验中感觉,所谓的自闭...
从我两个孩子的成长经验中感觉,所谓的自闭症孩子的最大困难是社交问题,很多东西对女儿来讲无师自通,可是对淇呢,同样的社交问题,不教就不会,而且即使是教了,也有很多的人为痕迹在里面.可能因为淇的情况算比较好,认知方面学习起来从来没有费过力气,一教就会,而且比所谓的正常孩子掌握的还要快还要好,所以学校的老师从开始就没觉得淇有什么问题,反而以"天才"来加以赞扬.但是孩子的差距只有家人最清楚,不要因为表面现象而掉以轻心.另外,淇的睡眠一向很好.却一样有很典型的社交自闭症状.

条件允许的情况下,尽量把孩子放进正常孩子堆里,问题可能会更突出,这样才能加快孩子进步的脚步.也让家长更加清醒.

信信的情况真的蛮好的,而且年龄又小.努力再努力,前景很光明哦!

淇淇楠楠妈妈
作者: JG    时间: 2006-10-27 14:44
标题: re:The three visiters u...
The three visiters up have given very good comments on Xin. These people are very helpful since they have their experience. I believe that Xin is not like to be typical "elimautism". More likely Xin is retarded in language developing. Keep help her and if in the near future she could manage to live with other normal childen, you could think about change place again.
have a good weekend!
JG
作者: 信信    时间: 2006-10-27 15:55
标题: re:Jslt: 信的睡眠在1岁3个月断奶时是...
Jslt: 信的睡眠在1岁3个月断奶时是个分水岭。之前很差。之后很好。好到下午可以睡上三四个小时。晚上照样接着谁。幼儿园老师曾说,她是最容易哄睡的。现在晚上只要到了困的时候了,躺下三分钟入睡。不管是不是自闭症,她都是存在一些差距的。所以就很紧张她。
作者: 信信    时间: 2006-10-27 15:58
标题: re:Ww爸爸:谢谢。关于云南路那个,我还略知...
Ww爸爸:谢谢。关于云南路那个,我还略知道一些。可以发消息联系。
作者: 信信    时间: 2006-10-27 16:04
标题: re:淇淇楠楠妈妈:你上述讲的对我帮助很大...
淇淇楠楠妈妈:
你上述讲的对我帮助很大,像及时雨一样。
有时间一定再细细读你写的。
你也够累的,忙活两个孩子。保重身体。

作者: 信信    时间: 2006-10-27 16:17
标题: re:二哥:我们想到一块了。开始打探新的合...
二哥:
我们想到一块了。开始打探新的合适的幼儿园了。LW说我太能折腾了。我想只要为了她好,折腾一点又何妨。好在她入了两个新园都没怎么哭(这一点又让我联想到不同寻常,正常孩子入园都哭得稀里哗啦,有的能哭上一个月。可是她就是第一二天瘪瘪嘴,哭声都没出来。)找新园的原则是:离家不要太远,小班,老师能照顾过来,伙食好点,有班车,按月交费和按年交费价格差别不大,如能赶上以琳的排名可以灵活安排。

作者: 信信    时间: 2006-10-30 17:17
标题: re:周日看了一家幼儿园。今天又一口气看了四家...
周日看了一家幼儿园。今天又一口气看了四家幼儿园。有公立的,有私立的。又要考虑离家的远近,又要考虑硬件软件,还有几个老师几个孩子的配比,活动空间,教师构成,有些因素并不是一下子能观察到的,可是需要在一两天内作决定,选中一家交上一年的费用,真是很犹豫(条件好一些的都是私立,交一年的费用折扣大),是否在过年前后去以琳(可能排到)?如果现在已经在其他幼儿园交上一年的费用的话,到时比较难以抽身。

过年前后,信就是2岁4-5个月左右了。不只以琳到底收不收这么大的孩子?
作者: 信信    时间: 2006-10-31 10:09
标题: re:妈:你叫什么名字?信:信 信。妈...
妈:你叫什么名字?
信:信 信。
妈:你几岁了?
信:两岁。
妈:这是谁的XX(鞋、裤子、奶等)?
信:信信的XX。

爸爸、妈妈和信坐在车上,车外有异响,信马上说
信:吓一跳。
妈:把谁吓一跳?
信:信信吓一跳。
妈:还把谁吓一跳?
信:爸爸吓一跳。
妈:还把谁吓一跳?
信:妈妈吓一跳。


近日,信能够不重复问话,与我进行这样的对答了。想想9月底考察这个新机构的时候,我跟园长说,如果信在半年之内能就那两个最简单的问题学会正确回答而不是重复问话,我就很满足了。从10月9日正式上新机构,到现在,短短不过二十天的时间,是信自身自然的发展原因?还是机构教学有方原因?尽管不得而知,但是我们很感谢、感怀。

作者: JG    时间: 2006-10-31 17:28
标题: re:It's a big step! Ver...
It's a big step! Very glad to know the progress on Xin.
JG
作者: 信信    时间: 2006-11-2 09:02
标题: re:信于今早返回她八月底去的那个幼儿园了。八...
信于今早返回她八月底去的那个幼儿园了。八九个孩子一个班级,两个老师,一个保育员。保育员是以前专门带信的,对信的情况很熟悉,双方也很有感情。

信最近特别爱看一本在文化市场买的书

信:我要看书。
妈:你要看哪本书?
信:我要看这本书(指着该书)。
信:(自己指着书上的图画)冬冬的爸爸是科学家,冬冬的妈妈是老师。(有的字发音不清楚,但是她的记忆力还好,都是模仿我的发音,虽然还不明白“科学家”等名词的意思。



信要求我调出手机上的小白兔动画,我每次都说“妈妈帮你调调”,她自己要求的时候还不会把“你”改成“我”
信:妈妈帮你调调。
妈:妈妈帮信信调调。你要看什么?
信:我要看小白兔。


作者: JG    时间: 2006-11-2 17:14
标题: re:Hi, MJWe have book...
Hi, MJ
We have booked tickets to China on Dec 12 and back to Sweden on Janu.12. We will stay in Beijing for a couple of days and then go to Jinan or Taishan for one or two days. Hope we could have the time to visit you and meet Xin in Qingdao. We would like to let Hang see more places in China.

JG
作者: 信信    时间: 2006-11-6 12:38
标题: re:真是太好了!尽可能早告诉我到青岛的确切日...
真是太好了!尽可能早告诉我到青岛的确切日期,我正好还有几天年假可以安排。上此见航航他还小,唱我听不懂的rap,现在该是个“大青年”(青岛话)了。
作者: 信信    时间: 2006-11-6 13:01
标题: re:一些事情补记下来,以备忘。10月...
一些事情补记下来,以备忘。

10月30、31日,分别是上周一和周二。也是信在机构的最后两天。这两天晚上她都失常,失常情况又是那么相似。两天晚上情况就是:从我们去接上她,一直到回家后,这一个小时之内,她脾气烦躁,不配合你说的任何建议,而且不会发音了,正常的话一句也说不出来,甚至一个字都说不清楚,还发出一些怪里怪气的低沉的音,呜呜啊啊的。回到家后,想吃包子,你拿给她,她却拒绝,你放下包子,她又不满,就如此反复,弄得我吼了几句。然而等到半小时(到家)之后,突然又配合你的问话了,一切又恢复正常了,不过整晚我还是小心翼翼的不惹着她,以免反复。

就这样,我和信爸同时毅然决然要给信转园了。11月1日,我休假一天,带着信看了三个幼儿园,下午又和另一位妈妈看了本市另外一家特殊幼儿园。傍晚,给信去过的第一个幼儿园打了电话,确定第二天重新入园。

11月2日早上,信入园。到今天,11月6日了,信的心情好的不得了,五六天过去了,信再也没有出现那种反常的不可理喻的脾气,连以前可以理解、可以原谅的小脾气似乎都不翼而飞了,总体来说,她的心情像春天一样明媚,我们也是。

作者: 信信    时间: 2006-11-6 13:21
标题: re:控制人讲话的基因----摘自潘石屹b...
控制人讲话的基因
----摘自潘石屹blog(2006.11)

昨天晚上参加了一位英国专家法若内•瓦格-卡蒂姆Faraneh Vargha-Khadem举办的讲座,法若内•瓦格-卡蒂姆女士是国际著名的英国神经科学家,领导伦敦大学儿童健康研究院发展认知神经科学部门的工作。她的研究和治疗工作集中在了解大脑受伤儿童的潜在神经病理学上的认知和行为受损情况,目的是发展有关个体发生的特定神经系统的新知识。她与一些科学家的努力探索在发现第一个与讲话和语言相关的基因上达到顶峰,而她最近对儿童健忘症的研究工作开发出了大脑如何存储和寻找不同类型的记忆的新模型。2003年,瓦格-卡蒂姆女士在每年一次的“亚洲卓有成就女性奖”会议上由著名律师、托尼•布莱尔首相的妻子切丽•布茨颁发了英国声誉卓著的“年度专业人士”奖。

  法若内•瓦格-卡蒂姆在2002年时对一个遗传基因有缺陷的家族进行了科学研究,最后发现控制人讲话的基因是“FOXP2”,她研究出了这个基因的模型。如果这个基因有缺陷或者变异了,人讲话的能力就会有障碍。

  在人类700万年有实证的进化历史中,最初人类是没有语言功能的。科学考证发现,到了12万至20万年前,人类的这个FOXP2基因发生了突变,让人类具有了语言的功能。但有位诗人在13世纪的时候曾写过一首诗,大意是自从人类有了语言的功能,人和人之间的交往加强了,但人和上帝的交往减弱了。这可能就是语言带给我们人类的利和弊。

  讲座过程中,她还给我们放了一张2003年美国自然科学杂志的封面照片,这个封面显示的是根据科学家在非洲发现的700万年前的头骨化石,用电脑生成的700万年前人类头像,科学家把这具化石命名为“Tomei”。通过对这具化石特征的研究发现,它具有许多人的特征,是猴子和其他动物所不具备的。最重要的一点是发现这是可以直立行走的动物,他就是人类真正的祖先。而猴子永远是猴子,永远不会通过进化变成人类,因为人类具有的思想、智慧、想象能力、思维能力是猴子和其他动物都不具备也无法比拟的。

  那人的这些思想和知识到底是从哪里来的呢?

  有些科学家为了研究这个问题就想到先要研究人的大脑,但研究人的大脑困难太多,于是就先从动物的大脑开始研究。从动物研究的结论类比人的大脑,其实这完全是两回事,因为人和动物完全不同。那些直接研究人体大脑的科学家也没有在人的大脑里发现任何知识和智慧的元素,只是发现一些细胞和脑电波。人体的大脑功能更像是一面镜子,通过镜子可以看到里面有各种各样的投影,但从镜子里面是无法找到这些真实的东西的,这些东西只在镜子的外面通过镜子而表现出来。

  人的知识和智慧是来自于大脑的外部,一部分知识和智慧来自于实践,我们现实的世界;一部分是来自于信仰、创造主的启示。科学家研究的是我们的大脑如何获得现实世界的知识,而信仰则是从另外一个角度让大脑这面镜子可以启示出更多的知识和智慧。


作者: JG    时间: 2006-11-6 16:29
标题: re:Are you going to vis...
Are you going to visit Yantai during the New Year holidays? If so we could meet you in Yantai during that period.
Changing place could be even better in education for Xin.You could see the reactions of her to the new place.
作者: 信信    时间: 2006-11-7 08:57
标题: re:杯子里盛了奶,锻炼信自己手拿杯子喝奶。...
杯子里盛了奶,锻炼信自己手拿杯子喝奶。
妈妈:这是谁的杯子?
信信:信信的杯子。
妈妈:(指着杯子外表的米老鼠图案)杯子上面有什么?
信信:(不耐烦)杯子上面有奶!(说完扭头就走了)

作者: 信信    时间: 2006-11-7 09:07
标题: re:今早送信坐幼儿园的班车。老师说:哎...
今早送信坐幼儿园的班车。
老师说:哎呀。信这两天的进步太大了!她都能和老师交流了!

我知道,所谓的交流,包括,问她几岁了,叫什么,爸爸叫什么,妈妈叫什么,这是什么,这是谁,这些平常教的,和认知范围内的,都可以对答了。这是两个月来的成果。

但是对于,好不好,能不能,高兴不高兴,这些抽象的问题,现在她只能进行一种机械的肯定回答,例如你无论问她什么好不好,她都会说好。

回到办公室,同事问,信现在回家是否和我说幼儿园的事情。我说,这个还不能。但是偶尔她会说到幼儿园里同伴的名字,例如,“xxx,上车了。”可能是老师叫这个小朋友的名字,该坐班车了,信记住了。

2岁1个多月的正常孩子,究竟交流能力该达到一种什么水平?

作者: 信信    时间: 2006-11-7 11:14
标题: re:二哥,那太好了,我们就一起在烟台迎接新年...
二哥,那太好了,我们就一起在烟台迎接新年到来吧。
作者: 0997why    时间: 2006-11-7 11:42
标题: re:你们确实是细心的父母,这么早就能发现孩子...
你们确实是细心的父母,这么早就能发现孩子的问题,相对于我们来说,真是太失败了,直到孩子三岁八个月了才发现孩子的问题,还是在别人的提醒下才发现的。
作者: 信信    时间: 2006-11-8 11:34
标题: re:家里有一个可以外放的mp3,叫小布叮,颇...
家里有一个可以外放的mp3,叫小布叮,颇得信的喜欢。近来隔几天给她拿在手里听歌曲、儿歌。

信拿着小布叮来找我:“妈妈给调调小螺号吧。”她想听里面的“小螺号,嘀嘀地吹”。

我按回放键找。正是一首歌的前奏,我自言自语:“这是吗?”信看着我:“春天在哪里!”我还没反应过来,前奏结束,开始唱了,果然是“春天在哪里啊,春天在哪里,春天在小朋友的眼睛里!”

信又跑来:“妈妈调调阿门阿前吧”。她想听阿门阿前一棵葡萄树。

我按回放键、前进键来回找。听到一首歌的前奏。我说“是这个吧?”信推开小布叮, 否认了,再重申:“阿门阿前!”我又找,听到另一个前奏,歌词还没有唱起,信满意地接过小布叮,开始唱词了,果然是“阿门阿前。”

第一次发现,信听到前奏一响,就知道这是什么歌,比我这个乐盲强了百倍!

两个月前信刚入园,园长就说,信的乐感好,我还没理会。现在真感觉到了!

作者: 雨凝    时间: 2006-11-8 14:25
标题: re:信妈,我觉得过一阵子你可以让信信学琴(好...
信妈,我觉得过一阵子你可以让信信学琴(好像学琴很有好处),可以锻炼左右手协调能力和大脑的配合,而且也能锻炼孩子的耐性。
作者: JG    时间: 2006-11-8 15:43
标题: re:The suggestion of up...
The suggestion of upstair could be a good idea. Maybe she could try keyboard first. It's easy to learn.

作者: 信信    时间: 2006-11-9 10:28
标题: re:雨凝:这两天正讨论学什么琴好呢,钢琴还是...
雨凝:这两天正讨论学什么琴好呢,钢琴还是小提琴,有人倾向学钢琴,说不管怎么着钢琴是两只手和脑的协调;信爸倾向学小提琴,他的理由是小提琴携带方便,可能希望将来信可以带着琴盒子到处表现。


作者: 信信    时间: 2006-11-9 10:31
标题: re:二哥:方便留你和二姐的电子邮件在这里吗?...
二哥:方便留你和二姐的电子邮件在这里吗?

keyboard就是电子琴吧。她幼儿园班里有,小朋友可以随便弹着玩。再大一些就应该有这个课程了。
作者: 信信    时间: 2006-11-9 10:35
标题: re:这几天信晚上睡觉会说出几句梦话。...
这几天信晚上睡觉会说出几句梦话。

今天凌晨,她翻身,嘟囔了几遍:“唱得真好听。”又睡去了。
作者: JG    时间: 2006-11-9 15:34
标题: re:I am noline now, and...
I am noline now, and I could see you are online too. It's better not to leave our E-mail here. I could send you a e-mail now and tell you our Email address.
best
作者: JG    时间: 2006-11-9 15:37
标题: re:I have just sent you...
I have just sent you an e-mail of our e-mail address. check it and see whether you got it.
作者: 信信    时间: 2006-11-9 15:43
标题: re:没有收到。可以利用这里的“发消息”功能。...
没有收到。可以利用这里的“发消息”功能。 就是点击一下年月日时间后面的第二个图形。
作者: JG    时间: 2006-11-9 15:48
标题: re:violin is too diffic...
violin is too difficult for a 2 year-old bybe, isn't it? You maybe leave the chance later. Piano is very expensive, and if she do not like it later, then wast too much. The keyboard is much cheaper, and if she still like it when she is 4 or 5,then you could buy a piano or voilin.
作者: JG    时间: 2006-11-9 16:11
标题: re:could not find the p...
could not find the place to "send news".
作者: 雨凝    时间: 2006-11-9 21:37
标题: re:信妈,我说的学琴指的键盘乐器,可能就是“...
信妈,我说的学琴指的键盘乐器,可能就是“keyboard”,因为钢琴需要力量太大,孩子小,有困难,电子琴比较适合。我觉得信信真棒,比我们强多了,我们现在最头疼的是大小便问题,真觉得没辙了。
作者: 信信    时间: 2006-11-10 17:06
标题: re:雨凝不要着急。咱们都一起,一步一步来吧。...
雨凝不要着急。咱们都一起,一步一步来吧。

信的情况是这样的。
信从生下来我就没训练把她,用了很多纸尿裤。曾遭信爸的非议。大些,我买过一个小动物造型的作盆,她一直拒绝坐。后来,大人坐在沙发上给她把屎把尿一直到一岁十个多月。1岁十个月时,看到同龄孩子大小便会喊人、或者自己有需要就去蹲盆,羡慕死了,去台东夜市找那种原始的小便盆,花了四块钱。我先示范,象做游戏一样,兴奋得坐到小便盆上,对信说:哎呀,妈妈尿尿了。来,信信,你坐坐。没想到信欣然接受了,把它当小板凳一样,做了上去。
很快她就接受这个小尿盆了。慢慢,这两个多月来,她一步一步接受并学会了:坐小尿盆、在幼儿园小厕所里两脚迈开蹲着尿、在外购物在超市洗手间里(以前拒绝在外面尿)蹲下解决。不过大多还要提示,她才来解决。白天幼儿园老师照顾得勤,她这一个周白天都是穿同一条裤子,说明没尿裤子。晚上从幼儿园放学到我回家之前,奶奶忙于准备饭,有时没及时理会,她还会尿湿裤子。
晚上睡觉还一直带纸尿裤。晚上喝水多就会尿,喝水少就不尿。尿的时候多。还好,大便都知道说。有时,小便也说“我要拉臭臭”。        
                        
信爸的同事孩子,男孩,比信小一个月。那天,孩子半夜要小便,两口子都没醒,这孩子自己起来,解决在尿盆里,并把盆拿到洗手间倒了。是大人醒来发现漏洒的迹象才知道的。

多羡慕啊。一起努力吧。会有那么一天的,我们的孩子也会做到这些的。

作者: 信信    时间: 2006-11-10 17:13
标题: re:二哥,发消息的符号,这样找。找到我上...
二哥,发消息的符号,这样找。
找到我上面这个帖子的第一行话,“雨凝不要着急。咱们都一起,一步一步来吧”这句话。
“一步一步”正对着上一行的三个图形,点击中间那个手机形状的。就可以发消息给我了。




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