以琳自闭症论坛

标题: 坐看云起 [打印本页]

作者: 何子 时间: 2006-8-12 15:23
标题: 坐看云起

这两天遇到了几件事，心里不由有些伤感。陪着儿子一路走来，不少次让我觉得行到了极限。

一直很喜欢王维的两句诗，就是：「行到水穷处，坐看云起时」。

据解，这两句诗有两种境界在其中。第一种，处绝境时不要失望，因为那正是希望的开始；山里的水是因雨而有的，有云起来就表示水快来了。另一种境界是，即使现在不下雨也没关系，总有一天会下雨。

今天想在这里立贴，想标题时，不知怎地就想到了这四个字：“坐看云起”。但愿我能一直持有如此豁达的心境。

作者: 何子 时间: 2006-8-12 17:20
标题: re:因为在这里，大孩子并不多，多数的...
因为在这里，大孩子并不多，多数的家长都会想：孩子长大了会怎样？会遇到什么？这正是我想写贴的目的，同时也想得到指导。

儿子，94年8月21日生，即将上六年级，在公办小学。小名：越越。下面写的都是他目前的情况，我想慢慢地你们就会想像出他的样子：笨拙、纯真、忠厚、守信、孝顺、爱卫生.....

作者: 何子 时间: 2006-8-12 17:25
标题: 同伴
假期里同学来往明显减少，好玩伴都回老家了，儿子经过一段时间的想念外，已经不再提起他们了，让我暗暗担心。昨天晚上，两个同学来敲们，一个是新同座（有一个月）、一个是班长（人缘最好的男生）。儿子似乎有些忐忑不安，原来他打算在晚上抄完一篇作文的，现在计划不能照常进行了。我陪着他们坐下来，儿子却一直站着说话，我知道他还是没有进入状态。果然，说到暑期作业，大家互相说了完成情况后，我儿子说：“我现在要去抄作文了。”就撤了。我说：“你的客人，你看怎么办？”他马上打招呼说：“D、H，我现在要去抄作文了，一会陪你们说话。”（他没有听懂我话中的意思，不知道这样是不合适的。）我跟他说：“你必须照顾你的同学。”但他似乎很难说服，我想他肯定是着急作业了，我就要求他把照顾同学的事委托给我。他终于说：“妈，你陪一下我的同学，我一会就抄好，再来。”总算是下了台阶。好在这二个同学都是知道他的情况的。
我陪着同学在客厅里说完了《超人归来》的电影故事，五年级的学生让我吃惊，他们知识面很广，对人情世故已有了自己的看法。我想要与他们打成一片还是需要花费功夫的。同学去看越越，并在一边谈班级里的事情。内容有对成绩、同学、老师的看法，越越也不时停下来听，并加入谈话，但总的来说，越越的谈话还是有些离题。我后来分析了一下：这些内容如果我单独写下来或讲出来，可能他大部分都懂，但交谈时，他却听不明白。我想他1、与这两个同学没有交流过，他没有心理准备。2、可能无法跟上同学的语速及表达中的变化。3、可能听懂了部分内容，但无法组织回应，就用了自己的话题。4、还有听的时候他的注意不太集中，对自己感兴趣的内容过于纠缠。因为他正在写我们上海之行的事，所以他常会把话题引到东方明珠电视塔。后来，我要求他不说上海，他就抄写去了。但我知道他会在听。我和同学坐了很久，这样可以在谈话时把语速放慢，有利于越越听。我真该把他们的谈话录下来，可惜我没有准备。其实这是很好的训练素材（不一定近期用）。
通过这一次，我也看到了越越和同学巨大的差距，我也看到我自己训练的错失，其实我还是没有很好地利用同学来作训练，以提高孩子的交流能力和信心，对一二个固定的同伴过于信赖。但我也很高兴，即使是这样，同学们依然对越越这么好。

作者: 何子 时间: 2006-8-12 17:38
标题: 生气与购物
今天上午，因为越越的作业写得不认真，我给了他一个本子重新开始。他是最怕重新开始的，很不服气，哭了。他说气话：“我真想死掉算了。”或者：“我只犯了一点小错，就应当去坐牢。”等，我看他气得天昏地暗，根本无法交流。他不接受我说：“重写是为了让你明白：学习就来不得半点马虎。有了这一次，你就会记住了。”他认为我就是小题大作。我就让他写日记发泄一下。在写的过程中，我们有了一些交流，慢慢地他平静下来。但是吃中饭的时候他人不见了，我吓了一跳，气疯了？他爸爸说看到他从猪罐里取了钱，可能上街买东西去了。

过了许久，他回来了，果然手里拎着文具。我一数：20枝铅笔。我的天，他怎么像有的小姐一样，心情不好就上街狂购呢？

作者: bird 时间: 2006-8-12 18:08
标题: re:好可爱的孩子！我又有新的追踪对象了。...
好可爱的孩子！我又有新的追踪对象了。

过一段时间，我总能在以琳网上找到我需要的东西，呵呵

作者: 何子 时间: 2006-8-12 18:12
标题: 退货
这次购物我看了一下，除了20枝铅笔还有个太阳能计算器。我听他说了好几次，他很喜欢。我知道他肯定是觊觎已久了。

我问他为什么买20枝铅笔，他告诉我其中10枝是HB、5枝是H的，5枝是B的，这样画图和写字时浓的淡的都有，我认为他说得不错，就认了。但是计算器家里是有的，我刚这样说，他就主动说：“我去退货吧。”我说好。我问他在哪买了，他说是新学友，这是一个我们都熟悉的老店，所以我希望他能自己退成功，为了方便联系，我把手机给了他。

越越跑了一趟又回来了，说是店家要求把拿货的塑料袋给他看看，他又急着跑走了。我坐在家里却不安起来，担心店家欺幼，又担心越越说不明白，因为他是与铅笔一起购买了。
我想跟踪一下。我上了街，到了新学友，发现并没有越越，问了店家，说是没有在那儿买计算器。我又去了另外一家，还是没有。正在暗暗着急中，发现越越迎面走来，他说店家让他回去拿铅笔看看，才能退钱。他的计算器和包装袋都已交给店家了。

天很热，越越跑得脸红朴朴。我问他购买的地点，原来铅笔是在新学友，但计算器却是在金色文具买的。（他不知道给我与计算器退货有关的最重要的信息）

我让越越回去取铅笔，自己去了那家店。店家说越越买了计算器，但手里有笔，说不定也是他们店里的。平时发现许多孩子偷笔，他怕越越退了计算器，白白拿走了笔。并且说越越对他说：“你凭什么要看铅笔。”他说这孩子到了店里就看了很多计算器，然后拿了一个就走，没有付钱，被他叫住。我说：“那你有没有发现，他付了钱，忘了找也想了。”他说真是这样。我心里也很生气：这样你还看不出来，这孩子完全是没有心眼的。20枝笔拿在手里，怎么会是偷。儿子怎会有如此心眼？我说：“你为什么不一次让孩子把所有东西拿来呢？要这样让他来回两趟。天很热啊。”

店家一边对我说着话一边就退回了钱，说算了。我说不了，等孩子回来，把事情弄清楚，对教育孩子也有好处。儿子一头汗地跑来了，他把20枝笔呯地放在柜台上，说：“这些笔我是从新学友买的，我说的是真的。”店家比对了一下着色，的确不是他店里的笔。

后来我跟儿子说：“你购物一定要想着挑货、算价钱、付钱、找钱。刚才你怎么......,让别人以为你是买东西不付钱的人。还有对营业员不要发火，发火反而会让事情变糟，只要讲理就行了。不行，可以找我或找人帮助。”其实我对儿子有二个地方是满意的，首先他说清了退货的要求。再者，他也认为让他回去取铅笔是过份的事并表达了自己的不满。但是我想如果我没有去，他自己是不是可以退成货呢？

尽管平时经常买东西，但在看或买他入迷的东西时，他还是会忘了付钱、找钱，真是可怕。

这些事的确比学业更重要，是平时需要不断练习的。

作者: wxf 时间: 2006-8-12 21:22
标题: re:谢谢何子!又一个走在前面的领路人!祝福越...
谢谢何子!又一个走在前面的领路人!祝福越越天天进步!

淇淇楠楠妈妈

作者: 何子 时间: 2006-8-13 20:05
谢谢wxf和bird。展现大孩子的生活，供你们参考，也可以早点作心理准备。有部分问题是我训练没有经验和方法造成的，以后我会慢慢写出来。

下面是几张照片，只是试着上传，不知行不行。

http://hmfhmf2008.photo.163.com

作者: thankstoyilin 时间: 2006-8-13 20:20
标题: re:何子的帖子价值巨大！很多孩子大后...
何子的帖子价值巨大！

很多孩子大后，家长也很少来以琳了。但愿是因为他们的孩子后来很不错，和自闭已经没什么关系了。

确实这里需要不同年龄段孩子的教育经验。

作者: 星晴 时间: 2006-8-13 22:23
标题: re:期待ing!
期待ing!

作者: baiyuyoung 时间: 2006-8-13 22:31
标题: re:今天上来一看到帖子，赶紧打开看，你的经验...
今天上来一看到帖子，赶紧打开看，你的经验对我们这些后来者，是何等的宝贵，谢谢！
也期待更多的精彩……

作者: zouwen 时间: 2006-8-13 23:24
标题: re:何子，谢谢你的分享。大孩子们成长过程的点...
何子，谢谢你的分享。大孩子们成长过程的点点滴滴对于我们后来者，都是极其宝贵的经验。
期待看到更多越越成长进步的故事。

作者: lihaoyun 时间: 2006-8-15 10:13
标题: re:期待着何子的精彩帖子！！
期待着何子的精彩帖子！！

作者: 良良的妈妈 时间: 2006-8-16 21:35
标题: re:终于看到何子为孩子出贴,坐看云起.相似的...
终于看到何子为孩子出贴,坐看云起.相似的孩子,做妈妈的相似的心情,这里除了方老师,大孩子的家长出贴都不如小孩子的家长勤.thankstoyilin说很多孩子大后,家长不来以琳.但愿是孩子都不错,和自闭没多大关系.我想何子所说的极限和行到水穷处真是太贴切了,我们的孩子越大,(我家孩子97年生,普小3年级,2004年在南京脑科医院确诊为典型阿斯伯格)和同龄孩子的不同处在社交时就凸现得越明显.看到越越买东西.我家良良碰上类似的情况也是这样,还有同学来了,如果他要做作业,那多半也不能停下来照顾他的朋友.最让我哭笑不得的是一次我让他去同学家玩,说好8.30必须从同学家回来,我打电话去问,他同学的妈妈说两孩子下楼去小区的游乐园玩了(我年初把家搬到学校附近,现在我们住的这幢楼有2个孩子是他的同班同学,交往的家长们也知道我孩子的情况),到了8.30孩子果然回家了,还告诉我今天他和同学下楼玩,快到8.30了.他要回家,同学还想玩,结果同学被他拽着衣角回家,我问他为什么这么做到,他说,妈妈你不是说8.30要从他们家回来.(他的理解就是要从同学家回来,场景变了他一时变通不了)还后来他告诉我其实当时他也想多玩一会,我告诉他以后碰到类似的情况可独自回来.也可找个公用电话电话打一下征求妈妈的意见.讲了也不知他能否记住并运用.看来孩子的社交,(不光是社交)只有多实践,且多陪他实践.这一点方老师当之无愧做得最好,最极致.孩子小时陪读,后来同学又同来复习,玩耍,作业.方老师还义务辅导.我们的孩子的的确确需要这么多时间和这样的氛围来带.我天天都在祈祷神给我时间多陪孩子.越越有个好妈妈,何子,加油.羡慕你现在有时间来帮助孩子成长.坐看云起的妈妈,越越一定能越来越好.希望你多发贴子.让我们也受益.

作者: caihong 时间: 2006-8-17 11:21
标题: re:何子,向你报到!关注越越,也祝越来越...
何子,向你报到!
关注越越,也祝越来越棒!

作者: 何子 时间: 2006-8-17 18:57
谢谢大家的鼓励。
孩子大了之后，差异性可能更大。
我多羡慕方老师啊，我去年见到石头，真的没有觉得他有什么不妥。当时给了我很大的鼓励。
我想越越不可能成为石头，但可以肯定我为孩子做的努力还是会让孩子有些进步的。

作者: 何子 时间: 2006-8-18 14:13
标题: Re：行为习惯
方老师以前总是说孩子的规矩是很重要的，真是这样。这是我很感到遗憾的地方，因为我抓得比较晚。同时，因为假期带孩子的老人的放纵和溺爱，很容易导致孩子难以自我约束。这是一件须从小做起的事，而且还是要持之以恒做的事。有了规矩，孩子在社交场合被接纳的程度就会提高，才能真正地长大成人。
这一年，一件事一件事地跟下来，越越的确懂事了不少，但有些规矩还是没有养成。

昨天带越越去办事，我与别人在谈事，越越和另一个女孩子就到旁边办公室去玩了，我心想：看他会怎样？结果告别的时候，边上办公室的王老师对我说越越动了电话，被另一个财务小姐赶了出去。越越就拉住王老师，有点生气，想把办公室的门关上。这位王老师是很好的人，她知道一点越越的情况。她担心的是越越的情绪，我说不要紧，有个教训也是好事。

午饭就在外面吃了，吃饭的时候我故意问他上午看到办公室的电话了没有，有什么新发现？他说看到了，说自己动手了。我说：“你试了怎么样呢？”，他答：“唉，被阿姨赶出来了。”我笑了，说：“乱动别人的东西当然会得到这样的结果。你被赶的感觉怎么样？”......

晚上，我要越越把这件事记下来。越越自己也挺认真，最后的结尾是：“我一看到新奇的东西就想去动，这个毛病由来已久。现在我马上要过12岁的生日了，应该与这个毛病说再见了。”我让他念给爸爸听，并为他认识到错误而高兴。

我希望越越还是那么好奇，但不是那么随心所“动”。
我真希望方老师能把当年训练石头的经过再回忆出来，让大家受益。因为她做得很严格很彻底。

作者: 何子 时间: 2006-8-18 14:31
标题: 自己回家
尽管昨天动了电话，但是越越却让我放飞了一次。

他平时和同学坐车去游泳去书城多次，都是有伴的，我比较放心。昨天因为我下午准备去医院，决定让他自己找车站回家。

中饭他先吃完，他跟我说了路线，我给了他一些零钱和家门的钥匙（他自己的没有带在身上），嘱咐他回家就给我电话，就让他走了。

回家坐201，从餐厅出来要走近2站的路，其中要过一个人行天桥才能到站台，车要过10站路。我们没有一起走过这样的路线，但我们坐车的时候经过过那个站台。儿子记方位和道路是很行的。

孩子刚离开了餐厅，一个朋友来找我，我又与她坐下来，心里却忐忑起来，我担心什么呢？我说不出来，我知道我越不放手，孩子就越长不大。但我不知怎么的，心会不安起来。我说我应当给他手机，万一有事可以打给他爸，我的朋友说：“你真是多余，有了手机才会有事呢。”我也笑了，心里却酸酸的。

医院下午2时半开门，我和朋友坐在餐厅里多坐了一会，我不时地掏出手机来看。当我们结帐准备离开餐厅去乘车时，我的手机响了，果然是越越！

他到家的时间是2点钟！我的好儿子。

作者: 何子 时间: 2006-8-20 11:05
标题: re:我把石头考上国际学校消息告诉了越越，越越...
我把石头考上国际学校消息告诉了越越，越越说：“妈，我也要发奋图强。”
我发现现在不用直接说，只要我讲到励志的故事，他就会认真起来，尽管还不能持之以恒地落实到行动上，但他的上进意识是很强的了，而且也会有短时的行动表现。

因为新的学期快开始了，这几天我在想与老师怎么谈，这个学期优先解决什么问题，向老师提什么要求。
听课问题。老师说孩子听课容易走神，英语课还可以，数学课听了20%，语文课似听非听。越越平时作业数学是自己看书解决，解决不了辅导，语文辅导解决，英语自己解决。数学老师说知识的形成过程越越就没有参与，上课的课堂作业也做不全或拖延。

我想首先要弄清的是听不听得懂的问题。

假期里越越上了数学深化班（因为他的数学成绩还可以），我常跟着听。老师讲解得比较慢，发现从内容上来说越越基本可以听懂，但注意力易分散。因为常分神，所以老师已经变题了，他还没有回过神来。这时他还需要提醒。我陪听他就可以，我不陪他就时好时坏。

我想让老师继续安排小戴跟他坐（上学期坐了一个月），并请这个同学多帮助他。因为那个孩子的学习习惯很好，人也很不错。

为了练习聚精会神地听，我们假期一直在练听故事。内容是他可以听懂但没有听过的童话故事，大概在1000字左右。听完后复述，在复述时如果讲不清，再重新听，提醒他听的时候要认真。但练习的频度还不够大。我发现他还有喜欢的东西，也可以自己录音呀（我还没有做）。听人们交谈的录音或节目的录音是比较难的，希望越越有一天能行。

语文的听课我觉得是听不懂，读课文做课堂听写越越是可以完成的，因为语文是班主任的课，他不敢乱来。但理解性的内容越越就困难了，尤其还要加上联想的话题。所以我必须做的是提高他的理解力，这需要大量的阅读训练和一对一的小课堂听课练习。我请了一个老师，因为我发现我自己用的语言还不是语文老师用的语言，所以自己也要先学习。我跟他做阅读理解。尽管越越已读完5年级，但我们还在完成低年级的阅读目标。

总结一下，本学期我和老师要交流的目标是：

1、提高数学课的听课能力，争取能听到过半，尤其是课堂的前面20分钟，一般知识点都讲了；同时课堂作业能及时完成率。请老师和同学多提醒和鼓励。我定时和同学交流。

2、英语课争取能重新当上小组长，因为上学期没有当好撤消了。请老师多给他解释职责，同时多给他机会，不要一次性淘汰。

3、语文课请老师多给朗读的机会，因为越越读课文读得很好。老师上学期给了我们选择作业的自由，并且给了越越下午放弃一些小课补习阅读及听课中练的自由，这个学期我们继续要这样，把阅读进行到底，提高听课的能力。

4、请老师继续让越越负责班级的一项事务，上学期是负责版报，但做得时好时差，还要继续努力，培养他的责任感。

听和注意力控制是联系在一起。听的能力还是要优先解决，可以听懂了，又能控制自己了，才能有真正的听。

作者: 何子 时间: 2006-8-21 09:22
标题: 参加婚礼
昨天参加了一个婚礼，越越很高兴。
我想如果上帝能让越越将来有个家庭，那么我怎么样都可以。想美事吧，这样有助于身心健康......
越越有关结婚的对话：
“你将来会结婚吗？”
“会。”
“你准备多大结婚？”
“28岁。”
“为什么要28岁？”
“因为要生孩子，不能年纪太大。”
“女人生孩子的最佳年纪是不超过30，男人可以在30多岁生孩子。问问你老爸，是不是28岁结的婚？”
“爸爸，你几岁结的婚？”
“几岁？我6岁结的婚。”
笑，“6岁结的什么婚？你到底什么时候结的婚，能不能说实话。”
“30岁。”“妈妈当时25岁。”

“你准备娶一个漂亮的妻子吗？以后妈妈给你买个房子，你们自己住。”
“我不要娶漂亮的妻子。”
“那就娶一个难看的。”
“难看的也不娶。”
“那你娶个什么样的？”
“我要娶一个心地善良的妻子。”

作者: leicolen 时间: 2006-8-21 18:17
标题: re:真高兴看到你在以琳上开贴，我们这些后来者...
真高兴看到你在以琳上开贴，我们这些后来者沿着越越的路在走呀，看到越越现在的表现，我是又羡慕又期待呀，不知小然什么时候才能发展到这一步呀....

小然妈妈

作者: 何子 时间: 2006-8-21 19:51
标题: 生日
今天是越越的生日，我起来把binfeng2000 整理的方老师的贴子又看了一遍。这是新的一天，对孩子，对自己。我在心里祈求上帝的恩泽，同时我检讨自己的行为，想像着明天。我想以后的路决不是越来越轻松，而是对我更大的考验。

两个玩伴都回老家了，参加生日活动的是2个男同学和2个干女儿。这个人数比较合适。其中一个男生是小D，一个很优秀的男孩子，新的同座，也是让我儿子佩服的人。
每个人都评价了越越，并提出了新学年对越越的希望，包括我和他爸爸。他爸爸是第一次找儿子谈话，是我要求的，因为儿子长大了，我想以后有些谈话要正式，让越越有个意识。

儿子自己也谈了对自己的看法及目标，他谈到的是：自己是聪明的，勤奋的，有些功课还不错，但是做事和谈话时很容易走神，所以以后要 1、提高注意力。因为要六年级了，所以他还要2、提高成绩。3、要多和同学说话。
同学的期望大多是：希望他注意力提高，多参与同学的活动。
爸爸的期望是：1、学会控制自己，一发现注意力不集中时，就要自己把它拉回来。平时是妈妈像警察一样要干预，才能拉回。现在要他自己试一试自已拉回来。 2、努力培养学习兴趣，发现自己喜欢的功课和内容，可以多买些书来看。
妈妈的期望是：1、越越是个上进的孩子，已经明白自己的不足，要主动去改变这些不足。在自己不足的方面要多花些时间和精力。
2、要养成良好的学习习惯。在听课和作业上有更大的进步。
3、做一个行为得体的学生。比如看到新奇的东西不能随便动手。（暑假读完了一本《弟子规》，每天都读，我想越越尽管不见得全懂，但有关做人的道理都在里面，也算是是完成了一次道德规范的知识教育。但重在实践，还是要在日常生活中不断地要求他。）

让我感到特别感动的是：小D说：“小关，我一定会帮助你。”这也正是越越和我的期望。

我们也搞了点小活动：1、按纸片上的地点，表演动作，让大家猜。越越是预备了一遍的，所以表演得不错。2、脑筋急转弯表演节目。越越是考官。3、一起去公园划船。是越越提议的，大家一致赞成的。
泛舟在湖上，我真的和孩子回到了童年。我和男孩子一条船，二个女孩子一条船。我们打水仗、看金鱼、赛船。孩子们高兴极了！

这是一个没有生日蛋糕的生日，但是我觉得过得很好，所有的人都很快乐！我祈望明年的这一天，越越会有更多的成长。

作者: wxf 时间: 2006-8-21 20:33
标题: re:越越生日快乐!在爸爸妈妈的爱心里快乐成长...
越越生日快乐!在爸爸妈妈的爱心里快乐成长!

淇淇楠楠妈妈

作者: 继续微笑 时间: 2006-8-21 20:55
标题: re:越越真棒！生日快乐！
越越真棒！
生日快乐！

作者: 良良的妈妈 时间: 2006-8-21 22:34
标题: re:祝越越生日快乐.健康成长.也祝何子心...
祝越越生日快乐.健康成长.
也祝何子心想事成.看到何子写的:我想如果上帝能让越越将来有个家庭，那么我怎么样都可以.儿子正好过来.看着我问.妈妈.你看什么,怎么眼泪汪汪的.是的,为了我们的孩子将来拥有和谐的生活,妈妈们必须每一天都很努力.请相信我们的孩子.也相信我们自己.

作者: 方静 时间: 2006-8-21 23:22
标题: re:越越生日快乐.
越越生日快乐.

作者: 黑眼睛 时间: 2006-8-23 02:26
标题: re:总是迟到的生日祝福！何子，谢谢你！以...
总是迟到的生日祝福！
何子，谢谢你！以琳需要象你这样的妈妈！大家都会感激你！

作者: zouwen 时间: 2006-8-23 23:30
标题: re:祝越越生日快乐，迟到的生日祝福！...
祝越越生日快乐，迟到的生日祝福！

看何子的文章总是能够得到许多启发，深深地致谢。

作者: 何子 时间: 2006-8-24 18:00
标题: re:谢谢所有的祝福。我给越越看了祝愿的话，他...
谢谢所有的祝福。我给越越看了祝愿的话，他很高兴。我说希望他自己有一天能写写自己的进步，他说好。

这几天我自己在读海伦.凯勤的《假如给我三天光明》，不时讲一点给越越听。我安妮.莎莉文老师给海伦的持久而温暖的爱而感动，并为自己不时的急功近利和不忍耐而感到羞愧。

要开学了，越越的新课文打印了出来，我可能要学习一段时间。

祝每个孩子都有进步。

作者: 旺旺妈 时间: 2006-8-24 18:22
标题: re:一个细心坚韧的妈妈，很期待看到越越的成长...
一个细心坚韧的妈妈，很期待看到越越的成长日志，为我们提供新的动力源泉，迟到的祝福：祝福越越妈，祝愿越越

作者: 何子 时间: 2006-8-30 21:03
标题: 开学了
今天去报到，孩子6点半就起床了。昨天晚上整理了自己的东西，拼命抄完一本书（其实是让老师高兴，不用抄完的。），平时写字很慢，但昨天晚上他很努力，我在他的日记本上写了：今天真是特别的日子，你很有能力，希望天天能如此。

听说六年级要分班，心里紧张起来，去了一趟学校。其实是将原来五个班分成六个班，每班人数为40人。越越没有被分到新班。这样老师的精力可能多一些。

见到了英语老师，基本沟通完毕。老师说孩子比以前会听课了，但课堂作业有时跟不上做，但英语成绩又很好。我跟老师谈了预热（这是老师的词）的问题，事先将要求讲给越越听并鼓励孩子。

数学老师换了，但没有见到。

见到了班主任，帮她捧了新分的本子，她很忙，准备明天打电话给她。侦察了一下班级的地形，极适宜去学校跟越越的班。

回家越越说有件不开心的事：他的同座因为是组长，坐到第一排去了，他只好跟一个调皮鬼坐。越越急了，在学校并不说，回家他说这样上课二个人会闹起来的影响学习的。下午我让他打电话给原来的同座，同座说挺愿意跟他坐的。我想让越越自己去跟老师说座位的事。

六年级了，挺难的。看到越越在同学中挺沉默的样子，我站在走廊的转弯处，不由落下泪来......

作者: 枫林 时间: 2006-8-30 21:20
标题: re:何子，你不能掉眼泪啊。你是我们家长们...
何子，你不能掉眼泪啊。
你是我们家长们的榜样，一定要再坚强些，现在还不是歇的时候。
越越的座位问题，我觉得还是应该大人去和老师沟通，效果可能更好。

作者: 何子 时间: 2006-8-31 08:30
标题: Re：重新开始
这些天一直在整理越越的东西，包括训练的计划和资料。

看到一年级我们为孩子打的每天写字条（因为越越怕写生字，我们用电脑设计了作业，一张A4纸分成三份，一份一份地给他。）
看到了他小时候的照片，可爱得像天使。
看到幼儿园期间的表现记录，不会画画的画纸全是一个着色，不会写字，本子都是弯曲的线条。
每天要做的事和完成情况，那是保姆记录的。
一本北医六院的训练日记，二本小学一二年的上课表现。
我仿佛看到了越越的昨天。我们的记录很不专业，但上面有我们的心。

我落泪了，我是容易掉眼泪的，在没有人看见的地方。

我重新检查了越越的情况，加上学业的实际，准备重新调整他的训练。

作者: 何子 时间: 2006-8-31 09:11
标题: 言语
这一周对照一般儿童心理发展的规律，评估越越的情况。
言语的发育越越还在幼儿阶段。尤其是口语表达，还未完成连贯语表达。

幼儿期是儿童言语能力发展迅速的时期，词汇量剧增，口头言语发展的关健时期。一般到7岁，幼儿词汇量可达4000左右。词类扩展，语法结构从简单句到复合名，陈述句到多种形式的句子，从无修饰到修饰句，从用词少到用词多。口头表达能力1、从对话语向独白语发展。2、从情境语向连贯语发展。

6岁左右的孩子基本可以有连贯的用语表达，也就是我们看到的幼儿园毕业的小孩子可以完整流畅地把听过的故事或听说的事讲给父母听或同伴听的情况。

越越与人交流时书面语言很多，他的词汇都是靠阅读记忆而来的。前段时间家里来了一个表哥（30岁左右），表哥不知他的情况，跟我说：“越越怎么说话书面词挺多，有点奇怪。”当然还有其它的问题。越越初跟人接触是看不出来的，但一坐下来交谈，就露陷了。尤其当他不顾表哥的情况，推荐自己喜欢的DVD片，吃饭时找借口去看汽车时，表哥更奇怪了。后来我跟表哥打了招呼，他才明白。越越其实挺好客的，只是用了自己的方式。

词汇量（应包括口语的词汇）、成句训练、情景对话、复述训练是基础，要突破这一点，估计要用较长的时间。如果突破了，那么他的表达和适应就更进了一步。

大孩子的训练靠一个家长是不够的，必须是有资源的，包括学校的老师、同学、亲朋好友，但这点很难，这或者是大孩子的家长会保持在一个状态下的原因吧。

水滴石穿，不知什么时候水就够了呢，反正不能不滴。我的孩子，你要努力啊。

作者: zouwen 时间: 2006-8-31 09:14
标题: re:何子，我也保存了一部份康康小时候的学习记...
何子，我也保存了一部份康康小时候的学习记录，每当看到他以前的记录，心里真是难以平静，但同时也应该感到些许欣慰，孩子毕竟在进步，无论是一个什么样的前进的曲线。
为你和越越加油，祝越越顺利完成六年级的学业，升入初中。

作者: 小迷胡 时间: 2006-8-31 14:47
标题: re:谢谢何子,是你给了我们希望,祝福越越.
谢谢何子,是你给了我们希望,祝福越越.

作者: 何子 时间: 2006-9-1 08:25
标题: Re：同学
昨天又和同学们去公园划船了，其中也有从越越班上被折分到外班的同学。本来只想和几个同学去的，但因为同学传播了消息，结果我带了8个同学去，还拒绝了一些同学。在公交车和公园里，我都被认为是老师。

在这么多同龄人的活动里，越越会比较沉默，但也不会出格。所以这样的活动只能去户外，并且事先确定好内容。

活动的目的 1、为了同学更好地接受越越，不会在平时欺负他。在班上只要有人搞越越，总会有人来制止的。所以他们班所有的人对越越都很接纳。但能交流的很少，这个原因在越越，他与同学的交往能力相差太远。2、为了我更好地了解同学的状况，在集体活动中，能看出哪个同学有爱心，品性如何。并且让我真实地知道同学的内心世界，知道越越和他们之间的距离。看目前我能确定的目标。

六年级是小学生友谊发展的最高阶段。大部分的同学整天都与同伴在一起（完成学业后），形成同伴团伙。把越越扔在同班同学中，就是同学接纳，对他的社交发展也无济于事，他还有一些核心能力上的缺陷。

我目前的目标是：1、同学能接受他。
            2、有二个可以交流的同学，越越可以与妈妈在一起一样，说出自己的体验、要求和感受，同时可以交流学业上的内容，慢慢扩展到其它方面，从可以交流的内容做起。
            3、设计一些小故事，进行角色扮演游戏，尤其是越越和同学都喜欢的《多啦A梦》。越越可以很好地讲述故事，但不太愿意扮演角色。这样缺少对角色内心的体验，不能比较好地掌握对话中句子的正确含义和用法，并且应用在实际生活中。
         4、教室故事，我们编了一些片段，目的是引导越越在教室里和同学怎么对话和表达。

      已与二个同学说好，来一起学习和给越越进行专题的交流训练。

      其实这是4年级就可以开始的事，但是......，不过现在马上做就行了。

作者: wxf 时间: 2006-9-1 10:01
标题: re:非常非常感谢何子,列出这样详细的训练计划...
非常非常感谢何子,列出这样详细的训练计划,对我们后来的家长起到了提纲挈领的作用,强烈建议斑竹置顶!

淇淇楠楠妈妈

作者: 良良的妈妈 时间: 2006-9-1 13:13
标题: re:为了同学更好地接受越越.何子做的真好.还...
为了同学更好地接受越越.何子做的真好.还有何子为孩子订的社交目标.谢谢你写下来让我们分享.

作者: 何子 时间: 2006-9-2 11:11
标题: 自已的事情自己做
今天越越自己去交学费了，以前是我去交的。

这几天到做中饭和晚饭的时候，看到我不在家，他就会帮我先做上，等我回来做菜，不用我吩咐。以前可都是要我打电话提醒的。我马上表扬他，也很开心。

假期里做过安排过如何一天三顿，这也是学校布置的暑假作业。买菜做饭可以，但还没有到让我完全放手的程度，因为还不会配菜、做菜。但不管怎样以后自己可以管吃喝估计是可以的。

越越每天起床都能整理好自己的床铺，昨天又将自己的书桌整理得整整齐齐，真是个细心的孩子，我们家的废电池和废纸盒是他做的。

假期里早上买早点的也是他，快去快回，估计没有拖拉时间。还有，明天他爸爸要去出差了，他说要陪他一天，有点一家人的样子了，不像以前光在意妈妈的感受。

今天来了几个女同学，都是交费了到我家转转的。越越的（女）组长告诉我，越越在校跟她说：“你来帮助我当好英语小组长吧。”我听了真是很高兴，越越真的很上进，想把组长当好呢，而且自己去和同学说。

还有座位的问题，他和同学去解决了，小D真是个好同学。我表扬了越越。

作者: 何子 时间: 2006-9-2 11:36
标题: 可爱的老师
昨天，我向老师讨了个差使，帮他们班编印诗刊，里面也有越越的作品（当然有我的一半汗水）。本来我们约好是下周沟通的，这样我们的交流时间就变成了昨天。

在办公室里，别班的老师对我说：“这次分班，袁老师唯一的要求是你的孩子不能被分走，把他名字从电脑抽签的名单中拿了出来。”那一瞬，我感动得说不出话。

我们交流了一些对越越教育的看法。她也觉得像国外有专门的小组就好了，而现在无法全面去关注越越及实施个别化教育，但我有什么可行的做法她都会支持。比如去学校跟课、选择作业等。她给了我一些语文阅读和写作上的建议。

她说因为有越越，这个班级变得很有爱心，比别的班的风气更好，5班的学生好带在全年级是有名的。在选班干部的时候，居然还有人选越越的。其实越越并不想当体育课代表，但是同学见他没有当上，事后还去跟老师说呢。

我也把自己的想法跟老师说了，希望这个学期越越能向同学走近一步，语文理解上有较大的提高，同时希望老师多让越越做些为班级、老师服务的事情。

回来的路上，我觉得要做好的还是我自己。加油吧。

作者: 良良的妈妈 时间: 2006-9-2 12:28
标题: re:越越有这样的老师是跟越越有这样的妈妈分不...
越越有这样的老师是跟越越有这样的妈妈分不开的.为越越加油,也为何子加油.

作者: BBT 时间: 2006-9-2 13:01
标题: re:以琳的妈妈们都是好样的,向你们致敬
以琳的妈妈们都是好样的,向你们致敬

作者: dqa0396 时间: 2006-9-2 21:37
标题: re:太喜欢看大孩子的生活了，给了我们很多西望...
太喜欢看大孩子的生活了，给了我们很多西望。

作者: 黑眼睛 时间: 2006-9-2 23:51
标题: re:何子，你的日记太好了！每看一次就感动一次...
何子，你的日记太好了！每看一次就感动一次！越越有你这样的妈妈，他一定会越来越越棒！
不知那些老家长们＼大孩子的家长们什么时候能回来得多些呢？

作者: 方静 时间: 2006-9-3 08:55
标题: re:看着何子的文章总是想去过去，忍不住想哭。...
看着何子的文章总是想去过去，忍不住想哭。我们这两个浙江弱女子啊。

作者: 何子 时间: 2006-9-3 12:07
标题: re:谢谢良良的妈妈\BBT\dqa、雨时妈妈...
谢谢良良的妈妈\BBT\dqa、雨时妈妈和鼓励，在网上看到那么多小小孩，有那么好的程度和康复的资源，让人羡慕。

方老师：希望你是为石头的今天喜极而泣。

越越在理解上要做很多的功课，不知他会到什么程度，只有问天了。

回家快要一年了，有时间来学习，才发现自己原来很外行，做得不够细心、不够全面也不切实际。所以我觉得一切都很值。

希望大孩子的家长还回来写一写，大家写在一起也可以啊。

大孩子的变化要花较长的时间，所以以后我的贴也可能会比小小孩写得慢些，但我有喜一定会报给大家。

作者: 何子 时间: 2006-9-9 08:52
标题: 开学周记
终于为班级编完了诗刊，昨天打印了出来，这一周真是劳累。

这是开学后的第一个周末，越越和同学住在一起，因为早上起得很早去跑步了，又买了早餐，现在我放他们休息一会，两人趴在床上看《多啦A梦》，一起边看边说其中的一个故事，两人看得津津有味，不时传出笑声。（我知道这还是比较少的情况，但我相信以后会越来越多的。）

六年级的教学，老师实行了团队和个人结合的得分奖励法。数学老师的复合得分方法让每个学生都开始认真。5人一个小组，每个人自己可以挑战同组的学生（一个或多个），同时班级之间按总得分展开竞赛。

老师第一天宣布的时候，越越其实并不完全明白。他上课还会开小差。第一次带了园规，但没有举手，失去了得3分的机会（班上只有少数人带了）。第二天做小动作给老师发现，去了2分。我笑称他为“负”翁。但他有情绪，他在我批评的时候说：“你们都这么对我。”原来他对新来的数学老师有意见，原因是挨了批评。

我也不像以前那么急着让老师知道越越怎么回事了，我想让孩子学会适应，看能做什么程度。第三天，越越因为作业完成的好，加了分，回来告诉我他不欠分了。昨天听同伴说一次作业A可以得2分，算了算，越越已有几分了，不过最高的同学有20多分了。

我想通过这些让越越明白竞争是怎么回事，主要要靠自己去争取和表现。越越的同伴是个不爱学习的家伙，比越越学习要差一些。但很会说话，自立、运动和交往是他的强项，我要在他身上也花些功夫，让他学业上有些进步。还有一个女同伴，也是个粗心包，但人很善良，数学思维上有些困难，成绩中等。语文很好。我在每周六上一次数学课，这二个同伴是越越最感到没有压力的同学，因为越越的学业在数学和英语上绝对超过他们。他们很好，还有些天真，在六年级的学生中已经是难得的了。

越越在《开学之初》中写：要珍惜时间，做最好的自己。（这是我贴在他书桌前的话的一段）

今天和同伴的话题就是谈谈数学课如何与同学竞争，克服自己的弱点，做最好的自己。先让同伴说，让越越学会倾听。这是越越的弱项。听别人的时候，想自己的事情。

作者: Yibin 时间: 2006-9-9 09:00
标题: re:做最好的自己！
做最好的自己！

作者: 何子 时间: 2006-9-10 11:39
标题: Re：谈话
最近对我启发很大的是白崎老师和方老师关于小石头的谈话，以前看过不知多少遍。我觉得越越的许多问题从中都可以找到答案。方老师如果可以将同伴教育整理出来，可以让大家受益匪浅。

昨天和同学共四人围坐一起，谈学习的事。事先我跟小DAI、小ZHANG、小LI说好，谈话中不能用批评的口吻，不能揭短告状，只是说说事情。

（我买了4本小学数学的书，因为课外做题也可以让老师加分，所以我要求他们每周六到我家来做，这样也可以保证每周六可以有一次4人的交流。孩子们很乐意也很高兴。）

先谈如何当组长。越越已经当上英语组长了，但是不能履行职责。原因是他人不在教室，无法收本子。越越很喜欢去老师办公室，还会去总务、政教等处，因为3年级起，老师比较宠他，他跟办公室的老师都混熟了，他喜欢那里有空调、清静、有电脑，所以后来他经常去。老师也会跟他说话，有时让他办点事，他很高兴，跟同学打交道就难多了。以前我放任，觉得与老师说说话也不错。上学期起我觉得这样不行，还是要有意识地让他归到同学中去。

（越越挺怕人多乱哄的场面的，这与他无法处理复杂的信息有关吧。）

三个同学谈起越越当组长的事，越越也知道要做什么。女生小ZHANG说：”我的本子都不是你收的。我怎么找不到你呢？”越越说他去办公室了。男生小LI说：“你怎么老去办公室，找你玩，你人都不在。”同座男生小DAI是最好的孩子，他说：“小关以后你要完成职责，不要让别人帮你收本子，要交给课代表，不要直接交给老师。”越越不好意思地笑了。

然后讨论数学学习的事。每个人都说自己得了多少分，越越根本就不知道。尽管他回来跟我说数学课扣分加分的情况，但在学校里，并不会及时关心自己的得分情况，不像别的孩子那么关注。原因一是在学校经常分心，想自己的事。二是不知道如何关心自己的积分，没有明白分数由谁来统计，什么时候去交给统计人。我想这也说明越越的自主能力不够。

同学都是有选组的自由的，因为越越上课走神了，课堂一闹哄哄，越越就进入自己的王国了，好像一切与他无关了。因为越越没有自己选组，所以留给课代表一组，他自己都不知道，根本没有参与。但语文课这样的情况少，甚至诗他都抄下来。因为数学老师是新的，她的话越越不熟悉就这样吗？就更严重吗？我很担心，上初中可怎么办。我想要数学老师与他对一次话。

3个同学讲了可以加分的六个途径，每个途径都举例子，然后由越越来总结。算是明白了。后来同学劝小关加入同座小DIA一组，老师说过可以改组，这样计分的方便。越越也同意。

从同伴来说，小DAI最好，他很能理解我事先说过的意思，把握得很有分寸。小LI比较容易告状，被小DAI制止了。小ZHANG也很好，只是说服力上不如小DAI，是多年的同伴了。

越越晚上在给老师发贺卡，居然写了今天的谈话和小李来住的事，我想这是让越越开心的事吧。今天早晨醒来，越越一脸的笑容。

尽管有更多的困难要克服，但这是个愉快的周末。

作者: caihong 时间: 2006-9-11 13:04
标题: re:何子,那么多双眼睛在关注你,加油呀!...
何子,那么多双眼睛在关注你,加油呀!
妈妈顶得住,孩子就会越来越棒!

作者: 良良的妈妈 时间: 2006-9-12 22:25
标题: re:新老师经常问,孩子以后这么办,会怎样,我...
新老师经常问,孩子以后这么办,会怎样,我今天索性把何子的文章打印下来给了老师.心里反复想着caihong的话,妈妈一定要顶住.碰上老师正好是熟人.尽量为孩子争取好的环境和资源吧.

作者: 何子 时间: 2006-9-13 09:33
标题: 忘记了竖笛
Caihong、良良妈：谢谢鼓励。你们的孩子那么小，这么抓紧和努力，一定会超过越越的。

昨天下午有音乐课，中午听得越越做了一点英语走了（他自己可以掌握时间），我懒得出房间却在听他的动静。他好像哼着歌，开心呀！
下午近3点，一个陌生的来电，接了手机，原来是越越。听得出他是想了想才说的：“我今天嘛，走的时候比较兴奋嘛。”（我想你拐什么弯，做报告呢？第二节课快上了呀？）然后他又犹豫地说：“我的竖笛忘了带了。你能不能放到传达室。”（说出关键了），我本来想拒绝一次，让他长长记性，但又觉得还没有预热过这样的事。我说：“我可以放到传达室，但这是最后一次。你自己要记得带。”
电话挂上了，我去书房找笛子，不见，又转了许多地方，不见。猛然想起他中午饭后说要把竖笛洗一洗的话，去了阳台，真的在晾着。
跑到校门口，门卫说越越等了半天，上去了。那时打了预备铃了，他还知道不能迟到。我上楼去，越越笑着来接笛子，这时音乐老师捧着课本来了。

晚饭后，我说怎样才能保证上音乐课有竖笛呢？二个方法：1、记得就带，不记得让妈妈送上。（越越说你不是最后一次了吗？我说现在先假设妈妈同意）2、自己及时整理书包放好东西。
这二个方法行不行，哪个更好？越越说都行，选二更好。为什么？他想了一会说：第一个方案可能有不行的时候，比如妈妈不在家。

然后我又跟父子两人说：“今天我接了越越电话后是这样的，我表演给你们看。”然后从我和越越打电话开始，我表演到外找竖笛。越越笑了。我说怎么才能尽快拿到竖笛，他说应当告诉我地方。然后他反问：“我不是说竖笛洗了吗？”我说：“你怎么知道我已经听见了呢？我没有听见呀。”（平时他说话是不会等待确认别人是否听明白了的。）后来我们说，在急的情况下，应当告诉妈妈放笛子的地方，这样能保证最快的时间送到学校。

应当说其他孩子拉下东西的时候也有，我主要让他在事情中明白怎样处理更好，为什么平时要他养成好习惯，也借此机会不用再为他去学校送东西了。

我也很高兴，他求我的时候说话已经有个过渡（说自己走时太兴奋了），为自己开脱了。口气里的犹豫和不好意思，他应当想过一点妈妈会有什么样的反应。如果他能泛化到别人的身上，那......。需要继续努力。

作者: 小鱼篓 时间: 2006-9-14 09:26
标题: re:何子，你好：刚刚看到越越日记...
何子，你好：
刚刚看到越越日记，真是后悔前些时间没仔细看看。因为那段时间，我有些招架不住了，即使偶尔上来一下，也是匆匆记上几笔，或在首页快速扫一眼，很快就下了。现在想来真是该多看看。
我也感到大孩子的帖子少，所以，每当淇淇有点什么，总是想记上几笔，将来也许对其他家长有些参考价值。
每次看到你的帖子，都感到你无论是生活还是工作都是那么快节奏。看了你的帖子，我才突然想起，我已经好久没这样列出计划了，真是惭愧。
越越是优秀的孩子多多鼓励他吧！他和淇淇只差3个月，但已经6年级了，真是很优秀！因为我知道现在5年级的课已经不简单了，语文的课文，就是我们分析起来也要仔细琢磨，弄不好也会漏点什么的。
淇淇现在不喜欢我去他们学校，他总是把我去学校和他犯错误联系在一起。所以即使去他们学校，他希望我自己去，不能跟他一起去，担心别人认为他犯错误。
青春期的问题已经很快要摆在我们面前了。
看着淇淇现在经常对我的要求“——啊？”拖着长声地反驳，我意识到了第二反抗期，同时很多时候要顾及他的面子了。
看到你跟越越的同学打成一片真是羡慕，但是淇淇的同学我现在已经很难介入了，因为淇淇不喜欢我插在他们同学中，即使说点话，他也不高兴。真是无奈！
看样子我又该列计划了，淇淇的表达能力和作文应该同时列上日程，表达能力的进步真象蜗牛一样缓慢。还要再仔细琢磨一下方法问题。

祝越越不断进步！祝你们全家快乐！
小鱼篓

作者: 何子 时间: 2006-9-14 10:16
标题: 和妈妈的战争————情绪问题（上）
小鱼娄，我本来是想在这里写周记的，但是越越的问题真的是层出其不穷。是喜是忧？朝思暮想对策，深感自己的无能。越越爸老是笑我。

我和越越的战争最多是为改变拖拉的问题，他写字不是慢，而是在“写完一个字到第二个字/写完一句到另一句/写完一段到另一段/做完一件事到另一件事之间“的停留时间，注意力容易转移。这是件需要长期努力的事。

昨天中午，越越回来颇晚，一进门就说：“我上课发言了。”脸上是一朵花：讨好。我问他是不是不想早点吃饭，还是老师拖堂。他说：“语文的读读写写，我想抄快了会抄错，所以我就很认真，比别人慢。”他上学期就为自己的慢找了借口：“我是想把字写好。”我没有说什么，一个愉快的中午。

下午，越越又晚回来？（同回的是一个女生，我的干女儿，一直跟着我们），原来体育课改成了自习课，数学老师布置15-20分钟的作业。越越没有做，到了放学，觉得自己不对又在那里补，剩了一个尾巴。

我生气了，我对他的英语和数学作业要求比语文要高，因为没有太大的困难，作为改变的项目。我趁他上WC的时候，翻了一下书我包。天！他带了《昆虫记》、《太空》、《人体》、，《多啦A梦》4本书，那他怎么安心得下，体育课上是没有老师管的。

于是我就开始说他。他在WC，看不见我。我说：“你的写字并不慢，为什么作业好花这么长时间，你想一想？”“XXX，现在上初中了，因为作业拖拉，每天要写到十一点，初中的课程多，小学没有好的学习习惯肯定不行。你想到时候你会不会写到深夜，怎么休息。”我又升级了，“在学校的事必须在一定时间里完成，不能带回家来。”“如果作业拖拉，上不了初中，就得在家。”

这当中越越没有说一句话，也不出来。因为刚给一个上初中的家长打过电话，我也不冷静，我的口吻很严厉。而且因为不是面对面，我说得比平时要狠。如果以前，他可能会哭，或者回应我：“那你干吗生我呢，我这样的儿子有什么用呢？”可是不像我预期的那样，这次他一声不吭。我想我的刺激大了，还有他----我的儿子长大了。

我们的战争开始了。

作者: 何子 时间: 2006-9-14 11:05
标题: 和妈妈的战争————情绪问题（下）
我曾经跟这个女同伴约好，如果我太严厉了，请她去做调解人，这件事之前并未实现。
越越从WC出来，径直取了书包就出门了。我这时正在家务中。我忙向同伴使了个眼色，她追出门去。他们俩就在门外对话，还掩了门，我就在客厅里偷听。
（小关其实并没有一下子跑掉，而是等待着我的反应。）

同伴：小关，你去哪？
越越：我妈妈生气了。我去托管做作业。
同伴：为什么去托管，家里也可以呀。
越越：妈妈不是说不做完作业不能回家吗？你去跟我妈妈说。
（同伴没有招了，飞跑进来，掩上门。我又授意她。她出门去）
同伴：托管是要收费的，你又没有报名怎么去呀。外面下雨多不方便，还是回家做吧。
越越：不行，是我妈说过要做完的。我去学校保安室。
同伴：现在太晚了，跟妈妈说说，你可以回家做的。
越越：不，我不跟妈妈说，你跟妈妈去说，你看我妈生不生气。
同伴：又不是我让妈妈生气，你自己去说吧。
越越：不行，你去说。
（同伴又进来了，我又跟同伴授意。）
同伴：你妈妈批评你，你很难受，是不是？
越越：是。我很难受。
同伴：那你怎么不在学校写完呢，你看我都写完了。
越越：我先是订正数学题嘛，写了三道题就不想做了嘛。我不是一点没有写,就是太累了,妈妈误解了我.
同伴：那你去跟妈妈谈谈，说不定妈妈会原谅你。
越越：我不去。
同伴：你不说你妈妈怎么会知道吗？（越越坚决反对）那我们去房间谈吧，不让妈妈看见，把门关上谈。好不好？外面太难受了，你看我都冷了。
（我飞快地撤离，去了厨房。越越和同伴去了房间，但门马上关了。我端出点心，说快来吃点心吧。同伴出来，吃了一个，又跟我说越越要她来跟妈妈说，我说尽量让越越自己解决问题，其实当时我也在想办法，并没有好招。同伴拿了二个点心去了房间。）
同伴：我帮你拿点心了，你快吃吧。
越越：你帮我拿点水，在桌上。
（同伴来回一趟，期间还错了一次，越越让她又拿了一次。看来越越并没有气糊涂，只是与我在抗争。）
越越：你帮我把书包拿到书房吧。
同伴：好啊。你想怎么做，才会让妈妈不生气，先做完作业才最好。
（越越拎了书包去书房，想锁门，我说不用锁，天气下雨太闷。我想这时我先撤吧，我想不出更好的办法。我说我去买菜了，你们在家小心。）
半小时后，我回到家，看到二个正在做作业的孩。越越看上去已经很平静了，跟平时一样，但并不说话，还是有点小情绪，但不是生气和愤怒。

吃晚饭的时候，我叫每个人来吃饭，越越装出特别认真学习的样子让我好笑。我说：“先填肚子吧，要不长不高了。”越越说：“说得不错。”
我们讲和了。

昨天时间太晚了，跟越越谈没有时间，我已经列了一个表格，我想放一二天吧，也许我能处理得更好一点，但愿。

我知道这样的处理并没有结束，本来这个周六，我想与同伴们谈一谈情绪的，正在准备中。人教版有一课叫“什么是快乐——什么时候你会快乐，列举，什么是烦恼————什么时候你会烦恼，列举，先在生活中寻找；然后讲怎样解决烦恼，不同的同学有不同的方式，有不同的结果。你觉得谁的办法好；怎么让自己保持快乐，你有什么好方法。”
有一个powerpoint文件，和越越看过一次，讲了小张的一天——情绪故事，但我后来做的并不多。

认识情绪-----表达情绪-----控制情绪，是个不易的过程。

当我还没有准备好的时候，孩子已经长大了。我是喜悦的，也是忧愁的。

作者: 良良的妈妈 时间: 2006-9-14 22:11
标题: re:一直在向何子看齐,刚揽下帮语文老师收集教...
一直在向何子看齐,刚揽下帮语文老师收集教改论文的活.这里何子又有干女儿帮忙了.我们的孩子有时真是性子极慢,急煞人.母子冲突的确难免.能干的何子,相信你一定能调整好彼此的情绪的.

作者: 何子 时间: 2006-9-15 08:38
标题: re:我分析一下自己在批评上的错失，首...
我分析一下自己在批评上的错失，首先我不能在批评中将问题引向升级，把将来的生活中的压力传递给他，暗示他中学的艰难，这会增加他的心理负担。我应当引导他对将来学习生活的向往，展示美好的一面。我要坚持就事论事地批评，适可而止。第二、越越的拖拉是注意力和执行力的问题，我也看了许多贴和文章，尤其是BINFENG的读书体会。这本不是一蹴而就的事，自己清楚他的能力和水平、大厦的基础有没有问题，那么我除了做训练之外，就是等待他的进步。

我发现越越小的时候自己极少发火，可上了小学后，尤其是他进步后，反而急多了，原来是我退步了。

良良妈妈，你把方老师的贴都搜出来看一遍吧，读几遍下来，就有体会了。很多问题都讲了，还有教育训练上的贴，慢慢看，这些家长写得挺好的。网上英雄豪杰很多。

作者: 何子 时间: 2006-9-15 09:34
标题: 家长会
越越，今天你自己做作业，我去开家长会了。
见到新的数学老师了，很敬业，比原来的老师不知付出多少劳动。我很敬佩，也庆幸这将会是个容易沟通的好老师。

听听老师怎么说你吧。
数学老师——没有发现有什么特别，别的老师也提过，但我觉得课堂表现与同学差不多，也常发言，有时不听讲，但同学们也经常不听讲。所以没有觉得特别。（可见这个老师的魅力）
因为你前几天已经跟老师说了换数学小组的事，但老师说要跟别的组对调人才行，而你却跟我说已经讲好了，这就是你啊（我把这件事告诉了老师）。
老师说关注你，让你跟上评分体系，并把职责落实在小组长身上，让她主动提醒你。她提示：你所在的组，对手都不是很强，你拿到奖牌的可能性大，为什么要换。她同意跟你就换小组的事谈一谈，她说她会问你换组的目的，我想这是个好老师，就让老师在交流中认识你吧。
还有老师愿意给你多一些鼓励，她说想激励你更加关注数学和同学。
不过，我在讲到你过去的时候，讲不下去，眼泪不由自主地冒出来，好在是在夜色，妈妈很不坚强。
可能老师不知道，我们做数学作业是多么认真，妈妈都是让你又检查一遍的，比别的同学都花时间，为的是一个良好的习惯。她将你归入好学生的行列，我想这也是你的希望吧。

语文老师——一个优秀的班主任和语文老师，你们班的语文是全校第一，诗社硕果累累，如果现在不是毕业班多好。你总是想加入诗社，是为了与老师更近吧，但是我们还是把阅读训练继续做完吧。在这个班中你的语文是要提高的。
她说你听课，有时还有不错的发言，但有时前一句答对了题，后一句又走题了。其实我知道我们的阅读还没有做到位，还是一大步要迈，而且还有别的因素。
她告诉了我六年级的一堂课，让我对阅读课标的理解又进了一步，也让我知道了你的情况，你的距离和老师的要求。
有一篇文章讲大自然的美——野，从山、水、动物和人方面来写。先是同学们自己读的，然后老师说认为山最美的同学举手，认为水最美的同学举手......，相同观点的同学请到一个组讨论，结果喜欢人最美的只前一个同学，那就是你。

老师说：“难道你们都不喜欢人吗？人才是最重要的，一切的美都要人来体会。人在这样的野性的自然中，才展现自己的野性，和自然融为一体。”
然后，同学们在文章中寻找美，总结发言，十分出色的班级，下面坐着听课的老师。
课堂最后是以讨论人结束的。
我也听你说起过这堂课，你得意自己喜欢人。其实我知道这当中的距离。

六年级，这样的要求！但我很欣慰你表达自己，并且坚持。你说你喜欢人像猴子那样，自由自在，很开心的样子，这是你的理由。我想这种真实是你语文阅读和写作上很可贵的东西。能体会多少就体会多少吧。

妈妈又要求老师在你课外阅读上奖励你，我想你一定觉得努力是值得的吧。

妈妈又知道了，你得到了第一周的风云人物，因为你在校外的一次帮助别人时表现出的诚信（你帮别人看住东西，一直到那个人找到帮手，一步也没有离开。同学们就记下了。）
你要记住大家对你的关注和鼓励。

英语老师没有多说话，只让我们订报纸，加强阅读。有点让我们家长失望。不过，我知道你的英语组长已经当好了4天，今天不算，也是从周一开始的。这件事是妈妈认为要跟踪的，我想计满21天，因为一个习惯的建立要21天，之后就比较好坚持了。我相信你可以做得到。
你喜欢英语，尤其是发音挺准的。但是可惜现在我们没有时间看更多的东西。我借了一本书给老师。我希望你跟老师可以多交谈。

班主任陪着我去保安班长那里，要求在你回家上阅读的时候放行（课时由我们自己来调整），我的心里有多少的感激。

老师说希望你们班在这一年成为学业成绩一流的班级，群星璀灿的班级，每个同学都有值得骄傲的东西，可以是最善良、最勇敢、最能学习、最能搞班级活动、最能玩出花.....。希望你们都能愉快地渡过小学时光。

家长会开完了，我告诉你老师都表扬你了，说明你开学的头起得不错，看到你脸上略带激动的表情，看到你的满足心中感慨万千。

我也高兴地看到你自己完成了语文作业，尽管时间有点长，写完了昆虫写作（写一段）----臭屁虫，写得真不错，估计没有同学会想到写这个虫子的，因为你写的很真实，是真实的体会，同时又展开了想像，所以很生动。

作者: 何子 时间: 2006-9-17 14:16
标题: re:清晨，路边有个蜗牛，已经没有壳了，却爬到...
清晨，路边有个蜗牛，已经没有壳了，却爬到了街边。
越越马上发现了，说：“我都为它着急，没有壳怎么办？走错路了。”
我摘了一张叶子在蜗牛的旁边，果然它感觉了一下就爬上去。越越把叶子提起来，送到了路旁的绿化带中。

（我很感动，越越是这样的纯洁而有爱心。）

中午，吃完饭觉得很累，我去了房间，越越是最后一个吃完饭的。我歇了一会，发现外面没有动静了，以为越越去休息了。我起来准备去收拾，屋子里静静的，厨房的门关得紧紧的，原来越越在里面洗碗，怕吵到我们，还关上了门。

我的好孩子，我还有什么要苛求你呢？那些难题、那些作业、那些你自己还控制不住的事情，不是你的错，让我们再努力吧。我想你是明白爱的，这就够了！

修了一次接线板后，越越决定要当一名电工；
上电脑，迷上各类软件、工具的版本，有更新的东西总想下载来试，文件也移来移去。越越决定要当一名网络管理员；
小区的保安看上去每天似乎挺悠闲，而且可以每天放车进来放车出去，用电脑监控着，越越又决定当保安。
有一次老师布置的作文：你长大了干什么？因为看了《神奇校车旅行记》----水的故事，越越决定要当水厂的清洁员，对环保的执着，越越要当专门负责放药粉净水的那个工人。

我说：“你想做的是你喜欢的，而且对别人有用就可以了。”

越越也知道当白领是挺辛苦的，所以他说将来希望做蓝领，包括妈妈说的包装之类。
越越不想太累，是因为现在的学习挺累挺难的吧？你有压力，而且很大。

我有一个愿望就是我们一家开一个家电维修部，大姨妈在老家甚至都帮越越准备好了一间铺子，等着越越长大用。越越的认真和喜爱，有希望可以做个修理员。每天干自己喜欢的工作，我们一家人和亲人在一起，越越你会感到幸福吗？

我知道这个愿望的实现并不容易，也可能只是鼓励妈妈不断努力的一个梦想，可是经常让我觉得激动。

越越，如果你是那失去了壳又找错了方向的蜗牛，爱就是你身边的那片叶子。
孩子，谁来为你摘下树叶，又把你放到你该去的地方，那是神。

作者: 何子 时间: 2006-9-17 14:45
标题: 越越小时候----出生
越越去爬山了，我想写写越越小时候的故事。
越越是我第二次怀上的孩子，第一个孩子因为在深圳打拼太辛苦了，我又太年轻，不懂事，放弃掉了。不想，这次手术给我造成了很大的伤害。
越越在肚子里近二个月，我就不能上班了，因为有先兆流产的迹象，我就保胎了。我像生了一场大病，我觉得怀孕是件痛着并快乐着的事。
到了四五个月，我就回了老家了。因为越越的爸爸要跳槽，他说不知道怎么照顾我，我知道其实是因为他从来没有管过生活上的事，我就回到浙江。
我们一直以为会生个女孩，就先取了小名叫“月月”。后来因为是男孩，就改成了“越越”。

我的睡姿很不好，一直是右侧睡的，或仰着，书上说易造成左脑缺氧，可是我怎么也倒不过来，往左侧时，人就仰，不然，无法躺下。或者是我不对，在你很小的时候，就右卧了。对不起，越越，如果我知道世界是有自闭症，我一定没有怀孕就学习左侧睡。

到了预产期前半个月，去找一个熟识的医生，她检查后说：肯定会延迟，好像头都没有长满，是不是左脑没有长满，至今让我怀疑。

像是前世的缘分，原来7月底出生的越越，到8月21日才出生，晚了3周。而这一天刚好是爸爸妈妈结婚的纪念日，我们结婚没有任何仪式，法律登记而已，但越越却帮我们记住了它。
用了器械才吸出来的越越，头变得很长，像一个烟囱帽。出来时，越越是紫的，呛了羊水。护士赶紧用吸管去吸，越越响亮地哭了。7斤6两，不轻了，外公因为又有了一个外孙，高兴不已。越越的爸爸刚好在生之前的3小时赶到，真是巧得很，我可是晚产的呀，我想，这就叫前世有缘！
我似乎不相信自己的儿子就是这样，很难看，像个老头，但心里爱着，这就是今生今世的情结。

作者: wyy1999 时间: 2006-9-20 09:52
标题: re:很喜欢你的帖子，更喜欢你笔下的越越，期待...
很喜欢你的帖子，更喜欢你笔下的越越，期待我家的俞宇能像哥哥这么棒!

作者: 难妈妈 时间: 2006-9-20 10:22
标题: re:真的很感动,越越能有这样已经很好了,孩子...
真的很感动,越越能有这样已经很好了,孩子需要父母和大家的帮助,也希望我们做父母的永远身体健康,心情开朗,为了孩子,加油!

作者: 何子 时间: 2006-9-20 11:01
标题: 越越小时候----婴儿
谢谢wyy1999、难妈妈。
越越小时候就对牛奶过敏，长了一身的奶癣，常常痒得不能睡觉。因为我身体不太好，又不太懂，看了些书本，但到了实战时对着哇哇乱哭的儿子就全没有用了。最后我们用豆浆喂大了越越。
我是过敏性的体质，为了这些，爷爷奶奶真是气儿子没有找好媳妇。
2个月，越越望着大姨妈会笑了，8个月时去保健院检查，一切正常，越越还能跟着医生模仿积木对对碰。当然检查是简单的，谁会想到有问题呢。越越会躲猫猫，嘴巴也无意识的有些发音。如果说与我带过的外甥比，他更安静，爬得很少，因为他这段时间都在过冬天，南京挺冷的。在奶奶家的日子真安静，也很有规律，不像在外婆家，孩子一大堆，姨妈们都会来逗小孩。
后来是我自己一人在深圳带越越的，很少有邻居，因为住在新造的宿舍里。经常放音乐给越越听，我就安心地做家务。越越听音乐是痴迷的。随着音乐身体还会发颤，眼睛一转一转的。站立行走的发育都正常，但发现儿子越来越不对劲，他对人没有兴趣，他的视线不会在别人的脸上停留一秒钟。只是不停地忙碌，听音乐、看汽车、看风扇，一动不动。会走以后自己到处跑，很好奇地看楼道，看单元的防盗网，那种认真，让人伤心。明显的发育不良是不会说话，这世上的一切似乎与他无关。
我说越越有问题，与大多数家庭很相似的，外婆说我是神经病，一岁半男孩不说话有什么问题。我说可是越越不会用手指东西，跟我的小外甥（长一岁）一点不同。她说各人各人的样子，是小外甥过份能说话了。
因为生计的问题，我请了一个保姆，准备上班。保姆是不会说普通话的，用浙江话来说但人很保险。我想这又是我的一个错了。我先上了一个半班，上午走中午回。我不放心孩子。
自从觉得越越有问题，我就开始所谓的校正了。见人就说，见物就指给他看，嘴巴是不停的，越越没有反应，就拨着他的脸，像个疯子。玩具摆开来，一样一样地试，甚至把家里的东西一样、一样地摆弄着，或出声或变大变小，希望引起他的注意，不过我绝对不会想到世界是还有“自闭症”这三个字。
我看到几个门之隔的小女孩，她被客家的奶奶用绳子拴着，因为奶奶要忙家务，还不像我会抱得很远去小公园玩，但我路过的时候，那双眼睛是紧盯着我的。婴儿对陌生人的脸应当会优先注视的，但越越只是低头奔跑，奔向他心爱的阳台，看路上的汽车。
这时已是二岁半了，我所做的只是带他去公园玩孩子的秋千、滑梯，摆他在孩子中间，每天都去。然后回家摆弄那些玩具、凳子和塑料桶。
我去图书馆借了一本书，好像叫《儿童精神病理学》，翻出了这个疾病“自闭症”。然后我们一家去了康宁，和医生讨论半天，也只有这样初诊了，医生建议去南京。
我带越越去医院做了脑部的ECT，结果是后脑萎缩，左脑明显血流不足…..，建议高压氧和活血素治疗。我站在街上悄然落泪。
过了几个月，我们决定去南京。我带儿子去的。我没敢住越越的爷爷奶奶家，因为怕他们伤心，他们只有这一个孙子，对他寄予了很大的希望。
我见到了陆汝文医生，他领我跨进了认识自闭症的大门。我不能留在那里训练，因为没有住处，我和陆医生约好通过书信来指导训练，我有了第一份杂志是台湾的〈牵引〉。这一次南京之行，我发现越越很怕我离开，他是不会说话的，但医生说妈妈没有了，他就出来找，而且哭了。我记得对陆医生说他会哭，他应当不会太严重吧。因为是二地交流，我并没有按陆医生的教学项目做，但我学会了如何把目标分解，使越越更容易完成。
因为保姆没有文化，我把越越送进了幼儿园小小班，上半天。不满三岁，不会叫爸爸妈妈，他上学了。这是非常有爱心的幼儿园，而且刚开张。老师知道他不会说话，特别关照他。尽管只上了三个月，每天早上我去送越越，越越就哭，但车子一动他就看车去了。如果保姆送，越越就不会哭。越越是有感情的，当时我就这样想。
越越在幼儿园之所以能呆，因为他喜欢老师弹琴，老师说越越总是坐在门口，门一开，他就出去。但老师一弹琴，越越就把凳子拿到琴那里，很安静地听。越越脸园园的，很可爱，又安静，老师一拉他，他马上就跟着老师，所以老师还很喜欢他。其实我知道他心里是害怕的。
越越每天中午要哭，不能睡，所以我只好每天中午就带他回来。越越在那里重要的是学会了小便，老师是很规律教他们的，先喝水，每隔多少分钟去一次厕所，按在那里，小朋友很容易学会。

我们每天给他念卡片，他并不喜欢那些人的卡片，他喜欢摄影出来的图片，我们不是读单字，我们必须读“蜘蛛，蜘蛛网苍蝇”类似这样的图片，他喜欢。他终于开口仿说“饼干”。这是他第一次说话，后来很快他会叫妈妈了，而且是有意识的。

我们终于分到了房子。因为先生老是出差，我不得不全力去装修房子，真的那段时间很对不起越越。

我们住进了自己的家，越越也到了3岁，他必须上幼儿园小班了。令人惊奇的是，住进新房的第一周，越越居然表示大小便了。我也有了正式的工作，所以保姆奶奶说这房子风水真好！

作者: tmn 时间: 2006-9-20 14:35
标题: re:看了何子的文章,真是喜忧参半,喜的是越越...
看了何子的文章,真是喜忧参半,喜的是越越的进步,忧的是孩子还面临更大更多的问题,看到越越的出色表现真担心我的孩子的将来,很多越越已经解决的问题,我的孩子还刚刚起步,真的很着急,我们道路太坎坷了

作者: zouwen 时间: 2006-9-20 22:37
标题: re:何子的娓娓道来，细细述说，感动又伤感。值...
何子的娓娓道来，细细述说，感动又伤感。值得高兴的是越越的今天让我们大家都看到了希望，妈妈的付出总有收获。
何子，这份回忆，我理解为忆苦思甜，不知对不对。
祝福越越

作者: 何子 时间: 2006-9-22 09:53
标题: 越越小时候----幼儿
写得太多了，不知怎么的，可能自己的世界真的太小了，小到只有儿子。
谢谢zouwen和tmn，我也是想籍此，让自己满足，不再过份的要求。

越越这次是要上正规的幼儿园了。为了适应，我送他去上暑假班，每天半天左右，车接车送，而且主要的活动是听音乐、活动。这个老师很好，甜甜的嗓子，因为孩子不多，大小十几个，让小姐姐带着越越，越越很受宠。

真的是因为搬家吗？从一房无厅的小宿舍（以至于越越爸不得不借住到同事那里）到90平米的三房，厅是一个超大活动室。是不是越越也像我一样觉得太幸福了。

那二周越越的表现真是让我晕，我以为他根本不是自闭症。因为姨妈来玩了，几件事的刺激，越越很兴奋，居然给我们学幼儿园的歌，发音不清楚，但有动作。也开始仿说，开始说简单的需要，一二个字的。我们给他鼓掌，他脸上的兴奋让我觉得他要起飞了，根本不是自闭症。尽管我与陆医生联系，但时间较短，我甚至连感统失调都不知道。

这是我们每天固定时间给他念书的结果吗？他三岁了，有些发音还是不全的，我们每天晚上一个人守住书房门，一个人坐在越越对面。因为越越注视时间很短，念的东西必须他有兴趣如汽车、小花猫、火车等，念的时间必须短，念必须有节奏，有时，越越也偏爱男声。这时我就强迫越越爸来念上几句。

但一切都是昙花一现，很快越越就如常了。他不再唱歌，而又去玩自己的东西了。

我上班很远，为了稳定下来，越越必须送幼儿园。我换了一个能说普通话的保姆，但是她的心情很不好，不过我实在没有更好的选择了。每天我盼望着下班，带越越去活动，或让邻居的小孩们到我们家玩。反正我们家的家俱都是玩具。所有的家具上都贴上了字以让越越耳濡目染。小孩们也是很好奇的。

越越不能去商场，不能去人多的地方，不能上家和幼儿园以外的厕所，这让我很伤脑筋。在幼儿园里，他在没人照顾的情况下，并不愉快。他上课坐不住、不会说话、我行我素。好在他有危险感，不然，老师是不会留他的。

越越的涂、画都很差，一点都不行。到4岁，他还捏不住任何笔，手是松的。还有眼睛和手不能把笔对上小圈，我甚至用西瓜诱惑他，用电脑打了几个圈子在白纸上，他用手沾红墨，按上圈子，他按的时候眼睛必须离开手，偏向一边。

越越的脾气开始变大，在幼儿园推同学，其实他也想与同学玩，但实在不懂。活动能力强了之后，我们都变成了长跑运动员，跟着他是件很累的事。

听说北京有听力治疗，看了一点资料就决定北上了。我带他去了北京，做了听力。越越做听力是最省心的，因为他真的喜欢听，根本不用担心他会不听话。每一次外出，孩子都是有进步。越越在外地很听话，跟着我，生怕我离开。我买了一盒塑料积木，因为宾馆里太无聊了，没有想到越越就爱上了积木，我想他的小手因为这盒积木而巧了不少。从简单到复杂，玩了很多年，这盒积木现在还在家，越越处理了其它所有的玩具，但这个玩具还留着。是不是有太多的感情呢？

这次回家，大家都发现越越进步多了。说话还是要逼的，等着他说出来，大人很累，但很值。

越越在家学会骑车，这是我在他后面跑二个月的结果，他喜欢在风中的感觉，他现在还喜欢骑车。多了自己喜欢的东西，就可以作为奖励了。

五岁多，我又带越越去了北京，这次我把他留在北京参加训练了。贾美香大夫说越越能力不错，但很刻板，想让他在小朋友中当个头，带动一下他，很难。她说不怕孩子闹，就怕孩子静静的，懒懒的。越越是有些这样，好像常在想什么难题一样。

爷爷和外公外婆都知道了越越的情况，他们认为我们应当尽量去挣钱，爷爷来了一趟，希望我再生一个孩子或者领养一个，我很难过。在当时，越越的情况不知道前途如何？不会主动交流，不会写字，到处奔走，旁若无人，已经让老人们觉得无望了。

我把越越放在北京后，才发现自己已经没有假期了。但我还是想试试。毕竟是家人，老人们都赶到北京了，租好了房子，越越完成了三个月的训练，这三个月让我看到了训练的价值和孩子的希望。

在北京，越越拿住了筷子，开始学习写字，会思念深圳了，接了我的电话号陶大哭。
因为北京的冬天要到了，我担心老人们身体不行，所以越越只训练了3个月，其实我是多么想让他多练一段时间呀。

我感谢老人们的支持，毕竟是血浓于水。感谢贾大夫，她给了我很多建议，我参加了北京的协会，得到了更多的信息。还有训练的老师，对付越越的懒，她们付出的很多。

北京回来后，我也认识了更多的家长。后来我们自己打造了滑梯和器具，开始在家里统合训练，尽管没有机构那么完美，但比起从前的空白，还是让我安心不少。保姆也换成了年轻的，并且去幼儿园全陪。爷爷不时过来帮我们完成保姆的过渡，这是一段很忙碌的日子，一回家一般是问：“今天滑了几个？抛了多少个？拍了多少下？”客厅已经真的变成活动室了。

认知上越越进步很快，幼儿园都的课程除了语言和画画，越越都可以做一些，有的完成得还不错，像分类和配对等。

日子飞快地过去，经过二年，越越已经可以跳绳了。我们面临上小学的挑战。越越的主动表达还是留在自己的要求上，偶尔有些火花。你我他到学前班开始分清了。最头疼的还是写汉字，一次只能写一行，再多就会哭闹。还有，他的情绪更大了，可能他的想法也更多了，只是表达不出来。期间不知有多少次被他刻板的问题问到气绝，但你还不能停止，必须想办法把他转移了才行。

他可以上小学吗？能，不能？我在心里撕着数着命运的花瓣，是单是双？学前的训练我有些重在学业上，知识上来说越越基本可以满足了。他是7岁上学的，因为刚好8月出生，其实他可以6岁上，但我想他需要时间再读一年学前，不能去做班上的小弟弟。

我和越越爸这段时间开始有矛盾，我觉得他应当把同学关系用起来，找一个有关系的学校，而他是最讨厌做这种事的人，而且潜意识里，还觉得儿子这样自己没有什么面子。上学区小学还是别的小学？上学区，我不放心。于是我也变得前所未有的强硬和执拗，二人无法沟通，因为有保姆，要吵还要装作出去散步，真的很累。

我不知道我已经生病了，只知道自己好像越来越容易发火了，像一只要爆炸的气球。越越爸是书生，他不跟我吵，但会生气，这让我更加怒火中烧。面对越越我不发火，可能我把火都给了越越爸了。人失去了健康，就不容易控制情绪，我现在知道我那段时间是不正常的。

也许是上天的开恩，我居然找到一个家长，她是一位老师，她的同学在松坪小学当政教主任。我就找了她。而越越爸看到老婆的脸色异常，也只好去找人开了一份跨区的证明。这样，越越就上了这所小学，一所让我终身要感谢的学校。

作者: 小鱼篓 时间: 2006-9-22 12:10
标题: re: 越越是幸运的，有一位能干...

越越是幸运的，有一位能干的妈妈，上学也碰到了那么好的机遇。真是太难得了，但越越入学时的能力也是边缘的，这跟发现和干预早有关。
淇淇5岁诊断，我下来认真管，确切说我的真正的重视是孩子8岁才开始的。6岁、7岁，即使找了关系也没用的，我和淇淇爸爸也很清楚，差得太远。所以，机会是给有心人，也是给了有了基础的人的。是我耽误了孩子。
向你学习，何子。

作者: zouwen 时间: 2006-9-22 13:05
标题: re:何子，忍不住说：写得真好~.这些...
何子，忍不住说：写得真好~.

这些回忆对后来者是很有价值的，谢谢你

期待下文

作者: binfeng2000 时间: 2006-9-22 14:03
标题: re:真的太象忆苦思甜了..."我们坐...
真的太象忆苦思甜了...

"我们坐在高高的谷堆上面
听谁谁谁的妈妈(或爸爸)讲过去的事情...."

作者: 何子 时间: 2006-9-22 14:54
标题: re: 真的是忆苦思甜就好了，毕竟已...

真的是忆苦思甜就好了，毕竟已经甜了，可现在还只是青涩的小果呢。而且----

还要经过秋，经过冬，要如何地小心着意，才能领受到果实的美呢。

留些过去的故事在这里，也算是整理一下自己，鼓励一下自己，好再坚持下去。

作者: wyy1999 时间: 2006-9-22 15:00
标题: re:期待!
期待!

作者: 星晴 时间: 2006-9-22 18:33
标题: re:听何子姐姐将往事从头说起，可谓是倍受感动...
听何子姐姐将往事从头说起，可谓是倍受感动啊！当然，感动之余，呵呵，也收获颇多哦！

作者: thankstoyilin 时间: 2006-9-22 20:08
标题: re:看着何子把日历一页一页地往回翻，仔细读下...
看着何子把日历一页一页地往回翻，仔细读下来，真是百感交集。

作者: bird 时间: 2006-9-22 21:20
标题: 。。。。。。
很喜欢看

作者: bird 时间: 2006-9-22 21:25
标题: 。。。。。。
期待中

作者: 良良的妈妈 时间: 2006-9-22 21:27
标题: re:正是有了何子点点滴滴的付出,越越才有了今...
正是有了何子点点滴滴的付出,越越才有了今天,越越还会有更好的明天的.

作者: 鱼儿 时间: 2006-9-23 01:17
标题: re:看《越越小时候的故事》就象在看离自己迄今...
看《越越小时候的故事》就象在看离自己迄今不远却不敢回顾回想的某一片断，希望有朝一日可以收拾旧心情把它记下来，当然前提必须是象何子一样，革命取得成效，胜利就在不远处招手。前进，向何子同志靠拢！

作者: 何子 时间: 2006-9-23 20:55
标题: 三人出行
今天越越跟同伴一大早就起床了，他们自己外出去锻炼。
因为同伴约好了10点去看昆虫展（其实都是想外出放风），而他约的同学太多，也不太合适越越，非常活跃，在一起海阔天空的，所以越越早上就在作业中度过了。因为有一张手抄报要设计，使我们周六早上扫清作业的梦想落空。

下午，另二个同伴一起去了书城。这次我给了越越吃晚饭的钱，让他请二位同伴吃饭。因为这二位都是我希望能长期在一起的同学，所以让他们走得近些。一个是同桌，一个是干女儿，我比较放心他们俩。

三个人去了书城，4点到8点钟才回，吃的是麦当劳。7点半越越打电话来问有没有车接他们，正好车子公干去了，我让他们自己返回。8点钟，他们就回来了。

越越和同伴在一起很快乐。比如：三同伴在我家茶几上打乒乓，越越也去打了。平时你想把这变成固定的训练，那是不可能的，但有同伴就可以。早上的锻炼，他俩来回踢足球，这在平时也不可能，但与同伴在一起，越越就有了动力。

差距在哪里：不能判断同伴的话意，比如同伴说：“我爸不同意我到外面吃饭。”越越应当说：“那我请你，你看你爸同不同意？”但实际上越越说的是：“那让我爸先接你回家吧。”（想着自己有吃的就行了。）
另一个同伴说：“我爸是一定同意的，可惜我没有钱。”越越不明白是想让他请客的意思。后来我把他叫到一边，跟他说了，他才明白。好在是同伴！还有处理的时间。

当然越越是没有经验的，但显然他的理解语言是从自己的感受出发的。这种场景对他来说是难了点。回家后，我们又分别说了一遍，算是为以后积累点吧。

还有回家后，和一个同伴在一起说起外出的事。越越对226路公车很在意，对公车他是偏爱的。同伴说下次我们再去看展览，越越马上说：“下次我们要坐单层的226去，单层的舒服些。”同伴说双层的好，二人最后达成意见是：去坐单层，回坐双层。我看同伴也给绕进去了，但比我耐心，把无趣的谈话变得有意思了。

同睡的同伴已经回家了，越越遗憾地告诉我：“妈，要是小L星期天也在家就好了。”是的，我看到了，早上二人分酸奶的时候，越越把多的一杯给了同伴。买面包的时候听从了同伴的意见，没有买自己最爱吃的。我想我这个老妈有我希望被淘汰了。

可是越越必须要懂得再多一些，理解得更深一些，才能自如地与同伴相处。所以我们要加油。

作者: tmn 时间: 2006-9-23 21:04
标题: re:看见孩子和同学的交往记录,我知道我应该做...
看见孩子和同学的交往记录,我知道我应该做什么了,谢谢何子

作者: 何子 时间: 2006-9-25 08:56
标题: 青春期的脚步
Tmn:关于同伴的交往，我做得并不理想。最好的结果可能是我和他们同学很近很熟。

前面忘了那么多家长的支持，对越越的关注，因为越越的故事，在这里我谢谢你们。
但是小学阶段真的是写不下去了，不知从哪里落笔。千转百折，自己也在这个时期变了。

越越的上嘴唇已经开始长毛毛了，12岁生日那天他一本正经地跟我说：“我已经长大了，青年了。”我和越越爸一个劲地笑，他还说：“笑什么笑？”

这段时间越来越要跟同学在一起了，哪怕是做他原来不想做的事：打羽毛球

他现在经常会说烦了。

这些天晚上，他睡觉开始锁门。门是他自己装的，我也开不了。我说你干吗锁呀。他说那你和爸爸睡觉为什么锁门。为什么？我回答不好。

对自己的做得不好的事特别气恼，觉得自己不够好，常说要反省自己。

我想更艰巨的任务摆在我面前了，这个还没有长大的孩子，已经快进入青春的门槛了。
我要做出很大的改变了。

作者: 何子 时间: 2006-9-25 14:00
标题: re:越越最大的问题是在学习做事的效率...
越越最大的问题是在学习做事的效率上，他的脑袋好象内存不够的电脑，所以不能运行快一些或同时执行几个程序。所以我心里戏想为他是386，尤其是在语文学习上。

这个月以来，仔细看他学习的每一个动作。

1、注意力已有提高，但注意力的转移和分配有问题。比如，语文作业中去翻字典或者资料，与写字的衔接就做得慢。抄写时，看了不能写，而且甚至将笔放下；写的时候，就不能看，看了手就停下来了，比一般人久一些。平时听的时候不能做事，大部分做事的时候不能听，要专门提醒。
小时候练习珠算就好了，不是又说又算又想吗？其实越越小时候的训练漏洞是挺大的。
还有一些小动作，如正确使用学习用具、学习用品的放置位置等都有问题，有时挺别扭的，他不觉得，因为他意识不到这会花费时间。

2、注意力的稳定性不够，对任务如何实现还够明确，易分心。如办报纸，从设计到抄写、绘画、涂色，过程长而且要自己分步，这就有些困难了。以前我的帮助多了一些，但今年我彻底放手给他，只让同伴和他一起做，他明显的慢很多。想不好怎么做，好不容易想那了，做着做着就分心了，因为任务显得挺长，他坚持不下来。

因为时间长，我很担心自己会发火（须严防死守的一点），所以让他自己事先写了一个时间安排表，他每次估计的时间都被实际时间大大超过。他想转移去做别的，我指着安排表不说话，因为是他自己写的，他只得坚持下去。

当然，靠他自己一个人是坚持不下来的，我须跟他耗着，但他的同学这方面还是能行。

这次我们的报纸做了大半天的时间，但我也很高兴了，因为我开始放手了，越越也坚持了下来。让他看到事情总有做完的时候，关健要去做。

3、注意力的紧张度不够的。人显得有些松松散散的。他好像很容易累，尤其是写字（包括写作）。而且累了就会抱怨自己，当然与我平时责备他也有关系，我也紧张他会不自信。我该想想怎么让他有兴趣。

所以紧张呵，就像他们四年级课文中说的“精彩极了”还是“糟糕透了＂要分好比例，对于这个年龄的越越太重要了。

　　他们的数学老师很棒，上周五上午批评了越越等一批作业不仔细的人，因为小数点还有列递等式不够工整。我把作业全放给他自己了，只看大概怎么样，越越回来说，我就明白了老师的用意，因为下午要考试了。

今天中午越越开心地回来，数字考了94.5，还不错了，这是他自主学习的功课。尽管还是漏掉了单位，但是我想老师的批评还是多少起了作用。还有，这个老师让越越在课堂上可以听懂，因为这是个很认真的老师，对学生的学习习惯十分看重，这正是我所需要的。其实分数是不代表什么的，越越要学会的是怎样认真做事。

我赶紧对越越说：平时要求你，你觉得苦吧。但坚持是有价值的，你看你多棒，这次超过了3个同伴，说明你有潜力。我让越越马上打电话给爸爸报喜了，我想爸爸也是需要动力的。

越越考试时做卷子的时间也比一般的同学长。我想即使他可以跟上学业，我也不一定逼他去走中考高考的路线，有一技之长、有良好的品德和习惯，学点技能就是我们的理想了。

作者: tmn 时间: 2006-9-25 14:32
标题: re:找一个学习习惯非常好，自理能力很强的同桌...
找一个学习习惯非常好，自理能力很强的同桌，对他会有潜移默化的作用，我的就是一个好例子，因为同桌要求自己严格，总督促他，他自然也越来越快了，早自习在写小锴作业，我去是同桌已写完，做题了，佰澄认真的写着，交作业时，很多同学都没交，这在以前是不可能的，我认为这是同桌效应

作者: 何子 时间: 2006-9-25 14:58
标题: re:越越现在的同桌就跟伯澄的一样，很幸运．...
越越现在的同桌就跟伯澄的一样，很幸运．
还是再需要些时间。

作者: 何子 时间: 2006-9-27 11:27
标题: 音乐
　　昨天去书城买回一些蝶，包括世界最有名的合唱。我很赞成越越班主任的讲法：听最美的音乐、看最美的画、读最美的文章、享受最美的自然。有些最美是需要钱去享受的，不过听听音乐看看书，倒是简单一些。
吃晚饭时放起来，越越就又回到婴儿时代了。我们可以一边听一边忙自己的事，但越越完全被吸引了。因为音响不在餐厅，低音部分听得不太清，但越越已是驻足凝神在用耳朵寻找了。
他的耳朵是很灵的。他最喜欢的是交响乐。
越越小时候听音乐可以什么都不做，或者他只是对声音的感觉比我们更灵敏，我曾经不让他听了，因为他的投入是100%的那种，世界都不存在了。
现在他听轻音乐时，可以分点神做其它，但他听有些音乐时还不行。
为了让晚餐按时吃完，我们不得不关上了音乐。

我想起六年级第一单元的习作要求。1、写一写如果你是大自然的一员，你会如何看世界，有什么感受。2、我们与声音生活在一起，写一写声音的世界，要写出你的感受。
班里大部分同学都选了1，我看到同学写的的“假如我是一块石头....”之类的，只有越越和另一个男生选了声音。
其实越越并不会写，声音并不好写，并且书上的描写都是零星的，要写一篇文章，有难度。越越的水平也就是：“远远就听到黄果树瀑布的声音，像有一千个人的大合唱。”这也是从读过的课文中化来的，我已经很满意了。
刚好我的同事生了BB，才5个月，在网上建了宝宝网页。我也刚好去参观了一下，所以我就请越越听了网上宝宝的音影秀：心跳、吃奶、依呀学语等。光是声音，真是很棒。
越越很感兴趣，我们俩边听边讲，最终搞出一篇作文。老师严重表扬。

音乐课上吹竖笛，我非常希望在家听到越越吹起优美的笛声，他就不干。昨天同学说，越越吹竖笛得了10分，班上只有2个。

看来越越还真有音乐细胞呢。我是不是埋没了他。

越越用音乐来调节情绪做得已不错，他说听听音乐就快乐了。

作者: binfeng2000 时间: 2006-9-27 12:27
标题: re:"越越小时候听音乐可以什么都不做，或者他...
"越越小时候听音乐可以什么都不做，或者他只是对声音的感觉比我们更灵敏，我曾经不让他听了，因为他的投入是100%的那种，世界都不存在了。"

为什么不让他听了呢?我真希望也能那样的100%的投入啊.

作者: 何子 时间: 2006-9-27 13:53
标题: re:因为他那时只会走路、看风扇、汽车或者听音...
因为他那时只会走路、看风扇、汽车或者听音乐，别的能力都是零。

我怕啊，不会说话、不会看人，当时我还想这是不是一种刻板呢？因为人家说自闭症都是抱着砖睡觉的。他这么入迷，我怕！他不会学别的东西了怎么办呢？

我当时觉得他只是对声音本身的感兴趣，而不是对音乐。

我没有想过把这个当做训练的一个切入点，很无知啊，很残忍啊。

断了音乐后，后来入迷的东西一段时间换一样，比如汽车、风扇、钥匙、门锁、电话、电视、电脑、电器说明书.....。一开始我还是很过敏的，生怕他从此就迷进去了，成了真正的“雨人”。后来发现还是会变的，心中稍安。

差不多学前我们才又开始听些音乐，就比较好控制了，也能讲得明白了。好在他现在还是有自己喜欢的音乐的，也是一种幸福呢。

作者: tmn 时间: 2006-9-27 14:13
标题: re:曾经对打枪入迷的我们,因为对别的任何东西...
曾经对打枪入迷的我们,因为对别的任何东西不敢兴趣,因此我们总去玩打枪的游戏,当时只有一个愿望,不管是什么只要能学进去就行,几年过去了,枪会玩了,别的也学进去了,走出胜利的第一步

作者: 继续微笑 时间: 2006-9-28 04:58
标题: re:那越越爱不爱唱歌啊?如果不但爱听音乐...
那越越爱不爱唱歌啊?
如果不但爱听音乐,还有一些自己喜欢唱的、也体验得到其中情绪的歌曲该多好啊！
在电视看过成都音乐雨人秋实钢琴自弹自唱，那种投入与陶醉，真叫大人也陶醉！

作者: 何子 时间: 2006-9-28 07:56
标题: re:有啊，有自己喜欢的歌曲。你能想到...
有啊，有自己喜欢的歌曲。你能想到吗？他居然还喜欢《七律.长征》的大合唱，很有气势。他们去年学过这首词。

　　他从百度上下载自己喜欢的歌和歌词，他们的功课需要他收集资料时，他也会收集一些相关的歌曲，如热爱祖国等主题。

只是，时间太不够用了。

六年级的学生挺辛苦的。

作者: leicolen 时间: 2006-9-29 10:20
标题: re:很久没有上来，看到何子写的越越小时候，感...
很久没有上来，看到何子写的越越小时候，感动.....期待更多的....

作者: 何子 时间: 2006-9-30 20:25
标题: re:谢谢leicolen。...
谢谢leicolen。
越越现在打乒乓去了，因为同伴今天来家里，俩人用餐桌练了一个多小时。这个同伴可是精灵，请了班上的主流男生去打乒乓，这小子其实很聪明，学业不太理想只是没有人管而已（现在归我管了），以后不得了，尤其擅长社交与体育。

今天打球我听到他们有来有往还挺好，同伴怨越越老打擦边老捡球，让越越好好打。同伴暗暗发力，越越其实不是他的对手，自然越越捡球就多了。越越说：“唉，你不是说好好打的吗？真是。”不错呀，越越也自已会发力了。
同伴在我家飞快地吃了饭，赶赴请球地点。越越也急着赶去，我心里并不想让他去加入多人聚会。可是越越的理由很充分：“小DAI也去呀，我们三个是好朋友，不能分离的。作业我8点40回来写。”尽管说得有点象中年级学生，也不想破坏他的兴致和安排。

社交中，越越不得当的地方很多，都需要一点一滴地提示和练习。进步有但还不够。

今晚越越爸难得请我去散步，也想去偷看一下越越到底如何，所以先写一点点吧。

作者: 小鱼篓 时间: 2006-10-1 07:56
标题: re: ——祝福越越!

——祝福越越!

作者: 何子 时间: 2006-10-4 08:13
标题: 烦恼时候的越越
越越他一直想在国庆节外出，并离开家住一天。但是因为车去修了，也是因为没有安排妥当，没有成行。他心里就不太舒服了，我跟他商量就做点阅读吧，等车修好了。越越表面上同意，但心里却是不同意的，但越越不能直接表达出来。

不如意的时候怎么表达自己，在得不到期望的结果时，怎么转念一想化解烦恼。

看看我和越越的对话吧。

“我做阅读吧，做10篇。”（越越听到早上要阅读，心怀不满，说气话。）
“你来做个时间表吧，看怎么安排今天的时间
   “今天就做10篇阅读。”
   “好，那你安排一下时间。自己估计一篇要做多久。”。”（我对越越的气话一直想着去治他，其实这不是最好的方法。）
“我不吃饭了，也不睡觉了。阅读最重要，比吃饭还重要，比睡觉还重要。”（越越气大起来了）
“唉呀，听上去你生气了？”
   “我没有生气。我不想出去玩。”（开始说反话了）
   “那你安排自己阅读了，我同意，是你安排的。”（我没有帮他拐弯，越越更生气了。）

“原因你安排阅读10篇文章，结果：妈妈同意你的计划。你的目标：出去玩。怎么结果和你的目标不一样呢？你刚才是说气话吗？
“是。”（终于承认了）
“那为什么不直接说呢？”
“说了你也不会同意。”（我想我会怎样呢？我也要反思一下。）
“那你怎么安排时间？怎么完成阅读作业呢？还有袁老师那么叮嘱要阅读，怎么办呢？”（的确我还是想让他每天坚持少量的阅读的。）
（越越走到房间里，眼圈红了。）
“反正是我错了，别人错了，也是我造成的。”（这是最走偏的说法,事实上这就是一般孩子的堵气，别的孩子可能会说：反正我也争不过你，就算我错吧。越越表达的其实是这个意思。）
“我们只讨论刚才的问题，跟别人没有关系。”
“有关系。小DAI考试不好，是我的错。”(还在跑偏)
“这个同学学业挺好的，怎么考不好？哪一次？”（我只好明知故问）
“我只是设想而已。”
“设想的不真实，跟我们说的根本无关。”
“我生来是最不快乐的，上帝给我的都是烦恼，我一点快乐也没有。”（终于表达出来了，眼泪掉出来。我一边为他的表达而高兴，一边为他的难过而难过。）
“是因为今天上午没有出去玩吗？”
“是。”
“就为这么一点小事吗？我们都已经答应你要外出了，我们会信守诺言的。是你自己说不要外出，要阅读10篇的，想一想是不是你说的？”（我还在刺激他。我也小心眼。）
“我是说气话。”
“你说上帝给你的都是烦恼。看你这么健康，这么幸福，国庆还可以去广州。难道你比生病的人还不快乐？比那些拐子、聋哑人、盲人还不快乐？”
“反正我看到你生气了，我就很烦。”（说出了真的原因。）
“我没有生气，只是说了你几句。生气的是你吧。”（我严肃的时候是不是看上去很生气？我要好好看看自己。）
“我知道你是很棒的，老师都说如果你用功啊，比谁都行。”（我拿出了蜜糖。）
“那我们还是开始阅读吧。”
“你们班规有一条叫“生气不超过10分钟。”我觉得挺好。”（我怕再有新愁暗恨，提醒他。）

（尽管越越开始读书，但还是不安心的。他把披在椅背上的校服袖子系在腰上，又把手插进去，好像是被捆在椅上一般。我知道他还没有平息心中的怨气，想引起我的注意。可是我不会上当的。读的效率并不高，他老要按自己的意思来，不肯背书，一直这样，但自己说句子老想说复杂，有时不通顺。他阅读的问题出在词语理解和积累上，但他自己并不明白。我是看在眼里，急在心头。）

“11点多了，我们去听听音乐吧。”（我想时间差不多了。）
（越越马上笑起来，自己解开了衣袖。）

　

作者: 何子 时间: 2006-10-4 08:34
标题: 你希望有一个什么样的妈妈
昨天下午，同伴来。我让他们坐下来说说快乐和烦恼的事，还有和妈妈的一次不愉快的经历、希望有什么样的妈妈。
说快乐和烦恼时，越越还是说没有什么快乐的事。同伴就开讲了：
明天要去爬山，我很快乐。
　　我去年去香港我很快乐。
我的作业都搞定了我很快乐。

越越：我去了上海我很快乐．（认为是最快乐的事）
　　　我前天买了一只手表我很快乐
　　　我听到国庆放假的消息我很快乐.
......
看来快乐其实是不少的。我说我们平时生活中吃美食、穿新衣、看好书、听音乐等，自己感到满足了就快乐了。

烦恼呢,越越最大的烦恼是来自妈妈(因为上午刚刚发生过）。
妈妈生气我很痛苦。（越越用的词是痛苦，看来我很失败。）

同伴们在家我是知道的，也是有很多堵气的故事，而且比我们家激烈得多。二个同伴都讲了跟妈妈＂战斗＂的历史。不过他们真是讲得很好，很懂事的讲法。
讲到对妈妈的希望，女同伴说：“希望我的妈妈更温柔，能跟我交流，讲讲心里话。”男同伴说：“我希望妈妈不要动不动就打我。”
越越怎么说呢？因为刚刚回忆了烦恼的事，也因为上午刚经历过烦恼，并且因为我们谈话了这个话题（他对话题是有选择性的），心里居然气上来了，他说：“我希望妈妈象大雄一样。”（这是多啦A梦里的一个角色，很凶的。又说反话了．）
我和同伴都惊异起来。于是我马上变成大雄的样子，一把抓紧他的胳膊说：“过来，让我打一顿。”越越吓了一跳。
我说：“我是象大雄一样的妈妈，是你希望的吗？”
越越很迷惑地看着我，说：“不是，不是。”
同伴说：“你希望什么样的妈妈，妈妈就会什么样？”
越越说：“那我希望象静香一样的妈妈。”（这是多啦A梦中温柔的女生。）
......
晚上，越越坚持做完了阅读理解，因为他还是明白妈妈是为他好。（只是量一下上不去）

今天，因安排了和别人去登山。越越第一个起床，做好了早餐。我表扬了他，说：“怎么样，这样象静香吗？”越越笑着说：“是啊。”

我没有去登山，我要放松一下自己，以便能做好静香。

作者: 良良的妈妈 时间: 2006-10-4 21:53
标题: re:看何子和越越的对话.常想着自己也会...
看何子和越越的对话.常想着自己也会这样.因孩子来气时直拔直的思维着急上火.我们一早订好的计划有时他完成不了,孩子有时是累了.不愿意了.可他还不承认.非要刻板地去做.效率低下又心情不好.这时候我常要祈祷才能稳定自己的情绪.否则我和孩子纠缠不清.没完没了.要是丈夫在边上就更麻烦了.先生的情绪可用暴怒来形容.这下家里可要大呼小叫,鸡飞狗跳...最近孩子好多,我发现近来最先平静的是他.剩下最后还在生气争执的往往是我和他爸.我怪他不能平静理智面对孩子的问题.他怪我护着孩子,不加管教.以前往往就这样当着孩子我们你来我往各不相让...孩子反而安静下来.一边去玩了.现在一遇这种情况,我往往关上门先劝孩子.让矛盾消失在萌芽状态,以免孩子爸爸听到了来添乱.想到带孩子已不易,还要忍气吞声.真是悲哀.好在主掌管一切.通常我能冷静.孩子也就冷静了.

作者: 何子 时间: 2006-10-5 09:08
标题: Re：
良良妈妈：其实我和越越是最好的对手，他的谈话能力多半是和我练。批评他并和他争辩是有很多故意的安排（他小时候曾经无法面对批评）。但我很惊异孩子这半年以来的变化，他的情绪和情感在迅速地发展，尤其现在是青春早期，我不得不想我每天每件事的处理方式是不是对的。
越越的直线思维情况比以前要好一些，而且他也比以前拐的弯要小一些，会表达自己的烦恼了。这些还是让我高兴的。只是我要维护他的信心，维护我们之间亲密的关系。

我分析我自己，我没有跳起来，或做什么发怒的动作，声音并不大，那么为什么越越还是觉得妈妈生了大气。我想我的脸色一定是不好看，还有我的声调（这是主要原因），使得越越觉得妈妈生气。其实我有时我真的并不生气，但我严肃的表情加上说话时的语气，让越越觉得我生气了。我首先把我的语气改掉，让越越容易分辩。

我跟越越说了自己的意思，怎么观察妈妈生气还是不生气？观察妈妈的表情、行为来判断一个人的心情，这里还有些微妙之处，还要一段时间吧。

我们正在做的目标是懂得：自已的行为和别人的情绪之间的关系。越越表达自已的情绪基本还可以了，除喜怒哀乐惊等基本情绪外，一些复合情绪还没有过关。这些都是要通过生活故事来让他明白的。

作者: 何子 时间: 2006-10-5 09:09
标题: 谈话和陋习
昨天我参加了一个聚会，越越去登山了，一直到快结束了才来。越越没有正式吃中饭，上了900米的高峰，越越也很疲劳了。他的表现多有些回避。不过越越比以前更会应付别人的谈话了。越越和一个阿姨差不多坐下来谈了10多分钟（期间他在吃葡萄，因为太饿了，找不到合适的东西吃。）尽管对话中被动得多（处于回答的地位），但他一直没有走题，最后委婉而有礼貌地退出（阿姨，我的手脏了，我想去洗一下，一会再过来。）

期间越越不太好的表现是吐葡萄皮和籽，这位阿姨太好了，她提示我不让我去纠正，她把手放在越越的嘴边，这样越越就理直气壮地把垃圾吐在她手里了。如果是我，我肯定不允许了。事后我说明了我的态度，那位阿姨说明白了。因为聚会中自闭儿太多了，这位阿姨可能不以为然。这是一位很有爱心的人。

今天早餐，我们就演示了把自己的垃圾给别人的片断，让他判断这样做合不合适，别人会怎么想（这里面还有判断人际亲疏的能力，比如让妈妈帮一下是可以的，但必须请求帮助。外人就不合适了。）越越说懂了，但当时想都没有想就做了。

今天起床我们还讲了如何去做客。你怎么做，主人会有什么反应。小时候你讲到礼貌语言就行了。现在必须根据他平时的可能的表现来讲，比如主人家有自己喜欢的东西，什么时候动手，可以随便拿开别人的手吗？（这是越越的一个陋习，遇到自己比较着迷的东西，不用语言来表达了，如按电梯，如果别人的手在上面，他会拿开别人的手。我们讲了几次，但还没有杜绝。我们要求他用礼貌语言，如果别人没有同意，他就必须让别人来按电梯。要忍得住，因为别人先按的呀。）

生活就是教科书。

作者: chenchenma 时间: 2006-10-10 11:28
标题: re:何子：很喜欢看你的文章，我给你发了悄悄话...
何子：很喜欢看你的文章，我给你发了悄悄话。

作者: 何子 时间: 2006-10-10 13:08
标题: re:对不起，chenchenma，我没有收到...
对不起，chenchenma，我没有收到你的悄悄话。

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