以琳自闭症论坛

标题: 作好星儿妈 [打印本页]

作者: 方静 时间: 2006-7-30 00:56
标题: 作好星儿妈
成为星妈已经有13个年头，以琳成立也马上就6个年头了。这期间有为了自己的孩子更好地成长而跟学校、老师、孩子的同学、同学的家长打交道的经验，也有了和各种星儿家长打交道的经历，心中有太多的感慨。
知道自己的孩子是星儿的时候，确实天都塌下来了，觉得所有的人都和你过不去，所有的人都欠了你，心中的愤怒是无法用言语来形容的，“为什么是我？？”然后很快转到另一种境地里去：求医、找药、寻方法，病急乱投医那，一点信息都会当作救命稻草来紧紧抓住。这两种境地对孩子、对我们的家庭都没有什么帮助。但十几年前，网络不发达，资讯不畅通，我和一帮家长完全是误打误撞的，我想如果那个时候有一个别人创办的以琳，或者其他的机构也可以，我就能少走很多弯路。
虽然心中有很多的愤怒甚至仇恨，但有一点是非常清楚的，我要让我的孩子康复，为了孩子的康复我做什么都可以。记得那个时候看过一个家长写的文章，说为了孩子下油锅都可以，所以每当我去求人，每当我为了孩子忍受委屈甚至侮辱的时候，我就在心中告诉自己，既然下油锅都可以，几个白眼和几句话又算得了什么呢？有一个家长曾经和我说：方静，你干吗老象个小媳妇似的去找人，我可是抬起头昂起胸去找人的。当然两个孩子的结局是不一样的，石头在学校里一直被老师和同学以及同学的家长接纳。
石头上一年级的时候，是我觉得日子最难的时候，不仅是我，一向乐观的大石头也几乎被击跨。但神的恩典临到我们，那个时候，也就是97年的秋季，我们真正信了耶稣。信主给我的最大的收获是感恩，感恩两个字真的可以让人受用不尽。碰到顺心的事情的时候，我会感恩，感谢神的恩典，这是容易做到的。不容易做到的是碰到不顺心的事情的时候，因为有主耶稣在心中，会在祷告中安静自己，会把每一次的磨难看成是上帝要给我们更大的祝福。对所有热心帮助我们的人，我满了感恩并为他们祈福；对想要帮我的人，我也满了感恩，用神给的智慧和耐心去打动他们，无论是什么样的结果，我都不埋怨，都能真诚地说谢谢，并求神赐福他们；对为难甚至刁难的人，我更真诚地祈祷，求神使他们刚硬的心能变得柔软，不再象过去，嘴上求着他们，心里咒着他们，恨不得他们能生上一打星儿。
自己怎么做星妈就不多说了。有以琳的6年当中和各种各样的家长打过交道，想从一个机构负责人的角度来谈谈，我愿意和什么样的家长沟通，后者说什么样的家长容易得到帮助。也许有些人看到这个帖子的时候，又多了一些可以攻击我的资料，“你不是基督徒吗？为什么不能完全一样地对待每一个人？”我要说的是，我是基督徒，但我不是基督。曾经有个家长对我说过，你是性情中人，是的，我是性情中人，喜怒哀乐我通常都写在脸上，石头的事情以琳的事情已经对我的压力太大，我可没有心情没有时间每天给自己的心情“化妆”，看到什么，经历过什么，我怎么想的，我就如实写出来，说出来，也许字里行间有让人不舒服的地方，有得罪人的地方，但这些都是我的真心话。我是希望每个人都学习和人去沟通，尤其是星儿妈（也包括星儿爸、星儿奶奶等），要去沟通，有技巧地去沟通，千万不要摆出一付我自闭症都生了，我还能怕谁的架势了。你可以谁都不怕，但如果别人怕你，你觉得有好处吗？怕你的结果是人家躲你。下面我来举几个例子：
一、有一次我去北京开会，在餐厅吃饭的时候看到一个比我稍大一些的人朝我奔来。“方老师，我知道你要来，所以这次我们全家都来了。可是奔着你来的。”我和她打着哈哈，她继续说：“我们这次来就是想和你套套近乎，想让你开个后门，让我们家孩子早点去以琳训练。”我笑了，说“你应该知道以琳的规定吧，我们不开后门的。”“说给谁听啊，我可是有证据你们开了后门的。”“什么证据，可以讲给我听吗？”“在郑州训练的一个从澳大利亚来的孩子，没有排队不是上了你们以琳了吗？”“我知道这个孩子，他是一个高功能的孩子，妈妈带他来评估，结果可以上我们的一组，当时有名额就留下了，这在网上都公开了的。”“别以为我不知道，低功能的孩子你们也开了后门了，有个叫LXY的孩子，你们开了后门，忘了从网上把她的名字去掉，现在名字还在网上呢？”“LXY，我知道这个孩子，不可能的。”“那你上网上去查去，你说得好听。”谈话已经无法继续，我告辞，连饭也吃不下了，给小雅打电话，问LXY是怎么回事？小雅回话，这个孩子接到通知到以琳的同时，妈妈就又给孩子报上名，想结束训练后在孩子上学前可以再次到以琳训练。但我没有心情去向这位奶奶解释了，也实在提不起情绪看看他的小孙子了，几天的会议过程中，我都远远躲着他们。大家说说，有这样来套近乎的吗？
二、有一天在办公室进来一个来观摩的家长，一定要和我谈谈，我们就谈了起来。没多久她就要求我开个后门，让她的孩子先进来，我拒绝了。我问她什么时候发现孩子的问题的，她说孩子不到三岁就确诊了，并且那个时候就知道有个以琳。我问她那为什么不报名，直到今天才报名？她说他们夫妻都是名牌大学的教授，做任何事没有考察过都不会行动的。我直言：以琳报名不收报名费，这样做的目的就是把主动权交给家长，让家长在发现孩子问题的并知道以琳的时候可以毫不犹豫地先报名。想当初，我在理事会上为不收报名费的问题竭力陈述我的理由，让大家站在孩子和家长的角度来考虑问题，而把给工作添麻烦的问题扔掉。说实话到现在我都没有想明白，为什么不先报名呢？不就发一封邮件吗？有那么难吗？
三、每个月初都会接待很多新家长，也能拿到很多关系条子，基本都是要求排好老师，不要排新老师的。在以琳，我不管哪个孩子排给哪个老师的工作，那是督导部的事情。每当有家长直接找我，不要新老师的时候，我都会说同一句话：没有新老师怎么会有老老师呢？我承认，新老师和老老师一定会有差距，但问题是必须有新老师才会有机构规模的扩大。一个刚来以琳的新家长，一来就提出甚至态度蛮横地提出我不要新老师的时候，已经让所有的老师反感了，孩子和你自己都相对地被孤立出来了。通常在以琳经常会出现这样的情况，本来安排孩子是很随机的，在你提出不要新老师的时候，督导会想法故意调出一个新老师给你排上。
夜深了，不能多写了，明天继续吧

作者: binfeng2000 时间: 2006-7-30 01:22
标题: re:先给你加了"精",不过最好还是多休息,睡...
先给你加了"精",不过最好还是多休息,睡够了再来写这些往事吧.

作者: 春江水 时间: 2006-7-31 10:22
标题: re:期待着----
期待着----

作者: 张雁 时间: 2006-7-31 12:03
标题: re:我的书出版以后,陆续有读者和家长来电来信...
我的书出版以后,陆续有读者和家长来电来信讨论.其中一个意见是:你把机构写得太好了,只写了他们好的一面.
其实我当然也写了很多机构的不足,但一般是对具体的事和现象.我有一个基本的观念:我们要尽可能地维护和帮助那些帮助我们的人.可以批评具体的事情,但不可以随便凭猜测去指责别人做事的动机.
机构和家长的冲突,双方都可能有不妥.机构的教育服务水准\收费\管理都有可议之处,但家长的情绪化反应常常使可解决可沟通的事变得不可收拾.

有很多时候,身为弱者会有一种习惯性的对他人的不信任.中国人素有责备贤者的传统,越是贤人能人越是要苛求,而弱者却可以无条件地依靠别人.站在天然的道德高点要求和批评别人.昔日的大家庭和过去的国有企业这种现象太普遍了,但现在是现代社会,以后还要到公民社会.每个人都有自己的责任和权利.大家羡慕美国的福利社会.但那里对领"低保"的人也是有很多要求的.如果拿了政府资助的钱去高消费或是用作他途钱就会被收回.对于我们来说,哪些自己可以做到,哪些要去求别人\怎样求都是一生要实践探索的课题.社会本来就是互相需要的,求是正常的,我们不冤.也不低人一等.

作者: 多事 时间: 2006-7-31 13:55
标题: re:张雁：你好！我前几天刚看...
张雁：

你好！

我前几天刚看完你的书，你写得太好了！前些时间，我从台湾背回一些书，看后感触很深：只有残障孩子本人或其亲友才能写出感人的伤残主题文学，在文学领域，伤残主题只能纪实、不能幻想。

能在这里碰见你，能在我看完书后立即向作者致敬，这也是一种缘分吧。关于家长对机构的质疑，这些年中，我因为工作关系，常常会听到这方面的声音。但是，我们还是需要机构，也需要共同努力把机构建设得更好。尤其象我这样的残联工作者，既是机构的主管部门工作人员，又是机构的服务对象投诉接收者，有时真是很难表态。如果政府办机构有什么缺失，说起来也有我们自己的工作失误在里面。那我是不是就不做这份工作呢？做还要做的，只是要学习更多平衡的艺术、让家长和机构都满意。同样，机构和家长之间也要多沟通，把服务（对孩子的服务）做得更好。

呵呵，每个人一生都需要学习，因为我们面对的是特殊孩子，又多一些学习与相遇的机缘、尽可能往好的方面想，人心向善，这样大家都会好过一点吧。

作者: thankstoyilin 时间: 2006-8-1 07:35
标题: re:非常同意张雁的说法：“有很多时候...
非常同意张雁的说法：

“有很多时候,身为弱者会有一种习惯性的对他人的不信任.中国人素有责备贤者的传统,越是贤人能人越是要苛求,而弱者却可以无条件地依靠别人.站在天然的道德高点要求和批评别人”

同时从我在以琳的切身感受来看，以琳，真的已经做到了尽可能的好。我不作过多的评论，
只想说以下的事实：

（1）先看三个数字：170个在校孩子，近90名教职员工，每月培训费1800。除了员工薪酬福利，还有各项支出：房租、水电、器材损耗等等。以琳大大小小个训室、教室、门厅，都有空调在开着。各位家长可以自己当家试试看。

（2）以琳的老师，同时也是勤杂工。三个楼层的楼梯口，中饭的时候就摊开了一排排小桌子吃饭。12点钟下课了，老师赶紧走出教室，开始按照分工，忙碌在自己“餐厅服务员”的岗位上，打饭、饭后收拾剩饭、把每张桌子抹干净、拖地板。这么多孩子家长、这么热的天，如果不是一丝不苟地搞卫生，会是什么样。而这些活，都是老师兼任的。

（3）每个周六上午，以琳老师都不能闲着。或是内部培训，或是家长培训（免费的），间隔进行。每次家长培训，可不是随便糊弄的！从组织到讲课，完全可以用一丝不苟来形容！有一次，张春华老师在培训开始前问王甜甜老师准备得怎么样，我就在旁边，亲眼看到了王老师拿着好几页讲稿，表情还有点忐忑的样子。王老师是一个有经验的老师，事后的讲课效果表明她准备得也很好，但就是这种责任心使得她还会感到“是否准备得不够好”。我想，正是这种高度的责任感，是现在社会上真的很少见的！
每次家长培训都以一个给家长鼓励的小短片开始，大家在圣洁的歌声里，感受到爱和温暖，鼓起前行的勇气。我想说，这个环节非常非常有价值。这种心灵的抚慰，只有在这种特定的氛围中才可以得到。
培训的组织非常严谨。有幻灯片，现场个训课的情形，用摄像机投影在屏幕上，满大厅的家长都可以看得清楚。如果孩子每人带，可以把孩子留在前院，有义工阿姨陪着玩，家长尽可安心听课。
更难得的，这样的培训，全都是免费。这就是以琳“一份费用两份培训”的由来。

（4）每个老师，在课间磨肩擦踵的人群里，但凡孩子和老师打招呼问好，都会停下脚步，和蔼亲切地和孩子对答，用专业的态度和孩子交互。“宝贝儿”是老师称呼孩子的常用词。
在这里，特别是那些被幼儿园拒之门外的孩子和家长，心里会得到怎样的慰藉和归属感。

  所以，那些对机构求全责备的家长，真的要好好想一想。凭什么无理由地要求人家更多？

  再反过来讲，家长是孩子最终的老师，而作为家长，自己做得怎样呢？在以琳的日子里，我看到了很多优秀的家长，用全部的爱和努力付给孩子。但是，也有很多家长，对孩子的言行总是透着“我怎么就会有你这么个孩子”的想法。在课间，在加餐时间，对孩子的哭闹，厉声呵斥，甚至伸手拍打，看得我非常难过，好几次忍不住向前阻止。家长一遍一遍地追问“你说，为什么要这么哭，你到底是为什么！！”天可怜见，孩子要是说得出他为什么哭，八成就可以毕业回家了。孩子有反应，肯定有原因，正常孩子还“无诈病”呢，况且特殊的孩子。这样的态度对孩子，怎么谈得上包容，谈得上带他走出自闭？有一次一个母亲和孩子面对面坐着加餐，孩子不知何故哭，妈妈一边厉声呵斥，一边要求他不要哭，这个要求孩子怎能做到？这时候一位老师上前来，轻轻搂住孩子抚慰他，孩子就平静了很多。这个对比难道不说明问题吗？

  回过头来看张雁的话，真的感觉她总结得很到位。说句题外话：政府无力用好的措施来调控房产市场，决定征收20％的二手房买卖所得税。也就是说，你就是想卖房救急，也没那么便宜了！我们只能服从。政府的不是，我们无从置喙；而对机构，怎地就横挑鼻子竖挑眼？

作者: 何子 时间: 2006-8-1 09:25
标题: 面对压力，家长如何提高承受能力
压力是由外部事件引发的一种体验。从源头来说分为生物性压力源（生理上）、精神性压力源（由错误的认知结构、长期生活经历造成不良经验和道德冲突等形成）、社会环境性压力源（纯社会性或由自身状况造成的人际适应不良。）。一般来说，我们的压力源是来自两个以上的因素。

作为星儿的家长，首先要有一个健康的心理状态，这样才能带您的孩子走向正确的道路。我很想说一说：错误的认知结构是社会性压力源中的心理性压力源。比如说有的家长会认为：“我们有这样的孩子，每个人都应当关爱我，可怜我，这是应当的。”//机构就是训练治疗的地方，我交了钱，就该如何如何？

有了这样的想法，你的行为如何不偏差？你如何能让别人更好地帮助你？//你与别人的格格不入是必然的结果。

作为个体来说：外控型人格的人，认为个人生活中的主导力量是外力，内控型人格的人，认为成功是个人努力的结果，更多地把失败归因为个人。这两种人对相关事件的发生，有不同的归因，所以就会对事件有不同的态度。内控型人格者，有了压力后，很少怨天尤人，体验到的压力强度比外控型人格者低。

建议个位家长（包括我自己）为了星儿，多学习一些心理学的知识，不断修正自己，以保持健康的心理状态（人的心理健康是一个动态的过程）。建议以琳网开展一个家长心理辅导或学习的专题，让大家有学习的和交流的机会。

作者: 方静 时间: 2006-8-1 21:40
标题: re:谢谢张雁、thankstoyilin、何...
谢谢张雁、thankstoyilin、何子等。
发这个帖子，绝对没有要为以琳或为自己鸣冤的意思，只是这么多年下来，看到很多，把这些写出来，让家长们站到老师的角度去思考一些问题，目的都是为了让孩子有更好的环境和机会。
孩子自闭了，我们不能自闭。
我会继续写。

作者: 方静 时间: 2006-8-1 23:41
标题: re:四、我不了解其他机构的情况，在以琳每个老...
四、我不了解其他机构的情况，在以琳每个老师上课都有自己的特色，即使是新老师，（以琳的新老师绝对不会三天上岗的，通常都是经过半年的培训后逐步单独上岗，有时实在缺勤的人多代课是例外）他也会有独到之处。而且在以琳，一开始的培训我们就和老师强调，各种理论要印在脑子深处，而不能在上课的时候，跟家长说根据ABA，或结构化我这样这样，或那样那样。（这句话曾经被人误传，谁在以琳提ABA我就开除谁）。无论是什么样的老师，都害怕那样的家长，还没开始上课，就告诉你：我去过很多机构的，很多理论我都是知道的。给人下马威的感觉，使沟通一开始就有了障碍。

五、刚来以琳的孩子，在个训课上，老师不会急于教什么，总是陪孩子玩，家长急了。我们来了是要学东西的，玩我不会在家里进行吗？其实第一个星期老师和孩子的关系很重要，一个好老师自己就是孩子最好的强化物。刚见面的孩子和老师，他们的关系很陌生，彼此都不了解，尤其是孩子对老师，他都有恐惧感。在玩的过程中，老师也不是在做无用功，其实他可以透过这样的过程来观察孩子，了解孩子会因什么而喜或怒。

六、老师正给孩子上着课，双方都在良好的状态中，家长发话了：我不要你教他这个内容，我要你教其他的内容。有些家长还容易沟通，在老师讲解为什么要教后，就开始配合。而有些家长不容易沟通，尤其是碰上老师沟通的技巧也不够好的时候，双方就可能出问题了。

七、老师总要和家长交流一下有关孩子的问题，通常会出现两种走极端的家长。一种是认为孩子什么也不是，他看到的总是孩子的短处，你怎么跟他解释都没用，弄得老师也和孩子一样，在家长面前小心翼翼，生怕做错了什么招来训斥。还有一种是过于高估孩子，项目进行不下去了，家长马上会说：这个他早就会了，在家他都能做出来的。敏感的老师马上就会觉得：你是不是说我教的不好啊。或者有些家长就给孩子找各种各样的理由，来解释项目进行不下去的原因。

八、还有一类家长是不光让人反感，简直会让人痛恨的。那就是如果有哪个孩子冒犯了他的孩子，孩子家长甚至老师都道歉了也没用，揪着谁就和谁讲，恨不得把别人家的孩子送进监狱去，看到那个孩子不光横眉冷对，简直想动手。

九、还有一些让你竖汗毛的家长，每次见了你都要肉麻地赞扬你一番，说一番你是女强人啊，大救星啊，吓得你看见她走来时要远远避开。当然也有一些自己有很重的自闭倾向的家长，每天都必须做几件事情的，比如一定要在特定时间找哪个老师打招呼，不管这个老师这个时间是不是方便和她打招呼，也让人很受不了。

十、我还见过一个祥林嫂式的家长，从报名表上我已经知道她是单亲家庭的。从第一天到100多天的日子里，只要你和她照面，她都是马上就哭，哭得你天旋地转。资助给了，还哭；日用品也给准备了，还哭；老师经常去探望；还是哭；见了我哭，见了老师哭，见了其他家长，只要谁开口和她讲话，她就黄河水泛滥。最后我要天崩地裂了，每次她哭完，我都需要把门关紧一段时间才可以安静下来。并没有什么新内容啊，孩子天天在进步，给他们母子的关心也已经够好了，我要崩溃了。问题是你无法躲她，她每天都要找我来哭。轮到我哭了，我哭着求同事救我，求辅导救我，甚至我连以琳都不想去了。关怀小组的很多同工找她谈话，最后是一位男家长，事后我才知道他是真的被她哭怕了，朝她发火了才把她给吼醒了。很欣慰的是，孩子在以琳有了天翻地覆的变化，这位妈妈也乐观了，走的时候给我留下了一封信，说的都是肺腑之言，很感人。

十一、包打听式的家长也会让人反感。我不理解这类的家长怎么会有这么多闲心来打听别人的事情，满以琳老师的工资、婚姻状况他了如指掌；家教们的工资及其他待遇了如指掌；家长和老师有什么问题了他了如指掌；没有他不知道的。那个烦那！

作者: 山馨乙子 时间: 2006-8-1 23:51
标题: re:以琳的老师们，你们辛苦了！你们所做的一切...
以琳的老师们，你们辛苦了！你们所做的一切都不是徒然的，上帝会在高天之上记念你们！

作者: 仰望山林 时间: 2006-8-1 23:56
标题: re:好久没来以琳，即使来，步履也是匆匆，今天...
好久没来以琳，即使来，步履也是匆匆，今天看到方老师的帖子，不免驻足停留。对于您的观点我基本没有异议。
不过对于“张雁”和“多事”文字，看过之后有些不爽，张女士说“中国人素有责备贤者的传统,越是贤人能人越是要苛求”，　而中国的儒家文化和传统向来提倡的都是“尧舜之行，爱亲尊贤。爱亲，故孝；尊贤，故让。孝之方，爱天下之民。。。。。。六帝兴于古，咸由此也”，由此看来我们非但没有责备贤者的传统，敬贤，尊贤才是我们的传统，敬贤，尊贤已不是我们才独有，连美国也不例外，如美国的普通民众可以搞婚外情，但总统不可以，因为，“尊贤”是从“爱人”出发的理智考量，即须选择“德行道艺逾人者”负责公共事务。唯有“尊贤”，即由贤者为社会提供服务，才能把“爱”落到实处，否则徒谈“仁爱”，空而无用。这不是对“贤”苛求，而是“贤”本应具备的素质。接着你又说道“而弱者却可以无条件地依靠别人.站在天然的道德高点要求和批评别人.”，我不知道你这句话的论据何在？中国的弱者有什么条件和资本来依靠别人，我们这些家庭要算弱者的话，我们为孩子所付出的钱那一分不是来自于自己的血汗呢？既然如此何来“无条件”？只是许多父母渴望为孩子付出的时间，精力与金钱，能象在以琳那样物有所值而已，但绝非是以“无条件”作为前提。对于这样的渴望我们能有所责备吗？中国社会中形形色色的弱者何时何地有过话语权？人微言轻的道理你不明白吗？我们要不是在方老师这块“自留地”里，能发出一点微弱而有限的声音之外，那里还有我们的话语平台？所以你提到的“站在天然的道德高点要求和批评别人”更是无稽之谈。虽然有幸在安徽卫视上看过你的专访，对你的好感也油然而生，不过对于你的观点，我还是要不客气地来个釜底抽薪。
多事言曰“如果政府办机构有什么缺失，说起来也有我们自己的工作失误在里面。那我是不是就不做这份工作呢？做还要做的”，看了你这句话让我想起前几年“央屎（视）”搞春晚受到指责后，他们就大倒苦水，办晚会多么不容易，放弃了和自己家人团聚的机会云云。言之凿凿，仿佛他们比矿工和农民兄弟们还要苦，对此我除了想厉声断喝告诉他们一声——你们不干，有人能干！还有鄙夷地一瞥，对你也是如此。

作者: 鱼儿 时间: 2006-8-2 02:12
标题: re:每月培训费1800——我们这边公办的训练...
每月培训费1800——我们这边公办的训练中心每月要近6000元，且只是以感统为主。
有的人不但不懂感激，反心存抱怨，真差劲！

作者: 好心 时间: 2006-8-2 08:30
标题: re:我也发表点看法，我还没有见过张雁的书对于...
我也发表点看法，我还没有见过张雁的书对于一个月收费1800，这个收费标准适合中高层次的家庭，现在我们的国情所致国家没有对我们这些孩子实行优惠政策。引用何子的话““错误的认知结构是社会性压力源中的心理性压力源。比如说有的家长会认为：‘我们有这样的孩子，每个人都应当关爱我，可怜我，这是应当的。’//机构就是训练治疗的地方，我交了钱，就该如何如何？”我们应该理解家长们，他们承受着精神经济等双重压力！！！！！每个月学费住宿费，生活费等最节省的也得5000元支出，再加上家长还得陪读不去工作呢！！！！那也是损失！！！！！所以我们对机构抱的希望很大，因为付出了就想得到收获，可怜的我们这些家长。5000多元在农村是什么概念，相当于一个人在农村打工一年的工资，按每个月500元计算。一个月就消费了！！！！！！而且孩子训练至少3个月才能看见明显效果，所以我们的家长能不急吗？
我们也应该理解机构的老师，他们面对孩子家长也付出了很多，他们既是老师又是我们家长的朋友有时甚至是心理咨询师，我们很感激他们。但我也对方老师提出一点建议希望方老师不要生气：
一，以琳培训老师的时间能不能不占用孩子的正常的学习时间！对于孩子来讲1分钟都是宝贵的更何况每节课那5分钟！！我知道别的机构培训教师都是在晚上时间或中午时间叫孩子去做，利用其他时间反正是不占用孩子的正常的上课时间。我们支持机构培训老师，但能否利用其余时间。
二，我听说以琳放暑假孩子的训练费也不退，或是给把日期给延长也行啊！！！！孩子本身来讲训练一段时间在停就会有反复现象，有些孩子甚至又要重新适应。
三，人多地方小，环境嘈杂，听说明年就能解决这个问题。集体课形式很好，但人多有些新教师对孩子的教学就缺乏针对性，对于新来的家长最开始就不知道该干什么也不知道怎么去辅助，所以孩子哭闹厉害，家长就会烦，恶性循环！！！
希望我们的机构越来越完善，收费能符合大众家庭，让每个星儿都有机会得到训练的机会！

作者: yff 时间: 2006-8-2 08:59
标题: re:昨天和一个家长谈起训练机构的老师是否有爱...
昨天和一个家长谈起训练机构的老师是否有爱心的话题，颇有感概，我想每一个星儿妈都找过不少训练机构，也许走过不少弯路，大家能否谈一下如何去寻找适合自己孩子的机构？也好让以后的星儿妈少走点弯路。
我去以琳做过一次评估，可以说只和那儿的老师有过两个小时的接触，但给我的印象很深。给我的感觉：老师很有爱心、耐心。将近两个小时的评估，孩子和老师配合得很好，老师都是用鼓励、表扬，没有批评，所以孩子兴致较高，配合得很好。我自己在家是很少能坚持那么长时间的（因为我没有耐心）。因为第二天要回来上班，所以观摩课就让孩子爸一人去了，他以前很少关注孩子教育，但回来后说“那儿的老师挺好的，教孩子很有一套，昨天评估的老师还惦记着儿子呢，说很喜欢儿子。”真的让我很感动！我想只有有爱心的老师才会去惦记一个只接触过两个小时的孩子！所以我坚信以琳会越走越好！我觉得那是一个可以托付孩子的地方。（我很想去以琳，可由于种种原因未能去成，）
以前也去过一些机构，接触过不少老师，我一般不去评价老师水平的高低，但我会观察老师是否有热情，是否有爱心，至少不能太冷漠。我有一次带孩子上感统，看到老师用脚踢一个孩子，当时感觉很不爽，我觉得老师用手打孩子屁股或手我都能接受，但用脚踢真的感觉不好，正好那天孩子不愿上课，我就没有上那老师的课，带孩子回来了。也许在有人看来我也是属于那种比较挑剔的家长，但是我们的孩子不会像正常孩子那样去申诉，去解释，有的甚至不会说话，所以家长对老师的要求会高一些，因为放在那儿几个小时甚至一整天，你看不到孩子情况，心理会担忧。无论孩子是否优秀，他都是每一个妈妈的心头肉，我觉得这种担忧可以理解。所以大家能否把自己的经验在这里和大家一起分享，好让后续者少走些弯路，也许还能给训练机构提一些中肯的建议，好让他们走得更远更好。
我一般初次去机构的时候会坦诚的和老师说孩子的情况，优点、缺点，孩子不配合时我的方法是什么等等供老师参考，我觉得这样便于老师尽快熟悉孩子。同时我也会询问老师需要我如何配合，在家里怎样做。孩子是我们的孩子，即使交了钱训练机构也没有义务为你的孩子付出12分的爱，所以家长的心态要好，认可是相互的，如果你认可老师，那老师也会去认可你的孩子。
说得不好的请大家原谅。

作者: 好心 时间: 2006-8-2 09:08
标题: re:我的家庭是属于低水平家庭，农村，孩子年龄...
我的家庭是属于低水平家庭，农村，孩子年龄小时没经济能力给他做训练，这几年攒了一些钱又超过了以琳接受孩子的年龄，从去年开始也去了几家机构，感觉到目前为止蒙星特殊教育学校从经济承受能力，教学康训水平上等等都比较适合我的孩子，我的家庭。他们的学校也有正常孩子，为我们的孩子和正常孩子做融合教育提供了很好的条件。

作者: 多事 时间: 2006-8-2 09:58
标题: re:多事言曰“如果政府办机构有什么缺失，说起...
多事言曰“如果政府办机构有什么缺失，说起来也有我们自己的工作失误在里面。那我是不是就不做这份工作呢？做还要做的”，看了你这句话让我想起前几年“央屎（视）”搞春晚受到指责后，他们就大倒苦水，办晚会多么不容易，放弃了和自己家人团聚的机会云云。言之凿凿，仿佛他们比矿工和农民兄弟们还要苦，对此我除了想厉声断喝告诉他们一声——你们不干，有人能干！还有鄙夷地一瞥，对你也是如此。

呵呵，你这一瞥太快了，可能还没弄明白我的意思吧。

春晚是锦上添花的事情，不搞春晚，地球照转。但残疾人工作不同，需要更多开创与付出，做不做完全不一样。

我对张雁说那些，是有自我省察的意味在里面，而在你眼里却成为别的意思。再次表达我的意思吧：机构有缺失，管理人员有缺失，其实整个社会都有缺失。我们所做的，包括我们对孩子做的，只能是渐进地好，而不太可能一步到位。只有大家都继续努力，才可能收获更理想的结果。

我的工作是我自己选择的，我不敢说自己做得有多么好，至少我在尽力，并且知道缺失在何处。你说，你们不干，有人能干！理论上应该是这样，但事实上从事残疾人工作的总体人群仍然很少，愿意做这行的、有才能的人也很少，所以努力着的大部分还是我们这些“滥竽充数”的人。这是我们国家的国情，也是大众的职业选择取向－－如果方老师、田老师不是因为自己的孩子有困难，可能也不会锻炼成为机构管理的佼佼者吧？

我原来在广州市教育局工作，就是因为觉得自己做不出新成绩，申请调动到了市残联。可新接手的市教育局干部，干了两年还是不着边际。每次遇到旧同事，大家都要感慨：有更多的人从事残疾人工作、从事特殊教育工作就好了。

不知道你是否能干，如果你能干，我很愿意把位置让给你，这不是说笑的。

作者: 方静 时间: 2006-8-2 10:42
标题: re:好心：我查看了你的贴子，几乎...
好心：
我查看了你的贴子，几乎都在为一家机构做推荐，你急了点了吧。

作者: 张雁 时间: 2006-8-2 11:11
标题: re:本来这个主贴是如何做好星儿妈,所以好多偏...
本来这个主贴是如何做好星儿妈,所以好多偏题的话我本来打算在私下里回复.但是既然大家都在谈机构,我也说一些我遇到的问题.
机构和家长沟通不好,家长的问题我说过了.机构的教师由于水平经验和职业热心的不同.也会有各种问题.以前我呆过的一个机构,曾经就转班的问题和教师沟通(是他们要求我们转班).那个主任教师在一开始的五分钟里眼睛一直盯着电脑没有看过我一眼,让我窘得说不下去,然后她目光锐利地转向我,面无表情地说这事已经定了,没商量.都像你这样我们工作不工作了?然后就不理我了.我气得说不出话来,还得管着正在一边乱跳乱跑的孩子,心里那个委屈啊.哭都没地方哭去.
然后我们转班了.但是孩子适应得很好.使我觉得教师当初的安排也不无道理.如果她能花上两分钟跟我解释一下,我得少流多少眼泪啊?
还是这位教师,在我给孩子上的第一个训节课上对我提出了很中肯的意见.那节课我和孩子做得很开心,项目完成的很顺利,我高兴极了,家长们也都鼓掌.可是她提出一点:你的鼓励强化与提出要求语调太接近,让孩子分不清楚.
这是只有专业人士才会留意的地方,也是我们到机构来的原因.
在整个培训中,她一直对我有所批评,她身上那种道德的和专业的优越感令我倍感压抑.但是这并不妨碍她是一个专业水平很高的教师.她对孩子比对家长有耐心多了.
我想如果我当初因为她的态度而发难或者退学的话,我就会失去让孩子和自己进步的机会.
我要说这些旧事,是想说我们没法追求十全十美的机构和教师,但是我们可以要求自己.由要求自己去影响别人.
仰望山林这一点上我们一开始就是有分岐,你是主张斗争的.如果我是个男人也许我也会做这个选择.但是我是个母亲,我不想采取任何激烈的可能伤到我孩子的方式.其他的我不作辨解了.让我们用各自不同的方式为我们的孩子争取更好的出路.

作者: 张雁 时间: 2006-8-2 11:29
标题: re:还有啊,像多事这样的官方工作人员本来可以...
还有啊,像多事这样的官方工作人员本来可以只做上级交代给他的事不管其余,他对这方面的关注正是我们所需要的.我们如果能把更多的人拉进来关心帮助孩子不是很好吗?我觉得你的态度有点太苛求了.他不代表冷漠的官方,也不该为政府的不作为背黑锅,.他只是他自己,一个想要关心了解\提供帮助的人而已.

作者: 好心 时间: 2006-8-2 11:38
标题: re:我只是说出我做为一个家长的感受，我的孩...
我只是说出我做为一个家长的感受，我的孩子目前是在这个学校所以我看到了这个学校的优点，我的家庭经济条件不允许我去一个月消费很高的地方，从去年开始训练我也去过别的机构看过，我听说有比较不错的机构，小规模，由有十几年经验的心理学方面的专家带领的，教师也很有耐心。还有北京也有全寄宿制的一家机构，利用视听动结合原理，但我的孩子没去过所以我不能给这些机构随便乱评价！！！！！！！天使国际，这些都是，如果我有很多的钱我一定让孩子把这些机构都转转，看看到底哪里最适合他！若再有钱送到国外去！！！但也许上天就是这样安排。讨论哪里好不好都没有任何意义！！！只有说哪里更适合自己的孩子。你们这些机构如果能象国外那样有政府扶持，我们家长只是起辅助就好了。我已接受现状，现在我就只能脚踏实地为孩子做训练。
方老师：您别误会，我对您一直是很崇敬的，我之所以说出对你们的建议是希望能办的越来越好！！您也是一个这样的一个孩子的母亲，请您从一个母亲的角度去体谅我们，谢谢。

作者: 方静 时间: 2006-8-2 12:30
标题: re:好心：你了解清楚了再说话。我...
好心：
你了解清楚了再说话。我们只放10天暑假，你是不是觉得我要停发老师十天工资呢？
去看看thankstoyilin的帖子吧，还有你大概没有看到多少老师放弃中午的休息时间，老教师陪着新教师在大厅里找孩子上课，并讲解呢。能上5分钟的已经是我们有把握得了。

作者: 好心 时间: 2006-8-2 12:54
标题: re:这个我很清楚，去年我的孩子在北京的一家机...
这个我很清楚，去年我的孩子在北京的一家机构训练，十一他们就放了三天假，但放假之后他们又给我们从其余的时间补回来了！是！！放暑假教师们需要放松，您也没亲自去看每一位教师上课，我也没去看，是否真的有把握我不清楚，我也不想评价！！！我只是知道3年的经验和一年的经验是不一样的，我自己就是例子，我去年时和孩子在一起就和今年有很大差距！！更何况我还很了解自己的孩子呢！我也不想得罪您，因为我是一个母亲，您和我有共同点是有这样一个孩子！！但石头很幸运遇到您这样能干的妈妈，我也很努力在为我孩子做训练，我很善良也不想老是讨论这些问题，凭我自己的个人能力是解决不了的！！我只是个家庭妇女，会计帐目收入支出这些方面，我不了解你们内部。
教师工资应该发，但不能扣除我们孩子家长的钱来发工资！！！孩子上课了交学费是应该的，没上课就不应该交费！或者是说机构和家长各分担一部分也可以。

作者: 好心 时间: 2006-8-2 13:46
标题: re:方老师：我已经很佩服您了，您...
方老师：
我已经很佩服您了，您能把以琳办这么大这么好很不容易。我提出一些建议也是好心，因为我国的国情所限制，没有国家政府扶持，这些机构也都是在不断的发展进步的，我虽然不懂什么大道理，但我知道人无完人，众人划桨开大船！人要虚心，没有最好只有更好！！！我这个人说话很直率，提的这些建议您认为不正确可以删除！

作者: thankstoyilin 时间: 2006-8-2 23:03
标题: re:仰望山林，你的“发挥”也让我感到不爽。张...
仰望山林，你的“发挥”也让我感到不爽。张雁、何子所说的话，不是没有留下可钻的空子，但是在本贴的语境下完全可以接受；你的引申，也不是没有道理，但是在本贴的语境下，显得不搭调。

第一次和你商榷，我无意在方老师此贴挑起所谓的争端。只是我不爽之下，忍不住敲这几个字。

和好心解释一下：
老师的培训没有占用孩子的时间，不知你说得意思是什么？周六本来就是休息天。不过我想说一个情况：孩子每天的训练量，还是比较大的，一定要有休息时间；另外，孩子训练的内容，也是需要有时间在家里或者其他社会环境中加以巩固和泛化的，所以，我不认为要“分分钟”抓紧训练。
以琳的暑假，一共占用10天的学习日。我想这短短的暑假，对于工作量较大的以琳老师来说真是很难得，况且老师们每个周六的上午都是在工作。你提到了以琳暑假不退学费的事情，但是你也要看到以琳提供了这么多免费培训啊。
你的帖子里有那么多感叹号。我想说，心态还是平静一点好吧。

作者: 仰望山林 时间: 2006-8-2 23:22
标题: re:thankstoyilin:你的“不...
thankstoyilin:
你的“不爽”，能说出让我信服的理由吗？

作者: 好心 时间: 2006-8-3 10:03
标题: re:thankstoyilin ：...
thankstoyilin ：
你好，谢谢你。我不知道你是不是家长，是否也有同样这样的孩子，我应该是说出了所有家长的心声，所以我那些感叹号不是为我一个而发的，我的心理早在前几年就很平静，接受现实了。什么该做什么不该做我心理很清楚，没有什么比给孩子抓紧时间训练更重要的了。是需要劳逸结合，但这个度怎么把握的问题很重要。也许你是亿万富翁不在乎，我们的孩子只要有进步，要我们砸锅卖铁，卖房子流落街头我们也都没意见！
引用你的话“但是你也要看到以琳提供了这么多免费培训啊。”，听了你的话我实在忍不住想问：“那么我想请问这1800元都包括什么呢？有衡量标准吗？”
如果什么都用金钱来衡量那我们的世界还存在真情和爱吗？

作者: 还是那颗星星 时间: 2006-8-3 10:51
标题: re:我想大家都要明白方老师开这个主题的目的是...
我想大家都要明白方老师开这个主题的目的是什么，我个人看下来，方老师是希望家长们学会沟通，和周围的人沟通，和老师沟通，我倒是希望能继续看到比如亲人间尤其是星爸星妈间如何进行沟通。
孩子们容易跑题，我们是不是不应该跑题呢？要跟着这个主题的意思走，这样的讨论才有意思。
张雁、何子的话都很中肯，他们都不是机构中人，没有必要为机构说话，只是他们是过来人，说的都是肺腑之言。仰望山林话虽然冲，但显然没有恶意，尤其对以琳对方老师肯定没有恶意，thankstoyilin也是爱这个网站的好人，多事是很难得的，我们希望多一点这样的政府工作人员。
最让人难受的是好心，怎么都让人觉得和网名不相符。看他说他是老区的，你总不能把青岛这样一个发达城市的收费标准按老区的标准来收吧，虽然他一直标榜他是家长，但用心一看就明白。我想你还是省省心，少挑刺吧，回去让你的机构弄成免费的，或者你也收1800元，水平就算略低于以琳也保证门庭若市。

作者: liuyuehui 时间: 2006-8-3 11:12
标题: re:我不经常发贴，尤其是在这样的帖子...
我不经常发贴，尤其是在这样的帖子上跟贴。
thankstoyilin 也有一个类似的孩子，只是他的孩子程度要好些。否则他不会对自闭症有这样的了解。

我也曾给孩子报名到本市的一个机构训练，但那里的训练以及其他环境确实让我不满意，所以在那里呆了3天，我放弃了。另一方面也是因为孩子一直上正常幼儿园，他在那里几乎没有玩伴，他现在一边上幼儿园一边在家里训练。我给孩子到以琳做过评估，对那里也有所了解，无论怀疑什么，我觉得都不应该怀疑以琳办学的动机。170个孩子，近90名教师，这样的师生比如果仅靠学费可能以琳都无法运转。

好心家长也说“那么我想请问这1800元都包括什么呢？有衡量标准吗？如果什么都用金钱来衡量那我们的世界还存在真情和爱吗？”我想说如果真用金钱来衡量，那么以琳的学费可能就不会是1800了。

实际上训练这样的孩子就是要付出很多，包括经济上和精力上，这也是我们所必须接受的。

作者: 也许 时间: 2006-8-3 12:43
标题: re:人都有一个本能的反应，就是听到对自己...
人都有一个本能的反应，就是听到对自己不利的话时心情或多或少都会感到不愉快。但是善良或心胸开阔的人很快就能看到别人的话是诚恳真实的还是恶意的，然后相应的改变自己的行为，心胸狭窄的人或恶毒的人就会想方设法的攻击甚至是报复别人。不过从我知道的情况来看，大多数的家长都是比较可怜的。不仅低声下气的求别人（我们不能老是说一句话，这是你应该的，谁叫你是自闭儿家长），承受别人的冷眼和冷言，还要承受着孩子很多行为的困扰（当然我很爱自己的孩子，也不怨天忧人，但这种捆扰肯定会不同程度的存在），经济方面的压力等。我还记得我去过的一个机构，当时只有我一个人在带孩子，所以去银行取钱很不方便。所以我等到了机构要求交钱的最后一天才委托别的家长帮我看孩子然后去取钱马上拿去交。但是当下午我带孩子上课时，就听到很多家长纷纷问我，你怎么还没交钱，那个扫地的阿姨见谁都说。我听后心理很不舒服，感觉自己好象要赖帐一样，但是我还有几个月的押金压在那里，不至于赖帐吧。那时自己刚到机构，自己和孩子都在适应的阶段，放学回家后，自己委屈的哭了一场，然后第二天又必须精神饱满、心情愉快的带孩子去上课。说这件事不是谴责机构，只是想说明家长们也不容易，大多数办机构的负责人也是家长，这种体会可能更深。机构和家长的关系应该是很友好的，良性的关系。不应该是谁说到谁都用非常难听的词或难听的字。因为这样只能导致恶性循环。当然在这两方关系中，家长可能处于弱势，所以大多数是家长为了孩子在忍气吞声。当然有一些家长也是不可理喻的，但那绝对是少数，我们不能以偏概全。在机构结识了不少家长，有多少个家长是在过着暗无天日的日子，有多少个家长没留过伤心的泪。我们不希望别人对我们有太多的怜悯和关照，只是希望人们把我们当成普通孩子的家长来看待，不要另眼相看，认为你孩子是自闭症，你也是自闭症。

作者: 张雁 时间: 2006-8-3 13:06
标题: re:是啊,忍气吞声也好,针锋相对也罢,都是为...
是啊,忍气吞声也好,针锋相对也罢,都是为了孩子.
其实除了消极的忍气吞声以外,我还是采取了一些积极的措施,比如自己拼命去学习有关的知识.争取自己在理论上搞通,在实践上紧跟上.当我什么都不懂拿自己的孩子毫无办法时,我没有太多的选择.但是学习不仅仅是课堂上那几十分钟,知识也不可能由一个人垄断.有很多热心的教师\专家我们可以请教,对我们不友好的人也不可能一手遮天.而且我们作为家长最了解自己的孩子,但自己能够和孩子玩\教孩子以后,我们对于教师\机构\学校就有更多的自主选择权.适当的时候,我们还是可以对自己遇到的不公平待遇说不的.

作者: 好心 时间: 2006-8-3 15:41
标题: re:还是那棵星：你好，请你说话尊...
还是那棵星：
你好，请你说话尊重人！不过谢谢你高看我了，我还没那个本事办个机构，也没有那个经历！是，我是老区的，我也没说1800很高，不是还有一个月6000的呢吗？也没有要求方老师必须怎样！我说过了我已经很佩服方老师，但人无完人，我只是提些建议不正确就可以删除！这不算是交流沟通吗？是不是好心，作为家长心理都很清楚，我犯的错误可能是不应该把别的机构牵扯进去，到是让那些机构背黑锅了。
我很同意“也许”的话“只是想说明家长们也不容易，大多数办机构的负责人也是家长，这种体会可能更深。机构和家长的关系应该是很友好的，良性的关系。不应该是谁说到谁都用非常难听的词或难听的字。因为这样只能导致恶性循环。当然在这两方关系中，家长可能处于弱势，所以大多数是家长为了孩子在忍气吞声。当然有一些家长也是不可理喻的，但那绝对是少数，我们不能以偏概全。”我们既然都活在这个世上应该是一种缘分，又让我们有共同的遭遇，所以我们都应该互相理解。
同意“liuyuehui ”的话，老师们为我们孩子付出的一切是无法用金钱衡量的，让我们家长看到了希望，我们很感激。

作者: thankstoyilin 时间: 2006-8-3 21:25
标题: re:在以琳呆了一段时日，我亲眼目睹了很...
在以琳呆了一段时日，我亲眼目睹了很多。在午睡的时候，我也听到过一位家长说起类似关于暑假不退学费之类的事情。关于这些问题，其实我方方面面想了很多，既然挑出了这个话题，我还是愿意再说一说。我说这些的目的，一方面是想说在“现在这个社会上”，以琳是怎样在做事情，另一方面，我还是要真心地劝劝“好心”网友（或者还有其他家长），考虑问题，对待问题，最好换换角度。
我不说虚的，说点实在的。

我们生活在一个怎样的社会？可以说是一个惟利是图的社会。难道不是吗？大的不说，我说小的方面：车站候车厅可以无条件收空调费。莫名其妙的机场建设费也收了好多年。生个孩子住院5天，日均费用1500是常事（里面也赫然有空调费）。医院的重症监护室，每天数千元费用，医院何时告诉我们费用的组成？增长很快的大学学费，校方是否告诉过学费用在哪些方面？在我们和各种商家打交道的时候，上过多少让你似赚实赔的当？数不胜数。比如装修的时候，明着送你一块小利，暗中狠狠多算一笔。
我的意思是，我们在社会上混着，心里对这些东西是有谱的。为什么到了以琳，非要把你的挑剔程度提高N个数量级？
10天的暑期不退学费这件事情，方老师给出了她的解释。实话说，以琳完全可以把这件事情做得更“光鲜”一点。我如果是当家人，不妨出个“糙”主意：事先为夏天三个月加收空调费，然后退回部分学费。说不定还赚回来。
我这么“恶毒”的主意，在我们周围无时无刻不在发生！难道不是吗。
我已经给大家讲过“170个孩子、90个老师、1800元每月的培训费”这三个数字，大家稍微盘算一下，还有没有必要非要纠缠“1800包含些什么？”

以琳的老师，很多信主，我感觉很大程度上，宗教信仰是以琳的凝聚力之一。虽然有的老师没有完全信主，但也是用很高的要求来约束自己。但是，作为家长，是否能够要求老师们都守着微薄的薪水，无条件地付出爱心呢？
这里的老师都是年富力强、成家立业的年纪，也都把疗育事业作为自己的事业。青岛的消费水平也不低（看看房价吧）。我虽然和不少以琳老师相熟，但是从来没有过问过他们的收入，这不是我的脾气。但是大家可以用上面的3个数字衡量一下，心里自有结论。
大家都明白，敬业敬业，不是用口号喊出来的，每个人都需要职业的尊严。职业尊严的重要因素就是薪酬，这一点大家都不能否认。一方面要让以琳老师们用饱满的热情和爱心对待孩子，而且用强烈的事业心来钻研业务，另一方面要求他们甘于清苦，最好免收培训费。这个世界上有没有这样的事情？

方老师此贴的主题是谈家长的心态。家长来到以琳，不能指望着这里是“手到病除”的圣地，而是一边来训练孩子、一边抓紧自己的学习。认清孩子的问题在哪里，往后自己如何来教，应该抓紧时间和老师沟通交流，多方学习才是。况且以琳是一个真正能够让家长达到这个目标的地方。如果不是这样的心态，而是钻些牛角尖，那真的就是白来一趟了。

顺便说，从为人处事方面来讲，类似学费啊、占用孩子休息时间啊之类的事情，不是不能提出质疑，完全可以向以琳办公室或者方老师私下提出商榷。即便你不满于答复，也犯不上在这里用N个感叹号来当众质疑，“好心”网友一方面在后面的帖子中声明对方老师的尊敬，同时又在方老师难得的休假期间来发难。做人，难道不可以厚道一点？？？

另：上面的话，如果有人感到不中听，我也不愿意看到有驳斥我的跟贴。这是我的奉劝，不是非要各位接受不可。这是我在此贴的最后一次跟贴。因为我认为话都说尽了，如若还有人再和我商榷，恕不奉陪，你就自省吧。

作者: 方静 时间: 2006-8-3 23:33
标题: re:虽然这个帖子给自己找来一些麻烦，但我还是...
虽然这个帖子给自己找来一些麻烦，但我还是要写下去。在做以琳的几年中我真的碰到过很多让你一辈子感动、一辈子值得学习的家长。这样的感动和学习同样印在所有的以琳人心中。

一、最会教的家长

记得小玄刚到以琳的时候，那尖叫声很快就把三楼的一位中年妇女叫了下来，她说她要崩溃了，说如果再出现这样的现象，她将从三楼扔下砖头来，很快街道办事处的领导也到了，说这毕竟是居民区，要考虑大多数住户的利益。毕老师把有关情况告诉了黄花菜，她满是愧疚，生怕给以琳带来麻烦。几天里，她都不敢带小玄到院子中去，每天都在和老师交谈，寻找解决问题的方法。小玄不午睡，所以她也从来没有睡过午觉，每天都带小玄在厅里作精细活动，耐心地向小玄解释着他不明白的一切问题。每次培训她都在认真地记笔记，上课时也在记，当场课上小玄没有掌握的问题，第二天来时一定是解决了的，肯定是晚上自己当家教了。更可贵的是，她不仅是一个知人疾苦的家长，还是一个使人和睦的家长。一切都犹如她讲话的声调，和风细雨似的。没有一个家长不喜欢她，也没有一个老师不喜欢她，这种喜欢自然带上了小玄，以至现在谈起小玄的时候，老师们都会说：真想小玄妈妈。如果家长都象小玄妈妈那样，我们多有干劲啊。

二、最听劝的家长

到以琳没几天，康康就有了肖飞腿的美称。观察下来，孩子固然有这样那样的问题，但家长过分的呵护、溺爱起的推波助澜的作用也不可小看。马上找康妈谈话，要求她配合我们的工作，从严要求康康。起初康妈的那种信任真的让我感动，她没有半句的辩解，只是要我们告诉她如何配合，并提出康爸来的时候，让我们也“教育教育”。虽然现在的康康离正常孩子的距离很远很远，但一想起起初的康康，我们已经很满足很满足了。和这样的家长沟通的时候真的毫无压力，因为你知道即使你说错了，也不会被怪罪的。康爸也没得说，心里装的绝对不是一个康康，而是无数个康康。人那，就要不自私才好。我觉得我和康爸康妈的关系已经不是机构和家长的关系，而是同路人的关系。我可以在第一时间知道康康的最新动态，而他们也会在第一时间知道以琳的最新动态。我真诚邀请他们参与以琳的决策，而他们也真的把以琳当成他们生命的一部分。

三、最谦卑的家长

康淇妈妈带康淇到以琳半年了，康淇的变化不大，我们心里都很着急，但她妈妈总是笑笑，没有听她抱怨过老师半句，也没有听她抱怨过孩子半句，更没有人知道她是一个生物学的博士。期间我和她通过悄悄话，讨论有关孩子的一些问题，如希望她带孩子去查视力啊，找按摩的大夫看看孩子腿部无力的问题啊，也讨论过信仰的问题，也希望她有什么想法可以告诉我，我会和其他老师沟通，她总是说她很感恩，很知足。我和她接触最多是新新病重的时候，我一下子找不到医生家长，她丢下康淇陪我去医院奔波。在医院里我们一起哭、一起祷告、一起找医生谈话，回家后她很快找了很多关于癫痫的资料发给我，让我转交给新新妈妈。每一次危机情况中她都会大笔捐款，而她自己是多么地朴素和节俭。有一次开组长例会的时候，他们组的组长对我说：我就是想帮康淇妈妈，就是愿意帮她。

谦卑的人在神面前蒙福。

四、热心的星儿爸

乌爸爸是以琳最热心的星儿爸。在以琳，尤其是高功能组的孩子，我们一直倡导彼此间有来往，最好在周末的时候能开展一些活动。乌爸爸是带车来的，所以从活动的组织到接送人员的重任都由他承担了，而以琳如果来了贵宾，接送任务也归了他，最后发展到哪个同组孩子要离开以琳了，邮寄行李的任务也由他承担了。孩子们变成最愿意找乌爸爸了，周末都想让他带着出去玩，平时也想跟他，因为他最耐心了。可孩子们和家长们都不知道，乌爸在孩子睡着后是要工作的，经常是工作到凌晨，而他的健康状况并不好。

作者: 心旅 时间: 2006-8-4 06:12
标题: re:看了方老师的贴子,感触很多.的确,要带好...
看了方老师的贴子,感触很多.的确,要带好孩子,首先自己先要做好.

作者: 笨笨妈 时间: 2006-8-4 13:04
标题: re:看了这么多的回帖，终于忍不住说两...
看了这么多的回帖，终于忍不住说两句了，嗬嗬，自己是一个不爱回帖爱潜水的妈妈，在以琳我每天学习。去年我爱人带孩子8-10月份在以琳训练了3个月，孩子进步很大，基于这个基础现在儿子的情况比从前进步很多很多，能够在幼儿园正常的入学，听懂大人的指令语言（嗬嗬，因为天天只忙于训练，所以也没有上来些孩子的情况）。我爱人从以琳回来后对我谈了很多，方老师说的情况和我爱人看见的是一样的，所以我看了这张帖子后和方老师身受同感。我认为即使我们是星儿的妈妈，也没有权力要求别人对你有什么特殊的要求，就像我每天与儿子的班主任交流，我对陈老师说：对待祯祯要像对待其他孩子一样，可以给他多一些爱心、耐心，但不能对他特殊化，让他觉得自己可以特殊化。今年年初儿子在幼儿园被人抓破了脸，原来是因为他插队所以被别的小朋友抓的，这之后我就请陈老师和打祯祯的孩子好好谈谈，请他以后碰到这种情况可以告诉老师或者要求和提醒祯祯去排队，另外到了周末我就和爱人带着祯祯到超市排队买东西（这个方法是在以琳网学的），反复的进出和排队购物，练习了一个上午，同时不停的对他解释排队的概念和意义，并且教他用钱的概念。现在我带他去游乐场淘气堡玩，他已经知道要排队了，虽然有时显得有些着急，但是看见他排队的样子真得很可爱的哦。同样在单位里我不能够对领导说:因为我有个星星的孩子，所以可以享受特殊的待遇。恰恰相反，我要认真做好自己的工作，为了不加班回家陪儿子，我可以中午不休息把当天的工作做完，只有自己自尊努力，别人才会理解和帮助你，否则只能够招人鄙视的同情（我不需要）和反感。
陈老师（儿子的班主任）常说我和祯祯的爸爸对她说得最多的话就是：感谢你！而且我们对她提的要求却是最少的，对她的交流和建议也很多，我想作为星儿的爸爸妈妈，对于很多事情的情况，我们自己没有办法掌管所有的一切，只有交给上帝，比方对于我的孩子，无论是个什么样的孩子，我们都欣然接受他，他是上帝爸爸赐给我最好的产业，看见孩子每日进步，看见孩子每天开心的笑颜，我会发自内心的感谢上帝，感谢主耶稣，我将一切交托在主的手中安排。所以常常祷告上帝赐予我平静、喜乐的心怀，祷告祈求上帝改善我们的生活境遇，只有拥有一颗喜乐、善良、感恩的心才能够用良好的心态去面对孩子、面对未来的生活和社会。
因为儿子我认识了很多朋友，像mangmaomi的妈妈、雯宁、楚楚的妈妈，心里烦恼事可以和她们聊聊，这也是一种收获吧；因为儿子我天天学习育儿知识，现在单位里的姐妹们常常向我咨询育儿知识，嗬嗬，还是很自豪的。
关于上面有人提到的暑期的学费不退的问题，去年我们在以琳训练时也交了，好像以琳的暑期很短，我们没有觉得有什么不妥的，暑期放假期间我想以琳也要进行整修工作，为开学创造更好的环境吧；况且像以琳这样在全国排头兵的训练机构，只要以琳想赚钱，就是在加几项收费的名目，我想报名的人一样不会少，我所在的城市数一数二的幼儿园每年除了学费还有赞助费等等费用，所以以琳不至于算计这几天的学费吧，所以如果还在这个问题上纠缠，实在是欲加之罪、何患无词。
爱是很久忍耐，又有恩赐，这句话我送给以琳和方老师及以琳所有的老师，你们是主耶稣对我们星星家庭的恩赐，为我们长久忍耐负重，谢谢了！！！

作者: tmn 时间: 2006-8-4 13:28
标题: re:很少在网上进入争论的贴，觉得无聊，每次到...
很少在网上进入争论的贴，觉得无聊，每次到以琳都能学到很多，这里总有最新的信息，有最优秀的家长，学到最好地经验，一次偶然的机会发现了以琳这快宝，让我了解很多，遗憾的是我们已经大了，错过训练的年龄，孩子已经上学了，虽然我们是自闭中的佼佼者，但其中的酸甜苦辣只有我们自己知道，真是往事不堪回首，现在读以前的育儿日记，还不禁流泪，心有余悸，记得我的孩子第一次被诊断自闭时，简直天要塌了，面对医生漠然的表情，冷漠的话语，心在流血，颤声的问，“有办法吗？能治吗？”“没办法。伴随终生“”能上学吗？”“不能，能自理就不错了”哪有人管你的感受，那时只有一个星星雨，赶紧报了名，等一年多，可是孩子不能等，后来星星雨也没去，自己坚持训练，虽然孩子发展的也不错，但是太难了，相比之下现在的情况好多了，面对自闭的孩子有那么多的机构在帮助。多好，赶紧抓紧吧，不要把时间浪费在互相抨击上，我们本身就是弱势群体，本来就不受社会关注，还在这里给少的可怜的热心人士伤口洒盐，太不应该了，我们留点时间和精力在孩子上，同时也多帮助那些新发现的无助的家长。人无完人，机构也是一样，任何一个再好的学校老师也不可能都是最好的，何必苛求以琳呢，他们已经在努力做的更好了，这就够了，既然我们做不到，他们替我们做，我们帮不上为什么还要抨击呢，难道我们的目的是让社会上没有人做，没有人管吗？我们应该联合起来，让社会看到我们，关心我们，而不要抨击他们的热情，我真的希望以琳有一天能建立一个安排自闭的工厂，虽然希望，毕竟我们还有希望啊。我们已经受到社会上太多的伤害了，在这里就不要互相伤害了，太可怜了，让我们联合起来为我们争取更多的机会

作者: 以琳老师 时间: 2006-8-4 13:41
标题: re:也许：你好！...
也许：

你好！

看到你最近在网上的一个帖子，让我很难过。现在是假期，上网的老师不多，希望看到的人能少一些。

我想方老师发帖的目的是要家长和机构不要对立起来，大家都学习沟通。你们在网上看到的是方老师在说作为星儿妈应该如何和老师沟通，而我们每天学习的是如何和家长沟通。我想方老师真的是一个吃力不讨好的人，对我们她每天都要说让我们站在家长的角度，让我们换位思考。她经常说我们这些人没有当过妈，不知道体会妈妈的心情。如果老师和家长有冲突了，挨批的一定是我们。她总是说我们的工作性质已经决定我们只能是安慰者的角色，无论家长说多难听的话，我们都不可以回敬，这在以琳就象不能收礼一样，是天条式的规定。当然我不是说方老师是暴君式的管理者，她对我们很好，每个老师都能体会到她对我们的关心和爱。每次她生病的时候她总能收到老师们发给她的“方老师，我爱你”的短信。工作上的严格或严厉和她对我们的关心与爱惜并不矛盾。如果方老师会做人，她可以倒过来做，对家长说你们的不容易，对我们说我们的不容易，让双方心里都舒服，但能真正解决问题吗？

你在帖子当中提到扫地阿姨的事情。你为什么不从另外一个角度来思考问题呢？财务的人认不出家长，通常都是让扫地的阿姨帮助催一下。没有人认为你要赖帐，而财务却是要在规定时间内做报表的。你觉得这样的事情都可以伤害你的话，我想我和其他老师早就应该辞职了。我想你一定隔一个周六的上午就可以看到扫地的阿姨在以琳做义工帮助带孩子，为的是让爸爸妈妈可以安心去听课。而事实上以琳的绝大多数家庭都不是一个人带孩子的，又有谁会帮忙来照顾一下孩子呢？还有前两天浙医大的一些研究者来以琳给孩子抽血，我们都要上课，毕老师那么大年纪了一直在那辅助护士抽血，有哪个家长说过去帮一下的吗？方老师也抽空过去帮忙，而她是一个很容易皮下出血的人，所以那些天大家都可以看到她的手臂、腿上都是一块又一块的青紫痕。我们也在私下议论，家长们怎么这么冷漠，就不能互相帮一下吗？但希望你明白，我没有责备你的意思，在我们的心中，你是一个很好的妈妈，很会教孩子，对老师也很理解。我们都看到过你写孩子个训老师的帖子，让我们感动也让我们羡慕。我也知道我们再努力，也会有不尽人意的地方，但我们真的很努力了。我盼望不要苛求以琳人，更不要苛求方老师。我想说除了石头和石老师，谁都不应该对方老师责难。每当我们受了委屈的时候，最后能让我们重新留下来，是神的爱，而我们总是从方老师身上看到神的爱和能力。别人无法想象她如何超负荷工作的；也无法想象她所承受的压力；无法想象她对石头的思念对石老师的牵挂；无法想象她在以琳付出的是什么得到的又是什么；无法想象她的病带给她和她的亲人的是怎样的一种折磨。她可以苦待自己，但受惠的家长们怎么忍心再去苦待她呢？

作者: 羽羽妈 时间: 2006-8-4 15:34
标题: re:在我儿子刚被诊断为自闭症的头一年里，我一...
在我儿子刚被诊断为自闭症的头一年里，我一直未想过上网寻求答案与帮助，总是把精力花在带着孩子周转于各大医院看各个专家、教授的门诊以期找到治疗孩子的捷径。直到去年年底孩子的健康状况逐渐变差，行为问题日趋严重时我才发现以琳网，从此我们全家都发生了翻天覆地的变化，虽然我们还从未去过以琳，但送孩子去以琳培训是我们全家的心愿。说实话，我每天来到这里都是吸取“养份”，却很少为别人付出，但我知道感恩，真心感谢方老师及以琳老师们的无私奉献，以及以琳网上许多热心家长毫无保留地分享。也希望自己今后能为以琳及其他家长做一分贡献！

作者: 何子 时间: 2006-8-4 18:34
标题: re:方老师的贴她告诉了我们，家长自己的行...
方老师的贴她告诉了我们，家长自己的行为会带给老师和机构的其他人员什么样的感觉；什么样的家长的举动，会给人留下好印象并让你得到更多的帮助。如果家长从这一角度去看，会受益匪浅。
另外我试着光站在家长的角度来说一说，作为一个很普通的家长，我们受的压力最主要的有：1、孩子的程度和康复的效果。2、家庭经济状况。3、；社会支持（家庭、学校、工作单位中的尤为重要）。4、其它。
面对星儿，每一个家长都经历了痛苦的煎熬，可能有一段时间会有崩溃的感觉，这无可厚非。但关键是我们怎样才能在此情况下获得更多的支持，让事情向着有利孩子康复的方向行进。崩溃的感觉一直持续会损害着人的身心，如果你身心俱损，那你的孩子怎么办？
每个星儿家庭的情况相差很大，这是很难改变的东西。有的家庭的确很难，我们这个社会没有保障机制，星儿的明天确让人担忧。但光想不解决问题。我们家长要团结起来，就是向政府去争取权利的。可能需要的时间会很长，但我们要尽力去做，总会让我们事后无悔。我们做家长的如果能做到无悔，也就对得起孩子了。

我们家长可以做的是：
1、可以去寻找家长组织。我们家长们必须团结起来，去向政府呼吁，各地都有组织。在那里你会觉得“莫愁前路无知已。”你会见到各种各样的孩子，也许你的孩子还不是最差的。你会见到努力中的家长，你不再是孤军奋战。
2、寻求专业的帮助。以琳其实在这方面是不错的，有了许多的经验积累也有专业资料，国内还有一些其它的网站。还有专业的机构，你要不断学习进步，找到正确的方向。
3、改善你的社会支持状况。（事实这也是这版贴要讲的。）这是需要你努力的，也必须去努力的。自助者人助！你得到的支持越多，孩子越有希望。如果你还在常悲戚中或者无法控制自己的情绪，别人不会知道要怎样做或怎样帮你。
我儿子所在幼儿园原来也有一个星儿，但因为其祖母不能认同其有问题，与幼儿园发生冲突。你可以说怎么能怪一个满怀期待的老人呢？站在我们家长的角度可能这样想。但事实上，幼儿园的老师很伤心，因为她们完全出于好意的多次提醒，反被老人责怪。所以，这个孩子在幼儿园老师的帮助就不会是很积极主动的。我儿子是另一个状况，有问题我们马上就与园方坦诚地交流了（我一直满怀歉意因为是我的孩子有问题给教学带来不便），甚至与他们的董事长联系了。他们请了香港的一个什么智力专家来为我儿子做测评，我都没有想到。那时缺少专业知识的是我，我没有更好地把握训练机会，给老师以指导。但在交流与沟通上我们与幼儿园是成功的，从园长到老师都很喜欢我儿子，并允许进行陪读。
我去过北医六院做训练，因为我要上班只好请孩子的爷爷和外公轮流照顾，所以没有与许多家长住在一起。但国庆节去看孩子，见到熟悉的家长时，听到他们之间为一些小事互相纠纷以致生怨，大家合租一起，本意是为节约成本，但依然闹得不和。老师说起有些家长们的难缠因而伤心，想来这当中还是有家长们处理问题不到的地方，我们给孩子一个什么样的环境？是不是有些事我们能处理得更理智？能更体谅别人而不那么冲动？还有我们有没有学会用正确的方式表达我们的感情和意见——明明我们对老师是有谢意的，但没有表达。而提要求，我们却很积极。如果你更好地与老师沟通，可能你提要求时老师还能给你建议。我们表达意见的时候有没有诚恳和有礼，有些时候人处在易激惹的状态下是很难与人沟通的，所以千万注意调整自己。
人与人之间的关系，是“你敬我一尺，我敬你一丈。”是“已之不欲，勿施于人。”我们应当见善思齐。这样再难的关系也可以处理。有人说“我的性格是天性使然，冲动但并非恶意”。我想这大多数也是事实。但作为星儿妈，我们应当学会正确的沟通方式，也可以通过学习掌握一些技巧，自己和孩子才会有更好的将来。当星儿妈真的不容易，我常为我们落泪，但我们没有选择。想想我们孩子的明天，有什么不值得努力的东西呢？真的有一些我们不能接受的东西，我的方法是忘掉它，不影响我的进程。

星儿家长有压力怎么办？不管是谁，压力排解不了都不是件好事，有时也非已所愿。你要试着寻找一种合理的方式减压。有的人会找其它家长/朋友谈一谈，有的人在家里夫妻交流就可以解决问题，有了理解和共情，可能会让你轻松些。还有的人喜欢用运动、听音乐来解压，都可以。以不影响你为孩子的训练为前提。真的无法控制，那会发展成抑郁、焦虑，那么你就要去求助专业的心理辅导。
减完压之后，你又必须是个勇敢的妈妈、智慧的妈妈，为了你的孩子。这是可以做得到的。
也许有的家长的确遇到了过不去的坎，那么在网上求助，向有关机构、组织求助，向合适的人求助，相信可以得到（部分）支持。到这个网上来，我们家长之间起码可以打打气，互相关心和支持。

作者: 继续微笑 时间: 2006-8-4 22:42
标题: re:何子说得真好!记得小时候看过一部...
何子说得真好!

记得小时候看过一部很好看的电影叫做《叶塞尼亚》，电影和小人书看过好几遍了。情节早就忘记了，但记得很清楚的是，整部电影演完了，故事里没有出现一个坏人——尽管其中也有着很多的冲突和矛盾。和这个帖子的情形有点象。
有冲突也不打紧，只要大家能够象何子那样，往建设性的方向引。
建设性的冲突有时候是必须的，否则我们就有可能看不到、起码会晚一点才看到何子给我们娓娓道来的人情世态。但破坏性的冲突是我们要避免的，的确是伤身、伤心，而我们的负担本来已经足够沉重的了。

另，方老师上面提到的几位家长，真是我们学习的好榜样！
有时候想想，人活着究竟是为了什么？我们最向往的、最想成为的人是怎样的人？
可能并不是那些消耗地球资源最多最狠的人，而是那些潜能发挥得很好的人，更是那些散发着浓浓的人性光辉的人？——如果能够做到这两点，无论处于什么环境，遭遇怎样的际遇，我们都会从心底里觉得他或她是英雄。那天，第二遍第三遍看康康妈妈的《结婚十年》，我就刻意放着贝多芬的那首《英雄》交响乐作为背景，虽然没有流泪，但真的深深感动。
其实，我们每个人心底里或多或少都有点英雄情结的，都希望自己能够有那么点了不起的地方。事实上，英雄有大有小，有远有近，更有着多种表现形式，不一定就非要轰轰烈烈、光环耀眼。比如，方老师上面提到的那几位，就是我心目中的英雄。

作者: binfeng2000 时间: 2006-8-5 05:17
标题: re:前面何子和继续微笑讲的真不错.何子如果你...
前面何子和继续微笑讲的真不错.何子如果你有时间的话,真希望你能用你的心理学专业知识,多来谈谈家长的心理问题.

我看方老师的这个帖,我觉得她讲的每一个都是好家长,好父母,好祖父母,这不光是讲那些被作为榜样的家长,也是前面几个被作为负面典型的几个例子来讲的.你想想,如果不是为了自己的可怜的孩子,那些大人们会这样曲膝俯首"讨人嫌"吗?但是,当方老师把这样的例子一放在这里剖析,大家一看就会明白了,他们那些满怀慈爱的行为举动,却恰恰起了极相反的作用,这让那些本来可以好好帮他们的人避而远之了,还谈得上什么帮助呢?
自己想的是美好的愿望,但是自己的行为却不知不觉地把自己放在了更孤立更被动的处境上.
这或许是方老师这个帖的最大的用意了吧,这象一面镜子,能让大家悄悄地照一照自己,看看是不是自己也无意识地走了那条路,想想是不是自己的表达方式不但没能体现出自己的良好愿望,反而给人家造成了误解?在自己说出一些偏激激烈的话以后,能不能想想这些你有心无心讲的话,人家心里会怎么想的?我们一直在说,自闭症的核心症结之一:是沟通交流问题,可不可以让你静下心来,想一想作为家长你自己有没有这样的交流问题?如果你自己也不能有效交流的话,你怎么指望你能带领你好孩子去克服那个交流障碍?

我对上面的家长只对康淇家有面对面的交流,上星期天我们还在一起玩.闻森很喜欢找康淇玩,但康淇不讲话,也不睬他,有一次,他妈妈很好奇地问闻森,康淇也不和你讲话,你怎么还喜欢和她玩呢?闻森说,"她不讲话,可是她在学啊".
我到觉得我们在康淇父母身上学到的更多,因为我知道如果我儿子今天的状况也不好的话,我远远做不到那样的耐心,忍耐,坚持,和信念.所以上个星期天,我们一起玩的还有闻森表姐一家,第二天,我的那个亲戚就发信给我说,他们也被康淇家所触动了,想请他们到她家去玩.

我想方老师讲的有些话,何子的话太对了.

"谦卑的人在神面前蒙福"
"自助者人助！你得到的支持越多，孩子越有希望"

大家一起共勉吧.祝福每一个和我们同舟共济的家庭.

作者: 月儿明 时间: 2006-8-5 08:22
标题: re:我想作为星儿的父母,大家都能认可做好训练...
我想作为星儿的父母,大家都能认可做好训练,坚持不懈是我们的责任,但自己的力量毕竟有限,如何能为孩子集合最大资源来帮助他,也是我们必须要去做的.

如果不知谦卑和感恩,如何能让周围的人来帮助你? 这条路艰辛又漫长,独自一人前行,能支持到几时? 如果还要花精力与周围作战,那我们的体力和精力更是无法承受.不如将周围的力量引到正面的方向来帮助孩子.鼓励并感谢那些能帮助我们的人!

作者: 张雁 时间: 2006-8-5 11:22
标题: re:遇到水平不高的教师怎么办?水平不高的...
遇到水平不高的教师怎么办?
水平不高的教师的情况不同.有些是有热心而欠缺经验的.我觉得从事这个职业的教师都很年轻,欠缺经验并不可怕,他可以通过学习和实践迅速地积累.我们也可以运用自己的经验帮助他学习.如果是在个管理比较完备的机构里,"新老师"也会有他的长处,而且一定会有其他的教师对他进行督导和帮助,这并不是特别严重的问题.
困难的是遇到责任心不强水平又不高的教师.
还有些教师只喜欢某个孩子,在辅导上明显地有偏向.对其他的孩子不怎么上心.有些教师在操作上有明显的问题但不愿意和家长讨论,一开口就是拒人于千里之外.沟通是双方面的,但有些教师总是觉得:我已经在帮助你了,你怎么那么多事啊?或者这是我的专业,你凭什么指手划脚?这就是我所说的"道德上和专业上的傲慢"
我觉得对待这样的情况,一个是家长要提高沟通技巧去和教师沟通,另一方面也要相信和尊重机构的管理体制,按正常的渠道去反映情况.比如很多机构有对教师的考评,家长可以发表意见的.如果不止一个家长有反映的话相信机构也会重视这种情况.这比吵架有用的多,可以在不伤面子的情况下解决问题.当然我觉得这比较适用于家长陪同的机构.
很多家长努力和机构的负责人建立私人关系,认为这有利于自己的孩子.在小一点的机构可能是这样,但在大型机构中一则比较困难,二则也未必能解决所有的问题.不是有一句话吗"现官不如现管"一个大机构负责人能花多大精力在某个孩子身上呢?所以尊重体制尊重教师还是很重要的.走捷径有时并不一定能达到目的.
还有关于送礼和红包.每个机构每个教师情况都不一样.我是主张不送红包,因为这样近乎于收买.还有就是很多机构有明示不许收红包.靠钱收买的热心是靠不住的.送礼我送过.但是要遵守制度,如果机构不准教师私下收礼就送给机构,让负责人去处理.送多轻多重的都没有问题,因为这等同于捐助.但在一家公立机构里,为了感谢教师的付出,我曾在临走时给教师送一些纪念品.两个班每一位教师我都送了,连晚上带孩子的生活教师也没有落下.他们都特别高兴.因为我不是有求于他们才送礼,而是真心地感谢.
说实话和教师\机构沟通最难的是家长消除自己的心结.当我是一个新家长时,别人的一个眼神一个尾音都能给我莫大的伤害.我曾问过李景林的妈妈:怎样才能避免别人的态度给自己心灵的伤害?她给了我一句忠告:让自己变得皮实一点,再皮实一点.
与大家共勉!

作者: 多事 时间: 2006-8-6 00:34
标题: re:关于暑期教师放假的问题，我说说广州这儿的...
关于暑期教师放假的问题，我说说广州这儿的做法。

公办学校（幼儿园）一般按照省教育厅规定时间放假，如果假期学生需要留校或留园，家长需另外交费。学校一般按学期收取书杂费，幼儿园则按孩子在校天数计费，教师薪酬假期不受任何影响，因为公办学校和幼儿园的教师工资是由财政或者办学单位发放的（办学单位是事业单位的，实际还是财政拨款，办学单位是企业的，则由企业支付）。

民办学校、幼儿园放假时间原则上是按省教厅规定时间，也可以自定放假时间，教师的假期要比学生短。学校按学期收取书杂费的，放假期间不另外收费。部分学校、幼儿园按月收费的，放假时间不到半个月就可以按月收取费用；放假时间超过一个月时，则假期不能额外收费。因为，民办学校（幼儿园）要从学生交费中发放教师工资，为避免家长对放假时间长、收费多有意见，通常机构会减少放假时间，或者正好放假一个月（这个月不收费）。

看到前面帖子说，以琳只是放十天假。按常规，这十天的费用家长应该照交，如果家长需要保留学位的话。但是，如果训练不是按月计费，而是按次数或者按天计费，那这部分家长可以要求不交费。

呵呵，这只是我的经验之谈，没有看到这方面的文件规定，仅供参考。

作者: 锦儿妈妈 时间: 2006-8-6 15:41
标题: re:其实这个帖子应该是给星儿妈可以发发牢骚的...
其实这个帖子应该是给星儿妈可以发发牢骚的帖子啊，怎么会跑题跑到那么远呢？
办星儿学校比办普通幼儿园难多了，不然汕头的学校也不会停办了，我前不久和汕头的园长聊很久，我问她为什么停办，潮汕可就你们一家啊，她和我大体说了一下，我明白了，还是家长的问题，本来就难了，家长还要加阻力，就更难了，干脆停办了。。多可惜啊，不然儿子现在就可以在机构上课了，我也不用这么辛苦了。。。
我和幼儿园老师交流的时候，老师很不客气的告诉我，带我儿子比带10个普通小朋友还难。
我喜欢以琳，更希望儿子可以去以琳，还有一年的时间，我一定要说服锦儿爸爸同意我去青岛。。。

作者: 方静 时间: 2006-8-7 13:44
标题: re:五、才子佳人海生爸妈海生爸妈是一对绝...
五、才子佳人海生爸妈
海生爸妈是一对绝顶的搭档，其实他们一路走来碰到很多的困难，有些是毁灭性的灾难，但因为有爱，更因为他们都接受了主耶稣，所以他们能坚持到今天。虽然海生的程度很差，但他们没有半点的抱怨，坚持训练，夫妻间分工明确，但有紧密合作，陪伴海生成长。海生爸妈那眼中流露出的坚毅、那对孩子的爱、对未来生活的憧憬让人动容。
在以琳的一年多中，海生爸爸承担了以琳培训中所有的翻译任务，他既会英语又会日语，平时不太吭声的海生爸，站上讲台就全然不同了，潇洒、幽默、睿智，我想可以让在场的所有女士倾倒吧，海生妈总是笑笑。其实海生爸爸是理论家，而海生妈妈是实干家。在以琳，她的水平绝对可以盖过很多老师，但从来没有听她说过：应该这样做，不应该那样做的话。
在这里祝福他们全家，也更希望海生妈妈能实现去学特教的梦想，让我们一起为以琳的发展共同努力。
六、花儿爸妈----最可爱的星星
WN是我见过的可以和黄花菜并驾齐驱的最会教的妈妈，而DM是我见过的最会夸老婆的丈夫，想起WN在知道孩子的问题后的第二天就去辞职了，并且毫无怨言地坚持下来，绝对和DM的会夸是分不开的。
WN的悟性真的没得说，所以花儿越开越灿烂，还有值得提的是WN那种持续学习的精神。也借这个机会感谢他们夫妇对以琳的关心和帮助。
七、辛勤耕耘、热心助人的黑眼睛
看着黑眼睛，你怎么也不会觉得她是一个刑警，以至于石头好几次都对我说：妈妈，阿姨怎么不象刑警，她不会骗我吧。这是一个爱哭爱笑的女孩，我有资格这样称她，我和她绝对是两代人了。
黑眼睛很勤奋，绝对地爱学习，并用到孩子身上，而且是声情并茂的，那种投入让人感动。白天把所有的时间给了孩子，晚上孩子睡了就在网上耕耘。经常可以在院子里看到她照顾着其他的孩子，更是不厌其烦地跑房屋中介，为要来以琳的家长租房子，家长来了还帮着别人上旧货市场等等。希望以琳多一些这样的热心家长。
八、上海女杰----sunhaochun\云驰妈
在以琳这两位妈妈给我的印象都是上海小女人的印象，玲玲出事后，两位妈妈在上海奔走搞签名活动，在网上更是大声疾呼，出我的意料，但给我很大的鼓励。虽然玲玲的事情到现在没有一个满意的答案，但两位女杰带领大家所做的绝对安慰了玲玲的父母，也可告慰玲玲的在天之灵。
真可谓人不可貌相，海水不可斗量。
九、带孙模范----峥奶奶
每天中饭后的一楼大厅，你总可以看见一位不算太老的奶奶带着一位白白胖胖的孩子在连线、画画、读生字、或者认数字等等、等等。YZ刚来以琳的时候，认知能力很差，其他方面也不行，分在四（2）组，带他的是很有经验的唐老师，但也足以让唐老师灰心。但现在的YZ，真的是士别三日当刮目相看了。现在每当听到家长抱怨教不会孩子的时候，我们都会说向YZ 奶奶多请教吧；看到有些家长找机会就神聊的时候，我也会说看看YZ奶奶是如何抓紧分分秒秒的。
YZ奶奶满口的绍兴话，到现在除了我也没有几个人能听懂她那南方普通话的，大家都是连蒙带猜的，但一点都不影响和老师们的交流。记得YZ第一次升组的时候，排给了一个新老师，而YZ却绝对会欺负人，根本不把老师放眼里，老师手足无措了。几天后YZ奶奶急哭了，找组长找督导也找了我。她如实反应情况，很诚恳，说不怪老师，怪小东西太坏，让我们想想办法。因为其他老师听不懂她的话，怕引起误解，只能我和她来谈。我们谈的很好，我让她多鼓励新老师，告诉新老师YZ的特点，（其实新老师是听了一段时间YZ的课的）给新老师一些时间来调整。一个星期后老人家很兴奋地告诉我，把他镇住了，镇住了。我们都随她开心起来。
十、不得不提的新新妈
提到新新，我仍会流泪，心很痛很痛。从三岁开始带他，一直到他6岁，很快就可以去上学了，和普通孩子几乎没有什么差别的新新，被癫痫夺走了生命。新新的离去，必须要我们接受这样一个残酷的事实：自闭儿发作癫痫的比例很高，而很多药可能对他们不起作用。
新新妈妈来自福建山村，几乎不识字，但在以琳真的没有人会看不起她，哪个老师都愿意抓住仅有的空闲教新新。记得在广绕路的时候，有根梁老会让大人碰头，细心的新新妈让新新爸买来了海绵，把梁包起来了。哪个老师不舒服了，她一定会带汤过来；孩子们有集体活动，她会把所有孩子要吃的都带上，拿不动了，她就打车过来。别的家长耐不住性子朝孩子发火了，她会默默把孩子带到自己身边。新新一开始是个老实孩子，免不了被有攻击行为的孩子欺负，她从来不抱怨，反而安慰起别人。而当新新开始会抢玩具会小气的时候，她总是对人说对不起。
为了不刺激新新父母，我们现在几乎不去看望他们，只有在祷告中纪念他们。但他们没有忘记我们，时常会打电话问候我们。
新新你一定在天堂，方老师总有一天可以再次抱抱你。
十一、实实在在的陆爸爸
以琳刚来了一对父子，爸爸总是对人笑笑，很少说话。中午分饭的时候，饭到他那了，他总是习惯地往后传，直到前后左右的家长孩子都有饭了，他才带着孩子开始吃。大约十天后，李国香老师哭着找我，说以琳出现了有史以来最穷的家庭，而他们竟然没有开口要补助。那就是陆家。
我不知道个训老师是怎么发现他们的贫穷的。在以琳个训老师有个任务，那就是要去发现贫穷的家庭，同时也要考察提出补助的家庭是否真的需要补助。听说王老师发现他穷的时候，问他的家庭情况，他只说我们能坚持，还强调押金都交上了。后来王老师去跟踪，发现他就住马路边的板房里，王老师回来叫李老师，在那没有窗户的板房里，两个老师哭成一团。王老师去买水果等吃的东西，李老师回办公室找我。经了解知道，陆爸爸还有一个13岁的女儿，老婆在外面打工，他带孩子过来训练。因为没有钱，就租下了这个板房，平时都是不吃菜的，光吃白米饭。我们当场研究决定学费餐费都给予全免，晚餐也让他们在学校里免费使用。有一个老师出钱帮他们租了一个民房，因为那个板房如果下雨是没有办法居住的，而且离马路太近，生怕多动的小陆有危险。
陆爸爸见我还是不说话，总是让孩子朝我鞠个躬。真有困难的我们愿意帮助，虽然我们帮不了太多的家庭，但我们会去尽力。

作者: 春江水 时间: 2006-8-7 16:48
标题: re:看了方老师写的这些优秀的家长,让我想了很...
看了方老师写的这些优秀的家长,让我想了很多,我总是抱怨珊珊的表现不尽如人意,比别的孩子差,其实,我更应该从我的身上找原因,是我做的不够好,是我不够努力,是我的方法不够灵活-----只有我做好了,珊珊才能进步.

作者: 何子 时间: 2006-8-8 15:09
标题: re:这些优秀的家长，是我学习的榜样。试着...
这些优秀的家长，是我学习的榜样。
试着鼓励自己，做得更好一点。

作者: 良良的妈妈 时间: 2006-9-28 23:05
标题: re:今天才看到这个贴,好妈妈才有好孩子.为你...
今天才看到这个贴,好妈妈才有好孩子.为你们祝福,为大家的孩子祝福.

作者: 瑞豪妈妈 时间: 2006-10-1 16:19
标题: re:我才看到方老师写的这些星儿父母,看到陆爸...
我才看到方老师写的这些星儿父母,看到陆爸爸的时候眼泪止不住的下来,真没想到这么坚强又有耐心的父母,我真的太惭愧了,这次假如能见到这位爸爸就好了.

希望每个星儿有天天有进步!!!!

作者: wjh0901 时间: 2006-10-3 21:15
标题: re:受益匪浅！
受益匪浅！

作者: 海海周 时间: 2006-10-5 00:03
标题: re:其实很多家长总觉得，没有人了解自己的痛苦...
其实很多家长总觉得，没有人了解自己的痛苦，孩子是自己的，老师再怎么上心，也不能体会自己的心情。
其实老师也会觉得，孩子虽然是你的，但是老师也很心疼他，虽然老师不敢说有你那么上心，但是爱他也是老师的心声。

这两天国庆培训，孩子们都放假了。只有少数几个叫来帮助演示课题。有个孩子先到了个训室，老师们也不知道从哪儿知道这个个训室来了孩子。从四面八方，一股脑的就涌了进来，认识不认识都过来亲的不行了。“ZSY，叫我什么啊？”“ZSY，晚上好！”“ZSY，你来了，叫老师抱抱”。某老师笑称：“以琳全体老师都害了相思病！”一个陌生的孩子，教过他的，没教过他的，都能这样想着，亲着。

也是在这两天，老师们一起在小厨房等开饭，一个老师突然长叹：“哎，想死我们家SY了（她的个训孩子）。”“我也很想她啊！”另一个老师也很感慨！“哈哈，我这有她的照片在手机里，来，大家来解一下相思之苦！”只见，全体在小厨房里的老师全围了过来。没有人说话，一张一张的默默的看着。

其实有时候老师严厉一点，是因为太爱，不是因为不爱。
其实有时候老师冷漠一点，是因为一天12节课程，使他不能够把多余的精力放在跟家长说贴心话上。
其实有时候老师新一点，只要他对孩子有爱，对工作有热情，孩子会和他一起进步。
其实我们都不要太敏感，像孩子般单纯就好。然后，只要互相知道，我们都爱孩子。

作者: 金瑞妈妈 时间: 2006-10-5 16:52
标题: re:我感觉到真诚的以琳里面,老师一定是真诚的...
我感觉到真诚的以琳里面,老师一定是真诚的,发自内心的语言

作者: laura 时间: 2007-3-28 15:38
标题: re:感谢方老师!感谢参与贴子讨论的所有星爸星...
感谢方老师!感谢参与贴子讨论的所有星爸星妈们!
读完贴子,我想我还要努力学习并做到的:
1,用正确的方法教育孩子
2,用正确的方式与老师交换信息
3,用谦卑的心吸纳别人的间见
4,用热情帮助周围的人
5,要自尊努力,不要鄙视的同情

作者: 小刚 时间: 2007-3-30 10:26
标题: re:昨晚老婆让我看这个帖子，我被不少家长的口...
昨晚老婆让我看这个帖子，我被不少家长的口水弄昏了头。

今天再次看这个帖子，专挑方老师的看，我看懂了。

把这个帖子顶起来，让家长们都看看

作者: laura 时间: 2007-3-30 12:01
标题: re:方老师的这个贴,给我的益处太大了,让我自...
方老师的这个贴,给我的益处太大了,让我自省.

作者: 小神童爸爸 时间: 2007-3-30 12:10
标题: re:我想做好星儿爸啊！[em14][...
我想做好星儿爸啊！

[em14][em14][em14]

作者: 我爱飞扬 时间: 2007-3-30 14:38
标题: re:人生不如意事十有八九，不过一辈...
人生不如意事十有八九，不过一辈子才区区几十年，如果把自己折腾得精疲力尽实在不划算。尽量把自己的一生过好，把儿子的基础打好，这才是最实际的事儿。以后我们走了，孩子还是要靠他们自己的，所以趁现在，努力吧，努力让我们孩子成为能自食其力/心智健全的人。
在别无选择的时候，我们唯一能选择的是调适自己的心态，轻松快乐。当你觉得四面楚歌的时候，不防让自己暂时失明失聪，暂时的自闭一下（这个我们应该老早从孩子身上学到了吧？），当心情又恢复到能“坐看云起”的时候，我们又能笑傲江湖了！

作者: 刘云 时间: 2007-4-5 09:40
标题: re:今天刚刚看到帖子，很难过
今天刚刚看到帖子，很难过

作者: 贝壳眼泪 时间: 2007-4-6 16:24
标题: re:从头到尾看了一遍，又学到不少做好妈妈的诀...
从头到尾看了一遍，又学到不少做好妈妈的诀窍。
做妈妈难，做星儿的妈妈更难。但常存谦卑、感恩之心，就会少了许多自扰。
时时自勉！

作者: 涛涛的父亲 时间: 2007-4-23 15:59
标题: re:看了方老师满含深情的帖子，除了感动，只有...
看了方老师满含深情的帖子，除了感动，只有期待，期待早日到以琳！！

作者: sdkshh 时间: 2007-7-10 00:58
标题: re: [COLOR=blue]...

儿子是父母的希望。只要希望还在，一切都可从头再来。

没有希望？钱多、钱少不再重要。

花大量的时间和精力去讨论钱的问题----------不划算！

作者: 筱筱 时间: 2007-8-20 22:38
标题: re:真的非常佩服方静老师，祝愿以琳越办越好！
真的非常佩服方静老师，祝愿以琳越办越好！

作者: 290654335 时间: 2007-8-27 00:03
标题: re:我在这里真诚地对儿子说一声妈妈爱你永远
我在这里真诚地对儿子说一声妈妈爱你永远

作者: 知足者常乐 时间: 2007-11-3 21:02
标题: re:谢谢方老师；为父母教育孩子找了一条光明大...
谢谢方老师；为父母教育孩子找了一条光明大道。感谢以琳！

作者: 泊远妈妈 时间: 2007-11-22 15:13
标题: re:看到有那么多优秀的星爸星妈，给了自己信心...
看到有那么多优秀的星爸星妈，给了自己信心。我深信别人能做到的，我也一定能做到。苦点、累点不算什么，只要孩子能幸福!

作者: qin 时间: 2007-12-27 22:10
标题: re:谢谢各位充满智慧的星儿家长，受益匪浅...

谢谢各位充满智慧的星儿家长，受益匪浅，
如果孩子进步不大，是妈妈不够睿智，不够勤奋，不够聪明。深有感触，反省自己呀。

春节过后，我们也要到以琳了，希望儿子在哪里能有一个大的改观。
祈祷儿子能在上学的年龄能够上学，
希望儿子早日康复

作者: 牙牙乐 时间: 2008-1-10 12:59
标题: re:谢谢方老师,各位家长，真的受益匪浅。...
谢谢方老师,各位家长，真的受益匪浅。
更懂得怎样对待自己、对待老师。只有老师、家长才会帮助我们的孩子，老师、家长一定要愉快相处，给孩子一个快乐的环境。

作者: 希望会有奇迹 时间: 2008-1-12 19:52
标题: re:喜欢听到不同的声音，因为有差距，所以我们...
喜欢听到不同的声音，因为有差距，所以我们更容易进步

作者: 大圣明儿 时间: 2008-1-16 19:37
标题: re:我的YY在2005年底排上的以琳，当时刚...
我的YY在2005年底排上的以琳，当时刚从星星雨回来，家里实在没钱了，结果没去成，很遗憾，现在家里依旧有债，只能在家里训练孩子。（由于认识不足，带着孩子走了好多弯路）

作者: 大圣明儿 时间: 2008-1-17 19:07
标题: re:好心说的很实在，我们也是低收入家庭，没能...
好心说的很实在，我们也是低收入家庭，没能去过很多机构，孩子进步不大，心里很着急，也很难过

作者: 大圣明儿 时间: 2008-1-17 19:17
标题: re:我是低收入家庭，没去过多的机构，孩子进步...
我是低收入家庭，没去过多的机构，孩子进步不大，我很着急，也很难过

作者: vincent 时间: 2008-1-17 20:26
标题: 大圣明儿，其实最有效的训练是在生活之中，而母亲或父亲是最好的训练师。

机构的专业性强，但无法做到每天每时每刻‘全天候’地训练，况且由于机构要面临不同的孩子，无法完全按照某一个孩子的特定情况作特定的安排。我们的理解是最好的训练应该是以家庭为主的。

多年下来，妈妈坚持如一，主导了儿子的生活和训练，其中的艰辛，不可言语。但得到的收获，亦让人欢喜落泪。我个人从中得到的感受是：

- 父母和整个家庭的全心投入，要抱着‘只求耕耘，不求回报’的精神，因为那是一条漫漫长路，无比艰辛，且往往让人感到希望渺茫
- 理论学习只能作为参考和提高认识的工具，不可作为教条去应用。切切不可迷信某一学说或期待某一奇迹出现，当然也不要把机构看成是训练孩子的唯一地方，其实机构只能起到辅助的作用
- 把生活中的每一件事和每一个场景都利用起来，作为训练的机会。每天要有计划，每个计划要有目标。记住一个重要的原则, 那就是不可让孩子一刻停留在他（她）自己的孤独世界里，通俗一点讲就是不可让他们一刻无事可做
- 另外，根据自己的情况做好安排好生活，因为‘训练’将是一辈子的事情，千万不要强自己所难，认为豁出去一时，拼一阵子，以后就会正常了。要知道，我们的孩子需要我们一辈子的伴陪，因此无论从经济上、精神和体力上，我们都要让我们自己始终处在好的状态才是。

作者: thankstoyilin 时间: 2008-1-17 23:25
标题: re:上面V兄所言极是。家长们不要为由...
上面V兄所言极是。

家长们不要为由于经济原因未能给孩子机构训练的机会而自责和难过。关键还是靠家长进行日常家庭训练。

前面讲得很多了，不再重复。你可以找机会观摩，这样的开销还是相对有限的。然后在家自己教。就好比我在“毛毛猴站长”玩法的那个帖子提到的一样，机构中的教学，在某些方面很难顾全所有孩子，这一点是客观的局限。家里教也有自己的好处。

“不问收获，但问耕耘”是一个合适的态度。

作者: 清水11 时间: 2008-4-3 15:04
标题: re:我以前对住在杭州很自豪,旅游回来,...
我以前对住在杭州很自豪,旅游回来,觉得没一个城市比得上杭州,可现在我好羡慕青岛的家长,因为你们离以琳好近.
在杭州,治疗自闭症的专业机构少之又少,政府出资的有一家,收费不高,全天日托1800,可以申请减免 ,可排队排到九月份,而且一个老师带好几个学生,很辛苦.好点的,让人放心的私人机构，规模小,只能招20个学生,场地狭小,收费2200_3000,可也要排队.我根本就没有选择余地,怎么可能去挑三拣四呢?只要好点的机构肯收,我就很开心了.
而父母对收费较高的私人机构总报怀疑态度,总把他们想得很坏,好象他们就是收钱不出力的.有一次,我被他们说烦了,就说:"国家已经不重视了,我们还能靠谁?我们只有相信机构,相信他们可以帮助我的孩子,这样我活者才觉得有希望,否则,我支撑不下去的.
我自己当老师的,很能体会老师的辛苦;我老公自己管理一个公司,很知道各项开支的巨大.所以以琳能坚持下来真不容易.
现在希望国家能给机构多拨款,减轻家长负担,同时规范管理,使家长和机构之间能互相信任.抱着怀疑和戒备之心去机构,不如不去,既花钱,又在折磨自己.

作者: mimin77 时间: 2008-11-21 21:43
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: mimin77 时间: 2008-11-25 14:48
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: hushi 时间: 2008-12-2 11:58
标题: re:看到陆爸爸的事让我流泪了，再想想自己，我...
看到陆爸爸的事让我流泪了，再想想自己，我们的经济虽说也不宽，但我每天在家都很少有时间坐下来看看关于如何使我的孩子尽快走向社会的书，真得惭愧呀！

作者: 天生我才 时间: 2009-2-18 15:02
标题: re:今天中午读了一篇文章，标题是：爱让你与天...
今天中午读了一篇文章，标题是：爱让你与天使相遇，觉得很适合我们的孩子，只要有爱，我们会发现孩子天使的一面，会遇到天使。

作者: helenyanzi 时间: 2009-8-13 11:54
标题: re:今天才看到这篇帖子，很感动，眼泪也禁不住...
今天才看到这篇帖子，很感动，眼泪也禁不住留下，我们真的是不能总是要求别人怎么怎么样来对自己，有没有想过自己是怎么对别人的，互相理解，好好沟通，态度真的很重要

作者: sgys 时间: 2009-9-26 21:00
标题: re:学习，摆正心态，调节心态
学习，摆正心态，调节心态

作者: 小落妈妈 时间: 2010-5-20 10:29
标题: re:已经觉得自己做好了准备,也好像努力了,但...
已经觉得自己做好了准备,也好像努力了,但是和别人比较一下,差距还是很大的.继续努力中.........

作者: 九九妈 时间: 2010-6-2 23:28
标题: re:记得第一次亲自听方老师开会时，对我们说的...
记得第一次亲自听方老师开会时，对我们说的最后一句话“我最讨厌自私的人”，难道不是吗？生活中，无论是熟悉、陌生的，只要有爱心，哪怕是一个微笑，一切都会是那么的美好，这也就是所谓的人心换人心吧。反正我做人的宗旨也是真心对待身边的每一个人。很惭愧来以琳论坛这么久了今天才看到这个贴子，倍受感动，领悟到的也很多很多，以琳从过去走到现在，真的是太不容易了。

作者: 晶晶在家 时间: 2010-8-15 00:35
标题: re:熬夜看方老师满含深情的帖子，收获特别多，...
熬夜看方老师满含深情的帖子，收获特别多，期待早日到以琳！！

知道孩子有些特别之后，我对自己说什么都不重要了，什么事情和孩子的病比起来都是微不足道的。但我后来发现改变自己挺难的，为人处世不太会因为遇到这样重大的变故而改变。帖子中谈到的以琳的家长，可能在没有发现星儿之前就是这样的行事风格。但人的行为方式会导致一些不同的结果。
为了孩子，我还是要继续反省自己，改变自己

作者: 驿恩 时间: 2011-5-5 01:02
标题: re:从头看完，非常感动......
从头看完，非常感动......

作者: rwxws 时间: 2011-7-1 20:28
标题: re:看到方姐那饱含着沉甸甸的爱写下帖子我真的...
看到方姐那饱含着沉甸甸的爱写下帖子我真的很震惊，我再也找不出第二个
能为孩子做出这么多付出的母亲，我们真是自愧不如，对孩子我真是很惭愧，
我也要学习做一个好母亲。

作者: freyam 时间: 2011-11-24 14:07
标题: re:我还没能排进以琳很后悔最近才开始关注...
我还没能排进以琳
很后悔最近才开始关注以琳论坛
更后悔没有勇敢面对事实，以致逃避了这么久
看了这些令人感动的细节
也看到了最近大家对秋宝宝的关注
深深为以琳感动，为老师们感动，为星儿们感动，为星爸星妈感动。
算算日子，明年应该就可以来到以琳了，很期待。。。

作者: 冠儒妈妈 时间: 2012-4-14 11:49
标题: re:虽然孩子来不了以琳学习,但我知道以琳网以...
虽然孩子来不了以琳学习,但我知道以琳网以后,一直都在这里学习，学习如果教孩子。今天看到这个帖子，更多的是学到了如果做一个星儿的妈妈！谢谢以琳，谢谢方老师！

作者: MOK 时间: 2012-8-27 17:56
标题: re:同意张老师的说法，支持一下
同意张老师的说法，支持一下

作者: xubb 时间: 2012-11-11 16:39
标题: re:好久没来以琳，今天重温了今方老师关于如何...
好久没来以琳，今天重温了今方老师关于如何做星儿妈的帖子，不免驻足停留！其实机构和家长是因为孩子而结合在一起的统一体。机构康复教育效果需要家长参与得以延续、持续，所以这么多年来以琳一直在周六安排家长免费培训，很多积极参与的家长从中习得了方法，使孩子受益，使自己受益，使整个家庭受益！作为曾经在过以琳的老家长，在此表示深深的谢意！当然家长因为孩子会有各种各样的情绪，自我调节能力也的确存在很大差异，提出这样、那样的质疑也是人之常情，但有时会给机构和老师造成较大的困境，会影响老师和家长应该为孩子而达成的一致性目标，影响康复教育合力的形成！因而在孩子康复教育中家长的自我调整实在非常重要，在此基础上如何寻求身边所有的有用资源，加强学习惠及孩子是家长最需要去做的！

作者: 两宝妈 时间: 2013-1-17 21:16
标题: re:做为星儿的家长，其实也要经历许许多多的心...
做为星儿的家长，其实也要经历许许多多的心路历程的，就像前边说的，孩子的程度与康复情况，经济与精神的压力，还有许多种种种种。
机构不容易，老师不容易，家长也不容易。老师与家长的沟通水平也不一样，大家只要坦城相待，都把心中最真实的想法说出来，我想没有什么是解决不了的。
老师不用猜家长，家长也不要用猜老师。也许我就是一个特别简单的笨家长，我的思维方式就很简单。
无论是老师还是家长我们都只有一个目标，那就是让我们的孩子进步。

我的孩子虽然不是在以琳训练，但是现在的机构有快两个月了，训练也还是有效果的。我怀疑过老师的水平和教学方式，到现在还有一点的质疑，可是仔细想来，他们在训练的知识面还是要比我多
因为他们都是经过培训过的，而我没有，他们教过孩子，而我没有，我只是一个两个月的新家长，一切的一切都不懂。
现在我会跟孩子的个训老师沟通，问该在家里训练孩子什么，老师也会跟我介绍孩子哪方法的不足。在别的大课里老师也会教我怎样去辅助孩子，我感谢他们，因为有他们，我跟孩子每天都在进步，无论我们是以怎样的蜗牛速度，只要进步就好。

一起加油吧！

作者: 有耳朵的乌龟 时间: 2014-12-30 09:34
标题: re:老师们都很辛苦，感谢！自己作为家长确实应...
老师们都很辛苦，感谢！自己作为家长确实应该多多学习，只有自己成长了，才能把孩子帮助孩子走的更远

作者: 喜洋洋1983 时间: 2015-7-24 09:48
看了文章，好感动，刚加入以琳群不久，现在似乎可以明白以琳为什么全国有名了。

欢迎光临以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/)