l 研究对象
研究对象为上海市某幼儿园持殊班有自闭症倾向儿童，名叫强强，6岁(出生年月为1995午2月)。强强出生时，由于母亲难产，其通过剖腹产(使用厂产钳)来到人世。强强——直比较沉默、内向。到厂入托年龄，他进入厂一般托儿所，保育员对他的印象就是比较安静，没有话，并没有在意他的这些表现。在入幼儿园面试时，老师发现厂他的情况，认为无法跟上正常班级的进度，建议家长将他转入幼儿园的持殊班接受学前教育。强强在幼儿园的最大的一个表现就是排斥别人，不认人，，他不理其他小朋友，也不愿意与小朋友——起玩，总是一个人爬上爬下，对比较单调的动作特别感兴趣，一个人可玩一整天。除厂爸爸妈妈以外，对其他人他都不做出反应。强强认知有障碍，他不能辨别颜色，更不能指认和命名，对学习不感兴趣t?同时强强的语言很差，发音有障碍，很少说话，Ug便说话也很难让别人听懂。另外，他不能理解别人的语言，不关心别人说的话，即便听了，也不知道是什么意思，继续做自己的事，在强强人园时，经有关机构和专家对其智力、社会适应性、发育发展等方面进行评估，发现强强的智商为66，社会适应商数为61，属于轻度弱智，认知发展迟滞，发音和语言理解都很差，有情绪障碍，对外界环境和人都表现出漠视，喜欢一人独处，如果有人要尝试和他一起玩，他会表现出攻击性行为，同时有到板行为，不能适应环境的变化。由此，评估小组成员认为强强有明显的自闭症倾向。